[Script Info]
Title: 
[Events]
Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:00.26,0:00:01.71,Default,,0000,0000,0000,,أريد منكم أخذ لحظة
Dialogue: 0,0:00:01.71,0:00:04.71,Default,,0000,0000,0000,,لتنظروا في ما ترتدونه الآن.
Dialogue: 0,0:00:05.68,0:00:08.55,Default,,0000,0000,0000,,لدي سؤال فلسفي عميق لكم:
Dialogue: 0,0:00:09.08,0:00:11.76,Default,,0000,0000,0000,,لمَ لا نرتدي بيجامات مريحة الآن؟
Dialogue: 0,0:00:11.78,0:00:12.78,Default,,0000,0000,0000,,(ضحك)
Dialogue: 0,0:00:12.81,0:00:15.35,Default,,0000,0000,0000,,حسنًا، أنا مختصة بالطب النفسي\Nولست قارئه للعقول،
Dialogue: 0,0:00:15.37,0:00:17.74,Default,,0000,0000,0000,,على الرغم أن الكثير\Nيعتقدون أن الأمر متشابه.
Dialogue: 0,0:00:18.07,0:00:21.74,Default,,0000,0000,0000,,أستطيع أن أراهن أن ردكم سيكون من قبيل:
Dialogue: 0,0:00:21.76,0:00:24.43,Default,,0000,0000,0000,,"من المتوقع ألا أرتدي ملابس النوم\Nفي الأماكن العامة".
Dialogue: 0,0:00:24.46,0:00:27.01,Default,,0000,0000,0000,,أو "لا أريد أن يعتقد الناس أني أخرق."
Dialogue: 0,0:00:27.66,0:00:31.72,Default,,0000,0000,0000,,وفي كلتا الحالتين، حقيقة أننا جميعًا\Nاخترنا ارتداء ملابس عملية
Dialogue: 0,0:00:31.74,0:00:33.89,Default,,0000,0000,0000,,على عكس بنطالنا الرياضي المفضل
Dialogue: 0,0:00:33.92,0:00:35.72,Default,,0000,0000,0000,,ليست صدفة سخيفة.\N
Dialogue: 0,0:00:36.31,0:00:40.21,Default,,0000,0000,0000,,بل تكشف خصلتين بشريتين مميزتين،
Dialogue: 0,0:00:40.70,0:00:44.30,Default,,0000,0000,0000,,الأولى أننا مدركون لما يعتبره الناس \Nذا قيمة،
Dialogue: 0,0:00:44.32,0:00:46.95,Default,,0000,0000,0000,,ما الذي يقبلونه وما الذي لا يقبلونه،
Dialogue: 0,0:00:46.97,0:00:49.99,Default,,0000,0000,0000,,كعدم ارتداء ملابس النوم \Nفي هذا النوع من الأماكن.
Dialogue: 0,0:00:50.49,0:00:54.20,Default,,0000,0000,0000,,والثانية، أننا استخدمنا هذه المعلومات\Nلتوجيه سلوكنا.
Dialogue: 0,0:00:55.15,0:00:56.85,Default,,0000,0000,0000,,على عكس العديد من الكائنات الأخرى،
Dialogue: 0,0:00:56.87,0:01:00.91,Default,,0000,0000,0000,,يميل البشر لتغيير سلوكهم في وجود الآخرين
Dialogue: 0,0:01:00.94,0:01:02.32,Default,,0000,0000,0000,,للحصول على الاستحسان.
Dialogue: 0,0:01:02.77,0:01:05.08,Default,,0000,0000,0000,,نحن نقضي وقتًا ثمينًا \Nفي وضع مساحيق التجميل،
Dialogue: 0,0:01:05.11,0:01:08.01,Default,,0000,0000,0000,,واختيار الصورة والفلتر المناسبين،
Dialogue: 0,0:01:08.04,0:01:10.80,Default,,0000,0000,0000,,وتأليف أفكار ستغير العالم بلا شك
Dialogue: 0,0:01:10.82,0:01:12.56,Default,,0000,0000,0000,,في 140 حرف أو أقل.
Dialogue: 0,0:01:13.56,0:01:16.58,Default,,0000,0000,0000,,كما يتضح، فقلقنا من تقييم الآخرين لنا
Dialogue: 0,0:01:16.61,0:01:18.54,Default,,0000,0000,0000,,هو جزء كبير من بشريتنا.
