1
00:00:03,685 --> 00:00:08,405
Mi nombre es John, y estoy preso
aquí en el Complejo Correccional Monroe.

2
00:00:09,892 --> 00:00:13,292
Y les quiero hablar sobre
cambiar el paradigma de la prisión.

3
00:00:14,147 --> 00:00:17,367
Para hacerlo, debemos posicionarnos
en la concepción que tenemos

4
00:00:17,367 --> 00:00:19,507
sobre el crimen y el encarcelamiento.

5
00:00:19,957 --> 00:00:22,556
Verán, nosotros creemos
que el problema es el crimen.

6
00:00:23,785 --> 00:00:27,534
Pero la verdad es que las consecuencias
del crimen son un síntoma,

7
00:00:28,086 --> 00:00:30,690
que nos advierte de un problema
en nuestra sociedad.

8
00:00:30,990 --> 00:00:34,484
Así como un dolor en tu brazo izquierdo
o una opresión en el pecho

9
00:00:34,484 --> 00:00:37,135
o la respiración entrecortada
son un síntoma

10
00:00:37,135 --> 00:00:40,160
que advierten un problema en el corazón.

11
00:00:40,680 --> 00:00:45,264
Así existe un problema
en el corazón de la sociedad.

12
00:00:46,134 --> 00:00:49,177
La desproporcionalidad racial 
de nuestro sistema de justicia,

13
00:00:49,427 --> 00:00:51,619
las fallas de nuestro sistema educativo,

14
00:00:52,349 --> 00:00:55,241
la inequidad socioeconómica.

15
00:00:55,241 --> 00:00:59,663
Muchos crímenes son síntomas
de estos problemas

16
00:00:59,833 --> 00:01:03,518
y resolverlos con encarcelamiento masivo,
no es la cura.

17
00:01:04,328 --> 00:01:08,295
Es como tomar aspirinas para contrarrestar
los síntomas de un ataque al corazón,

18
00:01:09,185 --> 00:01:11,958
lo cual puede funcionar, por un momento,

19
00:01:12,528 --> 00:01:16,228
pero no resuelve el problema,
que es el corazón.

20
00:01:17,308 --> 00:01:21,383
Así, hay un problema en el corazón
de nuestra sociedad.

21
00:01:24,673 --> 00:01:26,876
Ahora, ¿qué hacemos al respecto?

22
00:01:27,556 --> 00:01:32,841
Dado que estuve aquí por los últimos
16 años, vi muchos hombres, niños,

23
00:01:33,131 --> 00:01:36,071
saliendo y entrando por esta puerta
giratoria llamada prisión.

24
00:01:37,241 --> 00:01:41,157
Por mi experiencia, la falta de educación
es el corazón de muchos problemas

25
00:01:41,157 --> 00:01:42,819
que llevan a la prisión.

26
00:01:43,699 --> 00:01:47,860
De hecho, si quieren, levanten la mano
si creen que la falta de educación

27
00:01:48,020 --> 00:01:50,423
contribuye al encarcelamiento
y la reincidencia.

28
00:01:51,373 --> 00:01:56,622
Bueno si todos creemos que hay
una correlación directa

29
00:01:56,622 --> 00:01:59,339
entre falta de educación y cárcel

30
00:01:59,339 --> 00:02:01,482
como también tasa de reincidencia,

31
00:02:01,802 --> 00:02:05,743
¿Porqué no transformamos las prisiones
en escuelas?

32
00:02:06,473 --> 00:02:09,017
(Aplausos) (Ovación)

33
00:02:12,317 --> 00:02:16,144
De esa manera, podemos ocuparnos
de los síntomas, que son los crímenes,

34
00:02:16,664 --> 00:02:20,390
y al mismo tiempo ocuparnos
de lo que creemos el corazón del problema:

35
00:02:20,560 --> 00:02:22,071
la falta de educación.

36
00:02:22,741 --> 00:02:26,470
Y sí, dije:
"Transformemos las prisiones en escuelas".

37
00:02:27,070 --> 00:02:29,158
¿Obtuve su atención?

38
00:02:29,388 --> 00:02:31,579
Déjenme contarles cómo se me ocurrió
esta idea.

