[Script Info]
Title: 
[Events]
Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:00.26,0:00:01.71,Default,,0000,0000,0000,,Neem eens een momentje
Dialogue: 0,0:00:01.74,0:00:04.74,Default,,0000,0000,0000,,om stil te staan \Nbij welke kleding je nu draagt.
Dialogue: 0,0:00:05.68,0:00:08.55,Default,,0000,0000,0000,,Ik heb een diepzinnige, \Nfilosofische vraag voor je.
Dialogue: 0,0:00:09.08,0:00:11.76,Default,,0000,0000,0000,,Waarom dragen we nu\Nniet allemaal comfortabele pyjama's?
Dialogue: 0,0:00:11.78,0:00:12.78,Default,,0000,0000,0000,,(Gelach)
Dialogue: 0,0:00:12.81,0:00:15.35,Default,,0000,0000,0000,,Ik ben een psychologe \Nen geen helderziende,
Dialogue: 0,0:00:15.37,0:00:17.74,Default,,0000,0000,0000,,al denken veel mensen \Ndat dit hetzelfde is.
Dialogue: 0,0:00:18.07,0:00:21.74,Default,,0000,0000,0000,,Ik durf te wedden dat je reactie \Niets is in de trant van:
Dialogue: 0,0:00:21.76,0:00:24.43,Default,,0000,0000,0000,,men verwacht dat ik geen pyjama \Nin het openbaar draag,
Dialogue: 0,0:00:24.46,0:00:27.10,Default,,0000,0000,0000,,of: ik wil niet dat mensen denken\Ndat ik een slons ben.
Dialogue: 0,0:00:27.66,0:00:31.54,Default,,0000,0000,0000,,Het feit dat we allemaal\Nbusiness casual gekleed zijn
Dialogue: 0,0:00:31.54,0:00:33.56,Default,,0000,0000,0000,,en niet onze favoriete\Njoggingbroek dragen,
Dialogue: 0,0:00:33.56,0:00:35.72,Default,,0000,0000,0000,,is niet stom toevallig.
Dialogue: 0,0:00:36.31,0:00:40.21,Default,,0000,0000,0000,,In plaats daarvan laat het twee \Nbelangrijke menselijke eigenschappen zien.
Dialogue: 0,0:00:40.70,0:00:44.32,Default,,0000,0000,0000,,De eerste is dat we ons bewust zijn\Nvan wat andere mensen belangrijk vinden,
Dialogue: 0,0:00:44.32,0:00:46.95,Default,,0000,0000,0000,,zoals wat ze zullen \Ngoedkeuren of afkeuren,
Dialogue: 0,0:00:46.97,0:00:49.99,Default,,0000,0000,0000,,zoals het dragen van een pyjama\Nnaar dit soort gelegenheden.
Dialogue: 0,0:00:50.49,0:00:54.20,Default,,0000,0000,0000,,De tweede is dat we deze informatie \Ngebruiken om ons gedrag te sturen.
Dialogue: 0,0:00:54.97,0:00:56.88,Default,,0000,0000,0000,,In tegenstelling tot veel andere soorten
Dialogue: 0,0:00:56.88,0:01:00.91,Default,,0000,0000,0000,,passen mensen hun gedrag aan\Nin de aanwezigheid van anderen
Dialogue: 0,0:01:00.94,0:01:02.32,Default,,0000,0000,0000,,om goedkeuring te verdienen.
Dialogue: 0,0:01:02.61,0:01:05.08,Default,,0000,0000,0000,,We besteden veel tijd\Naan het aanbrengen van make-up,
Dialogue: 0,0:01:05.11,0:01:08.01,Default,,0000,0000,0000,,het kiezen van de juiste foto\Nen Instagramfilter,
Dialogue: 0,0:01:08.04,0:01:10.71,Default,,0000,0000,0000,,en aan ideeën verzinnen\Ndie de wereld zullen veranderen
Dialogue: 0,0:01:10.71,0:01:12.56,Default,,0000,0000,0000,,in minder dan 140 tekens.
