1
00:00:07,259 --> 00:00:08,300
El tiempo.

2
00:00:10,698 --> 00:00:12,005
El tiempo no existe.

3
00:00:12,005 --> 00:00:15,389
Tengo 15 minutos para intentar
convencerlos de esto.

4
00:00:19,577 --> 00:00:21,638
Tomen dos relojes.

5
00:00:23,478 --> 00:00:26,788
Posiblemente mejores que estos,
dos viejas antigüedades de mi abuelo.

6
00:00:26,788 --> 00:00:28,450
Un poco más precisos, ¿sí?

7
00:00:28,450 --> 00:00:31,781
Asegúrense de que muestren la misma hora.

8
00:00:32,494 --> 00:00:35,102
Indican la misma hora, la misma que aquí,

9
00:00:35,102 --> 00:00:37,724
más o menos las 2:45.

10
00:00:39,933 --> 00:00:43,381
Ahora prueben de alzar uno
y bajar el otro,

11
00:00:44,779 --> 00:00:46,872
y mantenerlos un poco de tiempo.

12
00:00:46,872 --> 00:00:48,731
1, 2, 3.

13
00:00:49,872 --> 00:00:51,532
Después ubíquenlos juntos

14
00:00:52,627 --> 00:00:54,395
y observen lo que indican.

15
00:00:56,058 --> 00:00:58,521
Si los relojes son más precisos que estos,

16
00:00:58,521 --> 00:01:00,703
no indican más la misma hora.

17
00:01:01,674 --> 00:01:05,048
El reloj más elevado está más adelantado,

18
00:01:05,048 --> 00:01:07,325
el que está por debajo está más atrasado.

19
00:01:08,093 --> 00:01:09,289
Esto es un hecho.

20
00:01:09,840 --> 00:01:10,920
Obviamente,

21
00:01:11,288 --> 00:01:15,128
con relojes como estos
no es muy fácil verlo,

22
00:01:15,128 --> 00:01:16,818
no son lo suficientemente precisos,

23
00:01:16,818 --> 00:01:19,445
aunque hoy existen relojes
extremadamente precisos.

24
00:01:19,445 --> 00:01:20,489
Esto es un ejemplo,

25
00:01:20,489 --> 00:01:23,362
se ubica en Colorado,
el reloj atómico en Boulder.

26
00:01:23,362 --> 00:01:27,269
Es uno de los cuales sirven para 
fijar la hora oficial en EE.UU.

27
00:01:27,269 --> 00:01:29,926
Tenemos similares en Italia,
en Florencia, diversos,

28
00:01:29,926 --> 00:01:33,777
existen también versiones
más pequeñas, comerciales,

29
00:01:33,777 --> 00:01:35,994
que alcanzan para apreciar este efecto.

30
00:01:35,994 --> 00:01:37,473
Son cajas pequeñas.

31
00:01:37,473 --> 00:01:39,555
Si toman una y la ponen abajo,

32
00:01:39,555 --> 00:01:40,782
y la otra arriba,

33
00:01:40,782 --> 00:01:44,098
cuando las juntan,
no marcan más el mismo tiempo.

34
00:01:44,728 --> 00:01:48,728
El tiempo pasa más rápidamente 
en la altura,

35
00:01:48,898 --> 00:01:50,908
y más lentamente debajo.

36
00:01:51,097 --> 00:01:52,220
Es un hecho.

37
00:01:52,547 --> 00:01:57,227
Por ejemplo imaginen
tener un hermano gemelo,

38
00:01:57,227 --> 00:01:59,474
tienen la misma edad, crecieron juntos.

39
00:01:59,474 --> 00:02:02,520
Imaginen que su hermano
va a vivir a la montaña,

40
00:02:02,520 --> 00:02:04,551
y Uds. van a vivir al mar.

41
00:02:04,551 --> 00:02:06,521
Si se encuentran después de mucho tiempo,

42
00:02:06,521 --> 00:02:09,247
su hermano está más viejo
y Uds. más jóvenes.

43
00:02:10,396 --> 00:02:13,717
No solamente los relojes son influenciados

44
00:02:13,723 --> 00:02:15,569
por la altura del campo gravitacional,

45
00:02:15,569 --> 00:02:17,878
son todos los fenómenos
que ocurren en el tiempo:

46
00:02:17,878 --> 00:02:21,071
la vejez, la velocidad del pensamiento,
una flor al florecer.

47
00:02:21,511 --> 00:02:22,571
Todo.

48
00:02:22,571 --> 00:02:24,069
Un péndulo que oscila.

