1
00:00:00,000 --> 00:00:03,000
当科技不断

2
00:00:03,000 --> 00:00:05,000
进步之时，

3
00:00:05,000 --> 00:00:07,000
我们之中的大多数人都会断言这些演进

4
00:00:07,000 --> 00:00:09,000
将使我们更为聪慧

5
00:00:09,000 --> 00:00:11,000
以及与世界更为紧密相连。

6
00:00:11,000 --> 00:00:13,000
不过，我却想说明

7
00:00:13,000 --> 00:00:15,000
进步不单单只是“进步”，

8
00:00:15,000 --> 00:00:18,000
进步的过程不能单用变化一词来形容，

9
00:00:18,000 --> 00:00:20,000
当变革发生之时，

10
00:00:20,000 --> 00:00:22,000
我们既有得亦有失。

11
00:00:22,000 --> 00:00:24,000
为了证明我的观点，我将会告诉你们

12
00:00:24,000 --> 00:00:27,000
科学技术是如何解决

13
00:00:27,000 --> 00:00:32,000
一个简单、大众的问题。

14
00:00:32,000 --> 00:00:34,000
这个问题则是这样的。

15
00:00:34,000 --> 00:00:37,000
什么是时间？什么是时间？

16
00:00:37,000 --> 00:00:40,000
假如你扫一眼你的iPhone，它可以很简单地告诉你现在是什么时间。

17
00:00:40,000 --> 00:00:42,000
但是，我想问你们，假若你没有iPhone，

18
00:00:42,000 --> 00:00:44,000
你会如何知道现在是什么时间？

19
00:00:44,000 --> 00:00:47,000
或者说600年前，你将怎么知道时间？

20
00:00:47,000 --> 00:00:49,000
你如何去获取此项信息？

21
00:00:49,000 --> 00:00:52,000
有一项物品将会有助于获取时间信息，

22
00:00:52,000 --> 00:00:56,000
这件物品就是星盘。

23
00:00:56,000 --> 00:01:00,000
在当今时间，星盘的存在已鲜为人知了。

24
00:01:00,000 --> 00:01:02,000
不过于13世纪时，

25
00:01:02,000 --> 00:01:04,000
星盘是当时的日常用品。

26
00:01:04,000 --> 00:01:08,000
星盘是当时最为盛行的工具。

27
00:01:08,000 --> 00:01:12,000
星盘是一件天文仪器，上面刻画着星图。

28
00:01:12,000 --> 00:01:14,000
因此，星盘的网环是与

29
00:01:14,000 --> 00:01:17,000
天上的一部分星星相照应。

30
00:01:17,000 --> 00:01:20,000
这件圆盘则与地平坐标系相照应。

31
00:01:20,000 --> 00:01:24,000
而星盘的主体圆形铜盘则有一些刻度以供使用及将盛放其它部件。

32
00:01:24,000 --> 00:01:26,000
假如你是一名受过教育的儿童，

33
00:01:26,000 --> 00:01:28,000
你应懂得如何使用一件星盘，

34
00:01:28,000 --> 00:01:31,000
同时也应懂得如何制作星盘。

35
00:01:31,000 --> 00:01:34,000
因为第一份有关星盘的著作，

36
00:01:34,000 --> 00:01:36,000
第一份用英语写成的说明手册，

37
00:01:36,000 --> 00:01:38,000
是由杰弗雷·乔叟(注:英国诗歌之父)写成的。

38
00:01:38,000 --> 00:01:41,000
没错，就是那位杰弗雷·乔叟，写于1391年，

39
00:01:41,000 --> 00:01:45,000
写给他的儿子，他11岁大的儿子路易斯。

40
00:01:45,000 --> 00:01:50,000
于这本书里，小路易斯可以从中学到构建星盘的主要方法。

41
00:01:50,000 --> 00:01:52,000
构建星盘的核心技术

42
00:01:52,000 --> 00:01:55,000
就是赤平投影。

43
00:01:55,000 --> 00:01:57,000
一般来说，赤平投影就是

44
00:01:57,000 --> 00:02:00,000
将夜空的三维影像

45
00:02:00,000 --> 00:02:02,000
投射至一个

46
00:02:02,000 --> 00:02:05,000
平滑、可移动的二维表面。

47
00:02:05,000 --> 00:02:07,000
这个构思是相对较为简单的。

48
00:02:07,000 --> 00:02:10,000
想象一下地球是宇宙的中心，

49
00:02:10,000 --> 00:02:13,000
而环绕这个地球的天空都被投射至一个球体上。

50
00:02:13,000 --> 00:02:16,000
球体上的每一点都通过

51
00:02:16,000 --> 00:02:18,000
此球体的极点

52
00:02:18,000 --> 00:02:20,000
投射至一平面，而这些资料就因此被记录。

53
00:02:20,000 --> 00:02:24,000
因此北极星就位于星盘的中央。

54
00:02:24,000 --> 00:02:27,000
而黄道将被投射至一偏离中心的圆上，

55
00:02:27,000 --> 00:02:29,000
黄道就是日、月和星体的轨迹。

56
00:02:29,000 --> 00:02:33,000
而那些闪亮的星星则会与星盘网环上的星标相对应。

57
00:02:33,000 --> 00:02:36,000
地平纬度则与整个盘子的体系相照应。

58
00:02:36,000 --> 00:02:39,000
真正吸引人的不是星盘的投影功能。

59
00:02:39,000 --> 00:02:43,000
而是它将两种截然不同的坐标系统

60