39
00:02:31,989 --> 00:02:33,729
Cuando yo tenía alrededor
de 9 años,

40
00:02:33,729 --> 00:02:37,877
un grupo de amigos y yo
destrozábamos un baldío del barrio:

41
00:02:37,877 --> 00:02:39,998
rompiendo botellas, pateando macetas.

42
00:02:40,388 --> 00:02:43,564
Había una vieja choza de madera
que usábamos para practicar karate,

43
00:02:43,814 --> 00:02:45,491
tratando de romper las tablas.

44
00:02:45,671 --> 00:02:47,887
Aunque ninguno de nosotros sabía karate.

45
00:02:47,887 --> 00:02:51,490
Un día, una amiga de mi abuela
nos encontró, la Sra. Alice.

46
00:02:52,510 --> 00:02:57,455
Llamó a nuestros padres y pidió permiso
para ocuparse ella misma del asunto.

47
00:02:58,285 --> 00:03:02,696
Si alguna vez tus padres te reprendieron
sabes lo malo que es.

48
00:03:02,926 --> 00:03:04,158
(Risas)

49
00:03:04,158 --> 00:03:08,120
Cuando supe que esta anciana
estaría a cargo de mi castigo,

50
00:03:08,660 --> 00:03:10,188
creí que sería fácil escapar.

51
00:03:10,988 --> 00:03:12,935
Que equivocado estaba.

52
00:03:12,935 --> 00:03:13,806
(Risas)

53
00:03:13,806 --> 00:03:18,291
Quieres hablar de ideas equivocadas:
esta dulce anciana era dura como una roca.

54
00:03:18,821 --> 00:03:21,838
Descubrí que no era un simple baldío.

55
00:03:22,178 --> 00:03:25,168
Era un jardín comunitario abandonado.

56
00:03:25,168 --> 00:03:28,453
Dijo que nuestro trabajo era repararlo.

57
00:03:28,933 --> 00:03:33,512
Supe que la mesada de mis amigos
y lo que ganaba repartiendo periódicos

58
00:03:33,772 --> 00:03:36,365
pagaría tierra, semillas y fertilizante.

59
00:03:36,495 --> 00:03:40,704
Incluso nos hizo pagar la impresión de 
los volantes que repartimos en el barrio,

60
00:03:41,024 --> 00:03:44,587
que explicaban el error que habíamos
cometido y cómo lo repararíamos

61
00:03:44,587 --> 00:03:47,372
renovando el jardín.

62
00:03:47,372 --> 00:03:51,431
Bien, para nuestra sorpresa
nuestra comunidad se acercó a ayudar.

63
00:03:52,231 --> 00:03:57,068
Plantamos maíz, lechuga, calabaza, papas;
Yo amaba los tomates.

64
00:03:57,418 --> 00:04:00,335
Hasta convertimos la vieja choza
en un invernadero.

65
00:04:00,905 --> 00:04:04,005
Aprendí mucho sobre cultivar
pero sobre todo,

66
00:04:04,135 --> 00:04:07,475
no solo aprendí que lo que hice estuvo mal
sino porqué estaba mal.

67
00:04:07,925 --> 00:04:11,783
Aprendí lo bien que se sentía hacer
lo correcto y retribuir.

68
00:04:12,203 --> 00:04:16,402
Cuán asombroso se siente que mi comunidad
creyera y se ocupara lo suficiente

69
00:04:16,402 --> 00:04:19,420
para invertir e impartir
estos valores en mí.

70
00:04:19,950 --> 00:04:21,805
Es lo más extraño.

71
00:04:22,465 --> 00:04:24,592
Ese no era sólo un jardín para mí.

72
00:04:24,992 --> 00:04:29,106
Era mi castigo y también
una escuela para mí.

73
00:04:29,726 --> 00:04:34,150
Esto, esto es lo que necesitamos
hacer en las prisiones hoy.

74
00:04:34,630 --> 00:04:37,954
No digo que debamos llamar
a las abuelas de la gente.

75
00:04:38,384 --> 00:04:39,888
¿Se lo imaginan?

76
00:04:39,888 --> 00:04:43,787
Un montón de abuelas caminando por ahí
tironeando las orejas de los prisioneros.

