WEBVTT

00:00:00.802 --> 00:00:02.853
她說出這個字的那一刻，

00:00:03.190 --> 00:00:05.857
全班的氣氛瞬間凝結了。

00:00:06.865 --> 00:00:10.176
我的學生通常都會
完全專注在我身上，

00:00:10.720 --> 00:00:13.649
但他們把椅子轉向，看向別處。

NOTE Paragraph

00:00:15.347 --> 00:00:16.887
我是一位黑人女性，

00:00:16.911 --> 00:00:21.013
教的是種族歷史
和美國的奴隸制度。

00:00:21.831 --> 00:00:25.664
我知道我的社會身分
也會受到注意。

00:00:26.323 --> 00:00:28.029
我的學生也很容易受到傷害，

00:00:28.053 --> 00:00:29.417
所以我很小心。

00:00:29.680 --> 00:00:33.412
我會試著設想我的課程
有哪一部分可能會出問題。

00:00:34.179 --> 00:00:35.364
但，坦白說，

00:00:35.388 --> 00:00:37.488
我完全沒有預料到這件事。

00:00:37.601 --> 00:00:41.241
我讀研究所時都沒有學到
當 N 開頭的那個字（黑鬼）

00:00:41.261 --> 00:00:43.358
發生在我的教室時該怎麼處理。

NOTE Paragraph

00:00:44.025 --> 00:00:46.913
學生在我的課堂上說出
「N 開頭的那個字」，

00:00:46.933 --> 00:00:48.569
是在我教書的第一年。

00:00:49.541 --> 00:00:51.741
她並不是在取別人綽號。

00:00:52.530 --> 00:00:55.355
她非常開朗活潑。

00:00:55.704 --> 00:00:58.037
她來上課時功課都做完了，

00:00:58.061 --> 00:00:59.831
她坐在前排，

00:00:59.855 --> 00:01:02.283
且她總是站在我這一邊。

00:01:03.895 --> 00:01:05.101
她說出這個字時，

00:01:05.125 --> 00:01:07.418
她其實是在對課程內容闡述論點，

00:01:07.442 --> 00:01:10.666
她引用了一句一部
七○年代的喜劇電影的台詞，

00:01:10.686 --> 00:01:13.453
電影中有兩種對種族主義的毀謗。

00:01:14.016 --> 00:01:16.405
一種是針對擁有中國血統的人，

00:01:16.429 --> 00:01:18.652
另一種是針對 N 開頭的那個字。

00:01:19.143 --> 00:01:22.968
她一說出這個字，
我便舉起雙手，說：「嘿，嘿！」

00:01:23.159 --> 00:01:24.410
但，她向我保證，

00:01:24.434 --> 00:01:27.156
「那是《閃亮的馬鞍》
裡面的笑話」，

00:01:27.180 --> 00:01:28.961
接著她又重覆了一遍。

NOTE Paragraph

00:01:30.434 --> 00:01:32.121
這是十年前的事，

00:01:32.145 --> 00:01:35.411
而我的處理方式讓我
有很長一段時間都無法忘懷。

00:01:36.180 --> 00:01:38.656
那並不是我第一次在學術方面中

00:01:38.660 --> 00:01:40.016
想到這個字。

00:01:40.450 --> 00:01:42.688
我是一位美國歷史教授，

00:01:42.712 --> 00:01:45.609
我有許多教學用的文件
都會出現這個字。

00:01:45.633 --> 00:01:47.366
所以，我得做出選擇。

00:01:48.561 --> 00:01:50.466
在諮詢過一位我信賴的人之後，

00:01:50.490 --> 00:01:52.387
我決定永遠不要說這個字。

00:01:52.411 --> 00:01:54.094
連引述中用到都不行。

00:01:54.220 --> 00:01:58.242
我要改用委婉的說法
「N 開頭的那個字」來取代。

00:01:59.292 --> 00:02:01.558
就連做這個決定也很複雜。

00:02:02.366 --> 00:02:03.847
