WEBVTT

00:00:03.685 --> 00:00:08.995
Meu nome é John e estou preso aqui
no Complexo Correcional de Monroe.

00:00:09.892 --> 00:00:13.292
Quero falar com vocês sobre como mudar
o paradigma da prisão.

00:00:14.147 --> 00:00:15.377
Para fazer isso,

00:00:15.377 --> 00:00:19.507
devemos abordar nossos equívocos
sobre crime e encarceramento.

00:00:19.957 --> 00:00:22.556
Achamos que o crime é o problema.

00:00:23.785 --> 00:00:27.864
Mas a verdade é que as dores
do crime são um sintoma,

00:00:28.086 --> 00:00:30.690
alertando-nos de um problema
em nossa sociedade.

00:00:30.990 --> 00:00:34.484
Assim como uma dor no braço
esquerdo, um aperto no peito

00:00:34.484 --> 00:00:37.135
ou falta de ar são sintomas

00:00:37.135 --> 00:00:40.160
avisando que há um problema
com o seu coração.

00:00:40.680 --> 00:00:45.264
Nesse mesmo sentido, há um problema
no coração de nossa sociedade,

00:00:46.134 --> 00:00:49.177
nas desproporcionalidades raciais
de nosso sistema de justiça,

00:00:49.427 --> 00:00:51.619
nas falhas de nosso sistema educacional

00:00:52.349 --> 00:00:55.241
e em nossas desigualdades socioeconômicas.

00:00:55.241 --> 00:00:59.663
Muitos crimes são apenas
sintomas desses problemas

00:00:59.833 --> 00:01:04.008
e tentar resolvê-los por meio
do encarceramento em massa não é a cura.

00:01:04.328 --> 00:01:08.295
É como tomar aspirina para aliviar
os sintomas de um ataque cardíaco,

00:01:09.185 --> 00:01:11.958
que funcionará, temporariamente,

00:01:12.528 --> 00:01:16.228
mas não vai resolver o problema,
que é o coração.

00:01:17.308 --> 00:01:21.383
Nesse mesmo sentido, há um problema
no cerne da nossa sociedade.

00:01:24.673 --> 00:01:26.876
O que podemos fazer sobre isso?

00:01:27.556 --> 00:01:32.841
Desde que estou aqui nos últimos 16 anos,
vi muitos homens, meninos,

00:01:33.131 --> 00:01:36.441
entrando e saindo por essa porta giratória
que chamamos de prisão.

00:01:37.241 --> 00:01:41.157
Na minha experiência, a falta de educação
está no centro de muitos problemas

00:01:41.157 --> 00:01:42.819
que levam à prisão.

00:01:43.699 --> 00:01:47.860
Se não se importarem, levantem a mão
se acreditam que a falta de educação

00:01:48.020 --> 00:01:50.423
contribui para a prisão e reincidência.

00:01:53.573 --> 00:01:56.622
Se todos nós acreditamos
que há uma correlação direta

00:01:56.622 --> 00:02:01.509
entre a falta de educação e a prisão,
bem como a taxa de reincidência,

00:02:02.032 --> 00:02:05.743
por que não transformamos
as prisões em escolas?

00:02:06.473 --> 00:02:09.017
(Aplausos) (Vivas)

00:02:12.317 --> 00:02:16.594
Dessa forma, podemos resolver
os sintomas, que são os crimes,

00:02:16.864 --> 00:02:20.390
e, ao mesmo tempo, abordar o que
muitos chamariam de cerne do problema:

00:02:20.560 --> 00:02:22.071
a falta de educação.

00:02:22.741 --> 00:02:26.470
Sim, eu disse: "Transformar
prisões em escolas".

00:02:27.070 --> 00:02:29.158
Eu consegui a atenção de vocês?

00:02:29.388 --> 00:02:31.709
Deixem-me contar
como essa ideia surgiu para mim.