Dialogue: 0,0:01:13.56,0:01:16.58,Default,,0000,0000,0000,,Dat we ons zorgen maken\Nover hoe anderen ons beoordelen,
Dialogue: 0,0:01:16.61,0:01:18.87,Default,,0000,0000,0000,,is een belangrijk onderdeel \Nvan menselijk zijn.
Dialogue: 0,0:01:19.45,0:01:22.22,Default,,0000,0000,0000,,Ondanks dat het een belangrijke \Nmenselijke eigenschap is,
Dialogue: 0,0:01:22.24,0:01:25.01,Default,,0000,0000,0000,,weten we relatief weinig\Nover wanneer en hoe
Dialogue: 0,0:01:25.04,0:01:27.27,Default,,0000,0000,0000,,we gaan geven om de mening van anderen.
Dialogue: 0,0:01:27.65,0:01:30.85,Default,,0000,0000,0000,,Dit is een belangrijke vraag\Ndie veel onderzoek vereist.
Dialogue: 0,0:01:31.27,0:01:33.57,Default,,0000,0000,0000,,De eerste stap in\Nhet beantwoorden van deze vraag
Dialogue: 0,0:01:33.59,0:01:35.80,Default,,0000,0000,0000,,is onderzoeken op welk punt \Nin de ontwikkeling
Dialogue: 0,0:01:35.80,0:01:38.51,Default,,0000,0000,0000,,we gevoelig worden \Nvoor de beoordelingen van anderen.
Dialogue: 0,0:01:39.02,0:01:42.12,Default,,0000,0000,0000,,Ik heb de afgelopen vier jaar\Naan de Emory Universiteit bestudeerd
Dialogue: 0,0:01:42.15,0:01:45.64,Default,,0000,0000,0000,,hoe een kind dat er\Ngeen probleem mee heeft
Dialogue: 0,0:01:45.64,0:01:48.41,Default,,0000,0000,0000,,om in haar rompertje\Ndoor de supermarkt te lopen,
Dialogue: 0,0:01:48.41,0:01:51.42,Default,,0000,0000,0000,,een volwassene wordt die bang is \Nom in het openbaar te spreken
Dialogue: 0,0:01:51.44,0:01:53.55,Default,,0000,0000,0000,,uit angst om negatief \Nbeoordeeld te worden.
Dialogue: 0,0:01:54.47,0:01:56.11,Default,,0000,0000,0000,,(Gelach)
Dialogue: 0,0:01:56.13,0:01:58.47,Default,,0000,0000,0000,,Dit is meestal het moment\Nwaarop mensen me vragen:
Dialogue: 0,0:01:58.50,0:02:01.08,Default,,0000,0000,0000,,"Hoe onderzoek je deze vraag precies?
Dialogue: 0,0:02:01.10,0:02:02.90,Default,,0000,0000,0000,,Baby's kunnen toch niet praten?"
Dialogue: 0,0:02:03.53,0:02:05.68,Default,,0000,0000,0000,,Als mijn man hier had gestaan,
Dialogue: 0,0:02:05.70,0:02:08.37,Default,,0000,0000,0000,,zou hij je zeggen dat ik baby's interview,
Dialogue: 0,0:02:08.40,0:02:12.83,Default,,0000,0000,0000,,omdat hij liever niet zegt dat zijn vrouw \Nexperimenten op kinderen uitvoert.
Dialogue: 0,0:02:12.85,0:02:15.40,Default,,0000,0000,0000,,(Gelach)
Dialogue: 0,0:02:15.43,0:02:18.66,Default,,0000,0000,0000,,Feitelijk ontwerp ik\Nexperimenten voor kinderen,
Dialogue: 0,0:02:18.68,0:02:20.78,Default,,0000,0000,0000,,normaal gesproken \Nin de vorm van spelletjes.
Dialogue: 0,0:02:21.27,0:02:24.01,Default,,0000,0000,0000,,Ontwikkelingspsycholoog \NDr. Philippe Rochat en ik
Dialogue: 0,0:02:24.04,0:02:27.15,Default,,0000,0000,0000,,ontwierpen een 'spel' \Ngenaamd 'De Robottaak'
Dialogue: 0,0:02:27.17,0:02:29.82,Default,,0000,0000,0000,,om te ontdekken wanneer \Nkinderen gevoelig worden
Dialogue: 0,0:02:29.84,0:02:31.71,Default,,0000,0000,0000,,voor de beoordeling van anderen.
