WEBVTT

00:00:00.802 --> 00:00:03.456
No instante em que ela disse aquilo,

00:00:03.456 --> 00:00:06.241
a temperatura na minha sala de aula caiu.

00:00:06.865 --> 00:00:09.866
Os meus alunos normalmente
concentram-se muito em mim,

00:00:10.696 --> 00:00:13.987
mas ficaram desconfortáveis
e desviaram os olhares.

NOTE Paragraph

00:00:15.347 --> 00:00:16.911
Eu sou uma mulher negra

00:00:16.911 --> 00:00:21.013
que ensina as histórias do racismo
e da escravatura nos EUA.

00:00:21.831 --> 00:00:25.664
Sei que a minha identidade social
está sempre exposta.

00:00:26.263 --> 00:00:28.243
E os meus alunos também
são vulneráveis,

00:00:28.243 --> 00:00:29.680
então tenho cuidado.

00:00:29.694 --> 00:00:33.708
Eu tento prever qual a parte
da minha aula que pode correr mal.

00:00:34.179 --> 00:00:35.608
Mas sinceramente,

00:00:35.608 --> 00:00:37.541
não esperava que isto acontecesse.

00:00:37.601 --> 00:00:40.701
Nenhum dos meus anos de pós-graduação
me preparara para reagir

00:00:40.701 --> 00:00:43.325
quando surgisse a palavra N...
na minha classe.

NOTE Paragraph

00:00:44.025 --> 00:00:46.153
Eu estava no primeiro ano
como professora

00:00:46.163 --> 00:00:48.953
quando a aluna disse
a palavra N... na sala de aula.

00:00:49.541 --> 00:00:52.301
Ela não estava a ofender ninguém.

00:00:52.530 --> 00:00:55.639
Era entusiasmada e cheia de energia.

00:00:55.704 --> 00:00:58.121
Chegava à aula com a leitura preparada,

00:00:58.161 --> 00:01:00.065
sentava-se na fila da frente,

00:01:00.135 --> 00:01:02.804
estava sempre do meu lado.

00:01:03.895 --> 00:01:05.225
Quando ela disse aquilo,

00:01:05.225 --> 00:01:07.442
estava a comentar a minha lição,

00:01:07.442 --> 00:01:11.720
citando a fala de um filme 
dos anos 70, uma comédia,

00:01:11.720 --> 00:01:13.977
que tinha dois insultos racistas.

00:01:14.016 --> 00:01:16.429
Um sobre descendentes de chineses

00:01:16.429 --> 00:01:18.713
e o outro a palavra N...

00:01:19.143 --> 00:01:22.759
Assim que ela a disse, eu levantei as mãos
e disse: "Uau, uau!".

00:01:23.059 --> 00:01:24.664
Mas ela tranquilizou-me:

00:01:24.664 --> 00:01:27.180
"É uma piada, do Banzé no Oeste"

00:01:27.180 --> 00:01:29.207
e depois repetiu-a.

NOTE Paragraph

00:01:30.434 --> 00:01:32.435
Tudo isto aconteceu há 10 anos,

00:01:32.435 --> 00:01:35.831
e o modo como eu lidei com isso
assombrou-me durante muito tempo.

00:01:36.180 --> 00:01:38.720
Não foi a primeira vez 
que eu analisei aquela palavra

00:01:38.720 --> 00:01:40.361
num ambiente académico.

00:01:40.450 --> 00:01:42.992
Sou professora de História dos EUA.

00:01:43.052 --> 00:01:45.633
Ela aparece em muitos
documentos que eu ensino.

00:01:45.683 --> 00:01:47.586
Então, tive de fazer uma escolha.

00:01:48.561 --> 00:01:50.510
Depois de consultar
alguém em quem confio

00:01:50.560 --> 00:01:52.511
decidi nunca mais dizê-la.

00:01:52.531 --> 00:01:54.148
Nem mesmo como citação.

00:01:54.220 --> 00:01:58.262
em vez disso, usar o eufemismo
"a palavra N...".

00:01:59.292 --> 00:02:01.997
Mesmo essa decisão foi complicada.

