1
00:00:08,621 --> 00:00:11,015
Вот эта карта штата Нью-Йорк

2
00:00:11,015 --> 00:00:14,417
была издана в 1937 году
компанией General Drafting.

3
00:00:14,417 --> 00:00:17,767
В кругу знатоков картографии
это очень известная карта,

4
00:00:17,767 --> 00:00:20,519
потому что вот тут,
у подножья Катскильских гор,

5
00:00:20,519 --> 00:00:22,606
находится городок Роскоу —

6
00:00:22,606 --> 00:00:25,500
пожалуй, будет проще
показать это на экране —

7
00:00:27,626 --> 00:00:31,105
здесь находится Роскоу, а здесь,
прямо над Роскоу — Роклэнд, Нью-Йорк,

8
00:00:31,105 --> 00:00:35,058
а прямо над ним — малюсенький
городок Аглоу, Нью-Йорк.

9
00:00:35,058 --> 00:00:38,182
Аглоу в штате Нью-Йорк
знаменит среди картографов тем,

10
00:00:38,182 --> 00:00:40,078
что это — бумажный город.

11
00:00:40,078 --> 00:00:43,078
Его ещё называют
картографической ловушкой.

12
00:00:43,078 --> 00:00:46,470
Так как моя карта Нью-Йорка
и ваша карта Нью-Йорка

13
00:00:46,470 --> 00:00:49,714
выглядят одинаково
с точки зрения границ штата Нью-Йорк.

14
00:00:49,714 --> 00:00:54,355
Создатели карт часто обозначают
на картах несуществующие объекты

15
00:00:54,355 --> 00:00:56,969
для защиты своего
авторского продукта от плагиата,

16
00:00:56,969 --> 00:00:59,599
ведь если выдуманное мной место
окажется на вашей карте,

17
00:00:59,599 --> 00:01:02,848
я могу быть совершенно уверен,
что вы меня обокрали.

18
00:01:02,848 --> 00:01:08,110
В названии Аглоу присутствуют
инициалы авторов этой карты —

19
00:01:08,110 --> 00:01:11,007
Эрнеста Алперса и Отто Г. Линдберга,

20
00:01:11,007 --> 00:01:13,478
издавших карту в 1937 году.

21
00:01:13,478 --> 00:01:17,464
Спустя десятилетия издательство
Rand McNally выпустило карту,

22
00:01:17,464 --> 00:01:21,620
на которой значился Аглоу, Нью-Йорк,
причём на том же самом перекрёстке

23
00:01:21,620 --> 00:01:24,662
двух просёлочных дорог
в какой-то глухомани.

24
00:01:24,662 --> 00:01:28,126
Можете себе представить
ликование в General Drafting.

25
00:01:28,126 --> 00:01:31,126
Они тут же позвонили
в Rand McNally и сказали:

26
00:01:31,126 --> 00:01:34,872
«Вы попались!
Аглоу — наш вымысел.

27
00:01:34,872 --> 00:01:37,036
Такого места нет. Это бумажный город.

28
00:01:37,036 --> 00:01:39,226
Мы вас теперь без штанов оставим».

29
00:01:39,226 --> 00:01:43,856
А в Rand McNally им говорят:
«Нет, нет, нет, Аглоу существует».

30
00:01:45,113 --> 00:01:49,082
Из-за того, что люди зачастили
на тот перекрёсток

31
00:01:49,082 --> 00:01:50,802
(Смех)

32
00:01:50,819 --> 00:01:52,102
в глуши среди полей,

33
00:01:52,102 --> 00:01:55,247
надеясь попасть в место
под названием Аглоу,

34
00:01:55,643 --> 00:01:58,716
кто-то на этом месте взял
и основал Аглоу, Нью-Йорк.

35
00:01:59,798 --> 00:02:02,974
С бензоколонкой, магазином
и парой домов в свои лучшие времена.

36
00:02:02,974 --> 00:02:05,244
(Смех)

37
00:02:06,205 --> 00:02:10,595
Для писателя это, конечно,
невероятно заманчивая история,

38
00:02:10,595 --> 00:02:15,293
потому что нам так хочется верить,
что созданные нами на бумаге сюжеты

39
00:02:15,293 --> 00:02:18,158
могут на самом деле изменить мир,
в котором мы живём.

40
00:02:18,158 --> 00:02:20,596
Отсюда и название моей книги:
«Бумажные города».

41
00:02:20,596 --> 00:02:24,493
Но намного больше,
чем среда, где это происходит,

42
00:02:24,493 --> 00:02:27,195
мне интересно само явление.

43
00:02:28,256 --> 00:02:32,284
Легко согласиться, что мир определяет то,
как выглядят наши карты, правда?

44
00:02:32,284 --> 00:02:36,546
То есть общие очертания мира
безусловно влияют на наши карты.

