0:00:00.113,0:00:02.024
♪(נגינת גיטרה)♪

0:00:02.024,0:00:05.011
(פיטר) כיום אנו שומעים מוזיקה כל הזמן.

0:00:05.595,0:00:09.401
היא מעירה אותנו,[br]ממריצה אותנו בהתעמלות,

0:00:09.401,0:00:11.280
מאחרת לנו לחברה בנסיעה לעבודה.

0:00:11.834,0:00:13.602
לא משנה איזו מוזיקה:

0:00:13.602,0:00:17.234
למוזיקה עצמה יש היכולת[br]להשפיע על מצב רוחנו ועל גופנו

0:00:17.234,0:00:18.812
בכל מיני דרכים.

0:00:18.974,0:00:22.136
אנו מנידים בראש, מתנועעים, רוקדים.

0:00:22.136,0:00:23.500
המוזיקה יודעת לגרום לנו צמרמורת,

0:00:23.500,0:00:24.916
ואפילו לעורר בכי.

0:00:24.916,0:00:28.705
המוזיקה מפעילה את כל האיזורים[br]שמיפינו עד כה במוח.

0:00:28.705,0:00:30.984
אין שום איזור מוכר במוח

0:00:30.984,0:00:32.965
שהמוזיקה לא נוגעת בו[br]באופן כלשהו.

0:00:32.965,0:00:34.650
פיטר רובין, כתב בכיר:[br]אבל מהו הסוד?

0:00:34.650,0:00:36.666
מה בדיוק המוזיקה עושה לנו?

0:00:37.204,0:00:39.578
כדי לגלות זאת, עברתי[br]סדרה שלמה של מבדקים

0:00:39.578,0:00:41.831
למדידת תגובותי למוזיקה.

0:00:42.592,0:00:45.240
פגשתי כמה ילדים[br]שמוחותיהם כנראה ממש משתנים

0:00:45.240,0:00:48.122
הודות לשעות לימוד, תרגול וביצוע.

0:00:48.523,0:00:50.857
שוחחתי עם מטפלת שמשתמשת במוזיקה

0:00:50.857,0:00:53.028
כדי לעזור לחברת הקונגרס לשעבר[br]גבריאל גיפורדס

0:00:53.028,0:00:56.159
ללמוד שוב לדבר,[br]ולזכות להצצה במוחו

0:00:56.159,0:00:58.445
של אמן, חתן "גראמי" כפול[br]בעודו מנגן.

0:00:58.445,0:00:59.885
♪ (נגינה ושירה) ♪

0:01:00.262,0:01:02.463
כל זה כדי ללמוד[br]איך המוזיקה משפיעה עלינו.

0:01:02.785,0:01:05.325
[אפקט הטכנולוגיה: מוזיקה][br][וויירד]

0:01:05.325,0:01:07.539
♪ (מוזיקה קצבית) ♪

0:01:07.539,0:01:09.941
אז מה קורה כשאנו מאזינים למוזיקה?

0:01:09.941,0:01:13.141
ביקרנו במכון לחקר המוח והיצירתיות[br]של אוניברסיטת דרום-קליפורניה,

0:01:13.141,0:01:15.665
ושם בדקו לי את הראש,[br]פשוטו כמשמעו,

0:01:15.665,0:01:16.772
במטרה להבין את זה.

0:01:16.772,0:01:19.420
אני אכנס למכשיר דימות[br]התהודה המגנטית התפקודי.

0:01:19.420,0:01:21.289
שפופרת זעירה תקיף אותי.

0:01:21.289,0:01:23.306
נפיק את קריאת הבסיס[br]של המוח שלי.

0:01:23.306,0:01:25.191
לאחר מכן אאזין למוזיקה,

0:01:25.191,0:01:27.103
ונראה כיצד מוחי יגיב.

0:01:27.103,0:01:28.528
תשתדל לעצום עיניים ולהירגע,

0:01:28.528,0:01:30.785
ולשקוע ככל האפשר במוזיקה, בסדר?

