WEBVTT

00:00:00.113 --> 00:00:02.024
♪ (chitarra) ♪

00:00:02.024 --> 00:00:05.011
(Peter) Oggigiorno,
ascoltiamo musica in continuazione.

00:00:05.595 --> 00:00:09.401
Ci sveglia,
motiva i nostri allenamenti,

00:00:09.401 --> 00:00:11.280
ci fa compagnia durante
i nostri viaggi.

00:00:11.834 --> 00:00:13.832
Non importa
che tipo di musica sia,

00:00:13.832 --> 00:00:17.234
la musica ha la capacità di influire
sul nostro umore e sul nostro corpo

00:00:17.234 --> 00:00:18.812
in tutti i modi possibili.

00:00:18.974 --> 00:00:22.136
Muoviamo la testa, ondeggiamo, balliamo.

00:00:22.136 --> 00:00:23.500
La musica può darci brividi,

00:00:23.500 --> 00:00:24.916
addirittura farci piangere.

00:00:24.916 --> 00:00:28.705
La musica attiva tutte le aree
del cervello che abbiamo mappato finora.

00:00:28.705 --> 00:00:30.984
Non c'è area
del cervello che conosciamo,

00:00:30.984 --> 00:00:33.145
che la musica non tocchi in qualche modo.

00:00:33.145 --> 00:00:34.490
Cosa c'è dietro a tutto ciò?

00:00:34.490 --> 00:00:36.666
Quali emozioni suscita la musica?

00:00:37.204 --> 00:00:39.578
Per scoprirlo, mi sono sottoposto
ad alcuni test

00:00:39.578 --> 00:00:41.831
ideati per misurare
le mie risposte alla musica.

00:00:42.592 --> 00:00:45.240
Ho conosciuto ragazzi
il cui cervello potrebbe cambiare,

00:00:45.240 --> 00:00:48.122
grazie a quelle ore
di apprendimento, pratica ed esecuzione.

00:00:48.523 --> 00:00:50.857
Ho parlato con un terapeuta
che usava la musica

00:00:50.857 --> 00:00:53.158
per aiutare l'ex deputata
Gabrielle Giffords

00:00:53.158 --> 00:00:56.159
a imparare a parlare di nuovo,
e ha dato un'occhiata al cervello

00:00:56.159 --> 00:00:58.705
di un artista vincitore
di due Grammy mentre suonava.

00:00:58.705 --> 00:01:00.646
♪ (suona e canta) ♪

00:01:00.646 --> 00:01:03.153
...per capire come
la musica ci influenza.

00:01:05.217 --> 00:01:07.183
♪ (musica vivace) ♪

00:01:07.539 --> 00:01:09.941
Quindi, cosa succede
quando ascoltiamo la musica?

00:01:09.941 --> 00:01:13.141
Abbiamo visitato l'USC Brain
and Creativity Institute,

00:01:13.141 --> 00:01:15.665
dove mi hanno esaminato il cervello,
letteralmente,

00:01:15.665 --> 00:01:16.922
per cercare di capirlo.

00:01:16.922 --> 00:01:19.420
Entrerò in questa macchina
per la fMRI.

00:01:19.420 --> 00:01:21.289
Sarò all'interno di un tubo.

00:01:21.289 --> 00:01:23.306
Avremo una lettura base
del mio cervello.

00:01:23.306 --> 00:01:25.191
Poi ascolterò un po' di musica,

00:01:25.191 --> 00:01:27.283
e vedremo
come il mio cervello risponde.

00:01:27.283 --> 00:01:28.528
Chiudi gli occhi,
rilassati

00:01:28.528 --> 00:01:30.785
lasciati coinvolgere dalla musica,
d'accordo?

00:01:30.785 --> 00:01:33.269
♪ (musica classica) ♪
(Peter) Ecco il risultato.

00:01:33.269 --> 00:01:34.601
È il mio cervello.

