1
00:00:03,685 --> 00:00:08,995
Meu nome é John e estou preso aqui
no Complexo Correcional de Monroe.

2
00:00:09,892 --> 00:00:13,292
Quero falar com vocês sobre como mudar
o paradigma da prisão.

3
00:00:14,147 --> 00:00:15,377
Para fazer isso,

4
00:00:15,377 --> 00:00:19,507
devemos abordar nossos equívocos
sobre crime e encarceramento.

5
00:00:19,957 --> 00:00:22,556
Achamos que o crime é o problema.

6
00:00:23,785 --> 00:00:27,864
Mas a verdade é que as dores
do crime são um sintoma,

7
00:00:28,086 --> 00:00:30,690
alertando-nos de um problema
em nossa sociedade.

8
00:00:30,990 --> 00:00:34,484
Assim como uma dor no braço
esquerdo, um aperto no peito

9
00:00:34,484 --> 00:00:37,135
ou falta de ar são sintomas

10
00:00:37,135 --> 00:00:40,160
avisando que há um problema
com o seu coração.

11
00:00:40,680 --> 00:00:45,264
Nesse mesmo sentido, há um problema
no coração de nossa sociedade,

12
00:00:46,134 --> 00:00:49,177
nas desproporcionalidades raciais
de nosso sistema de justiça,

13
00:00:49,427 --> 00:00:51,619
nas falhas de nosso sistema educacional

14
00:00:52,349 --> 00:00:55,241
e em nossas desigualdades socioeconômicas.

15
00:00:55,241 --> 00:00:59,663
Muitos crimes são apenas
sintomas desses problemas

16
00:00:59,833 --> 00:01:04,008
e tentar resolvê-los por meio
do encarceramento em massa não é a cura.

17
00:01:04,328 --> 00:01:08,295
É como tomar aspirina para aliviar
os sintomas de um ataque cardíaco,

18
00:01:09,185 --> 00:01:11,958
que funcionará, temporariamente,

19
00:01:12,528 --> 00:01:16,228
mas não vai resolver o problema,
que é o coração.

20
00:01:17,308 --> 00:01:21,383
Nesse mesmo sentido, há um problema
no cerne da nossa sociedade.

21
00:01:24,673 --> 00:01:26,876
O que podemos fazer sobre isso?

22
00:01:27,556 --> 00:01:32,841
Desde que estou aqui nos últimos 16 anos,
vi muitos homens, meninos,

23
00:01:33,131 --> 00:01:36,441
entrando e saindo por essa porta giratória
que chamamos de prisão.

24
00:01:37,241 --> 00:01:41,157
Na minha experiência, a falta de educação
está no centro de muitos problemas

25
00:01:41,157 --> 00:01:42,819
que levam à prisão.

26
00:01:43,699 --> 00:01:47,860
Se não se importarem, levantem a mão
se acreditam que a falta de educação

27
00:01:48,020 --> 00:01:50,423
contribui para a prisão e reincidência.

28
00:01:53,573 --> 00:01:56,622
Se todos nós acreditamos
que há uma correlação direta

29
00:01:56,622 --> 00:02:01,509
entre a falta de educação e a prisão,
bem como a taxa de reincidência,

30
00:02:02,032 --> 00:02:05,743
por que não transformamos
as prisões em escolas?

31
00:02:06,473 --> 00:02:09,017
(Aplausos) (Vivas)

32
00:02:12,317 --> 00:02:16,594
Dessa forma, podemos resolver
os sintomas, que são os crimes,

33
00:02:16,864 --> 00:02:20,390
e, ao mesmo tempo, abordar o que
muitos chamariam de cerne do problema:

34
00:02:20,560 --> 00:02:22,071
a falta de educação.

35
00:02:22,741 --> 00:02:26,470
Sim, eu disse: "Transformar
prisões em escolas".

36
00:02:27,070 --> 00:02:29,158
Eu consegui a atenção de vocês?

37
00:02:29,388 --> 00:02:31,709
Deixem-me contar
como essa ideia surgiu para mim.

38
00:02:31,989 --> 00:02:33,729
Quando eu tinha cerca de nove anos,

39
00:02:33,729 --> 00:02:37,877
alguns amigos e eu destruíamos
um terreno baldio no meu bairro

40
00:02:37,877 --> 00:02:40,088
quebrando garrafas,
chutando vasos de plantas.

