0:00:10.005,0:00:11.585
Čuli ste za svoj IQ,

0:00:11.585,0:00:13.025
vašu opštu inteligenciju,

0:00:13.025,0:00:14.557
ali šta je Psi-Q?

0:00:14.557,0:00:16.747
Koliko znate o tome šta vas pokreće

0:00:16.747,0:00:19.519
i koliko ste dobri u predviđanju[br]ponašanja drugih ljudi

0:00:19.519,0:00:21.272
ili čak sopstvenog?

0:00:21.272,0:00:24.575
Koliko je ono što mislite da znate[br]o psihologiji pogrešno?

0:00:24.575,0:00:27.867
Hajde da otkrijemo nabrojavanjem[br]10 najvećih mitova o psihologiji.

0:00:28.176,0:00:31.335
Verovatno ste čuli da kada se radi[br]o njihovoj psihologiji,

0:00:31.335,0:00:33.546
muškarci žene su veoma različiti.

0:00:33.546,0:00:36.558
Skoro kao da su muškarci sa Marsa,[br]a žene sa Venere.

0:00:36.558,0:00:38.784
Ali koliko su zaista[br]muškarci i žene različiti?

0:00:38.784,0:00:42.175
Da bismo to otkrili, počnimo[br]da posmatramo nešto gde se muškarci i žene

0:00:42.175,0:00:43.463
zaista razlikuju

0:00:43.463,0:00:46.577
i da ocrtamo neke psihološke razlike[br]među polovima na istom nivou.

0:00:46.577,0:00:48.272
Jedna stvar gde se muškarci i žene

0:00:48.272,0:00:50.765
zaista razlikuju je koliko daleko[br]mogu da bace loptu.

0:00:50.765,0:00:52.637
Ako ovde pogledamo podatke za muškarce,

0:00:52.637,0:00:54.983
vidimo ono što se naziva[br]normalnom krivom raspodele.

0:00:54.983,0:00:57.379
Nekoliko muškaraca može[br]da baci loptu dosta daleko,

0:00:57.379,0:00:58.355
nekoliko njih nimalo,

0:00:58.355,0:01:00.102
ali najviše muškaraca može prosečno.

0:01:00.102,0:01:02.293
I žene dele istu podelu,

0:01:02.293,0:01:04.316
ali zapravo tu postoji velika razlika.

0:01:04.316,0:01:06.782
Zapravo, prosečan muškarac[br]može da baci loptu dalje

0:01:06.782,0:01:08.521
od oko 98% svih žena.

0:01:08.521,0:01:11.498
Hajde da sada vidimo[br]kako neke psihološke razlike polova

0:01:11.498,0:01:13.773
izgledaju na istom standardizovanom nivou.

0:01:13.856,0:01:16.667
Svaki psiholog će vam reći[br]da su muškarci bolji

0:01:16.667,0:01:18.337
u prostornom snalaženju od žena -

0:01:18.337,0:01:21.043
stvarima poput čitanja mapa[br]na primer, što je tačno,

0:01:21.043,0:01:23.546
ali hajde da pogledamo[br]veličinu te razlike.

0:01:23.546,0:01:26.704
Mala je. Linije su toliko blizu[br]da se gotovo preklapaju.

0:01:26.704,0:01:30.424
Zapravo, prosečna žena je bolja[br]od 33% svih muškaraca,

0:01:30.424,0:01:32.530
i naravno, kada bi to bilo 50%,

0:01:32.530,0:01:34.926
onda bi dva roda bili jednaki.

0:01:34.926,0:01:38.755
Bitno je imati na umu da su ova razlika[br]i sledeća koju ću vam pokazati

0:01:38.755,0:01:41.342
otprilike najveće[br]psihološke rodne razlike

0:01:41.342,0:01:43.274
koje su ikada otkrivene u psihologiji.

0:01:43.274,0:01:44.289
Evo sledeće.

0:01:44.289,0:01:46.785
Svaki psiholog će vam reći[br]da su žene bolje

0:01:46.785,0:01:48.498
u jezicima i gramatici od muškaraca.

0:01:48.498,0:01:51.124
Evo rezultata[br]standardizovanog testa gramatike.

0:01:51.124,0:01:53.101
Ovde su žene. Ovde muškarci.

