WEBVTT

00:00:10.192 --> 00:00:13.603
이것은 갈색 지빠귀의 노랫소리입니다.

00:00:13.629 --> 00:00:17.764
하지만 이건 그 새가 아는 천 개, 
혹은 더 많은 노래 중 하나입니다.

00:00:17.764 --> 00:00:20.905
또한 그 새가 유일한 
명연주자인 것도 아닙니다.

00:00:20.905 --> 00:00:24.617
나무 지빠귀는 두 음을 
동시에 낼 수 있습니다.

00:00:26.281 --> 00:00:31.033
흉내지빠귀는 자동차 경보음을 포함해서
주위 소리를 흉내낼 수 있습니다.

00:00:32.296 --> 00:00:34.913
그리고 호주의 멋진 금조는

00:00:34.913 --> 00:00:39.727
굉장하고 정교한 노래와 
춤 의식을 행합니다.

NOTE Paragraph

00:00:41.744 --> 00:00:45.898
이것들은 4,000종의 명금들 중 
극히 일부일 뿐입니다.

00:00:46.661 --> 00:00:50.046
대부분의 새들은 짧고, 
간단한 신호를 냅니다.

00:00:50.254 --> 00:00:54.179
하지만 명금들은 복잡한 소리 패턴의 
레퍼토리 또한 갖고 있는데,

00:00:54.595 --> 00:00:56.335
이것은 그들이 짝을 유혹할 때,

00:00:56.335 --> 00:00:57.675
영토를 보호할 때,

00:00:57.675 --> 00:01:00.653
그리고 그들의 사회적 유대감을 
강화하는 걸 돕습니다.

00:01:00.653 --> 00:01:04.724
각 명금 종은 고유한 
소리 패턴을 갖고 있고,

00:01:04.724 --> 00:01:08.085
일부는 특유의 지역 사투리도 있습니다.

00:01:08.085 --> 00:01:14.174
심지어 숙련된 청취자는 새들의 독특한 노래로
각각의 새들을 구별할 수도 있습니다.

NOTE Paragraph

00:01:14.524 --> 00:01:18.152
그럼 먼저 새들은 
이런 노래를 어떻게 배웠을까요?

00:01:18.152 --> 00:01:21.930
그들은 어떻게 자신의 종의 노래를 
따라하는 법을 배웠을까요?

00:01:21.930 --> 00:01:25.076
그들이 선천적으로 
노래하는 법을 아는 걸까요?

NOTE Paragraph

00:01:25.076 --> 00:01:30.185
과학자들이 새 노래의 유래에 대한 대부분은 
금화조 연구에서 왔습니다.

00:01:30.643 --> 00:01:36.142
새끼 수컷 금화조는 보통 아버지나 
다른 수컷을 통해 노래하는 법을 배우고,

00:01:36.142 --> 00:01:39.491
이것은 둥지 속 아기 새 
시절일 때부터 시작됩니다.

00:01:40.535 --> 00:01:43.165
처음에는 감각 교육 단계인데,

00:01:43.165 --> 00:01:47.832
새끼 금화조가 주변의 노래를 듣고 
이를 기억하는 과정을 거칩니다.

00:01:48.495 --> 00:01:52.463
운동 학습 단계에서는
앞서 암기한 노래와 일치할 때까지

00:01:52.463 --> 00:01:55.789
새가 입으로 소리를 내기 시작합니다.

00:01:55.789 --> 00:01:59.619
새들이 학습할 때, 선생님의 노래를 
계속 듣고 또 듣는 것은

00:01:59.619 --> 00:02:01.882
일정 단계까지는 도움이 됩니다.

00:02:01.882 --> 00:02:05.548
만약 새가 노래를 지나치게 많이 듣는다면 
모방의 질이 떨어집니다.

00:02:06.055 --> 00:02:07.675
노래의 원천도 중요합니다.

00:02:07.675 --> 00:02:09.871
만약 노래가 스피커를 통해 들린다면,

00:02:09.871 --> 00:02:12.039
새는 그것을 쉽게 익히지 못합니다.

00:02:12.039 --> 00:02:16.556
하지만 금화조처럼 꾸민 장난감 속에 
똑같은 스피커를 숨긴다면,

00:02:16.942 --> 00:02:19.375
새의 학습 능력은 향상됩니다.

NOTE Paragraph

00:02:19.375 --> 00:02:22.895
만약 그 아기 새가 다른 금화조의 노래를 
한 번도 듣지 못한다면 어떻게 될까요?

00:02:23.005 --> 00:02:26.971
매우 흥미롭게도, 그것은 
그래도 노래할 것입니다.

00:02:27.144 --> 00:02:32.031
고립된 금화조들은 여전히 선천적으로 
내재된 노래를 부를 것입니다.

00:02:32.174 --> 00:02:34.366
구체적인 선율은 배워야하겠지만,

00:02:34.366 --> 00:02:39.044
노래에 대한 본능은 명금의 
뇌 속에 내재된 것으로 보입니다.