我還不是終身教授，

00:02:03.871 --> 00:02:06.848
我會擔心如果我使用那種說法，

00:02:06.868 --> 00:02:10.331
資深的同事會認為
我不是認真的學者。

00:02:10.776 --> 00:02:13.839
但如果直接說出黑鬼這個詞，感覺更糟。

NOTE Paragraph

00:02:14.793 --> 00:02:19.300
我教室中發生的事，迫使我
必須要公開考量這個字。

00:02:19.674 --> 00:02:22.207
這歷史，這暴力，

00:02:22.579 --> 00:02:24.029
還有——

00:02:25.141 --> 00:02:29.688
這歷史，這暴力，還有別人
對我罵這個字的任何時候，

00:02:29.712 --> 00:02:31.641
隨意的在我面前說出這個字的時候，

00:02:31.665 --> 00:02:34.845
這個字掛在某人嘴邊的時候，

00:02:35.136 --> 00:02:37.954
這一切，全都在那一刻湧現，

00:02:37.978 --> 00:02:39.986
就在我的學生面前。

00:02:40.247 --> 00:02:42.181
我完全不知道該怎麼辦。

NOTE Paragraph

00:02:44.284 --> 00:02:48.660
我漸漸把像我這樣的
故事稱為遭遇點。

00:02:50.037 --> 00:02:55.084
遭遇點指的就是你要面對
N 開頭的那個字的時刻。

00:02:55.712 --> 00:02:59.080
如果你曾經被那個字為難或挑釁，

00:02:59.529 --> 00:03:03.315
不論是因為尷尬的
社會情境所造成、

00:03:03.339 --> 00:03:06.466
讓人不舒服的學術對談、

00:03:06.490 --> 00:03:08.434
你在流行文化中聽到的，

00:03:08.458 --> 00:03:10.737
或有人用這個字來罵你，

00:03:10.761 --> 00:03:13.170
或看到別人被用這個字辱罵，

00:03:13.194 --> 00:03:15.752
你就是經歷到了遭遇點。

00:03:16.189 --> 00:03:18.959
要看你的身分
及那個時刻如何發展，

00:03:18.983 --> 00:03:21.863
你可能會有不同的反應。

00:03:21.887 --> 00:03:23.537
可能會讓你有點分心，

00:03:23.561 --> 00:03:26.961
或可能會感到非常痛苦、羞辱。

00:03:28.490 --> 00:03:31.656
我人生中經歷過許多遭遇點，

00:03:31.680 --> 00:03:34.196
但，有件事是肯定的。

00:03:34.220 --> 00:03:37.460
我沒有太多空間
可以談論這些遭遇點。

NOTE Paragraph

00:03:40.424 --> 00:03:43.933
那天我教室中的情況，
就很像我過去

00:03:43.957 --> 00:03:46.574
未預期時遇到 N 開頭的
那個字時的情況。

00:03:46.598 --> 00:03:47.989
我呆住了。

00:03:48.547 --> 00:03:51.390
因為要談論 N 開頭的
那個字是很困難的。

00:03:52.809 --> 00:03:55.936
很難談論 N 開頭的那個字，
有部分原因是因為

00:03:55.960 --> 00:03:59.133
通常討論它的方式只有一種，

00:03:59.157 --> 00:04:01.783
就是一種比喻，
我們常常聽見，對吧？

00:04:01.807 --> 00:04:03.524
它只是一個字。

00:04:03.728 --> 00:04:07.262
在社群媒體上一陣子
就會出現的棘手問題

00:04:07.286 --> 00:04:09.571
就是誰能說這個字、誰不能。

00:04:10.563 --> 00:04:14.556
黑人知識分子塔尼西斯科茲
有一項開創性之舉，

00:04:14.580 --> 00:04:17.379
就是為非裔美國人
使用這個字做辯護。

00:04:17.403 --> 00:04:19.593
另一方面，溫蒂卡米納

00:04:19.617 --> 00:04:21.553
是提倡言論自由的白人，

00:04:21.577 --> 00:04:24.157
她主張，如果無法