00:02:31.989 --> 00:02:33.729
Quando eu tinha cerca de nove anos,

00:02:33.729 --> 00:02:37.877
alguns amigos e eu destruíamos
um terreno baldio no meu bairro

00:02:37.877 --> 00:02:40.088
quebrando garrafas,
chutando vasos de plantas.

00:02:40.388 --> 00:02:43.724
Havia uma velha cabana de madeira
em que costumávamos praticar caratê,

00:02:43.814 --> 00:02:45.491
tentando quebrar as tábuas.

00:02:45.671 --> 00:02:47.887
Mas nenhum de nós realmente sabia caratê.

00:02:47.887 --> 00:02:51.490
Então a avó de um de meus amigos
nos pegou, a Sra. Alice.

00:02:52.510 --> 00:02:57.455
Ela ligou para nossos pais, pediu
permissão para resolver isso ela mesma.

00:02:58.285 --> 00:03:02.696
Se seus pais já foram chamados
por sua causa, sabem como é ruim.

00:03:02.926 --> 00:03:04.158
(Risos)

00:03:04.158 --> 00:03:08.660
Quando descobri que essa mulher idosa
seria a responsável pela minha punição,

00:03:08.660 --> 00:03:10.458
achei que ia me livrar fácil.

00:03:10.988 --> 00:03:12.805
Como eu estava enganado.

00:03:12.805 --> 00:03:13.806
(Risos)

00:03:13.806 --> 00:03:18.291
Vamos falar sobre equívocos:
essa doce velhinha era dura na queda.

00:03:18.821 --> 00:03:22.278
Descobri que aquele não era
apenas um terreno vazio.

00:03:22.278 --> 00:03:25.168
Era uma horta comunitária abandonada.

00:03:25.168 --> 00:03:28.453
Ela disse que nosso castigo
seria consertar tudo aquilo.

00:03:28.933 --> 00:03:33.512
O dinheiro da mesada dos meus amigos
e até a minha grana da entrega de jornais

00:03:33.772 --> 00:03:36.365
iria pagar por terra,
sementes e fertilizantes.

00:03:36.495 --> 00:03:40.704
Ela até nos fez pagar, imprimir
e distribuir panfletos em nosso bairro,

00:03:41.024 --> 00:03:44.587
explicando o que fizemos de errado
e como planejávamos nos redimir disso

00:03:44.587 --> 00:03:46.442
renovando esta horta.

00:03:47.372 --> 00:03:51.431
Surpreendentemente,
nossa comunidade nos ajudou.

00:03:52.231 --> 00:03:55.288
Plantamos milho, alface, repolho, batata.

00:03:55.288 --> 00:03:57.418
Eu adorava os tomates.

00:03:57.418 --> 00:04:00.685
Até transformamos a velha cabana
de madeira em uma estufa.

00:04:00.905 --> 00:04:04.325
Aprendi muito sobre cultivo,
mas o mais importante:

00:04:04.325 --> 00:04:07.925
entendi não só o que fiz de errado,
mas por que estava errado.

00:04:07.925 --> 00:04:11.783
Aprendi como é bom fazer a coisa certa
e retribuir de maneira real.

00:04:12.203 --> 00:04:16.402
Que sensação incrível minha comunidade
acreditar e se importar o suficiente

00:04:16.402 --> 00:04:19.420
para investir e transmitir
esses valores para mim.

00:04:19.950 --> 00:04:21.805
É a coisa mais estranha.

00:04:22.465 --> 00:04:24.592
Não era apenas uma horta para mim.

00:04:24.992 --> 00:04:29.106
Era minha punição, mas também uma escola.

00:04:29.726 --> 00:04:34.150
É o que precisamos fazer nas prisões hoje.

00:04:34.630 --> 00:04:37.954
Não estou dizendo que devemos
chamar as avós das pessoas.

00:04:38.384 --> 00:04:39.888
Mas vocês podem imaginar isso?

00:04:39.888 --> 00:04:43.787
Um bando de avós andando por aí,
agarrando prisioneiros pelas orelhas?