0:01:30.785,0:01:33.269
♪ (מוזיקה קלאסית) ♪[br]הנה מה שראינו.

0:01:33.269,0:01:34.601
אלה הן סריקות של המוח שלי.

0:01:34.601,0:01:37.240
באזורים באדום,[br]הפעילות היא מעל לממוצע;

0:01:37.240,0:01:38.507
ובכחול - מתחת לממוצע.

0:01:38.507,0:01:41.806
אתם רואים שיש פעילות באדום[br]בכל המוח שלי,

0:01:41.806,0:01:43.826
ולא רק במקום מסוים.

0:01:43.826,0:01:48.076
לפני 25 שנה חשבו שהשפה[br]מתנהלת בצד שמאל של המוח,

0:01:48.076,0:01:51.090
והמוזיקה - בצד ימין.[br][דניאל לוויטין, מחבר "המוח שלך על מוזיקה"]

0:01:51.090,0:01:53.283
אבל כיום, כשיש לנו[br]עזרים איכותיים יותר,

0:01:53.604,0:01:57.435
דימות עצבי בהפרדה גבוהה יותר[br]ושיטות ניסוי טובות יותר,

0:01:57.795,0:02:00.170
גילינו שזה בכלל לא נכון.

0:02:00.170,0:02:02.843
איך זה קורה[br]באזורים שונים במוח?

0:02:02.843,0:02:06.098
כשהמוזיקה נקלטת ומתועלת[br]לחלקים שונים במוח

0:02:06.098,0:02:10.362
היא עוצרת ביחידות עיבוד מיוחדות[br]בקליפת המוח השמיעתית.

0:02:10.362,0:02:14.929
הן מזהות עוצמה, גובה צליל,[br]מקצב, גוון ודברים כאלה.

0:02:14.929,0:02:18.928
מתרחש גירוי של הקליפה החזותית[br]כשקוראים מוזיקה, כמוזיקאים

0:02:18.928,0:02:20.365
או כשצופים במוזיקה.

0:02:20.365,0:02:24.761
של הקליפה המוטורית, כשמקישים ברגליים,[br]כשמצליפים באצבעות, כשמוחאים כפיים.

0:02:24.761,0:02:27.775
ושל המוח הקטן,[br]שמתווך את התגובות הרגשיות.

0:02:27.775,0:02:32.114
לשמע קטע מוכר,[br]מערכת הזכרון שבהיפוקמפוס

0:02:32.114,0:02:34.797
מוצאת אותו איפשהו במאגרי הזכרון.

0:02:34.797,0:02:37.138
המוזיקה מתנהלת בשני חצאי המוח,

0:02:37.138,0:02:39.144
בשמאלי ובימני,[br]בחזית ומאחור,

0:02:39.144,0:02:41.076
בפנים ובחוץ.

0:02:41.756,0:02:44.245
♪ (שירה) ♪

0:02:44.862,0:02:46.820
ומה באשר למוחם של מוזיקאים?

0:02:47.147,0:02:50.111
ניגון של יצירה[br]כרוך בדברים רבים מאוד:

0:02:50.111,0:02:52.255
מערכות מוטוריות, מערכות תזמון,

0:02:52.688,0:02:55.180
מערכות זכרון,[br]מערכות שמיעה.

0:02:55.180,0:02:58.194
מתרחשות כל מיני פעילויות מוחיות.

0:02:58.194,0:03:00.857
ניגון מוזיקה הוא דבר חזק מאוד.

0:03:00.857,0:03:04.535
♪ (שופן, "פנטזיה - אימפרומפטו") ♪

0:03:04.535,0:03:05.869
אני אלכס ג'ייקוב רוברטסון.

0:03:05.869,0:03:07.497
אני נייתן גלן רוברטסון.

