Con người có khác biệt rất lớn về
khả năng nghe, nhìn, học tập, giao tiếp, tập trung, di chuyển,...
Và sản phẩm kỹ thuật tốt nhất phải được tiện lợi cho đa dạng kiểu người dùng.
Cân nhắc tới yêu cầu của người khuyết tật trong quá trình thiết kế
sẽ cho ra đời những sản phẩm tốt hơn.
Người có khuyết tật luôn giỏi giải quyết vấn đề
và cơ bản thì kỹ thuật là giải quyết vấn đề, nâng cao
chất lượng cuộc sống và
thiết kế các môi trường, công cụ, cấu trúc để hỗ trợ con người.
Với các chuyên gia kỹ thuật
đó là việc chúng tôi phải làm hằng ngày.
Thu hút người khuyết tật đến với lĩnh vực kỹ thuật có thể
đáp ứng nhu cầu về các kỹ sư sáng tạo.
Để làm được điều này, các khóa học kỹ thuật phải mang tính tiếp cận
dễ dàng để người học khuyết tật tham gia
vì thế, ta phải cung cấp các công cụ thích hợp.
Ở trường, tôi cần một thông dịch viên chuyên về thông dịch ngôn ngữ ký hiệu
và trong mỗi tiết học tôi cũng cần một người giúp ghi chú
tôi cần sự hỗ trợ đó.
Tôi từng được tham gia một khóa học về máy móc
về máy tiện và đầu lưỡi phay, loại do con người điều khiển
phần lớn là vì các giảng viên phụ trách khóa học đó
sẵn sàng đón nhận cái mới và cho phép tôi thử thách giới hạn của mình.
Giảng viên kỹ thuật có thể khiến khóa học
mang tính tiếp nhận cao hơn cho học viên khuyết tật
bằng cách ứng dụng các chiến lược thiết kế phổ biến.
Các chiến lược phổ biến này bao gồm
Xác định rõ ràng các nhiệm vụ và kiểm tra.
Khuyến khích học viên nói về các sự hỗ trợ mà họ cần.
Thể hiện thông tin qua nhiều cách khác nhau.
Đảm bảo mọi học viên tham gia vào học tập nhóm.
Ứng dụng các website, tài liệu, công nghệ có thể hỗ trợ cho người khuyết tật.
Giảng viên cũng có thể dạy về các chiến lược này
trong khóa học của mình.
Khi ứng dụng thiết kế phổ biến và tăng tính tiếp cận cho các
chương trình kỹ thuật, bạn đang gửi một thông điệp
cho tất cả mọi học viên của mình
về quan điểm và nhu cầu của người khuyết tật
rằng ta phải cân nhắc tới họ
dù ta có trực tiếp
làm việc với họ hay không.
Giảng viên có thể bắt đầu nói về các chủ đề này bằng cách
Tập hợp đa dạng nhiều cá nhân khác nhau trong lớp học.
Giúp học viên thử cân nhắc về người khuyết tật qua các thiết kế phổ biến.
Yêu cầu tất cả học viên tuân thủ các quy tắc về khuyết tật.
Cũng như phổ cập về
tính an toàn, đặc điểm vật liệu, và động lực học
trong chương trình học về kỹ thuật
ứng dụng thiết kế phổ biến có thể đảm bảo rằng những kỹ sư tương lai
sẽ cân nhắc tới các chi tiết thiết kế và phạm vi khách hàng rộng hơn
cho việc thiết kế sáng tạo trong tương lai.
Để tìm hiểu thêm về tăng tính tiếp cận cho sinh viên khuyết tật và đưa chủ đề
thiết kế phổ biến vào chương trình học kỹ thuật, hãy truy cập khóa học
AccessEngineering do Đại học Washington đăng tải tại địa chỉ:
AccessEngineering được Hiệp hội Khoa học Quốc gia tài trợ, mã số EEC-1444961.
Mọi ý kiến, thông tin, kết luận, nhận định có trong video này thuộc về cá nhân
chứ không đại diện cho quan điểm của Hiệp hội Khoa học Quốc gia.
Bản quyền thiết lập năm 2017 thuộc về Đại học Washington.
Nội dung trong video được phép sao chép vì các mục đích giáo dục phi lợi nhuận
với điều kiện ghi rõ nguồn.