77
00:04:43,787 --> 00:04:45,907
(Risas)

78
00:04:46,257 --> 00:04:50,648
Lo que quiero decir es que necesitamos
cultivar un lugar de aprendizaje,

79
00:04:51,458 --> 00:04:53,907
donde los prisioneros
trabajen con la comunidad

80
00:04:53,907 --> 00:04:56,177
para retribuirla como corresponde.

81
00:04:57,457 --> 00:05:01,361
En ese jardín la Sra. Alice me enseñó
que el verdadero propósito de mi castigo

82
00:05:01,361 --> 00:05:06,737
era enseñarme, educarme
para que pueda tomar otras decisiones.

83
00:05:07,797 --> 00:05:12,968
Y cuando pensé en eso, me di cuenta
de otra idea equivocada que tenemos.

84
00:05:14,118 --> 00:05:19,819
Como creía la Sra. Alice, los prisioneros
deberían ser enseñados, educados,

85
00:05:19,819 --> 00:05:23,798
para que estos hombres y mujeres
hagan mejores elecciones en el futuro.

86
00:05:23,908 --> 00:05:27,881
Pero de alguna manera nos obsesionamos
tanto en el castigo,

87
00:05:28,951 --> 00:05:31,068
que perdemos de vista el objetivo.

88
00:05:31,778 --> 00:05:34,963
Y cuando pienso en eso, me duele.

89
00:05:34,963 --> 00:05:38,027
Y lo vi claro como el agua.

90
00:05:39,457 --> 00:05:45,028
Por un momento, imaginen si convirtiéramos
las prisiones en escuelas.

91
00:05:49,368 --> 00:05:50,228
Oh, sí.

92
00:05:51,028 --> 00:05:52,291
(Risas)

93
00:05:52,291 --> 00:05:53,813
(Aplausos)

94
00:05:58,696 --> 00:06:00,625
¿Y si las políticas y leyes

95
00:06:00,625 --> 00:06:03,148
que tan intensamente
hacen foco en el castigo,

96
00:06:03,148 --> 00:06:08,286
las balanceáramos para que se enfocaran 
en la educación y la reinserción?

97
00:06:08,286 --> 00:06:12,105
¿Qué sucedería si reservamos un pequeño
porcentaje de penitenciarías

98
00:06:12,105 --> 00:06:16,540
designadas a las primeras evaluaciones,
ubicación, manejo del comportamiento

99
00:06:16,540 --> 00:06:21,343
y luego reorganizamos todas las demás
prisiones en escuelas:

100
00:06:21,343 --> 00:06:27,578
escuelas secundarias, de comercio,
institutos técnicos, universidades?

101
00:06:27,578 --> 00:06:29,629
Imagínense.

102
00:06:30,469 --> 00:06:33,768
Obviamente todos conocemos
que la razón de los límites,

103
00:06:33,768 --> 00:06:37,516
el alambre de púas y los muros
es asegurar la suspensión de la libertad.

104
00:06:37,836 --> 00:06:39,870
Pero detrás de estos límites y alambres,

105
00:06:39,870 --> 00:06:45,479
detrás de estos muros, debemos enfocarnos
en la rehabilitación desde la educación.

106
00:06:46,649 --> 00:06:49,773
Esto no es algo que pueda
ser forzado o coercionado.

107
00:06:49,773 --> 00:06:54,187
Pero si un prisionero muestra
el deseo de cambiar y crecer,

108
00:06:54,187 --> 00:06:59,063
si posee habilidades en el arte,
la arquitectura, matemáticas o ingeniería

109
00:06:59,063 --> 00:07:02,264
deberíamos decirles: 
tenemos clases para eso.

110
00:07:02,264 --> 00:07:05,122
Si están convencidos de dejar atrás
una vida de delincuencia,

111
00:07:05,672 --> 00:07:08,202
y quieren ser consejeros
para la juventud en riesgo,

112
00:07:08,322 --> 00:07:12,165
para prevenir que niños cometan los mismos
errores que ellos de jóvenes,

113
00:07:12,544 --> 00:07:15,865
deberíamos cultivar
estas aspiraciones positivas.

114
00:07:17,145 --> 00:07:19,877
Si transformamos 
las prisiones en escuelas,

115
00:07:19,877 --> 00:07:23,373
podríamos formar comités
multidisciplinarios,

116
00:07:23,373 --> 00:07:27,557
equipos de evaluación del riesgo
de reincidir, que para uno es un bocado.