Dialogue: 0,0:01:19.53,0:01:22.22,Default,,0000,0000,0000,,على الرغم من كونها سمة إنسانية كبيرة،
Dialogue: 0,0:01:22.24,0:01:25.01,Default,,0000,0000,0000,,إلّا أننا نعرف القليل نسبيًا عن متى وكيف
Dialogue: 0,0:01:25.04,0:01:27.27,Default,,0000,0000,0000,,بدأنا بالاهتمام برأي الآخرين.
Dialogue: 0,0:01:27.65,0:01:30.85,Default,,0000,0000,0000,,إن هذا سؤال كبير يتطلب العديد من الدراسات.
Dialogue: 0,0:01:31.27,0:01:33.57,Default,,0000,0000,0000,,ولكن أول خطوة لحل هذا السؤال
Dialogue: 0,0:01:33.59,0:01:35.77,Default,,0000,0000,0000,,هي التحقق من متى تحولنا خلال طور النمو
Dialogue: 0,0:01:35.79,0:01:38.51,Default,,0000,0000,0000,,إلى أشخاص حساسين تجاه تقييمات الآخرين لنا.
Dialogue: 0,0:01:39.24,0:01:42.12,Default,,0000,0000,0000,,لقد أمضيت الأربع سنوات الماضية \Nفي جامعة إيموري
Dialogue: 0,0:01:42.15,0:01:44.24,Default,,0000,0000,0000,,في البحث عن كيفية تطور رضيعة،
Dialogue: 0,0:01:44.26,0:01:48.08,Default,,0000,0000,0000,,ليست لديها أية مشكلة بالتجول\Nفي البقالة بقميصها الداخلي،
Dialogue: 0,0:01:48.57,0:01:51.43,Default,,0000,0000,0000,,إلى شخص بالغ يرهب التحدث علنًا
Dialogue: 0,0:01:51.45,0:01:53.63,Default,,0000,0000,0000,,خوفًا من الانتقاد.
Dialogue: 0,0:01:54.47,0:01:55.59,Default,,0000,0000,0000,,( ضحك)
Dialogue: 0,0:01:56.13,0:01:58.50,Default,,0000,0000,0000,,وعادةً ما يسألني الناس في هذه المرحلة:
Dialogue: 0,0:01:58.50,0:02:01.07,Default,,0000,0000,0000,,كيف يمكنك البحث في هذا السؤال؟
Dialogue: 0,0:02:01.10,0:02:03.49,Default,,0000,0000,0000,,فالرضع لا يمكنهم التحدث، أليس كذلك؟
Dialogue: 0,0:02:03.53,0:02:05.64,Default,,0000,0000,0000,,حسناً، لو كان زوجي هنا الآن،
Dialogue: 0,0:02:05.70,0:02:08.35,Default,,0000,0000,0000,,لأخبركم أنني أجري مقابلات مع الرضع،
Dialogue: 0,0:02:08.40,0:02:12.82,Default,,0000,0000,0000,,لأنه لا يفضل القول بأن زوجته \Nتجري تجاربًا على الأطفال.
Dialogue: 0,0:02:12.82,0:02:14.44,Default,,0000,0000,0000,,(ضحك)
Dialogue: 0,0:02:15.43,0:02:18.63,Default,,0000,0000,0000,,في الواقع، أنا أُصمم تجارب للأطفال،
Dialogue: 0,0:02:18.68,0:02:20.73,Default,,0000,0000,0000,,على هيئة ألعاب عادةً.
Dialogue: 0,0:02:21.27,0:02:24.03,Default,,0000,0000,0000,,لقد قُمت أنا ودكتور علم النفس التنموي \Nفيليب روشات
Dialogue: 0,0:02:24.04,0:02:27.13,Default,,0000,0000,0000,,بتصميم لعبة تُدعى "مهمة الروبوت"
Dialogue: 0,0:02:27.17,0:02:29.84,Default,,0000,0000,0000,,لاستكشاف متى يصبح الأطفال حساسين
Dialogue: 0,0:02:29.84,0:02:32.07,Default,,0000,0000,0000,,لتقييم الآخرين.
