1
00:00:08,621 --> 00:00:11,015
Ovo je karta države Njujork,

2
00:00:11,015 --> 00:00:14,417
napravila ju je firma
Dženeral Drafting 1937. godine.

3
00:00:14,417 --> 00:00:17,767
To je izuzetno poznata karta
među štreberima kartografije

4
00:00:17,767 --> 00:00:20,519
jer se ovde dole
u podnožju planina Katskil

5
00:00:20,519 --> 00:00:22,576
nalazi maleni grad po imenu Rosko -

6
00:00:22,600 --> 00:00:25,500
zapravo, biće lakše,
ako ovo postavim ovde -

7
00:00:27,626 --> 00:00:31,105
Imamo Rosko, a onda tačno iznad
Roska je Rokland u Njujorku,

8
00:00:31,105 --> 00:00:35,058
a onda tačno iznad toga
je maleni grad Aglo u Njujorku.

9
00:00:35,058 --> 00:00:38,182
Aglo u Njujorku je veoma poznat
među kartografima

10
00:00:38,182 --> 00:00:40,078
jer je to grad od papira.

11
00:00:40,078 --> 00:00:43,078
Poznat je i kao klopka autorskih prava.

12
00:00:43,078 --> 00:00:46,250
Tvorci mapa - jer moja mapa Njujorka
i vaša mapa Njujorka

13
00:00:46,250 --> 00:00:49,714
će da izgledaju veoma slično,
zbog oblika Njujorka -

14
00:00:49,714 --> 00:00:54,355
često će tvorci karata ubaciti
lažna mesta na svoje mape,

15
00:00:54,355 --> 00:00:56,549
da bi zaštitili svoja autorska prava.

16
00:00:56,549 --> 00:00:59,599
Jer onda, ako se moje lažno mesto
pojavi na vašoj karti,

17
00:00:59,599 --> 00:01:02,848
mogu da budem zaista i uistinu siguran
da ste me pokrali.

18
00:01:02,848 --> 00:01:07,840
Aglo je škrabotina inicijala
dva lika koja su napravila ovu kartu,

19
00:01:07,840 --> 00:01:10,697
Ernesta Alpersa i Ota [G.] Lindberga,

20
00:01:10,697 --> 00:01:13,478
a objavili su ovu kartu 1937.

21
00:01:13,478 --> 00:01:17,234
Decenijama kasnije,
Rand Meknali objavljuje kartu

22
00:01:17,234 --> 00:01:21,370
sa Agloom, Njujork, na njoj
na identičnoj raskrsnici

23
00:01:21,370 --> 00:01:24,662
dva prašnjava puta u sred nedođije.

24
00:01:24,662 --> 00:01:28,126
Pa, možete da zamislite radost
u Dženeral draftingu.

25
00:01:28,126 --> 00:01:30,996
Odmah su nazvali Randa Meknalija i rekli:

26
00:01:30,996 --> 00:01:34,622
"Uhvatili smo te!
Mi smo izmislili Aglo u Njujorku.

27
00:01:34,622 --> 00:01:36,936
To je lažno mesto. To je grad od papira.

28
00:01:36,936 --> 00:01:39,226
Tužićemo te do poslednje pare!"

29
00:01:39,226 --> 00:01:43,856
A Rand Meknali odgovara:
"Ne, ne, ne, ne, Aglo je stvaran."

30
00:01:45,113 --> 00:01:49,082
Jer su ljudi stalno išli
na tu raskrsnicu dva prašnjava puta -

31
00:01:49,082 --> 00:01:50,802
(Smeh)

32
00:01:50,819 --> 00:01:54,162
u sred nedođije, očekujući da će
tu zateći mesto zvano Aglo -

33
00:01:54,882 --> 00:01:58,487
neko je sagradio mesto
nazvano Aglo u Njujorku.

34
00:01:58,487 --> 00:01:59,658
(Smeh)

35
00:01:59,658 --> 00:02:02,974
Imalo je benzinsku pumpu, jedan market,
dve kuće na krajevima.

36
00:02:02,974 --> 00:02:05,244
(Smeh)

37
00:02:06,205 --> 00:02:10,595
I ovo je, naravno,
potpuno neodoljiva metafora za pisca

38
00:02:10,595 --> 00:02:15,013
jer bismo svi mi voleli da verujemo
da ono što stavljamo na papir

39
00:02:15,013 --> 00:02:18,018
može da promeni stvarni svet
u kome zapravo živimo,

40
00:02:18,018 --> 00:02:20,506
zato se moja treća knjiga
zove "Gradovi od papira".

41
00:02:20,506 --> 00:02:24,673
Ali mene naposletku interesuje,
više od samog medija u kom se ovo desilo,

42
00:02:24,673 --> 00:02:27,715
fenomen sam po sebi.

43
00:02:28,025 --> 00:02:32,284
Prilično je lako reći da svet
oblikuje naše karte sveta, zar ne?

44
00:02:32,284 --> 00:02:36,546
Na primer, kompletan oblik sveta
će očigledno da utiče na naše karte.