00:02:02.346 --> 00:02:03.821
Eu ainda não tinha estabilidade

00:02:03.821 --> 00:02:06.198
e preocupava-me
que colegas experientes pensassem

00:02:06.213 --> 00:02:10.647
que, por usar este termo,
eu não fosse uma académica séria.

00:02:10.776 --> 00:02:14.121
Mas dizer a palavra ainda era pior.

NOTE Paragraph

00:02:14.793 --> 00:02:19.474
O incidente na sala de aula forçou-me
a lidar publicamente com a palavra.

00:02:19.674 --> 00:02:22.579
A história, a violência,

00:02:22.659 --> 00:02:24.411
mas também...

00:02:25.141 --> 00:02:29.442
A história, a violência, mas também
sempre que me fora dirigida,

00:02:29.662 --> 00:02:31.795
dita casualmente na minha frente,

00:02:31.825 --> 00:02:35.176
todas as vezes que estava
na ponta da língua de alguém,

00:02:35.276 --> 00:02:37.978
tudo veio à tona naquele momento,

00:02:37.978 --> 00:02:40.247
em frente dos meus alunos.

00:02:40.247 --> 00:02:42.421
E eu não fazia ideia do que fazer.

NOTE Paragraph

00:02:44.284 --> 00:02:48.815
Então comecei a chamar às histórias
como a minha "pontos de encontro".

00:02:50.037 --> 00:02:55.084
Um ponto de encontro é o momento em que
se está cara a cara com a palavra N...

00:02:55.712 --> 00:02:59.359
Se vocês já se se sentiram
perturbados ou provocados pela palavra,

00:02:59.429 --> 00:03:03.379
seja numa situação social embaraçosa,

00:03:03.379 --> 00:03:06.490
numa conversa académica desconfortável,

00:03:06.490 --> 00:03:08.528
algo que ouviram na cultura pop,

00:03:08.568 --> 00:03:10.831
ou se foram insultados,

00:03:10.841 --> 00:03:13.194
ou testemunharam alguém a ser insultado,

00:03:13.254 --> 00:03:15.960
viveram um ponto de encontro.

00:03:16.189 --> 00:03:18.983
Consoante quem vocês são
e como acontece esse momento,

00:03:18.983 --> 00:03:21.887
podem ter uma série de reações.

00:03:21.887 --> 00:03:23.691
Podem ficar um pouco confusos,

00:03:23.741 --> 00:03:27.141
ou ser incrivelmente
doloroso e humilhante.

00:03:28.490 --> 00:03:31.680
Eu tive muitos desses pontos de encontro
na minha vida,

00:03:31.680 --> 00:03:34.220
mas uma coisa é certa.

00:03:34.310 --> 00:03:37.312
Não há muito espaço para falar deles.

NOTE Paragraph

00:03:40.424 --> 00:03:43.957
Aquele dia na minha sala de aula
foi praticamente como todas as vezes

00:03:43.957 --> 00:03:46.598
em que me deparei
com a palavra N...

00:03:46.598 --> 00:03:48.151
Fiquei paralisada.

00:03:48.547 --> 00:03:51.790
Porque é difícil falar
sobre a palavra N...

00:03:52.809 --> 00:03:56.260
Parte da razão por que é
tão difícil falar sobre ela,

00:03:56.270 --> 00:03:59.257
é que normalmente
só é discutida de uma forma,

00:03:59.257 --> 00:04:01.807
como figura de linguagem,
ouvimos muito isso, não é?

00:04:01.807 --> 00:04:03.667
É só uma palavra.

00:04:03.728 --> 00:04:07.286
A grande questão que gira
pelas redes sociais

00:04:07.286 --> 00:04:09.790
é quem pode dizê-la ou não.

00:04:10.563 --> 00:04:14.580
O intelectual negro Ta-Nehisi Coates
faz um trabalho exemplar

00:04:14.580 --> 00:04:17.403
defendendo o uso da palavra
pelos afro-americanos.

00:04:17.403 --> 00:04:19.593
Em contrapartida, Wendy Kaminer,

00:04:19.593 --> 00:04:21.737
defensora branca
da liberdade de expressão,

00:04:21.737 --> 00:04:24.181
argumenta que,
se todos nós não a dissermos,

00:04:24.181 --> 00:04:26.116
daremos poder à palavra.

