WEBVTT

00:00:00.802 --> 00:00:03.166
En el instante en que ella la dijo,

00:00:03.190 --> 00:00:05.857
la temperatura en el aula bajó.

00:00:06.865 --> 00:00:10.516
Los ojos de mis estudiantes
suelen estar fijos en mí,

00:00:10.720 --> 00:00:13.987
pero esta vez se inquietaron
y apartaron la mirada.

NOTE Paragraph

00:00:15.347 --> 00:00:16.837
Soy una mujer negra

00:00:16.911 --> 00:00:21.013
que enseña las historias
del racismo y la esclavitud en EE. UU.

00:00:21.831 --> 00:00:25.664
Sé que mi identidad social
está siempre a la vista de todos.

00:00:26.323 --> 00:00:27.999
Mis alumnos
también son vulnerables,

00:00:28.093 --> 00:00:29.203
por eso soy cuidadosa.

00:00:29.680 --> 00:00:33.412
Trato de predecir
cuál parte de mi clase podría fallar.

00:00:34.179 --> 00:00:35.254
Pero, honestamente,

00:00:35.388 --> 00:00:37.157
esta no la vi venir.

00:00:37.601 --> 00:00:40.527
En mis estudios de posgrado
nunca me enseñaron qué debía hacer

00:00:40.631 --> 00:00:43.028
cuando "la palabra con n"
se dijera en el aula.

NOTE Paragraph

00:00:44.025 --> 00:00:45.779
Era mi primer año como profesora

00:00:45.803 --> 00:00:48.549
cuando esa estudiante
dijo esa palabra en mi clase.

00:00:49.541 --> 00:00:51.741
No estaba insultando a nadie.

00:00:52.530 --> 00:00:55.355
Era entusiasta y alegre.

00:00:55.704 --> 00:00:58.037
Siempre leía todo lo que mandaba,

00:00:58.061 --> 00:00:59.831
se sentaba al frente de la clase

00:00:59.855 --> 00:01:02.283
y siempre estaba en mi equipo.

00:01:03.895 --> 00:01:05.101
Cuando dijo la palabra,

00:01:05.125 --> 00:01:07.418
fue para comentar algo sobre de mi lección

00:01:07.442 --> 00:01:11.696
con una cita de una comedia de los años 70

00:01:11.720 --> 00:01:13.453
que tenía dos expresiones racistas:

00:01:14.016 --> 00:01:16.405
una era contra las personas
de origen chino

00:01:16.429 --> 00:01:18.162
y la otra era "la palabra con n".

00:01:19.143 --> 00:01:23.135
Ni bien la dijo,
alcé mis manos y le dije "¡oye!".

00:01:23.159 --> 00:01:24.410
Pero ella me aseguró que

00:01:24.434 --> 00:01:27.156
era un chiste de Blazing Saddles

00:01:27.180 --> 00:01:28.847
y luego la repitió.

NOTE Paragraph

00:01:30.434 --> 00:01:32.121
Todo esto pasó hace 10 años,

00:01:32.145 --> 00:01:35.411
y mi reacción me obsesionó
por mucho tiempo.

00:01:36.180 --> 00:01:38.556
No era la primera vez
que pensaba sobre esa palabra

00:01:38.600 --> 00:01:39.886
en un ambiente académico.

00:01:40.450 --> 00:01:42.688
Soy profesora de historia estadounidense

00:01:42.712 --> 00:01:45.609
y aparece en muchos
de los documentos que uso.

00:01:45.633 --> 00:01:47.366
Tenía que tomar una decisión.

00:01:48.511 --> 00:01:50.656
Luego de consultarlo
con alguien de confianza.

00:01:50.700 --> 00:01:52.277
decidí no decirla nunca.

00:01:52.371 --> 00:01:53.891
Ni siquiera en una cita.

00:01:54.220 --> 00:01:58.020
En su lugar usaría el eufemismo
"la palabra con n".

00:01:59.292 --> 00:02:01.558
Tomar esta decisión fue difícil.

00:02:02.366 --> 00:02:03.847
Aún no era titular

00:02:03.871 --> 00:02:05.744
y me preocupaba que mis superiores

00:02:05.768 --> 00:02:10.331
pensaran que usar esa frase
no fuera propio de una académica.