NOTE Paragraph

00:02:39.524 --> 00:02:42.953
내재된 노래들은 처음에는 
다른 금화조로부터 배운

00:02:42.953 --> 00:02:45.691
문화적으로 학습된 노래들과는 
다르게 들립니다.

00:02:46.064 --> 00:02:48.714
만약 고립된 새끼 금화조가 
새로운 군집을 형성한다면,

00:02:48.714 --> 00:02:52.155
어린 새들은 부모의 
내재된 노래들을 배울 것입니다.

00:02:52.155 --> 00:02:55.083
하지만 그 노래는 세대에서 
세대로 전해지면서 바뀝니다.

00:02:55.083 --> 00:02:57.034
그리고 몇 번의 반복 끝에,

00:02:57.034 --> 00:03:00.068
멜로디는 실제로 
야생 금화조들의 학습된 노래와

00:03:00.068 --> 00:03:02.178
닮아가기 시작합니다.

NOTE Paragraph

00:03:03.815 --> 00:03:07.193
새들을 똑같은 노래 패턴으로 
계속해서 이끄는

00:03:07.193 --> 00:03:11.763
학습 과정의 무언가 역시 
내재되어 있는 것이 분명합니다.

NOTE Paragraph

00:03:11.933 --> 00:03:14.645
이것은 금화조 노래의 기본 지식이

00:03:14.645 --> 00:03:18.204
그것의 유전자 어딘가에 저장되어 있고,

00:03:18.204 --> 00:03:21.785
수 백만년의 진화 동안 유전자에 
각인되었음을 의미합니다.

00:03:21.785 --> 00:03:24.014
처음에 이것은 이상해보일 수 있습니다.

00:03:24.014 --> 00:03:28.014
우리가 보통 유전자를 
행동이나 동작 같은 것이 아니라

00:03:28.014 --> 00:03:31.844
생화학, 또는 물리적 형질의 
근원이라 생각하기 때문이죠.

00:03:31.844 --> 00:03:34.345
하지만 그 둘은 근본적으로는 
그리 다르지 않습니다.

00:03:34.345 --> 00:03:37.661
우리는 뇌의 회로를 통해 유전체를 
행동과 연결시킬 수 있습니다.

00:03:37.861 --> 00:03:40.483
이 연결은 요란하고 꽤 복잡합니다.

00:03:40.763 --> 00:03:45.696
이것은 단순히 하나의 유전자를 하나의 행동과 
연결하지 않지만, 분명 존재합니다.

00:03:46.364 --> 00:03:50.237
유전체는 뇌 발달을 이끄는 
단백질의 암호를 담고 있는데,

00:03:50.353 --> 00:03:53.327
예로는 축삭의 발달 경로를 인도하면서 


00:03:54.315 --> 00:03:56.664
구분된 회로들을 형성하는 
분자들이 있습니다.

00:03:56.664 --> 00:03:59.574
새들의 뇌는 새가 노래할 때 활성화되는

00:04:00.225 --> 00:04:02.874
소위 노래 회로라는 것을 
갖고 있습니다.

00:04:02.964 --> 00:04:05.975
이 회로들은 또한 다른 종의 노래들보다

00:04:06.994 --> 00:04:09.964
자기 종의 노래에 
더 강하게 반응합니다.

00:04:10.134 --> 00:04:14.705
따라서 새의 유전자들이 노래부르기와 
노래를 배우는 능력과 관련있는

00:04:14.705 --> 00:04:18.385
뇌 회로의 발달과 관련이 있다는 
이론이 있습니다.

00:04:18.385 --> 00:04:21.925
그러면 노래로의 노출은 
그 종의 전형적인 노래를 부르도록

00:04:21.925 --> 00:04:24.039
신경 회로를 형성합니다.

NOTE Paragraph

00:04:26.304 --> 00:04:30.604
유전적으로 암호화된, 또는 내재된 행동들은 
명금만의 독특한 특징은 아닙니다.

00:04:30.604 --> 00:04:33.283
그것들은 동물의 왕국 전체에 
널리 퍼져있습니다.

00:04:33.283 --> 00:04:34.994
놀라운 예시로는

00:04:34.994 --> 00:04:38.793
왕나비와 연어의 
장거리 이주가 있습니다.

00:04:39.784 --> 00:04:41.884
그렇다면 이게 사람에게 
의미하는 것은 무엇일까요?

00:04:41.884 --> 00:04:43.828
우리도 신경 회로 형성을 돕는

00:04:43.828 --> 00:04:46.847
유전자 속 내재된 정보를 갖고 태어나서

00:04:48.115 --> 00:04:51.585
궁극적으로는 우리가 아는 
무엇인가로 끝나는 것일까요?

00:04:51.585 --> 00:04:53.875
인간 종에만 내재되어 있고 특이한

00:04:53.875 --> 00:04:57.063
어떤 지식이 있는 것은 아닐까요?