41
00:02:40,388 --> 00:02:43,724
Havia uma velha cabana de madeira
em que costumávamos praticar caratê,

42
00:02:43,814 --> 00:02:45,491
tentando quebrar as tábuas.

43
00:02:45,671 --> 00:02:47,887
Mas nenhum de nós realmente sabia caratê.

44
00:02:47,887 --> 00:02:51,490
Então a avó de um de meus amigos
nos pegou, a Sra. Alice.

45
00:02:52,510 --> 00:02:57,455
Ela ligou para nossos pais, pediu
permissão para resolver isso ela mesma.

46
00:02:58,285 --> 00:03:02,696
Se seus pais já foram chamados
por sua causa, sabem como é ruim.

47
00:03:02,926 --> 00:03:04,158
(Risos)

48
00:03:04,158 --> 00:03:08,660
Quando descobri que essa mulher idosa
seria a responsável pela minha punição,

49
00:03:08,660 --> 00:03:10,458
achei que ia me livrar fácil.

50
00:03:10,988 --> 00:03:12,805
Como eu estava enganado.

51
00:03:12,805 --> 00:03:13,806
(Risos)

52
00:03:13,806 --> 00:03:18,291
Vamos falar sobre equívocos:
essa doce velhinha era dura na queda.

53
00:03:18,821 --> 00:03:22,278
Descobri que aquele não era
apenas um terreno vazio.

54
00:03:22,278 --> 00:03:25,168
Era uma horta comunitária abandonada.

55
00:03:25,168 --> 00:03:28,453
Ela disse que nosso castigo
seria consertar tudo aquilo.

56
00:03:28,933 --> 00:03:33,512
O dinheiro da mesada dos meus amigos
e até a minha grana da entrega de jornais

57
00:03:33,772 --> 00:03:36,365
iria pagar por terra,
sementes e fertilizantes.

58
00:03:36,495 --> 00:03:40,704
Ela até nos fez pagar, imprimir
e distribuir panfletos em nosso bairro,

59
00:03:41,024 --> 00:03:44,587
explicando o que fizemos de errado
e como planejávamos nos redimir disso

60
00:03:44,587 --> 00:03:46,442
renovando esta horta.

61
00:03:47,372 --> 00:03:51,431
Surpreendentemente,
nossa comunidade nos ajudou.

62
00:03:52,231 --> 00:03:55,288
Plantamos milho, alface, repolho, batata.

63
00:03:55,288 --> 00:03:57,418
Eu adorava os tomates.

64
00:03:57,418 --> 00:04:00,685
Até transformamos a velha cabana
de madeira em uma estufa.

65
00:04:00,905 --> 00:04:04,325
Aprendi muito sobre cultivo,
mas o mais importante:

66
00:04:04,325 --> 00:04:07,925
entendi não só o que fiz de errado,
mas por que estava errado.

67
00:04:07,925 --> 00:04:11,783
Aprendi como é bom fazer a coisa certa
e retribuir de maneira real.

68
00:04:12,203 --> 00:04:16,402
Que sensação incrível minha comunidade
acreditar e se importar o suficiente

69
00:04:16,402 --> 00:04:19,420
para investir e transmitir
esses valores para mim.

70
00:04:19,950 --> 00:04:21,805
É a coisa mais estranha.

71
00:04:22,465 --> 00:04:24,592
Não era apenas uma horta para mim.

72
00:04:24,992 --> 00:04:29,106
Era minha punição, mas também uma escola.

73
00:04:29,726 --> 00:04:34,150
É o que precisamos fazer nas prisões hoje.

74
00:04:34,630 --> 00:04:37,954
Não estou dizendo que devemos
chamar as avós das pessoas.

75
00:04:38,384 --> 00:04:39,888
Mas vocês podem imaginar isso?

76
00:04:39,888 --> 00:04:43,787
Um bando de avós andando por aí,
agarrando prisioneiros pelas orelhas?