00:02:10.776 --> 00:02:13.839
Pero decir la palabra se sentía peor.

NOTE Paragraph

00:02:14.793 --> 00:02:19.300
Ese incidente en mi clase me obligó
a lidiar públicamente con ella.

00:02:19.674 --> 00:02:22.555
La historia, la violencia,

00:02:22.579 --> 00:02:24.029
y también...

00:02:25.141 --> 00:02:29.688
La historia, la violencia, y también
todas las veces en que la escuché,

00:02:29.712 --> 00:02:31.641
dicha casualmente frente a mí,

00:02:31.665 --> 00:02:35.112
cada vez que alguien
estaba a punto de decirla,

00:02:35.136 --> 00:02:37.954
todo eso me sobrecogió en ese momento,

00:02:37.978 --> 00:02:40.223
frente a mis estudiantes.

00:02:40.247 --> 00:02:42.181
Y no tenía idea de qué debía hacer.

NOTE Paragraph

00:02:44.284 --> 00:02:48.545
Por eso comencé a llamar a situaciones
como estas puntos de encuentro.

00:02:50.037 --> 00:02:55.084
Un punto de encuentro se refiere a
cruces cara a cara con esa palabra.

00:02:55.712 --> 00:02:59.505
Si alguna vez los sorprendieron
o provocaron con esa palabra,

00:02:59.529 --> 00:03:03.315
en una situación social

00:03:03.339 --> 00:03:06.466
o conversación académica incómoda,

00:03:06.490 --> 00:03:08.434
si lo escucharon en la cultura popular,

00:03:08.458 --> 00:03:10.737
o si los llamaron así,

00:03:10.761 --> 00:03:13.170
o vieron cómo llamaban así a un prójimo,

00:03:13.194 --> 00:03:15.752
han tenido un punto de encuentro.

00:03:16.189 --> 00:03:18.959
Y según quién eres y cómo es
la situación en ese momento,

00:03:18.983 --> 00:03:21.863
uno puede tener diferentes reacciones.

00:03:21.887 --> 00:03:23.537
Puede que te dé un poco igual

00:03:23.561 --> 00:03:26.961
o puede ser muy doloroso y humillante.

00:03:28.490 --> 00:03:31.656
Tuve muchos puntos de encuentro en mi vida

00:03:31.680 --> 00:03:34.196
pero una cosa es cierta:

00:03:34.220 --> 00:03:37.004
no hay mucho espacio
para hablar sobre ellos.

NOTE Paragraph

00:03:40.424 --> 00:03:43.933
Ese día en mi clase
fue como todas las otras veces

00:03:43.957 --> 00:03:46.574
en las que tuve un altercado
no deseado con esa palabra.

00:03:46.598 --> 00:03:47.748
Me quedé inmóvil.

00:03:48.547 --> 00:03:51.280
Porque es difícil hablar de esa palabra.

00:03:52.809 --> 00:03:55.936
Eso es en parte porque

00:03:55.960 --> 00:03:59.133
se entiende desde un solo punto de vista,

00:03:59.157 --> 00:04:01.783
como una expresión más,
lo dicen siempre, ¿no?

00:04:01.807 --> 00:04:03.704
Es solo una palabra.

00:04:03.728 --> 00:04:07.262
La duda urgente que circula en los medios

00:04:07.286 --> 00:04:09.326
es quién puede decirla y quién no.

00:04:10.563 --> 00:04:14.556
El intelectual negro Ta-Neishi Coates
realizó una defensa revolucionaria

00:04:14.580 --> 00:04:17.379
del uso de esa palabra
por los afroamericanos.

00:04:17.403 --> 00:04:19.593
Por otro lado,
Wendy Kaminer, una mujer blanca

00:04:19.617 --> 00:04:21.553
defensora de la libertad de expresión,

00:04:21.577 --> 00:04:24.157
considera que si no la usamos todos

00:04:24.181 --> 00:04:25.802
le damos poder a esa palabra.

00:04:25.826 --> 00:04:27.674
Y mucha gente coincide.