讓所有人都把它說出來，

00:04:24.181 --> 00:04:25.802
就會賦予這個字力量。

00:04:25.826 --> 00:04:27.674
很多人都有同感。

00:04:28.580 --> 00:04:31.397
皮尤研究中心近期也加入了辯論。

00:04:31.738 --> 00:04:36.513
在「2019 年美國的
種族」這項調查中，

00:04:36.537 --> 00:04:39.659
研究者詢問美國成人，他們能否

00:04:39.679 --> 00:04:42.545
接受白人說 N 開頭的那個字。

00:04:43.188 --> 00:04:47.070
七成的受訪成人
都說「絕對不能」。

NOTE Paragraph

00:04:48.236 --> 00:04:50.369
這些辯論很重要。

00:04:50.712 --> 00:04:52.742
但這背後其實還藏了其他東西。

00:04:52.766 --> 00:04:56.823
這些辯論讓我們無法
深入去進行真正的對談：

00:04:57.601 --> 00:05:00.363
N 開頭的那個字並不只是一個字。

00:05:01.133 --> 00:05:05.523
它並沒有被好好放在
種族主義的過去當中，

00:05:05.547 --> 00:05:07.624
是奴隸制度的遺物。

00:05:09.236 --> 00:05:14.529
基本上，N 開頭的那個字，
是一個想法偽裝成一個字，

00:05:15.537 --> 00:05:18.751
這個想法就是：黑人在智力上、

00:05:18.775 --> 00:05:20.331
生物機能上，

00:05:20.355 --> 00:05:24.375
及免疫系統永遠都比白人差。

00:05:24.860 --> 00:05:28.061
且——我認為
最重要的部分是——

00:05:29.002 --> 00:05:32.685
被視為次等，就表示
我們所受到的不公、

00:05:32.709 --> 00:05:34.109
我們所忍受的不平，

00:05:34.133 --> 00:05:36.248
基本上都是我們自己的錯。

00:05:39.053 --> 00:05:43.144
所以，是的，的確是……

NOTE Paragraph

00:05:48.710 --> 00:05:52.133
若只把這個字的使用
當作是傾吐種族主義

00:05:52.157 --> 00:05:55.585
或者嘻哈音樂的憎惡言語，

00:05:55.609 --> 00:05:57.777
會讓這個字聽起來像是

00:05:57.797 --> 00:06:00.729
一種美國人的聲帶疾病，

00:06:00.753 --> 00:06:02.753
可以一刀剪掉。

00:06:03.355 --> 00:06:06.188
並不是這樣，也不能一刀就剪掉。

00:06:06.728 --> 00:06:09.205
我是從跟學生的交談學到這些的。

NOTE Paragraph

00:06:09.560 --> 00:06:11.978
所以，下一次全班見面時，

00:06:12.576 --> 00:06:14.123
我道歉了，

00:06:14.147 --> 00:06:16.940
並做了一項聲明。

00:06:16.964 --> 00:06:18.698
我要訂一條新規定。

00:06:19.800 --> 00:06:23.903
學生會在我的投影片、影片、

00:06:23.927 --> 00:06:26.934
他們閱讀的論文中看到這個字，

00:06:26.958 --> 00:06:31.767
但我們永遠不能在班上
大聲說出那個字。

00:06:32.871 --> 00:06:34.604
之後就沒有人再說過。

00:06:34.966 --> 00:06:37.232
但他們也沒有學到很多。

00:06:38.427 --> 00:06:40.260
事後，最讓我心煩的

00:06:40.284 --> 00:06:42.458
就是我當時沒有向學生解釋

00:06:42.482 --> 00:06:47.141
在美國英語的各種骯髒、
有問題的字詞中，

00:06:47.165 --> 00:06:51.236
為什麼就只有這個字
有它自己的緩衝用

00:06:51.260 --> 00:06:53.887
例如它的替代說法：
「N 開頭的那個字」。

NOTE Paragraph

00:06:54.149 --> 00:06:55.934