00:02:43,000 --> 00:02:45,000
完美地糅合在一起。

61
00:02:45,000 --> 00:02:48,000
这是太阳、月亮和星球于这个可移动网环上的位置。

62
00:02:48,000 --> 00:02:50,000
他们于天空上的位置

63
00:02:50,000 --> 00:02:55,000
则是通过观察盘子背后的纬度测出。

64
00:02:55,000 --> 00:03:00,000
因此我们因如何使用这件器具？

65
00:03:00,000 --> 00:03:06,000
请诸位稍等一会儿。

66
00:03:06,000 --> 00:03:11,000
这是一件星盘。很漂亮，不是么？

67
00:03:11,000 --> 00:03:14,000
牛津大学历史博物馆

68
00:03:14,000 --> 00:03:17,000
是可出租这件星盘的。

69
00:03:17,000 --> 00:03:20,000
你可以清晰地观察到星盘的不同部位。

70
00:03:20,000 --> 00:03:22,000
这是星盘的主体圆形铜盘，背面则是刻度。

71
00:03:22,000 --> 00:03:24,000
这是网环。看到了吗？

72
00:03:24,000 --> 00:03:27,000
这就是可移动的部分。

73
00:03:27,000 --> 00:03:29,000
而于星盘的内部，

74
00:03:29,000 --> 00:03:31,000
则是一蛛网图案。

75
00:03:31,000 --> 00:03:35,000
而此蛛网图案则与当地的天球坐标系相照应。

76
00:03:35,000 --> 00:03:37,000
这是一条标杆。而在盘子的背面

77
00:03:37,000 --> 00:03:40,000
则是一些其它的设备，有一条窥管

78
00:03:40,000 --> 00:03:46,000
和一些刻度，它们可以帮助进行计算。

79
00:03:46,000 --> 00:03:48,000
其实我很想得到一件星盘。

80
00:03:48,000 --> 00:03:53,000
我的毕业作品就是一件纸质星盘。

81
00:03:53,000 --> 00:03:55,000
这件星盘则是一份仿制品，

82
00:03:55,000 --> 00:03:58,000
是仿制一件15世纪的星盘。

83
00:03:58,000 --> 00:04:01,000
这件仿制品大概与三本Macbook Pro等值。

84
00:04:01,000 --> 00:04:04,000
但真品却比我的房子还贵，

85
00:04:04,000 --> 00:04:07,000
还要加上我旁边的房子，

86
00:04:07,000 --> 00:04:09,000
应该是整条街的房子加起来都没真品贵重，

87
00:04:09,000 --> 00:04:11,000
或许还得附加一间学校，以及一些--教堂。

88
00:04:11,000 --> 00:04:13,000
它们价值连城。

89
00:04:13,000 --> 00:04:15,000
让我来向你们演示下这件星盘是如何使用的。

90
00:04:15,000 --> 00:04:18,000
先从第一步开始。

91
00:04:18,000 --> 00:04:20,000
第一件事是你首先得从夜空中

92
00:04:20,000 --> 00:04:23,000
选择一颗星星，当然只是在夜晚使用星盘时才这样做。

93
00:04:23,000 --> 00:04:26,000
今晚，你可以很清楚地察看到夏季大三角。

94
00:04:26,000 --> 00:04:29,000
哪里有一颗极明的星星，它叫做天津四。我们就选择天津四吧。

95
00:04:29,000 --> 00:04:32,000
第二步，你应测量天津四的地平纬度。

96
00:04:32,000 --> 00:04:35,000
举起星盘，

97
00:04:35,000 --> 00:04:38,000
然后用目光测准它的高度，

98
00:04:38,000 --> 00:04:40,000
我可以很清晰地观测到它。

99
00:04:40,000 --> 00:04:43,000
好，让我们记录下它的高度。

100
00:04:43,000 --> 00:04:46,000
大概是26度。你们是看不到的。

101
00:04:46,000 --> 00:04:51,000
第三步，于星盘的正面辨别此颗星星的位置。

102
00:04:51,000 --> 00:04:53,000
天津四是在这里。

103
00:04:53,000 --> 00:04:56,000
第四步则是移动网环，

104
00:04:56,000 --> 00:04:59,000
这就好譬如移动整个天空，从而使星体的地平纬度

105
00:04:59,000 --> 00:05:02,000
与后面的刻度相对应。

106
00:05:02,000 --> 00:05:05,000
当一切

107
00:05:05,000 --> 00:05:07,000
准备就绪时，

108
00:05:07,000 --> 00:05:09,000
一个栩栩如生的天空模型

109
00:05:09,000 --> 00:05:12,000
就此出现了。

110
00:05:12,000 --> 00:05:14,000
在某种程度上来说，

111
00:05:14,000 --> 00:05:17,000
我是将宇宙的模型置于吾之手中。

112
00:05:17,000 --> 00:05:20,000
最后一步，就是使用标杆，

113
00:05:20,000 --> 00:05:22,000
将标杆移至日期刻度线上，

114
00:05:22,000 --> 00:05:25,000
从这我们可以得知现在是什么时间。

115
00:05:25,000 --> 00:05:28,000
这就是如何使用这件设备。

116
00:05:28,000 --> 00:05:29,000
(笑声)

117
00:05:29,000 --> 00:05:31,000
我知道你们在想什么。

118
00:05:31,000 --> 00:05:35,000
“这不是很麻烦么？我们不是得需要做很多准备工作以来得知时间么？”

