0:00:01.990,0:00:03.320
Nie znacie ich.

0:00:04.150,0:00:05.440
Nie można ich zobaczyć.

0:00:06.410,0:00:08.410
Ale zawsze są w pobliżu,

0:00:09.400,0:00:11.080
szepczą,

0:00:11.110,0:00:12.920
tworzą sekretne plany,

0:00:13.700,0:00:17.380
budują armię z milionów żołnierzy.

0:00:18.830,0:00:20.620
A kiedy zdecydują się zaatakować,

0:00:21.440,0:00:23.700
wszyscy uderzają jednocześnie.

0:00:27.130,0:00:28.910
Mówię o bakteriach.

0:00:28.930,0:00:30.260
(Śmiech)

0:00:30.280,0:00:32.140
A o kim według was mówiłam?

0:00:34.400,0:00:37.600
Bakterie żyją w populacjach,[br]tak samo jak ludzie.

0:00:37.620,0:00:38.890
Mają rodziny,

0:00:38.920,0:00:40.070
rozmawiają,

0:00:40.090,0:00:41.930
planują swoje zajęcia.

0:00:41.960,0:00:44.610
Tak jak ludzie potrafią nabrać, oszukać,

0:00:44.640,0:00:46.770
a niektóre nawet zdradzać siebie nawzajem.

0:00:48.130,0:00:51.970
A jeśli wam powiem,[br]że możemy słuchać rozmów bakterii

0:00:52.000,0:00:55.570
i tłumaczyć ich tajne[br]informacje na nasz język?

0:00:56.260,0:01:01.050
Co wy na to, że tłumaczenie[br]rozmów bakterii może ratować życie?

0:01:02.520,0:01:04.290
Mam doktorat z nanofizyki,

0:01:04.310,0:01:08.690
i używam nanotechnologii,[br]aby stworzyć narzędzie do tłumaczenia

0:01:08.710,0:01:11.030
mogące śledzić bakterie[br]w czasie rzeczywistym

0:01:11.060,0:01:13.970
i przekazać nagrania[br]pokazujące, co bakterie knują.

0:01:16.120,0:01:17.720
Bakterie są wszędzie.

0:01:17.740,0:01:20.070
Są w ziemi, na naszych meblach,

0:01:20.100,0:01:21.410
w naszych ciałach.

0:01:22.080,0:01:26.620
Tak naprawdę, 90 procent wszystkich [br]żywych komórek na tej sali to bakterie.

0:01:27.920,0:01:29.510
Niektóre bakterie są dobre,

0:01:29.540,0:01:32.750
pomagają nam trawić jedzenie [br]albo wyprodukować antybiotyk.

0:01:32.770,0:01:34.870
Niektóre bakterie są dla nas szkodliwe,

0:01:34.890,0:01:36.780
powodują choroby i zabijają.

0:01:37.790,0:01:40.210
Aby skoordynować wszystkie funkcje,

0:01:40.230,0:01:42.310
bakterie muszą umieć organizować,

0:01:42.330,0:01:44.370
i robią to tak jak ludzie,

0:01:44.400,0:01:45.550
komunikując się.

0:01:46.750,0:01:48.230
Ale zamiast używać słów,

0:01:48.250,0:01:51.190
używają cząsteczek sygnalizujących[br]do komunikacji między sobą.

0:01:52.080,0:01:53.340
Kiedy bakterii jest mało,

0:01:53.360,0:01:56.110
cząsteczki te po prostu rozchodzą się,

0:01:56.130,0:01:58.640
jak krzyk samotnego człowieka na pustyni.

0:01:59.520,0:02:03.510
Ale kiedy jest dużo bakterii,[br]cząsteczki sygnalizujące gromadzą się

0:02:03.530,0:02:06.530
i bakterie zaczynają wyczuwać,[br]że nie są same.

0:02:07.310,0:02:08.639
Słuchają siebie.

0:02:09.460,0:02:12.280
W ten sposób sprawdzają, ile ich jest.

0:02:12.300,0:02:15.620
A gdy jest ich wystarczająco dużo, [br]aby mogły działać,

0:02:16.580,0:02:20.430
a cząsteczki sygnalizujące[br]osiągną daną ilość,

0:02:20.460,0:02:25.170
wszystkie bakterie czują jednocześnie, [br]że muszą działać tak samo.