0:01:53.101,0:01:56.294
Ponovo, žene su bolje u proseku,[br]ali linije su toliko blizu

0:01:56.294,0:01:58.584
da je 33% muškaraca

0:01:58.584,0:02:00.378
bolje od prosečnih žena,

0:02:00.378,0:02:02.142
i ponovo, da je 50%

0:02:02.142,0:02:04.488
to bi predstavilo čitavu rodnu jednakost.

0:02:04.831,0:02:07.168
Dakle, nisu baš kao Mars i Venera.

0:02:07.168,0:02:09.706
Više su kao Mars i Snikers:

0:02:09.706,0:02:11.375
u suštini su isti,

0:02:11.375,0:02:13.758
ali u jedno ide malo više jaja.

0:02:14.233,0:02:15.957
Neću reći u koje.

0:02:16.236,0:02:17.916
Sada smo se zagrejali.

0:02:17.916,0:02:21.229
Hajde da vas psihoanaliziramo[br]uz pomoć čuvenog testa Roršahovih mrlja.

0:02:21.229,0:02:24.937
Verovatno vidite dva medveda[br]ili dvoje ljudi ili nešto drugo.

0:02:24.937,0:02:26.763
Ali šta mislite da oni rade?

0:02:26.763,0:02:29.288
Podignite ruku ako mislite[br]da se pozdravljaju.

0:02:30.059,0:02:31.385
Ne mnogo ljudi. Dobro.

0:02:31.385,0:02:33.998
Podignite ruku ako mislite[br]da bacaju kosku jedan drugom.

0:02:33.998,0:02:36.693
Dobro. Da li se možda svađaju?

0:02:36.693,0:02:37.920
Samo nekoliko ljudi tamo.

0:02:37.920,0:02:40.428
Dobro, ako mislite[br]da se pozdravljaju ili bacaju kosku,

0:02:40.428,0:02:42.634
to znači da ste[br]prijateljski nastrojena osoba.

0:02:42.634,0:02:45.031
Ako mislite da se svađaju, onda ste

0:02:45.031,0:02:46.887
malo nevaljala, agresivna osoba.

0:02:46.887,0:02:48.936
Zapravo, da li ste ljubavnik ili borac.

0:02:48.936,0:02:51.425
A šta kažete na ovo?[br]Ovo nije za glasanje,

0:02:51.425,0:02:53.539
pa na tri svi viknite šta vidite.

0:02:53.539,0:02:55.055
Jedan, dva, tri.

0:02:55.055,0:02:56.733
(Publika viče)

0:02:57.034,0:02:58.971
Čuo sam hrčak. Ko je rekao hrčak?

0:02:58.971,0:03:00.510
To je veoma zabrinjavajuće.

0:03:00.510,0:03:02.229
Momak tamo je rekao hrčak.

0:03:02.229,0:03:05.227
Trebalo bi da vidite[br]neku vrstu dvonoge životinje ovde,

0:03:05.227,0:03:07.523
i onda sliku u ogledalu iste ovde.

0:03:07.523,0:03:10.511
Ako ne vidite, onda to znači[br]da imate poteškoća

0:03:10.511,0:03:12.391
sa procesuiranjem kompleksnih situacija

0:03:12.391,0:03:14.367
gde se dešava dosta toga.

0:03:14.367,0:03:16.763
Osim ako, naravno, to uopšte ne znači to.

0:03:16.763,0:03:19.280
Test Roršahovih mrlja[br]zapravo nije validan

0:03:19.280,0:03:21.699
kada se radi o dijagnozi ljudske ličnosti

0:03:21.699,0:03:24.343
i ne koriste ga moderni psiholozi.

0:03:24.343,0:03:26.445
Zapravo, skorašnje istraživanje[br]otkrilo je da

0:03:26.445,0:03:28.892
kada pokušate da dijagnostikujete[br]ljudske ličnosti

0:03:28.892,0:03:30.811
koristeći test Roršahovih mrlja,

0:03:30.811,0:03:32.578
otkriva se šizofrenija

0:03:32.578,0:03:36.302
kod oko 1/6 očigledno[br]sasvim normalnih učesnika.

0:03:36.952,0:03:39.532
Ako ovde niste tako dobro prošli,

0:03:39.532,0:03:41.946
možda niste veoma vizuelni tip osobe.