49
00:02:24,069 --> 00:02:29,172
El tiempo pasa más rápidamente
en la altura y menos por debajo.

50
00:02:30,222 --> 00:02:34,529
Piensen que cuando al inicio de los 90

51
00:02:34,529 --> 00:02:38,140
enviaron a órbita
los primeros satélites para el GPS,

52
00:02:38,140 --> 00:02:42,123
para los navegadores, esto que usamos
en nuestros automóviles

53
00:02:42,123 --> 00:02:44,418
para decirnos dónde estamos, ¿sí?

54
00:02:44,873 --> 00:02:47,060
Los físicos les dijeron a los ingenieros:

55
00:02:47,060 --> 00:02:49,433
"Cuidado porque allá arriba
en los satélites,

56
00:02:49,433 --> 00:02:50,920
el tiempo pasa más rápido".

57
00:02:50,920 --> 00:02:55,340
Dado que para funcionar, la maquinita
toma la señal de un satélite,

58
00:02:55,340 --> 00:02:57,119
en los satélites hay un reloj.

59
00:02:57,540 --> 00:03:00,619
El reloj va más rápido 
de lo que esperamos aquí abajo,

60
00:03:01,341 --> 00:03:03,385
Entonces hacía falta tomar esto en cuenta.

61
00:03:03,385 --> 00:03:05,412
Los ingenieros dijeron: "Está bien".

62
00:03:05,732 --> 00:03:10,738
Todo el proyecto, sin embargo, era y es 
un proyecto del Ejército de EE.UU.

63
00:03:10,742 --> 00:03:13,041
El GPS es gestionado
por el Ejército de EE.UU.

64
00:03:13,041 --> 00:03:16,087
Por tanto a cargo del proyecto
estaban los generales de EE.UU.

65
00:03:16,087 --> 00:03:19,010
Los generales de EE.UU.
son generales del Ejército.

66
00:03:19,010 --> 00:03:22,270
Cuando les dijeron: "Allá el tiempo
va más lento, más veloz, etc."

67
00:03:22,270 --> 00:03:24,779
"¿El tiempo va más lento?"
¿Más veloz? ¡No les creo!"

68
00:03:24,779 --> 00:03:27,238
Por lo tanto, los primeros
satélites fueron enviados

69
00:03:27,238 --> 00:03:29,084
con un doble sistema,

70
00:03:29,084 --> 00:03:33,215
que podía funcionar teniendo en cuenta,
o no teniendo en cuenta este efecto.

71
00:03:34,775 --> 00:03:37,325
La versión que no lo tenía en cuenta,

72
00:03:37,325 --> 00:03:38,342
no funcionaba.

73
00:03:38,342 --> 00:03:40,894
Los GPS no funcionarían
si no tuviesen en cuenta

74
00:03:40,894 --> 00:03:43,023
el hecho de que el tiempo va más veloz.

75
00:03:43,023 --> 00:03:45,899
Y así como los generales de EE.UU.
se debieron convencer

76
00:03:45,899 --> 00:03:49,631
de que efectivamente el tiempo
allá arriba va más veloz.

77
00:03:53,471 --> 00:03:54,782
¿Qué significa?

78
00:03:56,151 --> 00:03:58,622
Significa que el tiempo
no es lo que imaginamos,

79
00:03:58,622 --> 00:04:01,330
significa que no podemos
pensar en un único tiempo

80
00:04:01,330 --> 00:04:03,514
que ocurre por igual en todas partes.

81
00:04:03,514 --> 00:04:05,291
De todas maneras, debemos pensar

82
00:04:05,291 --> 00:04:08,386
que en la altura, en el llano,
más a la derecha, o a la izquierda,

83
00:04:08,386 --> 00:04:11,068
para quien se mueve más lento,
o quien lo hace más veloz,

84
00:04:11,068 --> 00:04:13,110
el tiempo ocurre a diversas velocidades.

85
00:04:13,110 --> 00:04:15,199
Debemos modificar 
nuestra visión del mundo,

86
00:04:15,199 --> 00:04:17,140
desde un solo reloj que marca el tiempo,

87
00:04:17,140 --> 00:04:19,560
a muchos relojes, para quienes lo poseen.

88
00:04:20,370 --> 00:04:23,971
El mundo es un coro con todos estos
relojes que van a diversas velocidades.

89
00:04:24,382 --> 00:04:25,409
Extraño y difícil.

90
00:04:25,409 --> 00:04:27,136
Si lo piensan, no es la primera vez

91
00:04:27,136 --> 00:04:29,414
que cambiamos nuestra imagen
del mundo, ¿no?