0:02:25.970,0:02:30.290
Rozmowy bakterii dotyczą[br]inicjatyw i reakcji,

0:02:30.320,0:02:33.390
produkcji cząsteczki[br]i reakcji na tą zmianę.

0:02:35.090,0:02:38.430
Moje badania koncentrują się [br]na szpiegowaniu populacji bakterii

0:02:38.460,0:02:39.860
w ciele człowieka.

0:02:40.340,0:02:41.590
Jak to się robi?

0:02:42.390,0:02:44.300
Mamy próbkę od pacjenta.

0:02:44.320,0:02:46.860
Może to być krew lub ślina.

0:02:47.300,0:02:49.840
Do próbki wstrzykujemy elektrony,

0:02:49.870,0:02:53.790
elektrony współpracują z każdą obecną [br]i porozumiewającą się cząsteczką,

0:02:53.810,0:02:56.190
i ta współpraca dostarcza nam informacji

0:02:56.210,0:02:58.110
o pochodzeniu bakterii,

0:02:58.130,0:02:59.800
rodzaju komunikacji

0:02:59.820,0:03:02.120
i ilości porozumiewających się bakterii.

0:03:04.270,0:03:06.590
Ale jak wygląda ich komunikacja?

0:03:07.750,0:03:11.510
Zanim stworzyłam to narzędzie,

0:03:11.530,0:03:15.380
moim pierwszym założeniem było, [br]że bakterie mają prymitywny język,

0:03:15.400,0:03:18.580
jak niemowlęta nieumiejące jeszcze [br]używać słów i zdań.

0:03:19.210,0:03:22.130
Kiedy się śmieją, są szczęśliwe, [br]kiedy płaczą, są smutne.

0:03:22.150,0:03:23.300
Proste.

0:03:24.010,0:03:28.120
Ale bakterie okazały się [br]dużo mniej prymitywne niż myślałam.

0:03:28.620,0:03:30.860
Cząsteczka nie jest jedynie cząsteczką.

0:03:30.880,0:03:33.630
Może oznaczać wiele rzeczy [br]w zależności od sytuacji,

0:03:34.400,0:03:37.350
tak jak płacz niemowląt[br]może mieć różne przyczyny:

0:03:37.370,0:03:39.140
czasem niemowie jest głodne,

0:03:39.160,0:03:40.360
czasem jest mu mokro,

0:03:40.380,0:03:42.400
czasem coś je boli albo się czegoś boi.

0:03:42.430,0:03:44.780
Rodzice umieją odczytać przyczyny płaczu.

0:03:45.620,0:03:47.510
Żeby być narzędziem do tłumaczeń,

0:03:47.530,0:03:50.500
musiałam umieć odczytać[br]cząsteczki sygnalizujące

0:03:50.530,0:03:54.590
i przetłumaczyć je [br]w zależności od sytuacji.

0:03:55.500,0:03:56.650
Kto wie?

0:03:56.670,0:03:58.830
Może Google Translator też się dopasuje.

0:03:58.860,0:04:01.230
(Śmiech)

0:04:02.390,0:04:04.100
Pozwólcie, że podam przykład.

0:04:04.130,0:04:07.720
Przyniosłam trochę [br]trudnych do zrozumienia danych

0:04:07.740,0:04:10.140
dla osób nieprzeszkolonych,[br]ale popatrzcie.

0:04:11.550,0:04:13.470
(Śmiech)

0:04:14.960,0:04:18.440
Tutaj jest rodzina bakterii, [br]która zainfekowała pacjenta.

0:04:20.260,0:04:22.290
Nazwijmy ją rodziną Monteki.

0:04:23.920,0:04:27.380
Dzielą się zasobami,[br]rozmnażają się i rosną.

0:04:28.290,0:04:30.270
Pewnego dnia, pojawia się nowy sąsiad,

0:04:32.750,0:04:34.510
bakteryjna rodzina Kapuletów.

0:04:34.540,0:04:35.690
(Śmiech)

0:04:36.160,0:04:38.950
Wszystko jest w porządku,[br]dopóki ze sobą współpracują.

0:04:40.380,0:04:43.380
Ale nagle dzieje się coś nieplanowanego.