00:04:28.580 --> 00:04:31.397
Pew Center se ha unido
recientemente al debate.

00:04:31.738 --> 00:04:36.513
En una encuesta llamada
"Raza en Estados Unidos 2019",

00:04:36.537 --> 00:04:40.012
preguntaron a adultos de EE. UU.
si pensaban que está bien

00:04:40.036 --> 00:04:42.545
que una persona blanca
diga esa palabra.

00:04:43.188 --> 00:04:46.902
El 70 % respondió "nunca".

NOTE Paragraph

00:04:48.236 --> 00:04:50.369
Y estos debates son importantes.

00:04:50.712 --> 00:04:52.742
Pero oscurecen otras cosas.

00:04:52.766 --> 00:04:56.823
No nos permiten llegar
al fondo de la cuestión:

00:04:57.601 --> 00:05:00.363
"la palabra con n"
no es una simple palabra.

00:05:01.133 --> 00:05:05.523
No está aislada en nuestro pasado racista,

00:05:05.547 --> 00:05:07.624
no es un vestigio de la esclavitud.

00:05:09.236 --> 00:05:15.513
Fundamentalmente, es una idea
disfrazada de palabra.

00:05:15.537 --> 00:05:18.751
La idea de que las personas negras son

00:05:18.775 --> 00:05:20.331
intelectual, biológica

00:05:20.355 --> 00:05:24.375
e inmutablemente inferiores
a las personas blancas,

00:05:24.860 --> 00:05:28.978
y que, y esto es lo más importante,

00:05:29.002 --> 00:05:32.685
esa inferioridad significa que
la injusticia que sufrimos y

00:05:32.709 --> 00:05:34.109
la desigualdad que soportamos

00:05:34.133 --> 00:05:36.066
es esencialmente nuestra culpa.

00:05:39.053 --> 00:05:43.144
Sí, eso es...

NOTE Paragraph

00:05:48.710 --> 00:05:52.133
Hablar de esa palabra solo
como un improperio racista

00:05:52.157 --> 00:05:55.585
o como una obscenidad
que se oye en el hip hop.

00:05:55.609 --> 00:05:58.616
la hace parecer una enfermedad

00:05:58.660 --> 00:06:00.753
en las cuerdas vocales
de los estadounidenses

00:06:00.823 --> 00:06:02.753
que se puede eliminar sin más.

00:06:03.355 --> 00:06:06.188
Y no es así, y no se puede.

00:06:06.728 --> 00:06:09.028
Y aprendí esto
hablando con mis estudiantes.

NOTE Paragraph

00:06:09.560 --> 00:06:12.552
Entonces, en la clase siguiente,

00:06:12.576 --> 00:06:14.123
me disculpé

00:06:14.147 --> 00:06:16.940
e hice un anuncio.

00:06:16.964 --> 00:06:18.698
Iba a aplicar una nueva regla.

00:06:19.800 --> 00:06:23.903
Los estudiantes verían la palabra
en mis presentaciones de PowerPoint,

00:06:23.927 --> 00:06:26.934
en videos, la leerían en ensayos,

00:06:26.958 --> 00:06:31.767
pero ninguno de nosotros
la pronunciaría en voz alta en clase.

00:06:32.871 --> 00:06:34.604
Nadie volvió a repetirla.

00:06:34.966 --> 00:06:37.232
Pero tampoco aprendieron mucho.

00:06:38.427 --> 00:06:40.260
Más adelante, lo que más me molestaba

00:06:40.284 --> 00:06:42.458
era que ni siquiera les expliqué

00:06:42.482 --> 00:06:47.141
por qué, entre todas las palabras infames
y problemáticas en el inglés de EE. UU.,

00:06:47.165 --> 00:06:51.236
esa en particular tenía
su propio reemplazante,

00:06:51.260 --> 00:06:53.527
una expresión sustituta:
"la palabra con n"

NOTE Paragraph

00:06:54.149 --> 00:06:56.262
La mayoría de mis estudiantes,

00:06:56.286 --> 00:07:00.390
muchos nacidos en la década
de los 90 o más adelante,

00:07:00.414 --> 00:07:03.318
ni siquiera sabían que 
la expresión "palabra con n"

00:07:03.342 --> 00:07:06.315
es relativamente nueva
dentro del inglés de EE. UU.