92
00:04:29,414 --> 00:04:31,425
¿La tierra es plana o es redonda?

93
00:04:32,552 --> 00:04:35,192
¿Esta habitación está quieta
o se está moviendo?

94
00:04:35,192 --> 00:04:35,913
Está quieta.

95
00:04:35,913 --> 00:04:39,934
No, se está moviendo, gira rapidísimo
alrededor del sol, ¿no?

96
00:04:40,689 --> 00:04:42,699
(Vacilación)

97
00:04:43,904 --> 00:04:46,105
Una golondrina proviene
de otra golondrina,

98
00:04:46,535 --> 00:04:49,260
su madre era una golondrina,
su abuela era una golondrina,

99
00:04:49,260 --> 00:04:51,359
y así sucesivamente,
golondrina, golondrina.

100
00:04:51,431 --> 00:04:54,979
Yo vengo de un ser humano,
que es hijo de otro ser humano,

101
00:04:54,980 --> 00:04:56,267
y de otro ser humano.

102
00:04:56,267 --> 00:04:59,088
Es imposible que una golondrina y yo
tengamos los mismos ancestros.

103
00:04:59,088 --> 00:05:00,237
Y en cambio no.

104
00:05:00,237 --> 00:05:03,259
Todos tenemos en común los mismos 
ancestros que las golondrinas.

105
00:05:03,259 --> 00:05:04,880
¿Qué sucede en estos casos?

106
00:05:04,880 --> 00:05:06,091
Sucede que descubrimos

107
00:05:06,091 --> 00:05:09,595
que tenemos ideas sencillas, simples
del mundo que están equivocadas.

108
00:05:10,305 --> 00:05:12,605
No porque sean inadecuadas
a nuestras vidas.

109
00:05:12,607 --> 00:05:14,114
Son adecuadas a nuestras vidas,

110
00:05:14,114 --> 00:05:16,548
precisamente porque son 
adecuadas a nuestras vidas,

111
00:05:16,548 --> 00:05:18,475
son buenas a nuestra escala de medición,

112
00:05:18,475 --> 00:05:20,553
dejan de serlo cuando observamos

113
00:05:20,673 --> 00:05:23,914
la vida ya no sobre la escala
de 10, 100 o 1000 años,

114
00:05:23,914 --> 00:05:25,924
sino sobre la escala de millones de años,

115
00:05:25,924 --> 00:05:28,263
o cuando pensamos
en lo que sucede muy lejos...

116
00:05:28,693 --> 00:05:30,213
(Vacilación)

117
00:05:30,713 --> 00:05:32,102
...con objetos muy veloces,

118
00:05:32,102 --> 00:05:33,885
muy pequeños, muy grandes.

119
00:05:33,885 --> 00:05:37,532
Tengo un ejemplo que me es
particularmente afín,

120
00:05:37,532 --> 00:05:39,650
y creo que sea útil
para entender el tiempo,

121
00:05:39,650 --> 00:05:41,619
que es lo alto y lo bajo, ¿no?

122
00:05:41,862 --> 00:05:44,454
Las cosas caen desde lo alto a lo bajo.

123
00:05:45,390 --> 00:05:46,333
Aquello es lo alto.

124
00:05:46,333 --> 00:05:47,100
Esto es el bajo.

125
00:05:47,100 --> 00:05:50,577
Es una de las estructuras fundamentales
del mundo tal cual lo imaginamos.

126
00:05:50,577 --> 00:05:53,709
Entendemos el mundo en términos 
de alto y bajo, ¿no?

127
00:05:53,709 --> 00:05:56,490
Por tanto en el universo existen 
el alto y el bajo, ¿sí?

128
00:05:56,490 --> 00:05:59,303
Una dirección universal que es el alto
y una que es el bajo.

129
00:05:59,926 --> 00:06:01,491
No es realmente cierto, ¿no?

130
00:06:01,491 --> 00:06:03,794
Lo que está alto aquí,
está bajo en Sídney.

131
00:06:03,794 --> 00:06:06,050
No solamente, si salimos
de la esfera terrestre,

132
00:06:06,050 --> 00:06:08,087
no existe verdaderamente
lo alto y lo bajo.

133
00:06:08,087 --> 00:06:10,237
Los astronautas, hemos visto
en las imágenes,

134
00:06:10,237 --> 00:06:11,771
se mueven por todas partes.

135
00:06:11,771 --> 00:06:14,981
La noción de lo alto y lo bajo
no existe en el universo.