0:04:44.450,0:04:48.670
Romeo Monteki wchodzi [br]w związek z Julią z rodziny Kapuletów.

0:04:48.690,0:04:49.840
(Śmiech)

0:04:50.980,0:04:53.870
Dzielą się materiałem genetycznym.

0:04:53.900,0:04:56.010
(Śmiech)

0:04:58.630,0:05:01.380
Transfer genów jest[br]niebezpieczny dla rodziny Monteki,

0:05:01.410,0:05:05.470
bo chcą być jedyną rodziną [br]w zainfekowanym pacjencie,

0:05:05.500,0:05:06.920
i dzielenie genów pomaga

0:05:06.940,0:05:09.780
Kapuletom wykształcić [br]odporność na antybiotyki.

0:05:11.750,0:05:16.390
Więc rodzina Monteki zaczyna działać,[br]aby pozbyć się tej drugiej rodziny

0:05:16.420,0:05:18.140
poprzez uwolnienie tej cząsteczki.

0:05:18.690,0:05:19.840
(Śmiech)

0:05:20.700,0:05:22.060
A z napisami:

0:05:22.370,0:05:23.980
[Pozwólcie nam zaatakować.]

0:05:24.000,0:05:25.290
(Śmiech)

0:05:25.640,0:05:27.430
Pozwólcie nam zaatakować.

0:05:29.150,0:05:32.250
I wtedy wszyscy jednocześnie odpowiadają

0:05:32.270,0:05:36.600
wypuszczeniem trucizny,[br]która zabije tamtą rodzinę.

0:05:36.620,0:05:38.390
[Wyeliminować!]

0:05:40.130,0:05:42.260
(Śmiech)

0:05:43.340,0:05:47.730
Rodzina Kapuletów odpowiada[br]wezwaniem do kontrataku.

0:05:47.760,0:05:48.910
[Kontratakujcie!]

0:05:48.940,0:05:50.360
I mają wojnę.

0:05:52.090,0:05:56.710
To wideo pokazuje prawdziwe bakterie [br]uzbrojone w organella przypominające broń,

0:05:56.730,0:05:58.350
kiedy próbują się pozabijać

0:05:58.370,0:06:01.210
przez dosłowne dźgnięcia[br]i wzajemne rozrywanie siebie.

0:06:02.780,0:06:06.750
Rodzina bakterii, która wygra tę bitwę [br]zacznie dominować.

0:06:08.360,0:06:11.640
Mogę odczytać rozmowy bakterii

0:06:11.660,0:06:13.700
prowadzące do grupowych zachowań,

0:06:13.720,0:06:15.150
takich jak ta walka.

0:06:15.630,0:06:18.550
Zrobiłam to, szpiegując populacje bakterii

0:06:18.570,0:06:22.480
w ciałach pacjentów w szpitalu.

0:06:22.740,0:06:25.210
W eksperymencie obserwowałam 62 pacjentów,

0:06:25.230,0:06:28.980
testując próbki pobrane od nich[br]na jedną konkretną infekcję,

0:06:29.000,0:06:32.330
nie znając wyników [br]tradycyjnych testów diagnostycznych.

0:06:32.360,0:06:36.580
W bakteryjnej diagnostyce

0:06:36.600,0:06:38.580
próbka jest rozprowadzana na płytce

0:06:38.610,0:06:41.730
i jeśli bakterie się wyhodują [br]w ciągu pięciu dni,

0:06:41.750,0:06:44.120
pacjent jest zdiagnozowany jako zarażony.

0:06:45.840,0:06:48.660
Po skończeniu badań i porównaniu wyników

0:06:48.690,0:06:51.920
z tradycyjnymi wynikami testów [br]walidacyjnych i diagnostycznych,

0:06:51.950,0:06:53.350
byłam zszokowana.

0:06:53.370,0:06:57.080
To było o wiele bardziej zdumiewające, [br]niżbym to kiedykolwiek przewidziała.

0:06:58.010,0:07:00.150
Ale zanim powiem,[br]co to urządzenie ujawniło,

0:07:00.170,0:07:03.170
Chciałabym opowiedzieć o pacjentce, [br]którą śledziłam,

0:07:03.190,0:07:04.360
pewnej dziewczynce.

0:07:04.800,0:07:06.250
Chorowała na mukowiscydozę,

0:07:06.280,0:07:10.020
chorobę genetyczną, przez którą płuca [br]są bardziej podatne na infekcje.