00:04:26.116 --> 00:04:28.128
E muita gente concorda com ela.

00:04:28.580 --> 00:04:31.537
O Pew Center entrou
recentemente no debate.

00:04:31.738 --> 00:04:36.537
Numa pesquisa chamada
"Race in America 2019",

00:04:36.537 --> 00:04:40.036
investigadores perguntaram
a adultos dos EUA se achavam bem

00:04:40.036 --> 00:04:42.784
uma pessoa branca
dizer a palavra N...

00:04:43.188 --> 00:04:47.050
70% de todos os adultos inquiridos
disseram: "Nunca".

NOTE Paragraph

00:04:48.236 --> 00:04:50.369
Estes debates são importantes.

00:04:50.712 --> 00:04:52.766
Mas eles acabam
ofuscando uma outra coisa.

00:04:52.766 --> 00:04:56.823
Impedem-nos de debater a questão real

00:04:57.601 --> 00:05:00.530
Que a palavra N...
não é só uma palavra.

00:05:01.133 --> 00:05:05.547
Não está contida
num passado racista,

00:05:05.547 --> 00:05:08.184
não é uma relíquia da escravatura.

00:05:09.236 --> 00:05:12.924
Basicamente, a palavra N... é uma ideia

00:05:12.924 --> 00:05:15.447
disfarçada de palavra:

00:05:15.537 --> 00:05:18.585
que os negros são intelectualmente,

00:05:18.775 --> 00:05:20.355
biologicamente

00:05:20.465 --> 00:05:24.585
e imutavelmente inferiores aos brancos.

00:05:24.830 --> 00:05:28.384
E acho que essa
é a parte mais importante,

00:05:29.002 --> 00:05:32.699
que essa inferioridade significa
que a injustiça que sofremos

00:05:32.699 --> 00:05:34.373
e a desigualdade que enfrentamos

00:05:34.393 --> 00:05:36.516
é essencialmente nossa culpa.

00:05:39.033 --> 00:05:42.483
Então, sim, é...

00:05:48.855 --> 00:05:52.103
Falar da palavra
apenas como uma ofensa racista

NOTE Paragraph

00:05:52.173 --> 00:05:55.673
ou uma obscenidade na música hip hop,

00:05:55.723 --> 00:05:58.819
faz com que pareça um tumor

00:05:58.859 --> 00:06:01.010
nas cordas vocais americanas

00:06:01.030 --> 00:06:03.231
que pode ser facilmente removido.

00:06:03.354 --> 00:06:06.305
Não é. E não pode.

00:06:06.835 --> 00:06:09.593
E eu aprendi isso
conversando com os meus alunos.

00:06:09.610 --> 00:06:12.710
Então, na aula seguinte,

NOTE Paragraph

00:06:12.710 --> 00:06:14.583
eu pedi desculpa,

00:06:14.583 --> 00:06:17.057
e fiz um anúncio.

00:06:17.147 --> 00:06:19.207
Eu ia estipular uma nova regra.

00:06:19.908 --> 00:06:23.860
Os alunos passavam a ver a palavra
nos meus PowerPoints,

00:06:24.290 --> 00:06:26.987
em filmes, em estudos que lessem,

00:06:26.987 --> 00:06:31.575
mas nunca diríamos a palavra
em voz alta na sala de aula.

00:06:32.814 --> 00:06:34.893
Nunca mais ninguém a disse.

00:06:34.988 --> 00:06:37.253
Mas também não aprenderam muito.

00:06:38.387 --> 00:06:40.453
No fim, o que mais me incomodou

00:06:40.473 --> 00:06:42.696
foi que eu nem sequer expliquei aos alunos

00:06:42.716 --> 00:06:47.252
porque é que, entre todas as palavras
problemáticas no inglês americano,

00:06:47.272 --> 00:06:51.275
porque é que esta palavra em particular
tinha o seu próprio escudo,

00:06:51.335 --> 00:06:53.993
a expressão alternativa
"a palavra N...".

