0:00:00.500,0:00:04.277
Η πρώτη μου δουλειά ήταν [br]ως ακαδημαϊκός ερευνητής

0:00:04.277,0:00:08.072
σε ένα από τα μεγαλύτερα κέντρα [br]κράτησης ανηλίκων στη χώρα.

0:00:08.527,0:00:10.863
Κάθε μέρα οδηγούσα μέχρι αυτό το κτίριο,

0:00:10.863,0:00:12.501
στη δυτική πλευρά του Σικάγο,

0:00:12.501,0:00:14.640
περνούσα το σημείο ελέγχου,

0:00:14.640,0:00:19.156
και κατέβαινα τους τούβλινους διαδρόμους[br]καθώς πήγαινα κάτω στο υπόγειο

0:00:19.156,0:00:21.768
για να παρακολουθήσω[br]τη διαδικασία προσαγωγής.

0:00:21.792,0:00:25.018
Τα παιδιά που έφερναν ήταν 10 με 16 ετών,

0:00:25.042,0:00:27.143
συνήθως πάντα μαύρα και σκούρα,

0:00:27.167,0:00:31.601
πιθανώς από τις ίδιες φτωχογειτονιές[br]του νότιου και δυτικού Σικάγο.

0:00:31.625,0:00:34.684
Θα έπρεπε να είναι στην πέμπτη[br]δημοτικού μέχρι την πρώτη λυκείου,

0:00:34.708,0:00:37.143
αντ' αυτού όμως ήταν εδώ[br]εβδομάδες, ολόκληρες

0:00:37.167,0:00:39.934
περιμένοντας να δικαστούν[br]για διάφορα αδικήματα.

0:00:39.958,0:00:44.667
Κάποιοι μπαινοβγήκαν στην εγκατάσταση[br]14 φορές πριν τα 15α γενέθλιά τους.

0:00:45.375,0:00:48.476
Καθώς καθόμουν απέναντί τους,[br]πίσω από το τζάμι ασφαλείας,

0:00:48.500,0:00:51.059
εγώ, ο ιδεαλιστής πτυχιούχος,

0:00:51.083,0:00:52.954
αναρωτιόμουν μόνος μου:

0:00:52.954,0:00:57.280
Γιατί τα σχολεία δεν έκαναν κάτι παραπάνω[br]για να αποτρέψουν αυτό από το να συμβεί;

0:00:57.982,0:01:00.082
Έχουν περάσει περίπου δέκα χρόνια από τότε

0:01:00.082,0:01:03.262
και σκέφτομαι πώς άλλα παιδιά[br]παίρνουν τον δρόμο των σπουδών

0:01:03.262,0:01:05.768
κι άλλα πηγαίνουν στο κρατητήριο.

0:01:05.792,0:01:10.184
Τώρα όμως, δεν περιμένω[br]τη λύση από τα σχολεία.

0:01:10.208,0:01:13.768
Βλέπετε, ξέρω ότι το πρόβλημα[br]είναι κυρίως συστημικό

0:01:13.792,0:01:18.851
που συχνά το εκπαιδευτικό σύστημα[br]διαιωνίζει τον κοινωνικό διαχωρισμό.

0:01:18.875,0:01:22.101
Επιδεινώνει αυτό[br]που υποτίθεται θα διόρθωνε.

0:01:22.265,0:01:24.336
Είναι τόσο τρελό ή αντιφατικό

0:01:24.336,0:01:26.839
όσο να λες ότι το σύστημα υγείας[br]δεν δρα προληπτικά,

0:01:26.839,0:01:29.623
αλλά οφελείται[br]διατηρώντας μας άρρωστους...

0:01:29.623,0:01:30.594
ουπς.