00:07:06.339 --> 00:07:08.939
Cuando yo era pequeña, no existía.

00:07:10.339 --> 00:07:14.172
Pero a fines de la década de los 80,

00:07:14.196 --> 00:07:18.069
los estudiantes universitarios,
escritores e intelectuales negros

00:07:18.093 --> 00:07:23.458
comenzaron a hablar cada vez más
sobre los ataques racistas que sufrían.

00:07:25.070 --> 00:07:28.212
Y cuando contaban estas historias,

00:07:28.236 --> 00:07:30.721
dejaron de usar esa palabra.

00:07:31.784 --> 00:07:33.982
En su lugar, la redujeron a su inicial "n"

00:07:34.006 --> 00:07:36.097
y la llamaron "la palabra con n".

00:07:37.093 --> 00:07:39.426
Sentían que cada vez
que se decía esa palabra,

00:07:39.450 --> 00:07:42.561
se reabrían viejas heridas,
así que se negaban a pronunciarla.

00:07:43.101 --> 00:07:46.894
Sabían que su audiencia
escucharía la palabra en sus cabezas.

00:07:47.228 --> 00:07:48.695
Pero ese no era el motivo.

00:07:49.394 --> 00:07:52.505
El motivo era que no querían
poner esa palabra en su boca

00:07:52.529 --> 00:07:53.679
ni en el aire.

00:07:55.045 --> 00:07:56.862
Haciendo esto,

00:07:56.886 --> 00:08:00.019
lograron que toda una nación
comenzara a cuestionarse a sí misma

00:08:00.043 --> 00:08:01.193
por decirla.

00:08:02.980 --> 00:08:06.824
Fue un movimiento tan radical

00:08:06.848 --> 00:08:09.015
que todavía hay gente enojada.

00:08:10.617 --> 00:08:15.499
Nos acusan,
a quienes decimos "la palabra con n"

00:08:15.523 --> 00:08:17.674
y a quienes se ofenden

00:08:17.698 --> 00:08:19.864
solo porque se diga esa palabra,

00:08:19.888 --> 00:08:21.967
les acusan de ser excesivamente rectos,

00:08:21.991 --> 00:08:23.633
políticamente correctos

00:08:23.657 --> 00:08:26.752
o, como leí hace unas semanas

00:08:26.776 --> 00:08:28.109
en el New York Times,

00:08:28.657 --> 00:08:30.347
"insoportablemente pretenciosos".

NOTE Paragraph

00:08:30.347 --> 00:08:32.728
Y me convencieron un poco,

00:08:32.752 --> 00:08:36.649
y, cuando volví a dar ese curso,

00:08:36.673 --> 00:08:40.055
propuse un debate
sobre la libertad de expresión:

00:08:41.410 --> 00:08:46.108
"La palabra con n" en la academia:
¿a favor o en contra?

00:08:47.473 --> 00:08:49.657
Creía que a los alumnos
les iba a entusiasmar

00:08:49.681 --> 00:08:52.569
debatir sobre quién
pude decir esa palabra y quién no.

00:08:53.744 --> 00:08:54.894
Pero no fue así.

00:08:56.871 --> 00:08:58.021
En cambio,

00:09:00.038 --> 00:09:02.656
mis estudiantes comenzaron a confesarse.

00:09:04.910 --> 00:09:09.037
Una alumna blanca
de Nueva Jersey contó que vio

00:09:09.061 --> 00:09:11.728
cómo acosaban con esa palabra
a una compañera negra.

00:09:11.752 --> 00:09:15.259
Ella no intervino y,
años después, seguía sintiéndose culpable.

00:09:16.665 --> 00:09:18.656
Un estudiante de Connecticut

00:09:19.807 --> 00:09:22.418
habló sobre el dolor
de perder una relación muy cercana

00:09:22.442 --> 00:09:25.175
muy cercana con un pariente

00:09:25.199 --> 00:09:28.542
porque esa persona
se negaba a dejar de usar esa palabra.