00:01:34.601 --> 00:01:37.240
Le aree rosse indicano
un'attività superiore alla media;

00:01:37.240 --> 00:01:38.507
le blu, sotto la media.

00:01:38.507 --> 00:01:41.806
Come potete vedere,
c'è attività rossa in tutto il cervello,

00:01:41.806 --> 00:01:43.826
non solo in un'area specifica.

00:01:43.826 --> 00:01:45.040
(Daniel) 25 anni fa,

00:01:45.040 --> 00:01:48.076
l'idea era che il linguaggio è
nella parte sinistra del cervello

00:01:48.076 --> 00:01:50.136
e la musica
nella parte destra.

00:01:50.136 --> 00:01:53.283
Ma ora che abbiamo a disposizione
strumenti di migliore qualità,

00:01:53.604 --> 00:01:57.435
neuroimmagini a più alta risoluzione
e migliori metodi sperimentali,

00:01:57.795 --> 00:02:00.170
abbiamo scoperto che non è proprio così.

00:02:00.170 --> 00:02:02.843
Questo come si manifesta
nelle parti del cervello?

00:02:02.843 --> 00:02:04.398
Quando la musica entra e poi

00:02:04.398 --> 00:02:07.018
raggiunge diverse parti del cervello,
si ferma in

00:02:07.018 --> 00:02:10.362
unità di elaborazione specializzate
nella corteccia auditiva.

00:02:10.362 --> 00:02:12.663
Queste tracciano volume, altezza, ritmo,

00:02:12.663 --> 00:02:14.929
timbro e cose del genere.

00:02:14.929 --> 00:02:18.928
C'è un'attivazione della corteccia visiva
quando un musicista legge la musica,

00:02:18.928 --> 00:02:20.365
o quando si guarda la musica.

00:02:20.365 --> 00:02:22.560
Di quella motoria
quando si battono i piedi,

00:02:22.560 --> 00:02:24.761
si schioccano le dita,
si battono le mani.

00:02:24.761 --> 00:02:27.775
E del cervelletto, che media
le risposte emotive.

00:02:27.775 --> 00:02:30.229
Il sistema di memoria nell'ippocampo,

00:02:30.229 --> 00:02:32.114
sentendo un passaggio familiare,

00:02:32.114 --> 00:02:34.797
lo trova nei banchi di memoria.

00:02:34.797 --> 00:02:37.138
La musica raggiunge
entrambe le metà del cervello,

00:02:37.138 --> 00:02:39.324
sinistra e destra,
anteriore e posteriore.

00:02:39.324 --> 00:02:41.076
interno ed esterno.

00:02:41.756 --> 00:02:44.245
♪ (canta) ♪

00:02:44.862 --> 00:02:46.820
(Peter) E il cervello di un musicista?

00:02:47.147 --> 00:02:50.111
Suonare un brano musicale
coinvolge così tante cose:

00:02:50.111 --> 00:02:52.255
sistemi motori, sistemi temporali,

00:02:52.688 --> 00:02:55.180
sistemi di memoria, sistemi uditivi.

00:02:55.180 --> 00:02:58.194
C'è ogni sorta
di attività cerebrale.

00:02:58.194 --> 00:03:00.857
Suonare è una cosa molto grossa.

00:03:00.857 --> 00:03:04.645
♪ (Chopin, "Fantaisie-Impromptu") ♪

00:03:04.645 --> 00:03:05.949
Sono Alex Jacob Robertson.

00:03:05.949 --> 00:03:07.497
Sono Nathan Glenn Robertson.

00:03:07.497 --> 00:03:09.398
(Peter) Abbiamo chiesto
a questi ragazzi

00:03:09.398 --> 00:03:11.634
cosa succede nella loro mente
quando suonano.

00:03:11.634 --> 00:03:14.961
Alcune delle cose più importanti sono,
credo, una buona postura,

00:03:14.961 --> 00:03:16.490
prendere la giusta nota,

00:03:16.490 --> 00:03:18.978
legato, staccato.