0:01:30.594,0:01:31.893
(Γέλια)

0:01:31.917,0:01:35.008
Πιστεύω πως τα παιδιά μπορούν[br]να πετύχουν πολλά σπουδαία πράγματα

0:01:35.008,0:01:36.809
παρά τις πιθανότητες εναντίον τους,

0:01:36.809,0:01:39.347
κι αυτό δείχνει πράγματι,[br]η δική μου έρευνα.

0:01:39.347,0:01:43.300
Αλλά αν θέλουμε να βοηθήσουμε[br]περισσότερα παιδιά στην τάξη

0:01:43.300,0:01:46.268
να πετύχουν και να τα καταφέρουν[br]σε αυτόν τον κόσμο,

0:01:46.268,0:01:49.598
θα πρέπει να αντιληφθούμε ότι[br]τα χάσματα στα αποτελέσματα των μαθητών

0:01:49.598,0:01:54.000
δεν έχουν να κάνουν τόσο με την επιτυχία[br]όσο με τις ευκαιρίες που δίνονται.

0:01:54.667,0:01:57.351
Η αναφορά του 2019 από το EdBuild έδειξε,

0:01:57.375,0:02:01.893
πως οι περιοχές των λευκών παίρνουν[br]23 δισεκατομμύρια δολάρια περισσότερα

0:02:01.917,0:02:04.518
σε ετήσιες επιχορηγήσεις[br]από περιοχές μη λευκών.

0:02:04.542,0:02:07.518
ακόμα και αν εξυπηρετούν[br]σχεδόν τον ίδιο αριθμό μαθητών.

0:02:07.542,0:02:10.937
Σχολεία με λίγους πόρους διαχειρίζονται[br]χαμηλότερης ποιότητας εξοπλισμό,

0:02:10.937,0:02:12.143
ξεπερασμένη τεχνολογία

0:02:12.167,0:02:14.018
και πληρώνουν δασκάλους χαμηλότερα.

0:02:14.042,0:02:15.559
Εδώ, στη Νέα Υόρκη,

0:02:15.583,0:02:18.003
αυτά είναι τα σχολεία[br]που συνήθως θα εξυπηρετήσουν

0:02:18.003,0:02:20.309
τον ένα στους 10 μαθητές δημοτικού,

0:02:20.333,0:02:23.833
που ενδέχεται να πρέπει[br]να κοιμηθεί σε κέντρο αστέγων απόψε.

0:02:24.542,0:02:28.393
Ο μαθητής, ο γονιός, ο δάσκαλος[br]αντιμετωπίζουν πολλά.

0:02:28.417,0:02:32.518
Κατά τόπους, οι ευθύνες[br]επιρρίπτονται σ' αυτούς.

0:02:32.542,0:02:35.934
Στην Ατλάντα, είδαμε[br]δασκάλους, αρκετά απελπισμένους

0:02:35.958,0:02:39.388
ώστε να βοηθήσουν μαθητές[br]να κλέψουν στα τυποποιημένα τεστ,

0:02:39.388,0:02:41.351
που θα επηρέαζαν τη χρηματοδότησή τους.

0:02:41.375,0:02:44.226
Οκτώ εξ' αυτών φυλακίστηκαν το 2015

0:02:44.226,0:02:47.819
με ποινές εώς και 20 χρόνια,

0:02:47.833,0:02:51.530
που είναι παραπάνω για δολοφονία[br]β' βαθμού, σε κάποιες πολιτείες.

0:02:52.375,0:02:55.059
Στην πραγματικότητα, σε μέρη όπως η Τάλσα,

0:02:55.083,0:02:57.059
ο μισθός των δασκάλων ήταν τόσο χαμηλός,

0:02:57.083,0:02:59.647
που προμηθεύονταν τροφή[br]από αποθήκες τροφίμων,

0:02:59.647,0:03:02.305
ή και από συσσίτια για να τραφούν.