NOTE Paragraph

00:09:31.075 --> 00:09:35.514
Una de las historias más memorables
la aportó una estudiante negra muy callada

00:09:35.538 --> 00:09:36.871
de Carolina del Sur.

00:09:37.290 --> 00:09:39.323
Dijo que no entendía cuál era el problema,

00:09:39.755 --> 00:09:42.888
que todos en su escuela
decían esa palabra.

00:09:43.969 --> 00:09:48.159
Nos contó acerca de los chicos
que se lanzaban insultos en los pasillos.

00:09:48.945 --> 00:09:52.887
Nos explicó que en su escuela,

00:09:52.911 --> 00:09:55.117
cuando los profesores y 
los administradores

00:09:55.141 --> 00:09:58.863
se enojaban
con los estudiantes afroamericanos,

00:09:58.887 --> 00:10:02.125
los llamaban usando "la palabra con n".

00:10:03.344 --> 00:10:05.811
Dijo que no le molestaba en lo más mínimo.

00:10:06.264 --> 00:10:07.868
Pero unos días más tarde,

00:10:07.892 --> 00:10:12.376
ella vino a verme
a mi oficina y se puso a llorar.

00:10:13.667 --> 00:10:15.467
Creyó que era inmune.

00:10:16.238 --> 00:10:18.172
Se dio cuenta de que no era así.

NOTE Paragraph

00:10:19.508 --> 00:10:22.246
Durante los últimos 10 años,

00:10:22.270 --> 00:10:25.707
he escuchado este tipo de historias
literalmente cientos de veces,

00:10:25.731 --> 00:10:28.928
de personas de todo tipo
y todas las edades.

00:10:29.391 --> 00:10:33.024
Personas de 50 años recordaban historias
de cuando estaban en segundo grado

00:10:33.048 --> 00:10:34.405
y de cuando tenían seis años

00:10:34.429 --> 00:10:37.700
y usaban esa palabra o eran llamados así,

00:10:37.724 --> 00:10:42.819
pero llevaron consigo esos recuerdos
alrededor de esa palabra todos esos años.

00:10:42.843 --> 00:10:47.649
Y mientras escuchaba a las personas
hablar de sus puntos de encuentro

00:10:47.673 --> 00:10:52.323
encontré un patrón que,
para mí, como profesora, era muy triste,

00:10:52.347 --> 00:10:54.998
y es que el sitio en el que hay más riesgo

00:10:55.022 --> 00:10:57.299
de tener estos puntos de encuentro

00:10:57.323 --> 00:10:58.791
es el aula.

NOTE Paragraph

00:11:00.307 --> 00:11:04.855
La mayoría de los chicos de EE. UU.
se encontrarán con esa palabra en clase.

00:11:05.927 --> 00:11:09.728
Uno de los libros que más comúnmente
se lee en las escuelas estadounidenses

00:11:09.752 --> 00:11:12.347
es "Las aventuras de Huckleberry Finn"
de Mark Twain,

00:11:12.371 --> 00:11:15.665
donde esa palabra
aparece más de 200 veces.

00:11:16.023 --> 00:11:19.015
Y esta no es
una denuncia contra Huck Finn.

00:11:19.039 --> 00:11:22.641
La palabra está un muchas obras literarias
y libros de historia de EE. UU.

00:11:22.665 --> 00:11:25.990
Aparece a lo largo de 
toda la literatura afroamericana.

00:11:26.498 --> 00:11:28.593
Pero lo que dicen los estudiantes

00:11:28.617 --> 00:11:33.038
es que cuando se dice esa palabra en clase

00:11:33.062 --> 00:11:36.411
sin debate ni contexto,

00:11:36.435 --> 00:11:40.364
contamina el ambiente del aula.

00:11:41.006 --> 00:11:44.926
Se quiebra la confianza
entre estudiantes y docentes.

00:11:46.927 --> 00:11:50.489
Aún así, muchos profesores,

00:11:50.513 --> 00:11:53.098
a menudo de buena fe,

00:11:53.122 --> 00:11:55.122
siguen diciendo esa palabra en clase.

00:11:57.244 --> 00:12:02.379
Quieren mostrar y destacar 
los horrores del racismo en EE. UU.