119
00:05:35,000 --> 00:05:39,000
与扫一眼iPod相比，使用星盘得耗费更多的时间。

120
00:05:39,000 --> 00:05:41,000
但这两者之间是稍有区分的，当你使用iPod或iPhone时，

121
00:05:41,000 --> 00:05:44,000
你只能得知时间，

122
00:05:44,000 --> 00:05:46,000
得知精准的时分秒。

123
00:05:46,000 --> 00:05:48,000
而小路易斯则是通过观察天空

124
00:05:48,000 --> 00:05:50,000
以来得知时间的。

125
00:05:50,000 --> 00:05:53,000
而且他同时也将知道天空是怎么样的。

126
00:05:53,000 --> 00:05:56,000
从中小路易斯将不仅仅得知时间是什么，

127
00:05:56,000 --> 00:05:58,000
同时他也可知晓日昇于何处

128
00:05:58,000 --> 00:06:01,000
以及太阳的运动轨迹。

129
00:06:01,000 --> 00:06:05,000
他亦将知道日昇、日落之时。

130
00:06:05,000 --> 00:06:07,000
最终他将知晓天空中所有物件的

131
00:06:07,000 --> 00:06:09,000
位置。

132
00:06:09,000 --> 00:06:11,000
于电脑图像

133
00:06:11,000 --> 00:06:14,000
及电脑用户界面设计中

134
00:06:14,000 --> 00:06:17,000
有一专业术语名为“功能可见性”。

135
00:06:17,000 --> 00:06:20,000
意即当使用者拿起这件物件时，

136
00:06:20,000 --> 00:06:23,000
它将会知道这件物品的那些特质。

137
00:06:23,000 --> 00:06:25,000
而星盘则允许我们

138
00:06:25,000 --> 00:06:28,000
与夜空相连，

139
00:06:28,000 --> 00:06:31,000
它可以使我们观察夜空

140
00:06:31,000 --> 00:06:34,000
从而将无形和有形的东西糅合在一起。

141
00:06:34,000 --> 00:06:38,000
这仅仅是一种功能。

142
00:06:38,000 --> 00:06:41,000
令人惊讶的是星盘大概有350,400种用途，

143
00:06:41,000 --> 00:06:43,000
这些仅是从文本中得知，而一般的实际用途

144
00:06:43,000 --> 00:06:45,000
则已逾千种。

145
00:06:45,000 --> 00:06:47,000
星盘的背后是刻度和测量仪器，

146
00:06:47,000 --> 00:06:49,000
他们具有定位的功能。

147
00:06:49,000 --> 00:06:52,000
你可以发起一场调查。古巴格达城就进行过类似的调查。

148
00:06:52,000 --> 00:06:56,000
同时星盘也可以用来运算各种数学方程。

149
00:06:56,000 --> 00:06:59,000
大学是值得专门为星盘研究开设课程。

150
00:06:59,000 --> 00:07:01,000
星盘拥有悠久的历史。

151
00:07:01,000 --> 00:07:03,000
它已逾两千岁了。

152
00:07:03,000 --> 00:07:06,000
赤平投影的理论大约是形成于

153
00:07:06,000 --> 00:07:08,000
公元前330年。

154
00:07:08,000 --> 00:07:10,000
星盘有各种各样的

155
00:07:10,000 --> 00:07:12,000
形状和结构。

156
00:07:12,000 --> 00:07:15,000
这是可携带的，那个则是展示所用的。

157
00:07:15,000 --> 00:07:17,000
我认为星盘的共通点则是

158
00:07:17,000 --> 00:07:19,000
它们都是艺术的结晶。

159
00:07:19,000 --> 00:07:22,000
从星盘中显示的技艺和精准度

160
00:07:22,000 --> 00:07:25,000
是令人为之动容的。

161
00:07:25,000 --> 00:07:28,000
星盘也会如当今科技一般进化。

162
00:07:28,000 --> 00:07:32,000
最早的网环是非常原始和简陋的。

163
00:07:32,000 --> 00:07:34,000
而更为先进的网环则成为了文化的象征。

164
00:07:34,000 --> 00:07:37,000
这只星盘是来自牛津大学。

165
00:07:37,000 --> 00:07:39,000
我认为这只星盘是独此一家的，因为它的网环形状

166