0:03:41.946,0:03:44.265
Hajde da uradimo[br]drugi brzi test da otkrijemo to.

0:03:44.265,0:03:46.669
Kada pravite tortu, da li više volite da

0:03:46.669,0:03:48.175
- još jednom ruke gore -

0:03:48.175,0:03:50.829
da li više volite da koristite[br]kuvar sa slikama?

0:03:51.658,0:03:52.805
Da, nekoliko ljudi.

0:03:52.805,0:03:54.784
Da vam prijatelj objasni postupak?

0:03:55.354,0:03:57.967
Ili da improvizujete u hodu?

0:03:58.811,0:04:00.182
Nekoliko ljudi tamo.

0:04:00.182,0:04:01.926
U redu, ako ste rekli pod A,

0:04:01.926,0:04:04.094
onda to znači da ste vizuelni učenik,

0:04:04.094,0:04:05.822
a najbolje učite kada su

0:04:05.822,0:04:07.574
informacije vizuelno prikazane.

0:04:07.574,0:04:10.052
Ako ste rekli B, to znači[br]da ste auditivni učenik,

0:04:10.052,0:04:13.864
da učite najbolje kada vam je informacija[br]prikazana u audio formatu.

0:04:13.864,0:04:15.486
Ako ste rekli C, to znači

0:04:15.486,0:04:16.969
da ste kinestetički učenik,

0:04:16.969,0:04:18.977
da najbolje učite

0:04:18.977,0:04:20.449
kada radite nešto rukama.

0:04:20.449,0:04:23.192
Osim što, naravno,[br]kao što verovatno pretpostavljate,

0:04:23.192,0:04:25.633
to nije tako,[br]jer je čitava stvar kompletan mit.

0:04:25.633,0:04:27.011
Stilovi učenja su izmišljeni

0:04:27.011,0:04:29.277
i nisu podržani naučnim dokazima.

0:04:29.277,0:04:32.597
Znamo ovo jer u strogo kontrolisanim[br]eksperimentalnim istraživanjima,

0:04:32.597,0:04:34.768
kada je učenicima dat materijal da uče,

0:04:34.768,0:04:37.405
bilo da je u njihovom[br]preferiranom ili suprotnom stilu,

0:04:37.405,0:04:38.860
nema nikakve razlike

0:04:38.860,0:04:41.090
u količini informacija koje usvoje.

0:04:41.090,0:04:43.195
Ako razmislite o tome samo na trenutak,

0:04:43.195,0:04:45.292
očigledno je da to mora biti istinito.

0:04:45.292,0:04:47.475
Očigledno da najbolji format prezentacije

0:04:47.475,0:04:49.332
ne zavisi od vas, već od onoga

0:04:49.332,0:04:50.659
što pokušavate da naučite.

0:04:50.659,0:04:53.287
Da li biste mogli da naučite[br]da vozite auto, na primer

0:04:53.287,0:04:55.817
samo slušajući nekoga[br]kako vam govori šta da uradite,

0:04:55.817,0:04:57.275
bez kinestetičkog iskustva?

0:04:57.275,0:04:59.806
Da li bi ste mogli da rešite[br]paralelne jednačine

0:04:59.806,0:05:02.077
govoreći ih u svojoj glavi[br]bez da ih napišete?

0:05:02.077,0:05:04.512
Da biste mogli da ponavljate[br]za ispit iz arhitekture

0:05:04.512,0:05:07.361
koristeći interpretativni ples[br]ako ste kinestetički učenik?

0:05:07.361,0:05:09.900
Ne. Treba da uskladite[br]materijal koji učite

0:05:09.900,0:05:11.542
sa formatom prezentacije,

0:05:11.542,0:05:12.512
a ne sebe.

0:05:13.635,0:05:15.670
Znam da su mnogi od vas vrhunski učenici

0:05:15.670,0:05:17.990
koji treba uskoro da dobiju[br]rezultate mature.

0:05:17.990,0:05:20.492
Ako još niste dobili[br]baš ono čemu ste se nadali,

0:05:20.492,0:05:22.775
ne možete baš onda kriviti stil učenja,

0:05:22.775,0:05:26.235
ali možete razmisliti o tome[br]da okrivite svoje gene.