Dialogue: 0,0:02:32.44,0:02:36.89,Default,,0000,0000,0000,,تتمحور مهمة الروبوت في تحديد متى يغير \Nالأطفال، كما يفعل البالغون،
Dialogue: 0,0:02:36.96,0:02:40.50,Default,,0000,0000,0000,,سلوكهم عندما يشاهدهم الآخرون.
Dialogue: 0,0:02:41.03,0:02:44.26,Default,,0000,0000,0000,,للقيام بذلك، أظهرنا للأطفال \Nالذين تتراوح أعمارهم بين 14 و24 شهرًا
Dialogue: 0,0:02:44.27,0:02:46.45,Default,,0000,0000,0000,,كيفية تنشيط لعبة الروبوت،
Dialogue: 0,0:02:46.47,0:02:48.98,Default,,0000,0000,0000,,وعيننا رد فعل إيجابي،
Dialogue: 0,0:02:48.98,0:02:51.20,Default,,0000,0000,0000,,بقول: "واو، أليس هذا رائعًا!"
Dialogue: 0,0:02:51.24,0:02:53.92,Default,,0000,0000,0000,,أو سلبي بقول: "أوه، أوه، أوبس، أوه لا!"
Dialogue: 0,0:02:53.94,0:02:55.52,Default,,0000,0000,0000,,بعد الضغط على جهاز التحكم.
Dialogue: 0,0:02:56.22,0:02:57.79,Default,,0000,0000,0000,,باتباع الطريقة السابقة
Dialogue: 0,0:02:57.82,0:03:00.14,Default,,0000,0000,0000,,حفزنا الأطفال على العب \Nبجهاز التحكم عن بعد،
Dialogue: 0,0:03:00.39,0:03:01.80,Default,,0000,0000,0000,,وإما راقبناهم
Dialogue: 0,0:03:01.84,0:03:04.02,Default,,0000,0000,0000,,أو تجاهلناهم وتظاهرنا بأننا نقرأ مجلة.
Dialogue: 0,0:03:05.20,0:03:08.17,Default,,0000,0000,0000,,الفكرة هي أنه إذا كان الأطفال \Nفي عمر 24 شهرًا،
Dialogue: 0,0:03:08.17,0:03:10.36,Default,,0000,0000,0000,,يتأثرون بتقييم الآخرين،
Dialogue: 0,0:03:10.96,0:03:13.65,Default,,0000,0000,0000,,فينبغي أن يتأثر سلوكهم بالضغط على الأزرار
Dialogue: 0,0:03:13.67,0:03:16.07,Default,,0000,0000,0000,,ليس فقط بما إذا كانوا يُراقبون أم لا
Dialogue: 0,0:03:16.07,0:03:18.76,Default,,0000,0000,0000,,بل أيضًا من خلال ردات الفعل \Nالتي أعرب عنها المُجرب
Dialogue: 0,0:03:18.78,0:03:20.55,Default,,0000,0000,0000,,بخصوص الضغط على جهاز التحكم.
Dialogue: 0,0:03:21.17,0:03:22.36,Default,,0000,0000,0000,,لذلك، على سبيل المثال،
Dialogue: 0,0:03:22.40,0:03:25.99,Default,,0000,0000,0000,,نتوقع أن يلعب الأطفال \Nبجهاز التحكم الإيجابي بدرجة أكبر
Dialogue: 0,0:03:25.99,0:03:27.42,Default,,0000,0000,0000,,إذا كانوا مراقبين
Dialogue: 0,0:03:27.44,0:03:29.61,Default,,0000,0000,0000,,بينما يختارون استكشاف جهاز التحكم السلبي
Dialogue: 0,0:03:29.61,0:03:31.41,Default,,0000,0000,0000,,حين لا يُراقبهم أحد.
Dialogue: 0,0:03:31.95,0:03:35.82,Default,,0000,0000,0000,,لفهم هذه الظاهرة،\Nأنجزنا ثلاثة أشكال مختلفة من هذه الدراسة.
Dialogue: 0,0:03:35.87,0:03:39.18,Default,,0000,0000,0000,,استطلعت الدراسة الأولى \Nكيفية تفاعل الأطفال مع لعبة جديدة
Dialogue: 0,0:03:39.24,0:03:41.84,Default,,0000,0000,0000,,إذا لم تكن هناك قيم أو إرشادات مقدمة.