0:03:07.497,0:03:09.398
ביקשנו משני המוזיקאים[br]בני ה-11 האלה

0:03:09.398,0:03:11.634
לספר לנו מה קורה במוחותיהם[br]כשהם מנגנים.

0:03:11.634,0:03:14.961
אחדים מהדברים הכי חשובים, לדעתי,[br]הוא יציבה טובה,

0:03:14.961,0:03:16.490
לנגן נכון את התו,

0:03:16.490,0:03:18.978
לגאטו, סטקאטו.

0:03:18.978,0:03:21.342
♪ (נגינת כינור) ♪

0:03:21.342,0:03:25.761
בנגינה בכינור, צריך להחזיק[br]את היד במקום הנכון,

0:03:25.761,0:03:28.078
ולהיות מכוונן,

0:03:28.078,0:03:31.405
וצריך לא רק לדייק באינטונציה,

0:03:31.405,0:03:33.114
אלא גם בצליל.

0:03:33.114,0:03:35.615
וצריך גם ויבראטו מעולה.

0:03:35.615,0:03:37.327
צריך לחשוב על הרבה דברים.

0:03:37.327,0:03:38.704
באוניברסיטת דרום-קליפורניה,

0:03:38.704,0:03:42.095
החוקרים בחנו ילדים שמנגנים[br]במשך 5 השנים האחרונות

0:03:42.095,0:03:44.382
כדי לראות איך זה משפיע[br]על הפתחותם.

0:03:44.382,0:03:48.111
איזורי ריבוי המשימות שבמוח[br]מופעלים, כמובן,

0:03:48.111,0:03:49.917
אבל הם זיהו תוצאות נוספות.

0:03:49.917,0:03:52.073
ההכשרה המוזיקלית במשך 5 שנים

0:03:52.073,0:03:55.445
שיפרה את הכישורים הקוגניטיביים[br]ואת תהליכי קבלת ההחלטות.

0:03:55.445,0:03:58.182
נצפתה גם תועלת[br]בהתנהגות חברתית פעילה,

0:03:58.182,0:04:01.823
וראינו גם שינויים[br]במבני מוח קשורים.

0:04:01.823,0:04:04.438
שמעתם את זה?[br]שינויי במבני מוח!

0:04:04.438,0:04:06.847
הם מצאו שבמוחותיהם[br]של ילדים שלומדים מוזיקה

0:04:06.847,0:04:09.748
נוצרים קשרים חזקים יותר[br]בין חצאי המוח הימני והשמאלי,

0:04:09.748,0:04:12.904
וזה עושה אותם לפותרי-בעיות[br]טובים ויצירתיים יותר.

0:04:13.390,0:04:15.068
וישנו גם הרגש.

0:04:15.416,0:04:17.336
♪ (צ'לו) ♪

0:04:18.744,0:04:20.419
כששומעים יצירה כזאת...

0:04:20.419,0:04:23.299
♪ (סן-סאנס, "הברבור") ♪

0:04:23.299,0:04:27.005
...קל להבין מדוע הרגש ממלא[br]תפקיד גדול כל-כך במוזיקה.

0:04:27.479,0:04:29.380
השיר הזה, מאת קמיל סן-סאנס,

0:04:29.380,0:04:32.105
מוכר כמוזיקה של הברבור הגוסס בבלט.

0:04:33.878,0:04:35.844
הוא מניע רקדניות[br]לצאת במחול,

0:04:35.844,0:04:38.065
ומעורר אצל אחרים תגובות שונות.

0:04:38.195,0:04:40.161
♪ (הצ'לו ממשיך) ♪

0:04:43.595,0:04:45.739
יש אנשים שזה גורם להם[br]עור ברווז, צמרמורת.

0:04:46.411,0:04:51.084
העקצוץ המשונה הזה שחשים[br]כשיצירה נפלאה נוגעת בכם במדויק?

0:04:51.084,0:04:53.319
זה נקרא "ריגוש",[br]ולא כולם חשים בכך.