45
00:02:36,730 --> 00:02:39,099
Ali pronalazim da je zanimljivije

46
00:02:39,099 --> 00:02:43,880
to kako način na koji predstavljamo svet
na kartama, menja svet.

47
00:02:44,369 --> 00:02:48,676
Jer svet bi bio zaista drugačije mesto,
kad bi sever bio dole.

48
00:02:48,676 --> 00:02:51,095
I svet bi bi zaista drugačije mesto

49
00:02:51,095 --> 00:02:54,211
kad Aljaska i Rusija ne bi bile
na suprotnim stranama karte.

50
00:02:54,211 --> 00:02:55,981
I svet bi bio drugačije mesto

51
00:02:55,981 --> 00:02:59,847
kada bismo prikazivali Evropu
u istinskoj razmeri.

52
00:03:00,419 --> 00:03:04,320
Svet su promenile naše karte sveta.

53
00:03:04,760 --> 00:03:09,390
Način na koji biramo - otprilike,
naše lično kartografsko ustrojstvo,

54
00:03:09,717 --> 00:03:12,330
takođe oblikuje karte našeg života,

55
00:03:12,330 --> 00:03:14,470
a to, zauzvrat, oblikuje naše živote.

56
00:03:14,470 --> 00:03:19,088
Verujem da ono što stavljamo na karte
menja živote koje vodimo.

57
00:03:19,450 --> 00:03:22,689
I ne mislim o tome u smislu
tajnovite mreže Oprini anđeli,

58
00:03:22,689 --> 00:03:26,258
kao u smislu možete-mislima-
da-se-oslobodite-raka.

59
00:03:26,258 --> 00:03:32,337
Ali verujem da, iako vam karte
ne pokazuju kuda ćete ići u životu,

60
00:03:32,337 --> 00:03:34,687
one vam pokazuju kuda biste mogli poći.

61
00:03:34,687 --> 00:03:39,238
Veoma retko odlazite na mesto
koje nije na vašoj ličnoj karti.

62
00:03:39,858 --> 00:03:42,683
Dakle, ja sam bio uistinu loš đak,
kad sam bio dete.

63
00:03:43,443 --> 00:03:46,094
Prosek mi se konstantno
kretao oko slabe dvojke.

64
00:03:46,094 --> 00:03:48,751
A mislim da je razlog
tome što sam bio loš đak

65
00:03:48,751 --> 00:03:52,387
to što sam smatrao da je obrazovanje
samo niz prepreka

66
00:03:52,967 --> 00:03:54,947
koje su se uzdigle preda mnom

67
00:03:54,947 --> 00:03:58,307
i da moram da ih preskočim
kako bih odrastao.

68
00:03:58,307 --> 00:04:00,643
A ja zaista nisam želeo
da preskačem ove prepreke,

69
00:04:00,643 --> 00:04:03,288
jer su se činile potpuno proizvoljnim,
pa često i nisam,

70
00:04:03,288 --> 00:04:05,223
a onda bi mi ljudi pretili, znate,

71
00:04:05,223 --> 00:04:07,704
pretili bi mi da će sve to
„ući u moje svedočanstvo”

72
00:04:07,704 --> 00:04:10,697
ili: „Nikada nećeš naći dobar posao.”

73
00:04:11,237 --> 00:04:12,863
Ja nisam želeo dobar posao!

74
00:04:12,863 --> 00:04:15,546
Kako sam mogao da primetim
sa 11 ili 12 godina,

75
00:04:15,546 --> 00:04:18,272
ljudi sa dobrim poslovima
se bude veoma rano ujutru,

76
00:04:18,272 --> 00:04:20,286
(Smeh)

77
00:04:21,256 --> 00:04:25,272
a muškarci sa dobrim poslovima,
prvo što rade

78
00:04:25,272 --> 00:04:29,481
vezuju platnenu stvar,
nalik omči za vešanje, oko vrata.

79
00:04:29,481 --> 00:04:32,445
Bukvalno sebi stavljaju omče

80
00:04:32,445 --> 00:04:34,953
a onda idu na svoje poslove,
šta god oni bili.

81
00:04:35,763 --> 00:04:37,663
To nije recept za srećan život.

82
00:04:37,923 --> 00:04:41,826
Ovi ljudi - prema mojoj mašti
dvanaestogodišnjaka opsednutog simbolima -

83
00:04:41,826 --> 00:04:44,355
ovi ljudi koji sebe dave,

84
00:04:44,355 --> 00:04:46,820
čim zora svane to prvo rade,

85
00:04:46,820 --> 00:04:49,121
oni nikako ne mogu da budu srećni.

86
00:04:49,121 --> 00:04:51,226
Zašto bih želeo da preskačem
sve te prepreke

87
00:04:51,226 --> 00:04:53,121
i da tako završim?

88
00:04:53,121 --> 00:04:54,571
To je grozan kraj!

89
00:04:54,571 --> 00:04:59,303
A onda, kada sam bio u 10. razredu
krenuo sam u školu pod nazivom:

90
00:04:59,303 --> 00:05:01,616
Indijan Springs,
bio je to mali konzervatorijum,

91
00:05:01,616 --> 00:05:03,358
u blizini Birmingema u Alabami.