136
00:06:15,341 --> 00:06:18,573
Es una noción que solo
nos sirve a nosotros aquí.

137
00:06:18,934 --> 00:06:22,748
Es cómoda y útil para organizar
los fenómenos a nuestro alrededor,

138
00:06:22,837 --> 00:06:28,026
pero resulta inútil e insensata
en cuanto salimos del planeta,

139
00:06:28,196 --> 00:06:33,790
y vamos de aquí a la luna, como
hicieron nuestros astronautas.

140
00:06:34,586 --> 00:06:35,805
En todos estos casos

141
00:06:35,805 --> 00:06:38,857
descubrimos que nuestra simple
imagen del mundo está equivocada,

142
00:06:38,857 --> 00:06:40,739
y las cosas son un poco más complejas.

143
00:06:40,739 --> 00:06:41,998
Lo bonito

144
00:06:42,248 --> 00:06:46,417
es que en todos estos casos, incluido
el tiempo, ahora regreso al tiempo...

145
00:06:46,957 --> 00:06:48,047
(Vacilación)

146
00:06:48,217 --> 00:06:52,962
Ahora es fácil pensar
que la Tierra es redonda,

147
00:06:53,412 --> 00:06:56,251
que fuera de ella no existen
ni el alto ni el bajo, ¿no?

148
00:06:57,106 --> 00:07:00,587
Hemos visto las fotos tomadas
por los astronautas del Apolo 11

149
00:07:00,587 --> 00:07:02,315
yendo hacia la luna.

150
00:07:02,315 --> 00:07:03,780
La Tierra es redonda.

151
00:07:03,780 --> 00:07:05,560
Aunque lo habíamos entendido antes.

152
00:07:05,560 --> 00:07:09,008
¿Alguien ha entendido antes que 
la Tierra es redonda, ¿no?

153
00:07:09,208 --> 00:07:10,426
Lo sabía Aristóteles,

154
00:07:10,426 --> 00:07:13,933
Anaximandro había comprendido que 
la Tierra es una bola que vuela.

155
00:07:14,765 --> 00:07:16,051
La Tierra se mueve.

156
00:07:16,051 --> 00:07:18,012
Ahora la hemos visto
moverse de fuera,

157
00:07:18,012 --> 00:07:22,893
aunque Galileo y Copérnico lo habían
entendido antes, sin necesidad de verla.

158
00:07:24,632 --> 00:07:26,834
Darwin no ha visto
las especies que cambian,

159
00:07:26,834 --> 00:07:27,799
lo ha entendido,

160
00:07:27,799 --> 00:07:29,947
¿Cómo hicieron estas personas
para entenderlo?

161
00:07:29,947 --> 00:07:32,947
Simplemente partiendo de aquello
que se conoce del mundo,

162
00:07:33,747 --> 00:07:36,154
observando, juntando los hechos notados,

163
00:07:36,154 --> 00:07:40,484
y concluyendo que los hechos notados
son más comprensibles

164
00:07:40,484 --> 00:07:42,883
si cambiamos alguna cosa
de nuestra estructura,

165
00:07:42,883 --> 00:07:45,096
de nuestra imagen del mundo.

166
00:07:45,356 --> 00:07:49,252
De esta manera, todas estas personas
han conseguido comprender algo nuevo,

167
00:07:49,252 --> 00:07:50,555
algo crucial.

168
00:07:51,905 --> 00:07:53,065
Este hecho,

169
00:07:53,315 --> 00:07:56,685
que el tiempo va más lento debajo

170
00:07:56,685 --> 00:07:58,680
y más veloz en lo alto,

171
00:07:58,983 --> 00:08:04,492
que se observa hoy, basta comparar
estos relojes tan precisos

172
00:08:04,492 --> 00:08:07,160
y cualquiera puede observarlo.

173
00:08:07,803 --> 00:08:11,222
Y fue comprendido antes de 
ser observado por Einstein,

174
00:08:11,823 --> 00:08:15,510
100 años atrás, 97 años atrás, en 1915,

175
00:08:15,510 --> 00:08:18,973
simplemente buscando aclarar las ideas

176
00:08:18,973 --> 00:08:22,483
sobre la física del mundo
conocida en su tiempo.

177
00:08:22,483 --> 00:08:28,413
Einstein tenía de un lado la teoría de
Newton, las grandes teorías mecánicas,

178
00:08:28,413 --> 00:08:30,554
y por el otro el electromagnetismo.

