WEBVTT

00:00:08.621 --> 00:00:11.015
Ορίστε ένας χάρτης
της πολιτείας της Νέας Υόρκης

00:00:11.015 --> 00:00:14.417
που φτιάχτηκε το 1937
από τη Γενική Εταιρεία Χαρτογράφησης.

00:00:14.417 --> 00:00:17.767
Είναι ένας εξαιρετικά γνωστός χάρτης
στους φανατικούς της γεωγραφίας,

00:00:17.767 --> 00:00:20.519
γιατί εδώ κάτω από τα βουνά Κάτσκιλ,

00:00:20.519 --> 00:00:22.606
υπάρχει μια μικρή πόλη, το Ρόσκοου -

00:00:22.606 --> 00:00:25.500
θα ήταν πιο εύκολο αν το έβαζα εδώ επάνω.

00:00:27.626 --> 00:00:31.105
Εδώ είναι το Ρόσκοου, και ακριβώς 
από πάνω το Ρόκλαντ της Νέας Υόρκης,

00:00:31.105 --> 00:00:35.058
και ακριβώς δίπλα είναι η μικροσκοπική
πόλη Άγκλοου της Νέας Υόρκης.

00:00:35.058 --> 00:00:38.182
Αυτή η πόλη είναι πολύ γνωστή
στους χαρτογράφους,

00:00:38.182 --> 00:00:40.078
γιατί είναι μια «χάρτινη πόλη».

00:00:40.078 --> 00:00:43.078
Είναι επίσης γνωστή
ως παγίδα πνευματικής ιδιοκτησίας.

00:00:43.078 --> 00:00:46.870
Επειδή όλοι οι χάρτες της Νέας Υόρκης
μοιάζουν μεταξύ τους

00:00:46.870 --> 00:00:49.714
εξαιτίας του σχήματος της Νέας Υόρκης,

00:00:49.714 --> 00:00:54.355
συχνά οι χαρτογράφοι εισάγουν
ψεύτικα μέρη στους χάρτες τους

00:00:54.355 --> 00:00:56.859
για να προστατέψουν 
την πνευματική τους ιδιοκτησία.

00:00:56.859 --> 00:01:00.109
Γιατί, αν το δικό μου ψεύτικο μέρος
εμφανιστεί στον δικό σου χάρτη,

00:01:00.109 --> 00:01:02.848
μπορώ να είμαι πραγματικά σίγουρος
ότι με έχεις κλέψει.

00:01:02.848 --> 00:01:08.110
Η ονομασία Άγκλοου φτιάχτηκε από τα αρχικά
των δύο σχεδιαστών του χάρτη,

00:01:08.110 --> 00:01:11.007
Έρνεστ Άλπερς και Ότο [Γκ.] Λίντμπεργκ,

00:01:11.007 --> 00:01:13.478
και εξέδωσαν αυτόν τον χάρτη το 1937.

00:01:13.478 --> 00:01:17.464
Δεκαετίες αργότερα, ο Ράντ ΜακΝάλι
δημοσιεύει έναν χάρτη

00:01:17.464 --> 00:01:19.300
με την πόλη Άγκλοου μέσα σε αυτόν,

00:01:19.300 --> 00:01:23.492
στην ίδια ακριβώς διασταύρωση
δύο αγροτικών δρόμων στη μέση του πουθενά.

00:01:24.662 --> 00:01:27.776
Φανταστείτε λοιπόν τη χαρά
στην εταιρεία των προηγούμενων.

00:01:28.126 --> 00:01:30.206
Κάλεσαν αμέσως τον Ραντ ΜακΝάλι,

00:01:30.206 --> 00:01:34.872
και είπαν, «Σε πιάσαμε! 
Εμείς επινοήσαμε το Άγκλοου.

00:01:34.872 --> 00:01:37.036
Είναι ένα ψεύτικο μέρος.
Μια «χάρτινη πόλη».

00:01:37.036 --> 00:01:39.226
Θα σε πεθάνουμε στις μηνύσεις!»

00:01:39.226 --> 00:01:44.026
Και ο ΜακΝάλι λέει:
«Όχι, όχι, όχι, το Άγκλοοου υπάρχει».

00:01:45.113 --> 00:01:49.432
Επειδή ο κόσμος πήγαινε σ' αυτή
τη διασταύρωση των δύο αγροτικών δρόμων -

00:01:49.432 --> 00:01:50.802
(Γέλια)

00:01:50.819 --> 00:01:52.102
στη μέση του πουθενά,

00:01:52.102 --> 00:01:55.437
ψάχνοντας να βρει την πόλη Άγκλοου-

00:01:55.437 --> 00:01:58.716
κάποιος έφτιαξε ένας μέρος
που λέγεται Άγκλοου της Νέας Υόρκης.

00:01:59.298 --> 00:02:03.004
Έχει βενζινάδικο, παντοπωλείο,
δύο σπίτια το πολύ.

00:02:03.004 --> 00:02:05.244
(Γέλια)

00:02:06.205 --> 00:02:10.595
Και αυτό είναι φυσικά μια ακαταμάχητη
μεταφορά για έναν συγγραφέα,

00:02:10.595 --> 00:02:15.293
γιατί όλοι θέλουμε να πιστεύουμε 
πως ό,τι γράφουμε σε χαρτί

00:02:15.293 --> 00:02:18.028
μπορεί να αλλάξει τον ρου του κόσμου
όπου πράγματι ζούμε,

00:02:18.028 --> 00:02:20.756
γι' αυτό το τρίτο βιβλίο μου
λέγεται «Χάρτινες πόλεις»

00:02:20.756 --> 00:02:24.743
Αλλά αυτό που ενδιαφέρει περισσότερο
από το μέσο όπου συνέβει,

00:02:24.743 --> 00:02:27.485
είναι το ίδιο το φαινόμενο.

00:02:28.066 --> 00:02:32.284
Είναι εύκολο να πούμε πως ο κόσμος
διαμορφώνει τους χάρτες μας, σωστά;

00:02:32.284 --> 00:02:36.776
Η γενική εικόνα του κόσμου
προφανώς επηρεάζει τους χάρτες μας.

