0:00:00.500,0:00:02.467
Il mio primo lavoro, finita l'università,

0:00:02.467,0:00:04.434
è stato in veste di ricercatore

0:00:04.458,0:00:06.633
in uno dei più grandi riformatori

0:00:06.633,0:00:08.809
del paese.

0:00:08.833,0:00:10.934
Ogni giorno mi recavo in questo edificio

0:00:10.958,0:00:12.487
nella West Side di Chicago,

0:00:12.487,0:00:14.226
passavo i controlli di sicurezza

0:00:14.250,0:00:19.226
e percorrevo corridoi marroni in mattoni,[br]per raggiungere il piano interrato

0:00:19.250,0:00:21.768
e osservare il processo di accoglienza.

0:00:21.792,0:00:25.018
I ragazzi che entravano avevano[br]tra i 10 e i 16 anni,

0:00:25.042,0:00:27.143
di solito erano neri o latini,

0:00:27.167,0:00:31.601
generalmente provenienti dalle zone povere[br]a sud e ovest di Chicago.

0:00:31.625,0:00:34.684
Avrebbero dovuto frequentare[br]le elementari o le medie,

0:00:34.708,0:00:37.143
ma invece stavano lì per settimane

0:00:37.167,0:00:39.934
ad aspettare processi[br]per vari tipi di crimine.

0:00:39.958,0:00:44.655
Alcuni ci sono ritornati anche[br]per 14 volte prima di compiere 15 anni.

0:00:45.375,0:00:48.476
E mente sedevo dall'altra parte del vetro,

0:00:48.500,0:00:51.059
pieno di ideali e con una laurea in tasca,

0:00:51.083,0:00:52.768
mi sono domandato:

0:00:52.792,0:00:57.000
perché la scuola non ha fatto qualcosa [br]in più per prevenire tutto questo?

0:00:58.042,0:00:59.768
Sono passati 10 anni da allora,

0:00:59.792,0:01:03.018
e ancora penso a come alcuni ragazzi[br]si avviino verso il college

0:01:03.042,0:01:05.768
e altri verso il carcere,

0:01:05.792,0:01:10.184
ma non penso più alla capacità[br]delle scuole di risolvere queste cose.

0:01:10.208,0:01:13.768
Ho imparato che gran parte[br]di questo problema è del sistema,

0:01:13.792,0:01:18.851
che spesso il sistema scolastico[br]mantiene la divisione sociale.

0:01:18.875,0:01:21.971
Rende peggiore ciò che dovrebbe risolvere.

0:01:21.971,0:01:23.917
Questo è da pazzi o almeno discutibile,

0:01:23.917,0:01:26.579
come dire che il sistema sanitario[br]non faccia prevenzione

0:01:26.593,0:01:29.559
ma che in qualche modo[br]tragga vantaggio a tenerci malati.

0:01:29.583,0:01:30.851
Ops.

0:01:30.875,0:01:31.893
(Risate)

0:01:31.893,0:01:34.812
Io tuttavia credo fermamente [br]che i ragazzi possano fare tanto

0:01:34.812,0:01:36.694
a dispetto delle avversità che trovano,

0:01:36.694,0:01:39.268
infatti la mia ricerca lo dimostra.

0:01:39.292,0:01:43.184
Ma se vogliamo seriamente aiutare[br]i ragazzi con ogni mezzo

0:01:43.208,0:01:46.063
a entrare di diritto in questo mondo,

0:01:46.063,0:01:49.392
dobbiamo capire che le differenze[br]negli esiti tra studente e studente

0:01:49.392,0:01:54.000
non dipendono tanto dai risultati,[br]quanto dalle loro opportunità.

0:01:54.667,0:01:57.351
Un report del 2019 di EdBuild mostrava

0:01:57.375,0:01:59.144
che i distretti a maggioranza bianca

0:01:59.174,0:02:01.893
ricevono circa 23 miliardi[br]di dollari in più

0:02:01.917,0:02:04.518
in finanziamenti annuali[br]rispetto agli altri distretti,

0:02:04.542,0:02:07.518
anche se hanno all'incirca[br]lo stesso numero di studenti.

0:02:07.542,0:02:10.667
Le scuole con minori risorse[br]hanno attrezzature peggiori,

0:02:10.667,0:02:12.143
vecchie tecnologie

0:02:12.167,0:02:14.018
e insegnanti con stipendi più bassi.

0:02:14.042,0:02:15.469
Qui a New York,

0:02:15.469,0:02:18.013
sono anche le scuole[br]che frequenta quasi sicuramente

0:02:18.013,0:02:20.309
quel 10% dei bambini delle elementari

0:02:20.333,0:02:23.833
che passerà la notte in un dormitorio.

0:02:24.542,0:02:28.393
Lo studente, il genitore e l'insegnante[br]si trovano in situazioni difficili.

0:02:28.417,0:02:32.518
Talvolta, ingiustamente,[br]si dà la colpa a loro.

