WEBVTT

00:00:03.685 --> 00:00:08.405
Mi nombre es John, y estoy preso
aquí en el Complejo Correccional Monroe.

00:00:09.892 --> 00:00:13.292
Y les quiero hablar sobre
cambiar el paradigma de la prisión.

00:00:14.147 --> 00:00:17.367
Para hacerlo, debemos posicionarnos
en la concepción que tenemos

00:00:17.367 --> 00:00:19.507
sobre el crimen y el encarcelamiento.

00:00:19.957 --> 00:00:22.556
Verán, nosotros creemos
que el problema es el crimen.

00:00:23.785 --> 00:00:27.534
Pero la verdad es que las consecuencias
del crimen son un síntoma,

00:00:28.086 --> 00:00:30.690
que nos advierte de un problema
en nuestra sociedad.

00:00:30.990 --> 00:00:34.484
Así como un dolor en tu brazo izquierdo
o una opresión en el pecho

00:00:34.484 --> 00:00:37.135
o la respiración entrecortada
son un síntoma

00:00:37.135 --> 00:00:40.160
que advierten un problema en el corazón.

00:00:40.680 --> 00:00:45.264
Así existe un problema
en el corazón de la sociedad.

00:00:46.134 --> 00:00:49.177
La desproporcionalidad racial 
de nuestro sistema de justicia,

00:00:49.427 --> 00:00:51.619
las fallas de nuestro sistema educativo,

00:00:52.349 --> 00:00:55.241
la inequidad socioeconómica.

00:00:55.241 --> 00:00:59.663
Muchos crímenes son síntomas
de estos problemas

00:00:59.833 --> 00:01:03.518
y resolverlos con encarcelamiento masivo,
no es la cura.

00:01:04.328 --> 00:01:08.295
Es como tomar aspirinas para contrarrestar
los síntomas de un ataque al corazón,

00:01:09.185 --> 00:01:11.958
lo cual puede funcionar, por un momento,

00:01:12.528 --> 00:01:16.228
pero no resuelve el problema,
que es el corazón.

00:01:17.308 --> 00:01:21.383
Así, hay un problema en el corazón
de nuestra sociedad.

00:01:24.673 --> 00:01:26.876
Ahora, ¿qué hacemos al respecto?

00:01:27.556 --> 00:01:32.841
Dado que estuve aquí por los últimos
16 años, vi muchos hombres, niños,

00:01:33.131 --> 00:01:36.071
saliendo y entrando por esta puerta
giratoria llamada prisión.

00:01:37.241 --> 00:01:41.157
Por mi experiencia, la falta de educación
es el corazón de muchos problemas

00:01:41.157 --> 00:01:42.819
que llevan a la prisión.

00:01:43.699 --> 00:01:47.860
De hecho, si quieren, levanten la mano
si creen que la falta de educación

00:01:48.020 --> 00:01:50.423
contribuye al encarcelamiento
y la reincidencia.

00:01:51.373 --> 00:01:56.622
Bueno si todos creemos que hay
una correlación directa

00:01:56.622 --> 00:01:59.339
entre falta de educación y cárcel

00:01:59.339 --> 00:02:01.482
como también tasa de reincidencia,

00:02:01.802 --> 00:02:05.743
¿Porqué no transformamos las prisiones
en escuelas?

00:02:06.473 --> 00:02:09.017
(Aplausos) (Ovación)

00:02:12.317 --> 00:02:16.144
De esa manera, podemos ocuparnos
de los síntomas, que son los crímenes,

00:02:16.664 --> 00:02:20.390
y al mismo tiempo ocuparnos
de lo que creemos el corazón del problema:

00:02:20.560 --> 00:02:22.071
la falta de educación.

00:02:22.741 --> 00:02:26.470
Y sí, dije:
"Transformemos las prisiones en escuelas".

00:02:27.070 --> 00:02:29.158
¿Obtuve su atención?

00:02:29.388 --> 00:02:31.579
Déjenme contarles cómo se me ocurrió
esta idea.

