1
00:00:00,000 --> 00:00:03,000
I progressi della tecnologia,

2
00:00:03,000 --> 00:00:05,000
i suoi continui passi avanti,

3
00:00:05,000 --> 00:00:07,000
portano molti di noi a pensare

4
00:00:07,000 --> 00:00:09,000
che il loro aiuto ci renda più intelligenti,

5
00:00:09,000 --> 00:00:11,000
più pronti e più connessi con il mondo circostante.

6
00:00:11,000 --> 00:00:13,000
Ciò che vorrei obiettare

7
00:00:13,000 --> 00:00:15,000
è che non è necessariamente così,

8
00:00:15,000 --> 00:00:18,000
in quanto 'progresso' sta per 'cambiamento'

9
00:00:18,000 --> 00:00:20,000
e col cambiamento si acquisisce, sì, qualcosa,

10
00:00:20,000 --> 00:00:22,000
ma qualcosa si perde anche.

11
00:00:22,000 --> 00:00:24,000
Per chiarire il concetto, vorrei

12
00:00:24,000 --> 00:00:27,000
mostrarvi come la tecnologia ha affrontato

13
00:00:27,000 --> 00:00:32,000
una semplice, comune e quotidiana domanda.

14
00:00:32,000 --> 00:00:34,000
E la domanda è questa:

15
00:00:34,000 --> 00:00:37,000
Che ore sono? Che ore sono?

16
00:00:37,000 --> 00:00:40,000
Con un'occhiata al vostro iPhone è facile dire l'ora.

17
00:00:40,000 --> 00:00:42,000
Ma, vorrei chiedervi, come leggereste l'ora

18
00:00:42,000 --> 00:00:44,000
se non aveste un iPhone?

19
00:00:44,000 --> 00:00:47,000
Come avreste saputo l'ora, diciamo 600 anni fa?

20
00:00:47,000 --> 00:00:49,000
Come avreste fatto?

21
00:00:49,000 --> 00:00:52,000
Bene, sareste ricorsi all'uso di uno strumento

22
00:00:52,000 --> 00:00:56,000
chiamato astrolabio.

23
00:00:56,000 --> 00:01:00,000
L'astrolabio non è molto noto al mondo d'oggi.

24
00:01:00,000 --> 00:01:02,000
Ma a quel tempo, nel Tredicesimo secolo,

25
00:01:02,000 --> 00:01:04,000
era il gadget del momento.

26
00:01:04,000 --> 00:01:08,000
Fu il primo computer noto al mondo.

27
00:01:08,000 --> 00:01:12,000
Questo strumento è, in realtà, una replica della volta celeste.

28
00:01:12,000 --> 00:01:14,000
Ecco i componenti di un astrolabio, in questo particolare modello.

29
00:01:14,000 --> 00:01:17,000
La 'rete' corrisponde alla posizione delle stelle.

30
00:01:17,000 --> 00:01:20,000
La 'lamina' corrisponde a un sistema di coordinate.

31
00:01:20,000 --> 00:01:24,000
E la 'madre', graduata, alloggia le altre parti dello strumento.

32
00:01:24,000 --> 00:01:26,000
Nei panni di un giovane studente,

33
00:01:26,000 --> 00:01:28,000
voi avreste saputo non solo utilizzare l’astrolabio,

34
00:01:28,000 --> 00:01:31,000
ma sareste stati in grado di costruirne uno.

35
00:01:31,000 --> 00:01:34,000
Questo lo sappiamo perché il primo trattato sull’astrolabio,

36
00:01:34,000 --> 00:01:36,000
il primo manuale tecnico scritto in lingua inglese,

37
00:01:36,000 --> 00:01:38,000
fu redatto da Geoffrey Chaucer.

38
00:01:38,000 --> 00:01:41,000
Sì, proprio quel Geoffrey Chaucer che, nel 1391

39
00:01:41,000 --> 00:01:45,000
lo scrisse per Lewis, il figlio undicenne.

40
00:01:45,000 --> 00:01:50,000
Grazie a questo libro, il piccolo Lewis avrebbe capito.

41
00:01:50,000 --> 00:01:52,000
L'idea fondamentale che fa funzionare questo computer

42
00:01:52,000 --> 00:01:55,000
è il concetto di proiezione stereografica.

43
00:01:55,000 --> 00:01:57,000
In poche parole, si tratta di capire

44
00:01:57,000 --> 00:02:00,000
come rappresentare un'immagine tridimensionale

45
00:02:00,000 --> 00:02:02,000
del cielo notturno che ci circonda

46
00:02:02,000 --> 00:02:05,000
su una superficie portatile a due dimensioni.

47
00:02:05,000 --> 00:02:07,000
L'idea, in realtà, è piuttosto semplice.