179
00:08:30,554 --> 00:08:33,660
Esforzándose por encontrar la manera
de combinar estas dos cosas,

180
00:08:33,660 --> 00:08:36,493
para obtener una imagen
coherente del mundo,

181
00:08:36,493 --> 00:08:39,921
comprendió que el tiempo no es 
algo que pasa igual para todos,

182
00:08:39,921 --> 00:08:41,524
sino que existen muchos tiempos.

183
00:08:41,524 --> 00:08:43,405
El tiempo pasa a diversas velocidades.

184
00:08:43,416 --> 00:08:44,908
Esto hace 100 años.

185
00:08:45,391 --> 00:08:48,195
Actualmente está sucediendo lo mismo,

186
00:08:48,801 --> 00:08:51,241
porque estamos nuevamente
en la misma situación.

187
00:08:51,241 --> 00:08:55,464
Hoy tenemos por un lado la herencia
de las bellísimas teorías de Einstein,

188
00:08:55,464 --> 00:08:58,272
que entretanto hemos descubierto
que funcionan muy bien,

189
00:08:58,272 --> 00:09:01,389
las hemos confirmado, hemos visto
que existen los agujeros negros.

190
00:09:01,619 --> 00:09:05,507
Por otro lado, a lo largo de todo
el siglo XX, creció la física cuántica.

191
00:09:05,507 --> 00:09:07,240
Esta mañana hemos escuchado

192
00:09:07,240 --> 00:09:10,090
a Marco contarnos del mundo
de la física de las partículas,

193
00:09:10,090 --> 00:09:13,439
todo con la mecánica cuántica,
una hermosa teoría del movimiento,

194
00:09:13,439 --> 00:09:17,349
pero eso no encaja bien
con las teorías de Einstein,

195
00:09:17,349 --> 00:09:19,007
y con la relatividad general.

196
00:09:19,007 --> 00:09:24,726
Y ahora la ciencia intenta nuevamente

197
00:09:24,726 --> 00:09:26,526
usar lo que sabemos

198
00:09:26,526 --> 00:09:28,434
para tratar de mirar más lejos.

199
00:09:28,434 --> 00:09:33,527
En 1963, dos grandes
científicos de EE.UU.,

200
00:09:33,877 --> 00:09:36,715
Joe Wheeler, el señor en la foto
en blanco y negro,

201
00:09:36,715 --> 00:09:39,185
y Bryce DeWitt, el señor
en la foto de colores,

202
00:09:39,185 --> 00:09:43,410
simplemente tomaron la ecuación de 
la relatividad general de Einstein

203
00:09:43,410 --> 00:09:45,015
y la mecánica cuántica,

204
00:09:45,015 --> 00:09:47,465
las juntaron y escribieron una ecuación,

205
00:09:47,465 --> 00:09:49,508
que Wheeler llamaba
"la ecuación de DeWitt",

206
00:09:49,508 --> 00:09:51,248
y DeWitt, "la ecuación de Wheeler",

207
00:09:51,248 --> 00:09:54,956
y el resto del mundo, un tanto harto,
la llamaba "la ecuación Wheeler-DeWitt".

208
00:09:54,956 --> 00:09:56,114
Es esta aquí, ¿verdad?

209
00:09:56,114 --> 00:09:58,399
De la que no les cuento los detalles.

210
00:09:58,724 --> 00:10:00,893
Una ecuación que inicialmente
era muy confusa.

211
00:10:00,893 --> 00:10:04,327
Ha sido muy estudiada
y hoy seguimos haciéndolo.

212
00:10:04,327 --> 00:10:08,041
Hoy la teoría ha evolucionado,
logramos escribirla de manera precisa,

213
00:10:08,041 --> 00:10:11,526
y entender mejor su significado.

214
00:10:11,526 --> 00:10:12,813
Este es mi trabajo.

215
00:10:13,343 --> 00:10:17,793
Esta ecuación tiene una característica
que resulta asombrosa,

216
00:10:17,793 --> 00:10:19,525
y dejó a todos con la boca abierta.

217
00:10:19,525 --> 00:10:22,728
Esta ecuación nació juntando
lo que conocemos sobre el mundo,

218
00:10:22,728 --> 00:10:24,382
de una parte y de la otra.

219
00:10:25,022 --> 00:10:27,739
Tiene la siguiente característica:

220
00:10:28,548 --> 00:10:32,409
todas las ecuaciones, si recuerdan
algo de la física de la escuela,

221
00:10:32,409 --> 00:10:36,199
todas las ecuaciones importantes,
fundamentalmente de la física

222
00:10:36,163 --> 00:10:39,707
de Galileo a Newton,
Maxwell, Einstein, etc.