00:02:36.776 --> 00:02:40.339
Αλλά αυτό που με ενδιαφέρει 
περισσότερο είναι το ότι

00:02:40.339 --> 00:02:44.090
ο τρόπος που χαρτογραφούμε τον κόσμο
αλλάζει τον κόσμο.

00:02:44.090 --> 00:02:48.676
Γιατί ο κόσμος θα ήταν πραγματικά
διαφορετικός αν ο Βορράς ήταν κάτω.

00:02:48.676 --> 00:02:50.845
Ο κόσμος θα ήταν διαφορετικός

00:02:50.845 --> 00:02:54.281
εάν η Αλάσκα και η Ρωσία
δεν ήταν σε αντίθετες πλευρές στον χάρτη.

00:02:54.281 --> 00:02:56.091
Και ο κόσμος θα ήταν διαφορετικός

00:02:56.091 --> 00:02:59.847
αν δείχναμε την Ευρώπη
στο πραγματικό της μέγεθος.

00:03:00.299 --> 00:03:04.490
Ο κόσμος αλλάζει
από τους παγκόσμιους χάρτες μας.

00:03:04.490 --> 00:03:09.560
Ο τρόπος που επιλέγουμε -
η δική μας, ας πούμε, χαρτογράφηση

00:03:09.560 --> 00:03:12.330
επίσης διαμορφώνει τον χάρτη της ζωής μας,

00:03:12.330 --> 00:03:14.780
και με τη σειρά του
διαμορφώνει την ζωή μας.

00:03:14.780 --> 00:03:19.268
Πιστεύω πως ό,τι χαρτογραφούμε
αλλάζει τη ζωή που διάγουμε.

00:03:19.268 --> 00:03:23.539
Και δεν το εννοώ όπως το παρουσιάζουν
στην Όπρα με το Μυστικό,

00:03:23.539 --> 00:03:26.578
με την έννοια «καταπολέμησε 
τον καρκίνο με το μυαλό σου».

00:03:26.578 --> 00:03:28.207
Αλλά πιστεύω πως,

00:03:28.207 --> 00:03:32.776
αν και οι χάρτες δεν υπαγορεύουν
πού θα πας στη ζωή σου,

00:03:32.776 --> 00:03:35.168
δείχνουν το πού πιθανόν να πας.

00:03:35.168 --> 00:03:39.743
Σπάνια θα πας σε μέρος
που δεν είναι στον προσωπικό σου χάρτη.

00:03:40.016 --> 00:03:43.304
Ήμουν πολύ κακός μαθητής
όταν ήμουν μικρός.

00:03:43.304 --> 00:03:46.161
Ο μέσος όρος μου ήταν 
μονίμως κοντά στη βάση.

00:03:46.482 --> 00:03:49.267
Και νομίζω πως ήμουν τόσο κακός μαθητής

00:03:49.267 --> 00:03:52.357
γιατί πίστευα πως η εκπαίδευση
είναι απλώς μια σειρά από εμπόδια

00:03:52.357 --> 00:03:55.177
που ορθώνονταν μπροστά μου,

00:03:55.177 --> 00:03:58.783
και έπρεπε να τα υπερβώ
για να φτάσω στην ενηλικίωση.

00:03:58.783 --> 00:04:01.098
Δεν ήθελα πραγματικά
να πηδήξω αυτά τα εμπόδια,

00:04:01.098 --> 00:04:03.783
γιατί έμοιαζαν εντελώς τυχαία,
οπότε συχνά δεν το έκανα,

00:04:03.783 --> 00:04:05.764
και ο κόσμος με απειλούσε, ξέρετε,

00:04:05.764 --> 00:04:08.487
πως «θα γραφτεί στην καρτέλα μου»,

00:04:08.487 --> 00:04:11.073
ή «Δεν θα βρεις ποτέ σοβαρή δουλειά».

00:04:11.073 --> 00:04:13.296
Δεν ήθελα σοβαρή δουλειά!

00:04:13.296 --> 00:04:16.112
Θεωρούσα, με το μυαλό μου
της ηλικίας των 11 ή 12 χρόνων,

00:04:16.112 --> 00:04:19.296
ότι οι άνθρωποι με σοβαρές δουλειές
ξυπνούσαν πολύ νωρίς το πρωί,

00:04:19.296 --> 00:04:21.022
(Γέλια)

00:04:21.022 --> 00:04:25.211
και το πρώτο πράγμα που έκαναν κάθε πρωί

00:04:25.211 --> 00:04:29.765
ήταν να δένουν ένα κομμάτι ύφασμα
σαν θηλιά σφικτά στο λαιμό τους.

00:04:30.301 --> 00:04:32.493
Κυριολεκτικά πέρναγαν θηλιά στο λαιμό τους

00:04:32.493 --> 00:04:35.403
και μετά έφευγαν για δουλειά,
όποια και να ήταν αυτή.

00:04:35.403 --> 00:04:38.226
Αυτό δεν είναι το μυστικό της ευτυχίας.

00:04:38.226 --> 00:04:39.805
Αυτοί οι άνθρωποι

00:04:39.805 --> 00:04:42.940
-στην κολλημένη με τα σύμβολα 
φαντασία του 12χρονου-

00:04:42.940 --> 00:04:47.321
αυτοί που «αυτοστραγγαλίζονταν» κάθε πρωί,

00:04:47.321 --> 00:04:49.246
δεν ήταν δυνατόν να είναι ευτυχισμένοι.

00:04:49.246 --> 00:04:51.381
Γιατί να θέλω να πηδήξω 
όλα αυτά τα εμπόδια

00:04:51.381 --> 00:04:53.321
για να καταλήξω εκεί;

00:04:53.321 --> 00:04:55.023
Απαίσια κατάληξη!

00:04:55.823 --> 00:04:58.726
Κατόπιν, όταν ήμουν στο λύκειο,
πήγα σε ένα σχολείο,

00:04:58.726 --> 00:05:01.758
το Ίντιαν Σπρίνγκς, ένα μικρό οικοτροφείο,

00:05:01.758 --> 00:05:03.458
έξω από το Μπέρμινχαμ της Αλαμπάμα.