0:04:54.148,0:04:55.822
אבל מסתבר שאני דווקא כן.

0:04:55.822,0:04:59.010
כעת תאזין לכמה קטעים מוזיקליים.[br]-בסדר.

0:04:59.010,0:05:01.094
כשתחוש צמרמורת, במידה שכן,

0:05:01.094,0:05:03.349
אני רוצה שתקיש על מקש הרווח,[br]כדי שנקבל סימן

0:05:03.349,0:05:06.767
מתי רגעי השיא של ההנאה.

0:05:07.025,0:05:09.862
מאט זקס, דוקטורנט[br]באוניברסיטת דרום-קליפורניה,

0:05:09.862,0:05:12.391
חיבר אלי חוטים כדי למדוד[br]את תגובתי הפיזיולוגית.

0:05:12.972,0:05:15.644
אז כשאני מרגיש[br]את אותו קשר רגשי

0:05:15.644,0:05:18.055
שיש לו ביטוי גופני,

0:05:18.055,0:05:21.330
נראה מה גופי עושה בפועל?[br]-בדיוק.

0:05:21.900,0:05:27.309
♪ (צ'לו) ♪[br]♪ (סן-סאנס, "הברבור") ♪

0:05:30.179,0:05:31.530
אז איך היה?

0:05:31.530,0:05:33.413
זה היה...[br]היו המון כאלה.

0:05:33.413,0:05:34.617
קיבלנו את כולם.

0:05:34.617,0:05:37.546
גילוי נאות:[br]פעם ניגנתי בצ'לו,

0:05:37.546,0:05:40.672
ואולי זה קשור להשפעה[br]של השיר המסוים הזה.

0:05:40.672,0:05:41.805
יופי של תסרוקת!

0:05:41.805,0:05:44.376
אבל מסתבר שהמוח פעיל גם כאן.

0:05:44.376,0:05:46.597
עיבדנו את ההבדל[br]בין הנתיב העצבי

0:05:46.597,0:05:50.116
שמחבר בין איזורי השמיעה[br]שבצד זה של המוח,

0:05:50.116,0:05:51.322
עם איזורי הרגש,

0:05:51.322,0:05:55.539
והראינו שהתחום שמחבר[br]בין שני האיזורים חזק יותר.

0:05:55.539,0:05:58.242
אצל אנשים שחשים צמרמורת[br]יש באיזור זה יותר סיבים.

0:05:58.242,0:06:00.726
וזה אומר שאצל אנשים מסוימים[br]יש במוח תקשורת טובה יותר

0:06:00.726,0:06:03.289
בין מה שהם שומעים[br]למה שהם חשים.

0:06:03.289,0:06:05.543
למוזיקה עצמה יש גם תפקיד בריגוש.

0:06:05.543,0:06:08.997
זקס משתמש בהרצאותיו בשירים שונים[br]כדי לראות אם התלמידים חשים בכך.

0:06:08.997,0:06:11.294
אני אומר, "הרימו יד כשיש צמרמורת",[br]ומשמיע יצירה.

0:06:11.294,0:06:13.599
אם זו יצירה קלאסית,[br]בערך חצי מהאנשים יחושו בכך.

0:06:13.599,0:06:15.332
אבל כשהוא משמיע את זה...

0:06:15.332,0:06:18.475
♪ (מוזיקת רוק) ♪

0:06:18.475,0:06:20.546
..."גימי שלטר" של האבנים המתגלגלות.

0:06:20.546,0:06:22.533
האם ראיתם את הסרט[br]"20 צעדים מהתהילה"?

0:06:22.533,0:06:24.416
-הסרט התיעודי על זמרות הרקע?[br]-כן.

0:06:24.416,0:06:27.713
במקום מסוים שם מבודדים[br]את זמרות הרקע מהשיר עצמו.