00:06:54.202 --> 00:06:56.226
A maioria dos meus alunos,

NOTE Paragraph

00:06:56.399 --> 00:07:00.236
muitos deles nasceram
no final dos anos 90 ou depois,

00:07:00.306 --> 00:07:03.154
nem sabiam que a expressão,
a palavra N...

00:07:03.154 --> 00:07:06.279
é uma invenção relativamente nova
no inglês americano.

00:07:06.429 --> 00:07:09.239
Na minha juventude ela não existia.

00:07:10.389 --> 00:07:13.586
Mas no final dos anos 80,

00:07:14.219 --> 00:07:18.306
os estudantes universitários,
os escritores e os intelectuais negros,

00:07:18.366 --> 00:07:23.945
começaram cada vez mais a falar
dos ataques racistas que sofriam.

00:07:25.065 --> 00:07:28.357
Mas, gradualmente,
ao contar estas histórias,

00:07:28.357 --> 00:07:30.952
deixaram de usar a palavra.

00:07:31.739 --> 00:07:34.134
Em vez dela, reduziram-na para a inicial N

00:07:34.184 --> 00:07:36.585
e chamaram-lhe "a palavra N...".

00:07:36.976 --> 00:07:39.537
Eles sentiam que,
sempre que se dizia a palavra,

00:07:39.597 --> 00:07:42.964
abriam-se velhas feridas,
e recusaram-se a dizê-la.

00:07:43.183 --> 00:07:47.227
Eles sabiam que o público
ouviria a palavra na sua cabeça.

00:07:47.227 --> 00:07:49.087
O problema não era esse.

00:07:49.466 --> 00:07:52.554
A questão é que eles não queriam
colocar a palavra na sua boca,

00:07:52.574 --> 00:07:54.305
nem no ar.

00:07:54.953 --> 00:07:56.684
Ao fazerem isso,

00:07:56.890 --> 00:08:00.237
fizeram com que toda uma nação
começasse a autocriticar-se

00:08:00.237 --> 00:08:01.830
por dizer isso.

00:08:02.906 --> 00:08:06.303
Foi uma jogada tão radical

00:08:06.817 --> 00:08:09.297
que as pessoas ainda
estão zangadas com isso.

00:08:10.750 --> 00:08:15.571
Os críticos acusam aqueles que usam
o termo "a palavra N...",

00:08:15.621 --> 00:08:18.013
ou as pessoas ficam indignadas

00:08:18.013 --> 00:08:19.935
só por a palavra ser dita,

00:08:19.935 --> 00:08:21.366
de sermos radicais,

00:08:21.938 --> 00:08:23.767
politicamente corretos

00:08:23.767 --> 00:08:26.799
ou, como eu li há umas semanas
no The New York Times,

00:08:26.799 --> 00:08:28.554
"insuportavelmente conscientes".

00:08:28.594 --> 00:08:29.825
Certo?

00:08:30.225 --> 00:08:32.871
Então eu também entrei nesta causa,

NOTE Paragraph

00:08:32.871 --> 00:08:36.432
por isso, na aula seguinte

00:08:36.452 --> 00:08:40.408
eu propus um debate
sobre liberdade de expressão.

00:08:41.423 --> 00:08:44.535
A palavra N... em espaços académicos:

00:08:44.594 --> 00:08:46.784
A favor ou contra?

00:08:47.554 --> 00:08:50.182
Eu estava convencida
de que os alunos estariam ávidos

00:08:50.182 --> 00:08:52.947
para discutir
quem pode ou não usar a palavra.

00:08:53.756 --> 00:08:55.473
Mas não estavam.

00:08:56.971 --> 00:08:58.571
Pelo contrário,

00:09:00.159 --> 00:09:02.919
os meus alunos começaram a confessar-se.

00:09:04.992 --> 00:09:08.766
Uma aluna branca de Nova Jersey
falou sobre ter presenciado

00:09:08.766 --> 00:09:12.001
uma criança negra da sua escola
a ser insultada por essa palavra.

00:09:12.001 --> 00:09:15.590
Ela não fizera nada,
e, anos depois, ainda carregava a culpa.

00:09:16.749 --> 00:09:18.896
Outra, de Connecticut,

00:09:19.899 --> 00:09:22.337
falou sobre a dor de romper

00:09:22.591 --> 00:09:25.442
uma relação muito próxima
com um membro da família,

00:09:25.482 --> 00:09:29.249
porque ele se recusava
a deixar de usar a palavra.

