1
00:00:00,000 --> 00:00:03,000
A medida que la tecnología progresa

2
00:00:03,000 --> 00:00:05,000
y avanza,

3
00:00:05,000 --> 00:00:07,000
muchos suponemos que estos adelantos

4
00:00:07,000 --> 00:00:09,000
nos hacen más inteligentes,

5
00:00:09,000 --> 00:00:11,000
más listos o más conectados al mundo.

6
00:00:11,000 --> 00:00:13,000
Y lo que yo quisiera plantear

7
00:00:13,000 --> 00:00:15,000
es que ese no es necesariamente el caso,

8
00:00:15,000 --> 00:00:18,000
porque progreso es simplemente una forma de decir cambio,

9
00:00:18,000 --> 00:00:20,000
y con el cambio se gana algo,

10
00:00:20,000 --> 00:00:22,000
pero también se pierde algo.

11
00:00:22,000 --> 00:00:24,000
Y para realmente ilustrar este punto, lo que quiero hacer

12
00:00:24,000 --> 00:00:27,000
es mostrarles cómo la tecnología ha lidiado

13
00:00:27,000 --> 00:00:32,000
con una pregunta muy simple, muy común y cotidiana.

14
00:00:32,000 --> 00:00:34,000
Y esa pregunta es ésta:

15
00:00:34,000 --> 00:00:37,000
¿Qué hora es? ¿Qué hora es?

16
00:00:37,000 --> 00:00:40,000
Si le dan un vistazo a su iPhone, es tan fácil decir la hora.

17
00:00:40,000 --> 00:00:42,000
Pero quisiera preguntarles, ¿cómo dirían la hora

18
00:00:42,000 --> 00:00:44,000
si no tuvieran un iPhone?

19
00:00:44,000 --> 00:00:47,000
¿Cómo dirían la hora, digamos, hace 600 años?

20
00:00:47,000 --> 00:00:49,000
¿Cómo lo harían?

21
00:00:49,000 --> 00:00:52,000
Bien, la manera en que lo harían es usando un dispositivo

22
00:00:52,000 --> 00:00:56,000
denominado astrolabio.

23
00:00:56,000 --> 00:01:00,000
El astrolabio es relativamente desconocido en la actualidad,

24
00:01:00,000 --> 00:01:02,000
pero en aquel entonces, en el siglo trece,

25
00:01:02,000 --> 00:01:04,000
era el aparato del momento.

26
00:01:04,000 --> 00:01:08,000
Fue la primera computadora popular del mundo.

27
00:01:08,000 --> 00:01:12,000
Y era un dispositivo que, de hecho, es un modelo del firmamento.

28
00:01:12,000 --> 00:01:14,000
Las diferentes partes del astrolabio, en esta clase particular:

29
00:01:14,000 --> 00:01:17,000
la red, que se corresponde con las posiciones de las estrellas,

30
00:01:17,000 --> 00:01:20,000
la placa, que se corresponde con un sistema de coordenadas,

31
00:01:20,000 --> 00:01:24,000
y la matriz que tiene unas escalas y agrupa todas las piezas.

32
00:01:24,000 --> 00:01:26,000
Si uno era un niño culto,

33
00:01:26,000 --> 00:01:28,000
sabía no sólo cómo usar el astrolabio,

34
00:01:28,000 --> 00:01:31,000
sino que sabía hacer uno.

35
00:01:31,000 --> 00:01:34,000
Y esto lo sabemos porque el primer tratado del astrolabio,

36
00:01:34,000 --> 00:01:36,000
el primer manual técnico en la lengua inglesa,

37
00:01:36,000 --> 00:01:38,000
fue escrito por Geoffrey Chaucer.

38
00:01:38,000 --> 00:01:41,000
Sí, ese Geoffrey Chaucer, en 1391,

39
00:01:41,000 --> 00:01:45,000
para su pequeño Lewis, su hijo de 11 años.

40
00:01:45,000 --> 00:01:50,000
Y en este libro, el pequeño Lewis reconocería la gran idea.

41
00:01:50,000 --> 00:01:52,000
Y la idea central que hace que esta computadora funcione

42
00:01:52,000 --> 00:01:55,000
es esto que se llama la proyección estereográfica.

43
00:01:55,000 --> 00:01:57,000
Y el concepto, básicamente es

44
00:01:57,000 --> 00:02:00,000
cómo se representa una imagen tridimensional

45
00:02:00,000 --> 00:02:02,000
del cielo nocturno que nos rodea

46
00:02:02,000 --> 00:02:05,000
sobre una superficie plana, bidimensional, portátil.

47
00:02:05,000 --> 00:02:07,000
La idea, de hecho, es relativamente simple.