我大部分的學生

00:06:56.286 --> 00:07:00.073
他們多半是在
一九九○年代末以後出生的，

00:07:00.414 --> 00:07:03.318
他們甚至不知道
「N 開頭的那個字」

00:07:03.342 --> 00:07:06.315
是美國英語中相對比較新發明的詞。

00:07:06.339 --> 00:07:08.939
而在我成長過程中並不存在。

00:07:10.339 --> 00:07:13.534
但在一九八○年代末，

00:07:14.196 --> 00:07:17.998
黑人大學生、作家、知識分子，

00:07:18.093 --> 00:07:23.458
越來越多人開始談論
他們遭受的種族主義攻擊。

00:07:25.070 --> 00:07:28.212
但，當他們在說這些故事時，

00:07:28.236 --> 00:07:30.827
他們漸漸不再使用這個字。

00:07:31.784 --> 00:07:33.982
他們用字首「N」來代替它，

00:07:34.006 --> 00:07:36.389
並稱它為「N 開頭的那個字」。

00:07:37.093 --> 00:07:39.426
他們覺得每當那個字被說出來時，

00:07:39.450 --> 00:07:42.881
就會揭開舊傷，因此
他們拒絕說出這個字。

00:07:43.101 --> 00:07:46.894
他們知道他們的聽眾
會在腦海中聽到原本的字。

00:07:47.228 --> 00:07:48.899
那不是重點。

00:07:49.394 --> 00:07:52.505
重點是，他們不想要
從自己的口中說出這個字，

00:07:52.529 --> 00:07:54.094
或讓它被說出來。

00:07:55.045 --> 00:07:56.552
透過這個做法，

00:07:56.886 --> 00:07:59.499
他們讓全國人在說了這個字之後

00:07:59.523 --> 00:08:01.424
開始評論自己是否該說。

00:08:02.980 --> 00:08:06.002
這個動作相當極端，

00:08:06.848 --> 00:08:09.015
至今大家還對此感到氣憤。

00:08:10.617 --> 00:08:15.499
評論家會指控我們這些
用「N 開頭的那個字」的人

00:08:15.523 --> 00:08:17.904
或者只因為有人說這個字

00:08:17.938 --> 00:08:19.864
就發怒的那些人，

00:08:19.888 --> 00:08:21.967
指控我們過度講求原則、

00:08:21.991 --> 00:08:23.548
政治正確，

00:08:23.657 --> 00:08:26.752
或我在幾週前才在
《紐約時報》讀到的說法：

00:08:26.776 --> 00:08:28.623
「對種族敏感到讓人反感」。

00:08:28.657 --> 00:08:30.013
是吧？

NOTE Paragraph

00:08:30.037 --> 00:08:32.728
我也有點買帳了，

00:08:32.752 --> 00:08:36.649
這就是為什麼下一次我教課時，

00:08:36.673 --> 00:08:40.055
我便提議要做言論自由的辯論。

00:08:41.410 --> 00:08:46.108
在學術空間中用「N 開頭的
那個字」，贊成或反對？

00:08:47.473 --> 00:08:49.657
我肯定學生會很想要

00:08:49.681 --> 00:08:52.678
辯論誰能說這個字、誰不能。

00:08:53.744 --> 00:08:55.314
但他們並不想。

00:08:56.871 --> 00:08:58.021
反而……

00:09:00.038 --> 00:09:02.656
我的學生開始坦白。

00:09:04.890 --> 00:09:07.429
一位來自新澤西州的白人學生談到，

00:09:07.449 --> 00:09:11.728
當她學校中有個黑人孩子
被用這個字霸凌時，她只是旁觀。

00:09:11.752 --> 00:09:15.374
她袖手旁觀，數年後，
她仍然帶著罪惡感。

00:09:16.665 --> 00:09:18.910
另一位來自康乃迪克州的學生

00:09:19.807 --> 00:09:23.212
談到切斷和一位家人很親密的關係