Dialogue: 0,0:03:41.87,0:03:44.59,Default,,0000,0000,0000,,أوضحنا للرضَّع كيفية تشغيل لعبة الروبوت،
Dialogue: 0,0:03:44.63,0:03:46.21,Default,,0000,0000,0000,,لكننا لم نحدد أي تقييم،
Dialogue: 0,0:03:46.24,0:03:48.96,Default,,0000,0000,0000,,ولم نخبرهم أيضًا أن بإمكانهم \Nاللعب بجهاز التحكم،
Dialogue: 0,0:03:48.96,0:03:51.91,Default,,0000,0000,0000,,موفرين لهم وضعًا غامضًا.
Dialogue: 0,0:03:51.96,0:03:53.11,Default,,0000,0000,0000,,في الدراسة الثانية،
Dialogue: 0,0:03:53.17,0:03:58.57,Default,,0000,0000,0000,,وضعنا قيمتين، قيمة إيجابية وأخرى سلبية.
Dialogue: 0,0:03:58.61,0:04:02.16,Default,,0000,0000,0000,,وفي الدراسة الأخيرة، كان لدينا مجرّبان\Nوجهاز تحكم واحد.
Dialogue: 0,0:04:02.20,0:04:05.41,Default,,0000,0000,0000,,أعرب أحد المجربين عن قيمة سلبية اتجاه \Nالضغط على جهاز التحكم،
Dialogue: 0,0:04:05.41,0:04:07.30,Default,,0000,0000,0000,,قائلًا: "يا للهول! لقد تحركت اللعبة."
Dialogue: 0,0:04:07.32,0:04:10.01,Default,,0000,0000,0000,,بينما أبدى المجرب الآخر تقييمًا إيجابيًا، \Nحيث قال:
Dialogue: 0,0:04:10.01,0:04:12.02,Default,,0000,0000,0000,,"مرحى! لقد تحركت اللعبة."
Dialogue: 0,0:04:12.02,0:04:15.43,Default,,0000,0000,0000,,وهكذا تفاعل الأطفال \Nمع التجارب الثلاثة المختلفة.
Dialogue: 0,0:04:15.48,0:04:18.31,Default,,0000,0000,0000,,في الدراسة الأولى، الحالة الغامضة،
Dialogue: 0,0:04:18.31,0:04:20.20,Default,,0000,0000,0000,,أنا حاليًا أشاهد الطفلة،
Dialogue: 0,0:04:20.78,0:04:23.46,Default,,0000,0000,0000,,لا يبدو أنها مهتمة بالضغط على جهاز التحكم.
Dialogue: 0,0:04:24.62,0:04:26.23,Default,,0000,0000,0000,,بمجرد أن أغض عنها بصري...
Dialogue: 0,0:04:27.06,0:04:28.70,Default,,0000,0000,0000,,تشرع في اللعب.
Dialogue: 0,0:04:28.70,0:04:29.71,Default,,0000,0000,0000,,(ضحك)
Dialogue: 0,0:04:31.90,0:04:33.24,Default,,0000,0000,0000,,حاليًا، أنا لا أشاهد الطفلة.
Dialogue: 0,0:04:33.24,0:04:34.99,Default,,0000,0000,0000,,تبدو مهتمة
Dialogue: 0,0:04:35.01,0:04:36.04,Default,,0000,0000,0000,,ألتفت اتجاهها.
Dialogue: 0,0:04:37.59,0:04:38.61,Default,,0000,0000,0000,,(ضحك)
Dialogue: 0,0:04:38.64,0:04:40.39,Default,,0000,0000,0000,,تتظاهر بعدم فعل أي شيء.
Dialogue: 0,0:04:43.60,0:04:45.36,Default,,0000,0000,0000,,في الدراسة الثانية، هناك جهازي تحكم،
Dialogue: 0,0:04:45.37,0:04:47.92,Default,,0000,0000,0000,,الأول ذو قيمة إيجابية \Nوالآخر ذو قيمة سالبة.
Dialogue: 0,0:04:47.94,0:04:49.60,Default,,0000,0000,0000,,حاليًا، أنا أراقب الطفة.