48
00:02:07,000 --> 00:02:10,000
Immaginate che la Terra sia al centro dell'universo,

49
00:02:10,000 --> 00:02:13,000
e che il cielo che la circonda sia proiettato su una sfera.

50
00:02:13,000 --> 00:02:16,000
Ogni punto sulla superficie della sfera

51
00:02:16,000 --> 00:02:18,000
viene trasposto attraverso il polo inferiore,

52
00:02:18,000 --> 00:02:20,000
su una superficie piana, dove viene poi registrato.

53
00:02:20,000 --> 00:02:24,000
Quindi, la Stella Polare corrisponde al centro dell'astrolabio.

54
00:02:24,000 --> 00:02:27,000
L'eclittica, cioè il percorso di sole, luna e pianeti,

55
00:02:27,000 --> 00:02:29,000
corrisponde a un cerchio interno.

56
00:02:29,000 --> 00:02:33,000
Le stelle corrispondono alle piccole punte sulla rete.

57
00:02:33,000 --> 00:02:36,000
E l'altezza corrisponde al sistema sulla 'lamina'.

58
00:02:36,000 --> 00:02:39,000
Ma la genialità dell'astrolabio non è solo la proiezione.

59
00:02:39,000 --> 00:02:43,000
La vera genialità sta nell'unire due sistemi di coordinate

60
00:02:43,000 --> 00:02:45,000
facendoli corrispondere alla perfezione.

61
00:02:45,000 --> 00:02:48,000
C'è la posizione di sole, luna e pianeti sulla rete mobile

62
00:02:48,000 --> 00:02:50,000
e poi la loro posizione nel cielo

63
00:02:50,000 --> 00:02:55,000
come se fossero viste da una certa latitudine sulla lamina. Chiaro?

64
00:02:55,000 --> 00:03:00,000
Allora, come si usa questo strumento?

65
00:03:00,000 --> 00:03:06,000
Permettetemi di tornare indietro per un attimo.

66
00:03:06,000 --> 00:03:11,000
Questo è un astrolabio. Splendido, vero?

67
00:03:11,000 --> 00:03:14,000
Questo è un astrolabio prestatoci

68
00:03:14,000 --> 00:03:17,000
dal Museum of History della Oxford School.

69
00:03:17,000 --> 00:03:20,000
Potete vederne i diversi componenti.

70
00:03:20,000 --> 00:03:22,000
Questa è la madre, graduata sullo sfondo.

71
00:03:22,000 --> 00:03:24,000
Questa è la rete. La vedete?

72
00:03:24,000 --> 00:03:27,000
Questa è la parte mobile del cielo.

73
00:03:27,000 --> 00:03:29,000
E sullo sfondo potete vedere

74
00:03:29,000 --> 00:03:31,000
una specie di ragnatela.

75
00:03:31,000 --> 00:03:35,000
E quella ragnatela corrisponde alle coordinate locali nel cielo.

76
00:03:35,000 --> 00:03:37,000
Questo braccio è un righello. E sul retro

77
00:03:37,000 --> 00:03:40,000
si trovano altri strumenti di misurazione,

78
00:03:40,000 --> 00:03:46,000
e delle scale che permettono di effettuare diversi calcoli. Ok?

79
00:03:46,000 --> 00:03:48,000
Sapete una cosa? Io ne ho sempre voluto uno!

80
00:03:48,000 --> 00:03:53,000
Per la mia tesi ne ho costruito un modello in carta.

81
00:03:53,000 --> 00:03:55,000
E questo è una replica

82
00:03:55,000 --> 00:03:58,000
di uno strumento del XV secolo.

83
00:03:58,000 --> 00:04:01,000
Probabilmente vale quanto tre Macbook Pro.

84
00:04:01,000 --> 00:04:04,000
Ma un originale costerebbe tanto quanto la mia casa,

85
00:04:04,000 --> 00:04:07,000
e la casa a fianco, e in realtà tutte le case del quartiere,

86
00:04:07,000 --> 00:04:09,000
da entrambi i lati della strada,

87
00:04:09,000 --> 00:04:11,000
più, magari, una scuola e qualche ... e una chiesa.

88
00:04:11,000 --> 00:04:13,000
Hanno un costo enorme.

89
00:04:13,000 --> 00:04:15,000
Ma lasciate che vi mostri come farlo funzionare.

90
00:04:15,000 --> 00:04:18,000
Facciamo il primo passo.

91
00:04:18,000 --> 00:04:20,000
Per prima cosa, scegliete una stella

92
00:04:20,000 --> 00:04:23,000
nel cielo notturno, se intendete sapere l'ora di notte.