117
00:07:28,357 --> 00:07:32,068
Si estos términos no te son familiares,
no espero que los recuerdes.

118
00:07:32,068 --> 00:07:35,440
Sólo son clasificaciones de cómo
en prisión se juzga a los prisioneros,

119
00:07:35,440 --> 00:07:39,550
determinando qué deberían hacer,
a dónde deberían ir mientras están allí,

120
00:07:39,550 --> 00:07:41,733
incomunicados con la sociedad.

121
00:07:41,733 --> 00:07:46,215
Podríamos intercambiar esos
por conferencias a la comunidad.

122
00:07:46,215 --> 00:07:49,331
Lo primero que hacemos:
los acercamos a la sociedad.

123
00:07:49,751 --> 00:07:51,314
Dejamos que la comunidad vea

124
00:07:51,594 --> 00:07:54,314
qué están haciendo con respecto
a su expiación.

125
00:07:54,314 --> 00:07:56,832
Dejamos que vean los pasos,
que las instituciones dan

126
00:07:56,832 --> 00:07:59,826
para facilitar y mantener
a los prisioneros responsables.

127
00:08:00,806 --> 00:08:05,533
Después de todo, nuestra comunidad
es el corazón de nuestra sociedad.

128
00:08:06,863 --> 00:08:09,026
Donde los prisioneros se criaron,

129
00:08:09,446 --> 00:08:13,417
donde cometieron sus crímenes,
donde eventualmente serán liberados.

130
00:08:14,168 --> 00:08:17,989
Y estas comunidades tienen tanto derecho,
responsabilidad y deber

131
00:08:17,989 --> 00:08:21,202
de ser parte del proceso, como tiene
el Departamento de Correcciones.

132
00:08:22,282 --> 00:08:26,631
Solo imaginen si convertimos
las prisiones en escuelas,

133
00:08:27,381 --> 00:08:32,402
podríamos remplazar los niveles
de custodia por niveles de notas

134
00:08:33,011 --> 00:08:35,006
donde las notas más altas alcanzadas

135
00:08:35,006 --> 00:08:37,902
a través de la asistencia a programas
educativos y cognitivos

136
00:08:37,902 --> 00:08:39,970
más el acceso a la reintegración,

137
00:08:39,970 --> 00:08:42,111
les permita usar lo que aprendieron

138
00:08:42,111 --> 00:08:45,891
en sus respectivas escuelas para volver
a ganarse un lugar en la sociedad.

139
00:08:46,921 --> 00:08:50,951
Por medio de esto, podríamos tomar
la falta de información general,

140
00:08:51,301 --> 00:08:54,050
el creciente miedo sobre
de la liberación de prisioneros

141
00:08:54,090 --> 00:08:57,895
y transformarlo gradualmente,

142
00:08:58,715 --> 00:09:03,144
en una vuelta aceptada a la sociedad
apoyada en el conocimiento de la comunidad

143
00:09:03,144 --> 00:09:05,986
del progreso personal del prisionero.

144
00:09:08,006 --> 00:09:10,952
Digo que convirtamos
las prisiones en escuelas,

145
00:09:11,402 --> 00:09:16,133
porque no son suficientes los programas
educativos que traen a este lado del muro.

146
00:09:16,353 --> 00:09:17,253
No.

147
00:09:18,783 --> 00:09:20,620
Como la Sra. Alice me enseñó:

148
00:09:20,620 --> 00:09:24,651
no es suficiente arrojar las semillas
en la tierra, debes fertilizarla.

149
00:09:24,944 --> 00:09:26,735
Debes preparar la tierra.

150
00:09:26,735 --> 00:09:28,872
Debes regarla.

151
00:09:28,872 --> 00:09:33,535
Y si el entorno no es acorde para producir
el tipo de planta que tú deseas,

152
00:09:34,235 --> 00:09:36,879
tienes que cambiar el entorno.

153
00:09:37,189 --> 00:09:41,436
Del mismo modo, necesitamos cambiar
el entorno en las prisiones.