00:05:03.458 --> 00:05:06.985
Και ξαφνικά έγινα πραγματικός μαθητής.

00:05:06.985 --> 00:05:09.195
Και αυτό γιατί βρέθηκα

00:05:09.195 --> 00:05:11.329
μέσα σε μια κοινότητα μάθησης.

00:05:11.329 --> 00:05:13.428
Βρισκόμουν μαζί με ανθρώπους

00:05:13.428 --> 00:05:16.728
που επιδοκίμαζαν τη διανοητική ανάπτυξη
και την εμπλοκή στη μάθηση,

00:05:16.728 --> 00:05:20.313
και πίστευαν πως η ειρωνική αποχή μου

00:05:20.313 --> 00:05:22.383
δεν ήταν έξυπνη ή αστεία,

00:05:22.383 --> 00:05:25.917
αλλά μια απλή και ασήμαντη αντίδραση

00:05:25.917 --> 00:05:28.757
σε περίπλοκα και απαιτητικά προβλήματα.

00:05:28.757 --> 00:05:31.604
Έτσι άρχισα να μαθαίνω
γιατί η μάθηση ήταν ευχάριστη.

00:05:31.604 --> 00:05:34.894
Έμαθα πως κάποια άπειρα σύνολα
είναι μεγαλύτερα από άλλα,

00:05:34.894 --> 00:05:39.151
και έμαθα τι είναι το ιαμβικό μέτρο
και γιατί ακούγεται τόσο ωραία.

00:05:39.151 --> 00:05:42.617
Έμαθα ότι ο Εμφύλιος Πόλεμος
ήταν σύγκρουση εθνικιστών,

00:05:42.617 --> 00:05:44.013
έμαθα λίγη φυσική,

00:05:44.013 --> 00:05:47.143
έμαθα ότι ο συσχετισμός
δεν πρέπει να συγχέεται με τον αιτιασμό -

00:05:47.143 --> 00:05:48.921
όλα αυτά παρεμπιπτόντως,

00:05:48.921 --> 00:05:52.841
εμπλούτισαν τη ζωή μου 
κυριολεκτικά σε καθημερινή βάση.

00:05:52.841 --> 00:05:56.413
Και αληθεύει πως δεν χρησιμοποιώ
τα περισσότερα στη δουλειά μου,

00:05:56.413 --> 00:05:58.629
αλλά δεν έχει σημασία για εμένα.

00:05:58.629 --> 00:06:00.184
Είναι όπως στη χαρτογράφηση.

00:06:00.184 --> 00:06:03.089
Ποια είναι η διαδικασία της χαρτογράφησης;

00:06:03.089 --> 00:06:05.719
Πλέεις προς μια στεριά και σκέφτεσαι,

00:06:05.719 --> 00:06:08.199
«Λέω να σχεδιάσω αυτό το κομμάτι γης»,

00:06:08.199 --> 00:06:11.546
και έπειτα αναρωτιέσαι: «Ίσως υπάρχει
και κάτι ακόμα να σχεδιάσω».

00:06:11.546 --> 00:06:13.777
Και τότε ξεκίνησε πραγματικά
η μάθηση για μένα.

00:06:13.777 --> 00:06:16.437
Αληθεύει πως είχα δασκάλους
που δεν με εγκατέλειψαν,

00:06:16.437 --> 00:06:19.177
και ήμουν πολύ τυχερός
που είχα αυτούς τους δασκάλους,

00:06:19.177 --> 00:06:22.996
γιατί συχνά τους έδινα λόγους
να πιστεύουν πως ήμουν καμένο χαρτί.

00:06:22.996 --> 00:06:26.551
Αλλά η περισσότερη γνώση 
που πήρα στο λύκειο

00:06:26.551 --> 00:06:29.779
δεν προήλθε απ' όσα γίνονταν 
μέσα στην αίθουσα,

00:06:29.779 --> 00:06:32.294
αλλά από όσα γίνονταν έξω από αυτήν.

00:06:32.294 --> 00:06:33.947
Για παράδειγμα, μπορώ να απαγγείλω

00:06:33.947 --> 00:06:36.766
«Υπάρχει μια ορισμένη αχτίδα φωτός,
Φθινοπωρινά Απογεύματα -

00:06:36.766 --> 00:06:39.502
που σε θλίβει, όπως ο τόνος 
του εκκλησιαστικού οργάνου»,

00:06:39.502 --> 00:06:41.993
όχι επειδή αποστήθισα ποιήματα 
της Έμιλι Ντίκινσον

00:06:41.993 --> 00:06:43.113
όταν ήμουν στο λύκειο,

00:06:43.113 --> 00:06:45.663
αλλά γιατί υπήρχε ένα κορίτσι
στο σχολείο μου,

00:06:45.663 --> 00:06:47.939
την έλεγαν Αμάντα, και τη γούσταρα,

00:06:47.939 --> 00:06:50.900
και της άρεσαν τα ποιήματα της Ντίκινσον.

00:06:50.900 --> 00:06:53.745
Ο λόγος που μπορώ να σας πω
τι είναι το κόστος ευκαιρίας,

00:06:53.745 --> 00:06:57.413
είναι επειδή μια μέρα όταν έπαιζα
Σούπερ Μάριο στον καναπέ μου,

00:06:57.413 --> 00:06:59.243
ο φίλος μου ο Έμετ ήρθε και μου είπε,

00:06:59.243 --> 00:07:01.020
«Πόση ώρα παίζεις Σούπερ Μάριο;»

00:07:01.020 --> 00:07:03.521
και είπα: «Δεν ξέρω, περίπου 6 ώρες;»,

00:07:03.521 --> 00:07:07.842
και μου είπε, «Συνειδητοποιείς 
ότι αν δούλευες αυτές τις 6 ώρες,

00:07:07.842 --> 00:07:10.453
θα είχες βγάλει 30 δολάρια,
οπότε κατά κάποιον τρόπο,

00:07:10.453 --> 00:07:13.263
πλήρωσες 30 δολάρια 
για να παίξεις Σούπερ Μάριο».