93
00:04:23,000 --> 00:04:26,000
Dunque, questa notte, se è limpida, potrete vedere il Triangolo estivo.

94
00:04:26,000 --> 00:04:29,000
E c'è una stella luminosa, chiamata Deneb. Scegliamo dunque Deneb.

95
00:04:29,000 --> 00:04:32,000
Ora, misuriamo l'altezza di Deneb.

96
00:04:32,000 --> 00:04:35,000
Come secondo passo, sollevo lo strumento

97
00:04:35,000 --> 00:04:38,000
e visualizzo l'altezza della stella

98
00:04:38,000 --> 00:04:40,000
così da poterla vedere chiaramente.

99
00:04:40,000 --> 00:04:43,000
Quindi prendo la misura dell'altezza.

100
00:04:43,000 --> 00:04:46,000
Diciamo che si trova a circa 26 gradi. Da lì non potete vedere.

101
00:04:46,000 --> 00:04:51,000
Il passo numero tre identifica la stella sul fronte dell'astrolabio.

102
00:04:51,000 --> 00:04:53,000
Ecco Deneb. Ne ho la certezza.

103
00:04:53,000 --> 00:04:56,000
Passo quattro: muovo la 'rete'

104
00:04:56,000 --> 00:04:59,000
muovo il cielo, così che l'altezza della stella

105
00:04:59,000 --> 00:05:02,000
corrisponda ai gradi riportati sullo sfondo.

106
00:05:02,000 --> 00:05:05,000
Ecco ora quello che accade:

107
00:05:05,000 --> 00:05:07,000
ogni cosa si allinea.

108
00:05:07,000 --> 00:05:09,000
Io ho in mano un modello del cielo

109
00:05:09,000 --> 00:05:12,000
che corrisponde alla volta celeste. Chiaro?

110
00:05:12,000 --> 00:05:14,000
In un certo senso,

111
00:05:14,000 --> 00:05:17,000
sto tenendo tra le mani un modello dell'universo.

112
00:05:17,000 --> 00:05:20,000
Infine, prendo il braccio,

113
00:05:20,000 --> 00:05:22,000
e lo sposto sulla linea di data

114
00:05:22,000 --> 00:05:25,000
che mi indica l'ora in questo punto.

115
00:05:25,000 --> 00:05:28,000
Perfetto. Ecco come si usa l'astrolabio.

116
00:05:28,000 --> 00:05:29,000
(Risate)

117
00:05:29,000 --> 00:05:31,000
So già quel che state pensando ...

118
00:05:31,000 --> 00:05:35,000
'Ma cha fatica! Non è un sacco di lavoro solo per sapere l'ora?'

119
00:05:35,000 --> 00:05:39,000
e intanto addocchiate l'iPod per vedere che ore sono.

120
00:05:39,000 --> 00:05:41,000
Ma c'è una differenza tra i due, perché con l'iPod,

121
00:05:41,000 --> 00:05:44,000
o con l'iPhone, potete vedere esattamente l'ora,

122
00:05:44,000 --> 00:05:46,000
sapere con precisione che ore sono.

123
00:05:46,000 --> 00:05:48,000
Ma il piccolo Lewis vedeva le ore

124
00:05:48,000 --> 00:05:50,000
grazie ad una raffigurazione del cielo.

125
00:05:50,000 --> 00:05:53,000
Lui sapeva dove ogni cosa era collocata in cielo.

126
00:05:53,000 --> 00:05:56,000
Non sapeva solamente che ora fosse,

127
00:05:56,000 --> 00:05:58,000
sapeva anche dove sarebbe sorto il sole,

128
00:05:58,000 --> 00:06:01,000
e come si sarebbe spostato sulla volta celeste.

129
00:06:01,000 --> 00:06:05,000
Sapeva quando il sole sarebbe sorto e quando sarebbe tramontato.

130
00:06:05,000 --> 00:06:07,000
E questa conoscenza si estendeva ad ogni elemento

131
00:06:07,000 --> 00:06:09,000
della volta celeste.

132
00:06:09,000 --> 00:06:11,000
Nella grafica dei computer,

133
00:06:11,000 --> 00:06:14,000
e nell'interfaccia utente/computer

134
00:06:14,000 --> 00:06:17,000
esiste il termine 'affordance' (prestazione).

135
00:06:17,000 --> 00:06:20,000
Le 'affordance' sono le qualità di un oggetto

136
00:06:20,000 --> 00:06:23,000
che ci permettono di interagire con esso.

137
00:06:23,000 --> 00:06:25,000
E ciò che l'astrolabio ci permette di fare

138
00:06:25,000 --> 00:06:28,000
è creare un legame tra noi e il cielo notturno,

139
00:06:28,000 --> 00:06:31,000
di osservare il cielo notturno, e contemplare

140
00:06:31,000 --> 00:06:34,000
visibile e invisibile nello stesso istante.