00:03:18.978 --> 00:03:20.928
♪ (violino) ♪

00:03:21.512 --> 00:03:25.761
Per il violino, bisogna avere
la mano nel punto giusto,

00:03:25.761 --> 00:03:28.078
ed essere accordato,

00:03:28.078 --> 00:03:31.595
e poi non solo devi avere
la giusta intonazione

00:03:31.595 --> 00:03:33.114
ma anche il giusto suono,

00:03:33.114 --> 00:03:35.615
e bisogna anche
avere un ottimo vibrato.

00:03:35.615 --> 00:03:37.477
Ci sono molte cose a cui pensare.

00:03:37.477 --> 00:03:38.574
(Peter) Tornando a USC,

00:03:38.574 --> 00:03:42.095
negli ultimi cinque anni, i ricercatori
hanno studiato giovani musicisti

00:03:42.095 --> 00:03:44.382
per vedere come suonare
influisca sullo sviluppo.

00:03:44.382 --> 00:03:48.111
Le aree multitasking dei loro cervelli,
comprensibilmente, si sono accese,

00:03:48.111 --> 00:03:49.917
ma hanno avuto anche altri risultati.

00:03:49.917 --> 00:03:52.073
Aver studiato musica
per cinque anni

00:03:52.073 --> 00:03:55.445
ha avuto effetti positivi sulle capacità
cognitive e decisionali.

00:03:55.445 --> 00:03:58.182
Ha anche avuto benefici
nel comportamento prosociale,

00:03:58.182 --> 00:04:01.823
e abbiamo anche osservato cambiamenti
nelle strutture cerebrali associate.

00:04:01.823 --> 00:04:04.438
(Peter) Sentito?
Cambiamenti nelle strutture cerebrali!

00:04:04.438 --> 00:04:06.977
Hanno scoperto che il cervello
di chi studia musica

00:04:06.977 --> 00:04:09.748
ha connessioni più forti tra
l'emisfero destro e sinistro,

00:04:09.748 --> 00:04:12.624
e ciò li rende più abili
e creativi nel risolvere problemi.

00:04:13.390 --> 00:04:15.068
E poi ci sono le emozioni.

00:04:15.416 --> 00:04:17.336
♪ (violoncello) ♪

00:04:18.744 --> 00:04:20.419
Quando senti un pezzo
come questo...

00:04:20.419 --> 00:04:23.299
♪ (Saint-Saëns, "Le Cygne") ♪

00:04:23.299 --> 00:04:26.625
...capisci perché le emozioni
hanno un ruolo centrale nella musica.

00:04:27.479 --> 00:04:29.380
Questo brano di Camille Saint-Saëns

00:04:29.380 --> 00:04:32.105
è conosciuto come la musica
della Morte del Cigno

00:04:33.878 --> 00:04:35.844
Mentre fa danzare le ballerine,

00:04:35.844 --> 00:04:38.065
suscita reazioni diverse negli altri.

00:04:38.195 --> 00:04:40.161
♪ (violoncello continua) ♪

00:04:43.595 --> 00:04:45.739
Ad alcune persone viene la pelle d'oca.

00:04:46.411 --> 00:04:48.319
Quella strana sensazione che si prova

00:04:48.319 --> 00:04:51.084
quando un brano grandioso
ci colpisce nel modo giusto?

00:04:51.084 --> 00:04:53.319
Si chiama frisson,
e non tutti lo provano.

00:04:54.148 --> 00:04:55.822
Ma, a quanto pare, io sì.

00:04:55.822 --> 00:04:59.010
Ora ti faremo ascoltare
alcuni brani.

00:04:59.010 --> 00:05:01.094
Quando senti un brivido,
se lo senti,

00:05:01.094 --> 00:05:03.479
premi questo tasto,
così abbiamo un'indicazione

00:05:03.479 --> 00:05:06.767
di quando si verificano i momenti
di picco di piacere.