0:07:10.840,0:07:13.230
Dziewczynka nie była częścią [br]badań klinicznych.

0:07:13.260,0:07:16.080
Śledziłam jej chorobę,[br]bo dokumentacja medycznej wskazywała,

0:07:16.110,0:07:18.210
że nigdy wcześniej nie miała infekcji.

0:07:19.450,0:07:21.560
Co miesiąc była w szpitalu,

0:07:21.580,0:07:24.240
aby oddać próbki śliny.

0:07:24.920,0:07:28.040
Próbka do analizy bakteryjnej[br]była wysyłana

0:07:28.070,0:07:30.000
do głównego laboratorium,

0:07:30.020,0:07:33.490
aby lekarze mogli szybko działać [br]w razie wykrycia infekcji.

0:07:34.100,0:07:36.970
Pozwalało mi to jednocześnie [br]testować moje urządzenie.

0:07:37.360,0:07:40.770
Przez pierwsze dwa miesiące [br]moje badania niczego nie wykryły.

0:07:41.790,0:07:42.960
Ale trzeciego miesiąca,

0:07:42.990,0:07:45.640
zauważyłam jakieś rozmowy bakterii.

0:07:46.470,0:07:49.590
Bakterie współpracowały, [br]aby zniszczyć jej tkanki płucne.

0:07:50.530,0:07:54.550
Tradycyjna diagnostyka[br]nie wykrywała żadnych bakterii.

0:07:55.710,0:07:57.630
Zrobiłam kolejne badanie miesiąc później

0:07:57.650,0:08:01.280
i widziałam, że komunikacja[br]bakterii się nasiliła.

0:08:02.170,0:08:04.920
Tak jak wcześniej tradycyjna [br]diagnostyka nic nie wykryła.

0:08:06.460,0:08:10.100
Wtedy zakończyłam badania. [br]Pół roku później sprawdziłam jej stan,

0:08:10.120,0:08:13.370
aby sprawdzić, czy bakterie [br]o których tylko ja wiedziałam, zniknęły

0:08:13.390,0:08:15.400
bez żadnej medycznej interwencji.

0:08:16.350,0:08:17.500
Nie zniknęły.

0:08:18.020,0:08:20.850
A u dziewczynki[br]zdiagnozowano ciężkie zakażenie

0:08:20.880,0:08:22.200
śmiertelną bakterią.

0:08:23.510,0:08:27.590
To była ta sama bakteria,[br]którą wcześniej wykryło moje narzędzie.

0:08:28.540,0:08:31.030
Mimo intensywnej kuracji antybiotykowej,

0:08:31.060,0:08:33.590
nie udało się zwalczyć zakażenia.

0:08:34.820,0:08:37.900
Lekarze uznali, że nie dożyje dwudziestki.

0:08:40.400,0:08:42.510
Kiedy testowałam próbki tej dziewczynki,

0:08:42.530,0:08:44.730
moje narzędzie było w początkowej fazie.

0:08:44.760,0:08:47.460
Nawet nie wiedziałam,[br]czy moja metoda działa,

0:08:47.480,0:08:49.630
dlatego uzgodniłam z lekarzami,

0:08:49.650,0:08:51.510
że nie będę mówić o moich wynikach,

0:08:51.540,0:08:53.680
żeby nie narażać na szwank ich leczenia.

0:08:54.110,0:08:56.910
Więc kiedy zobaczyłam wyniki, [br]które nie były zatwierdzone,

0:08:56.940,0:08:58.290
nie śmiałam ich informować,

0:08:58.310,0:09:01.120
bo leczenie pacjenta[br]bez faktycznej infekcji

0:09:01.150,0:09:03.760
też ma negatywne skutki dla pacjenta.

0:09:05.090,0:09:06.710
Teraz wiemy lepiej.

0:09:06.740,0:09:10.140
Jest tyle młodych chłopców i dziewczynek,[br]których możemy uratować,

0:09:11.170,0:09:14.600
bo niestety taki scenariusz [br]często się powtarza.

0:09:14.620,0:09:16.160
Pacjenci są zarażani,

0:09:16.190,0:09:19.660
bakterie nie są wykrywane [br]tradycyjnymi metodami

0:09:19.690,0:09:23.540
i nagle infekcja rozprzestrzenia się [br]z ciężkimi objawami w pacjencie.