48
00:02:07,000 --> 00:02:10,000
Imaginen que la Tierra está en el centro del Universo,

49
00:02:10,000 --> 00:02:13,000
y a su alrededor está el cielo proyectado sobre una esfera.

50
00:02:13,000 --> 00:02:16,000
Cada punto en la superficie de la esfera

51
00:02:16,000 --> 00:02:18,000
se mapea, mediante el poste de abajo,

52
00:02:18,000 --> 00:02:20,000
sobre una superficie plana, donde es luego registrado.

53
00:02:20,000 --> 00:02:24,000
De modo que la Estrella Polar se corresponde con el centro del dispositivo.

54
00:02:24,000 --> 00:02:27,000
La eclíptica, que es el recorrido del Sol, la Luna y los planetas,

55
00:02:27,000 --> 00:02:29,000
corresponde a un círculo descentrado.

56
00:02:29,000 --> 00:02:33,000
Las estrellas brillantes corresponden a pequeñas dagas en la red.

57
00:02:33,000 --> 00:02:36,000
Y la altitud corresponde al sistema de la placa.

58
00:02:36,000 --> 00:02:39,000
Ahora, lo realmente genial del astrolabio no es solamente la proyección.

59
00:02:39,000 --> 00:02:43,000
Lo realmente genial es que reúne dos sistemas de coordenadas

60
00:02:43,000 --> 00:02:45,000
de manera que encajan perfectamente.

61
00:02:45,000 --> 00:02:48,000
Están las posiciones del Sol, la Luna y los planetas, en la red móvil.

62
00:02:48,000 --> 00:02:50,000
y luego sus posiciones en el cielo,

63
00:02:50,000 --> 00:02:55,000
como se ven desde una latitud específica, en la placa de atrás. ¿De acuerdo?

64
00:02:55,000 --> 00:03:00,000
Entonces, ¿cómo usarían este dispositivo?

65
00:03:00,000 --> 00:03:06,000
Bueno, permítanme primero retroceder por un momento.

66
00:03:06,000 --> 00:03:11,000
Este es un astrolabio. Bastante impresionante, ¿verdad?

67
00:03:11,000 --> 00:03:14,000
Este astrolabio lo tenemos en calidad de préstamo

68
00:03:14,000 --> 00:03:17,000
de la Escuela de -- del Museo de Historia de Oxford.

69
00:03:17,000 --> 00:03:20,000
Y pueden ver los diferentes componentes.

70
00:03:20,000 --> 00:03:22,000
Esta es la matriz, las escalas en la parte de atrás.

71
00:03:22,000 --> 00:03:24,000
Esta es la red. De acuerdo. ¿Ven eso?

72
00:03:24,000 --> 00:03:27,000
Esa es la parte móvil del cielo.

73
00:03:27,000 --> 00:03:29,000
Y en la parte de atrás pueden ver

74
00:03:29,000 --> 00:03:31,000
un patrón de telaraña.

75
00:03:31,000 --> 00:03:35,000
Y ese patrón de telaraña corresponde a las coordenadas locales en el cielo.

76
00:03:35,000 --> 00:03:37,000
Ésta es una regla, y en el reverso

77
00:03:37,000 --> 00:03:40,000
hay algunos otros dispositivos, herramientas de medición,

78
00:03:40,000 --> 00:03:46,000
y escalas, para poder hacer algunos cálculos. ¿De acuerdo?

79
00:03:46,000 --> 00:03:48,000
Saben, yo siempre he querido tener uno de éstos.

80
00:03:48,000 --> 00:03:53,000
De hecho, para mi tesis, construí uno de éstos de papel.

81
00:03:53,000 --> 00:03:55,000
Y esta, esta es una réplica

82
00:03:55,000 --> 00:03:58,000
de un dispositivo del siglo 15.

83
00:03:58,000 --> 00:04:01,000
Y probablemente vale lo mismo que tres computadoras Macbook Pros.

84
00:04:01,000 --> 00:04:04,000
Pero uno auténtico costaría tanto como mi casa,

85
00:04:04,000 --> 00:04:07,000
y la casa de al lado, y de hecho todas las casas en la cuadra,

86
00:04:07,000 --> 00:04:09,000
en ambos lados de la calle,

87
00:04:09,000 --> 00:04:11,000
quizá añadiendo una escuela, y -- qué sé yo, una iglesia.

88
00:04:11,000 --> 00:04:13,000
Son increíblemente costosos.

89
00:04:13,000 --> 00:04:15,000
Pero déjenme mostrarles cómo operar este dispositivo.

90
00:04:15,000 --> 00:04:18,000
Así que vamos al primer paso.

91
00:04:18,000 --> 00:04:20,000
Lo primero que hacen es seleccionar una estrella

92
00:04:20,000 --> 00:04:23,000
en el cielo nocturno, si están diciendo la hora en la noche.