0:06:27.713,0:06:31.232
♪ (שירת רקע בלבד) ♪

0:06:35.580,0:06:38.347
כשאני משמיע את זה,[br]90% מהאנשים מקבלים צמרמורת,

0:06:38.347,0:06:40.014
בכל מקום.

0:06:40.014,0:06:42.847
עלי לומר לך, משהעלית את הנושא[br]זה גרם לי לחשוב,

0:06:42.847,0:06:46.133
ואני מקבל תחושה קלה בעורף.

0:06:46.133,0:06:47.559
אבל מדוע שזה יקרה?

0:06:47.559,0:06:51.406
התווים הגבוהים שהיא מגיעה אליהם[br]נשמעים כמעט כמו זעקה,

0:06:51.406,0:06:54.994
וזאת מורשת קדומה חשובה אצלנו,[br]לדעת לשים לב לזעקה,

0:06:54.994,0:06:56.484
להבין מה קורה,

0:06:56.484,0:06:58.972
ולברוח או להילחם,[br]מה שצריך לעשות.

0:06:58.972,0:07:00.810
אז מה פתאום[br]זה מתבטא כעונג?

0:07:00.810,0:07:02.983
זה בגלל האונה הקדם-מצחית שלנו,

0:07:02.983,0:07:05.721
החלק הרציונלי יותר של המוח[br]נכנס לפעולה.

0:07:05.721,0:07:11.225
וכך מבינים מהר מאוד,[br]אחרי רפלקס הבהלה ההתחלתי המהיר,

0:07:11.225,0:07:13.610
שאין בקטע המוזיקלי[br]שום דבר מאיים,

0:07:13.610,0:07:17.615
שאתה יושב במקום בטוח[br]עם אוזניות,

0:07:18.032,0:07:19.451
ולאור ההערכה המחודשת הזאת

0:07:19.451,0:07:22.309
אנו נוטים לחשוב[br]על תגובות העונג.

0:07:22.309,0:07:25.718
ומי שמוצא שההאזנה למוזיקה[br]מענגת עד צמרמורת,

0:07:25.718,0:07:28.032
או ששונא לגמרי שיר מסוים,

0:07:28.032,0:07:31.236
זה עשוי לחולל במוח[br]השפעות מרתקות בהחלט.

0:07:31.236,0:07:33.272
לפי לוויטין, המוזיקה שממנה נהנים

0:07:33.272,0:07:35.798
מפעילה במוח מערכת אופיואידים פנימית --

0:07:35.798,0:07:37.305
נכון, מערכת אופיואידים.

0:07:37.305,0:07:39.441
בדיוק כמו האופיואידים[br]שבאים בצורת גלולה,

0:07:39.441,0:07:42.133
הכימיקלים הללו מעוררים הרגשה טובה[br]ובכוחם להקל על כאב.

0:07:42.133,0:07:44.904
ומוזיקה שלא אוהבים?[br]זו משחררת קורטיזול,

0:07:44.904,0:07:46.521
הורמון הדחק הידוע לשמצה.

0:07:46.521,0:07:49.440
אבל זה לא אפילו חצי[br]ממה שהמוזיקה יכולה לעשות במוח.

0:07:49.440,0:07:53.613
-תוכל להדליק את הא-א-אור?[br]-א-א-א...

0:07:53.613,0:07:54.896
חק שמח.

0:07:55.460,0:07:58.917
כשחברת הקונגרס לשעבר[br]גבריאל גיפורד נורתה ב-2011,

0:07:58.917,0:08:01.179
צד שמאל של מוחה[br]ניזוק באורח חמור,

0:08:01.179,0:08:04.533
ומאז היא התקשתה לדבר,[br]מחלה הקרויה "אפאזיה".

0:08:04.533,0:08:07.288
(יבבה)[br]-גבי, את מתוסכלת?

0:08:08.789,0:08:12.697
אבל כדי לקבל מושג לגבי[br]עוצמת השפעתה של המוזיקה על המוח,

0:08:12.697,0:08:13.848
צפו בסרטון הבא.