0:05:26.499,0:05:27.859
Ovde se radi

0:05:27.859,0:05:30.323
o skorašnjem istraživanju[br]na Londonskom koledžu

0:05:30.323,0:05:32.491
koje je otkrilo da se 58% varijacija

0:05:32.491,0:05:35.704
između različitih učenika[br]i njihovih rezultata mature

0:05:35.704,0:05:37.663
svodi na genetski faktor.

0:05:37.663,0:05:39.713
To zvuči kao veoma precizna brojka,

0:05:39.713,0:05:41.152
pa kako je možemo objasniti?

0:05:41.152,0:05:44.285
Kada želimo da otkrijemo[br]relativne doprinose

0:05:44.285,0:05:46.231
gena i okruženja,

0:05:46.231,0:05:48.489
možemo da napravimo[br]istraživanje s blizancima.

0:05:48.489,0:05:52.145
Identični blizanci dele[br]100% svog okruženja

0:05:52.145,0:05:54.154
i 100% svojih gena,

0:05:54.154,0:05:57.429
dok neidentični blizanci[br]dele 100% svog okruženja,

0:05:57.429,0:05:59.202
ali kao bilo koji brat i sestra,

0:05:59.202,0:06:00.990
dele samo 50% svojih gena.

0:06:00.990,0:06:05.671
Poredeći koliko su slični rezultati mature[br]kod identičnih blizanaca

0:06:05.671,0:06:07.188
nasuprot neidentičnim blizancima

0:06:07.188,0:06:08.799
i uz malo pametne matematike,

0:06:08.799,0:06:12.761
možemo dobiti ideju koliko[br]varijacija i učinak zavise od okruženja,

0:06:12.761,0:06:14.668
a koliko od gena.

0:06:14.668,0:06:17.987
Ispada da 58% zavisi od gena.

0:06:20.902,0:06:24.568
Ovim se ne podriva naporan rad[br]vas i vaših profesora.

0:06:24.568,0:06:27.656
Ako niste dobili one rezultate mature[br]kojima ste se nadali,

0:06:27.656,0:06:31.159
onda možete uvek da pokušate[br]da krivite roditelje ili barem svoje gene.

0:06:31.399,0:06:33.344
Jedna stvar koju ne bi trebalo da krivite

0:06:33.344,0:06:36.256
je to da li ste neko ko uči[br]levom ili desnom stranom mozga,

0:06:36.256,0:06:37.748
jer opet, to je mit.

0:06:37.748,0:06:41.205
Ovde je mit da je[br]leva strana mozga logična,

0:06:41.205,0:06:43.059
dobra sa jednačinama,

0:06:43.059,0:06:44.851
a desna strana mozga je kreativna,

0:06:44.851,0:06:46.695
te je bolja u muzici.

0:06:46.695,0:06:49.675
Ponovo, ovo je mit[br]jer skoro sve što radite

0:06:49.675,0:06:52.401
uključuje sve delove vašeg mozga[br]koji zajedno komuniciraju,

0:06:52.401,0:06:56.095
čak i za najobičniju stvar[br]poput vođenja normalnog razgovora.

0:06:56.095,0:06:59.040
Ipak, jedan razlog[br]zašto je ovaj mit preživeo

0:06:59.040,0:07:01.267
je taj da postoji mrvica istine u njemu.

0:07:01.267,0:07:03.251
Verzija sličnog mita

0:07:03.251,0:07:06.527
je da su levoruki ljudi[br]kreativniji od desnorukih ljudi,

0:07:06.527,0:07:10.654
što ima smisla jer vaš mozak[br]kontroliše suprotne ruke,

0:07:10.654,0:07:11.813
pa kod levorukih ljudi,

0:07:11.813,0:07:14.218
desna strana mozga je malo aktivnija

0:07:14.218,0:07:15.964
od leve strane mozga,

0:07:15.964,0:07:18.371
i ideja je da je desna strana kreativnija.

0:07:18.371,0:07:19.691
Nije istina samo po sebi

0:07:19.691,0:07:22.769
da su levoruki ljudi kreativniji[br]od desnorukih ljudi.