92
00:05:03,358 --> 00:05:06,658
I iznenada sam počeo da učim.

93
00:05:07,148 --> 00:05:08,985
A počeo sam da učim jer sam se zatekao

94
00:05:08,985 --> 00:05:11,025
u zajednici učenika.

95
00:05:11,025 --> 00:05:13,119
Zatekao sam se okružen ljudima

96
00:05:13,119 --> 00:05:16,118
koji su slavili intelektualizam i angažman

97
00:05:16,118 --> 00:05:20,398
i koji su smatrali da moj ironični stav,
oh-tako-sam kul,

98
00:05:20,398 --> 00:05:22,313
nije ni pametan, ni smešan,

99
00:05:22,313 --> 00:05:25,763
već da je to jednostavan
i nespektakularan odgovor

100
00:05:25,763 --> 00:05:28,427
na veoma komplikovane
i nesavladive probleme.

101
00:05:28,427 --> 00:05:31,217
Pa sam počeo da učim jer je učenje kul.

102
00:05:31,217 --> 00:05:34,464
Naučio sam da su neki
beskonačni skupovi veći od drugih

103
00:05:34,604 --> 00:05:38,744
i naučio sam šta je jambski pentametar
i zašto tako prija ljudskom uhu.

104
00:05:38,744 --> 00:05:42,051
Naučio sam da je Građanski rat
bio konflikt nacionalnog karaktera,

105
00:05:42,051 --> 00:05:43,877
naučio sam ponešto iz fizike,

106
00:05:43,877 --> 00:05:46,323
naučio sam da uzrok
ne treba mešati s posledicom -

107
00:05:46,323 --> 00:05:48,323
usput, sve mi je ovo

108
00:05:48,323 --> 00:05:52,081
bukvalno svakodnevno obogaćivalo život.

109
00:05:52,081 --> 00:05:55,231
I istina je da većinu toga
ne koristim na svom „poslu”,

110
00:05:55,231 --> 00:05:58,043
ali po mom mišljenju, ne radi se o tome.

111
00:05:58,043 --> 00:05:59,789
Radi se o kartografiji.

112
00:06:00,239 --> 00:06:02,104
Kakav je proces u kartografiji?

113
00:06:02,104 --> 00:06:05,649
To je, znate, kada plovite
nekom zemljom i mislite:

114
00:06:05,649 --> 00:06:07,659
"Mislim da ću da ucrtam ovaj deo zemlje",

115
00:06:07,659 --> 00:06:10,919
a onda pomislite: "Možda ima još zemalja
koje trebaju da se ucrtaju."

116
00:06:10,919 --> 00:06:13,316
I tada je za mene počelo učenje.

117
00:06:13,316 --> 00:06:15,997
Istina, imao sam nastavnike
koji nisu digli ruke od mene

118
00:06:15,997 --> 00:06:18,437
i srećan sam što sam imao takve nastavnike

119
00:06:18,437 --> 00:06:22,107
jer sam im često davao razlog da misle
da nema smisla ulagati u mene.

120
00:06:23,297 --> 00:06:25,686
Ali veći deo mog obrazovanja
u srednjoj školi

121
00:06:26,516 --> 00:06:29,131
nije se svodio na učionicu,

122
00:06:29,131 --> 00:06:31,249
već na ono što se dešavalo van učionice.

123
00:06:31,249 --> 00:06:32,894
Na primer, mogu da vam kažem

124
00:06:32,894 --> 00:06:35,217
da: "Ima neka kosa svetlost
u zimsko popodne -

125
00:06:35,217 --> 00:06:38,326
koja tišti, kao u katedrali teret poja -"

126
00:06:38,326 --> 00:06:41,822
ne zato što sam učio Emili Dikinson
napamet u školi,

127
00:06:41,822 --> 00:06:43,483
dok sam bio u srednjoj školi,

128
00:06:43,483 --> 00:06:46,103
već zato što je bila jedna devojka
iz moje srednje škole

129
00:06:46,103 --> 00:06:48,343
i zvala se Amanda
i ja sam bio zaljubljen u nju,

130
00:06:48,343 --> 00:06:50,269
i ona je volela poeziju Emili Dikinson.

131
00:06:50,269 --> 00:06:53,270
Razlog zašto vam mogu
objasniti oportunitetni trošak

132
00:06:53,270 --> 00:06:56,975
je taj da je jednom dok sam igrao
Super Mario kart na kauču

133
00:06:56,975 --> 00:06:58,943
došao moj prijatelj Emet i rekao:

134
00:06:58,943 --> 00:07:00,903
„Koliko dugo već igraš Super Mario kart?”

135
00:07:00,903 --> 00:07:04,320
A ja sam rekao: „Ne znam,
oko šest sati?”, a on je rekao:

136
00:07:05,020 --> 00:07:07,841
„Shvataš li, da si tih šest sati
radio kod Baskin Robinsa,

137
00:07:07,841 --> 00:07:10,412
mogao si da zaradiš 30 dolara,
tako da si na neki način

138
00:07:10,412 --> 00:07:13,043
prosto platio 30 dolara
da bi igrao Super Mario kart.”