0:03:02.415,0:03:07.268
Το ίδιο αυτό σύστημα θα ενοχοποιήσει[br]τον γονιό που δηλώνει διεύθυνση συγγενή

0:03:07.292,0:03:10.184
για να στείλει το παιδί του[br]σε καλύτερο σχολείο,

0:03:10.208,0:03:13.143
αλλά ποιος ξέρει για πόσο καιρό[br]οι αρχές θα εθελοτυφλούν

0:03:13.143,0:03:15.515
για εκείνους που μπορούν[br]να εξαγοράσουν τον δρόμο

0:03:15.515,0:03:18.829
για τις πιο επίλεκτες[br]και όμορφες πανεπιστημιουπόλεις.

0:03:19.792,0:03:22.434
Και πολλά από αυτά είναι[br]αρκετά βαριά για να λέγονται --

0:03:22.458,0:03:24.630
και ίσως και να ακούγονται --

0:03:24.630,0:03:28.976
και εφόσον δεν υπάρχει τίποτα σαν τα[br]οικονομικά για να ελαφρύνουν τη διάθεση --

0:03:29.000,0:03:30.726
συμφωνούμε, σωστά;

0:03:30.750,0:03:32.753
Να σας πω λοιπόν για κάποιο από το κόστος,

0:03:32.753,0:03:36.028
όταν αποτυγχάνουμε να αξιοποιήσουμε[br]τις δυνατότητες των μαθητών μας.

0:03:36.028,0:03:38.643
Μελέτη της ΜακΚίνσι έδειξε πως αν το 1998

0:03:38.667,0:03:42.117
θα μπορούσαμε να είχαμε κλείσει[br]το μακροχρόνιο χάσμα επίδοσης των μαθητών

0:03:42.117,0:03:44.184
ανάμεσα σε μαθητές διαφόρων εθνοτήτων,

0:03:44.208,0:03:46.768
ή διαφορετικού εισοδήματος,

0:03:46.792,0:03:49.753
μέχρι το 2008, το ΑΕΠ μας --

0:03:49.753,0:03:51.772
τα αναξιοποίητα οικονομικά κέρδη μας --

0:03:51.772,0:03:54.679
θα μπορούσαν να έχουν αυξηθεί[br]κατά 500 δισεκατμμύρια δολλάρια.

0:03:54.679,0:03:57.217
Τα ίδια αυτά κενά το 2008,

0:03:57.217,0:04:01.378
μεταξύ των μαθητών μας στις ΗΠΑ[br]και εκείνων όλου του κόσμου,

0:04:01.378,0:04:03.541
θα στερούσε στην οικονομία

0:04:03.541,0:04:08.203
μέχρι και 2,3 τρισεκατομμύρια[br]δολλάρια οικονομικής απόδοσης.

0:04:09.194,0:04:12.228
Πέρα όμως από οικονομικά,[br]νούμερα και αριθμούς,

0:04:12.228,0:04:15.178
πιστεύω πως υπάρχει ένας[br]πιο απλός λόγος που αυτό έχει σημασία,

0:04:15.178,0:04:17.419
ένας πιο απλός λόγος[br]να φτάξουμε το σύστημά μας.

0:04:17.419,0:04:19.818
Είναι ότι σε μια πραγματική δημοκρατία,

0:04:19.818,0:04:22.163
όπως περηφανευόμαστε να λέμε πως έχουμε --

0:04:22.163,0:04:24.524
και ορθώς μερικές φορές --

0:04:24.532,0:04:26.993
το μέλλον ενός παιδιού[br]δεν πρέπει να προαποφασίζεται

0:04:26.993,0:04:28.975
από τις συνθήκες γέννησής του.

0:04:28.975,0:04:31.643
Ένα δημόσιο εκπαιδευτικό σύστημα[br]δεν πρέπει να δημιουργεί

0:04:31.643,0:04:35.188
ένα μεγαλύτερο κάτω στρώμα,[br]και μικρότερο πάνω.

0:04:35.638,0:04:36.850
Μερικοί από εμάς νομίζουν

0:04:36.850,0:04:39.047
ότι αυτά τα πράγματα[br]δεν βρίσκονται κοντά μας.