00:07:13.263 --> 00:07:17.069
Και του είπα: «Τέτοια δουλειά θέλω».
(Γέλια)

00:07:18.458 --> 00:07:21.903
Αλλά έμαθα τι είναι το κόστος ευκαιρίας.

00:07:22.749 --> 00:07:27.086
Και στην πορεία, ο χάρτης της ζωής μου
έγινε καλύτερος.

00:07:27.086 --> 00:07:29.824
Μεγάλωσε, περιελάμβανε περισσότερα μέρη.

00:07:29.824 --> 00:07:34.429
Υπήρχαν περισσότερες πιθανές εκβάσεις,
περισσότερες ευκαιρίες στο μέλλον.

00:07:35.037 --> 00:07:38.470
Δεν ήταν μια επίσημη, οργανωμένη
διαδικασία επιμόρφωσης,

00:07:38.470 --> 00:07:40.400
και με χαρά το παραδέχομαι.

00:07:40.400 --> 00:07:43.358
Ήταν ασταθής, ασυνεπής,
και υπήρχαν πολλά που δεν γνώριζα.

00:07:43.358 --> 00:07:45.699
Μπορεί να γνωρίζω το θεώρημα του Κάντορ,

00:07:45.699 --> 00:07:48.611
πως κάποια άπειρα σύνολα 
είναι μεγαλύτερα από άλλα,

00:07:48.611 --> 00:07:51.307
αλλά δεν καταλάβαινα
τους υπολογισμούς που το στήριζαν.

00:07:51.307 --> 00:07:53.251
Μπορεί να γνωρίζω το κόστος ευκαιρίας

00:07:53.251 --> 00:07:55.405
αλλά δεν ξέρω την αρχή
του φθίνοντος κόστους.

00:07:55.405 --> 00:07:58.577
Αλλά το μεγαλείο του να φαντάζεσαι
τη γνώση ως χαρτογράφηση,

00:07:58.577 --> 00:08:00.857
αντί ως αυθαίρετα εμπόδια

00:08:00.867 --> 00:08:02.484
που πρέπει να υπερπηδήσεις,

00:08:02.484 --> 00:08:05.776
είναι ότι βλέπεις λίγη ακτή
και σε κάνει να θες να δεις περισσότερα.

00:08:05.776 --> 00:08:08.495
Έτσι τώρα ξέρω τουλάχιστον
κάποιους από τους υπολογισμούς

00:08:08.495 --> 00:08:10.135
πίσω από όλα αυτά.

00:08:10.135 --> 00:08:12.505
Είχα μια μαθησιακή κοινότητα στο λύκειο,

00:08:12.505 --> 00:08:14.575
έπειτα μια άλλη στο πανεπιστήμιο,

00:08:14.575 --> 00:08:15.975
και μετά βρήκα μια άλλη,

00:08:15.975 --> 00:08:17.796
όταν δούλευα στο περιοδικό «Booklist»

00:08:17.796 --> 00:08:19.036
ως βοηθός,

00:08:19.036 --> 00:08:21.527
τριγυρισμένος από εξαιρετικά 
μορφωμένους ανθρώπους.

00:08:21.527 --> 00:08:25.152
Και έπειτα έγραψα ένα βιβλίο και 
όπως είναι το όνειρο όλων τον συγγραφέων,

00:08:25.152 --> 00:08:27.690
παραιτήθηκα με συνοπτικές διαδικασίες.

00:08:28.753 --> 00:08:30.941
Και για πρώτη φορά μετά το λύκειο,

00:08:30.941 --> 00:08:33.941
βρέθηκα χωρίς μαθησιακή κοινότητα,

00:08:33.941 --> 00:08:35.521
και ήταν απαίσιο.

00:08:35.521 --> 00:08:36.822
Το μίσησα.

00:08:37.232 --> 00:08:40.541
Διάβασα πάρα πολλά βιβλία
αυτά τα δυο χρόνια.

00:08:40.541 --> 00:08:42.578
Διάβασα για τον Στάλιν,

00:08:42.578 --> 00:08:45.702
και βιβλία για το πως οι Ουζμπέκοι
αναγνωρίστηκαν ως Μουσουλμάνοι,

00:08:45.702 --> 00:08:48.076
και βιβλία για το πως να φτιάξεις
ατομικές βόμβες,

00:08:48.076 --> 00:08:52.946
αλλά έμοιαζε να φτιάχνω δικά μου εμπόδια
και να τα πηδώ μόνος μου,

00:08:52.946 --> 00:08:54.859
αντί να έχω το συναίσθημα ενθουσιασμού

00:08:54.859 --> 00:08:58.089
του να είσαι μέρος μιας κοινότητας
μαθητών και ανθρώπων

00:08:58.089 --> 00:09:01.208
που ασχολούνται μαζί 
σε μια διαδικασία χαρτογράφησης

00:09:01.208 --> 00:09:04.988
της προσπάθειας να καταλάβουν 
και να καταγράψουν τον κόσμο γύρω τους.

00:09:04.988 --> 00:09:08.360
Και το 2006, γνώρισα αυτόν τον τύπο.

00:09:08.360 --> 00:09:09.812
Τον λένε Ζε Φράνκ.

00:09:09.812 --> 00:09:12.020
Δεν τον γνώρισα πραγματικά,
μόνο στο Διαδίκτυο.

00:09:12.702 --> 00:09:17.442
Ο Ζε Φρανκ είχε τότε ένα σόου που λεγόταν
«Το σόου του Ζε Φρανκ»

00:09:17.442 --> 00:09:22.644
και το ανακάλυψα
και έτσι επέστρεψα στην κοινότητα μάθησης.

00:09:22.644 --> 00:09:25.176
Εδώ ο Ζε μιλάει για το Λας Βέγκας:

00:09:25.866 --> 00:09:29.673
(Βίντεο) Ζε Φρανκ: Το Λας Βέγκας χτίστηκε
στη μέση μιας τεράστιας καυτής ερήμου.