00:09:23.252 --> 00:09:25.175
所造成的痛苦，

00:09:25.199 --> 00:09:28.864
他切斷關係是因為
這位家人堅持要說那個字。

NOTE Paragraph

00:09:31.075 --> 00:09:34.624
最讓人印象深刻的故事之一，
是一位來自南加州

00:09:34.644 --> 00:09:37.036
很安靜的黑人學生所說的故事。

00:09:37.290 --> 00:09:39.323
她不了解有什麼好大驚小怪。

00:09:39.755 --> 00:09:42.888
她說在她的學校，
人人都會說那個字。

00:09:43.969 --> 00:09:48.159
她指的並不是孩子們
在大廳中互相罵彼此。

00:09:48.945 --> 00:09:52.506
她解釋說，在她的學校，

00:09:52.911 --> 00:09:55.117
當老師和行政人員

00:09:55.141 --> 00:09:58.863
被一名非裔美國學生
弄到很有挫敗感時，

00:09:58.887 --> 00:10:02.477
他們就用真正 N 開頭的那個字
來稱呼那位學生。

00:10:03.344 --> 00:10:05.452
她說她完全不覺得困擾。

00:10:06.264 --> 00:10:07.868
但，幾天後，

00:10:07.892 --> 00:10:12.673
她在我的開放諮詢時間
來找我，且她哭了。

00:10:13.667 --> 00:10:15.467
她以為她已經對那個詞免疫了。

00:10:16.238 --> 00:10:18.172
她發現她還不是。

NOTE Paragraph

00:10:19.508 --> 00:10:22.246
在過去十年間，

00:10:22.270 --> 00:10:25.707
我聽過各種年齡的各種人

00:10:25.731 --> 00:10:29.003
跟我說了數百個像這樣的故事。

00:10:29.391 --> 00:10:33.024
五十多歲的人會憶起
他們二年級的故事

00:10:33.048 --> 00:10:34.405
及六歲時的故事，

00:10:34.429 --> 00:10:37.700
若不是用那個字罵人，
就是被別人用那個字罵，

00:10:37.724 --> 00:10:41.981
但這些年間都一直帶著
關於那個字的那些記憶。

00:10:42.843 --> 00:10:46.914
當我聽大家訴說他們的遭遇點時，

00:10:47.673 --> 00:10:51.894
我發現了一個模式，
身為老師，我感到相當沮喪，

00:10:52.347 --> 00:10:54.858
那就是，最常發生

00:10:54.872 --> 00:10:56.957
這些遭遇點的地方，

00:10:57.323 --> 00:10:58.791
就是教室。

NOTE Paragraph

00:11:00.307 --> 00:11:04.855
大部分的美國孩子會在課堂上
遇到 N 開頭的那個字。

00:11:05.927 --> 00:11:09.728
美國高中最常指定學生
閱讀的其中一本書

00:11:09.752 --> 00:11:12.347
就是馬克吐溫的《頑童歷險記》，

00:11:12.371 --> 00:11:15.805
在書中，這個字
出現了超過兩百次。

00:11:16.023 --> 00:11:19.015
這並不是在控訴「哈克費恩」。

00:11:19.039 --> 00:11:22.641
這個字出現在許多
美國文學和歷史中，

00:11:22.665 --> 00:11:25.990
在非裔美國文學中處處可見。

00:11:26.498 --> 00:11:28.374
但，學生跟我說，

00:11:28.617 --> 00:11:32.496
若在上課時說到這個字，

00:11:33.062 --> 00:11:35.967
但沒有討論也不知道情境時，

00:11:36.435 --> 00:11:40.364
它就會毒害整個教室的環境。

00:11:41.006 --> 00:11:44.926
學生和老師之間的信任會破裂。

00:11:46.927 --> 00:11:50.268
儘管如此，許多老師

00:11:50.513 --> 00:11:53.098
通常是出於最大的善意，

00:11:53.122 --> 00:11:55.461
在課堂上仍會說 N 開頭的那個字。

00:11:57.244 --> 00:12:02.146