Dialogue: 0,0:04:49.63,0:04:52.40,Default,,0000,0000,0000,,وجهاز التحكم ذو اللون البرتقالي\Nهو الجهاز السلبي.
Dialogue: 0,0:04:53.26,0:04:56.46,Default,,0000,0000,0000,,إنها تنظر حولها، ثم تنظر إلي، \Nولا تفعل أي شيء محدد.
Dialogue: 0,0:04:56.49,0:04:57.87,Default,,0000,0000,0000,,وحينها استدرت...
Dialogue: 0,0:05:00.08,0:05:01.95,Default,,0000,0000,0000,,(ضحك)
Dialogue: 0,0:05:03.06,0:05:04.60,Default,,0000,0000,0000,,هذا هو ما كانت تخطط له.
Dialogue: 0,0:05:07.88,0:05:09.39,Default,,0000,0000,0000,,أنا لا أشاهد الطفل.
Dialogue: 0,0:05:09.44,0:05:11.65,Default,,0000,0000,0000,,يريد من الأم أن تلعب به، صحيح؟
Dialogue: 0,0:05:11.70,0:05:13.37,Default,,0000,0000,0000,,يسلك طريقًا أكثر أمنًا.
Dialogue: 0,0:05:13.74,0:05:15.41,Default,,0000,0000,0000,,استدرت...
Dialogue: 0,0:05:16.09,0:05:17.64,Default,,0000,0000,0000,,(ضحك)
Dialogue: 0,0:05:17.78,0:05:20.01,Default,,0000,0000,0000,,يتظاهر بعدم فعل أي شيء.
Dialogue: 0,0:05:24.37,0:05:25.70,Default,,0000,0000,0000,,إنه يشعر بالإحراج.
Dialogue: 0,0:05:25.93,0:05:26.85,Default,,0000,0000,0000,,(ضحك)
Dialogue: 0,0:05:26.96,0:05:29.42,Default,,0000,0000,0000,,جميعنا نعلم تلك النظرة الجانبية، صحيح؟
Dialogue: 0,0:05:29.68,0:05:32.13,Default,,0000,0000,0000,,الدراسة الثالثة تتضمن مجربين اثنين \Nوجهازًا واحدًا.
Dialogue: 0,0:05:32.13,0:05:34.86,Default,,0000,0000,0000,,المُجرب الذي أبدى رد فعل سلبي \Nتجاه الضغط على جهاز التحكم
Dialogue: 0,0:05:34.86,0:05:36.81,Default,,0000,0000,0000,,يراقب الطفلة الآن.
Dialogue: 0,0:05:37.23,0:05:41.16,Default,,0000,0000,0000,,إنها تشعر بالاحراج ولا تعرف ماذا تفعل،\Nفتحاول الاعتماد على الأم.
Dialogue: 0,0:05:44.31,0:05:46.73,Default,,0000,0000,0000,,بعد ذلك، تستدير
Dialogue: 0,0:05:46.75,0:05:49.81,Default,,0000,0000,0000,,حتى يشاهدها المجرب الذي أعرب \Nعن استجابة ايجابية.
Dialogue: 0,0:05:52.11,0:05:54.32,Default,,0000,0000,0000,,الوضع آمن، لذا تستعد للعب.
Dialogue: 0,0:05:54.36,0:05:55.40,Default,,0000,0000,0000,,(ضحك)
Dialogue: 0,0:05:55.44,0:05:57.35,Default,,0000,0000,0000,,كما تشير البيانات،
Dialogue: 0,0:05:57.38,0:05:59.72,Default,,0000,0000,0000,,وجدنا أن سلوك الضغط على الأزرار\Nلدى الأطفال
Dialogue: 0,0:05:59.74,0:06:04.88,Default,,0000,0000,0000,,يتأثر بتعليمات ورد فعل المُجرب.
Dialogue: 0,0:06:04.93,0:06:07.49,Default,,0000,0000,0000,,لأنه في الدراسة الأولى، كان الأطفال يجهلون
Dialogue: 0,0:06:07.50,0:06:10.36,Default,,0000,0000,0000,,ما سيتم تقييمه بشكل إيجابي أو سلبي،
Dialogue: 0,0:06:10.41,0:06:12.35,Default,,0000,0000,0000,,فيميلون لسلك الطريق الأكثر أمنًا
Dialogue: 0,0:06:12.38,0:06:15.06,Default,,0000,0000,0000,,وينتظرون استدارتي ليضغطوا على جهاز التحكم.