93
00:04:23,000 --> 00:04:26,000
Esta noche, si está despejado, podrán ver el Triángulo de Verano.

94
00:04:26,000 --> 00:04:29,000
Y hay una estrella brillante llamada Deneb. Así que seleccionemos a Deneb.

95
00:04:29,000 --> 00:04:32,000
Lo segundo, miden la altitud de Deneb.

96
00:04:32,000 --> 00:04:35,000
Así que, paso dos, sostengo el dispositivo en alto,

97
00:04:35,000 --> 00:04:38,000
y luego diviso allí su altitud

98
00:04:38,000 --> 00:04:40,000
de modo que la veo claramente ahora.

99
00:04:40,000 --> 00:04:43,000
Y luego mido su altitud.

100
00:04:43,000 --> 00:04:46,000
Y son unos 26 grados. Uds. no pueden verlo desde allí.

101
00:04:46,000 --> 00:04:51,000
El tercer paso es identificar la estrella en la parte frontal del dispositivo.

102
00:04:51,000 --> 00:04:53,000
Deneb está allí, lo puedo notar.

103
00:04:53,000 --> 00:04:56,000
Paso cuatro es que entonces muevo la red,

104
00:04:56,000 --> 00:04:59,000
muevo el cielo, de modo que la altitud de la estrella

105
00:04:59,000 --> 00:05:02,000
coincida con la escala en la parte de atrás.

106
00:05:02,000 --> 00:05:05,000
De acuerdo, así que cuando eso ocurre

107
00:05:05,000 --> 00:05:07,000
todo queda alineado.

108
00:05:07,000 --> 00:05:09,000
Tengo aquí un modelo del cielo

109
00:05:09,000 --> 00:05:12,000
que se corresponde con el cielo verdadero, ¿De acuerdo?

110
00:05:12,000 --> 00:05:14,000
Es, en cierto modo, como

111
00:05:14,000 --> 00:05:17,000
sostener un modelo del universo en mis manos.

112
00:05:17,000 --> 00:05:20,000
Y luego, finalmente, tomo una regla,

113
00:05:20,000 --> 00:05:22,000
y muevo la regla hacia una línea de fecha

114
00:05:22,000 --> 00:05:25,000
la cual me dice entonces la hora aquí.

115
00:05:25,000 --> 00:05:28,000
Bien. De modo que así es como se usa el dispositivo.

116
00:05:28,000 --> 00:05:29,000
(Risas)

117
00:05:29,000 --> 00:05:31,000
Ya sé lo que están pensando.

118
00:05:31,000 --> 00:05:35,000
Eso es mucho trabajo, ¿verdad? Muchísimo trabajo para poder decir la hora.

119
00:05:35,000 --> 00:05:39,000
Mientras echas un vistazo a tu iPod para revisar la hora.

120
00:05:39,000 --> 00:05:41,000
Pero hay una diferencia entre las dos, porque con tu iPod

121
00:05:41,000 --> 00:05:44,000
puedes decir -- o con tu iPhone, puedes decir exactamente

122
00:05:44,000 --> 00:05:46,000
qué hora es, con precisión.

123
00:05:46,000 --> 00:05:48,000
La manera en que el pequeño Lewis diría la hora

124
00:05:48,000 --> 00:05:50,000
sería mediante una foto del cielo.

125
00:05:50,000 --> 00:05:53,000
Él sabría donde encajarían las cosas en el cielo.

126
00:05:53,000 --> 00:05:56,000
Él no solo sabría qué hora era,

127
00:05:56,000 --> 00:05:58,000
también sabría por dónde saldría el Sol,

128
00:05:58,000 --> 00:06:01,000
y cómo se movería a través del cielo.

129
00:06:01,000 --> 00:06:05,000
Sabría a qué hora saldría el sol, y a qué hora se pondría.

130
00:06:05,000 --> 00:06:07,000
Y él sabría eso esencialmente para todo objeto celeste

131
00:06:07,000 --> 00:06:09,000
en el firmamento.

132
00:06:09,000 --> 00:06:11,000
En computación gráfica

133
00:06:11,000 --> 00:06:14,000
y en diseño de interfaces para usuarios de computadoras,

134
00:06:14,000 --> 00:06:17,000
hay un término denominado prestaciones ("affordances").

135
00:06:17,000 --> 00:06:20,000
Las prestaciones son las cualidades de un objeto

136
00:06:20,000 --> 00:06:23,000
que nos permiten ejecutar una acción con él.

137
00:06:23,000 --> 00:06:25,000
Y lo que hace el astrolabio es, nos permite,

138
00:06:25,000 --> 00:06:28,000
nos posibilita actuar, para conectarnos con el cielo nocturno,

139
00:06:28,000 --> 00:06:31,000
para elevar la mirada hacia el cielo nocturno y estar mucho más...