0:02:32.542,0:02:35.934
Ad Atlanta abbiamo visto insegnanti[br]che erano così disperati

0:02:35.958,0:02:39.178
da aiutare i loro studenti a imbrogliare[br]nei test standardizzati

0:02:39.178,0:02:41.375
determinanti per le loro borse di studio.

0:02:41.375,0:02:44.226
Otto di loro sono stati in prigione[br]per questo nel 2015,

0:02:44.250,0:02:47.809
con condanne fino a 20 anni,

0:02:47.833,0:02:51.557
molti Stati hanno una pena minore[br]per l'omicidio di secondo grado.

0:02:52.375,0:02:55.059
Sono situazioni difficili,[br]in posti come Tulsa,

0:02:55.083,0:02:57.083
dove la paga degli insegnanti è così bassa

0:02:57.083,0:02:59.393
che devono rivolgersi alle mense,

0:02:59.417,0:03:02.351
o ai banchi alimentari, per sfamarsi.

0:03:02.375,0:03:07.268
Lo stesso sistema criminalizza un genitore[br]che usa l'indirizzo di un parente

0:03:07.292,0:03:10.184
per iscrivere il figlio[br]in una scuola migliore,

0:03:10.208,0:03:13.143
ma nessuno sa per quanto le autorità[br]abbiano chiuso un occhio

0:03:13.167,0:03:15.059
verso chi usa la corruzione

0:03:15.083,0:03:16.916
in favore delle scuole

0:03:16.916,0:03:18.750
più belle ed elitarie.

0:03:19.792,0:03:22.434
E mi spiace dirlo,

0:03:22.458,0:03:24.226
è dura da sentire,

0:03:24.250,0:03:28.976
e siccome non c'è niente come l'economia,[br]per migliorare l'umore,

0:03:29.000,0:03:30.616
vero?

0:03:30.640,0:03:32.643
Lasciate che vi parli dei costi che avremo

0:03:32.643,0:03:35.708
se non riusciamo a sviluppare[br]il potenziale dei nostri studenti.

0:03:35.708,0:03:38.583
Uno studio della McKinsey[br]ha mostrato che se nel 1998

0:03:38.597,0:03:41.893
fossimo riusciti a eliminare[br]le distanze tra gli esiti degli studenti

0:03:41.917,0:03:44.184
provenienti da diverse etnie,

0:03:44.208,0:03:46.768
o con diversi livelli di reddito,

0:03:46.792,0:03:49.518
il nostro PIL nel 2008,

0:03:49.542,0:03:51.351
le nostre rendite non sfruttate,

0:03:51.375,0:03:54.893
sarebbe potuto aumentare[br]di oltre 500 miliardi di dollari.

0:03:54.917,0:03:57.434
Lo stesso divario nel 2008,

0:03:57.458,0:04:01.513
tra gli studenti qui negli Stati Uniti[br]e quelli nel resto del mondo,

0:04:01.543,0:04:03.603
potrebbe aver sottratto[br]alla nostra economia

0:04:03.603,0:04:08.417
fino a 2,3 mila miliardi[br]di dollari di produttività.

0:04:09.375,0:04:11.976
Ma a parte l'economia, i numeri e i dati,

0:04:12.000,0:04:14.601
credo ci sia una ragione più semplice,

0:04:14.625,0:04:17.434
una ragione più semplice[br]per aggiustare il sistema.

0:04:17.458,0:04:19.601
In una vera democrazia,

0:04:19.625,0:04:21.726
come quella che ci vantiamo di avere,

0:04:21.750,0:04:24.213
e a volte è vero,

0:04:24.213,0:04:26.752
il futuro di un bambino[br]non deve essere predeterminato

0:04:26.752,0:04:28.684
dalla situazione in cui è nato.

0:04:28.708,0:04:32.916
Un sistema educativo pubblico[br]non dovrebbe creare una grande base

0:04:32.916,0:04:34.958
e un apice ristretto.

0:04:34.958,0:04:36.476
Alcuni di noi a volte pensano

0:04:36.500,0:04:38.976
che queste cose non sono vicine a noi,

0:04:39.000,0:04:41.268
ma lo sono, se allarghiamo la prospettiva,

0:04:41.292,0:04:44.018
perché un rubinetto che perde in cucina,

0:04:44.042,0:04:46.559
un calorifero rotto in corridoio,

0:04:46.583,0:04:50.476
tutte queste cose che ci diciamo[br]sempre di cambiare a breve,

0:04:50.500,0:04:52.542
svalutano tutta la nostra proprietà.

0:04:53.250,0:04:57.934
Invece di guardare sempre altrove[br]verso soluzioni come la privatizzazione

0:04:57.958,0:05:00.634
o le scuole paritarie,

0:05:00.648,0:05:03.770
perché non diamo uno sguardo più profondo[br]all'istruzione pubblica,

0:05:03.780,0:05:05.684
andandone fieri,

0:05:05.708,0:05:10.143
e magari la sfruttiamo per risolvere[br]alcuni dei nostri problemi sociali.