Dialogue: 0,0:06:15.08,0:06:16.60,Default,,0000,0000,0000,,أما الأطفال في الدراسة الثانية
Dialogue: 0,0:06:16.60,0:06:20.29,Default,,0000,0000,0000,,فقد كانوا يضعطون بشكل ملحوظ أكثر على جهاز \Nالتحكم الإيجابي عندما كنت أشاهدهم،
Dialogue: 0,0:06:20.32,0:06:21.89,Default,,0000,0000,0000,,لكن بعد أن أستدير،
Dialogue: 0,0:06:21.92,0:06:25.35,Default,,0000,0000,0000,,يأخذون جهاز التحكم السلبي \Nويبدأون اللعب به على الفور.
Dialogue: 0,0:06:25.36,0:06:27.29,Default,,0000,0000,0000,,الأهم من ذلك، في دراسة الحالة الشاهد،
Dialogue: 0,0:06:27.29,0:06:29.92,Default,,0000,0000,0000,,عندما أزلنا القيَم المختلفة \Nعن أجهزة التحكم...
Dialogue: 0,0:06:29.94,0:06:33.18,Default,,0000,0000,0000,,بقولنا فقط "واو" بعد الضغط \Nعلى أي من أجهزة التحكم...
Dialogue: 0,0:06:33.20,0:06:36.65,Default,,0000,0000,0000,,لم يعد سلوك الضغط على الأزرار \Nمرتبطًا بالحالة،
Dialogue: 0,0:06:36.68,0:06:40.39,Default,,0000,0000,0000,,مما يدل على أن القيم \Nالتي وضعناها على الجهازين
Dialogue: 0,0:06:40.43,0:06:43.17,Default,,0000,0000,0000,,هي التي قادت سلوك الأطفال \Nفي الدراسة السابقة.
Dialogue: 0,0:06:43.19,0:06:44.33,Default,,0000,0000,0000,,وأخيرًا وليس آخرًا،
Dialogue: 0,0:06:44.38,0:06:48.18,Default,,0000,0000,0000,,ضغط الأطفال في الدراسة الثالثة \Nعلى جهاز التحكم بشكل ملحوظ أكثر
Dialogue: 0,0:06:48.20,0:06:51.52,Default,,0000,0000,0000,,عند مراقبة المجرب ذو القيمة الإيجابية لهم،
Dialogue: 0,0:06:51.54,0:06:54.79,Default,,0000,0000,0000,,على عكس ما حصل \Nمع المجرب الذي أبدى القيمة السلبية.
Dialogue: 0,0:06:55.54,0:06:56.84,Default,,0000,0000,0000,,الأمر ليس مصادفةً.
Dialogue: 0,0:06:56.86,0:07:00.48,Default,,0000,0000,0000,,لأن الأطفال في هذا العمر \Nيبدأون بإظهار الإحراج
Dialogue: 0,0:07:00.52,0:07:03.52,Default,,0000,0000,0000,,في الحالات التي قد تثير تقييمًا سلبيًا،
Dialogue: 0,0:07:03.54,0:07:05.54,Default,,0000,0000,0000,,كالنظر إلى نفسهم في المرآة
Dialogue: 0,0:07:05.56,0:07:07.22,Default,,0000,0000,0000,,وملاحظة علامة ما على أنوفهم.
Dialogue: 0,0:07:07.25,0:07:09.94,Default,,0000,0000,0000,,ما يعادل إيجاد بقايا السبانخ \Nعلى الأسنان لدى البالغين.
Dialogue: 0,0:07:10.08,0:07:11.08,Default,,0000,0000,0000,,(ضحك)
Dialogue: 0,0:07:11.28,0:07:14.30,Default,,0000,0000,0000,,لذا ما الذي نستخلصه بناءً على هذه النتائج؟
Dialogue: 0,0:07:14.34,0:07:17.80,Default,,0000,0000,0000,,عدا حقيقة أن الأطفال مخادعون.