00:12:02.403 --> 00:12:05.156
entonces usan esa palabra
por su fuerza de impacto.

00:12:05.994 --> 00:12:08.875
Argumentan que pone en evidencia

00:12:08.899 --> 00:12:11.867
los horrores de nuestro pasado.

00:12:12.391 --> 00:12:13.883
Pero olvidan

00:12:13.907 --> 00:12:18.366
que las ideas siguen vivas
en nuestro tejido cultural.

NOTE Paragraph

00:12:25.152 --> 00:12:30.586
Esa palabra de seis letras es
como una cápsula de dolor acumulado.

00:12:32.712 --> 00:12:35.374
Cada vez que se dice,

00:12:35.398 --> 00:12:38.934
emite en la atmósfera
la detestable noción

00:12:38.958 --> 00:12:41.736
de que las personas negras 
son inferiores.

00:12:43.942 --> 00:12:45.148
Mis alumnos negros dicen

00:12:45.172 --> 00:12:47.672
que, cuando se cita
o se dice esa palabra en clase,

00:12:47.696 --> 00:12:51.688
sienten como si un gran foco de luz
se posara sobre ellos.

00:12:53.037 --> 00:12:54.359
Uno de mis alumnos me dijo

00:12:54.359 --> 00:12:56.878
que sus compañeros
parecían muñecos que giraban

00:12:56.902 --> 00:12:58.902
sus cabezas para medir su reacción.

00:13:00.874 --> 00:13:04.096
Un estudiante blanco
me contó que en el octavo grado,

00:13:04.120 --> 00:13:07.985
cuando estaban leyendo "Matar un ruiseñor"

00:13:08.668 --> 00:13:10.268
en voz alta en clase,

00:13:10.292 --> 00:13:12.696
a él le estresaba la idea

00:13:12.720 --> 00:13:15.681
de tener que leer esa palabra,

00:13:15.705 --> 00:13:19.304
algo que el profesor insistía 
en que todos debían hacer,

00:13:19.328 --> 00:13:23.115
tanto, que el estudiante terminó 
pasando la mayor parte de esa unidad

00:13:23.139 --> 00:13:24.939
escondido en el baño.

NOTE Paragraph

00:13:25.868 --> 00:13:27.455
Esto es grave.

00:13:27.479 --> 00:13:29.865
Los estudiantes de todos el país

00:13:29.889 --> 00:13:33.196
hablan de cambiar
de carrera universitaria y dejar materias

00:13:33.220 --> 00:13:36.166
debido a la mala formación
que hay alrededor de esa palabra.

00:13:36.190 --> 00:13:40.451
El problema de los profesores
que dicen esa palabra como si nada

00:13:40.475 --> 00:13:42.855
llegó a tal punto que

00:13:42.879 --> 00:13:46.680
se realizaron protestas
en Princeton, Emory,

00:13:46.704 --> 00:13:48.141
en el New School,

00:13:48.165 --> 00:13:50.672
en el Smith College, donde yo enseño,

00:13:50.696 --> 00:13:52.467
y en el Williams College,

00:13:52.491 --> 00:13:58.474
donde hace poco los estudiante boicotearon
todo el Departamento de Inglés

00:13:58.498 --> 00:14:00.841
debido a este problema, entre otros.

00:14:01.520 --> 00:14:04.306
Y estos son solamente
los casos que llegaron a la prensa.

00:14:04.948 --> 00:14:06.567
Es una crisis.

00:14:07.298 --> 00:14:09.186
Y aunque la reacción de los alumnos

00:14:09.210 --> 00:14:11.625
podría parecer un ataque
a la libertad de expresión,

00:14:11.649 --> 00:14:15.212
les aseguro que es
un problema de la docencia.

NOTE Paragraph

00:14:15.982 --> 00:14:20.507
Mis estudiantes no temen 
los materiales que contienen esa palabra.

00:14:21.284 --> 00:14:23.490
Quieren aprender acerca de James Baldwin

00:14:23.514 --> 00:14:25.244
y William Faulkner

00:14:25.268 --> 00:14:27.228
y el movimiento por los derechos civiles.