00:05:07.025 --> 00:05:09.862
(Peter) Matt Sachs,
un dottorando all'USC,

00:05:09.862 --> 00:05:12.391
ha misurato
la mia risposta fisiologica.

00:05:12.972 --> 00:05:15.644
Quindi quando sento
quella connessione emotiva

00:05:15.644 --> 00:05:18.055
che ha una manifestazione fisica,

00:05:18.055 --> 00:05:20.258
vedremo cosa sta facendo il mio corpo?

00:05:20.258 --> 00:05:21.330
Esattamente,

00:05:21.900 --> 00:05:24.113
♪ (violoncello) ♪

00:05:24.473 --> 00:05:27.309
♪ (Saint-Saëns, "Le Cygne") ♪

00:05:30.179 --> 00:05:31.530
Ok, com'è andata?

00:05:31.530 --> 00:05:33.553
È stato... Ce ne sono stati tanti.

00:05:33.553 --> 00:05:34.617
Li abbiamo tutti.

00:05:34.617 --> 00:05:37.546
(Peter) Ora, per completezza:
anni fa suonavo il violoncello,

00:05:37.546 --> 00:05:40.802
il che forse ha a che fare con
il perché questo brano mi ha colpito.

00:05:40.802 --> 00:05:41.805
Bei capelli!

00:05:41.805 --> 00:05:44.376
Ma pare che anche il cervello
sia all'opera qui.

00:05:44.376 --> 00:05:46.597
Abbiamo studiato la differenza
tra la strada

00:05:46.597 --> 00:05:50.116
che collega le regioni uditive,
che è su questo lato del cervello,

00:05:50.116 --> 00:05:51.322
alle regioni emotive,

00:05:51.322 --> 00:05:53.277
e abbiamo dimostrato che
il tratto che

00:05:53.277 --> 00:05:55.539
collega le due
regioni è più forte.

00:05:55.539 --> 00:05:58.362
Coloro che provano i brividi
hanno più fibre.

00:05:58.362 --> 00:06:00.876
(Peter) Alcune persone
sviluppano una connessione

00:06:00.876 --> 00:06:03.289
migliore tra ciò che ascoltano
e come si sentono.

00:06:03.289 --> 00:06:05.543
La musica stessa gioca un ruolo
nel frisson.

00:06:05.543 --> 00:06:08.997
Sachs usa diversi brani
per vedere se gli studenti lo provano.

00:06:08.997 --> 00:06:11.294
Dico, "Alzate la mano quando
avete un brivido,"

00:06:11.294 --> 00:06:13.599
riproduco musica classica,
e forse metà lo prova.

00:06:13.599 --> 00:06:15.332
(Peter) Ma poi riproduce questo...

00:06:15.332 --> 00:06:18.475
♪ (musica rock) ♪

00:06:18.475 --> 00:06:20.546
...Gimme Shelter dei Rolling Stones.

00:06:20.546 --> 00:06:22.533
Avete mai visto
20 Feet from Stardom?

00:06:22.533 --> 00:06:24.416
- Il documentario sulle coriste?
- Sì.

00:06:24.416 --> 00:06:27.983
C'è una parte in cui isolano
le voci di Gimme Shelter.

00:06:27.983 --> 00:06:31.232
♪ (solo coriste) ♪

00:06:35.580 --> 00:06:38.347
Lo riproduco e il 90%
delle persone ha i brividi,

00:06:38.347 --> 00:06:40.014
indipendentemente da dove
lo faccia.

00:06:40.014 --> 00:06:42.847
Devo dirti che, parlandone,
mi ci ha fatto pensare,

00:06:42.847 --> 00:06:46.133
e ho provato quel brividino
dietro al collo.

00:06:46.133 --> 00:06:47.559
(Peter) Ma perché succede?