223
00:10:39,707 --> 00:10:42,487
nos dicen cómo cambian
las cosas en el tiempo,

224
00:10:42,487 --> 00:10:43,956
regresamos al tiempo.

225
00:10:43,956 --> 00:10:48,635
Y por tanto todas llevan una "t" dentro,
el tiempo o la velocidad, la aceleración,

226
00:10:48,635 --> 00:10:51,754
cambios en el tiempo, siempre está
el tiempo en la ecuación.

227
00:10:51,754 --> 00:10:54,253
Esta ecuación no incluye el tiempo,

228
00:10:54,253 --> 00:10:58,245
la variable tiempo se ha ido,
desaparece, no está.

229
00:10:59,025 --> 00:11:02,313
Parece que intentando escribir
todo lo que conocemos del mundo

230
00:11:02,313 --> 00:11:04,101
no existiese más el tiempo.

231
00:11:04,141 --> 00:11:05,411
¿Qué significa?

232
00:11:06,471 --> 00:11:10,651
Esto es lo que intento explicarles
en los últimos cuatro minutos.

233
00:11:10,651 --> 00:11:15,232
Si me escuchan con atención,
espero lograr aclararles

234
00:11:15,232 --> 00:11:18,479
el significado de escribir una ecuación
del mundo sin el tiempo.

235
00:11:19,021 --> 00:11:21,996
Regresamos a la física más simple,

236
00:11:21,996 --> 00:11:25,204
lo primero que estudian los jóvenes
que se inscriben en Física

237
00:11:25,204 --> 00:11:28,592
es cómo se mueve un péndulo por ejemplo,
cualquier cosa que se mueva.

238
00:11:28,592 --> 00:11:32,577
Debemos describir cómo cambia
de posición en el tiempo.

239
00:11:33,467 --> 00:11:37,387
Por tanto debemos medir la posición
y el tiempo con el reloj, ¿sí?

240
00:11:37,777 --> 00:11:41,020
Observamos dónde está la posición
y observamos dónde está el reloj,

241
00:11:41,020 --> 00:11:43,054
hacemos la tabla y escribimos una ecuación

242
00:11:43,054 --> 00:11:45,543
que describa cómo cambia esta posición

243
00:11:45,833 --> 00:11:46,933
en el tiempo.

244
00:11:48,723 --> 00:11:50,417
Pero aquí no observamos el tiempo,

245
00:11:50,417 --> 00:11:52,983
sino la posición de la aguja, ¿no?

246
00:11:54,585 --> 00:11:56,066
La aguja se mueve,

247
00:11:56,446 --> 00:11:57,694
y esto se mueve.

248
00:11:57,694 --> 00:11:59,638
Nosotros estamos describiendo

249
00:11:59,638 --> 00:12:01,948
cómo cambia esta posición

250
00:12:02,118 --> 00:12:04,718
cuando cambia la posición de la aguja.

251
00:12:05,168 --> 00:12:07,285
Si lo piensan, siempre hacemos así.

252
00:12:07,985 --> 00:12:11,038
Describimos siempre cualquier cosa
en función de cualquier otra.

253
00:12:11,038 --> 00:12:13,977
Los relojes no son como 
las otras cosas que se mueven,

254
00:12:13,977 --> 00:12:16,496
que tienen la capacidad
de moverse todas juntas,

255
00:12:16,496 --> 00:12:18,207
más o menos al unísono.

256
00:12:19,467 --> 00:12:20,796
¿Qué significa esto?

257
00:12:20,796 --> 00:12:23,191
Significa que podemos dejar 
el tiempo de lado

258
00:12:23,191 --> 00:12:27,954
y hablar solamente de cómo se mueve
el péndulo en función de la aguja.

259
00:12:28,574 --> 00:12:32,147
lo podrían decir en cambio como:
me he despertado a las 8 esta mañana,

260
00:12:32,147 --> 00:12:35,183
me he despertado en el momento
en el que el sol estaba allá.

261
00:12:35,433 --> 00:12:39,318
He comenzado a hablar del momento
cuando se apagaron las luces, etc.

262
00:12:39,318 --> 00:12:42,161
Sin hacer ninguna referencia al tiempo.

263
00:12:42,441 --> 00:12:44,854
Por ejemplo alto y bajo,

264
00:12:44,974 --> 00:12:47,552
puedo decir esto está en alto
y esto está por debajo,

265
00:12:47,552 --> 00:12:49,890
pero puedo prescindir
de decir alto y bajo.