0:08:13.848,0:08:14.997
מוכנה?

0:08:14.997,0:08:19.776
♪ האור הקטן שלי[br]אתן לו לזהור ♪

0:08:19.776,0:08:22.540
המילה שהיא התקשתה להגות, "אור",

0:08:22.540,0:08:24.331
יצאה בקלות בשירה.

0:08:24.331,0:08:29.164
איך ייתכן שהיא מסוגלת[br]לשיר מילה שאינה יכולה לומר בדיבור?

0:08:29.164,0:08:35.148
לפי מה שידוע לנו על המוח,[br]המחצית השמאלית שולטת בשפה,

0:08:35.148,0:08:40.980
ושיש הרבה חלקים נוספים במוח[br]שלמוזיקה יש גישה אליהם.

0:08:40.980,0:08:44.020
המטפלת במוזיקה, מייגן מורוז,[br]מסייעת למטופלים להשתמש

0:08:44.020,0:08:46.682
בנתיבים אחרים אלה כדי לרכוש מחדש[br]את השימוש בשפה.

0:08:46.682,0:08:49.481
לפעמים אני משווה זאת[br]לפקק תנועה,

0:08:49.481,0:08:51.309
כשאי-אפשר להתקדם יותר,

0:08:51.309,0:08:56.801
ואולי צריך לצאת לכביש צדדי[br]כדי להגיע ליעד.

0:08:56.801,0:09:02.026
אז המוזיקה היא בעקרון[br]כביש צדדי כזה ליעד החדש.

0:09:02.026,0:09:03.692
כמו מעקף.

0:09:03.692,0:09:06.801
כעת ידוע לנו שהמוזיקה יכולה לעזור[br]לנו ללמוד מחדש דברים כמו דיבור

0:09:06.801,0:09:09.183
באמצעות גישה לנתיבים חלופיים במוח,

0:09:09.183,0:09:12.468
ושלימוד הנגינה יכול לעזור[br]לחזק קישורים במוח.

0:09:12.468,0:09:14.309
אבל מה לגבי יצירת מוזיקה?

0:09:14.615,0:09:16.675
♪ (מוזיקה קצבית) ♪

0:09:17.262,0:09:18.733
יצירת מוזיקה היא כמו --

0:09:18.733,0:09:20.514
זאת השפה של האנושות.

0:09:20.514,0:09:23.565
לאן שלא אלך בעולם,[br]אם אני מנגן משהו,

0:09:23.565,0:09:25.526
לא משנה אם מישהו[br]לא דובר את השפה שלי.

0:09:25.526,0:09:27.460
אם זה מדבר אליהם,[br]זה מדבר אליהם.

0:09:28.273,0:09:32.168
זהו חוייאר דפרפאולה,[br]המוכר כ"פנטסטיק נגריטו".

0:09:33.131,0:09:35.961
הבאנו אותו לאוניברסיטת סן-פרנסיסקו[br]כדי לפגוש את צ'ארלס לימב,

0:09:35.961,0:09:38.347
מדען מוח שחוקר[br]יצירתיות מוזיקלית.

0:09:38.347,0:09:39.495
השיר הבא הוא "דה דאפלר".

0:09:39.495,0:09:41.855
כדי להבין איך פועל מוחו[br]של פנטסטיק נגריטו

0:09:41.855,0:09:43.051
כשהוא יוצר מוזיקה,

0:09:43.051,0:09:46.484
ד"ר לימב ביקש ממנו לבצע[br]את אחד משיריו בתוך מכשיר הדימות.

0:09:46.484,0:09:51.881
♪ (פנטסטיק נגריטו שר) ♪

0:09:51.881,0:09:53.640
איך הגיב המוח שלו?

0:09:53.701,0:09:57.716
האיזורים שמעבדים כישורי חישה,[br]מוטוריקה וצליל, נדלקו.