Dialogue: 0,0:07:17.82,0:07:18.89,Default,,0000,0000,0000,,(ضحك)
Dialogue: 0,0:07:18.91,0:07:22.19,Default,,0000,0000,0000,,إن الأطفال في عمر مبكر، \Nهم كالبالغين،
Dialogue: 0,0:07:22.22,0:07:26.30,Default,,0000,0000,0000,,حساسون للقيَم التي نسم بها الأشياء \Nوالسلوكيات.
Dialogue: 0,0:07:26.34,0:07:30.39,Default,,0000,0000,0000,,ويستخدمون هذه القيم لتقود تصرفاتهم.
Dialogue: 0,0:07:30.43,0:07:32.14,Default,,0000,0000,0000,,فنحن، سواءً كنا نعي ذلك أم لا،
Dialogue: 0,0:07:32.16,0:07:35.49,Default,,0000,0000,0000,,دائمًا ما نعبر عن قيم لمن هم حولنا.
Dialogue: 0,0:07:35.52,0:07:39.02,Default,,0000,0000,0000,,لا أقصد بالقيم كأن نقول "كن لطيفًا" \Nأو "لا تسرق"،
Dialogue: 0,0:07:39.03,0:07:41.42,Default,,0000,0000,0000,,على الرغم من أن هذه قيَم بالتأكيد.
Dialogue: 0,0:07:41.45,0:07:45.04,Default,,0000,0000,0000,,أعني أننا نُظهر باستمرار للآخرين \Nولأطفالنا تحديدًا،
Dialogue: 0,0:07:45.08,0:07:49.27,Default,,0000,0000,0000,,ما هو مقبول أو جدير بالثناء، \Nوما هو عكس ذلك.
Dialogue: 0,0:07:49.31,0:07:50.73,Default,,0000,0000,0000,,وفي معظم الأوقات،
Dialogue: 0,0:07:50.73,0:07:53.57,Default,,0000,0000,0000,,نحن نفعل هذا دون أن نلاحظ.
Dialogue: 0,0:07:53.60,0:07:57.43,Default,,0000,0000,0000,,يدرس علماء النفس السلوك \Nليكتشفوا ماهية العقل،
Dialogue: 0,0:07:57.47,0:08:00.41,Default,,0000,0000,0000,,فسلوكنا غالبًا ما يعكس معتقداتنا
Dialogue: 0,0:08:00.43,0:08:02.64,Default,,0000,0000,0000,,وقيمنا ورغباتنا.
Dialogue: 0,0:08:03.47,0:08:06.09,Default,,0000,0000,0000,,هنا في أتلانتا، نؤمن جميعًا بنفس الشيء.
Dialogue: 0,0:08:06.96,0:08:08.70,Default,,0000,0000,0000,,أن الكوكا أفضل من الببسي.
Dialogue: 0,0:08:08.73,0:08:10.41,Default,,0000,0000,0000,,(تصفيق)
Dialogue: 0,0:08:10.54,0:08:15.26,Default,,0000,0000,0000,,قد يكون لهذا علاقة \Nبأن الكوكا قد اختُرعت في أتلانتا.
Dialogue: 0,0:08:15.30,0:08:16.48,Default,,0000,0000,0000,,لكن بغض النظر،
Dialogue: 0,0:08:16.51,0:08:21.18,Default,,0000,0000,0000,,هذا المعتقد فُسر اعتمادًا \Nعلى أن معظم الناس سيختارون شُرب الكوكا.
Dialogue: 0,0:08:21.32,0:08:22.69,Default,,0000,0000,0000,,وعلى نفس المنوال،
Dialogue: 0,0:08:22.72,0:08:24.55,Default,,0000,0000,0000,,فنحن نعبر عن قيم محددة
Dialogue: 0,0:08:24.61,0:08:26.12,Default,,0000,0000,0000,,عندما نشيد بالفتيات
Dialogue: 0,0:08:26.16,0:08:28.68,Default,,0000,0000,0000,,بالإشادة بشعرهن الجميل أو لباسهن الجميل،
Dialogue: 0,0:08:28.70,0:08:30.65,Default,,0000,0000,0000,,ونشيد بذكاء الصبيان.
Dialogue: 0,0:08:31.10,0:08:34.50,Default,,0000,0000,0000,,أو عندما نختار تقديم الحلوى،\Nبدلًا من الطعام المفيد،
Dialogue: 0,0:08:34.53,0:08:37.27,Default,,0000,0000,0000,,كمكافأة للسلوك الجيد.