00:09:29.673 --> 00:09:32.322
Σχεδόν τα πάντα εδώ 
έχουν έλθει από κάπου αλλού -

00:09:32.322 --> 00:09:34.475
οι βράχοι, τα δένδρα, οι καταρράκτες.

00:09:34.475 --> 00:09:37.665
Τα ψάρια είναι τόσο εκτός τόπου
όσο ένα γουρούνι που πετάει.

00:09:37.665 --> 00:09:39.556
Με εξαίρεση την καυτή έρημο,

00:09:39.556 --> 00:09:41.206
εκτός τόπου είναι και οι άνθρωποι.

00:09:41.206 --> 00:09:43.447
Πράγματα από παντού ξαναφτιάχτηκαν εδώ

00:09:43.447 --> 00:09:44.680
μακριά από την αρχή τους

00:09:44.680 --> 00:09:46.684
και τους ανθρώπους που τα βιώνουν αλλιώς.

00:09:46.684 --> 00:09:48.118
Ενίοτε έγιναν και βελτιώσεις.

00:09:48.118 --> 00:09:50.046
Ακόμα και η Σφίγγα έκανε πλαστική μύτης.

00:09:50.046 --> 00:09:51.475
Εδώ ό,τι βλέπεις, αυτό είναι,

00:09:51.475 --> 00:09:53.862
και δεν υπάρχει λόγος 
να νιώθεις ότι χάνεις κάτι.

00:09:53.862 --> 00:09:56.896
Αυτή η Νέα Υόρκη σημαίνει το ίδιο
για μένα όπως και για καθέναν.

00:09:56.896 --> 00:09:57.939
Όλα είναι εκτός τόπου

00:09:57.939 --> 00:10:00.143
και αυτό σημαίνει
ότι τόπος επιτρέπει τα πάντα:

00:10:00.143 --> 00:10:02.881
αυτόματο πάρκινγκ, κέντρο εκδηλώσεων, 
λίμνη με καρχαρίες.

00:10:02.881 --> 00:10:06.274
Αυτή η παραποίηση χώρου είναι 
από τα μεγαλύτερα επιτεύγματα στον κόσμο,

00:10:06.274 --> 00:10:08.346
γιατί κανείς δεν ανήκει εδώ. Ανήκουν όλοι.

00:10:08.346 --> 00:10:10.850
Περπατώντας το πρωί πρόσεξα
ότι τα περισσότερα κτίρια

00:10:10.850 --> 00:10:13.707
ήταν τεράστιοι καθρέφτες που στέλνουν
το φως πίσω στην έρημο.

00:10:13.707 --> 00:10:16.333
Αλλά ενώ οι καθρέπτες
δείχνουν μια εξωτερική εικόνα σου

00:10:16.333 --> 00:10:19.557
ενσωματωμένη σε ένα μέρος,
αυτοί οι καθρέφτες δεν φέρνουν εικόνα.

00:10:19.557 --> 00:10:20.997
Τζον Γκριν: Νοσταλγώ τον καιρό

00:10:20.997 --> 00:10:23.807
που έβλεπες τα πίξελ 
στα διαδικτυακά βίντεο.

00:10:25.147 --> 00:10:29.708
Ο Ζε δεν είναι μόνο φοβερός διανοούμενος,
φτιάχνει επίσης θαυμάσιες κοινότητες

00:10:29.708 --> 00:10:32.396
και η κοινότητα που έφτιαξε 
γύρω από αυτά τα βίντεο

00:10:32.396 --> 00:10:35.262
ήταν ποικιλοτρόπως μια κοινότητα 
που λατρεύει τη μάθηση.

00:10:35.262 --> 00:10:38.410
Έτσι παίξαμε συλλογικά τον Ζε σκάκι 
και τον νικήσαμε.

00:10:38.410 --> 00:10:42.564
Οργανωθήκαμε να στείλουμε κάποιον 
ταξίδι σε όλη τη χώρα.

00:10:42.564 --> 00:10:45.222
Κάναμε τη Γη σάντουιτς,

00:10:45.222 --> 00:10:48.762
βάζοντας κάποιον να κρατάει 
μια φέτα ψωμί στην μία πλευρά της Γης

00:10:48.762 --> 00:10:51.056
και στο ακριβώς αντίθετο σημείο της

00:10:51.056 --> 00:10:53.416
βάλαμε κάποιον άλλον
να κρατάει μια φέτα ψωμί.

00:10:53.416 --> 00:10:59.469
Καταλαβαίνω ότι είναι ανόητες ιδέες
αλλά με τέτοιες ιδέες μαθαίνεις

00:10:59.469 --> 00:11:01.810
και αυτό με ενθουσίαζε τόσο πολύ,

00:11:01.810 --> 00:11:05.232
και αν μπεις στο Διαδίκτυο,
θα βρεις τέτοιες κοινότητες παντού.

00:11:05.232 --> 00:11:07.206
Δες την ετικέτα Λογισμός στο Tumblr

00:11:07.206 --> 00:11:10.096
και βέβαια θα βρεις ανθρώπους 
να γκρινιάζουν για τον Λογισμό

00:11:10.096 --> 00:11:12.984
αλλά θα βρεις και ανθρώπους
που κοινοποιούν τις διαμαρτυρίες,

00:11:12.984 --> 00:11:15.853
με το επιχείρημα ότι ο Λογισμός 
είναι ωραίος και ενδιαφέρων,

00:11:15.853 --> 00:11:19.785
και δείχνουν τον τρόπο να δεις το πρόβλημα
που θεωρείς δύσκολο να λυθεί.

00:11:19.785 --> 00:11:22.534
Μπορείς να πας σε μέρη όπως το Reddit
και σε υποκατηγορίες

00:11:22.534 --> 00:11:25.034
όπως «Ρώτα έναν ιστορικό» 
ή «Ρώτα για τη Φυσική»,

00:11:25.034 --> 00:11:28.247
όπου μπορείς να ρωτήσεις ανθρώπους
που είναι σε αυτούς τους κλάδους

00:11:28.247 --> 00:11:29.817
μια ευρεία γκάμα ερωτήσεων,

00:11:29.817 --> 00:11:31.998
από πολύ σοβαρές έως πολύ γελοίες.