139
00:07:13,043 --> 00:07:15,413
A ja sam bio u fazonu:
„Nemam ništa protiv.”

140
00:07:15,413 --> 00:07:17,609
(Smeh)

141
00:07:18,458 --> 00:07:21,733
Ali naučio sam
šta je oportunitetni trošak.

142
00:07:23,259 --> 00:07:26,936
A usput je karta mog života postala bolja.

143
00:07:26,936 --> 00:07:29,464
Proširila se; sadržala je više mesta.

144
00:07:29,695 --> 00:07:32,027
Više stvari je moglo da se desi,

145
00:07:32,027 --> 00:07:34,360
veći su mi bili izgledi za budućnost.

146
00:07:35,270 --> 00:07:38,350
Nije to bio formalni,
organizovani proces obrazovanja

147
00:07:38,350 --> 00:07:40,038
i ja sam srećan zbog toga.

148
00:07:40,038 --> 00:07:43,229
Bio je neorganizovan, nestalan,
dosta toga nisam znao.

149
00:07:43,229 --> 00:07:45,781
Možda znam, znate, Kantorovu zamisao

150
00:07:45,781 --> 00:07:48,397
da su neki beskonačni skupovi
veći od drugih,

151
00:07:48,397 --> 00:07:51,161
ali nisam uistinu razumeo
matematiku iza te zamisli.

152
00:07:51,161 --> 00:07:53,265
Možda sam znao
ideju o oportunitetnom trošku,

153
00:07:53,265 --> 00:07:55,357
ali nisam znao
za zakon opadajućih prinosa.

154
00:07:55,357 --> 00:07:58,727
Ali sjajna stvar kod zamišljanja
obrazovanja kao kartografije,

155
00:07:58,727 --> 00:08:00,984
nasuprot ideji o proizvoljnim preprekama

156
00:08:00,984 --> 00:08:02,266
koje morate da preskočite

157
00:08:02,266 --> 00:08:05,485
je to što vidite parče obale
i zbog toga želite da otkrijete više.

158
00:08:05,705 --> 00:08:07,475
I sada znam, bar delimično,

159
00:08:07,475 --> 00:08:09,755
matematiku iza svega toga.

160
00:08:10,115 --> 00:08:12,515
Dakle, bio sam u zajednici učenika
u srednjoj školi

161
00:08:12,515 --> 00:08:14,345
potom sam prišao drugoj, fakultetskoj,

162
00:08:14,345 --> 00:08:15,686
a onda sam prišao sledećoj,

163
00:08:15,686 --> 00:08:18,356
kada sam počeo da radim
za časopis pod nazivom "Buklist",

164
00:08:18,356 --> 00:08:21,597
gde sam bio asistent,
okružen iznenađujuće načitanim ljudima.

165
00:08:21,597 --> 00:08:23,422
A onda sam napisao knjigu.

166
00:08:23,422 --> 00:08:25,763
I sledeći san svih pisaca,

167
00:08:25,763 --> 00:08:27,531
ubrzo sam napustio posao.

168
00:08:27,531 --> 00:08:29,311
(Smeh)

169
00:08:29,311 --> 00:08:30,841
I prvi put, nakon srednje škole,

170
00:08:30,841 --> 00:08:35,332
zatekao sam se van zajednice učenika
i bilo je grozno.

171
00:08:35,692 --> 00:08:37,101
Mrzeo sam to.

172
00:08:37,101 --> 00:08:40,388
Pročitao sam mnogo, mnogo knjiga
tokom te dve godine.

173
00:08:40,608 --> 00:08:42,312
Čitao sam knjige o Staljinu

174
00:08:42,312 --> 00:08:45,516
i knjige o tome kako su Uzbeci
postali muslimani

175
00:08:45,516 --> 00:08:47,966
i čitao sam knjige
o pravljenju atomskih bombi,

176
00:08:47,966 --> 00:08:51,149
ali sam imao osećaj
da samom sebi stvaram prepreke

177
00:08:51,149 --> 00:08:54,819
i da ih sam preskačem,
bez osećaja uzbuđenja

178
00:08:54,819 --> 00:08:58,258
zbog toga što sam deo
zajednice učenika, zajednice ljudi

179
00:08:58,258 --> 00:09:01,538
koji su zajedno uključeni
u kartografsko ustrojstvo

180
00:09:01,538 --> 00:09:04,980
unutar koga se trudimo da bolje razumemo
i iscrtamo svet oko nas.

181
00:09:04,980 --> 00:09:08,152
A onda sam 2006. upoznao ovog lika.

182
00:09:08,202 --> 00:09:09,512
On se zove Ze Frank.

183
00:09:09,512 --> 00:09:12,422
Nisam ga uistinu upoznao,
samo preko interneta.

184
00:09:12,799 --> 00:09:17,521
Ze Frank je tada vodio emisiju
pod nazivom „Šou sa Ze Frankom”

185
00:09:17,885 --> 00:09:19,487
i ja sam otkrio tu emisiju

186
00:09:19,496 --> 00:09:22,503
i to je bio moj povratak
u zajednicu učenika.