0:09:23.560,0:09:25.720
A w tym momencie, jest już za późno.

0:09:27.220,0:09:30.770
Zaskakujące było to, że spośród 62 [br]pacjentów, których obserwowałam,

0:09:30.800,0:09:33.340
moje urządzenie wykryło rozmowy bakterii

0:09:33.360,0:09:35.580
w ponad połowie próbek pacjentów

0:09:35.600,0:09:38.540
zdiagnozowanych negatywnie [br]tradycyjnymi metodami.

0:09:39.500,0:09:43.060
Innymi słowy, więcej niż połowa [br]tych pacjentów wróciła do domu, myśląc,

0:09:43.080,0:09:44.760
że nie mieli infekcji,

0:09:44.790,0:09:47.540
mimo że byli nosicielami [br]niebezpiecznych bakterii.

0:09:49.260,0:09:51.550
Wewnątrz tych źle [br]zdiagnozowanych pacjentów,

0:09:51.580,0:09:54.600
bakterie koordynowały jednoczesny atak.

0:09:55.530,0:09:57.220
Szeptały do siebie.

0:09:57.890,0:09:59.520
"Szeptającymi bakteriami" nazywam

0:09:59.550,0:10:02.550
bakterie, które nie są[br]diagnozowane tradycyjnymi metodami.

0:10:03.380,0:10:07.330
Jak dotąd, tylko to narzędzie [br]potrafi wykryć te szepty.

0:10:08.360,0:10:11.770
Wierzę, że czas kiedy [br]bakterie wciąż szepczą,

0:10:11.790,0:10:14.780
jest szansą na ukierunkowane leczenie.

0:10:15.610,0:10:18.740
Gdyby ta dziewczynka [br]była leczona w tej ramie czasowej,

0:10:18.770,0:10:21.270
być może zabicie bakterii byłoby możliwe

0:10:21.290,0:10:22.760
w początkowej fazie,

0:10:22.780,0:10:24.890
zanim infekcja wymknęła się spod kontroli.

0:10:27.130,0:10:31.250
Doświadczenie z dziewczynką skłoniło mnie [br]do zrobienia wszystkiego, co w mojej mocy,

0:10:31.250,0:10:33.330
aby wprowadzić tą technologię do szpitali.

0:10:34.210,0:10:35.360
Wraz z lekarzami

0:10:35.390,0:10:38.360
już pracuję nad wdrażaniem [br]tego narzędzia w klinikach,

0:10:38.380,0:10:40.200
aby rozpoznawać wczesne infekcje.

0:10:41.320,0:10:44.560
Mimo że jeszcze nie wiadomo,[br]jak lekarze powinni leczyć pacjentów,

0:10:44.590,0:10:46.400
podczas fazy szeptania bakterii,

0:10:46.420,0:10:50.130
to narzędzie może pomóc lekarzom[br]mieć oko na pacjentów z ryzykiem infekcji.

0:10:50.550,0:10:53.830
Mogłoby pomóc lekarzom potwierdzić,[br]czy leczenie się udało lub nie,

0:10:53.850,0:10:56.620
i pomóc odpowiedzieć na proste pytania:

0:10:56.640,0:10:58.370
Czy pacjent jest zarażony?

0:10:58.400,0:11:00.210
Jakie są zamiary bakterii?

0:11:00.960,0:11:02.750
Bakterie rozmawiają,

0:11:02.770,0:11:04.800
knują sekretne plany

0:11:04.820,0:11:07.640
i wysyłają do siebie poufne informacje.

0:11:08.250,0:11:10.930
Możemy zrobić więcej [br]niż tylko wykrywać ich szeptanie,

0:11:10.960,0:11:13.420
możemy się nauczyć ich sekretnego języka

0:11:13.450,0:11:16.330
i stać się szeptem bakterii,

0:11:16.970,0:11:18.690
I tak jak bakterie powiedzieć,

0:11:19.660,0:11:22.750
"3-okso-C12-anilina."

0:11:23.760,0:11:24.930
(Śmiech)

0:11:24.960,0:11:26.040
(Brawa)

0:11:26.060,0:11:27.250
Dziękuję