00:02:31.989 --> 00:02:33.729
Cuando yo tenía alrededor
de 9 años,

00:02:33.729 --> 00:02:37.877
un grupo de amigos y yo
destrozábamos un baldío del barrio:

00:02:37.877 --> 00:02:39.998
rompiendo botellas, pateando macetas.

00:02:40.388 --> 00:02:43.564
Había una vieja choza de madera
que usábamos para practicar karate,

00:02:43.814 --> 00:02:45.491
tratando de romper las tablas.

00:02:45.671 --> 00:02:47.887
Aunque ninguno de nosotros sabía karate.

00:02:47.887 --> 00:02:51.490
Un día, una amiga de mi abuela
nos encontró, la Sra. Alice.

00:02:52.510 --> 00:02:57.455
Llamó a nuestros padres y pidió permiso
para ocuparse ella misma del asunto.

00:02:58.285 --> 00:03:02.696
Si alguna vez tus padres te reprendieron
sabes lo malo que es.

00:03:02.926 --> 00:03:04.158
(Risas)

00:03:04.158 --> 00:03:08.120
Cuando supe que esta anciana
estaría a cargo de mi castigo,

00:03:08.660 --> 00:03:10.188
creí que sería fácil escapar.

00:03:10.988 --> 00:03:12.935
Que equivocado estaba.

00:03:12.935 --> 00:03:13.806
(Risas)

00:03:13.806 --> 00:03:18.291
Quieres hablar de ideas equivocadas:
esta dulce anciana era dura como una roca.

00:03:18.821 --> 00:03:21.838
Descubrí que no era un simple baldío.

00:03:22.178 --> 00:03:25.168
Era un jardín comunitario abandonado.

00:03:25.168 --> 00:03:28.453
Dijo que nuestro trabajo era repararlo.

00:03:28.933 --> 00:03:33.512
Supe que la mesada de mis amigos
y lo que ganaba repartiendo periódicos

00:03:33.772 --> 00:03:36.365
pagaría tierra, semillas y fertilizante.

00:03:36.495 --> 00:03:40.704
Incluso nos hizo pagar la impresión de 
los volantes que repartimos en el barrio,

00:03:41.024 --> 00:03:44.587
que explicaban el error que habíamos
cometido y cómo lo repararíamos

00:03:44.587 --> 00:03:47.372
renovando el jardín.

00:03:47.372 --> 00:03:51.431
Bien, para nuestra sorpresa
nuestra comunidad se acercó a ayudar.

00:03:52.231 --> 00:03:57.068
Plantamos maíz, lechuga, calabaza, papas;
Yo amaba los tomates.

00:03:57.418 --> 00:04:00.335
Hasta convertimos la vieja choza
en un invernadero.

00:04:00.905 --> 00:04:04.005
Aprendí mucho sobre cultivar
pero sobre todo,

00:04:04.135 --> 00:04:07.475
no solo aprendí que lo que hice estuvo mal
sino porqué estaba mal.

00:04:07.925 --> 00:04:11.783
Aprendí lo bien que se sentía hacer
lo correcto y retribuir.

00:04:12.203 --> 00:04:16.402
Cuán asombroso se siente que mi comunidad
creyera y se ocupara lo suficiente

00:04:16.402 --> 00:04:19.420
para invertir e impartir
estos valores en mí.

00:04:19.950 --> 00:04:21.805
Es lo más extraño.

00:04:22.465 --> 00:04:24.592
Ese no era sólo un jardín para mí.

00:04:24.992 --> 00:04:29.106
Era mi castigo y también
una escuela para mí.

00:04:29.726 --> 00:04:34.150
Esto, esto es lo que necesitamos
hacer en las prisiones hoy.

00:04:34.630 --> 00:04:37.954
No digo que debamos llamar
a las abuelas de la gente.

00:04:38.384 --> 00:04:39.888
¿Se lo imaginan?

00:04:39.888 --> 00:04:43.787
Un montón de abuelas caminando por ahí
tironeando las orejas de los prisioneros.

