1 00:00:03,030 --> 00:00:04,210 вступительная музыка 2 00:00:07,060 --> 00:00:09,416 Здравствуйте, меня зовут Монте Джонсон. 3 00:00:10,141 --> 00:00:13,496 Я преподаватель Калифорнийского университета в Сан-Диего. 4 00:00:13,584 --> 00:00:16,664 и сегодня хочу поговорить о предназначении человека 5 00:00:16,774 --> 00:00:18,710 или понятие «ergon» у Аристотеля. 6 00:00:19,249 --> 00:00:25,372 "Ergon" с греческого - «дело», «продукт деятельности» или «назначение». 7 00:00:25,556 --> 00:00:29,836 Под этим понятием чаще всего подразумеваются свойства или способности. 8 00:00:30,167 --> 00:00:34,656 Следовательно, эргон пилы – резать. Эргон дома – защита от непогоды 9 00:00:34,656 --> 00:00:38,882 и злоумышленников. А эргон архитектора - строительство дома. 10 00:00:39,347 --> 00:00:43,784 Понятие связано с "arete", что означает "совершенство" или "добродетель". 11 00:00:44,123 --> 00:00:47,399 Добродетель пилы - острота, поскольку её назначение - резать. 12 00:00:47,525 --> 00:00:50,472 Добродетель дома - устойчивость и безопасность, поскольку 13 00:00:50,472 --> 00:00:53,680 его назначение – защита. А добродетель архитектора - 14 00:00:53,680 --> 00:00:55,942 строительство хороших домов. 15 00:00:57,823 --> 00:01:01,839 Есть ли у людей свой эргон или назначение? И если да, то присуща ли 16 00:01:01,839 --> 00:01:07,238 им соответствующая arete, добродетель? Аристотель утверждает, что есть. 17 00:01:07,436 --> 00:01:12,066 И благодаря его рассуждениям, можем более взвешенно подумать о смысле жизни. 18 00:01:12,638 --> 00:01:15,800 Но прежде чем перейти к обсуждению эргона, 19 00:01:16,145 --> 00:01:19,742 давайте обсудим то, что лежит в основе - природу жизни. 20 00:01:21,166 --> 00:01:27,648 Аристотель выделяет четыре класса существ: растения, животные, люди и боги. 21 00:01:28,276 --> 00:01:30,120 Про богов мы поговорим в конце. 22 00:01:31,471 --> 00:01:34,961 В основе этой классификации лежат способности живых существ. 23 00:01:35,439 --> 00:01:39,322 Способности растения – рост, питание, воспроизведение рода. 24 00:01:40,386 --> 00:01:44,577 Понять, реализует ли оно предназначение, можно, оценив его способности. 25 00:01:45,252 --> 00:01:49,105 То есть если растение растет хорошо: корневая система укрепляется, 26 00:01:49,125 --> 00:01:52,944 появляются новые листья, цветы, плоды, - значит, что оно достигло 27 00:01:52,944 --> 00:01:54,982 совершенства своей природы. 28 00:01:55,601 --> 00:01:59,473 Иная ситуация, когда способности ослабевают. У дерева, например, 29 00:02:00,278 --> 00:02:03,609 замедляется рост или увядают почки и листья. 30 00:02:04,141 --> 00:02:07,373 Ботаники и садовники знают, что помогает, а что вредит 31 00:02:07,405 --> 00:02:11,368 растениям, то есть что стимулирует, а что замедляет их деятельность, 32 00:02:11,418 --> 00:02:13,706 соответствующую их способностям. 33 00:02:14,773 --> 00:02:18,704 Отметим, что благоприятные и неблагоприятные факторы установлены 34 00:02:18,704 --> 00:02:22,964 не субъективно, а научно доказаны. Да, для каждого растения необходимо 35 00:02:22,967 --> 00:02:26,376 подбирать питательные вещества, освещение и систему полива 36 00:02:26,376 --> 00:02:30,454 индивидуально, но объективно оценить развитие любого растения можно 37 00:02:30,454 --> 00:02:33,807 по функциям, характерным всем растениям. 38 00:02:36,063 --> 00:02:39,927 Животные, в некотором смысле, превосходят растения. 39 00:02:40,027 --> 00:02:43,689 У них также есть способность расти, питаться, размножаться. 40 00:02:43,789 --> 00:02:48,143 Ветеринары и зоологи могут объективно сказать, что все вышеперечисленное - 41 00:02:48,143 --> 00:02:51,706 базовые способности и растений, и животных. Однако, животные 42 00:02:51,706 --> 00:02:55,646 обладают также более сложными способностями. Например, они в отличие 43 00:02:55,666 --> 00:02:59,369 от растений могут самостоятельно передвигаться. Если животное не 44 00:02:59,369 --> 00:03:03,988 справляется со своими функциями будь-то из-за врожденного или приобретённого 45 00:03:03,988 --> 00:03:08,624 дефекта - означает, что оно не выполняет свое предназначение. Именно потому что 46 00:03:08,624 --> 00:03:13,366 животному нужно реализовывать свою способность передвигаться, зооактивисты 47 00:03:13,366 --> 00:03:18,592 так борются за установку больших клеток или подготовку зон свободного выгула. 