他們想要展現及強調
美國種族主義的恐怖，

00:12:02.403 --> 00:12:05.513
所以他們要仰賴
這個字的價值震撼。

00:12:05.994 --> 00:12:08.875
使用它，能讓我們國家

00:12:08.899 --> 00:12:11.867
過往的醜陋大大減輕。

00:12:12.391 --> 00:12:13.883
但，他們忘了，

00:12:13.907 --> 00:12:18.366
這個想法在我們的文化架構中
仍然活得好好的。

NOTE Paragraph

00:12:25.152 --> 00:12:30.586
這個六字母的字就像是
累積傷害的膠囊。

00:12:32.712 --> 00:12:35.374
每一次它被說出來，每一次，

00:12:35.398 --> 00:12:38.767
它就會在大氣中
釋放出仇恨的想法：

00:12:38.958 --> 00:12:41.736
黑人比較差。

00:12:43.942 --> 00:12:45.507
我的黑人學生告訴我，

00:12:45.527 --> 00:12:47.672
課堂上有人說出或引述這個字時，

00:12:47.696 --> 00:12:51.688
他們就會感覺到有個巨型
聚光燈打在他們身上。

00:12:53.037 --> 00:12:54.553
我的一位學生告訴我，

00:12:54.573 --> 00:12:56.878
他的同學就像搖頭娃娃，

00:12:56.902 --> 00:12:58.902
不斷在評判他的反應。

00:13:00.874 --> 00:13:04.096
一位白人學生告訴我，八年級時，

00:13:04.120 --> 00:13:06.896
當他們在學《梅岡城故事》，

00:13:08.668 --> 00:13:10.268
並在課堂上大聲朗讀它，

00:13:10.292 --> 00:13:12.696
這位學生只要想到必須要

00:13:12.720 --> 00:13:15.349
讀出這個字，就會倍感壓力，

00:13:15.705 --> 00:13:18.820
而老師卻堅持學生要讀出來，

00:13:19.328 --> 00:13:22.095
最後，在教這個單元的期間，

00:13:22.105 --> 00:13:24.939
那名學生幾乎都躲在廁所中。

NOTE Paragraph

00:13:25.868 --> 00:13:27.455
那很嚴重。

00:13:27.479 --> 00:13:29.653
全國各地的學生

00:13:29.889 --> 00:13:32.436
都提到因為關於 N 開頭的那個字

00:13:32.456 --> 00:13:35.789
沒有被好好教導而導致
他們要換主修或退 課。

00:13:36.190 --> 00:13:40.258
教職員不謹慎使用這個字的議題

00:13:40.475 --> 00:13:42.855
已經達到了一個高點，

00:13:42.879 --> 00:13:46.496
造成抗議出現在
普林斯頓大學、埃默里大學、

00:13:46.704 --> 00:13:48.141
新學院大學、

00:13:48.165 --> 00:13:50.493
史密斯學院，我教書的地方，

00:13:50.696 --> 00:13:52.467
以及威廉士學院，

00:13:52.491 --> 00:13:58.204
最近，那裡的學生才為了
這個議題和其他議題

00:13:58.248 --> 00:14:00.841
而聯合抵制整個英文系。

00:14:01.520 --> 00:14:04.306
這些只是有上新聞的案例。

00:14:04.948 --> 00:14:06.567
這是個危機。

00:14:07.298 --> 00:14:09.186
雖然學生的反應

00:14:09.210 --> 00:14:11.625
看起來像是在攻擊言論自由，

00:14:11.649 --> 00:14:15.212
我向各位保證，這是教學的議題。

NOTE Paragraph

00:14:15.982 --> 00:14:20.700
我的學生並不會害怕內容
有 N 開頭的那個字的教材。

00:14:21.284 --> 00:14:23.490
他們想要了解詹姆斯鮑德溫

00:14:23.514 --> 00:14:25.118
和威廉福克納，

00:14:25.268 --> 00:14:27.228
以及民權運動。