0:04:39.047,0:04:41.269
αλλά είναι αν διευρύνουμε την οπτική μας,

0:04:41.269,0:04:43.946
επειδή μια βρύση[br]που στάζει στην κουζίνα μας,

0:04:43.946,0:04:46.542
ένα χαλασμένο καλοριφέρ στον διάδρομό μας,

0:04:46.542,0:04:50.293
αυτά τα μέρη του σπιτιού, που πάντα λέμε[br]ότι θα φτιάξουμε την επόμενη βδομάδα

0:04:50.293,0:04:53.066
φθείρουν ολόκληρη την περιουσία μας.

0:04:53.066,0:04:57.430
Αντί να κοιτούμε μακριά[br]από λύσεις όπως η ιδιωτικοποίηση

0:04:57.430,0:05:00.871
ή το κίνημα των κοινοτικών σχολείων[br]για να λύσουμε τα προβήματά μας,

0:05:00.871,0:05:03.617
γιατί δεν εξετάζουμε καλύτερα[br]τη δημόσια εκπαίδευση,

0:05:03.617,0:05:05.723
να προσπαθήσουμε να της δώσουμε αξία

0:05:05.723,0:05:09.578
και ίσως να γίνει λύση για κάποια [br]από τα κοινωνικά μας προβλήματα.

0:05:10.068,0:05:14.827
Γιατί δεν προσπαθούμε να ανακτήσουμε[br]την υπόσχεση της δημόσιας εκπαίδευσης

0:05:14.827,0:05:18.262
και να θυμηθούμε ότι είναι[br]η μεγαλύτερή μας συλλογική ευθύνη;

0:05:18.742,0:05:22.443
Ευτυχώς, κάποιες από τις κοινότητες μας[br]κάνουν αυτό ακριβώς.

0:05:22.443,0:05:27.257
Οι απεργίες εκπαιδευτικών το καλοκαίρι[br]του 2019 σε Ντένβερ και Λος Αντζελες --

0:05:27.257,0:05:30.443
πέτυχαν χάρη στη στήριξη[br]της τοπικής κοινωνίας

0:05:30.541,0:05:32.973
για θέματα όπως ολιγομελείς τάξεις

0:05:32.973,0:05:36.092
και φέρνοντας στο σχολείο[br]περισσότερους συμβούλους,

0:05:36.092,0:05:38.127
καθώς και μισθούς των εκπαιδευτικών.

0:05:38.127,0:05:39.814
Ενίοτε, για τον μαθητή,

0:05:39.814,0:05:44.096
καινοτομία είναι να υπάρχει[br]το θάρρος να εφαρμοστεί η κοινή λογική.

0:05:44.096,0:05:45.831
Στη Βαλτιμόρη εδώ και μερικά χρόνια,

0:05:45.831,0:05:47.902
θέσπισαν δωρεάν πρωινό και μεσημεριανό

0:05:47.902,0:05:50.581
απαλείφοντας το στίγμα[br]της φτώχειας και πείνας

0:05:50.581,0:05:51.821
για κάποιους μαθητές,

0:05:51.821,0:05:56.076
αλλά αυξάνοντας το κατόρθωμα[br]της παρουσίας για πολλούς άλλους.

0:05:56.076,0:05:57.166
Και στο Μέμφις,

0:05:57.166,0:06:00.401
το πανεπιστήμιο προσλαμβάνει ντόπιους,[br]παθιασμένους φοιτητές λυκείου

0:06:00.401,0:06:03.876
και τους δίνει υποτροφίες[br]να διδάξουν στα εσωτερικά της πόλης

0:06:03.876,0:06:06.631
χωρίς το βάρος του φοιτητικού δανείου.