45
00:02:37,110 --> 00:02:40,339
Но меня больше интересует то,

46
00:02:40,339 --> 00:02:43,880
каким образом отображение мира
на картах изменяет сам мир.

47
00:02:44,369 --> 00:02:48,676
Согласитесь, мир был бы совсем другим,
если бы север находился внизу.

48
00:02:48,676 --> 00:02:52,175
Мир был бы совсем другим,
если бы Аляска и Россия не располагались

49
00:02:52,175 --> 00:02:54,461
на противоположных сторонах карт.

50
00:02:54,461 --> 00:02:56,411
И мир был бы совсем другим,

51
00:02:56,411 --> 00:03:00,047
если бы Европа отображалась
на картах в её реальном размере.

52
00:03:00,659 --> 00:03:04,320
Мир изменился согласно тому,
как мы изображаем его на картах.

53
00:03:04,760 --> 00:03:09,390
Так и мы выбираем, так сказать,
в нашей личной картографии

54
00:03:09,717 --> 00:03:12,330
как формировать карту нашей жизни,

55
00:03:12,330 --> 00:03:14,780
что, в свою очередь,
определяет и саму нашу жизнь.

56
00:03:14,780 --> 00:03:19,088
Я уверен: то, что мы наносим на карту,
преобразует нашу жизнь.

57
00:03:19,670 --> 00:03:23,539
Не в смысле секретов «Сети Ангела» Опры

58
00:03:23,539 --> 00:03:26,578
и не в смысле «победи свой рак сам».

59
00:03:26,578 --> 00:03:29,597
Я имею в виду, что хотя
точки на картах не определяют места,

60
00:03:29,597 --> 00:03:32,597
куда ты отправишься в жизни,

61
00:03:33,116 --> 00:03:35,168
они показывают,
куда ты мог бы отправиться.

62
00:03:35,168 --> 00:03:39,743
Вряд ли ты когда-либо посетишь места,
которых нет на твоей личной карте.

63
00:03:40,016 --> 00:03:43,304
Так вот, в детстве я был
никудышным учеником.

64
00:03:43,304 --> 00:03:46,161
У меня были отвратительные оценки,

65
00:03:46,482 --> 00:03:49,267
и мне кажется, что причиной
моей неуспеваемости было то,

66
00:03:49,267 --> 00:03:52,177
что я воспринимал образование
как череду препятствий,

67
00:03:52,177 --> 00:03:55,177
поставленных на моём пути,

68
00:03:55,177 --> 00:03:58,873
через которые надо было перепрыгивать,
чтобы добежать до взрослости.

69
00:03:58,873 --> 00:04:01,368
Мне не хотелось перепрыгивать
через эти препятствия,

70
00:04:01,368 --> 00:04:04,333
казавшиеся мне произвольными,
отчего я часто даже и не прыгал,

71
00:04:04,333 --> 00:04:06,474
и тогда люди запугивали меня

72
00:04:06,474 --> 00:04:09,467
разными фразами вроде:
«у тебя будет плохой аттестат»

73
00:04:09,467 --> 00:04:11,363
или «ты не найдёшь хорошую работу».

74
00:04:11,363 --> 00:04:13,296
А я и не хотел хорошей работы!

75
00:04:13,296 --> 00:04:16,112
Насколько я мог судить в свои 11–12 лет,

76
00:04:16,112 --> 00:04:19,296
люди с хорошей работой
вставали очень рано,

77
00:04:19,296 --> 00:04:21,022
(Смех)

78
00:04:21,022 --> 00:04:25,211
и первое, что люди с хорошей работой
делали по утрам, —

79
00:04:25,211 --> 00:04:29,765
это затягивали удушающий
предмет одежды вокруг шеи.

80
00:04:30,301 --> 00:04:32,493
Они буквально загоняли себя в петлю,

81
00:04:32,493 --> 00:04:35,403
после чего шли на свою хорошую работу.

82
00:04:35,403 --> 00:04:38,226
Мне это не казалось рецептом
счастливой жизни.

83
00:04:38,226 --> 00:04:42,455
В моём 12-летнем, зацикленном
на символике воображении

84
00:04:42,455 --> 00:04:44,670
эти люди, добровольно душащие себя

85
00:04:44,670 --> 00:04:47,321
первым делом по утрам,

86
00:04:47,321 --> 00:04:49,246
никак не могли быть счастливы.

87
00:04:49,246 --> 00:04:51,541
Так зачем же преодолевать
все эти препятствия,

88
00:04:51,541 --> 00:04:53,801
чтобы прийти к такому вот концу?

89
00:04:53,801 --> 00:04:55,823
Это же ужасный конец!

90
00:04:55,823 --> 00:04:58,726
А потом, в старших классах,
я перешёл вот в эту школу —

91
00:04:58,726 --> 00:05:01,758
Индиан Спрингс —
небольшую школу-интернат

92
00:05:01,758 --> 00:05:03,458
в пригороде Бирмингема, Алабама,

93
00:05:03,458 --> 00:05:06,775
и в один миг взялся за учёбу.