00:14:29.204 --> 00:14:32.281
事實上，根據他們的故事，

00:14:33.284 --> 00:14:36.699
他們年輕時期在美國的生活

00:14:36.739 --> 00:14:39.515
主要的特色就是這個字。

00:14:40.627 --> 00:14:42.890
它會出現在他們喜歡的音樂中、

00:14:42.910 --> 00:14:45.019
他們效法的流行文化中、

00:14:45.043 --> 00:14:46.836
他們看的喜劇中、

00:14:47.111 --> 00:14:49.500
電視節目和電影中，

00:14:49.524 --> 00:14:52.077
且以紀念的方式出現在博物館中。

00:14:52.516 --> 00:14:54.485
他們到哪都會聽到它，在更衣間、

00:14:54.509 --> 00:14:56.126
在 IG 上、

00:14:56.325 --> 00:14:58.349
在學校走廊上、

00:14:58.373 --> 00:15:01.192
在他們玩的電玩遊戲的聊天室中。

00:15:01.307 --> 00:15:04.056
他們生活的世界中
到處都有這個字。

00:15:04.300 --> 00:15:06.268
但，他們不知道該如何看待它，

00:15:06.292 --> 00:15:09.085
甚至不知道那個字的意思。

NOTE Paragraph

00:15:10.351 --> 00:15:12.090
在我做一些研究之前，

00:15:12.110 --> 00:15:14.517
我其實也不了解那個字的意義。

00:15:14.803 --> 00:15:16.900
讓我很驚訝的發現是，

00:15:17.288 --> 00:15:21.163
黑人最初把 N 開頭的
那個字納入到字彙中

00:15:21.187 --> 00:15:23.171
是為了政治抗議的目的，

00:15:23.195 --> 00:15:26.203
並不是七○或八○年代的事，

00:15:26.227 --> 00:15:29.075
而是早在 1770 年代就有了。

00:15:29.591 --> 00:15:32.052
真希望我有更多時間可以談

00:15:32.072 --> 00:15:36.391
黑人使用 N 開頭的那個字的
煽動性漫長歷史。

00:15:36.625 --> 00:15:38.284
但，讓我這樣說：

00:15:38.744 --> 00:15:41.313
我的學生常會來找我，說：

00:15:42.068 --> 00:15:45.810
「我了解這個字充滿敵意的
根源，是奴隸制度。」

00:15:46.767 --> 00:15:48.700
他們只對了一部分。

00:15:50.101 --> 00:15:53.805
這個字在它變成
辱罵用字之前就存在了，

00:15:54.458 --> 00:15:59.927
但，他在美國歷史上一個非常
獨特的時刻變成了辱罵用字，

00:15:59.951 --> 00:16:05.118
那就是許多黑人
開始獲得自由的時刻，

00:16:05.142 --> 00:16:07.899
也就是 1820 年代從北方開始。

00:16:08.246 --> 00:16:09.678
換言之，

00:16:10.006 --> 00:16:14.870
基本上，這個字
是在攻擊黑人的自由、

00:16:15.061 --> 00:16:16.553
黑人的流動性，

00:16:16.577 --> 00:16:18.674
以及黑人的熱望。

NOTE Paragraph

00:16:19.691 --> 00:16:20.842
即使現在，

00:16:20.866 --> 00:16:25.143
最會迅速釋放出用 N 開頭的
那個字的長篇激烈言論的，

00:16:25.167 --> 00:16:27.857
就是黑人主張他們的權利，

00:16:27.881 --> 00:16:30.908
或去他們想去或變得富有成功。

00:16:31.299 --> 00:16:34.606
想想當科林卡佩尼克
跪下時所受到的攻擊。

00:16:34.784 --> 00:16:37.584
或者歐巴馬變成總統時。

00:16:38.601 --> 00:16:41.529
我的學生想要了解這些歷史。

00:16:42.958 --> 00:16:46.569
但當他們問問題時，
他們會感到被禁聲和被羞辱。

00:16:48.148 --> 00:16:51.498