00:04:43.787 --> 00:04:45.907
(Risos)

00:04:46.257 --> 00:04:50.648
O que quero dizer é que precisamos
cultivar um local de aprendizagem,

00:04:51.458 --> 00:04:53.907
onde os presos possam
trabalhar com a comunidade

00:04:53.907 --> 00:04:56.177
para retribuir de uma forma real.

00:04:57.457 --> 00:05:01.361
Naquela horta, a Sra. Alice me ensinou
que todo o propósito da punição

00:05:01.361 --> 00:05:06.737
era me ensinar, me educar,
para que eu fizesse escolhas diferentes.

00:05:07.797 --> 00:05:12.968
E quando refleti sobre isso,
percebi mais um equívoco nosso.

00:05:14.118 --> 00:05:19.819
Como a Sra. Alice, as prisões
deveriam dar uma lição, educar,

00:05:19.819 --> 00:05:23.798
para que esses homens e mulheres
façam escolhas melhores no futuro.

00:05:23.908 --> 00:05:27.881
Mas de alguma forma
ficamos tão fixados na punição,

00:05:28.951 --> 00:05:31.068
que estamos perdendo o ponto principal.

00:05:31.778 --> 00:05:34.193
Quando pensei nisso, me ocorreu.

00:05:34.963 --> 00:05:38.027
Enxerguei isso tão claro quanto o dia.

00:05:39.457 --> 00:05:45.028
Por um momento, imaginem
se transformássemos prisões em escolas.

00:05:49.368 --> 00:05:50.498
Sim.

00:05:51.028 --> 00:05:52.291
(Risos)

00:05:52.291 --> 00:05:53.813
(Aplausos)

00:05:58.696 --> 00:06:00.625
E se usássemos políticas e leis

00:06:00.625 --> 00:06:03.148
que têm uma tendência
esmagadora para a punição

00:06:03.148 --> 00:06:08.286
e as equilibrássemos com foco
na educação e na redenção também?

00:06:08.286 --> 00:06:11.945
E se pegássemos uma pequena porcentagem
das penitenciárias que existem hoje,

00:06:11.945 --> 00:06:16.540
as designássemos para avaliação inicial,
colocação, gestão de comportamento,

00:06:16.540 --> 00:06:21.153
e depois reorganizássemos
todas as outras prisões em escolas:

00:06:21.153 --> 00:06:26.828
escolas secundárias e profissionais,
institutos técnicos, faculdades?

00:06:27.328 --> 00:06:28.479
Imaginem.

00:06:30.469 --> 00:06:33.768
Obviamente, todos sabemos
que o motivo das cercas,

00:06:33.768 --> 00:06:37.516
do arame farpado e dos muros é
garantir a suspensão da liberdade.

00:06:37.916 --> 00:06:41.238
Mas por trás dessas cercas,
arame farpado e muros,

00:06:41.238 --> 00:06:45.479
deveríamos estar nos concentrando
na reabilitação por meio da educação.

00:06:46.649 --> 00:06:49.773
Isso não é algo que pode
ser forçado ou coagido.

00:06:49.773 --> 00:06:54.007
Mas se um prisioneiro mostra
o desejo de mudar e crescer,

00:06:54.007 --> 00:06:58.853
se tem um talento especial para arte,
arquitetura, matemática, engenharia,

00:06:58.853 --> 00:07:02.264
deveríamos lhe dizer:
temos aulas para isso.

00:07:02.264 --> 00:07:05.462
Se eles se dedicam
a deixar uma vida de crime,

00:07:05.672 --> 00:07:08.202
e querem se tornar conselheiros
para jovens em risco

00:07:08.322 --> 00:07:12.165
para evitar que cometam
os mesmos erros de quando eram jovens,

00:07:12.544 --> 00:07:15.865
devemos cultivar
essas aspirações positivas.

00:07:17.145 --> 00:07:19.877
Se transformássemos prisões em escolas,

00:07:19.877 --> 00:07:23.193
poderíamos ter comitês
como equipes multidisciplinares,

00:07:23.193 --> 00:07:27.887
equipes de gerenciamento de risco
de instalação; são quase um trava-línguas.