94
00:05:06,952 --> 00:05:09,195
Я начал учиться, потому что оказался

95
00:05:09,195 --> 00:05:11,329
в обществе любителей знаний.

96
00:05:11,329 --> 00:05:13,728
Я оказался среди людей,

97
00:05:13,728 --> 00:05:16,728
которые приветствовали
интеллект и увлечённость

98
00:05:16,728 --> 00:05:20,313
и для кого моё иронично-наплевательское
отношение к учёбе

99
00:05:20,313 --> 00:05:22,383
не было чем-то умным и выдающимся,

100
00:05:22,383 --> 00:05:25,757
а скорее походило на нехитрый
и невпечатляющий способ

101
00:05:25,757 --> 00:05:28,757
уйти от сложных и захватывающих задач.

102
00:05:28,757 --> 00:05:31,604
Итак, я начал учиться,
потому что учиться было круто.

103
00:05:31,604 --> 00:05:34,894
Я узнал, что одни
бесконечные множества больше других,

104
00:05:34,894 --> 00:05:39,151
узнал, что такое пятистопный ямб
и почему он так ложится на слух.

105
00:05:39,151 --> 00:05:42,617
Я узнал, что Гражданская война в США
была связана с национализацией.

106
00:05:42,617 --> 00:05:44,013
Я выучил законы физики,

107
00:05:44,013 --> 00:05:47,143
понял, что взаимосвязь не всегда
бывает причинно-следственной,

108
00:05:47,143 --> 00:05:49,071
и благодаря всем этим знаниям, кстати,

109
00:05:49,071 --> 00:05:52,541
моя жизнь становилась ярче
буквально с каждым днём.

110
00:05:53,081 --> 00:05:56,413
И пускай большинством из них
я не пользуюсь в своей «работе»,

111
00:05:56,413 --> 00:05:58,629
для меня суть не в этом.

112
00:05:58,629 --> 00:06:00,184
Суть — в картографии.

113
00:06:00,184 --> 00:06:03,089
Как создаются карты?

114
00:06:03,089 --> 00:06:05,719
Это когда ты приплыл
к какой-то земле и подумал:

115
00:06:05,719 --> 00:06:08,199
«Неплохо бы зарисовать этот клочок земли»,

116
00:06:08,199 --> 00:06:11,546
а потом задумался:
«Может, там найдётся ещё больше земли́».

117
00:06:11,546 --> 00:06:13,777
Вот когда началось
для меня настоящее обучение.

118
00:06:13,777 --> 00:06:16,437
Конечно, были учителя,
которые не махнули на меня рукой,

119
00:06:16,437 --> 00:06:18,867
и мне очень с этими учителями повезло,

120
00:06:18,867 --> 00:06:22,996
ведь у них было достаточно поводов
перестать тратить на меня усилия.

121
00:06:22,996 --> 00:06:26,551
Но многое из того, чему я научился
в старших классах школы,

122
00:06:26,551 --> 00:06:29,779
происходило не в классе,
а за его пределами.

123
00:06:29,779 --> 00:06:32,294
Например, я могу процитировать

124
00:06:32,294 --> 00:06:34,047
«Зимний день, и свет другой,

125
00:06:34,047 --> 00:06:36,836
Луч косой, гнетущий,

126
00:06:36,836 --> 00:06:39,712
Подавляющий порой,
Как собор поющий»

127
00:06:39,712 --> 00:06:42,113
не потому, что мы проходили
Эмили Дикинсон в школе,

128
00:06:42,113 --> 00:06:43,763
пока я сидел за партой,

129
00:06:43,763 --> 00:06:46,433
а потому что со мной в школе
училась девочка

130
00:06:46,433 --> 00:06:47,849
по имени Аманда,

131
00:06:47,849 --> 00:06:51,290
в которую я был влюблён и которой
нравилась поэзия Эмили Дикинсон.

132
00:06:51,290 --> 00:06:53,745
Я могу вам рассказать
про издержки упущенной выгоды,

133
00:06:53,745 --> 00:06:57,503
потому что однажды, когда я играл
в Супер Марио, устроившись на диване,

134
00:06:57,503 --> 00:06:59,573
пришёл мой друг Эммет и спросил:

135
00:06:59,573 --> 00:07:02,170
«Сколько времени ты провёл
за игрой в Супер Марио?»

136
00:07:02,170 --> 00:07:05,361
Я сказал: «Не знаю точно, часов шесть».

137
00:07:05,361 --> 00:07:08,632
А он мне: «Прикинь, проработав
эти шесть часов в «Баскин Роббинс»,

138
00:07:08,632 --> 00:07:11,243
ты заработал бы 30 долларов,
так что в каком-то смысле

139
00:07:11,243 --> 00:07:13,893
ты отдал 30 долларов,
чтобы поиграть в Супер Марио».