0:07:22.769,0:07:24.668
Istina je da su ambideksteri,

0:07:24.668,0:07:27.415
ili ljudi koji koriste obe ruke[br]za različite zadatke,

0:07:27.415,0:07:31.026
kreativniji mislioci od onih[br]koji pišu jednom rukom,

0:07:31.026,0:07:33.655
jer koristiti obe ruke podjednako znači

0:07:33.655,0:07:36.337
da obe strane mozga[br]dosta komuniciraju međusobno,

0:07:36.337,0:07:39.878
što izgleda da je uključeno[br]u stvaranje fleksibilnog mišljenja.

0:07:39.962,0:07:42.139
Mit kreativnog levorukog čoveka nastaje

0:07:42.139,0:07:44.745
iz činjenice da je korišćenje[br]obe ruke podjednako

0:07:44.745,0:07:46.558
više učestalo među levorukim

0:07:46.558,0:07:47.611
nego desnorukim,

0:07:47.611,0:07:50.659
tako da postoji nešto istine[br]u ideji kreativnog levorukog čoveka,

0:07:50.659,0:07:52.114
ali ne mnogo.

0:07:52.461,0:07:54.568
Sličan mit za koji ste verovatno čuli

0:07:54.568,0:07:56.999
je da koristimo samo 10% svojih mozgova.

0:07:56.999,0:07:58.788
Ovo je, još jednom, potpuni mit.

0:07:58.788,0:08:01.496
Gotovo sve što radimo,[br]čak i najobičnija stvar,

0:08:01.496,0:08:04.025
angažuje skoro ceo mozak.

0:08:04.025,0:08:06.651
Ipak, naravno da je tačno

0:08:06.651,0:08:09.166
da većina nas ne koristi svoje mozgove

0:08:09.166,0:08:12.456
toliko koliko bismo mogli većinu vremena.

0:08:12.456,0:08:15.215
Šta bismo mogli da uradimo[br]da pojačamo snagu svojih mozgova?

0:08:15.215,0:08:17.472
Možda bismo mogli da slušamo malo Mocarta.

0:08:17.472,0:08:19.896
Da li ste čuli za ideju Mocartovog efekta?

0:08:19.896,0:08:21.890
Ideja je da vas slušanje Mocarta

0:08:21.890,0:08:25.707
čini pametnijim i poboljšava[br]vaše rezultate na testovima inteligencije.

0:08:25.742,0:08:27.914
Ponovo, ono što je interesantno[br]o ovom mitu

0:08:27.914,0:08:29.767
je da iako je u osnovi mit,

0:08:29.767,0:08:31.419
postoji nešto istine u njemu.

0:08:31.419,0:08:33.573
Prvobitno istraživanje otkrilo je

0:08:33.573,0:08:37.153
da su učesnici kojima je puštana[br]Mocartova muzika na nekoliko minuta

0:08:37.153,0:08:39.176
imali bolji rezultat[br]na testu inteligencije

0:08:39.176,0:08:42.030
od učesnika koji su samo sedeli u tišini.

0:08:42.671,0:08:46.217
Ali naredno istraživanje uključivalo je[br]neke ljude koji su voleli Mocartovu muziku

0:08:46.217,0:08:47.758
a onda drugu grupu ljudi

0:08:47.758,0:08:50.297
koji su bili ljubitelji[br]horor priča Stivena Kinga.

0:08:50.435,0:08:54.167
I puštali su im ili muziku ili priče.

0:08:54.167,0:08:56.773
Ljudi koji su više voleli[br]Mocartovu muziku od priča

0:08:56.773,0:08:59.622
imali su veći IQ porast[br]od Mocarta nego od priča

0:08:59.622,0:09:02.538
ali ljudi koji su više voleli[br]priče od Mocartove muzike

0:09:02.538,0:09:03.701
imali su veći IQ porast

0:09:03.701,0:09:06.811
od slušanja priča Stivena Kinga[br]od Mocartove muzike.

0:09:06.811,0:09:09.583
Istina je da vas slušanje nečega[br]u čemu uživate podstiče

0:09:09.583,0:09:12.488
i daje vam privremeni IQ podsticaj

0:09:12.488,0:09:14.288
za manje zadatke.

0:09:14.288,0:09:16.513
Nigde se ne navodi[br]da će vas slušanje Mocarta,

0:09:16.513,0:09:18.309
ili čak priča Stivena Kinga

0:09:18.309,0:09:20.886
učiniti pametnijim na duže staze.