00:07:28.357 --> 00:07:32.068
Se não estão familiarizados com esses
termos, não espero que se lembrem deles.

00:07:32.068 --> 00:07:35.730
São apenas revisões de classificação
na prisão que avaliam os prisioneiros,

00:07:35.730 --> 00:07:39.440
determinando o que eles devem fazer
e pra onde devem ir enquanto estão presos,

00:07:39.440 --> 00:07:41.733
e são fechadas ao público.

00:07:41.733 --> 00:07:46.215
Poderíamos pegar isso e adaptar
para reuniões da comunidade.

00:07:46.215 --> 00:07:49.331
A primeira coisa que fazemos:
abri-las ao público.

00:07:49.751 --> 00:07:51.514
Deixar a comunidade ver

00:07:51.514 --> 00:07:54.314
as ações que os prisioneiros
estão fazendo para se redimir.

00:07:54.314 --> 00:07:56.572
Deixá-la ver as medidas das instituições

00:07:56.572 --> 00:07:59.826
para facilitar e responsabilizar
os prisioneiros.

00:08:00.806 --> 00:08:05.533
Afinal, nossa comunidade é
o coração de nossa sociedade.

00:08:06.863 --> 00:08:09.026
É onde esses prisioneiros foram criados,

00:08:09.446 --> 00:08:13.417
cometeram seus crimes e para onde
serão finalmente libertados.

00:08:14.168 --> 00:08:17.989
E essas comunidades têm tanto direito,
responsabilidade e dever

00:08:17.989 --> 00:08:21.202
de fazer parte do processo como o DOC,
"Department of Corrections".

00:08:22.282 --> 00:08:27.021
Imaginem, se transformarmos
prisões em escolas,

00:08:27.161 --> 00:08:32.402
podemos substituir níveis de custódia,
por níveis de classificação,

00:08:33.012 --> 00:08:34.757
nos quais quanto mais alto o nível

00:08:34.757 --> 00:08:37.902
por meio da conclusão de programas
educacionais e cognitivos,

00:08:37.902 --> 00:08:39.780
maior o acesso à reintegração,

00:08:39.780 --> 00:08:42.111
permitindo aos prisioneiros
usarem o que aprendem

00:08:42.111 --> 00:08:45.891
em suas respectivas escolas
para reconquistar seu lugar na sociedade.

00:08:46.921 --> 00:08:50.951
E, ao fazermos isso, poderíamos eliminar
a falta de informação do público em geral,

00:08:51.301 --> 00:08:54.090
o crescente medo em relação
à libertação de um prisioneiro,

00:08:54.090 --> 00:08:57.895
e transformar isso em uma formatura,

00:08:58.715 --> 00:09:03.144
uma aceitação de retorno à sociedade
apoiada pelo conhecimento da comunidade

00:09:03.144 --> 00:09:05.986
da progressão pessoal de um prisioneiro.

00:09:08.006 --> 00:09:10.952
Eu digo transformar prisões em escolas,

00:09:11.552 --> 00:09:16.133
porque não é suficiente somente colocar
programas educacionais atrás desses muros.

00:09:16.353 --> 00:09:17.533
Não.

00:09:18.783 --> 00:09:20.620
Assim como a Sra. Alice me ensinou:

00:09:20.620 --> 00:09:24.651
não é suficiente somente jogar sementes
no solo, você tem que fertilizá-lo.

00:09:24.944 --> 00:09:26.945
Tem que cultivar o solo.

00:09:26.945 --> 00:09:28.872
Você tem que regá-lo.

00:09:28.872 --> 00:09:33.535
E se o ambiente não for propício
para produzir o tipo de planta que deseja,

00:09:34.235 --> 00:09:36.539
você tem que mudar o ambiente.

00:09:37.189 --> 00:09:41.436
Nesse mesmo sentido, precisamos
mudar o ambiente carcerário.