00:11:31.998 --> 00:11:35.471
Αλλά για μένα, οι πιο ενδιαφέρουσες
κοινότητες μάθησης

00:11:35.471 --> 00:11:38.126
που αναπτύσσονται τώρα στο Διαδίκτυο
είναι στο YouTube,

00:11:38.126 --> 00:11:40.228
και το παραδέχομαι, 
είμαι προκατειλημμένος.

00:11:40.228 --> 00:11:44.127
Αλλά νομίζω ότι το YouTube μοιάζει 
σε πολλά με μια αίθουσα διδασκαλίας.

00:11:44.127 --> 00:11:46.459
Δες για παράδειγμα τα «Minute Physics»,

00:11:46.459 --> 00:11:48.889
έναν τύπο που διδάσκει τον κόσμο Φυσική:

00:11:48.889 --> 00:11:50.224
(Βίντεο) Ας μπούμε στο ψητό.

00:11:50.224 --> 00:11:53.984
Από τις 4 Ιουλίου 2012 το σωματίδιο Χιγκς
είναι το τελευταίο σημαντικό κομμάτι

00:11:53.984 --> 00:11:57.230
του σταθερού μοντέλου μοριακής φυσικής
που ανακαλύφθηκε πειραματικά.

00:11:57.230 --> 00:11:58.980
Θα ρωτήσετε γιατί το σωματίδιο Χιγκς

00:11:58.980 --> 00:12:00.610
συμπεριλήφθηκε στο σταθερό μοντέλο

00:12:00.610 --> 00:12:03.703
μαζί με πολύ γνωστά σωματίδια
όπως ηλεκτρόνια, φωτόνια και κουάρκ,

00:12:03.703 --> 00:12:06.328
αφού δεν είχε ανακαλυφθεί 
πίσω στη δεκαετία του '70;

00:12:06.328 --> 00:12:08.253
Καλή ερώτηση. Για δύο κυρίως λόγους.

00:12:08.253 --> 00:12:11.496
Πρώτον, όπως το ηλεκτρόνιο 
ενεργοποιείται στο ηλεκτρικό πεδίο,

00:12:11.496 --> 00:12:14.286
το σωματίδιο Χιγκς απλά ενεργοποιείται

00:12:14.286 --> 00:12:16.566
στο πεδίο Χιγκς που διαπερνάει τα πάντα.

00:12:16.566 --> 00:12:19.117
Και το πεδίο Χιγκς παίζει βασικό ρόλο

00:12:19.117 --> 00:12:21.487
στο μοντέλο της ασθενούς
πυρηνικής αλληλεπίδρασης.

00:12:21.487 --> 00:12:24.314
Ειδικότερα, το πεδίο Χιγκς
εξηγεί γιατί είναι τόσο ασθενής.

00:12:24.314 --> 00:12:26.207
Θα πούμε περισσότερα σε επόμενο βίντεο,

00:12:26.207 --> 00:12:29.017
αλλά αν και η ασθενής πυρηνική θεωρία
επιβεβαιώθηκε το 1980,

00:12:29.017 --> 00:12:30.437
στις εξισώσεις το πεδίο Χιγκς

00:12:30.437 --> 00:12:32.682
είναι τόσο δεμένο 
με την ασθενή αλληλεπίδραση

00:12:32.682 --> 00:12:34.485
δεν μπορούσαμε να επιβεβαιώσουμε

00:12:34.485 --> 00:12:36.455
την πραγματική και ανεξάρτητη ύπαρξή του.

00:12:37.255 --> 00:12:38.992
ΤΓ: Κι ένα βίντεο που έκανα

00:12:38.992 --> 00:12:42.470
ως μέρος του σόου «Crash Course»
που μιλάει για τον Α' Παγκόσμιο Πόλεμο.

00:12:42.470 --> 00:12:45.312
(Βίντεο) Η άμεση αιτία ήταν φυσικά 
η δολοφονία στο Σεράγεβο

00:12:45.312 --> 00:12:47.580
του αυστριακού αρχιδούκα
Φραγκίσκου Φερδινάνδου

00:12:47.580 --> 00:12:52.190
στις 28 Ιουνίου 1914 από τον Σερβο-Βόσνιο
εθνικιστή Γκαβρίλο Πρινσίπ.

00:12:52.190 --> 00:12:55.528
Γρήγορη παράθεση: Προσέξετε ότι
ο πρώτος μεγάλος πόλεμος του 20ού αιώνα

00:12:55.528 --> 00:12:57.368
άρχισε με μια πράξη τρομοκρατίας.

00:12:57.368 --> 00:12:59.908
Τον Φραγκίσκο Φερδινάνδο 
δεν τον συμπαθούσε ιδιαίτερα

00:12:59.908 --> 00:13:02.018
ο αυτοκράτορας θείος του Φραγκίσκος Ιωσήφ.

00:13:02.018 --> 00:13:03.510
Αυτό είναι μουστάκι!!!

00:13:03.510 --> 00:13:07.149
Ακόμη και έτσι, λόγω της δολοφονίας
η Αυστρία έστειλε τελεσίγραφο στη Σερβία,

00:13:07.149 --> 00:13:10.424
και όταν η Σερβία αποδέχθηκε μερικά 
αλλά όχι όλα τα αιτήματα,

00:13:10.424 --> 00:13:12.904
η Αυστρία κήρυξε πόλεμο κατά της Σερβίας.

00:13:12.904 --> 00:13:16.350
Κατόπιν η Ρωσία, ως σύμμαχος των Σέρβων, 
κινητοποίησε τον στρατό της.