0:09:22.046,0:09:24.614
Druga verzija Mocartovog mita

0:09:24.614,0:09:29.513
je da vas slušanje Mocarta može učiniti[br]ne samo pametnijim već i zdravijim.

0:09:29.513,0:09:31.921
Nažalost, ovo se ispostavlja netačnim

0:09:31.921,0:09:34.954
za nekoga ko je slušao Mocartovu muziku[br]gotovo svaki dan,

0:09:34.954,0:09:36.299
samog Mocarta,

0:09:36.299,0:09:39.665
koji je patio od gonoreje,[br]boginja, artritisa,

0:09:39.665,0:09:42.520
i onoga za šta većina ljudi[br]misli da ga je ubilo,

0:09:42.520,0:09:43.848
sifilisa.

0:09:44.516,0:09:47.554
Ovo znači da je Mocart[br]možda trebalo da bude pažljiviji

0:09:47.554,0:09:49.464
pri odabiru svojih seksualnih partnera.

0:09:49.812,0:09:51.863
Ali kako biramo partnera?

0:09:51.863,0:09:57.359
Mit koji ponekad šire sociolozi

0:09:57.359,0:09:59.545
je da su naši izbori ljubavnog partnera

0:09:59.545,0:10:01.115
proizvod naše kulture,

0:10:01.115,0:10:02.958
da su veoma kulturološki posebni.

0:10:02.958,0:10:04.911
Zapravo, podaci ne potvrđuju ovo.

0:10:04.911,0:10:09.298
U čuvenom istraživanju ispitani su ljudi[br]iz 37 raznih kultura širom sveta,

0:10:09.298,0:10:10.612
od Amerikanaca do Zulua,

0:10:10.612,0:10:12.997
o tome šta oni traže u partneru.

0:10:12.997,0:10:15.259
U svakoj kulturi širom sveta,

0:10:15.259,0:10:18.847
muškarci su stavljali više vrednosti[br]na fizičku privlačnost partnera

0:10:18.847,0:10:20.132
nego što su žene,

0:10:20.132,0:10:21.734
i u svakoj kulturi

0:10:21.734,0:10:23.707
ženama je više od muškaraca bila bitna

0:10:23.707,0:10:26.334
ambicija i moć zarađivanja.

0:10:26.334,0:10:27.843
U svakoj kulturi

0:10:27.843,0:10:30.419
muškarcima su se sviđale[br]žene koje su bile mlađe od njih,

0:10:30.419,0:10:33.219
u proseku, mislim da je bilo 2,66 godina,

0:10:33.219,0:10:34.839
i u svakoj kulturi

0:10:34.839,0:10:38.047
ženama su se više sviđali[br]muškarci koji su bili stariji od njih,

0:10:38.047,0:10:40.035
prosečne razlike od 3,42 godine,

0:10:40.035,0:10:43.797
zbog čega ovde piše[br]"Svakome treba tatica."

0:10:44.647,0:10:46.923
Sada prelazimo sa uspeha sa partnerom

0:10:46.923,0:10:50.454
na uspeh u košarci i fudbalu[br]ili bilo kojem sportu.

0:10:50.454,0:10:52.437
Mit je da sportisti doživljavaju

0:10:52.437,0:10:54.937
ono što Amerikanci nazivaju srećnim nizom

0:10:54.937,0:10:57.140
da ih prati sportska sreća,[br]kako mi kažemo,

0:10:57.140,0:10:58.457
gde ne mogu da promaše,

0:10:58.457,0:10:59.739
poput ovog momka ovde.

0:10:59.739,0:11:03.534
Zapravo, ako statistički analizirate

0:11:03.534,0:11:05.176
obrazac pogodaka i promašaja,

0:11:05.176,0:11:07.641
ispada da su gotovo uvek nasumični.

0:11:07.641,0:11:10.011
Vaš mozak stvara obrasce iz nasumičnosti.