266
00:12:49,890 --> 00:12:52,455
Puedo decir esto está
hacia aquella luz fuerte allá,

267
00:12:52,455 --> 00:12:54,985
y esto está hacia el círculo
rojo debajo de mí.

268
00:12:54,985 --> 00:12:57,239
Si estoy sobre la Tierra
me complico la vida,

269
00:12:57,239 --> 00:13:00,645
pero si soy un astronauta
dentro de una cápsula,

270
00:13:00,645 --> 00:13:04,636
y le digo a mi amigo: "Anderson,
pásame el reloj aquel en alto".

271
00:13:04,636 --> 00:13:06,528
Y él me dice: "¿Cuál en alto?

272
00:13:06,528 --> 00:13:08,218
(Risas)

273
00:13:08,218 --> 00:13:10,716
Si en cambio le digo: "Aquel
hacia la alfombra roja".

274
00:13:10,716 --> 00:13:12,755
Él: "Ah, aquel cerca de la alfombra roja".

275
00:13:12,755 --> 00:13:17,124
Por tanto la noción de alto y bajo
pierde utilidad al salir de la Tierra.

276
00:13:17,124 --> 00:13:20,815
Bien, la noción de tiempo
pierde utilidad, desaparece

277
00:13:20,815 --> 00:13:24,016
en cuanto salgo de un ámbito normal
e ingreso en el ámbito

278
00:13:24,016 --> 00:13:27,227
en donde estoy obligado
a usar la gravedad cuántica,

279
00:13:27,227 --> 00:13:28,628
esta ecuación aquí.

280
00:13:28,628 --> 00:13:29,769
¿Y cuál es este ámbito?

281
00:13:29,769 --> 00:13:32,584
Las cosas extremadamente grandes
o extremadamente pequeñas.

282
00:13:32,584 --> 00:13:35,413
Allá donde aún no tenemos
las ideas claras sobre el mundo.

283
00:13:35,413 --> 00:13:37,497
Si observamos lo extremadamente pequeño,

284
00:13:37,497 --> 00:13:40,185
la escala extremadamente pequeña,

285
00:13:40,185 --> 00:13:45,005
el espacio mismo fluctúa, salta,
como un mar en la tempestad,

286
00:13:45,005 --> 00:13:48,065
de hecho, es incluso espacio-tiempo
en lo extremadamente pequeño,

287
00:13:48,065 --> 00:13:49,385
como si el tiempo saltara.

288
00:13:49,385 --> 00:13:53,775
Estos relojes, que todos tuvimos
a velocidad diferente,

289
00:13:53,975 --> 00:13:57,385
en pequeños espacios van adelante
y para atrás, se mueven, etc., etc.

290
00:13:57,385 --> 00:14:03,927
En esta escala extremadamente pequeña
no funciona bien la noción del tiempo.

291
00:14:04,447 --> 00:14:09,147
Y entonces debemos volver a describir

292
00:14:09,147 --> 00:14:11,447
el mundo en términos de las variables.

293
00:14:11,447 --> 00:14:14,446
Una a una, sin hacer referencia al tiempo.

294
00:14:14,446 --> 00:14:17,355
Como si tuviésemos tantos relojes
que han perdido las agujas,

295
00:14:17,355 --> 00:14:20,295
y solo podemos decir cómo se mueve 
una con respecto a la otra.

296
00:14:21,485 --> 00:14:23,857
Imagínense, para dar una idea,

297
00:14:24,017 --> 00:14:28,271
que imaginamos al mundo como
un conjunto de cosas que se mueven,

298
00:14:28,271 --> 00:14:30,779
que cambian, que danzan todas juntas

299
00:14:30,779 --> 00:14:33,946
con el tiempo, que es el director
de orquestra que marca el ritmo.

300
00:14:33,946 --> 00:14:37,003
1, 2, 1, 2... todos juntos... 1, 2.

301
00:14:37,443 --> 00:14:39,829
Este concepto no funciona
más en lo pequeño,

302
00:14:39,829 --> 00:14:44,156
en lo más pequeño no existe más
un ritmo único para todos

303
00:14:44,156 --> 00:14:46,760
y la forma es como si fuese una danza

304
00:14:46,760 --> 00:14:49,544
de cada micropieza
del mundo con el vecino,

305
00:14:49,544 --> 00:14:51,285
y no todos juntos.

306
00:14:53,625 --> 00:14:56,034
¿Cuál es la moraleja de esta historia?

307
00:14:56,224 --> 00:14:58,756
El tiempo es un concepto útil,

308
00:14:58,756 --> 00:15:00,907
que organiza nuestra vida cotidiana,

309
00:15:00,907 --> 00:15:02,860
aunque no es un concepto fundamental.