140
00:07:13,893 --> 00:07:16,839
А я ему: «По-моему, я не прогадал».
(Смех)

141
00:07:18,458 --> 00:07:21,733
Но я понял, что такое
издержки упущенной выгоды,

142
00:07:22,749 --> 00:07:24,606
и где-то в процессе

143
00:07:24,606 --> 00:07:29,224
карта моей жизни улучшилась,
дополнилась новыми местами.

144
00:07:29,695 --> 00:07:34,429
Появилось больше возможностей,
больше возможных вариантов будущего.

145
00:07:35,037 --> 00:07:38,470
Это не было строго организованным
учебным процессом,

146
00:07:38,470 --> 00:07:40,400
и я с удовольствием в этом признаюсь.

147
00:07:40,400 --> 00:07:43,558
Процесс был беспорядочным
и противоречивым, я многого не знал.

148
00:07:43,558 --> 00:07:45,699
Пусть я знал теорию Кантора о том,

149
00:07:45,699 --> 00:07:48,611
что одни бесконечные множества
больше других,

150
00:07:48,611 --> 00:07:51,477
но я не понимал сути
стоящих за этим исчислений.

151
00:07:51,477 --> 00:07:53,651
Я знал про издержки упущенной выгоды,

152
00:07:53,651 --> 00:07:55,955
но понятия не имел о законе
убывающей доходности.

153
00:07:55,955 --> 00:07:58,757
Но прелесть аналогии между
обучением и картографией,

154
00:07:58,757 --> 00:08:00,867
а не беспорядочными препятствиями,

155
00:08:00,867 --> 00:08:02,484
через которые надо прыгать, в том,

156
00:08:02,484 --> 00:08:06,046
что ты видишь кусочек берега
и тебе хочется увидеть больше.

157
00:08:06,046 --> 00:08:08,495
Так что теперь я имею
представление об исчислениях,

158
00:08:08,495 --> 00:08:10,135
лежащих в основе всех этих идей.

159
00:08:10,135 --> 00:08:12,505
После общества
любителей знаний в школе

160
00:08:12,505 --> 00:08:14,575
я попал в такое же общество в колледже,

161
00:08:14,575 --> 00:08:17,025
потом ещё в одно,
когда я начал работать

162
00:08:17,025 --> 00:08:18,556
помощником в журнале Booklist,

163
00:08:18,556 --> 00:08:19,796
где я был окружён

164
00:08:19,796 --> 00:08:21,947
невероятно начитанными людьми,

165
00:08:21,947 --> 00:08:25,152
затем я написал книгу
и сделал то, о чём мечтают все писатели, —

166
00:08:25,152 --> 00:08:28,610
быстро уволился с работы.
(Смех)

167
00:08:28,753 --> 00:08:30,941
Впервые со времени учёбы в школе

168
00:08:30,941 --> 00:08:33,941
я оказался без общества
любителей знаний,

169
00:08:33,941 --> 00:08:35,521
и это было ужасно.

170
00:08:35,521 --> 00:08:37,232
Просто невыносимо.

171
00:08:37,232 --> 00:08:40,541
За эти два года я прочитал
огромное количество книг.

172
00:08:40,541 --> 00:08:42,578
Я читал о Сталине,

173
00:08:42,578 --> 00:08:45,882
о том, как узбеки пришли к мусульманству,

174
00:08:45,882 --> 00:08:48,306
я читал книги о том,
как делаются атомные бомбы,

175
00:08:48,306 --> 00:08:50,946
но мне казалось, что я просто
создавал себе препятствия

176
00:08:50,946 --> 00:08:54,859
и сам через них прыгал вместо того,
чтобы испытывать радость

177
00:08:54,859 --> 00:08:58,089
от принадлежности
к обществу любителей знаний,

178
00:08:58,089 --> 00:09:01,208
сообществу, в котором люди
вместе работают в картографии

179
00:09:01,208 --> 00:09:04,988
с целью лучшего понимания
и отображения окружающего нас мира.

180
00:09:04,988 --> 00:09:08,360
А потом, в 2006 году,
я встретил этого парня.

181
00:09:08,360 --> 00:09:09,952
Его зовут Зе Франк.

182
00:09:09,952 --> 00:09:12,930
Я с ним лично не встречался,
только в интернете.

183
00:09:12,952 --> 00:09:17,932
В то время у Зе Франка была своя программа
под названием «Шоу с Зе Франком»,

184
00:09:17,979 --> 00:09:22,471
и это стало моим возвращением
в общество любителей знаний.

185
00:09:22,735 --> 00:09:25,667
Вот рассказ Зе о Лас-Вегасе:

186
00:09:26,006 --> 00:09:29,523
(Видео) Зе Франк: Лас-Вегас был построен
посреди огромной пустыни.