0:11:10.011,0:11:11.914
Ako bacite novčić,

0:11:11.914,0:11:15.333
niz glava ili pisama će se pojaviti[br]negde u nasumičnosti,

0:11:15.333,0:11:18.347
i zato što mozak voli da vidi obrasce[br]gde ih nema,

0:11:18.347,0:11:20.896
gledamo u te nizove[br]i pridajemo im značenja

0:11:20.896,0:11:22.961
i kažemo: "Da, danas je baš u formi",

0:11:22.961,0:11:25.214
gde biste zapravo dobili isti obrazac

0:11:25.214,0:11:28.559
kada biste imali[br]nasumične pogotke i promašaje.

0:11:29.838,0:11:32.851
Ipak, izuzetak ovome[br]je kazneni šesnaesterac.

0:11:32.851,0:11:36.320
Nedavno istraživanje koje je pratilo[br]šesnaesterce u fudbalu

0:11:36.320,0:11:38.518
pokazuje da igrači[br]koji predstavljaju zemlje

0:11:38.518,0:11:40.900
sa veoma lošim izvedbama[br]kaznenih šesnaesteraca

0:11:40.900,0:11:42.633
poput Engleske, na primer,

0:11:42.633,0:11:47.199
obično brže šutiraju nego pripadnici[br]zemalja sa boljim izvedbama

0:11:47.199,0:11:50.652
i verovatno kao posledica toga,[br]veće su šanse za promašaj.

0:11:50.652,0:11:52.055
Ovo otvara pitanje:

0:11:52.055,0:11:55.418
da li postoji bilo kakav način[br]da poboljšamo ljudske rezultate.

0:11:55.418,0:11:57.432
Jedna stvar koju biste mogli da radite

0:11:57.432,0:11:59.260
je da kaznite ljude za njihove propuste

0:11:59.260,0:12:01.062
i pratite da li ih to poboljšava.

0:12:01.062,0:12:04.709
Ova ideja, da efekat kažnjavanja[br]može da poboljša rezultate,

0:12:04.709,0:12:06.909
to su učesnici mislili da testiraju

0:12:06.909,0:12:09.480
u čuvenom Migramovom eksperimentu[br]učenja i kažnjavanja

0:12:09.480,0:12:12.682
za koji ste verovatno čuli[br]ako ste student psihologije.

0:12:12.762,0:12:16.200
Priča govori da su učesnike[br]pripremali da daju svojim kolegama

0:12:16.200,0:12:20.014
nešto za šta su verovali[br]da je smrtonosan električni šok

0:12:20.014,0:12:22.126
kada pogrešno odgovore na pitanje,

0:12:22.126,0:12:24.611
jer im je neko u belom mantilu tako rekao.

0:12:24.611,0:12:27.244
Ova priča je mit iz tri razloga.

0:12:27.244,0:12:30.174
Prvi i najvažniji je da mantil[br]nije bio beo

0:12:30.174,0:12:31.741
već zapravo siv.

0:12:32.589,0:12:36.722
Drugi, učesnicima je rečeno[br]pre istraživanja

0:12:36.722,0:12:39.197
i kad god počnu da se brinu,[br]rečeno im je da

0:12:39.197,0:12:42.139
iako su šokovi bili bolni,[br]nisu bili smrtonosni

0:12:42.139,0:12:44.956
i nisu izazivali trajno oštećenje.

0:12:44.956,0:12:47.246
I treći, učesnici nisu davali šokove

0:12:47.246,0:12:49.924
samo zato što im je neko u mantilu[br]govorio da to urade.

0:12:49.924,0:12:51.967
U intervjuu nakon istraživanja,

0:12:51.967,0:12:54.370
svi učesnici rekli su[br]da su čvrsto verovali

0:12:54.370,0:12:58.027
da je istraživanje učenja i kazne[br]služilo naučnoj svrsi

0:12:58.027,0:13:00.276
koja bi imala dobrobit za nauku,

0:13:00.276,0:13:04.398
nasuprot trenutnoj nesmrtonosnoj

0:13:04.398,0:13:07.052
neudobnosti za učesnike.