00:04:43.787 --> 00:04:45.907
(Risas)

00:04:46.257 --> 00:04:50.648
Lo que quiero decir es que necesitamos
cultivar un lugar de aprendizaje,

00:04:51.458 --> 00:04:53.907
donde los prisioneros
trabajen con la comunidad

00:04:53.907 --> 00:04:56.177
para retribuirla como corresponde.

00:04:57.457 --> 00:05:01.361
En ese jardín la Sra. Alice me enseñó
que el verdadero propósito de mi castigo

00:05:01.361 --> 00:05:06.737
era enseñarme, educarme
para que pueda tomar otras decisiones.

00:05:07.797 --> 00:05:12.968
Y cuando pensé en eso, me di cuenta
de otra idea equivocada que tenemos.

00:05:14.118 --> 00:05:19.819
Como creía la Sra. Alice, los prisioneros
deberían ser enseñados, educados,

00:05:19.819 --> 00:05:23.798
para que estos hombres y mujeres
hagan mejores elecciones en el futuro.

00:05:23.908 --> 00:05:27.881
Pero de alguna manera nos obsesionamos
tanto en el castigo,

00:05:28.951 --> 00:05:31.068
que perdemos de vista el objetivo.

00:05:31.778 --> 00:05:34.963
Y cuando pienso en eso, me duele.

00:05:34.963 --> 00:05:38.027
Y lo vi claro como el agua.

00:05:39.457 --> 00:05:45.028
Por un momento, imaginen si convirtiéramos
las prisiones en escuelas.

00:05:49.368 --> 00:05:50.228
Oh, sí.

00:05:51.028 --> 00:05:52.291
(Risas)

00:05:52.291 --> 00:05:53.813
(Aplausos)

00:05:58.696 --> 00:06:00.625
¿Y si las políticas y leyes

00:06:00.625 --> 00:06:03.148
que tan intensamente
hacen foco en el castigo,

00:06:03.148 --> 00:06:08.286
las balanceáramos para que se enfocaran 
en la educación y la reinserción?

00:06:08.286 --> 00:06:12.105
¿Qué sucedería si reservamos un pequeño
porcentaje de penitenciarías

00:06:12.105 --> 00:06:16.540
designadas a las primeras evaluaciones,
ubicación, manejo del comportamiento

00:06:16.540 --> 00:06:21.343
y luego reorganizamos todas las demás
prisiones en escuelas:

00:06:21.343 --> 00:06:27.578
escuelas secundarias, de comercio,
institutos técnicos, universidades?

00:06:27.578 --> 00:06:29.629
Imagínense.

00:06:30.469 --> 00:06:33.768
Obviamente todos conocemos
que la razón de los límites,

00:06:33.768 --> 00:06:37.516
el alambre de púas y los muros
es asegurar la suspensión de la libertad.

00:06:37.836 --> 00:06:39.870
Pero detrás de estos límites y alambres,

00:06:39.870 --> 00:06:45.479
detrás de estos muros, debemos enfocarnos
en la rehabilitación desde la educación.

00:06:46.649 --> 00:06:49.773
Esto no es algo que pueda
ser forzado o coercionado.

00:06:49.773 --> 00:06:54.187
Pero si un prisionero muestra
el deseo de cambiar y crecer,

00:06:54.187 --> 00:06:59.063
si posee habilidades en el arte,
la arquitectura, matemáticas o ingeniería

00:06:59.063 --> 00:07:02.264
deberíamos decirles: 
tenemos clases para eso.

00:07:02.264 --> 00:07:05.122
Si están convencidos de dejar atrás
una vida de delincuencia,

00:07:05.672 --> 00:07:08.202
y quieren ser consejeros
para la juventud en riesgo,

00:07:08.322 --> 00:07:12.165
para prevenir que niños cometan los mismos
errores que ellos de jóvenes,

00:07:12.544 --> 00:07:15.865
deberíamos cultivar
estas aspiraciones positivas.

00:07:17.145 --> 00:07:19.877
Si transformamos 
las prisiones en escuelas,

00:07:19.877 --> 00:07:23.373
podríamos formar comités
multidisciplinarios,

00:07:23.373 --> 00:07:27.557
equipos de evaluación del riesgo
de reincidir, que para uno es un bocado.