187
00:09:29,523 --> 00:09:32,582
Всё, что здесь находится,
было привезено из других мест:

188
00:09:32,583 --> 00:09:34,736
камни, деревья, водопады.

189
00:09:34,736 --> 00:09:37,816
Эти рыбы тут так же не к месту,
как моя летающая свинья.

190
00:09:37,816 --> 00:09:40,096
Так же, как и эти люди,
если представить себе

191
00:09:40,096 --> 00:09:41,386
иссушённую пустыню вокруг.

192
00:09:41,386 --> 00:09:43,907
Здесь были заново построены
монументы со всего мира,

193
00:09:43,907 --> 00:09:45,110
где у них нет ни истории,

194
00:09:45,110 --> 00:09:46,984
ни по-разному воспринимающих их людей.

195
00:09:46,984 --> 00:09:48,458
Некоторые из них усовершенствовали.

196
00:09:48,458 --> 00:09:50,096
Даже Сфинкс обзавёлся носом.

197
00:09:50,096 --> 00:09:51,925
Здесь что видишь, то и получаешь,

198
00:09:51,925 --> 00:09:54,042
и нет причин считать,
что ты что-то упустил.

199
00:09:54,042 --> 00:09:57,326
Этот Нью-Йорк значит для меня
то же самое, что и для всех остальных.

200
00:09:57,326 --> 00:09:58,889
Здесь всё вырвано из контекста,

201
00:09:58,889 --> 00:10:01,153
а это значит, что контекст
позволяет что угодно.

202
00:10:01,153 --> 00:10:03,321
Автопарковка, центр мероприятий,
«Акулий Риф».

203
00:10:03,321 --> 00:10:06,944
Это искусственное место могло бы стать
одим из величайших мировых достижений,

204
00:10:06,944 --> 00:10:09,116
раз никто здесь не дома,
значит, дома все.

205
00:10:09,116 --> 00:10:12,330
Проходя сегодня утром по улицам,
я заметил, что большинство зданий —

206
00:10:12,330 --> 00:10:15,087
это огромные зеркала,
отражающие солнце обратно в пустыню.

207
00:10:15,087 --> 00:10:17,993
Но в отличие от большинства зеркал,
в которых твоё отражение

208
00:10:17,993 --> 00:10:21,197
является частью какого-то места,
в этих зеркалах отражается пустота.

209
00:10:21,197 --> 00:10:23,087
Джон Грин: Я скучаю по тем дням,

210
00:10:23,087 --> 00:10:25,537
когда можно было увидеть
пиксели на видео. (Смех)

211
00:10:25,537 --> 00:10:28,288
Зе не просто выдающийся
общественный интеллектуал,

212
00:10:28,288 --> 00:10:31,276
он ещё и гениальный создатель сообщества,

213
00:10:31,276 --> 00:10:35,552
сплотивший вокруг этих видео
своего рода клуб любителей знаний.

214
00:10:35,552 --> 00:10:38,700
Мы даже в шахматы против Зе играли
и коллективно его обыграли.

215
00:10:38,700 --> 00:10:42,654
Мы самоорганизовались, чтобы отправить
молодого человека в поездку по Штатам.

216
00:10:42,654 --> 00:10:45,222
Мы превратили Землю в бутерброд,

217
00:10:45,222 --> 00:10:48,762
когда человек в одной точке Земли
держал кусок хлеба,

218
00:10:48,762 --> 00:10:51,056
а в прямо противоположной
точке планеты

219
00:10:51,056 --> 00:10:53,416
другой человек держал
другой кусок хлеба.

220
00:10:53,416 --> 00:11:00,019
Я понимаю, что это глупые затеи,
но они тоже чему-то «учат».

221
00:11:00,240 --> 00:11:02,211
Именно это меня особенно вдохновляет,

222
00:11:02,211 --> 00:11:05,793
и если вы выйдете в сеть, то найдёте там
множество подобных сообществ.

223
00:11:05,793 --> 00:11:08,177
Найдите метку «матанализ»
на Tumblr и, разумеется,

224
00:11:08,177 --> 00:11:10,497
вы увидите много жалоб
по поводу матанализа,

225
00:11:10,497 --> 00:11:13,165
но вы также увидите людей,
отвечающих на эти жалобы

226
00:11:13,165 --> 00:11:16,164
и утверждающих, что
матанализ интересен и прекрасен

227
00:11:16,164 --> 00:11:19,925
и что можно найти решение
для любой нерешаемой проблемы.

228
00:11:19,925 --> 00:11:22,534
Вы можете зайти на Reddit
и найти там такие подразделы,

229
00:11:22,534 --> 00:11:25,034
как «Спроси историка»
или «Спроси учёного»,

230
00:11:25,034 --> 00:11:28,247
где можно задать вопрос
специалистам в этих областях,

231
00:11:28,247 --> 00:11:29,817
любой вопрос по теме,

232
00:11:29,817 --> 00:11:31,998
от очень серьёзного
до самого примитивного.