Dialogue: 0,0:02:32.44,0:02:36.93,Default,,0000,0000,0000,,De robottaak stelt het moment vast \Nwaarop kinderen, net zoals volwassenen,
Dialogue: 0,0:02:36.96,0:02:39.72,Default,,0000,0000,0000,,hun gedrag strategisch aanpassen\Nwanneer anderen toekijken.
Dialogue: 0,0:02:41.03,0:02:44.24,Default,,0000,0000,0000,,We lieten kinderen\Ntussen de 14 en 24 maanden oud zien
Dialogue: 0,0:02:44.27,0:02:46.44,Default,,0000,0000,0000,,hoe ze een speelgoedrobot\Nkonden activeren.
Dialogue: 0,0:02:46.47,0:02:48.94,Default,,0000,0000,0000,,We lieten daarbij\Nonze waardering blijken,
Dialogue: 0,0:02:48.94,0:02:51.24,Default,,0000,0000,0000,,positief door te zeggen: \N"Wow, dat is geweldig!"
Dialogue: 0,0:02:51.24,0:02:53.92,Default,,0000,0000,0000,,of negatief door te zeggen: \N"Oh, oh. Oeps, oh nee",
Dialogue: 0,0:02:53.94,0:02:56.05,Default,,0000,0000,0000,,na de afstandsbediening\Ngebruikt te hebben.
Dialogue: 0,0:02:56.22,0:02:57.81,Default,,0000,0000,0000,,Na de speelgoeddemonstratie
Dialogue: 0,0:02:57.81,0:03:00.36,Default,,0000,0000,0000,,lieten we de kinderen\Nmet de afstandsbediening spelen
Dialogue: 0,0:03:00.39,0:03:01.82,Default,,0000,0000,0000,,en keken we naar hen
Dialogue: 0,0:03:01.84,0:03:04.77,Default,,0000,0000,0000,,of draaiden we ons om en deden\Nalsof we een tijdschrift lazen.
Dialogue: 0,0:03:05.21,0:03:07.64,Default,,0000,0000,0000,,Het idee was dat\Nals kinderen van 24 maanden
Dialogue: 0,0:03:07.66,0:03:10.94,Default,,0000,0000,0000,,daadwerkelijk gevoelig zijn\Nvoor de beoordeling van anderen,
Dialogue: 0,0:03:10.97,0:03:13.52,Default,,0000,0000,0000,,dat hun gebruik van de knoppen\Nbeïnvloed zou worden
Dialogue: 0,0:03:13.52,0:03:16.05,Default,,0000,0000,0000,,niet alleen door of ze\Nal dan niet bekeken werden,
Dialogue: 0,0:03:16.07,0:03:18.76,Default,,0000,0000,0000,,maar ook door de waardering \Ndie de onderzoeker had geuit
Dialogue: 0,0:03:18.78,0:03:21.05,Default,,0000,0000,0000,,over hun gebruik van de afstandsbediening.
Dialogue: 0,0:03:21.17,0:03:22.38,Default,,0000,0000,0000,,Hier is een voorbeeld:
Dialogue: 0,0:03:22.41,0:03:25.66,Default,,0000,0000,0000,,we verwachtten dat ze meer\Nzouden spelen met de positieve knop
Dialogue: 0,0:03:25.66,0:03:27.42,Default,,0000,0000,0000,,als ze geobserveerd werden,
Dialogue: 0,0:03:27.44,0:03:30.84,Default,,0000,0000,0000,,maar de negatieve afstandsbediening\Nzouden onderzoeken als niemand keek.
Dialogue: 0,0:03:31.95,0:03:35.53,Default,,0000,0000,0000,,Om dit goed vast te leggen voerden we \Nhet onderzoek op drie manieren uit.
Dialogue: 0,0:03:35.68,0:03:39.22,Default,,0000,0000,0000,,De eerste manier onderzocht hoe baby's\Nzouden omgaan met een nieuw speeltje
Dialogue: 0,0:03:39.24,0:03:41.82,Default,,0000,0000,0000,,als er geen waardering\Nof uitleg gegeven werden.