Dialogue: 0,0:08:37.54,0:08:40.23,Default,,0000,0000,0000,,فالأطفال والبالغون ماهرون
Dialogue: 0,0:08:40.23,0:08:43.04,Default,,0000,0000,0000,,في استنباط القيم من هذه السلوكيات الخفية.
Dialogue: 0,0:08:43.06,0:08:47.03,Default,,0000,0000,0000,,مما يؤدي لبناء سلوكياتهم.
Dialogue: 0,0:08:47.20,0:08:49.42,Default,,0000,0000,0000,,البحث الذي شاركته معكم اليوم
Dialogue: 0,0:08:49.46,0:08:53.01,Default,,0000,0000,0000,,يشير أن هذه القدرة تظهر في مرحلة مبكرة\Nمن عملية النمو،
Dialogue: 0,0:08:53.02,0:08:55.09,Default,,0000,0000,0000,,حتى قبل مقدرتنا على تركيب جملة متكاملة
Dialogue: 0,0:08:55.10,0:08:56.100,Default,,0000,0000,0000,,أو التدرب على استخدام النونية.
Dialogue: 0,0:08:57.01,0:09:00.54,Default,,0000,0000,0000,,وهذه القدرة جزءٌ مهم مما نصبح عليه.
Dialogue: 0,0:09:00.94,0:09:02.50,Default,,0000,0000,0000,,لذا قبل ذهابي،
Dialogue: 0,0:09:02.52,0:09:05.40,Default,,0000,0000,0000,,أود منكم أن تتأملوا القيم
Dialogue: 0,0:09:05.42,0:09:08.11,Default,,0000,0000,0000,,التي ننشرها في تفاعلاتنا اليومية،
Dialogue: 0,0:09:08.13,0:09:11.82,Default,,0000,0000,0000,,والتي قد تؤثر في بناء سلوكيات من حولنا.
Dialogue: 0,0:09:12.22,0:09:15.30,Default,,0000,0000,0000,,على سبيل المثال، ما هي القيمة التي ننشرها
Dialogue: 0,0:09:15.32,0:09:18.05,Default,,0000,0000,0000,,عندما نقضي معظم وقتنا \Nمبتسمين لهواتفنا المحمولة
Dialogue: 0,0:09:18.09,0:09:20.04,Default,,0000,0000,0000,,بدل أن نبتسم للأشخاص؟
Dialogue: 0,0:09:20.68,0:09:24.49,Default,,0000,0000,0000,,تأمل كيف أثر سلوكك على من حولك
Dialogue: 0,0:09:24.53,0:09:27.08,Default,,0000,0000,0000,,بطرق لم تفكر بها قبلًا.
Dialogue: 0,0:09:27.54,0:09:29.63,Default,,0000,0000,0000,,فلنعد إلى توضيحنا السابق
Dialogue: 0,0:09:29.65,0:09:31.98,Default,,0000,0000,0000,,هل حقًا تفضل الكوكا على الببسي؟
Dialogue: 0,0:09:32.05,0:09:36.42,Default,,0000,0000,0000,,أم أن هذا التفضيل كان موجَّهًا\Nبما يقيمه من هم حولك؟
Dialogue: 0,0:09:36.46,0:09:39.21,Default,,0000,0000,0000,,الآباء والمعلمون خصيصًا لديهم الأفضلية
Dialogue: 0,0:09:39.24,0:09:40.81,Default,,0000,0000,0000,,لبناء سلوك الأطفال.
Dialogue: 0,0:09:41.98,0:09:44.15,Default,,0000,0000,0000,,ولكن من المهم أن نتذكر
Dialogue: 0,0:09:44.18,0:09:47.59,Default,,0000,0000,0000,,أن القيم التي ننشرها في تفاعلاتنا اليومية،
Dialogue: 0,0:09:48.48,0:09:52.36,Default,,0000,0000,0000,,تمنحنا جميعًا القدرة على تشكيل سلوكيات\Nمن هم حولنا.
Dialogue: 0,0:09:52.45,0:09:53.49,Default,,0000,0000,0000,,شكرًا لكم.
Dialogue: 0,0:09:53.63,0:09:54.72,Default,,0000,0000,0000,,(تصفيق)