233
00:11:31,998 --> 00:11:35,471
Но на мой взляд, самые интересные
из появляющихся в интернете

234
00:11:35,471 --> 00:11:38,196
обществ любителей знаний —
это те, что на YouTube,

235
00:11:38,196 --> 00:11:39,978
и признаюсь, тут я не беспристрастен.

236
00:11:39,978 --> 00:11:44,493
Страница YouTube мне во многом
напоминает школьный класс.

237
00:11:44,567 --> 00:11:46,459
Возьмите, например, «Минутную Физику» —

238
00:11:46,459 --> 00:11:48,889
человека, который учит мир физике.

239
00:11:48,889 --> 00:11:50,944
(Видео) Итак, погнали.

240
00:11:50,944 --> 00:11:54,224
С 4 июля 2012 года бозон Хиггса —
последняя фундаментальная часть

241
00:11:54,224 --> 00:11:57,580
стандартной модели элементарных частиц,
обнаруженная экспериментально.

242
00:11:57,580 --> 00:11:59,530
Но, спросите вы, почему бозон Хиггса

243
00:11:59,530 --> 00:12:01,200
причислили к стандартной модели

244
00:12:01,200 --> 00:12:04,543
наряду с хорошо знакомыми частицами:
электронами, фотонами и кварками,

245
00:12:04,543 --> 00:12:07,038
если его не обнаружили в 70-х годах?

246
00:12:07,038 --> 00:12:09,273
Хороший вопрос.
Тому есть две причины.

247
00:12:09,273 --> 00:12:12,516
Во-первых, так же, как электрон —
это возбуждение в электронном поле,

248
00:12:12,516 --> 00:12:15,306
бозон Хиггса — это просто частица,
являющаяся возбуждением

249
00:12:15,306 --> 00:12:17,426
всепроникающего поля Хиггса.

250
00:12:17,426 --> 00:12:19,677
А само поле Хиггса
является неотъемлемой частью

251
00:12:19,677 --> 00:12:21,817
модели слабого ядерного взаимодействия.

252
00:12:21,817 --> 00:12:24,854
В частности, поле Хиггса помогает
понять причину его слабости.

253
00:12:24,854 --> 00:12:27,137
Мы поговорим об этом подробнее
в следующем видео,

254
00:12:27,137 --> 00:12:29,947
но хотя в 80-х годах
теорию слабого взаимодействия

255
00:12:29,947 --> 00:12:31,517
подтвердили с помощью уравнений,

256
00:12:31,517 --> 00:12:33,862
поле Хиггса так смешано
со слабым взаимодействием,

257
00:12:33,862 --> 00:12:35,675
что мы до сих пор не можем подтвердить

258
00:12:35,675 --> 00:12:37,635
его реальное и независимое существование.

259
00:12:37,635 --> 00:12:39,082
Джон Грин: Или вот видео

260
00:12:39,082 --> 00:12:42,550
для моей программы Crash Course,
где я рассказываю о Первой мировой войне.

261
00:12:42,550 --> 00:12:46,292
(Видео) Непосредственной причиной явилось,
как известно, убийство с Сараеве

262
00:12:46,292 --> 00:12:49,210
28 июня 1914 года, когда австрийский
эрцгерцог Франц Фердинанд

263
00:12:49,210 --> 00:12:52,580
был убит боснийско-сербским
националистом Гаврило Принципом.

264
00:12:52,580 --> 00:12:55,128
По ходу стóит заметить,
что первая крупная война

265
00:12:55,128 --> 00:12:57,858
XX века началась
с террористического акта.

266
00:12:57,858 --> 00:13:00,188
И хотя Франца Фердинанда не особенно любил

267
00:13:00,188 --> 00:13:02,388
его дядя, император Франц Жозеф —

268
00:13:02,388 --> 00:13:03,880
вот это усы! —

269
00:13:03,880 --> 00:13:07,469
убийство тем не менее заставило
Австрию предъявить Сербии ультиматум,

270
00:13:07,469 --> 00:13:10,704
а так как Сербия согласилась лишь
на некоторые из требований Австрии,

271
00:13:10,704 --> 00:13:13,004
Австрия объявила Сербии войну.

272
00:13:13,004 --> 00:13:16,440
После чего Россия, будучи союзником
Сербии, стала мобилизовать армию.

273
00:13:16,440 --> 00:13:18,958
А Германия, будучи союзником Австрии,

274
00:13:18,958 --> 00:13:21,038
велела России прекратить мобилизацию,

275
00:13:21,038 --> 00:13:24,265
чего Россия делать не стала,
тогда Германия мобилизовала свою армию,

276
00:13:24,265 --> 00:13:27,354
объявила войну России,
заключила союз с Османской империей,

277
00:13:27,354 --> 00:13:30,458
затем объявила войну Франции,
потому что Франция — сами понимаете!