77
00:04:43,787 --> 00:04:45,907
(Risos)

78
00:04:46,257 --> 00:04:50,648
O que quero dizer é que precisamos
cultivar um local de aprendizagem,

79
00:04:51,458 --> 00:04:53,907
onde os presos possam
trabalhar com a comunidade

80
00:04:53,907 --> 00:04:56,177
para retribuir de uma forma real.

81
00:04:57,457 --> 00:05:01,361
Naquela horta, a Sra. Alice me ensinou
que todo o propósito da punição

82
00:05:01,361 --> 00:05:06,737
era me ensinar, me educar,
para que eu fizesse escolhas diferentes.

83
00:05:07,797 --> 00:05:12,968
E quando refleti sobre isso,
percebi mais um equívoco nosso.

84
00:05:14,118 --> 00:05:19,819
Como a Sra. Alice, as prisões
deveriam dar uma lição, educar,

85
00:05:19,819 --> 00:05:23,798
para que esses homens e mulheres
façam escolhas melhores no futuro.

86
00:05:23,908 --> 00:05:27,881
Mas de alguma forma
ficamos tão fixados na punição,

87
00:05:28,951 --> 00:05:31,068
que estamos perdendo o ponto principal.

88
00:05:31,778 --> 00:05:34,193
Quando pensei nisso, me ocorreu.

89
00:05:34,963 --> 00:05:38,027
Enxerguei isso tão claro quanto o dia.

90
00:05:39,457 --> 00:05:45,028
Por um momento, imaginem
se transformássemos prisões em escolas.

91
00:05:49,368 --> 00:05:50,498
Sim.

92
00:05:51,028 --> 00:05:52,291
(Risos)

93
00:05:52,291 --> 00:05:53,813
(Aplausos)

94
00:05:58,696 --> 00:06:00,625
E se usássemos políticas e leis

95
00:06:00,625 --> 00:06:03,148
que têm uma tendência
esmagadora para a punição

96
00:06:03,148 --> 00:06:08,286
e as equilibrássemos com foco
na educação e na redenção também?

97
00:06:08,286 --> 00:06:11,945
E se pegássemos uma pequena porcentagem
das penitenciárias que existem hoje,

98
00:06:11,945 --> 00:06:16,540
as designássemos para avaliação inicial,
colocação, gestão de comportamento,

99
00:06:16,540 --> 00:06:21,153
e depois reorganizássemos
todas as outras prisões em escolas:

100
00:06:21,153 --> 00:06:26,828
escolas secundárias e profissionais,
institutos técnicos, faculdades?

101
00:06:27,328 --> 00:06:28,479
Imaginem.

102
00:06:30,469 --> 00:06:33,768
Obviamente, todos sabemos
que o motivo das cercas,

103
00:06:33,768 --> 00:06:37,516
do arame farpado e dos muros é
garantir a suspensão da liberdade.

104
00:06:37,916 --> 00:06:41,238
Mas por trás dessas cercas,
arame farpado e muros,

105
00:06:41,238 --> 00:06:45,479
deveríamos estar nos concentrando
na reabilitação por meio da educação.

106
00:06:46,649 --> 00:06:49,773
Isso não é algo que pode
ser forçado ou coagido.

107
00:06:49,773 --> 00:06:54,007
Mas se um prisioneiro mostra
o desejo de mudar e crescer,

108
00:06:54,007 --> 00:06:58,853
se tem um talento especial para arte,
arquitetura, matemática, engenharia,

109
00:06:58,853 --> 00:07:02,264
deveríamos lhe dizer:
temos aulas para isso.

110
00:07:02,264 --> 00:07:05,462
Se eles se dedicam
a deixar uma vida de crime,

111
00:07:05,672 --> 00:07:08,202
e querem se tornar conselheiros
para jovens em risco

112
00:07:08,322 --> 00:07:12,165
para evitar que cometam
os mesmos erros de quando eram jovens,

113
00:07:12,544 --> 00:07:15,865
devemos cultivar
essas aspirações positivas.

114
00:07:17,145 --> 00:07:19,877
Se transformássemos prisões em escolas,

115
00:07:19,877 --> 00:07:23,193
poderíamos ter comitês
como equipes multidisciplinares,

116
00:07:23,193 --> 00:07:27,887
equipes de gerenciamento de risco
de instalação; são quase um trava-línguas.