00:06:47.559 --> 00:06:51.406
Le note acute che emette
sembrano quasi un urlo,

00:06:51.406 --> 00:06:55.134
ed è molto importante per noi
riuscire a prestare attenzione a un urlo,

00:06:55.134 --> 00:06:56.484
capire cosa sta succedendo,

00:06:56.484 --> 00:06:58.972
scappare o combattere,
qualsiasi cosa dobbiamo fare.

00:06:58.972 --> 00:07:00.810
(Peter) Quindi come mai
è piacevole?

00:07:00.810 --> 00:07:02.983
Beh, perché la nostra
corteccia pre-frontale,

00:07:02.983 --> 00:07:05.721
la parte del cervello
più razionale, si attiva

00:07:05.721 --> 00:07:08.413
e capisci molto velocemente,

00:07:08.413 --> 00:07:11.225
dopo aver avuto
questo rapidissimo riflesso iniziale,

00:07:11.225 --> 00:07:13.610
che non c'è niente di minaccioso
in quel brano,

00:07:13.610 --> 00:07:17.615
che sei in un luogo sicuro
con le tue cuffie,

00:07:18.032 --> 00:07:19.451
ed è in questa rivalutazione

00:07:19.451 --> 00:07:22.309
che tendiamo a pensare
alle risposte di piacere che emergono.

00:07:22.309 --> 00:07:25.718
Sia che sentire la musica
sia così piacevole da far venire i brividi

00:07:25.718 --> 00:07:28.032
sia che disprezzi assolutamente
una canzone,

00:07:28.032 --> 00:07:31.236
può produrre effetti assolutamente
affascinanti nel cervello.

00:07:31.236 --> 00:07:33.272
Secondo Levitin, la musica che ci piace

00:07:33.272 --> 00:07:35.798
attiva il sistema oppiode
interno del cervello--

00:07:35.798 --> 00:07:37.305
sì, il sistema oppiode.

00:07:37.305 --> 00:07:39.441
Proprio come
gli oppioidi in pillole,

00:07:39.441 --> 00:07:42.133
il sistema fa stare bene
e aiuta a ridurre il dolore.

00:07:42.133 --> 00:07:44.904
E la musica che non ti piace?
Quella rilascia cortisolo,

00:07:44.904 --> 00:07:46.521
il noto ormone dello stress.

00:07:46.521 --> 00:07:49.440
E questo non è nemmeno la metà
di ciò che la musica può fare.

00:07:49.440 --> 00:07:53.613
- Puoi accendere le l-l-l-luci?
- L-l-l-l...

00:07:53.613 --> 00:07:54.896
"merry chicken".

00:07:55.580 --> 00:07:58.917
(Peter) Quando spararono all'ex deputata
Gabrielle Giffords nel 2011,

00:07:58.917 --> 00:08:01.179
il lato sinistro del cervello
venne danneggiato,

00:08:01.179 --> 00:08:02.731
rendendole difficoltoso
parlare,

00:08:02.731 --> 00:08:04.533
una condizione chiamata afasia,

00:08:04.533 --> 00:08:05.817
(piagnucola)

00:08:05.817 --> 00:08:07.288
Gabby, sei frustrata?

00:08:08.789 --> 00:08:10.997
(Peter) Ma per avere un'idea
di quanto potente

00:08:10.997 --> 00:08:12.697
sia l'effetto che ha la musica,

00:08:12.697 --> 00:08:13.848
guardate questo video.

00:08:13.848 --> 00:08:14.997
Pronti?

00:08:14.997 --> 00:08:19.776
(entrambe) ♪ Questa mia piccola luce,
la lascerò brillare ♪

00:08:19.776 --> 00:08:22.540
(Peter) *Quella parola che
faceva fatica a dire, "luce",

00:08:22.540 --> 00:08:24.331
la dice facilmente quando canta.