00:14:29.204 --> 00:14:33.260
De hecho, sus historias demuestran

00:14:33.284 --> 00:14:38.029
que esta palabra es un hito central 
en la vida de los jóvenes

00:14:38.053 --> 00:14:39.453
de EE. UU.

00:14:40.627 --> 00:14:42.484
Aparece en la música que aman,

00:14:42.508 --> 00:14:45.019
en la cultura popular que emulan,

00:14:45.043 --> 00:14:47.087
en las comedias que miran,

00:14:47.111 --> 00:14:49.500
en la televisión y el cine

00:14:49.524 --> 00:14:51.738
y está inmortalizada en los museos.

00:14:52.516 --> 00:14:54.485
La oyen en los vestuarios,

00:14:54.509 --> 00:14:56.301
en Instagram,

00:14:56.325 --> 00:14:58.349
en los pasillos de la escuela,

00:14:58.373 --> 00:15:01.283
en las salas de chat de los videojuegos.

00:15:01.307 --> 00:15:03.990
Está todas partes 
en el mundo que los rodea.

00:15:04.300 --> 00:15:06.268
Pero no saben qué pensar al respecto

00:15:06.292 --> 00:15:09.085
ni qué significa esa palabra.

NOTE Paragraph

00:15:10.351 --> 00:15:12.740
Yo tampoco entendía 
realmente su significado

00:15:12.764 --> 00:15:14.497
hasta que investigué un poco.

00:15:14.803 --> 00:15:17.264
Me sorprendió enterarme de que

00:15:17.288 --> 00:15:21.163
las personas negras
la incorporaron a su vocabulario

00:15:21.187 --> 00:15:23.171
como una forma de protesta política,

00:15:23.195 --> 00:15:26.203
no en los años 70 u 80,

00:15:26.227 --> 00:15:29.075
sino en la década de 1770.

00:15:29.591 --> 00:15:31.396
Desearía tener más tiempo para hablar

00:15:31.420 --> 00:15:36.174
sobre la larga y subversiva historia
del uso de esa palabra por los negros.

00:15:36.625 --> 00:15:38.720
Pero sí diré lo siguiente:

00:15:38.744 --> 00:15:42.044
Muchas veces, mis estudiantes
se me acercan y me dicen

00:15:42.068 --> 00:15:45.476
"Comprendo las raíces virulentas
de esta palabra: es la esclavitud".

00:15:46.767 --> 00:15:48.700
Tienen razón solo parcialmente.

00:15:50.101 --> 00:15:54.434
Esta palabra, que existía mucho antes 
de convertirse en un insulto,

00:15:54.458 --> 00:15:59.927
se convierte en mala palabra en un momento
específico de la historia de EE. UU.,

00:15:59.951 --> 00:16:05.118
y es cuando un gran número
de personas negras empiezan a ser libres

00:16:05.142 --> 00:16:07.801
en el norte a partir de la década de 1820.

00:16:08.246 --> 00:16:09.982
En otras palabras,

00:16:10.006 --> 00:16:15.037
esta palabra es esencialmente
un ataque a la libertad de los negros,

00:16:15.061 --> 00:16:16.553
a su ascensión social,

00:16:16.577 --> 00:16:18.674
y a sus aspiraciones.

NOTE Paragraph

00:16:19.691 --> 00:16:20.842
Incluso hoy,

00:16:20.866 --> 00:16:25.143
nada desata la diatriba
de esa palabra con más eficacia

00:16:25.167 --> 00:16:27.857
que una una persona negra
que defiende sus derechos,

00:16:27.881 --> 00:16:31.275
que va a donde quiere o que prospera.

00:16:31.299 --> 00:16:34.406
Piensen en los ataques a
Colin Kaepernick cuando se arrodilló

00:16:34.784 --> 00:16:37.584
o a Barack Obama
cuando asumió como presidente.

00:16:38.601 --> 00:16:41.529
Mis estudiantes
quieren conocer esta historia.

00:16:42.958 --> 00:16:46.569
Pero cuando hacen preguntas
los callan o los humillan.