00:09:31.002 --> 00:09:35.629
Uma das histórias mais memoráveis
veio de uma aluna negra muito sossegada

NOTE Paragraph

00:09:35.629 --> 00:09:37.313
da Carolina do Sul.

00:09:37.319 --> 00:09:39.673
Ela não entendia todo aquele alvoroço.

00:09:39.752 --> 00:09:42.937
Disse que todos na sua escola
diziam a palavra.

00:09:43.932 --> 00:09:48.216
Ela não estava a falar de crianças
a chamarem nomes no corredor.

00:09:49.099 --> 00:09:52.589
Explicou que, na sua escola,

00:09:52.939 --> 00:09:55.108
quando professores e funcionários

00:09:55.138 --> 00:09:58.974
ficavam aborrecidos com
um aluno afro-americano,

00:09:58.974 --> 00:10:02.496
eles insultavam-no com a palavra N....

00:10:03.419 --> 00:10:05.901
Ela disse que isso
não a incomodava nem um pouco.

00:10:06.261 --> 00:10:07.898
Mas uns dias depois,

00:10:07.938 --> 00:10:12.832
ela veio procurar-me durante o expediente
e começou a chorar.

00:10:13.720 --> 00:10:15.892
Ela achava que estava imune

00:10:16.234 --> 00:10:18.546
mas percebeu que não estava.

00:10:19.494 --> 00:10:22.278
Nos últimos 10 anos,

NOTE Paragraph

00:10:22.368 --> 00:10:25.637
eu ouvi centenas destas histórias

00:10:25.687 --> 00:10:29.304
de todos os tipos de pessoas,
de todas as idades.

00:10:29.524 --> 00:10:33.051
Pessoas nos seus 50 anos
lembrando histórias do 2.º ano

00:10:33.051 --> 00:10:34.746
e de quando tinham seis anos,

00:10:34.786 --> 00:10:38.203
por ofenderem alguém com a palavra
ou serem ofendidos com essa palavra,

00:10:38.314 --> 00:10:42.622
mas carregando o peso dessa palavra
durante todos esses anos.

00:10:42.981 --> 00:10:47.167
Ao ouvir as pessoas falarem
sobre os seus pontos de encontro,

00:10:47.217 --> 00:10:51.970
o padrão que vi surgir e que,
como professora, achei o mais inquietante

00:10:52.390 --> 00:10:55.027
é que o lugar mais frágil

00:10:55.037 --> 00:10:57.227
para esses pontos de encontro

00:10:57.292 --> 00:10:59.279
é a sala de aula.

00:11:00.367 --> 00:11:04.919
A maioria das crianças americanas
vai conhecer a palavra N... na aula.

NOTE Paragraph

00:11:05.989 --> 00:11:09.844
Um dos livros mais usados
nas escolas dos EUA

00:11:09.844 --> 00:11:12.520
é "As Aventuras de Huckleberry Finn",
de Mark Twain

00:11:12.550 --> 00:11:15.864
onde a palavra aparece mais de 200 vezes.

00:11:15.959 --> 00:11:18.933
E não é uma acusação a "Huck Finn".

00:11:18.933 --> 00:11:22.827
A palavra está em muita da literatura
e da história dos EUA.

00:11:22.877 --> 00:11:26.283
Está em toda a literatura afro-americana.

00:11:26.533 --> 00:11:28.791
Contudo, eu ouço aos alunos

00:11:28.791 --> 00:11:32.359
que, quando a palavra é dita
numa aula,

00:11:33.117 --> 00:11:36.022
sem diálogo e sem contexto,

00:11:36.518 --> 00:11:40.769
envenena todo o ambiente da classe.

00:11:40.927 --> 00:11:45.132
Quebra-se a confiança
entre aluno e professor.

00:11:46.977 --> 00:11:50.557
Mesmo assim, muitos professores,

00:11:50.667 --> 00:11:53.209
geralmente com a melhor das intenções,

00:11:53.209 --> 00:11:55.734
ainda dizem a palavra N... na aula.