0:06:06.902,0:06:08.739
Και βορειότερα από εδώ, στο Μπρονξ,

0:06:08.739,0:06:10.973
ερεύνησα πρόσφατα[br]τις συνεργασίες που χτίζονται

0:06:10.973,0:06:15.150
ανάμεσα σε λύκεια, κοινοτικά κολλέγια[br]και τοπικές επιχειρήσεις που προσφέρουν

0:06:15.150,0:06:18.843
πρακτικές στα χρηματοοικονομικά,[br]την υγεία και την τεχνολογία

0:06:18.843,0:06:21.632
για μαθητές και φοιτητές[br]χωρίς χρυσές γνωριμίες

0:06:21.632,0:06:23.845
για να αποκτήσουν σημαντικές ικανότητες

0:06:23.845,0:06:26.761
και να συμβάλουν στις κοινότητές τους,[br]απ' όπου προέρχονται.

0:06:27.751,0:06:31.689
Οπότε σήμερα δεν έχω αναγκαία[br]τις ίδιες ερωτήσεις για την εκπαίδευση

0:06:31.689,0:06:35.568
που είχα όταν ήμουν ένας ιδεαλιστής,[br]και πιθανώς αφελής απόφοιτος

0:06:35.568,0:06:38.456
που δούλευε στο υπόγειο[br]ενός κέντρου κράτησης.

0:06:38.614,0:06:42.615
Δεν ισχύει το: Μπορούν τα σχολεία[br]να σώσουν περισσότερους μαθητές;

0:06:42.615,0:06:44.709
Επειδή πιστεύω έχουμε[br]την απάντηση σε αυτό --

0:06:44.709,0:06:48.122
και είναι ναι, μπορούν,[br]αν σώσουμε τα σχολεία μας πρώτα.

0:06:48.732,0:06:52.911
Μπορούμε να ξεκινήσουμε από την ευθύνη μας[br]για την εκπαίδευση όλων των παιδιών ...

0:06:53.805,0:06:56.553
Και το λέω αυτό, ως κάποιος,[br]που δεν έχει παιδιά ακόμη

0:06:56.553,0:07:00.014
αλλά θέλει να ανησυχεί πιο λίγο[br]για το μέλλον όταν θα έχω.

0:07:01.192,0:07:03.568
Καλλιεργώντας όσο το δυνατόν[br]περισσότερα ταλέντα,

0:07:03.568,0:07:06.622
ωθώντας όσο το δυνατόν[br]περισσότερα κορίτσια από παντού

0:07:06.622,0:07:08.728
στις φυσικές επιστήμες και τη μηχανική,

0:07:08.728,0:07:12.009
και όσα περισσότερα [br]αγόρια στη διδασκαλία --

0:07:12.243,0:07:15.001
επενδύουμε στο μέλλον μας.

0:07:15.475,0:07:18.832
Οι μαθητές μας είναι[br]το πιο πολύτιμο δυναμικό μας,

0:07:18.832,0:07:21.033
και υπό το πρίσμα αυτό,

0:07:21.033,0:07:24.425
οι δάσκαλοι είναι σαν σύγχρονοι[br]διαμαντορύχοι και χρυσορύχοι,

0:07:24.425,0:07:26.670
που ελπίζουν να τους βοηθήσουν να λάμψουν.

0:07:26.670,0:07:28.561
Ας συνεισφέρουμε τις φωνές μας,

0:07:28.561,0:07:30.783
τις ψήφους μας και την υποστήριξή μας

0:07:30.783,0:07:33.617
για την παροχή των πόρων[br]που θα έχουν ανάγκη

0:07:33.617,0:07:35.575
όχι μόνο για να επιβιώσουν,

0:07:35.575,0:07:37.363
αλλά με την ελπίδα να αναπτυχθούν,

0:07:37.363,0:07:40.361
δίνοντάς μας την ευκαιρία[br]να κάνουμε το ίδιο.

0:07:40.361,0:07:41.700
Σας ευχαριστώ

0:07:41.700,0:07:43.839
(Χειροκρότημα και Επευφημίες)