00:07:28.357 --> 00:07:32.068
Si estos términos no te son familiares,
no espero que los recuerdes.

00:07:32.068 --> 00:07:35.440
Sólo son clasificaciones de cómo
en prisión se juzga a los prisioneros,

00:07:35.440 --> 00:07:39.550
determinando qué deberían hacer,
a dónde deberían ir mientras están allí,

00:07:39.550 --> 00:07:41.733
incomunicados con la sociedad.

00:07:41.733 --> 00:07:46.215
Podríamos intercambiar esos
por conferencias a la comunidad.

00:07:46.215 --> 00:07:49.331
Lo primero que hacemos:
los acercamos a la sociedad.

00:07:49.751 --> 00:07:51.314
Dejamos que la comunidad vea

00:07:51.594 --> 00:07:54.314
qué están haciendo con respecto
a su expiación.

00:07:54.314 --> 00:07:56.832
Dejamos que vean los pasos,
que las instituciones dan

00:07:56.832 --> 00:07:59.826
para facilitar y mantener
a los prisioneros responsables.

00:08:00.806 --> 00:08:05.533
Después de todo, nuestra comunidad
es el corazón de nuestra sociedad.

00:08:06.863 --> 00:08:09.026
Donde los prisioneros se criaron,

00:08:09.446 --> 00:08:13.417
donde cometieron sus crímenes,
donde eventualmente serán liberados.

00:08:14.168 --> 00:08:17.989
Y estas comunidades tienen tanto derecho,
responsabilidad y deber

00:08:17.989 --> 00:08:21.202
de ser parte del proceso, como tiene
el Departamento de Correcciones.

00:08:22.282 --> 00:08:26.631
Solo imaginen si convertimos
las prisiones en escuelas,

00:08:27.381 --> 00:08:32.402
podríamos remplazar los niveles
de custodia por niveles de notas

00:08:33.011 --> 00:08:35.006
donde las notas más altas alcanzadas

00:08:35.006 --> 00:08:37.902
a través de la asistencia a programas
educativos y cognitivos

00:08:37.902 --> 00:08:39.970
más el acceso a la reintegración,

00:08:39.970 --> 00:08:42.111
les permita usar lo que aprendieron

00:08:42.111 --> 00:08:45.891
en sus respectivas escuelas para volver
a ganarse un lugar en la sociedad.

00:08:46.921 --> 00:08:50.951
Por medio de esto, podríamos tomar
la falta de información general,

00:08:51.301 --> 00:08:54.050
el creciente miedo sobre
de la liberación de prisioneros

00:08:54.090 --> 00:08:57.895
y transformarlo gradualmente,

00:08:58.715 --> 00:09:03.144
en una vuelta aceptada a la sociedad
apoyada en el conocimiento de la comunidad

00:09:03.144 --> 00:09:05.986
del progreso personal del prisionero.

00:09:08.006 --> 00:09:10.952
Digo que convirtamos
las prisiones en escuelas,

00:09:11.402 --> 00:09:16.133
porque no son suficientes los programas
educativos que traen a este lado del muro.

00:09:16.353 --> 00:09:17.253
No.

00:09:18.783 --> 00:09:20.620
Como la Sra. Alice me enseñó:

00:09:20.620 --> 00:09:24.651
no es suficiente arrojar las semillas
en la tierra, debes fertilizarla.

00:09:24.944 --> 00:09:26.735
Debes preparar la tierra.

00:09:26.735 --> 00:09:28.872
Debes regarla.

00:09:28.872 --> 00:09:33.535
Y si el entorno no es acorde para producir
el tipo de planta que tú deseas,

00:09:34.235 --> 00:09:36.879
tienes que cambiar el entorno.

00:09:37.189 --> 00:09:41.436
Del mismo modo, necesitamos cambiar
el entorno en las prisiones.