48 00:03:19,316 --> 00:03:23,556 Самое главное – то, что у животных есть способность восприятия, то есть 49 00:03:23,719 --> 00:03:28,235 они чувствуют холод, тепло, запахи, вкусы, слышат и видят. У некоторых видов 50 00:03:28,235 --> 00:03:30,575 хорошо развиты все органы чувств. 51 00:03:32,724 --> 00:03:34,942 Отсутствие зрения может ограничить 52 00:03:34,942 --> 00:03:39,977 некоторые возможности животного, особенно в среде, где зрение есть у всех и 53 00:03:39,977 --> 00:03:42,739 является важным для выживания. 54 00:03:43,625 --> 00:03:47,612 Благодаря способности ощущать, животные могут испытывать боль 55 00:03:47,612 --> 00:03:51,713 и удовольствие, следовательно чувство голода и самосохранения, что 56 00:03:51,713 --> 00:03:55,413 тесно связано с их способностью передвигаться, так как они 57 00:03:55,413 --> 00:04:01,207 преследуют то, что хотят съесть и избегают того, что угрожает. 58 00:04:01,677 --> 00:04:05,580 Чтобы полностью реализовать свой потенциал, животному необходимы не 59 00:04:05,580 --> 00:04:09,309 только общие с растениями способности, но и отличительные. И даже если 60 00:04:09,309 --> 00:04:12,834 у него хорошо развиты общие функции, то оно всё равно не сможет 61 00:04:12,834 --> 00:04:16,449 достичь своего совершенства, потому что не может ходить и ощущать. 62 00:04:16,713 --> 00:04:21,213 Например, если животное испытывает сильную боль, у него повреждены лапы 63 00:04:21,303 --> 00:04:26,221 или не может себя прокормить, то оно не соответствует своей системе развития. 64 00:04:27,289 --> 00:04:31,546 Чтобы реализовать полноту своей природы, животное должно двигаться и ощущать мир, 65 00:04:31,622 --> 00:04:35,252 то есть жить счастливо, без страданий или хотя бы минимизировать их. 66 00:04:37,311 --> 00:04:39,421 Давайте перейдем к обсуждению человека. 67 00:04:39,545 --> 00:04:43,202 Часто говорят, что человек – это животное, более развитое животное. 68 00:04:43,304 --> 00:04:45,769 Хоть это и не распространённое сравнение, 69 00:04:45,819 --> 00:04:49,770 но с растениями у человека тоже много общего как и у остальных животных. 70 00:04:49,790 --> 00:04:53,871 А именно такие способности способности, как рост, питание, размножение. 71 00:04:54,131 --> 00:04:59,893 И для выживания он должен развивать эти способности. Как и животное человек умеет 72 00:04:59,933 --> 00:05:04,310 ходить и ощущать, а также испытывать удовольствие, а также боль, чувство 73 00:05:04,310 --> 00:05:06,439 голода и самосохранения. 74 00:05:07,547 --> 00:05:09,870 И это все одинаково жизненно важно. 75 00:05:10,441 --> 00:05:14,250 Но у человека есть свои уникальные способности, которых нет ни у одного 76 00:05:14,250 --> 00:05:18,251 животного. Прежде всего, человек умеет думать и говорить, благодаря чему он 77 00:05:18,263 --> 00:05:21,641 может заводить друзей, строить общественные отношения, создавать 78 00:05:21,641 --> 00:05:26,106 политические структуры и быть их частью, планировать будущее, обуздать желание 79 00:05:26,106 --> 00:05:30,379 поесть или другие потребности, обучать молодое поколение, писать 80 00:05:30,379 --> 00:05:32,958 музыку, заниматься математикой и даже 81 00:05:32,958 --> 00:05:36,632 размышлять природе Вселенной или смысле жизни. 82 00:05:38,086 --> 00:05:43,560 Без этих способностей человек теряет часть человеческой сущности. 83 00:05:43,700 --> 00:05:48,345 Если потеряет ещё и животные способности, то его нельзя даже назвать полноценным 84 00:05:48,345 --> 00:05:52,404 животным, по крайней мере пока он находится состоянии, которое получило 85 00:05:52,404 --> 00:05:54,570 название вегетативное. 86 00:05:56,138 --> 00:06:01,064 Таким образом, зная, что необходимо для существования других существ, 87 00:06:01,064 --> 00:06:03,431 мы можем понять, что нужно людям. 