141
00:06:34,000 --> 00:06:38,000
E questo è solo un utilizzo. Incredibile,

142
00:06:38,000 --> 00:06:41,000
ma ce ne sono forse 350, 400.

143
00:06:41,000 --> 00:06:43,000
Esiste un testo che indica mille utilizzi

144
00:06:43,000 --> 00:06:45,000
di questo primo computer.

145
00:06:45,000 --> 00:06:47,000
Sul retro troviamo scale, misurazioni,

146
00:06:47,000 --> 00:06:49,000
per la navigazione terrestre.

147
00:06:49,000 --> 00:06:52,000
Si possono fare rilevamenti. Baghdad è stata misurata così.

148
00:06:52,000 --> 00:06:56,000
Si possono calcolare equazioni matematiche di ogni tipo.

149
00:06:56,000 --> 00:06:59,000
E ci vorrebbe un intero corso universitario per illustrarlo.

150
00:06:59,000 --> 00:07:01,000
Gli astrolabi hanno una storia incredibile.

151
00:07:01,000 --> 00:07:03,000
Hanno più di 2000 anni.

152
00:07:03,000 --> 00:07:06,000
Il concetto di proiezione stereografica

153
00:07:06,000 --> 00:07:08,000
è nato nel 330 a.C.

154
00:07:08,000 --> 00:07:10,000
Si trovano astrolabi di diverse

155
00:07:10,000 --> 00:07:12,000
forme e diverse misure.

156
00:07:12,000 --> 00:07:15,000
Esistono quelli portatili e quelli enormi da esposizione.

157
00:07:15,000 --> 00:07:17,000
Ma ciò che li accomuna, credo

158
00:07:17,000 --> 00:07:19,000
sia il fatto che sono tutti delle splendide opere d'arte.

159
00:07:19,000 --> 00:07:22,000
Presentano una maestria e un'accuratezza talmente elevate

160
00:07:22,000 --> 00:07:25,000
da lasciarci sovraffatti.

161
00:07:25,000 --> 00:07:28,000
Gli astrolabi, come tutte le tecnologie, si evolvono nel tempo.

162
00:07:28,000 --> 00:07:32,000
Le prime reti, per esempio, erano molto semplici e scarne.

163
00:07:32,000 --> 00:07:34,000
Ma, col tempo, le reti divennero emblemi culturali.

164
00:07:34,000 --> 00:07:37,000
Questa proviene da Oxford.

165
00:07:37,000 --> 00:07:39,000
Io la trovo straordinaria. Guardate il modello della rete:

166
00:07:39,000 --> 00:07:41,000
è completamente simmetrico

167
00:07:41,000 --> 00:07:45,000
eppure traspone con accuratezza un cielo completamente asimmetrico.

168
00:07:45,000 --> 00:07:47,000
Non è fantastico? E' incredibile.

169
00:07:47,000 --> 00:07:50,000
Ma il piccolo Lewis avrà avuto un astrolabio?

170
00:07:50,000 --> 00:07:53,000
Forse non in bronzo, ma in legno sì,

171
00:07:53,000 --> 00:07:56,000
o in carta. La maggioranza di questi primi computer

172
00:07:56,000 --> 00:07:58,000
era portatile,

173
00:07:58,000 --> 00:08:01,000
e si poteva tenere in tasca.

174
00:08:01,000 --> 00:08:04,000
E allora, questo astrolabio cosa ci fa pensare?

175
00:08:04,000 --> 00:08:06,000
Beh, per prima cosa credo

176
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che ci faccia capire quanto pieni di risorse

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fossero i nostri antenati, anni e anni addietro.

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È uno strumento incredibile.

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Ogni tecnologia avanza.

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Ogni tecnologia si trasforma e progredisce grazie ad altre tecnologie.

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E ciò che otteniamo con le nuove tecnologie, ovviamente,

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sono precisione ed accuratezza.

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Ma ciò che perdiamo, credo,

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sia un'accurata, una sentita percezione

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del cielo, il senso di un contesto.

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Conoscere il cielo, conoscere la vostra relazione con il cielo,

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è il senso della vera risposta

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alla domanda 'che ore sono?'.

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Quindi ... credo che l'astrolabio sia un oggetto incredibile.

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E cosa potete imparare da questo oggetto?

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Bene, in primis che c'è una consapevolezza implicita

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di poter entrare in contatto con il mondo.

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E l'astrolabio ci riporta a questo senso impercettibile

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di come tutto sia in armonia

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e di come noi possiamo tornare ad esserne parte.

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Grazie mille.

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(Applausi)