187
00:09:22,533 --> 00:09:25,703
Evo kako Ze govori o Las Vegasu:

188
00:09:25,873 --> 00:09:29,766
(Video) Ze Frank: Las Vegas je sagrađen
u sred ogromne, vrele pustinje.

189
00:09:29,766 --> 00:09:32,286
Skoro sve ovde je doneseno odnekle drugo -

190
00:09:32,286 --> 00:09:34,646
kao te stene, drveće, vodopadi.

191
00:09:34,646 --> 00:09:37,556
Ove ribe su skoro neprimerene
koliko i moje leteće prase.

192
00:09:37,556 --> 00:09:40,467
U suprotnosti sa sparušenom pustinjom
koja okružuje ovo mesto,

193
00:09:40,467 --> 00:09:41,370
kao i ovi ljudi.

194
00:09:41,370 --> 00:09:44,084
Predmeti iz raznih krajeva sveta
su ovde ponovo izgrađeni,

195
00:09:44,084 --> 00:09:47,048
van svojih istorija i daleko od ljudi
kojima znače nešto drugo.

196
00:09:47,048 --> 00:09:49,966
Ponekad su poboljšani -
čak je i Sfinga imala korekciju nosa.

197
00:09:49,966 --> 00:09:53,725
Ovde nema razloga da osećate
da vam nešto nedostaje.

198
00:09:53,725 --> 00:09:56,462
Ovaj Njujork ima isto značenje meni
kao i svima drugima.

199
00:09:56,462 --> 00:09:59,886
Sve je van konteksta,
a to znači da kontekst sve dopušta:

200
00:09:59,886 --> 00:10:02,049
Samoparkiranje, Ivents centar,
Ajkulin greben.

201
00:10:02,049 --> 00:10:05,723
Ovo fabrikovanje mesta bi moglo da bude
jedno od najvećih svetskih dostignuća,

202
00:10:05,723 --> 00:10:07,851
zato što niko ovde ne pripada;
pripadaju svi.

203
00:10:07,851 --> 00:10:10,734
Dok sam jutros šetao okolo,
primetio sam da je većina zgrada

204
00:10:10,734 --> 00:10:13,326
džinovsko ogledalo
koje reflektuje svetlost u pustinju.

205
00:10:13,326 --> 00:10:14,630
No dok vam druga ogledala

206
00:10:14,630 --> 00:10:17,447
pokazuju vašu spoljašnost
unutar nekog mesta,

207
00:10:17,447 --> 00:10:19,183
ova ogledala imaju prazan odraz.

208
00:10:19,183 --> 00:10:21,007
Džon Grin: Hvata me nostalgija na dane

209
00:10:21,007 --> 00:10:23,487
kada ste mogli da vidite piksele
na onlajn snimcima.

210
00:10:23,487 --> 00:10:25,497
(Smeh)

211
00:10:25,497 --> 00:10:29,808
Ze nije samo sjajan javni intelektualac,
on je i briljantan graditelj zajednica,

212
00:10:29,808 --> 00:10:32,686
a zajednica ljudi koja je nastala
oko ovih video snimaka

213
00:10:32,686 --> 00:10:35,252
je na razne načine bila zajednica učenika.

214
00:10:35,252 --> 00:10:38,460
Pa smo zajedno igrali šah
protiv Ze Franka i pobedili smo ga.

215
00:10:38,460 --> 00:10:41,354
Organizovali smo se
kako bismo jednog mladića

216
00:10:41,354 --> 00:10:42,862
poveli na putovanje kroz SAD.

217
00:10:42,862 --> 00:10:45,032
Pretvorili smo Zemlju u sendvič,

218
00:10:45,032 --> 00:10:48,736
tako što je jedna osoba držala
krišku hleba na jednoj tački Zemlje

219
00:10:48,736 --> 00:10:50,726
a tačno na suprotnoj tački Zemlje

220
00:10:50,726 --> 00:10:53,159
druga osoba je držala krišku hleba.

221
00:10:54,140 --> 00:10:59,371
Shvatam da su ovo luckaste ideje,
ali su takođe i ideje učenja,

222
00:10:59,371 --> 00:11:01,843
a to mi je bilo tako uzbudljivo,

223
00:11:01,843 --> 00:11:05,307
pa ako odete na internet,
pronaći ćete ovakve zajednice svuda.

224
00:11:05,307 --> 00:11:07,547
Pratite oznaku za matematiku
na Tambleru,

225
00:11:07,547 --> 00:11:09,805
i da, videćete ljude
koji se žale na matematiku,

226
00:11:09,805 --> 00:11:12,724
ali ćete i videti ljude
koji dalje prosleđuju ove žalbe,

227
00:11:12,724 --> 00:11:15,985
iznoseći argumente da je matematika
interesantna i lepa,

228
00:11:15,985 --> 00:11:19,964
a ovo je način na koji možete da mislite
o problemu koji smatrate nerešivim.

229
00:11:19,964 --> 00:11:22,684
Možete otići na mesta, poput Redita
i pronaći pod-Redite,

230
00:11:22,684 --> 00:11:25,197
poput: „Pitajte istoričara”
ili: „Pitajte o nauci”,

231
00:11:25,197 --> 00:11:28,207
gde možete da postavite
ljudima iz ovih oblasti

232
00:11:28,207 --> 00:11:30,078
širok spektar pitanja,

233
00:11:30,078 --> 00:11:32,301
od veoma ozbiljnih do veoma luckastih.