00:11:57.294 --> 00:12:02.242
Querem mostrar e realçar
os horrores do racismo nos EUA,

00:12:02.346 --> 00:12:05.601
e, por isso, usam-na
para provocar um choque.

00:12:06.081 --> 00:12:09.202
Evocá-la coloca em evidência

00:12:09.262 --> 00:12:12.275
a monstruosidade do passado
da nossa nação.

00:12:12.365 --> 00:12:13.835
Mas eles esquecem.

00:12:13.871 --> 00:12:18.737
As ideias estão bem vivas
no nosso tecido cultural.

00:12:25.239 --> 00:12:30.838
A palavra de seis letras é como
uma cápsula de dor acumulada.

NOTE Paragraph

00:12:32.622 --> 00:12:35.556
Todas as vezes que é dita,
todas as vezes,

00:12:35.556 --> 00:12:38.938
lança na atmosfera a odiosa noção

00:12:38.938 --> 00:12:42.044
de que as pessoas negras são inferiores.

00:12:43.992 --> 00:12:45.633
Os meus alunos negros dizem-me

00:12:45.683 --> 00:12:48.095
que, quando a palavra
é citada ou dita na aula,

00:12:48.095 --> 00:12:52.314
eles sentem como se
um holofote gigante incidisse neles.

00:12:53.179 --> 00:12:54.601
Um dos meus alunos disse-me

00:12:54.651 --> 00:12:57.213
que os seus colegas pareciam
bonecos cabeçudos,

00:12:57.243 --> 00:12:59.896
virando-se para avaliar a reação dele.

00:13:00.868 --> 00:13:04.241
Um aluno branco disse-me
que, no 8.º ano,

00:13:04.321 --> 00:13:07.383
quando estavam a estudar
"Por Favor, Não Matem a Cotovia"

00:13:08.661 --> 00:13:10.376
e ao lê-lo em voz alta na aula,

00:13:10.376 --> 00:13:12.743
um aluno estava tão nervoso

00:13:12.743 --> 00:13:15.590
com a ideia de ter de ler a palavra,

00:13:15.948 --> 00:13:19.109
— que o professor insistiu
que todos os alunos fizessem —

00:13:19.479 --> 00:13:23.391
que acabou por passar
a maior pare do tempo

00:13:23.431 --> 00:13:25.728
a esconder-se na casa de banho.

00:13:25.816 --> 00:13:27.556
Isto é grave.

NOTE Paragraph

00:13:27.616 --> 00:13:29.833
Alunos por todo o país

00:13:29.883 --> 00:13:33.349
falam de trocar de mestrado
e de desistir das aulas

00:13:33.399 --> 00:13:36.405
por causa de um ensino deficiente
da palavra N....

00:13:36.405 --> 00:13:40.548
A questão de o corpo docente
dizer negligentemente a palavra

00:13:40.578 --> 00:13:43.229
chegou a tal nível

00:13:43.239 --> 00:13:46.729
que gerou protestos em Princeton, Emory,

00:13:46.729 --> 00:13:48.491
A New School,

00:13:48.511 --> 00:13:50.755
o Smith College, onde eu leciono,

00:13:50.755 --> 00:13:52.616
e o Williams College,

00:13:52.616 --> 00:13:58.444
onde, recentemente, os alunos boicotaram
todo o departamento de inglês

00:13:58.484 --> 00:14:01.185
por esta e outras questões.

00:14:01.427 --> 00:14:04.448
Estes foram só os casos
que apareceram nas notícias.

00:14:05.016 --> 00:14:06.994
Isto é uma crise.

00:14:07.217 --> 00:14:09.296
Enquanto a reação dos alunos

00:14:09.296 --> 00:14:11.974
parecer um ataque
à liberdade de expressão,

00:14:12.004 --> 00:14:15.419
eu garanto que isso
é um problema de ensino.

00:14:15.876 --> 00:14:20.880
Os meus alunos não têm medo
de materiais que contêm a palavra N....

NOTE Paragraph

00:14:21.170 --> 00:14:23.614
Eles querem conhecer James Baldwin

00:14:23.684 --> 00:14:25.284
e William Faulkner

00:14:25.364 --> 00:14:27.244
e o Movimento dos Direitos Civis.