Dialogue: 0,0:03:41.82,0:03:44.44,Default,,0000,0000,0000,,We lieten baby's zien\Nhoe ze de robot aan konden zetten,
Dialogue: 0,0:03:44.44,0:03:46.11,Default,,0000,0000,0000,,maar kenden geen waardering toe
Dialogue: 0,0:03:46.11,0:03:48.84,Default,,0000,0000,0000,,en vertelden hen niet dat ze\Nmet de knop konden spelen,
Dialogue: 0,0:03:48.84,0:03:51.93,Default,,0000,0000,0000,,waardoor een voor hen\Nonduidelijke situatie ontstond.
Dialogue: 0,0:03:51.96,0:03:53.14,Default,,0000,0000,0000,,In het tweede onderzoek
Dialogue: 0,0:03:53.16,0:03:57.76,Default,,0000,0000,0000,,bouwden we de twee waarderingen in,\Neen positieve en een negatieve.
Dialogue: 0,0:03:58.39,0:04:02.06,Default,,0000,0000,0000,,In het laatste onderzoek hadden we twee\Nonderzoekers en een afstandsbediening.
Dialogue: 0,0:04:02.06,0:04:05.48,Default,,0000,0000,0000,,Een onderzoeker reageerde negatief\Ntegenover de afstandsbediening en zei:
Dialogue: 0,0:04:05.48,0:04:07.20,Default,,0000,0000,0000,,"Bah, het speelgoed bewoog."
Dialogue: 0,0:04:07.20,0:04:09.68,Default,,0000,0000,0000,,De andere onderzoeker \Nreageerde positief en zei:
Dialogue: 0,0:04:09.68,0:04:11.62,Default,,0000,0000,0000,,"Jee, het speelgoed bewoog."
Dialogue: 0,0:04:11.93,0:04:15.46,Default,,0000,0000,0000,,Hier zie je hoe de kinderen reageerden\Nin de verschillende situaties.
Dialogue: 0,0:04:15.48,0:04:18.32,Default,,0000,0000,0000,,In het eerste onderzoek, \Nde onduidelijke situatie,
Dialogue: 0,0:04:18.35,0:04:20.76,Default,,0000,0000,0000,,kijk ik nu naar het kind.
Dialogue: 0,0:04:20.78,0:04:23.78,Default,,0000,0000,0000,,Ze lijkt niet erg geïnteresseerd\Nin de afstandsbediening.
Dialogue: 0,0:04:24.62,0:04:26.29,Default,,0000,0000,0000,,Toen ik me omdraaide --
Dialogue: 0,0:04:27.06,0:04:28.67,Default,,0000,0000,0000,,nu is ze klaar om te spelen.
Dialogue: 0,0:04:28.70,0:04:29.85,Default,,0000,0000,0000,,(Gelach)
Dialogue: 0,0:04:31.90,0:04:33.81,Default,,0000,0000,0000,,Nu kijk ik niet naar het kind.
Dialogue: 0,0:04:33.84,0:04:34.99,Default,,0000,0000,0000,,Ze is heel erg gefocust.
Dialogue: 0,0:04:35.01,0:04:36.16,Default,,0000,0000,0000,,Ik draai me om.
Dialogue: 0,0:04:37.59,0:04:38.62,Default,,0000,0000,0000,,(Gelach)
Dialogue: 0,0:04:38.64,0:04:40.84,Default,,0000,0000,0000,,Ze deed helemaal niets, toch?
Dialogue: 0,0:04:43.40,0:04:45.35,Default,,0000,0000,0000,,Het tweede onderzoek heeft twee knoppen,
Dialogue: 0,0:04:45.35,0:04:47.51,Default,,0000,0000,0000,,een positieve en een\Nmet een negatieve waarde.
Dialogue: 0,0:04:47.51,0:04:49.61,Default,,0000,0000,0000,,Ik kijk nu naar het kind.
Dialogue: 0,0:04:49.63,0:04:52.22,Default,,0000,0000,0000,,De oranje afstandsbediening \Nheeft de negatieve waarde.