234
00:11:32,301 --> 00:11:35,326
Ipak, meni najinteresantnije
među zajednicama učenika

235
00:11:35,326 --> 00:11:38,058
koje se trenutno razvijaju na internetu,
su na Jutjubu,

236
00:11:38,058 --> 00:11:40,077
i priznaću da sam pristrasan.

237
00:11:40,077 --> 00:11:44,289
Ali mislim da na mnogo načina
Jutjub stranica liči na učionicu.

238
00:11:44,299 --> 00:11:46,409
Pogledajte, na primer:
„Jednominutnu fiziku”,

239
00:11:46,409 --> 00:11:48,724
lika koji podučava svet fizici:

240
00:11:48,724 --> 00:11:50,164
(Video) Pređimo na stvar.

241
00:11:50,164 --> 00:11:54,020
Od 4. jula 2012. godine,
Higsov bozon je poslednji temeljni deo

242
00:11:54,020 --> 00:11:56,210
standardnog modela
fizike elementarnih čestica

243
00:11:56,210 --> 00:11:57,790
koji je otkriven eksperimentalno.

244
00:11:57,790 --> 00:11:59,743
Ali, možda ćete se pitati zašto je on

245
00:11:59,743 --> 00:12:01,088
uključen u standardni model,

246
00:12:01,088 --> 00:12:03,953
uz dobro poznate čestice,
poput elektrona, fotona i kvarkova,

247
00:12:03,953 --> 00:12:06,496
ako nije bio otkriven dalekih '70-ih?

248
00:12:06,496 --> 00:12:08,506
Dobro pitanje. Postoje dva glavna razloga.

249
00:12:08,506 --> 00:12:11,946
Pod jedan, baš kao što je elektron
pobuđeno elektronsko polje,

250
00:12:11,946 --> 00:12:13,727
Higsov bozon je prosto čestica

251
00:12:13,727 --> 00:12:16,807
koja je pobuđeno
sveprožimajuće Higsovo polje.

252
00:12:16,807 --> 00:12:19,254
Higsovo polje, zauzvrat,
ima integralnu ulogu

253
00:12:19,254 --> 00:12:20,967
u našem modelu slabe nuklearne sile.

254
00:12:20,967 --> 00:12:24,357
Higsovo polje nam naročito pomaže
da objasnimo zašto je tako slabo.

255
00:12:24,357 --> 00:12:26,097
Govorićemo o ovome u narednom videu,

256
00:12:26,097 --> 00:12:29,452
ali, iako je teorija slabe nuklearne sile
potvrđena jednačinom 1980-ih,

257
00:12:29,452 --> 00:12:33,215
Higsovo polje je tako neraskidivo pomešano
sa slabom silom da sve do sada

258
00:12:33,215 --> 00:12:36,605
nismo bili u stanju da potvrdimo
njegovo stvarno i nezavisno postojanje.

259
00:12:36,605 --> 00:12:39,152
DžG: Ovo je video koji sam napravio

260
00:12:39,152 --> 00:12:42,480
kao deo moje emisije „Ubrzani kurs”,
gde govorim o Prvom svetskom ratu:

261
00:12:42,480 --> 00:12:45,482
(Video) Neposredan uzrok je bio,
naravno, atentat u Sarajevu

262
00:12:45,482 --> 00:12:47,540
na austrijskog nadvojvodu
Franca Ferdinanda,

263
00:12:47,540 --> 00:12:52,310
28. juna 1914. od strane bosansko-srpskog
nacionaliste po imenu Gavrilo Princip.

264
00:12:52,310 --> 00:12:54,048
Kratka napomena: važno je naglasiti

265
00:12:54,048 --> 00:12:55,548
da je prvi veliki rat u XX veku

266
00:12:55,548 --> 00:12:57,378
počeo terorističkim činom.

267
00:12:57,378 --> 00:12:59,438
Dakle, Franca Ferdinanda
nije naročito voleo

268
00:12:59,438 --> 00:13:03,380
njegov ujak, car Franc Jozef -
e, to su brkovi!

269
00:13:03,380 --> 00:13:07,039
No uprkos tome, atentat je naveo
Austriju da Srbiji postavi ultimatum,

270
00:13:07,039 --> 00:13:10,634
gde je Srbija prihvatila neke,
ali ne sve austrijske zahteve,

271
00:13:10,635 --> 00:13:13,214
što je dovelo do toga
da Austrija proglasi rat Srbiji.

272
00:13:13,214 --> 00:13:16,440
Potom je Rusija, zbog svog savezništva
sa Srbima, mobilisala vojsku.

273
00:13:16,440 --> 00:13:18,438
Nemačka, jer je bila u savezu s Austrijom,

274
00:13:18,438 --> 00:13:20,368
tražila je od Rusije da se povuče,

275
00:13:20,368 --> 00:13:23,445
što je Rusija odbila, pa je Nemačka
mobilisala sopstvenu vojsku,

276
00:13:23,445 --> 00:13:26,644
proglasila rat Rusiji,
zacementirala savez sa Otomanima

277
00:13:26,644 --> 00:13:30,038
i potom objavila rat Francuskoj
jer znate, to je Francuska.