00:09:42.156 --> 00:09:44.299
Necesitamos un invernadero,

00:09:44.729 --> 00:09:49.789
porque en las prisiones de hoy en día,
el entorno es de marginalización,

00:09:49.789 --> 00:09:51.189
cosificación,

00:09:51.659 --> 00:09:55.739
un entorno que se vuelve cada vez más
contraproducente

00:09:55.739 --> 00:09:58.221
a los ideales de corrección

00:09:58.221 --> 00:10:01.381
para el que el Departamento de Corrección
fue designado.

00:10:02.661 --> 00:10:06.767
Se volvió tan sistemático que incluso
términos que me vi obligado a aceptar

00:10:06.767 --> 00:10:10.546
y a identificarme con, términos
que hoy oyes que se repiten:

00:10:10.676 --> 00:10:16.260
preso, delincuente, convicto
me marginalizan.

00:10:16.510 --> 00:10:18.334
Nos marginalizan.

00:10:19.184 --> 00:10:21.557
Y puedo decirles por experiencia propia,

00:10:21.557 --> 00:10:24.053
que si pasas mucho tiempo
en determinadas condiciones

00:10:24.153 --> 00:10:27.964
es probable que comiences a sentir
que eres incapaz de crecer y cambiar.

00:10:27.964 --> 00:10:32.244
Que no importa qué hagas,
nunca serás una mejor persona.

00:10:33.204 --> 00:10:35.316
Y este entorno, no solo afecta

00:10:35.316 --> 00:10:38.480
a los prisioneros, sino también
a quienes trabajan en la prisión.

00:10:39.690 --> 00:10:42.344
Empleados que se encuentran peleando 
entre tratarnos

00:10:42.344 --> 00:10:44.748
como los seres humanos que somos

00:10:44.748 --> 00:10:47.170
o tratarnos como menos que objetos

00:10:47.170 --> 00:10:50.578
que es cómo estas instituciones
nos definen.

00:10:50.578 --> 00:10:54.363
A pesar de las buenas intenciones
de quienes trabajan en el sistema,

00:10:55.193 --> 00:10:58.825
a pesar de las buenas intenciones
de quienes están hoy aquí,

00:10:59.875 --> 00:11:03.065
en lugar de rehabilitar 
a estos hombres y mujeres en prisión,

00:11:03.065 --> 00:11:04.972
los institucionalizamos.

00:11:05.552 --> 00:11:09.840
Y a causa de nuestras percepciones
erróneas sobre crimen y encarcelamiento

00:11:09.840 --> 00:11:12.703
estamos perpetuando el daño,

00:11:12.703 --> 00:11:14.696
la injusticia en nuestros vecindarios,

00:11:15.186 --> 00:11:16.676
nuestras familias,

00:11:17.106 --> 00:11:20.849
al no rehabilitar correctamente
a estos hombres y mujeres en prisión

00:11:20.849 --> 00:11:23.021
antes de liberarlos
en nuestras comunidades.

00:11:25.881 --> 00:11:30.708
Pregúntense: ¿Quieren que
ex-convictos instucionalizados

00:11:30.708 --> 00:11:32.922
sean liberados en sus barrios?

00:11:33.572 --> 00:11:36.955
O ¿Prefieren tener
hombre y mujeres rehabilitados

00:11:36.955 --> 00:11:39.866
insertados gradualmente en la sociedad?

00:11:42.036 --> 00:11:43.161
Imagínense.

00:11:49.671 --> 00:11:51.418
¿Lo ven?

00:11:52.038 --> 00:11:54.616
Así que, ¿por qué no 
apartamos nuestros prejuicios?

00:11:54.616 --> 00:11:58.138
¿Por qué no nos enfocamos
en el corazón del problema?

00:11:58.618 --> 00:12:01.501
¿Por qué no cultivamos
un lugar de aprendizaje?

00:12:02.931 --> 00:12:05.808
¿Por qué no convertimos
las prisiones en escuelas?

00:12:06.638 --> 00:12:08.075
Gracias por su tiempo.

00:12:08.075 --> 00:12:10.663
(Aplauso) (Ovación)