140
00:06:31,000 --> 00:06:34,000
para ver juntos lo visible y lo invisible.

141
00:06:34,000 --> 00:06:38,000
Así que ese es tan solo un uso que es increíble.

142
00:06:38,000 --> 00:06:41,000
Hay probablemente unos 350, 400 usos.

143
00:06:41,000 --> 00:06:43,000
De hecho, hay un libro de texto que lista más de mil usos

144
00:06:43,000 --> 00:06:45,000
de esta primera computadora.

145
00:06:45,000 --> 00:06:47,000
En la parte de atrás hay escalas y mediciones

146
00:06:47,000 --> 00:06:49,000
para la navegación terrestre.

147
00:06:49,000 --> 00:06:52,000
Puedes hacer mediciones con él. La ciudad de Bagdad fue medida con esto.

148
00:06:52,000 --> 00:06:56,000
Puede utilizarse para hacer cálculos de ecuaciones matemáticas de todos los diferentes tipos.

149
00:06:56,000 --> 00:06:59,000
Y tomaría un curso universitario completo ilustrarlo.

150
00:06:59,000 --> 00:07:01,000
Los astrolabios tienen una historia maravillosa.

151
00:07:01,000 --> 00:07:03,000
Tienen más de 2.000 años de edad.

152
00:07:03,000 --> 00:07:06,000
El concepto de la proyección estereográfica

153
00:07:06,000 --> 00:07:08,000
se originó en el 330 a.C.

154
00:07:08,000 --> 00:07:10,000
Y los astrolabios se presentan en muy variados

155
00:07:10,000 --> 00:07:12,000
tamaños, formas y figuras.

156
00:07:12,000 --> 00:07:15,000
Los hay portátitles. Los hay de grandes dimensiones.

157
00:07:15,000 --> 00:07:17,000
Y pienso que lo común para todos los astrolabios

158
00:07:17,000 --> 00:07:19,000
es que son hermosas obras de arte.

159
00:07:19,000 --> 00:07:22,000
Hay una cualidad de artesanía y de precisión

160
00:07:22,000 --> 00:07:25,000
que es simplemente asombrosa y admirable.

161
00:07:25,000 --> 00:07:28,000
Los astrolabios, como toda tecnología, evolucionan con el tiempo.

162
00:07:28,000 --> 00:07:32,000
Las primeras redes, por ejemplo, eran muy simples y primitivas.

163
00:07:32,000 --> 00:07:34,000
Y las redes de edad avanzada se volvieron emblemas culturales.

164
00:07:34,000 --> 00:07:37,000
Éste es uno de Oxford.

165
00:07:37,000 --> 00:07:39,000
Y éste me parece en verdad extraordinario porque el patrón de la red

166
00:07:39,000 --> 00:07:41,000
es completamente simétrico,

167
00:07:41,000 --> 00:07:45,000
y representa con precisión un cielo completamente asimétrico, o seleccionado al azar.

168
00:07:45,000 --> 00:07:47,000
¿No es estupendo? Es sencillamente fascinante.

169
00:07:47,000 --> 00:07:50,000
Entonces, ¿tendría el pequeño Lewis un astrolabio?

170
00:07:50,000 --> 00:07:53,000
Quizá no uno hecho de metal. Él tendría uno hecho de madera,

171
00:07:53,000 --> 00:07:56,000
o de papel. Y la gran mayoría de estas primeras computadoras

172
00:07:56,000 --> 00:07:58,000
fueron dispositivos portátiles

173
00:07:58,000 --> 00:08:01,000
que podías mantener guardado en tu bolsillo.

174
00:08:01,000 --> 00:08:04,000
¿Qué inspira el astrolabio?

175
00:08:04,000 --> 00:08:06,000
Bueno, pienso que lo primero es que

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nos recuerda cómo era de ingeniosa la gente,

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cómo fueron nuestros antepasados, hace tantos y tantos años.

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Es un aparato increíble.

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Toda tecnología avanza.

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Toda tecnología se transforma y es desplazada por otras.

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Y lo que ganamos con una nueva tecnología es, por supuesto,

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precisión y exactitud.

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Pero creo que lo que perdemos es

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una precisa -- una percepción palpable

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del cielo, un sentido de contexto.

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Conocer el cielo, conocer tu relación con el cielo

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es el corazón de la verdadera respuesta

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a cómo saber qué hora es.

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De modo que... pienso que los astrolabios son dispositivos admirables.

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Y entonces, ¿qué se puede aprender de estos dispositivos?

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Bien, ante todo, que hay un conocimiento sutil

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de que nos podemos conectar con el mundo.

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Y los astrolabios nos devuelven a esta percepción sutil

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de cómo las cosas encajan todas entre sí,

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y también de cómo nosotros nos conectamos con el mundo.

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Muchas gracias.

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(Aplausos)