278
00:13:30,458 --> 00:13:33,780
(Смех)

279
00:13:33,780 --> 00:13:36,203
И не только физика или мировая история

280
00:13:36,203 --> 00:13:39,203
пользуются спросом на YouTube.

281
00:13:39,203 --> 00:13:42,247
Вот видео по теоретической математике.

282
00:13:43,766 --> 00:13:46,468
(Видео) Итак, вы — это я,
и снова на уроке математики,

283
00:13:46,468 --> 00:13:48,862
куда вам надо приходить каждый день.

284
00:13:48,862 --> 00:13:50,861
Вы проходите, скажем,
суммы числовых рядов.

285
00:13:50,861 --> 00:13:52,035
Это ведь школьная тема?

286
00:13:52,035 --> 00:13:56,565
Удивительно, что такую классную тему
удаётся превратить в ненавистный предмет.

287
00:13:56,565 --> 00:13:59,976
Видимо, поэтому она включена
в школьную программу.

288
00:13:59,976 --> 00:14:02,036
Итак, пытаясь себя как-то занять,

289
00:14:02,036 --> 00:14:04,539
вы рисуете и думаете не о предмете,

290
00:14:04,539 --> 00:14:06,996
а о том, как правильно сказать «рядов».

291
00:14:06,996 --> 00:14:09,548
«Рядóв» или «ря́дов», а может, «рядей»?

292
00:14:09,548 --> 00:14:12,448
Или, может быть, надо изменить
единственное число слова «ряд»?

293
00:14:12,448 --> 00:14:14,167
Один «ряд», «рядий» или «рядиус»?

294
00:14:14,167 --> 00:14:16,758
А единственное число от слова
«овцы» должно быть «овц».

295
00:14:16,758 --> 00:14:18,685
Но сама идея таких рядов:

296
00:14:18,685 --> 00:14:21,265
1/2 + 1/4 + 1/8 + 1/16 + ...,
приближающихся к единице,

297
00:14:21,265 --> 00:14:24,135
полезна, если вам, скажем,
захочется написовать ряд слонов,

298
00:14:24,135 --> 00:14:26,121
где каждый держит за хвост предыдущего:

299
00:14:26,121 --> 00:14:28,311
взрослый слон, молодой слон, слон-малыш,

300
00:14:28,311 --> 00:14:30,313
слон размером с собачку, слонёнок-щенок

301
00:14:30,313 --> 00:14:32,553
и так до микроскопических
размеров и меньше.

302
00:14:32,553 --> 00:14:33,840
Это уже покруче —

303
00:14:33,840 --> 00:14:35,703
суметь нарисовать
бесконечный ряд слонов

304
00:14:35,703 --> 00:14:37,973
и уместить его на одном тетрадном листе.

305
00:14:37,973 --> 00:14:40,806
Джон Грин: И в завершение —
Дестин из «Умнее с каждым днём»,

306
00:14:40,806 --> 00:14:42,450
рассказывающий об угловом моменте

307
00:14:42,450 --> 00:14:45,150
и, раз уж это YouTube, о котах.

308
00:14:45,150 --> 00:14:48,325
(Видео) Привет, это Дестин.
Рад вас видеть в «Умнее с каждым днём».

309
00:14:48,325 --> 00:14:51,723
Как вы уже наверняка замечали,
коты почти всегда приземляются на лапы.

310
00:14:51,723 --> 00:14:54,213
Вопрос на повестке дня: почему?

311
00:14:54,213 --> 00:14:57,184
Как у большинства простых вопросов,
у него очень сложный ответ.

312
00:14:57,184 --> 00:14:59,484
Например, давайте зададим
этот вопрос по-другому:

313
00:14:59,484 --> 00:15:03,592
как при падении кошка переворачивается
так, что лапы оказывается снизу

314
00:15:03,592 --> 00:15:07,482
без нарушения закона сохранения
углового момента?

315
00:15:08,402 --> 00:15:11,630
Джон Грин: Все эти видео
объединяет нечто общее:

316
00:15:11,631 --> 00:15:14,630
более полумиллиона
просмотров на YouTube.

317
00:15:14,630 --> 00:15:18,130
И это не люди, которых
заставляют сидеть за партой,

318
00:15:18,130 --> 00:15:21,123
а люди, принадлежащие
к обществам любителей знаний,

319
00:15:21,135 --> 00:15:23,734
образовавшихся благодаря этим каналам.

320
00:15:23,734 --> 00:15:26,706
Я уже говорил, что для меня
YouTube — это своего рода класс,

321
00:15:26,706 --> 00:15:29,396
и так оно во многих смыслах и есть:

322
00:15:29,396 --> 00:15:32,067
учитель стоит перед учениками,
как в традиционном классе:

323
00:15:32,067 --> 00:15:34,957
здесь учитель, а здесь — ученики,

324
00:15:34,957 --> 00:15:37,164
причём все они принимают
участие в обсуждении.