透過躲避談論 N 開頭的那個字，

00:16:51.522 --> 00:16:55.959
我們已經將這個字
轉變成了終極的禁忌，

00:16:56.355 --> 00:16:59.076
把它打造成了相當折磨人的東西，

00:16:59.355 --> 00:17:01.299
讓全美國的孩子，

00:17:01.458 --> 00:17:04.506
不論種族背景，

00:17:04.530 --> 00:17:06.553
在成長的過程中都必須要

00:17:06.577 --> 00:17:08.415
想辦法處理這個字。

00:17:08.672 --> 00:17:12.616
我們談論到這個字，就像
在性教育之前談論性一樣。

00:17:13.375 --> 00:17:15.817
我們會很易怒，會要他們閉嘴。

00:17:16.224 --> 00:17:20.581
所以，他們只能在背後
從資訊不正確的朋友那邊學習。

NOTE Paragraph

00:17:21.664 --> 00:17:24.268
我真希望我能回到那天的教室裡，

00:17:24.292 --> 00:17:25.948
克服我的恐懼，

00:17:26.144 --> 00:17:29.569
跟孩子們談真正發生的狀況。

00:17:29.593 --> 00:17:32.449
這些事不只是發生在我
或我的黑人學生身上。

00:17:32.473 --> 00:17:34.004
是所有人身上。

00:17:34.665 --> 00:17:36.636
我認為，

00:17:37.395 --> 00:17:41.686
我們都無法去談論這個字，
因而讓我們連結在一起。

00:17:42.276 --> 00:17:45.189
但，如果我們去探討
我們的遭遇點，

00:17:45.213 --> 00:17:47.611
並開始談論它，會如何？

NOTE Paragraph

00:17:48.641 --> 00:17:51.991
現今，我在教室中
試圖創造出一些條件，

00:17:52.015 --> 00:17:54.944
讓大家能開放、誠實談論它。

00:17:55.315 --> 00:17:58.355
其中一個條件——
不要說出那個字。

00:17:58.942 --> 00:18:00.268
我們能夠談論它，

00:18:00.292 --> 00:18:02.482
因為它不會進到教室裡來。

00:18:02.855 --> 00:18:04.361
另一個重要的條件

00:18:04.385 --> 00:18:06.887
是我不會要求我的黑人學生要負責

00:18:06.911 --> 00:18:09.688
教導他們的同學這些。

00:18:09.712 --> 00:18:11.208
那是我的工作。

00:18:11.323 --> 00:18:12.958
所以，我有備而來。

00:18:13.188 --> 00:18:15.913
我會把對談控制好，

00:18:16.794 --> 00:18:19.742
我也備有關於這段歷史的知識。

00:18:20.022 --> 00:18:23.343
我總是會問學生同樣的問題：

00:18:24.252 --> 00:18:27.688
為什麼談論 N 開頭的
那個字會如此困難？

00:18:28.165 --> 00:18:30.609
他們的答案很驚人。

00:18:31.387 --> 00:18:32.829
很驚人。

00:18:34.075 --> 00:18:35.911
不過，最重要的是，

00:18:36.360 --> 00:18:41.326
我已經深深熟悉了
我自己的遭遇點，

00:18:41.813 --> 00:18:44.629
我個人和這個字有關的歷史。

00:18:45.419 --> 00:18:48.156
因為，當 N 開頭的那個字進到學校

00:18:48.466 --> 00:18:49.960
或任何地方，

00:18:50.546 --> 00:18:56.023
它也會同時帶著美國
種族主義的複雜歷史。

00:18:56.639 --> 00:18:58.324
美國的歷史

00:18:58.877 --> 00:19:00.369
和我自己，

00:19:00.393 --> 00:19:03.317
現在，就在這裡。

00:19:03.730 --> 00:19:05.263
無法避開。

NOTE Paragraph

00:19:05.889 --> 00:19:08.317
（掌聲）