88 00:06:05,027 --> 00:06:09,327 Факторы, которые помогают реализовать природные способности - благоприятные, а 89 00:06:09,327 --> 00:06:11,650 те, что мешают - неблагоприятные. 90 00:06:13,305 --> 00:06:15,463 Теперь понимая основу концепции. 91 00:06:16,205 --> 00:06:20,592 Проще ответить, что для Аристотеля эргон человеческой жизни. 92 00:06:21,858 --> 00:06:26,412 Будет странно цель человеческой жизни прировнять к цели низших живых существ, 93 00:06:26,412 --> 00:06:30,164 растениям, только если мы не хотим жить как растение. 94 00:06:31,399 --> 00:06:37,131 Таким образом, какими бы важными не были для нас функции размножения, роста 95 00:06:37,131 --> 00:06:43,511 и даже питания, они не могут стать для нас основной целью, как для животных. 96 00:06:44,666 --> 00:06:48,787 Точно также нельзя жить как животные ради удовлетворения чувств, потребностей, 97 00:06:48,787 --> 00:06:52,075 желания поесть. Человек в отличие от свиньи или коровы не может 98 00:06:52,075 --> 00:06:56,039 достичь совершенства, обладая только способностями животного. Точно также 99 00:06:56,039 --> 00:07:00,359 животное в отличие от дуба или винограда не сможет реализоваться, обладая только 100 00:07:00,359 --> 00:07:04,526 вегетативными способностями. Даже если низшие вегетативные способности, хорошо 101 00:07:04,526 --> 00:07:08,680 развиты, существа должны выполнять свое предназначение, чтобы их можно было 102 00:07:08,680 --> 00:07:10,329 отнести к более высшему классу. 103 00:07:11,764 --> 00:07:15,965 Таким образом, методом исключения мы переходим к возможностям думать и 104 00:07:15,965 --> 00:07:20,232 говорить. Именно эти возможности характеризуют человека и именно 105 00:07:20,232 --> 00:07:24,733 опираясь на них Аристотель называет человека «разумным животным». 106 00:07:25,373 --> 00:07:28,923 Это определение находит отклик у современного названия нашего вида 107 00:07:28,923 --> 00:07:32,494 «Homo sapiens». И так, заводить знакомства, выстраивать общественные 108 00:07:32,494 --> 00:07:36,887 отношения, обуздывать желания и эмоции, развивать духовные и интеллектуальные 109 00:07:36,887 --> 00:07:40,595 добродетели, изучать Вселенную, наше место в ней – это та деятельность, 110 00:07:40,595 --> 00:07:44,785 которая определяет смысл человеческой жизни и реализованность человеческой 111 00:07:44,785 --> 00:07:49,318 сущности, потому что именно эта деятельность относится к наиболее 112 00:07:49,318 --> 00:07:51,245 уникальным и высоким функциям. 113 00:07:52,735 --> 00:07:57,841 Из этого вытекает, что является благом для нас и это можно обосновать 114 00:07:57,841 --> 00:08:03,165 также объективно, как и в случае с растениями или животными. 115 00:08:04,513 --> 00:08:08,202 Гуманитарные и точные науки могут обосновать, что благоприятно, а что 116 00:08:08,202 --> 00:08:11,637 негативно влияет на человека. Т.е. антропология и философия может 117 00:08:11,637 --> 00:08:15,307 перечислить факторы, позитивно и негативно влияющие на жизнь человека. 118 00:08:16,376 --> 00:08:22,069 По сути, философия, по мнению Аристотеля, является высшим проявлением человеческой 119 00:08:22,069 --> 00:08:27,193 деятельности, сродни божественной. Под жизнью богов Аристотель понимает 120 00:08:27,193 --> 00:08:30,535 исключительно деятельность их чистого разума. 121 00:08:31,543 --> 00:08:35,033 Философия помогает человеку жить человеческой жизнью, а не просто 122 00:08:35,033 --> 00:08:39,120 удовлетворять свои вегетативные или животные потребности, а жить во благо, 123 00:08:39,120 --> 00:08:43,079 во благо человеческой сущности. Именно поэтому Аристотель 124 00:08:43,178 --> 00:08:47,317 считал занятия философией конечной целью человеческого существования. 125 00:08:47,830 --> 00:08:52,050 Подведём итоги, после просмотра этого видео у вас должно возникнуть чувство 126 00:08:52,050 --> 00:08:55,894 счастья, так как я только что помог вам развить самую высшую, богоподобную 127 00:08:55,894 --> 00:08:59,006 способность человека. Мы с вами отлично поработали сегодня!