0:13:08.143,0:13:11.070
Dakle, govorim već oko 12 minuta,

0:13:11.070,0:13:12.925
a vi verovatno sedite i slušate me,

0:13:12.925,0:13:15.983
analizirajući moj obrazac govora[br]i govor tela

0:13:15.983,0:13:19.426
pokušavajući da odlučite da li treba[br]da obratite pažnju na ono što govorim

0:13:19.426,0:13:21.879
da li govorim istinu ili lažem,

0:13:21.879,0:13:23.971
ali biste verovatno pogrešili,

0:13:23.971,0:13:26.290
jer iako mislimo da možemo[br]da prepoznamo lažove

0:13:26.290,0:13:28.440
na osnovu njihovog govora tela[br]i obrasca govora,

0:13:28.440,0:13:31.154
stotine psiholoških testova[br]godinama su pokazali

0:13:31.154,0:13:33.844
da smo svi mi, uključujući[br]policajce ili detektive,

0:13:33.844,0:13:37.316
zapravo neuspešni kada se radi[br]o otkrivanju laži iz govora tela

0:13:37.316,0:13:38.585
i verbalnih obrazaca.

0:13:38.585,0:13:40.598
Zanimljivo je da postoji jedan izuzetak:

0:13:40.598,0:13:42.910
TV pozivi za izgubljene rođake.

0:13:42.910,0:13:47.123
Prilično je lako predvideti[br]kada su rođaci zaista nestali,

0:13:47.123,0:13:50.847
a kada su ih oni koji traže[br]zapravo i ubili.

0:13:52.963,0:13:56.726
Tako oni koji se pretvaraju uglavnom[br]odmahuju glavom, gledaju unaokolo

0:13:56.726,0:13:58.582
i prave greške u govoru,

0:13:58.582,0:14:00.391
dok oni koji su iskreni

0:14:00.391,0:14:02.961
uglavnom izražavaju nadu[br]da će se osoba vratiti sigurno

0:14:02.961,0:14:04.455
i izbegavaju grube izraze.

0:14:04.455,0:14:08.072
Na primer, reći će:[br]"uzeti od nas" umesto "ubijeni".

0:14:08.072,0:14:09.759
Kad smo već kod toga,

0:14:09.759,0:14:11.794
krajnje je vreme da ubijem ovaj govor,

0:14:11.794,0:14:14.127
ali pre nego što to uradim,[br]želim samo da vam dam

0:14:14.127,0:14:15.250
u 30 sekundi

0:14:15.250,0:14:17.959
sveobuhvatni mit o psihologiji.

0:14:18.276,0:14:21.325
Mit o psihologiji, kako to ja vidim,

0:14:21.325,0:14:24.873
onaj koji udžbenici iz psihologije

0:14:24.873,0:14:27.517
i čak i predmeti na univerzitetima[br]dovoljno ne pobijaju,

0:14:27.517,0:14:29.261
je taj da je psihologija

0:14:29.261,0:14:31.396
samo skup zanimljivih teorija,

0:14:31.396,0:14:33.014
koje sve govore nešto korisno

0:14:33.014,0:14:35.022
i koje sve imaju nešto da ponude.

0:14:35.022,0:14:37.514
Nadam se da sam vam[br]u proteklih nekoliko minuta

0:14:37.514,0:14:38.739
pokazao da to nije istina.

0:14:38.739,0:14:41.634
Treba da procenimo psihološke teorije

0:14:41.634,0:14:44.017
tako što ćemo videti[br]koje pretpostavke prave,

0:14:44.017,0:14:46.810
bilo da je to da vas slušanje Mocarta[br]čini pametnijima,

0:14:46.810,0:14:49.088
da učite bolje kada je informacija

0:14:49.088,0:14:51.300
data u vašem omljenom stilu učenja

0:14:51.300,0:14:54.892
ili šta god drugo, sve ovo su[br]proverive empirijske pretpostavke

0:14:54.892,0:14:56.735
i jedini način da ostvarimo napredak

0:14:56.735,0:14:58.885
je da testiramo pretpostavke[br]nasuprot podataka

0:14:58.885,0:15:01.651
u strogo kontrolisanim[br]eksperimentalnim istraživanjima.

0:15:01.651,0:15:03.771
Jedino tako se možemo nadati[br]da ćemo otkriti

0:15:03.771,0:15:06.712
koje od ovih teorija imaju osnova,

0:15:06.712,0:15:10.332
a koje su mitovi, poput ovih[br]o kojima sam vam danas pričao.

0:15:10.332,0:15:11.341
Hvala vam.

0:15:11.341,0:15:12.705
(Aplauz)