00:14:29.254 --> 00:14:33.024
Na verdade, as histórias deles mostram

00:14:33.194 --> 00:14:39.432
que esta palavra é um elemento central
da vida deles enquanto jovens, nos EUA.

00:14:40.715 --> 00:14:42.615
Está na música que adoram.

00:14:42.615 --> 00:14:45.292
E na cultura popular que imitam,

00:14:45.292 --> 00:14:47.049
na comédia a que assistem,

00:14:47.049 --> 00:14:49.703
na TV e nos filmes,

00:14:49.703 --> 00:14:52.076
está imortalizada nos museus.

00:14:52.492 --> 00:14:54.696
Eles ouvem-na nos vestiários,

00:14:54.716 --> 00:14:56.349
no Instagram,

00:14:56.349 --> 00:14:58.505
nos corredores da escola,

00:14:58.505 --> 00:15:01.113
nas salas de conversa
dos videojogos que jogam.

00:15:01.223 --> 00:15:04.117
Está por todo o universo
em que navegam.

00:15:04.117 --> 00:15:06.260
Mas não sabem como pensar nisso

00:15:06.320 --> 00:15:09.388
nem sequer o que a palavra significa.

00:15:10.238 --> 00:15:12.493
Eu nem sequer entendia o seu significado

NOTE Paragraph

00:15:12.493 --> 00:15:14.717
até fazer algumas pesquisas.

00:15:14.820 --> 00:15:17.323
E fiquei admirada ao saber

00:15:17.323 --> 00:15:21.247
que os negros incorporaram inicialmente
a palavra N... no seu vocabulário

00:15:21.327 --> 00:15:23.475
como um protesto político,

00:15:23.495 --> 00:15:26.398
não nos anos 70 ou 80,

00:15:26.488 --> 00:15:29.286
mas por volta dos anos 70 do século XVIII.

00:15:29.445 --> 00:15:32.285
Gostava de ter mais tempo para falar

00:15:32.345 --> 00:15:36.450
na longa e subversiva história
do uso pelos negros da palavra N....

00:15:36.450 --> 00:15:38.366
Mas vou dizer uma coisa:

00:15:38.703 --> 00:15:41.509
Muitas vezes os meus alunos
vêm ter comigo e dizem:

00:15:42.159 --> 00:15:46.100
"Eu entendo as raízes virulentas
desta palavra, é a escravatura."

00:15:46.706 --> 00:15:49.398
Eles estão certos apenas parcialmente.

00:15:50.107 --> 00:15:54.512
Essa palavra, que já existia
antes de se tornar um insulto,

00:15:54.512 --> 00:16:00.132
torna-se ofensiva num momento
muito distinto na história dos EUA,

00:16:00.132 --> 00:16:05.319
que é quando muitos negros
começam a tornar-se livres,

00:16:05.319 --> 00:16:08.111
a começar pelo Norte, na década de 1820.

00:16:08.111 --> 00:16:10.095
Por outras palavras,

00:16:10.095 --> 00:16:15.071
esta palavra é fundamentalmente
um ataque à liberdade negra,

00:16:15.071 --> 00:16:16.592
à mobilidade negra,

00:16:16.592 --> 00:16:18.784
e às aspirações dos negros.

00:16:19.564 --> 00:16:21.025
E mesmo agora,

NOTE Paragraph

00:16:21.025 --> 00:16:25.388
nada desencadeia tão depressa
um discurso sobre a palavra N...

00:16:25.388 --> 00:16:27.895
como um negro que afirma os seus direitos

00:16:27.895 --> 00:16:30.963
ou que vai onde quer, ou prospera.

00:16:31.183 --> 00:16:34.704
Pensem nos ataques a Colin Kaepernick
quando ele se ajoelhou,

00:16:34.704 --> 00:16:37.794
ou a Barack Obama
quando ele se tornou presidente.

00:16:38.611 --> 00:16:42.105
Os meus alunos querem
conhecer essa história.

00:16:42.944 --> 00:16:47.167
Mas quando fazem perguntas
mandam-nos calar e humilham-nos.