0:05:10.167,0:05:14.393
Perché non proviamo a riprenderci[br]la promessa dell'istruzione pubblica

0:05:14.417,0:05:16.229
e ci ricordiamo che è la nostra

0:05:16.229,0:05:18.042
più grande responsabilità collettiva?

0:05:18.917,0:05:22.393
Fortunatamente alcune comunità[br]lo stanno facendo.

0:05:22.417,0:05:25.735
I grandi scioperi degli insegnanti[br]nella primavera del 2019,

0:05:25.749,0:05:27.393
a Denver e Los Angeles,

0:05:27.417,0:05:30.518
sono stati un successo[br]grazie al sostegno della comunità

0:05:30.542,0:05:32.601
per aspetti come le classi più piccole

0:05:32.625,0:05:35.643
e l'aumento dei consulenti scolastici,

0:05:35.667,0:05:37.768
oltre alla paga degli insegnanti.

0:05:37.792,0:05:39.684
E a volte per gli studenti,

0:05:39.708,0:05:43.679
l'innovazione cerca[br]di applicare il buon senso.

0:05:43.679,0:05:45.292
A Baltimora, qualche anno fa,

0:05:45.292,0:05:48.141
è stato attivato un programma[br]per colazione e pranzo gratis,

0:05:48.141,0:05:50.457
che ha tolto lo stigma[br]della povertà e della fame

0:05:50.457,0:05:51.934
per alcuni studenti

0:05:51.958,0:05:56.018
ma che ha aumentato[br]il tasso di frequenza per altri.

0:05:56.042,0:05:57.309
E a Memphis,

0:05:57.333,0:06:00.726
l'università sta reclutando[br]studenti delle superiori appassionati

0:06:00.750,0:06:04.018
e fornisce borse di studio[br]per andare a insegnare in città,

0:06:04.042,0:06:06.893
senza il fardello[br]dei debiti per lo studio.

0:06:06.917,0:06:08.434
E a nord di qui, nel Bronx,

0:06:08.458,0:06:10.934
ho appena scoperto queste partnership

0:06:10.958,0:06:14.226
tra scuole superiori,[br]università pubbliche e aziende locali

0:06:14.250,0:06:18.643
che stanno creando tirocini nella finanza,[br]nella sanità e nella tecnologia

0:06:18.643,0:06:21.542
per studenti privi[br]di conoscenze "importanti",

0:06:21.542,0:06:23.476
che possano acquisire conoscenze

0:06:23.500,0:06:26.125
e aiutare le loro comunità di origine.

0:06:27.500,0:06:31.518
Quindi oggi non ho più[br]le stesse domande sull'istruzione

0:06:31.542,0:06:33.717
che avevo quand'ero uno studente idealista

0:06:33.717,0:06:35.893
e ingenuo,

0:06:35.917,0:06:38.351
e lavoravo nello scantinato[br]del riformatorio.

0:06:38.375,0:06:42.268
La domanda non è: "Le scuole[br]possono salvare più studenti?"

0:06:42.292,0:06:44.501
Perché credo che abbiamo la risposta,

0:06:44.535,0:06:48.726
cioè sì, possono, se salviamo[br]prima le nostre scuole.

0:06:48.750,0:06:52.375
Iniziamo facendo più attenzione[br]all'istruzione dei bambini degli altri.

0:06:53.750,0:06:56.476
Lo dico io che non ho ancora figli

0:06:56.500,0:07:00.182
ma che vorrei preoccuparmi un po' meno[br]del futuro, quando li avrò.

0:07:01.000,0:07:03.476
Coltivare la maggior parte dei talenti,

0:07:03.500,0:07:06.351
far appassionare più ragazze possibili

0:07:06.375,0:07:08.393
alla scienza e all'ingegneria,

0:07:08.417,0:07:12.184
più ragazzi possibili all'insegnamento,

0:07:12.208,0:07:15.351
questi sono investimenti per il futuro.

0:07:15.375,0:07:18.809
I nostri studenti[br]sono il nostro valore più grande,

0:07:18.833,0:07:20.601
e rimanendo in questa prospettiva,

0:07:20.625,0:07:21.902
i nostri insegnanti

0:07:21.922,0:07:24.119
sono i nuovi cercatori[br]d'oro e di diamanti,

0:07:24.123,0:07:26.309
che sperano un giorno di far brillare.

0:07:26.333,0:07:28.309
Contribuiamo con le nostre voci,

0:07:28.333,0:07:30.768
i nostri voti e il nostro sostegno

0:07:30.792,0:07:33.434
per dar loro le risorse che meritano

0:07:33.458,0:07:35.643
non solo per sopravvivere

0:07:35.667,0:07:37.243
ma si spera anche per prosperare,

0:07:37.257,0:07:40.226
portando prosperità anche a noi.

0:07:40.250,0:07:41.518
Grazie.

0:07:41.542,0:07:44.833
(Applausi e saluti)