117
00:07:28,357 --> 00:07:32,068
Se não estão familiarizados com esses
termos, não espero que se lembrem deles.

118
00:07:32,068 --> 00:07:35,730
São apenas revisões de classificação
na prisão que avaliam os prisioneiros,

119
00:07:35,730 --> 00:07:39,440
determinando o que eles devem fazer
e pra onde devem ir enquanto estão presos,

120
00:07:39,440 --> 00:07:41,733
e são fechadas ao público.

121
00:07:41,733 --> 00:07:46,215
Poderíamos pegar isso e adaptar
para reuniões da comunidade.

122
00:07:46,215 --> 00:07:49,331
A primeira coisa que fazemos:
abri-las ao público.

123
00:07:49,751 --> 00:07:51,514
Deixar a comunidade ver

124
00:07:51,514 --> 00:07:54,314
as ações que os prisioneiros
estão fazendo para se redimir.

125
00:07:54,314 --> 00:07:56,572
Deixá-la ver as medidas das instituições

126
00:07:56,572 --> 00:07:59,826
para facilitar e responsabilizar
os prisioneiros.

127
00:08:00,806 --> 00:08:05,533
Afinal, nossa comunidade é
o coração de nossa sociedade.

128
00:08:06,863 --> 00:08:09,026
É onde esses prisioneiros foram criados,

129
00:08:09,446 --> 00:08:13,417
cometeram seus crimes e para onde
serão finalmente libertados.

130
00:08:14,168 --> 00:08:17,989
E essas comunidades têm tanto direito,
responsabilidade e dever

131
00:08:17,989 --> 00:08:21,202
de fazer parte do processo como o DOC,
"Department of Corrections".

132
00:08:22,282 --> 00:08:27,021
Imaginem, se transformarmos
prisões em escolas,

133
00:08:27,161 --> 00:08:32,402
podemos substituir níveis de custódia,
por níveis de classificação,

134
00:08:33,012 --> 00:08:34,757
nos quais quanto mais alto o nível

135
00:08:34,757 --> 00:08:37,902
por meio da conclusão de programas
educacionais e cognitivos,

136
00:08:37,902 --> 00:08:39,780
maior o acesso à reintegração,

137
00:08:39,780 --> 00:08:42,111
permitindo aos prisioneiros
usarem o que aprendem

138
00:08:42,111 --> 00:08:45,891
em suas respectivas escolas
para reconquistar seu lugar na sociedade.

139
00:08:46,921 --> 00:08:50,951
E, ao fazermos isso, poderíamos eliminar
a falta de informação do público em geral,

140
00:08:51,301 --> 00:08:54,090
o crescente medo em relação
à libertação de um prisioneiro,

141
00:08:54,090 --> 00:08:57,895
e transformar isso em uma formatura,

142
00:08:58,715 --> 00:09:03,144
uma aceitação de retorno à sociedade
apoiada pelo conhecimento da comunidade

143
00:09:03,144 --> 00:09:05,986
da progressão pessoal de um prisioneiro.

144
00:09:08,006 --> 00:09:10,952
Eu digo transformar prisões em escolas,

145
00:09:11,552 --> 00:09:16,133
porque não é suficiente somente colocar
programas educacionais atrás desses muros.

146
00:09:16,353 --> 00:09:17,533
Não.

147
00:09:18,783 --> 00:09:20,620
Assim como a Sra. Alice me ensinou:

148
00:09:20,620 --> 00:09:24,651
não é suficiente somente jogar sementes
no solo, você tem que fertilizá-lo.

149
00:09:24,944 --> 00:09:26,945
Tem que cultivar o solo.

150
00:09:26,945 --> 00:09:28,872
Você tem que regá-lo.

151
00:09:28,872 --> 00:09:33,535
E se o ambiente não for propício
para produzir o tipo de planta que deseja,

152
00:09:34,235 --> 00:09:36,539
você tem que mudar o ambiente.

153
00:09:37,189 --> 00:09:41,436
Nesse mesmo sentido, precisamos
mudar o ambiente carcerário.