325
00:15:37,164 --> 00:15:39,070
Я знаю, что комментарии на YouTube

326
00:15:39,070 --> 00:15:42,168
имеют в мире интернета
очень плохую репутацию,

327
00:15:42,168 --> 00:15:45,436
но на самом деле, если вы посмотрите
на комментарии к этим каналам,

328
00:15:45,437 --> 00:15:48,436
вы увидите людей,
увлечённых предметом обсуждения,

329
00:15:48,436 --> 00:15:53,018
задающих сложные, интересные вопросы,
касающиеся сути предмета,

330
00:15:53,018 --> 00:15:55,492
и тут же людей,
отвечающих на эти вопросы.

331
00:15:55,492 --> 00:15:58,231
И из-за того, что YouTube устроен так,

332
00:15:58,231 --> 00:16:01,353
что видео, с которого я к вам обращаюсь,

333
00:16:01,353 --> 00:16:04,243
находится на той же страничке,

334
00:16:04,243 --> 00:16:07,581
что и ваши к нему комментарии,
вы как бы принимаете непосредственное,

335
00:16:07,581 --> 00:16:11,080
реальное и активное участие в беседе.

336
00:16:11,080 --> 00:16:15,018
А поскольку я обычно пишу комментарии,
я участвую в обсуждении вместе с вами.

337
00:16:15,018 --> 00:16:17,544
И такое можно увидеть везде,
идёт ли речь об истории,

338
00:16:17,544 --> 00:16:20,542
математике, естественных науках
или о чём-то ещё.

339
00:16:20,542 --> 00:16:24,012
Вы также видите, как молодёжь
использует средства

340
00:16:24,012 --> 00:16:28,096
и приёмы интернета
для создания сайтов, где ценят

341
00:16:28,096 --> 00:16:30,997
интеллектуальную причастность
вместо ироничной отречённости,

342
00:16:30,997 --> 00:16:35,374
возможно, ассоциирующихся у многих
с мемами и прочими интернет-формулами,

343
00:16:35,374 --> 00:16:38,368
типа «Стало скучно — изобрёл матанализ»

344
00:16:38,368 --> 00:16:41,735
или вот Хани Бу Бу с критикой
индустриального капитализма

345
00:16:41,735 --> 00:16:44,427
[«Либеральный капитализм —
это не лучшее человечества.

346
00:16:44,427 --> 00:16:47,812
Наоборот: это носитель
дикого разрушительного нигилизма»].

347
00:16:47,812 --> 00:16:50,721
Вдруг вам не видно, что она говорит...
Ну да.

348
00:16:50,721 --> 00:16:55,878
Я уверен, что эти сайты, эти сообщества

349
00:16:55,878 --> 00:16:59,165
стали для нового поколения
любителей знаний

350
00:16:59,165 --> 00:17:03,583
такими сообществами,
такими картографическими сообществами,

351
00:17:03,583 --> 00:17:08,433
которые были у меня в старших классах
и позже в колледже.

352
00:17:08,433 --> 00:17:11,635
И уже как взрослый,
найдя эти сообщества,

353
00:17:11,635 --> 00:17:14,639
я снова оказался
в обществе любителей знаний

354
00:17:14,639 --> 00:17:20,068
и снова смог продолжать учиться,
уже будучи взрослым,

355
00:17:20,068 --> 00:17:24,418
поэтому мне не кажется, что учиться —
это сугубо привилегия молодых.

356
00:17:24,418 --> 00:17:27,155
Каналы Ви Харт и «Минутная физика»
открыли для меня

357
00:17:27,155 --> 00:17:29,705
кучу неизвестных мне до того вещей.

358
00:17:29,705 --> 00:17:31,546
Я знаю, что все испытывают ностальгию

359
00:17:31,546 --> 00:17:34,546
по дням парижских салонов
эпохи Просвещения

360
00:17:34,546 --> 00:17:36,823
или по «Алгонкинскому круглому столу»:

361
00:17:36,823 --> 00:17:39,273
«Ах, мне бы поучаствовать в этом,

362
00:17:39,273 --> 00:17:42,013
как мне хотелось бы посмеяться
над шутками Дороти Паркер».

363
00:17:42,013 --> 00:17:46,819
Но я уверяю вас, что эти места
по-прежнему существуют.

364
00:17:46,819 --> 00:17:53,089
Они существуют в уголках интернета,
куда старики бояться нос показать. (Смех)

365
00:17:53,089 --> 00:17:58,969
И я правда, правда верю, что когда
был придуман Аглоу, Нью-Йорк, в 1960 году,

366
00:17:58,969 --> 00:18:03,519
когда Аглоу стал реальностью,
тогда всё только начиналось.

367
00:18:03,519 --> 00:18:05,109
Спасибо.

368
00:18:05,109 --> 00:18:09,288
(Аплодисменты)