Dialogue: 0,0:04:53.26,0:04:56.05,Default,,0000,0000,0000,,Ze kijkt om zich heen,\Nkijkt naar mij, hangt wat rond.
Dialogue: 0,0:04:56.49,0:04:57.76,Default,,0000,0000,0000,,Dan draai ik me om ...
Dialogue: 0,0:05:00.08,0:05:01.23,Default,,0000,0000,0000,,(Gelach)
Dialogue: 0,0:05:03.07,0:05:04.94,Default,,0000,0000,0000,,Daar ging ze voor.
Dialogue: 0,0:05:07.88,0:05:09.41,Default,,0000,0000,0000,,Ik kijk niet naar het kind.
Dialogue: 0,0:05:09.44,0:05:11.68,Default,,0000,0000,0000,,Hij wil dat zijn moeder\Nermee speelt, toch?
Dialogue: 0,0:05:11.70,0:05:12.97,Default,,0000,0000,0000,,Hij neemt de veilige weg.
Dialogue: 0,0:05:13.74,0:05:14.89,Default,,0000,0000,0000,,Ik draai me om ...
Dialogue: 0,0:05:16.09,0:05:17.76,Default,,0000,0000,0000,,(Gelach)
Dialogue: 0,0:05:17.78,0:05:19.98,Default,,0000,0000,0000,,Hij deed ook helemaal niets.
Dialogue: 0,0:05:24.37,0:05:25.90,Default,,0000,0000,0000,,Hij voelt zich ongemakkelijk.
Dialogue: 0,0:05:25.93,0:05:26.93,Default,,0000,0000,0000,,(Gelach)
Dialogue: 0,0:05:26.96,0:05:29.08,Default,,0000,0000,0000,,Iedereen kent die zijdelingse blik, toch?
Dialogue: 0,0:05:29.59,0:05:32.26,Default,,0000,0000,0000,,Onderzoek drie, twee onderzoekers,\Neen afstandsbediening.
Dialogue: 0,0:05:32.26,0:05:34.85,Default,,0000,0000,0000,,De onderzoeker die\Nnegatief reageerde op de knop,
Dialogue: 0,0:05:34.85,0:05:37.20,Default,,0000,0000,0000,,kijkt nu naar het kind.
Dialogue: 0,0:05:37.23,0:05:41.40,Default,,0000,0000,0000,,Ze voelt zich ongemakkelijk, ze weet niet \Nwat ze moet doen, steunt op haar moeder.
Dialogue: 0,0:05:44.31,0:05:46.73,Default,,0000,0000,0000,,En dan gaat ze zich omdraaien,
Dialogue: 0,0:05:46.75,0:05:50.22,Default,,0000,0000,0000,,zodat de onderzoeker\Ndie positief reageerde naar haar kijkt.
Dialogue: 0,0:05:52.11,0:05:54.34,Default,,0000,0000,0000,,De kust is veilig -- nu kan ze spelen.
Dialogue: 0,0:05:54.36,0:05:55.43,Default,,0000,0000,0000,,(Gelach)
Dialogue: 0,0:05:55.45,0:05:57.26,Default,,0000,0000,0000,,Zoals de gegevens al deden vermoeden,
Dialogue: 0,0:05:57.26,0:05:59.64,Default,,0000,0000,0000,,ontdekten we dat hoe de kinderen\Nop de knop drukten
Dialogue: 0,0:05:59.64,0:06:02.09,Default,,0000,0000,0000,,inderdaad werd beïnvloed\Ndoor de waardering
Dialogue: 0,0:06:02.09,0:06:04.54,Default,,0000,0000,0000,,en de instructies van de onderzoeker.
Dialogue: 0,0:06:04.93,0:06:07.48,Default,,0000,0000,0000,,Omdat in het eerste onderzoek\Nde kinderen niet wisten
Dialogue: 0,0:06:07.50,0:06:10.39,Default,,0000,0000,0000,,wat positief of wat negatief\Ngewaardeerd zou worden,
Dialogue: 0,0:06:10.41,0:06:12.25,Default,,0000,0000,0000,,kozen ze meestal voor de veiligste weg
Dialogue: 0,0:06:12.25,0:06:15.06,Default,,0000,0000,0000,,en wachtten tot ik weggedraaid was\Nom op de knop te drukken.