310
00:15:02,860 --> 00:15:05,534
Así como el alto y el bajo
son conceptos muy útiles,

311
00:15:05,534 --> 00:15:09,834
pero no sirven más en cuanto salimos
del ámbito de nuestra cotidianeidad.

312
00:15:11,144 --> 00:15:12,946
Esto es válido para muchas cosas.

313
00:15:12,946 --> 00:15:15,256
Eso es lo que me gusta de la ciencia.

314
00:15:15,256 --> 00:15:19,116
Lo que nos enseña la ciencia
es que nuestra imagen del mundo,

315
00:15:19,116 --> 00:15:20,908
nuestra percepción del mundo,

316
00:15:20,908 --> 00:15:23,541
a menudo es equivocada, es limitada.

317
00:15:23,541 --> 00:15:25,726
solo sirve en nuestro ámbito.

318
00:15:26,476 --> 00:15:30,607
Y la humanidad entera es como alguien
nacido en su pueblo

319
00:15:30,607 --> 00:15:32,131
donde todos hacen lo mismo,

320
00:15:32,131 --> 00:15:36,036
luego sale y dice: "Ah, pero hay más.
Se pueden comer otras cosas,

321
00:15:36,036 --> 00:15:38,752
se pueden decir otras cosas,
se hablan otras lenguas,

322
00:15:38,752 --> 00:15:40,049
existen otras ideas".

323
00:15:40,049 --> 00:15:44,240
La humanidad entera sale de 
la limitación de sus pensamientos

324
00:15:44,319 --> 00:15:46,710
y descubre que todo es diverso:

325
00:15:46,710 --> 00:15:48,784
las especies se transforman entre ellas,

326
00:15:48,784 --> 00:15:50,515
lo alto y lo bajo no son verdaderos,

327
00:15:50,515 --> 00:15:51,937
el tiempo no es eso de ahí.

328
00:15:51,937 --> 00:15:57,117
El mundo entero es más grande, más bello,
más variado y más divertido

329
00:15:57,117 --> 00:15:59,831
de lo que parece a primera vista.

330
00:15:59,831 --> 00:16:02,135
Esta cosa un poco banal
conformada por lo alto y lo bajo,

331
00:16:02,135 --> 00:16:04,290
con personas que se mueven
y piedras que caen.

332
00:16:04,290 --> 00:16:05,516
Es más rico.

333
00:16:05,516 --> 00:16:09,042
Y para comprenderlo, el antiguo 
conocimiento sirve poco.

334
00:16:10,722 --> 00:16:12,161
Todo el antiguo conocimiento.

335
00:16:12,161 --> 00:16:15,633
lo que nos enseñan nuestros padres,
en el fondo es solo válido aquí.

336
00:16:15,633 --> 00:16:18,053
En cuanto observamos un poco 
más allá no sirve más.

337
00:16:18,053 --> 00:16:21,441
Como han dicho en el primer video de hoy,
el universo es ilimitado,

338
00:16:21,441 --> 00:16:23,715
nacemos en un rincón muy pequeño,

339
00:16:23,715 --> 00:16:26,659
tenemos ideas que sirven
para este pequeño rincón,

340
00:16:26,659 --> 00:16:28,911
cuando comenzamos a observar
un poco más allá,

341
00:16:28,911 --> 00:16:32,117
creo que lo que descubrimos a cada paso,

342
00:16:32,117 --> 00:16:33,297
esta es la conclusión,

343
00:16:33,297 --> 00:16:37,914
está más ilimitado, más bello,
más complejo que cualquiera de las ideas

344
00:16:37,914 --> 00:16:41,548
que nos cuentan nuestros padres,
o que hemos aprendido de mamá y papá.

345
00:16:41,548 --> 00:16:43,398
Esta belleza que nos abruma,

346
00:16:43,398 --> 00:16:45,700
este misterio ubicado siempre
delante de nosotros

347
00:16:45,700 --> 00:16:48,387
al cual accedemos
paso a paso, poco a poco,

348
00:16:48,387 --> 00:16:51,027
aunque siempre permanece infinito,

349
00:16:51,027 --> 00:16:53,509
nos atrae, nos fascina,
y queremos ir a verlo.

350
00:16:53,509 --> 00:16:54,920
Para mí esta es la ciencia.

351
00:16:54,920 --> 00:16:56,036
Gracias.

352
00:16:56,036 --> 00:16:57,814
(Aplausos)