00:13:16.350 --> 00:13:18.618
Η Γερμανία, επειδή είχε συμμαχία
με την Αυστρία,

00:13:18.618 --> 00:13:20.318
είπε στη Ρωσία να σταματήσει,

00:13:20.318 --> 00:13:23.715
και όταν η Ρωσία δεν το έκανε,
η Γερμανία παρέταξε τον δικό της στρατό,

00:13:23.715 --> 00:13:26.664
κήρυξε πόλεμο στη Ρωσία,
συμμάχησε με τους Οθωμανούς

00:13:26.664 --> 00:13:30.118
και μετά κήρυξε πόλεμο στη Γαλλία
επειδή, καταλαβαίνετε, είναι Γαλλία.

00:13:30.118 --> 00:13:32.940
(Γέλια)

00:13:33.780 --> 00:13:36.203
Και δεν είναι μόνον φυσική
και παγκόσμια ιστορία

00:13:36.203 --> 00:13:39.203
που οι άνθρωποι επιλέγουν να μάθουν 
μέσα από το YouTube

00:13:39.203 --> 00:13:41.737
Να ένα βίντεο για αφηρημένα μαθηματικά.

00:13:43.766 --> 00:13:46.638
(Βίντεο) Εσύ είσαι εγώ και είσαι 
πάλι σε μάθημα μαθηματικών

00:13:46.638 --> 00:13:48.542
γιατί πρέπει να πηγαίνεις καθημερινά.

00:13:48.542 --> 00:13:51.061
Και μαθαίνεις π.χ. για τις ακολουθίες.

00:13:51.061 --> 00:13:52.675
Είναι ύλη λυκείου, σωστά;

00:13:52.675 --> 00:13:56.165
Πράγμα περίεργο γιατί είναι ωραίο θέμα 
και τελικά το καταστρέφουν.

00:13:56.165 --> 00:13:59.386
Φαντάζομαι γι' αυτό βάζουν
τις ακολουθίες στην ύλη.

00:13:59.386 --> 00:14:01.926
Σε μια ευνόητη προσπάθεια να ξεφύγεις,

00:14:01.926 --> 00:14:05.059
κάνεις σκίτσα στο χαρτί
και σκέφτεσαι περισσότερο την λέξη «σειρά»

00:14:05.059 --> 00:14:06.686
παρά το διδασκόμενο αντικείμενο.

00:14:06.686 --> 00:14:08.818
Πώς να 'ναι ο πληθυντικός της στα αγγλικά:

00:14:08.818 --> 00:14:11.238
«serieses», «seriese», 
«seriesen» και «serii»;

00:14:11.238 --> 00:14:12.197
Και ο ενικός;

00:14:12.197 --> 00:14:15.048
Μήπως να ήταν «serie» ή «serum»;

00:14:16.248 --> 00:14:17.945
Αλλά όλο το σκεπτικό πραγμάτων όπως

00:14:17.945 --> 00:14:21.365
1/2 + 1/4 + 1/8 + 1/16 και ούτω καθεξής,
μπορεί π.χ. να σου χρησιμεύσει

00:14:21.365 --> 00:14:23.595
αν θες να ζωγραφίσεις μια σειρά ελεφάντων

00:14:23.595 --> 00:14:25.131
που κρατούνται από τις ουρές:

00:14:25.131 --> 00:14:27.481
κανονικός ελέφαντας,
νεαρός ελέφαντας, ελεφαντάκι,

00:14:27.481 --> 00:14:29.423
σε μέγεθος σκύλου, σε μέγεθος κουταβιού,

00:14:29.423 --> 00:14:31.123
θαλάσσιος ελέφαντας και μικρότεροι.

00:14:31.123 --> 00:14:32.950
Που τουλάχιστον είναι λίγο εκπληκτικό

00:14:32.950 --> 00:14:35.893
γιατί μπορείς να έχεις άπειρο 
αριθμό ελεφάντων σε μια σειρά

00:14:35.893 --> 00:14:37.943
και να χωράνε σε μία μόνο σειρά τετραδίου.

00:14:38.433 --> 00:14:40.566
ΤΓ: Και ο Ντέστιν
από το «Smarter Every Day»

00:14:40.566 --> 00:14:42.480
μιλάει για τη διατήρηση της στροφορμής

00:14:42.480 --> 00:14:44.480
και εφόσον είναι το YouTube,
και για γάτες:

00:14:44.690 --> 00:14:47.955
(Βίντεο) Γεια, είμαι ο Ντέστιν.
Καλωσορίσατε στο «Smarter Every Day».

00:14:47.955 --> 00:14:51.423
Θα έχετε προσέξει ότι οι γάτες
σχεδόν πάντα προσγειώνονται όρθιες.

00:14:51.423 --> 00:14:53.823
Η σημερινή μας ερώτηση είναι: Γιατί;

00:14:53.833 --> 00:14:56.704
Όπως κάθε απλή ερώτηση,
έχει μια αρκετά περίπλοκη απάντηση.

00:14:56.704 --> 00:14:58.674
Για παράδειγμα, ας το ρωτήσουμε αλλιώς:

00:14:58.674 --> 00:15:03.522
Πώς η γάτα περιστρέφεται κατά την πτώση

00:15:03.522 --> 00:15:06.572
χωρίς να παραβιάζει
τη διατήρηση της στροφορμής;

00:15:08.402 --> 00:15:11.630
ΤΓ: Τα τέσσερα βίντεο έχουν κάτι κοινό:

00:15:11.631 --> 00:15:14.630
Όλα έχουν πάνω από μισό εκατομμύριο 
προβολές στο YouTube.

00:15:14.630 --> 00:15:18.130
Και είναι άνθρωποι που δεν είναι σε τάξη,

00:15:18.130 --> 00:15:21.105
αλλά επειδή είναι σε μια κοινότητα μάθησης

00:15:21.105 --> 00:15:23.734
που συγκροτήθηκε μέσα από αυτά τα κανάλια.

00:15:23.734 --> 00:15:26.626
Είπα νωρίτερα 
ότι θεωρώ το YouTube σαν τάξη

00:15:26.626 --> 00:15:29.576
και από αρκετές πλευρές είναι,
επειδή εκεί είναι ο δάσκαλος -

00:15:29.576 --> 00:15:32.687
σαν την παραδοσιακή τάξη:
εδώ είναι ο δάσκαλος

00:15:32.687 --> 00:15:35.157
και κάτω από τον δάσκαλο είναι οι μαθητές,

00:15:35.157 --> 00:15:37.164
και όλοι μαζί συζητούν.