Dialogue: 0,0:06:15.08,0:06:16.47,Default,,0000,0000,0000,,De kinderen in onderzoek twee
Dialogue: 0,0:06:16.50,0:06:20.30,Default,,0000,0000,0000,,drukten duidelijk vaker\Nop de positieve knop als ik naar ze keek.
Dialogue: 0,0:06:20.32,0:06:21.89,Default,,0000,0000,0000,,Maar zodra ik me omdraaide,
Dialogue: 0,0:06:21.92,0:06:25.34,Default,,0000,0000,0000,,gingen ze onmiddellijk\Nmet de negatieve afstandsbediening spelen.
Dialogue: 0,0:06:25.36,0:06:26.95,Default,,0000,0000,0000,,In een controleonderzoek
Dialogue: 0,0:06:26.98,0:06:29.90,Default,,0000,0000,0000,,waar we geen waardering\Naan de afstandsbedieningen toekenden,
Dialogue: 0,0:06:29.90,0:06:33.18,Default,,0000,0000,0000,,maar alleen zeiden: "Oh, wauw",\Nna op een knop gedrukt te hebben,
Dialogue: 0,0:06:33.20,0:06:36.66,Default,,0000,0000,0000,,gebruikten de kinderen de knoppen \Ngelijk in beide omstandigheden,
Dialogue: 0,0:06:36.68,0:06:40.41,Default,,0000,0000,0000,,wat suggereert dat de waarderingen\Ndie we de afstandsbedieningen gaven
Dialogue: 0,0:06:40.43,0:06:43.16,Default,,0000,0000,0000,,in het vorige onderzoek\Nhet gedrag beïnvloedden.
Dialogue: 0,0:06:43.19,0:06:44.36,Default,,0000,0000,0000,,Ten slotte
Dialogue: 0,0:06:44.38,0:06:48.18,Default,,0000,0000,0000,,drukten de kinderen in onderzoek drie\Nvaker op een afstandsbediening
Dialogue: 0,0:06:48.20,0:06:51.51,Default,,0000,0000,0000,,als de onderzoeker die\Ner positief over was naar hen keek,
Dialogue: 0,0:06:51.54,0:06:54.90,Default,,0000,0000,0000,,in tegenstelling tot de onderzoeker \Ndie zich er negatief over uitliet.
Dialogue: 0,0:06:55.55,0:06:56.83,Default,,0000,0000,0000,,Het is niet toevallig
Dialogue: 0,0:06:56.86,0:07:00.50,Default,,0000,0000,0000,,dat kinderen rond deze leeftijd\Nvoor het eerst schaamte beginnen te tonen
Dialogue: 0,0:07:00.52,0:07:03.52,Default,,0000,0000,0000,,in situaties die een negatieve\Nbeoordeling kunnen uitlokken,
Dialogue: 0,0:07:03.54,0:07:05.21,Default,,0000,0000,0000,,zoals zichzelf in de spiegel zien
Dialogue: 0,0:07:05.21,0:07:07.20,Default,,0000,0000,0000,,en een plekje op hun neus opmerken.
Dialogue: 0,0:07:07.20,0:07:10.22,Default,,0000,0000,0000,,Vergelijkbaar met spinazie\Ntussen je tanden zien als volwassene.
Dialogue: 0,0:07:10.22,0:07:11.25,Default,,0000,0000,0000,,(Gelach)
Dialogue: 0,0:07:11.28,0:07:14.32,Default,,0000,0000,0000,,Wat kunnen we concluderen\Nop basis van deze resultaten?
Dialogue: 0,0:07:14.35,0:07:17.80,Default,,0000,0000,0000,,Behalve het feit dat baby's \Neigenlijk heel erg stiekem zijn.
Dialogue: 0,0:07:17.82,0:07:18.88,Default,,0000,0000,0000,,(Gelach)
Dialogue: 0,0:07:18.90,0:07:22.20,Default,,0000,0000,0000,,Van jongs af aan zijn kinderen, \Nnet als volwassenen,
Dialogue: 0,0:07:22.22,0:07:25.95,Default,,0000,0000,0000,,gevoelig voor hoe we voorwerpen\Nen gedragingen waarderen.