00:07:39,000 --> 00:07:41,000
是完全对称的，

167
00:07:41,000 --> 00:07:45,000
然而它所描绘的则是缤纷四呈的天空。

168
00:07:45,000 --> 00:07:47,000
言语已无法形容其之神奇。

169
00:07:47,000 --> 00:07:50,000
那么，小路易斯能拥有他自己的星盘么？

170
00:07:50,000 --> 00:07:53,000
他拥有的大概不是黄铜制星盘。他有可能用木头或纸来制作

171
00:07:53,000 --> 00:07:56,000
星盘。当时大部分星盘

172
00:07:56,000 --> 00:07:58,000
皆是便携设备

173
00:07:58,000 --> 00:08:01,000
它们一般可以存放于你的荷包中。

174
00:08:01,000 --> 00:08:04,000
因此星盘给予了我什么启迪？

175
00:08:04,000 --> 00:08:06,000
第一，它提醒了我，

176
00:08:06,000 --> 00:08:10,000
我们祖先的

177
00:08:10,000 --> 00:08:12,000
智慧并不输于今人。

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00:08:12,000 --> 00:08:15,000
这是一件惊人的设备。

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00:08:15,000 --> 00:08:17,000
所有的技术都会进步。

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00:08:17,000 --> 00:08:20,000
而每项技术之间都是相互关联、相互影响的

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00:08:20,000 --> 00:08:22,000
如今的技术使我们获得了

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00:08:22,000 --> 00:08:24,000
精准度。

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同时，我认为

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我们失去了

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00:08:29,000 --> 00:08:32,000
对天空的感知。

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00:08:32,000 --> 00:08:36,000
了解天空，了解天空与我们之间的联系

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00:08:36,000 --> 00:08:40,000
应是“时间是什么”的

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真正答案。

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00:08:42,000 --> 00:08:46,000
我认为星盘是一件非凡的器具。

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00:08:46,000 --> 00:08:49,000
因此，我们从中可以学得什么？

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00:08:49,000 --> 00:08:52,000
基本上来说，我们可以从中学得我们

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与世界之间的微妙联系。

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00:08:54,000 --> 00:08:57,000
了解星盘，可以使我们得回这种感觉，

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00:08:57,000 --> 00:09:00,000
得回物与物之间是如何联系的感觉，

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00:09:00,000 --> 00:09:02,000
以及我们是如何与世界相连的感觉。

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00:09:02,000 --> 00:09:04,000
非常感谢。

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(鼓掌)