00:08:24.331 --> 00:08:29.164
Perché riesce a cantare una parola
ma non riesce a dirla?

00:08:29.164 --> 00:08:30.797
Ciò che sappiamo del cervello

00:08:30.797 --> 00:08:35.148
è che l'emisfero sinistro
controlla il linguaggio,

00:08:35.148 --> 00:08:37.919
e ci sono molte altre
parti del cervello

00:08:37.919 --> 00:08:40.980
che hanno accesso alla musica.

00:08:40.980 --> 00:08:44.410
(Peter) La musicoterapueta Maegen Morrow
aiuta i pazienti a usare

00:08:44.410 --> 00:08:46.682
altre vie per recuperare il linguaggio.

00:08:46.682 --> 00:08:49.481
(Maegan) Alle volte lo comparo
all'essere nel traffico,

00:08:49.481 --> 00:08:51.309
dove non puoi muoverti,

00:08:51.309 --> 00:08:54.503
ma magari devi uscire
e prendere lo svincolo

00:08:54.503 --> 00:08:56.801
per raggiungere la tua destinazione.

00:08:56.801 --> 00:09:00.514
Quindi la musica è praticamente
come quello svincolo

00:09:00.514 --> 00:09:02.026
verso la nuova destinazione.

00:09:02.026 --> 00:09:03.692
(Peter) Come una deviazione.

00:09:03.692 --> 00:09:06.631
Sappiamo che la musica
ci aiuta a reimparare cose come parlare

00:09:06.631 --> 00:09:09.183
accedendo a percorsi
alternativi nel cervello

00:09:09.183 --> 00:09:12.468
e che imparare a suonare può
rafforzare le connessioni cerebrali.

00:09:12.468 --> 00:09:14.309
Ma che dire del fare musica?

00:09:14.615 --> 00:09:16.675
♪ (musica vivace) ♪

00:09:17.262 --> 00:09:18.733
Fare musica è come...

00:09:18.733 --> 00:09:20.514
è il linguaggio dell'umanità.

00:09:20.514 --> 00:09:23.565
Non importa dove io vada,
amico, se sto suonando qualcosa,

00:09:23.565 --> 00:09:25.526
non conta parlare
la stessa lingua.

00:09:25.526 --> 00:09:27.460
Se sei coinvolto, lo sei e basta.

00:09:28.273 --> 00:09:32.168
(Peter) Lui è Xavier Dphrepaulezz,
noto come Fantastic Negrito.

00:09:33.401 --> 00:09:35.831
Siamo venuti a UCSF perché
incontrasse Charles Limb,

00:09:35.831 --> 00:09:38.347
un neuroscienziato
che studia la creatività musicale.

00:09:38.347 --> 00:09:39.495
Adesso The Duffler.

00:09:39.495 --> 00:09:41.855
Per capire cosa fa
la mente di Fantastic Negrito

00:09:41.855 --> 00:09:43.051
quando fa musica,

00:09:43.051 --> 00:09:46.484
Dr. Limb gli ha fatto suonare una canzone
mentre faceva una fMRI.

00:09:46.484 --> 00:09:51.881
♪ (Fantastic Negrito canta) ♪

00:09:51.881 --> 00:09:53.640
(Peter) E com'è andata?

00:09:53.701 --> 00:09:57.716
Le aree delle abilità sensoriali,
motorie e del suono, si sono illuminate.

00:09:57.716 --> 00:10:00.830
Puoi vederle in rosso e giallo.
Ha senso, no?

00:10:00.830 --> 00:10:02.684
Ma ora viene la parte interessante.

00:10:02.684 --> 00:10:04.168
Limb lo ha fatto improvvisare

00:10:04.168 --> 00:10:07.295
per vedere cosa succede quando
crea qualcosa di inedito.