Dialogue: 0,0:07:26.35,0:07:29.63,Default,,0000,0000,0000,,Ze gebruiken deze waardering\Nom hun gedrag te sturen.
Dialogue: 0,0:07:30.42,0:07:32.13,Default,,0000,0000,0000,,Bewust of onbewust
Dialogue: 0,0:07:32.16,0:07:35.17,Default,,0000,0000,0000,,delen we continu waarden\Nmet de mensen om ons heen.
Dialogue: 0,0:07:35.52,0:07:39.01,Default,,0000,0000,0000,,Ik bedoel dan niet waarden\Nals 'wees aardig' of 'niet stelen',
Dialogue: 0,0:07:39.03,0:07:41.14,Default,,0000,0000,0000,,hoewel dat zeker waarden zijn.
Dialogue: 0,0:07:41.45,0:07:45.05,Default,,0000,0000,0000,,Ik bedoel dat we anderen, en vooral \Nonze kinderen, continu laten zien
Dialogue: 0,0:07:45.08,0:07:48.76,Default,,0000,0000,0000,,wat leuk, waardevol \Nen lovenswaardig is en wat niet.
Dialogue: 0,0:07:49.31,0:07:50.48,Default,,0000,0000,0000,,En heel vaak
Dialogue: 0,0:07:50.51,0:07:52.94,Default,,0000,0000,0000,,doen we dit zonder het op te merken.
Dialogue: 0,0:07:53.60,0:07:57.45,Default,,0000,0000,0000,,Psychologen bestuderen gedrag om de inhoud\Nvan onze gedachten te verkennen,
Dialogue: 0,0:07:57.47,0:08:00.40,Default,,0000,0000,0000,,omdat ons gedrag vaak onze overtuigingen,
Dialogue: 0,0:08:00.43,0:08:02.81,Default,,0000,0000,0000,,onze waardes en verlangens reflecteren.
Dialogue: 0,0:08:03.47,0:08:06.13,Default,,0000,0000,0000,,Hier in Atlanta geloven we \Nallemaal in hetzelfde.
Dialogue: 0,0:08:06.96,0:08:08.70,Default,,0000,0000,0000,,Dat Coca Cola beter is dan Pepsi.
Dialogue: 0,0:08:08.72,0:08:10.52,Default,,0000,0000,0000,,(Applaus)
Dialogue: 0,0:08:10.54,0:08:15.28,Default,,0000,0000,0000,,Dit kan te maken hebben met het feit\Ndat Coca Cola in Atlanta is uitgevonden.
Dialogue: 0,0:08:15.31,0:08:16.48,Default,,0000,0000,0000,,Hoe dan ook
Dialogue: 0,0:08:16.50,0:08:20.18,Default,,0000,0000,0000,,wordt dit geloof uitgedrukt in het feit\Ndat de meeste mensen voor Coke kiezen.
Dialogue: 0,0:08:21.32,0:08:22.70,Default,,0000,0000,0000,,Op dezelfde manier
Dialogue: 0,0:08:22.72,0:08:24.42,Default,,0000,0000,0000,,brengen wij een waarde over
Dialogue: 0,0:08:24.42,0:08:26.14,Default,,0000,0000,0000,,als we vooral meisjes complimenteren
Dialogue: 0,0:08:26.16,0:08:28.66,Default,,0000,0000,0000,,met hun mooie haar of hun mooie jurk
Dialogue: 0,0:08:28.69,0:08:31.08,Default,,0000,0000,0000,,en jongens met hun intelligentie.
Dialogue: 0,0:08:31.10,0:08:34.84,Default,,0000,0000,0000,,Of wanneer we kiezen om snoep te geven\Nin plaats van voedzaam eten
Dialogue: 0,0:08:34.87,0:08:36.90,Default,,0000,0000,0000,,als beloning voor goed gedrag.