00:09:42.156 --> 00:09:44.299
Precisamos de uma estufa,

00:09:44.729 --> 00:09:49.789
porque da maneira como funcionam hoje,
prisões são um ambiente de marginalização,

00:09:49.789 --> 00:09:51.429
objetificação,

00:09:51.959 --> 00:09:55.739
um ambiente que está se tornando
cada vez mais contraproducente

00:09:55.739 --> 00:09:58.221
aos próprios ideais de correção

00:09:58.221 --> 00:10:01.752
pelos quais o DOC recebeu seu nome.

00:10:02.431 --> 00:10:04.427
Tornou-se tão sistêmico,

00:10:04.427 --> 00:10:07.776
que até os termos que me condicionei
a aceitar e a me identificar,

00:10:07.776 --> 00:10:10.676
termos que escutarão hoje,
muitas vezes repetidos:

00:10:10.676 --> 00:10:14.930
"preso", "infrator", "condenado";

00:10:15.020 --> 00:10:16.670
eles me marginalizam.

00:10:16.670 --> 00:10:18.722
Eles nos marginalizam.

00:10:18.964 --> 00:10:21.477
E posso dizer por experiência própria

00:10:21.477 --> 00:10:24.313
que se alguém ficar sob tais condições
por tempo suficiente,

00:10:24.313 --> 00:10:27.964
é provável que comece a se sentir
incapaz de crescer e mudar.

00:10:27.964 --> 00:10:32.244
Que não importa o que você faça,
nunca se tornará uma pessoa melhor.

00:10:33.154 --> 00:10:36.176
E este ambiente não está afetando
apenas a população carcerária,

00:10:36.176 --> 00:10:38.480
mas a equipe da prisão também.

00:10:39.440 --> 00:10:42.178
Funcionários que se sentem
divididos entre nos tratar

00:10:42.178 --> 00:10:44.548
como os seres humanos que somos,

00:10:44.548 --> 00:10:47.170
ou nos tratar como os objetos
inferiores aos humanos,

00:10:47.170 --> 00:10:50.248
como passamos a ser definidos
por essas instituições.

00:10:50.248 --> 00:10:54.363
Apesar das boas intenções de muitos
que trabalham dentro do sistema

00:10:55.193 --> 00:10:58.825
e de muitos nesta sala,

00:10:59.875 --> 00:11:03.065
em vez de reabilitar esses homens
e mulheres na prisão,

00:11:03.065 --> 00:11:05.482
estamos institucionalizando-os.

00:11:05.552 --> 00:11:09.840
E por causa de nossos equívocos
sobre crime e encarceramento,

00:11:09.840 --> 00:11:12.703
estamos perpetuando um desserviço,

00:11:12.703 --> 00:11:14.696
uma injustiça em nossas vizinhanças,

00:11:15.186 --> 00:11:16.676
nossas famílias,

00:11:17.106 --> 00:11:20.849
ao não reabilitarmos adequadamente
esses homens e mulheres na prisão

00:11:20.849 --> 00:11:23.021
antes de liberá-los em nossas comunidades.

00:11:25.881 --> 00:11:30.708
Perguntem a si mesmos: vocês querem
ex-presidiários institucionalizados

00:11:30.708 --> 00:11:32.922
sendo soltos em seus bairros?

00:11:33.572 --> 00:11:36.955
Ou preferem ter homens
e mulheres reabilitados

00:11:36.955 --> 00:11:39.866
se graduando de volta à sociedade?

NOTE Paragraph

00:11:41.766 --> 00:11:43.161
Imaginem.

00:11:49.671 --> 00:11:51.418
Vocês veem?

00:11:52.038 --> 00:11:54.616
Então, por que não acabamos
com nossos equívocos?

00:11:54.616 --> 00:11:58.138
Por que não abordamos o cerne do problema?

00:11:58.618 --> 00:12:01.501
Por que não cultivamos
um local de aprendizado?

00:12:03.171 --> 00:12:05.808
Por que não transformamos
prisões em escolas?

00:12:06.638 --> 00:12:08.075
Obrigado pelo seu tempo.

00:12:08.075 --> 00:12:10.663
(Aplausos) (Vivas)