00:10:07.295 --> 00:10:09.667
♪ Like Star Wars in my head ♪

00:10:09.667 --> 00:10:12.409
♪ It's like Star Wars in my head ♪

00:10:12.409 --> 00:10:15.225
♪ I don't like this crazy sound ♪

00:10:15.225 --> 00:10:18.188
♪ Makes me feel like I can't get down ♪

00:10:18.188 --> 00:10:19.655
- Stop
- (risata)

00:10:20.037 --> 00:10:23.611
Ora guarda cosa succede alla
sua mente. Le aree che prima erano attive,

00:10:23.611 --> 00:10:25.426
delle abilità motorie e del suono,

00:10:25.426 --> 00:10:26.798
sono ancora più attive.

00:10:26.798 --> 00:10:29.384
Vedi che c'è molto più blu
nella parte anteriore?

00:10:29.384 --> 00:10:30.835
È la corteccia pre-frontale,

00:10:30.835 --> 00:10:32.837
associata alla pianificazione
degli sforzi

00:10:32.837 --> 00:10:34.516
e all'autocontrollo,

00:10:34.516 --> 00:10:36.968
ed è blu perché è meno attiva.

00:10:36.968 --> 00:10:40.495
Vediamo che la corteccia pre-frontale
sembra davvero spegnersi

00:10:40.495 --> 00:10:42.211
nei momenti di alta creatività,

00:10:42.211 --> 00:10:43.352
come se lasciasse andare

00:10:43.352 --> 00:10:46.249
queste aree di auto censura
o auto monitoraggio

00:10:46.249 --> 00:10:50.242
che normalmente ci aiutano
a controllare ciò che produciamo.

00:10:50.242 --> 00:10:53.168
(Peter) E Limb dice che
è molto più che lasciare andare.

00:10:53.168 --> 00:10:55.898
Lo vedi da
una prospettiva di sopravvivenza.

00:10:55.898 --> 00:10:58.832
Se gli essere umani potessero
dare solo risposte memorizzate,

00:10:58.832 --> 00:11:00.318
saremmo già estinti.

00:11:00.318 --> 00:11:04.132
Non si tratta solo di ciò
che accade nei club o nei locali jazz,

00:11:04.132 --> 00:11:06.665
è forse la forma
più fondamentale

00:11:06.665 --> 00:11:09.336
di ciò che significa essere umani,
avere nuove idee.

00:11:09.336 --> 00:11:12.271
♪ (musica blues) ♪

00:11:15.231 --> 00:11:18.234
(Peter) Quindi, la musica è molto più
che note su una pagina.

00:11:18.234 --> 00:11:21.374
Può cambiare il modo in cui pensiamo,
parliamo e sentiamo.

00:11:21.374 --> 00:11:24.431
Ma c'è un limite a ciò
che la scienza ci può dire sulla musica?

00:11:24.431 --> 00:11:27.193
Proprio quando trovo
una risposta a una cosa,

00:11:27.193 --> 00:11:30.664
nuove domande arrivano
e sono più interessanti delle prime,

00:11:30.664 --> 00:11:33.182
e ho imparato ad apprezzare

00:11:33.182 --> 00:11:36.356
quanto complesso sia fare musica

00:11:36.356 --> 00:11:39.048
e il sistema di ascolto della musica.

00:11:39.048 --> 00:11:41.064
Per me non è affatto demistificato.

00:11:41.064 --> 00:11:42.880
È più misterioso che mai.

00:11:42.880 --> 00:11:46.148
♪ La-la-la la-la-la ♪

00:11:46.148 --> 00:11:48.668
♪ La la la la-la-la-la ♪

00:11:48.668 --> 00:11:50.477
♪ La-la la ♪

00:11:50.477 --> 00:11:53.288
♪ Lord... ♪

00:11:53.288 --> 00:11:55.119
♪ the people ♪

00:11:57.515 --> 00:11:59.732
(applausi)

99:59:59.999 --> 99:59:59.999


99:59:59.999 --> 99:59:59.999