Dialogue: 0,0:08:37.47,0:08:40.21,Default,,0000,0000,0000,,Volwassenen en kinderen\Nzijn ongelofelijk effectief
Dialogue: 0,0:08:40.23,0:08:42.96,Default,,0000,0000,0000,,in het oppikken van waarden\Nuit deze subtiele gedragingen.
Dialogue: 0,0:08:43.06,0:08:46.57,Default,,0000,0000,0000,,Dit zal vervolgens\Nhun eigen gedrag gaan vormen.
Dialogue: 0,0:08:47.20,0:08:49.43,Default,,0000,0000,0000,,Het onderzoek dat ik vandaag\Nmet jullie deelde,
Dialogue: 0,0:08:49.46,0:08:52.100,Default,,0000,0000,0000,,suggereert dat deze vaardigheid\Nzeer vroeg in de ontwikkeling ontstaat,
Dialogue: 0,0:08:53.02,0:08:55.08,Default,,0000,0000,0000,,nog voordat we een zin kunnen uitspreken
Dialogue: 0,0:08:55.10,0:08:56.64,Default,,0000,0000,0000,,of zelfs zindelijk zijn.
Dialogue: 0,0:08:57.01,0:09:00.30,Default,,0000,0000,0000,,Het wordt een onlosmakelijk deel\Nvan wie we worden.
Dialogue: 0,0:09:00.94,0:09:02.50,Default,,0000,0000,0000,,Voordat ik ga,
Dialogue: 0,0:09:02.52,0:09:05.40,Default,,0000,0000,0000,,wil ik jullie uitnodigen\Nom na te denken over de waardes
Dialogue: 0,0:09:05.42,0:09:07.82,Default,,0000,0000,0000,,die we uitdragen in dagelijkse interacties
Dialogue: 0,0:09:08.12,0:09:11.75,Default,,0000,0000,0000,,en hoe deze waardes het gedrag\Nvan de mensen om je heen kunnen vormen.
Dialogue: 0,0:09:12.22,0:09:15.30,Default,,0000,0000,0000,,Welke waarde wordt \Nbijvoorbeeld uitgedragen
Dialogue: 0,0:09:15.32,0:09:18.06,Default,,0000,0000,0000,,als we langer naar \Nonze telefoon glimlachen
Dialogue: 0,0:09:18.09,0:09:19.74,Default,,0000,0000,0000,,dan naar andere mensen?
Dialogue: 0,0:09:20.68,0:09:24.64,Default,,0000,0000,0000,,Overweeg eens hoe je eigen gedrag\Nis gevormd door de mensen om je heen
Dialogue: 0,0:09:24.66,0:09:27.06,Default,,0000,0000,0000,,op manieren die je\Nmisschien nooit gezien hebt.
Dialogue: 0,0:09:27.54,0:09:29.63,Default,,0000,0000,0000,,Terugkomend op ons simpele voorbeeld:
Dialogue: 0,0:09:29.65,0:09:32.03,Default,,0000,0000,0000,,heb je echt liever Coca Cola dan Pepsi?
Dialogue: 0,0:09:32.05,0:09:35.52,Default,,0000,0000,0000,,Of is deze voorkeur ontstaan \Ndoor wat mensen om je heen vonden?
Dialogue: 0,0:09:36.46,0:09:39.22,Default,,0000,0000,0000,,Ouders en leerkrachten\Nhebben het voorrecht
Dialogue: 0,0:09:39.24,0:09:41.17,Default,,0000,0000,0000,,om het gedrag van kinderen te vormen.
Dialogue: 0,0:09:41.98,0:09:44.17,Default,,0000,0000,0000,,Het is belangrijk om te onthouden
Dialogue: 0,0:09:44.19,0:09:48.45,Default,,0000,0000,0000,,dat we door de waarden die we in simpele \Ndagelijkse interacties uitdragen
Dialogue: 0,0:09:48.48,0:09:52.07,Default,,0000,0000,0000,,allemaal het vermogen hebben om het gedrag\Nvan mensen om ons heen te vormen.
Dialogue: 0,0:09:52.45,0:09:53.60,Default,,0000,0000,0000,,Dank jullie wel.
Dialogue: 0,0:09:53.63,0:09:57.84,Default,,0000,0000,0000,,(Applaus)