154
00:09:42,156 --> 00:09:44,299
Necesitamos un invernadero,

155
00:09:44,729 --> 00:09:49,789
porque en las prisiones de hoy en día,
el entorno es de marginalización,

156
00:09:49,789 --> 00:09:51,189
cosificación,

157
00:09:51,659 --> 00:09:55,739
un entorno que se vuelve cada vez más
contraproducente

158
00:09:55,739 --> 00:09:58,221
a los ideales de corrección

159
00:09:58,221 --> 00:10:01,381
para el que el Departamento de Corrección
fue designado.

160
00:10:02,661 --> 00:10:06,767
Se volvió tan sistemático que incluso
términos que me vi obligado a aceptar

161
00:10:06,767 --> 00:10:10,546
y a identificarme con, términos
que hoy oyes que se repiten:

162
00:10:10,676 --> 00:10:16,260
preso, delincuente, convicto
me marginalizan.

163
00:10:16,510 --> 00:10:18,334
Nos marginalizan.

164
00:10:19,184 --> 00:10:21,557
Y puedo decirles por experiencia propia,

165
00:10:21,557 --> 00:10:24,053
que si pasas mucho tiempo
en determinadas condiciones

166
00:10:24,153 --> 00:10:27,964
es probable que comiences a sentir
que eres incapaz de crecer y cambiar.

167
00:10:27,964 --> 00:10:32,244
Que no importa qué hagas,
nunca serás una mejor persona.

168
00:10:33,204 --> 00:10:35,316
Y este entorno, no solo afecta

169
00:10:35,316 --> 00:10:38,480
a los prisioneros, sino también
a quienes trabajan en la prisión.

170
00:10:39,690 --> 00:10:42,344
Empleados que se encuentran peleando 
entre tratarnos

171
00:10:42,344 --> 00:10:44,748
como los seres humanos que somos

172
00:10:44,748 --> 00:10:47,170
o tratarnos como menos que objetos

173
00:10:47,170 --> 00:10:50,578
que es cómo estas instituciones
nos definen.

174
00:10:50,578 --> 00:10:54,363
A pesar de las buenas intenciones
de quienes trabajan en el sistema,

175
00:10:55,193 --> 00:10:58,825
a pesar de las buenas intenciones
de quienes están hoy aquí,

176
00:10:59,875 --> 00:11:03,065
en lugar de rehabilitar 
a estos hombres y mujeres en prisión,

177
00:11:03,065 --> 00:11:04,972
los institucionalizamos.

178
00:11:05,552 --> 00:11:09,840
Y a causa de nuestras percepciones
erróneas sobre crimen y encarcelamiento

179
00:11:09,840 --> 00:11:12,703
estamos perpetuando el daño,

180
00:11:12,703 --> 00:11:14,696
la injusticia en nuestros vecindarios,

181
00:11:15,186 --> 00:11:16,676
nuestras familias,

182
00:11:17,106 --> 00:11:20,849
al no rehabilitar correctamente
a estos hombres y mujeres en prisión

183
00:11:20,849 --> 00:11:23,021
antes de liberarlos
en nuestras comunidades.

184
00:11:25,881 --> 00:11:30,708
Pregúntense: ¿Quieren que
ex-convictos instucionalizados

185
00:11:30,708 --> 00:11:32,922
sean liberados en sus barrios?

186
00:11:33,572 --> 00:11:36,955
O ¿Prefieren tener
hombre y mujeres rehabilitados

187
00:11:36,955 --> 00:11:39,866
insertados gradualmente en la sociedad?

188
00:11:42,036 --> 00:11:43,161
Imagínense.

189
00:11:49,671 --> 00:11:51,418
¿Lo ven?

190
00:11:52,038 --> 00:11:54,616
Así que, ¿por qué no 
apartamos nuestros prejuicios?

191
00:11:54,616 --> 00:11:58,138
¿Por qué no nos enfocamos
en el corazón del problema?

192
00:11:58,618 --> 00:12:01,501
¿Por qué no cultivamos
un lugar de aprendizaje?

193
00:12:02,931 --> 00:12:05,808
¿Por qué no convertimos
las prisiones en escuelas?

194
00:12:06,638 --> 00:12:08,075
Gracias por su tiempo.

195
00:12:08,075 --> 00:12:10,663
(Aplauso) (Ovación)