278
00:13:30,038 --> 00:13:32,210
(Smeh)

279
00:13:33,540 --> 00:13:37,643
A ljudi ne biraju
samo fiziku i istoriju sveta

280
00:13:37,643 --> 00:13:39,203
da uče preko Jutjuba.

281
00:13:39,203 --> 00:13:41,737
Evo snimka o apstraktnoj matematici.

282
00:13:43,706 --> 00:13:46,388
(Video) Dakle, vi ste ja
i opet ste na času matematike

283
00:13:46,388 --> 00:13:48,462
jer vas teraju da idete baš svaki dan.

284
00:13:48,462 --> 00:13:51,101
I učite o, šta znam,
zbiru beskonačnih nizova.

285
00:13:51,101 --> 00:13:52,735
To je srednjoškolska tema, zar ne?

286
00:13:52,735 --> 00:13:56,275
To je neobično, jer je to strava tema,
ali nekako uspevaju da je unište.

287
00:13:56,275 --> 00:13:59,706
Zato valjda i dopuštaju
da beskonačni nizovi uđu u plan rada.

288
00:13:59,706 --> 00:14:02,796
Pa, u prilično razumljivoj potrebi
za odvlačenjem pažnje, žvrljate

289
00:14:02,796 --> 00:14:05,509
i razmišljate dodatno o tome
koja bi množina bila od „niz”

290
00:14:05,509 --> 00:14:08,836
umesto o temi koja je pred vama:
nizovi, nizi i niske?

291
00:14:08,836 --> 00:14:12,868
Ili bi jednina mogla da se promeni
u niska: jedna niska ili nizak.

292
00:14:12,868 --> 00:14:15,588
baš kao što bi jednina od „sveske”
trebalo da bude svezak.

293
00:14:15,588 --> 00:14:17,697
Ali čitav koncept stvari,

294
00:14:17,697 --> 00:14:21,098
da se 1/2 + 1/4 + 1/16 i tako dalje
bliži jedinici, koristan je, recimo,

295
00:14:21,098 --> 00:14:22,995
ako želite da nacrtate red slonova,

296
00:14:22,995 --> 00:14:24,825
gde svaki drži rep narednog:

297
00:14:24,825 --> 00:14:27,495
normalan slon, mladi slon, beba slon,
slon veličine psa,

298
00:14:27,495 --> 00:14:30,701
slon veličine kučeta,
sve do gosp. Kljovice i dalje.

299
00:14:30,701 --> 00:14:32,281
Što je bar malo strava,

300
00:14:32,281 --> 00:14:34,673
jer možete da imate beskonačan broj
slonova u nizu,

301
00:14:34,673 --> 00:14:36,723
a da i dalje stanu
na jednu stranicu sveske.

302
00:14:36,723 --> 00:14:40,220
DžG: I ovo je Destin
iz: „Svakog dana sve pametniji”,

303
00:14:40,220 --> 00:14:42,233
on govori o očuvanju momenta impulsa

304
00:14:42,233 --> 00:14:43,863
i, kako je to Jutjub, o mačkama:

305
00:14:43,863 --> 00:14:47,426
(Video) Hej, ja sam, Destin.
Dobro došli u „Svakog dana sve pametniji”.

306
00:14:47,426 --> 00:14:50,910
Dakle, verovatno ste primetili
da se mačke gotovo uvek dočekaju na noge.

307
00:14:50,910 --> 00:14:53,510
Danas se pitamo: zašto je to tako?

308
00:14:53,510 --> 00:14:56,245
Kao i na većinu prostih pitanja,
odgovor je veoma složen.

309
00:14:56,245 --> 00:14:58,033
Na primer, da preformulišem pitanje:

310
00:14:58,033 --> 00:15:03,703
Kako da mačka pređe iz stava šapa gore
u šapa dole u referentnom sistemu pada,

311
00:15:03,703 --> 00:15:06,194
a da ne ugrozi očuvanje momenta impulsa?

312
00:15:06,194 --> 00:15:07,754
(Smeh)

313
00:15:07,754 --> 00:15:10,632
DžG: Dakle, evo šta sva ova četiri videa
imaju zajedničko:

314
00:15:11,652 --> 00:15:14,352
svi imaju preko pola miliona
pregleda na Jutjubu.

315
00:15:14,352 --> 00:15:17,480
A ljudi to gledaju, ne zbog škole,

316
00:15:18,110 --> 00:15:21,420
već zato što su deo zajednice učenika

317
00:15:21,420 --> 00:15:23,520
koja se okuplja oko ovih kanala.

318
00:15:23,520 --> 00:15:26,433
Rekao sam ranije da je Jutjub
za mene poput učionice

319
00:15:26,433 --> 00:15:29,034
i na razne načine i jeste
jer imate predavača -

320
00:15:29,034 --> 00:15:32,026
to je poput staromodne učionice:
imate predavača,

321
00:15:32,026 --> 00:15:34,546
a ispod predavača su đaci

322
00:15:34,546 --> 00:15:36,517
i svi oni raspravljaju.