154
00:09:42,156 --> 00:09:44,299
Precisamos de uma estufa,

155
00:09:44,729 --> 00:09:49,789
porque da maneira como funcionam hoje,
prisões são um ambiente de marginalização,

156
00:09:49,789 --> 00:09:51,429
objetificação,

157
00:09:51,959 --> 00:09:55,739
um ambiente que está se tornando
cada vez mais contraproducente

158
00:09:55,739 --> 00:09:58,221
aos próprios ideais de correção

159
00:09:58,221 --> 00:10:01,752
pelos quais o DOC recebeu seu nome.

160
00:10:02,431 --> 00:10:04,427
Tornou-se tão sistêmico,

161
00:10:04,427 --> 00:10:07,776
que até os termos que me condicionei
a aceitar e a me identificar,

162
00:10:07,776 --> 00:10:10,676
termos que escutarão hoje,
muitas vezes repetidos:

163
00:10:10,676 --> 00:10:14,930
"preso", "infrator", "condenado";

164
00:10:15,020 --> 00:10:16,670
eles me marginalizam.

165
00:10:16,670 --> 00:10:18,722
Eles nos marginalizam.

166
00:10:18,964 --> 00:10:21,477
E posso dizer por experiência própria

167
00:10:21,477 --> 00:10:24,313
que se alguém ficar sob tais condições
por tempo suficiente,

168
00:10:24,313 --> 00:10:27,964
é provável que comece a se sentir
incapaz de crescer e mudar.

169
00:10:27,964 --> 00:10:32,244
Que não importa o que você faça,
nunca se tornará uma pessoa melhor.

170
00:10:33,154 --> 00:10:36,176
E este ambiente não está afetando
apenas a população carcerária,

171
00:10:36,176 --> 00:10:38,480
mas a equipe da prisão também.

172
00:10:39,440 --> 00:10:42,178
Funcionários que se sentem
divididos entre nos tratar

173
00:10:42,178 --> 00:10:44,548
como os seres humanos que somos,

174
00:10:44,548 --> 00:10:47,170
ou nos tratar como os objetos
inferiores aos humanos,

175
00:10:47,170 --> 00:10:50,248
como passamos a ser definidos
por essas instituições.

176
00:10:50,248 --> 00:10:54,363
Apesar das boas intenções de muitos
que trabalham dentro do sistema

177
00:10:55,193 --> 00:10:58,825
e de muitos nesta sala,

178
00:10:59,875 --> 00:11:03,065
em vez de reabilitar esses homens
e mulheres na prisão,

179
00:11:03,065 --> 00:11:05,482
estamos institucionalizando-os.

180
00:11:05,552 --> 00:11:09,840
E por causa de nossos equívocos
sobre crime e encarceramento,

181
00:11:09,840 --> 00:11:12,703
estamos perpetuando um desserviço,

182
00:11:12,703 --> 00:11:14,696
uma injustiça em nossas vizinhanças,

183
00:11:15,186 --> 00:11:16,676
nossas famílias,

184
00:11:17,106 --> 00:11:20,849
ao não reabilitarmos adequadamente
esses homens e mulheres na prisão

185
00:11:20,849 --> 00:11:23,021
antes de liberá-los em nossas comunidades.

186
00:11:25,881 --> 00:11:30,708
Perguntem a si mesmos: vocês querem
ex-presidiários institucionalizados

187
00:11:30,708 --> 00:11:32,922
sendo soltos em seus bairros?

188
00:11:33,572 --> 00:11:36,955
Ou preferem ter homens
e mulheres reabilitados

189
00:11:36,955 --> 00:11:39,866
se graduando de volta à sociedade?

190
00:11:41,766 --> 00:11:43,161
Imaginem.

191
00:11:49,671 --> 00:11:51,418
Vocês veem?

192
00:11:52,038 --> 00:11:54,616
Então, por que não acabamos
com nossos equívocos?

193
00:11:54,616 --> 00:11:58,138
Por que não abordamos o cerne do problema?

194
00:11:58,618 --> 00:12:01,501
Por que não cultivamos
um local de aprendizado?

195
00:12:03,171 --> 00:12:05,808
Por que não transformamos
prisões em escolas?

196
00:12:06,638 --> 00:12:08,075
Obrigado pelo seu tempo.

197
00:12:08,075 --> 00:12:10,663
(Aplausos) (Vivas)