00:16:48.057 --> 00:16:51.578
Ao fugirmos da discussão
sobre a palavra N...,

00:16:51.578 --> 00:16:56.016
transformamo-la no derradeiro tabu,

00:16:56.556 --> 00:16:59.457
fazendo dela uma coisa
tão atormentadora

00:16:59.547 --> 00:17:01.633
que, para todas as crianças americanas,

00:17:01.683 --> 00:17:04.572
seja qual for seu histórico étnico,

00:17:04.572 --> 00:17:06.638
parte do seu crescimento
é tentar entender

00:17:06.638 --> 00:17:08.585
como contornar essa palavra.

00:17:08.791 --> 00:17:12.724
Tratamos as conversas sobre ela
como o sexo antes da educação sexual.

00:17:13.618 --> 00:17:16.078
Somos reticentes, não os deixamos falar.

00:17:16.241 --> 00:17:20.814
Então, eles aprendem-na com os amigos
mal informados e em segredinhos.

00:17:21.604 --> 00:17:24.346
Eu gostaria de poder voltar
à sala de aula naquele dia

NOTE Paragraph

00:17:24.346 --> 00:17:26.340
e passar por cima do meu medo

00:17:26.340 --> 00:17:29.655
para falar sobre o facto de que
algo realmente aconteceu.

00:17:29.655 --> 00:17:32.590
Não só a mim ou aos meus alunos negros.

00:17:32.590 --> 00:17:34.446
Mas a todos nós.

00:17:34.636 --> 00:17:35.846
Sabem,

00:17:35.876 --> 00:17:38.741
eu acho que estamos
todos interligados

00:17:38.741 --> 00:17:42.261
pela nossa incapacidade
de falar nessa palavra.

00:17:42.351 --> 00:17:45.301
Mas, e se explorássemos
os nossos pontos de encontro

00:17:45.301 --> 00:17:47.824
e começássemos a falar sobre isso?

00:17:48.664 --> 00:17:52.055
Hoje eu tento criar condições
na sala de aula

NOTE Paragraph

00:17:52.055 --> 00:17:55.152
para ter uma conversa
aberta e honesta sobre isto.

00:17:55.152 --> 00:17:58.412
Uma dessas condições:
não dizer a palavra.

00:17:58.944 --> 00:18:00.327
Podemos falar sobre ela,

00:18:00.327 --> 00:18:02.617
porque ela não aparece na sala de aula.

00:18:02.727 --> 00:18:04.493
Outra condição importante

00:18:04.493 --> 00:18:07.105
é que eu não torno responsáveis
os meus alunos negros

00:18:07.145 --> 00:18:09.603
por a ensinarem aos seus colegas.

00:18:09.643 --> 00:18:11.355
Este é o meu trabalho.

00:18:11.355 --> 00:18:13.262
Então eu venho preparada.

00:18:13.262 --> 00:18:16.226
Eu levo a conversa com rigor,

00:18:16.631 --> 00:18:19.976
e estou munida
de conhecimentos históricos.

00:18:20.096 --> 00:18:23.636
Eu faço sempre
as mesmas perguntas aos alunos:

00:18:24.318 --> 00:18:27.870
Porque é que é difícil falar
sobre a palavra N...?

00:18:28.118 --> 00:18:30.826
As respostas deles são incríveis.

00:18:31.503 --> 00:18:33.283
São incríveis.

00:18:34.235 --> 00:18:36.519
Mas, acima de tudo,

00:18:36.519 --> 00:18:41.503
eu assimilei profundamente
os meus pontos de encontro,

00:18:41.853 --> 00:18:44.961
a minha história pessoal
em torno desta palavra.

00:18:45.374 --> 00:18:48.305
Porque quando a palavra N...
entra na escola

00:18:48.505 --> 00:18:50.447
ou em qualquer outro lugar,

00:18:50.632 --> 00:18:56.583
leva consigo toda a complicada
história do racismo nos EUA.

00:18:56.583 --> 00:18:58.659
A história da nação

00:18:58.889 --> 00:19:00.367
e a minha história,

00:19:00.447 --> 00:19:03.371
aqui e agora.

00:19:03.611 --> 00:19:05.693
Não há como evitar isso.

00:19:05.783 --> 00:19:08.242
(Aplausos)