00:16:48.148 --> 00:16:51.498
Al evitar hablar de esta palabra,

00:16:51.522 --> 00:16:56.331
la hemos transformado en el peor tabú,

00:16:56.355 --> 00:16:59.331
la hemos transformado
en algo tan tentador,

00:16:59.355 --> 00:17:01.434
que para todos los niños estadounidenses,

00:17:01.458 --> 00:17:04.506
sin importar su origen racial,

00:17:04.530 --> 00:17:06.553
parte de su desarrollo
consiste en aprender

00:17:06.577 --> 00:17:08.648
cómo negociar esta palabra.

00:17:08.672 --> 00:17:12.825
Hablamos de ella como hablábamos de sexo
antes de que hubiese educación sexual.

00:17:13.375 --> 00:17:15.508
Somos aprensivos, la silenciamos.

00:17:16.224 --> 00:17:20.454
Así los niños la aprenden de rumores
de amigos mal informados.

NOTE Paragraph

00:17:21.664 --> 00:17:24.268
Desearía poder volver al aula aquel día

00:17:24.292 --> 00:17:26.120
y sobreponerme a mi miedo

00:17:26.144 --> 00:17:29.569
a hablar del hecho
de que nos había pasado algo.

00:17:29.593 --> 00:17:32.449
No solo me pasó a mí
y a mis estudiantes negros,

00:17:32.473 --> 00:17:33.902
sino a todos.

00:17:34.665 --> 00:17:37.371
Creo que

00:17:37.395 --> 00:17:41.410
a todos nos une nuestra incapacidad 
para hablar de esta palabra.

00:17:42.276 --> 00:17:45.189
Pero ¿qué pasaría si exploráramos
nuestros puntos de encuentro

00:17:45.213 --> 00:17:47.280
y empezáramos a hablar de ellos?

NOTE Paragraph

00:17:48.641 --> 00:17:51.991
Hoy, trato de crear
las condiciones en mi aula

00:17:52.015 --> 00:17:54.944
para que haya conversaciones
libres y honestas al respecto.

00:17:55.315 --> 00:17:58.355
Una de esas condiciones
es no pronunciar esa palabra.

00:17:58.942 --> 00:18:00.268
Podemos hablar sobre ella

00:18:00.292 --> 00:18:02.482
porque no entra al aula.

00:18:02.855 --> 00:18:04.361
Otra condición importante

00:18:04.385 --> 00:18:06.887
es que no le endilgo
a mis estudiantes negros

00:18:06.911 --> 00:18:09.688
la responsabilidad
de enseñarle a sus compañeros.

00:18:09.712 --> 00:18:11.021
Ese es mi trabajo.

00:18:11.323 --> 00:18:12.720
Entonces voy preparada.

00:18:13.188 --> 00:18:16.770
Conduzco la conversación con firmeza

00:18:16.794 --> 00:18:19.998
y me valgo
de mi conocimiento de la historia.

00:18:20.022 --> 00:18:24.228
Siempre hago la misma pregunta:

00:18:24.252 --> 00:18:27.529
¿Por qué es difícil
hablar de "la palabra con n"?

00:18:28.165 --> 00:18:30.609
Sus respuestas son asombrosas.

00:18:31.387 --> 00:18:32.537
Asombrosas.

00:18:34.075 --> 00:18:36.336
Pero por sobre todo,

00:18:36.360 --> 00:18:41.789
me he familiarizado profundamente
con mis propios puntos de encuentro,

00:18:41.813 --> 00:18:44.315
mi historia personal con esa palabra.

00:18:45.419 --> 00:18:48.442
Porque cuando esa palabra
ingresa a los colegios,

00:18:48.466 --> 00:18:50.522
o a cualquier otro lugar,

00:18:50.546 --> 00:18:55.884
trae consigo toda la compleja historia
de racismo en EE. UU.

00:18:56.639 --> 00:18:58.853
La historia de esta nación,

00:18:58.877 --> 00:19:00.369
y mi historia personal

00:19:00.393 --> 00:19:03.317
aquí y ahora.

00:19:03.730 --> 00:19:05.263
No se puede evitar.

NOTE Paragraph

00:19:05.889 --> 00:19:06.797
(Aplausos)