00:15:37.164 --> 00:15:39.070
Και ξέρω ότι τα σχόλια στο YouTube

00:15:39.070 --> 00:15:42.168
δεν έχουν και τόσο καλή φήμη
στον κόσμο του Διαδικτύου

00:15:42.168 --> 00:15:45.436
όμως αν πας στα σχόλια σε αυτά τα κανάλια,

00:15:45.437 --> 00:15:48.436
θα βρεις ανθρώπους που ασχολούνται 
με το υπό συζήτηση θέμα,

00:15:48.436 --> 00:15:53.018
κάνουν δύσκολες και περίπλοκες ερωτήσεις
σχετικές με το θέμα,

00:15:53.018 --> 00:15:55.492
και μετά άλλοι άνθρωποι 
απαντούν στις ερωτήσεις.

00:15:55.492 --> 00:15:58.231
Και επειδή η σελίδα του YouTube είναι έτσι

00:15:58.231 --> 00:16:00.763
ώστε η σελίδα για την οποία σας μιλάω

00:16:00.763 --> 00:16:03.974
είναι στην ίδια ακριβώς σελίδα

00:16:03.974 --> 00:16:05.692
με τα σχόλιά σας,

00:16:05.692 --> 00:16:11.040
συμμετέχετε με ζωντανό, πραγματικό 
και ενεργό τρόπο στη συζήτηση.

00:16:11.040 --> 00:16:15.018
Κι επειδή είμαι συνήθως στα σχόλια,
βρίσκομαι να συμμετέχω μαζί σας.

00:16:15.018 --> 00:16:17.804
Και θα το δείτε αυτό,
είτε πρόκειται για παγκόσμια ιστορία,

00:16:17.804 --> 00:16:20.424
ή μαθηματικά ή φυσική ή οτιδήποτε άλλο.

00:16:20.424 --> 00:16:25.342
Και θα δείτε νέους να χρησιμοποιούν
τα εργαλεία και τα είδη του Διαδικτύου

00:16:25.342 --> 00:16:28.886
για να δημιουργήσουν μέρη
για διαλεκτική απασχόληση

00:16:28.886 --> 00:16:30.997
αντί της ειρωνικής αποστασιοποίησης

00:16:30.997 --> 00:16:35.374
που ίσως οι περισσότεροι συσχετίζετε 
με τα μιμίδια στο Διαδίκτυο.

00:16:35.374 --> 00:16:38.268
ξέρετε, «Βαριόμουν. 
Επινόησα τα μαθηματικά».

00:16:38.268 --> 00:16:41.321
Εδώ η Honey Boo Boo 
κριτικάρει τον βιομηχανικό καπιταλισμό.

00:16:41.321 --> 00:16:44.431
[«Ο φιλελεύθερος καπιταλισμός
δεν θέλει το καλό της ανθρωπότητας.

00:16:44.431 --> 00:16:47.605
Αντιθέτως, είναι το όχημα του βάρβαρου,
καταστροφικού μηδενισμού.»]

00:16:47.605 --> 00:16:49.114
Αν δεν βλέπετε τι λέει... ναι.

00:16:50.717 --> 00:16:55.660
Πραγματικά πιστεύω ότι αυτοί οι χώροι,
αυτές οι κοινότητες,

00:16:55.660 --> 00:16:59.129
έχουν γίνει 
για την νέα γενιά μαθητευόμενων,

00:16:59.129 --> 00:17:03.606
το είδος των κοινοτήτων,
το είδος χαρτογραφικών κοινοτήτων

00:17:03.606 --> 00:17:08.348
που είχα όταν ήμουν στο λύκειο
και μετά στο πανεπιστήμιο.

00:17:08.348 --> 00:17:11.676
Και ως ενήλικας
που ανακαλύπτω ξανά τις κοινότητες,

00:17:11.676 --> 00:17:14.963
ξαναμπήκα στην κοινότητα της μάθησης

00:17:14.963 --> 00:17:19.945
και ενθαρρύνθηκα να συνεχίσω 
να μαθαίνω και μεγάλος πλέον,

00:17:19.945 --> 00:17:24.449
και να μην πιστεύω ότι η μάθηση 
προορίζεται μόνο για τους νέους.

00:17:24.449 --> 00:17:27.158
Η Βάι Χαρτ και το «Minute Physics» 
με έφερε σε επαφή

00:17:27.158 --> 00:17:29.708
με ένα σωρό πράγματα που δεν γνώριζα πριν.

00:17:29.708 --> 00:17:31.545
Και ξέρω ότι όλοι γυρίζουμε το βλέμμα

00:17:31.545 --> 00:17:34.845
στις μέρες των παρισινών σαλονιών 
της εποχής του Διαφωτισμού

00:17:34.845 --> 00:17:36.816
ή στην Στρογγυλή Τράπεζα του Αλγκόνκουιν,

00:17:36.816 --> 00:17:39.266
και λέμε «Μακάρι να ήμουν κι εγώ εκεί,

00:17:39.266 --> 00:17:42.013
να γέλαγα με τα αστεία
της Ντόροθι Πάρκερ».

00:17:42.013 --> 00:17:46.823
Αλλά είμαι εδώ να σας πω 
ότι αυτά τα μέρη ακόμη υπάρχουν.

00:17:46.823 --> 00:17:52.356
Βρίσκονται σε γωνίες του διαδικτύου 
που οι ηλικιωμένοι φοβούνται να πάνε.

00:17:52.356 --> 00:17:58.972
Και πράγματι πιστεύω ότι όταν επινοήσαμε 
το Άγκλοου στη δεκαετία του '60,

00:17:58.972 --> 00:18:03.519
όταν την κάναμε πραγματική πόλη,
μόλις που ξεκινούσαμε.

00:18:03.519 --> 00:18:04.959
Σας ευχαριστώ.

00:18:04.959 --> 00:18:06.660
(Χειροκρότημα)