323
00:15:36,517 --> 00:15:40,477
Znam da komentari na Jutjubu
imaju lošu reputaciju

324
00:15:40,477 --> 00:15:42,384
u svetu interneta,

325
00:15:42,384 --> 00:15:44,930
ali zapravo, ako pogledate komentare
na ovim kanalima,

326
00:15:44,930 --> 00:15:48,368
pronaći ćete ljude kako se bave
određenom problematikom,

327
00:15:48,368 --> 00:15:52,906
postavljaju teška, komplikovana pitanja
koja se tiču te problematike,

328
00:15:52,906 --> 00:15:55,566
a onda im drugi ljudi
odgovaraju na ta pitanja.

329
00:15:55,566 --> 00:16:00,048
I zato što je Jutjub stranica podešena
tako da kada razgovaram s vama

330
00:16:00,048 --> 00:16:03,922
to je tačno - mesto na kom razgovaram
s vama je tačno na istoj strani

331
00:16:03,922 --> 00:16:05,251
kao i vaši komentari,

332
00:16:05,251 --> 00:16:10,583
vi učestvujete uživo i stvarno
i aktivno u razgovoru.

333
00:16:10,983 --> 00:16:14,733
I kako sam i ja obično na komentarima,
mogu da učestvujem s vama.

334
00:16:14,733 --> 00:16:16,731
A ovo ćete pronaći, bilo na istoriji sveta

335
00:16:16,731 --> 00:16:20,100
ili na matematici ili nauci
ili bilo gde drugo.

336
00:16:20,630 --> 00:16:25,858
Takođe ćete videti mlade kako koriste
alate i, nazovimo to žanrovima interneta,

337
00:16:25,858 --> 00:16:28,824
kako bi stvorili mesta
za intelektualni angažman,

338
00:16:28,824 --> 00:16:30,944
nasuprot ironijskom otklonu

339
00:16:30,944 --> 00:16:35,032
koji većina nas vezuje za mime
i ostale internet konvencije -

340
00:16:35,032 --> 00:16:37,966
znate: „Bilo mu dosadno.
Izmislio proračun.”

341
00:16:37,966 --> 00:16:41,927
Ili, evo kako Hani Bu Bu
kritikuje industrijski kapitalizam:

342
00:16:41,927 --> 00:16:44,274
["Liberalni kapitalizam uopšte nije
ljudsko dobro.

343
00:16:44,274 --> 00:16:47,268
Baš naprotiv; to je sredstvo
divljeg, destruktivnog nihilizma."]

344
00:16:47,268 --> 00:16:49,801
U slučaju da ne vidite šta govori... da.

345
00:16:49,971 --> 00:16:53,771
Zaista verujem da su ovi prostori,

346
00:16:53,771 --> 00:16:58,615
ove zajednice postale
za nove generacije učenika,

347
00:16:59,315 --> 00:17:03,274
one zajednice, one kartografske zajednice

348
00:17:03,634 --> 00:17:07,670
čiji sam ja bio član dok sam išao
u srednju školu i kasnije na fakultet.

349
00:17:08,420 --> 00:17:11,451
I kao odraslog,
ponovno pronalaženje ovih zajednica

350
00:17:11,451 --> 00:17:14,498
me je nanovo uvelo u zajednicu učenika

351
00:17:14,498 --> 00:17:19,818
i ohrabrilo me je da nastavim
da budem učenik čak i kao odrastao,

352
00:17:19,818 --> 00:17:23,973
tako da više nemam osećaj
da je učenje rezervisano za mlade.

353
00:17:24,573 --> 00:17:27,073
Vaj Hart i "Jednominutna fizika"
su mi predstavili

354
00:17:27,073 --> 00:17:29,875
razne stvari za koje ranije nisam znao.

355
00:17:29,875 --> 00:17:31,799
I znam da svi mi osluškujemo

356
00:17:31,799 --> 00:17:34,748
dane persijskih salona iz prosvetiteljstva

357
00:17:34,748 --> 00:17:36,978
ili Algonkvinski okrugli sto i čeznemo:

358
00:17:36,978 --> 00:17:39,315
"Eh, da smo samo bili deo toga,

359
00:17:39,315 --> 00:17:41,905
da smo se samo mogli smejati
šalama Doroti Parker."

360
00:17:41,905 --> 00:17:46,796
Ali ja sam tu da vam kažem
da ta mesta i dalje postoje, još su tu.

361
00:17:46,796 --> 00:17:50,996
Postoje u zabitima interneta
gde starci strahuju da nogom kroče.

362
00:17:50,996 --> 00:17:52,543
(Smeh)

363
00:17:52,543 --> 00:17:58,643
I ja zaista, zaista verujem da kada smo
izmislili Aglo u Njujorku, 1960-ih,

364
00:17:58,733 --> 00:18:03,266
kada smo realizovali Aglo,
samo smo se zagrevali.

365
00:18:03,266 --> 00:18:04,969
Hvala vam.

366
00:18:04,969 --> 00:18:07,319
(Aplauz)