0:09:57.716,0:10:00.830
רואים אותם כאן באדום וצהוב.[br]הגיוני, נכון?

0:10:00.830,0:10:02.684
אבל הנה מה שבאמת מעניין.

0:10:02.684,0:10:04.168
לימב ביקש ממנו לאלתר,

0:10:04.168,0:10:07.295
כדי לראות מה קורה כשהוא[br]יוצר משהו מקורי לגמרי.

0:10:07.295,0:10:09.667
♪ כמו מלחמות כוכבים בראשי ♪

0:10:09.667,0:10:12.409
♪ זה כמו מלחמות כוכבים בראשי ♪

0:10:12.409,0:10:15.225
♪ אני לא אוהב את הצליל המטורף הזה ♪

0:10:15.225,0:10:18.188
♪ אני מרגיש שאינני יכול להירגע ♪

0:10:18.188,0:10:19.655
עצור.[br]-(צחוק)

0:10:20.037,0:10:23.611
ראו מה קורה במוח שלו.[br]המקומות שהיו פעילים קודם לכן,

0:10:23.611,0:10:25.426
שקשורים בכישורי מוטוריקה וצליל,

0:10:25.426,0:10:26.798
פעילים עוד יותר.

0:10:26.798,0:10:29.384
אבל אתה רואה שיש הרבה[br]יותר כחול בקדמת המוח שלו?

0:10:29.384,0:10:30.835
זאת האונה הקדם-מצחית,

0:10:30.835,0:10:34.516
והיא קשורה לתכנון מאומץ[br]וניטור עצמי מודע,

0:10:34.516,0:10:36.968
והיא כחולה כי היא[br]פחות פעילה.

0:10:36.968,0:10:40.495
אנו רואים שהאונה קדם-מצחית[br]נכבית, לכאורה

0:10:40.495,0:10:43.352
ברגעים אלה של יצירתיות גבוהה,[br]כאילו שהיא משחררת

0:10:43.352,0:10:46.249
את האיזורים של צנזורה עצמית[br]או ניטור עצמי במודע

0:10:46.249,0:10:50.242
שתפקידם בד"כ הוא[br]לשלוט על הפלט שלנו.

0:10:50.242,0:10:53.168
ולימב גם אומר[br]שמדובר ביותר משחרור.

0:10:53.168,0:10:55.898
זה ברור גם מנקודת מבט הישרדותית.

0:10:55.898,0:10:58.832
אילו בני האדם יכלו[br]רק לשנן את תגובותיהם,

0:10:58.832,0:11:00.318
היינו נכחדים מזמן.

0:11:00.318,0:11:04.132
זה לא רק מה שקורה[br]במועדונים ובאולמות ג'ז,

0:11:04.132,0:11:06.665
אלא זו אולי הצורה הבסיסית ביותר[br]של אנושיות,

0:11:06.665,0:11:09.336
להעלות רעיון חדש.

0:11:09.336,0:11:12.271
♪ (בלוז) ♪

0:11:15.231,0:11:18.234
(פיטר) אז מוזיקה היא הרבה יותר[br]מאשר תווים על נייר.

0:11:18.234,0:11:21.374
היא יכולה לשנות את הדרך[br]בה אנו חושבים, מדברים ומרגישים.

0:11:21.374,0:11:24.431
האם יש גבול למה שהמדע[br]יכול לספר לנו על המוזיקה?

0:11:24.431,0:11:27.193
בדיוק כשאני מגלה את התשובה[br]לדבר אחד,

0:11:27.193,0:11:30.664
צצות חמש שאלות נוספות[br]ומעניינות יותר,

0:11:30.664,0:11:36.356
ואני למדתי להעריך[br]עד כמה מורכבת היא

0:11:36.356,0:11:39.048
מערכת יצירת המוזיקה[br]וההאזנה למוזיקה.

0:11:39.048,0:11:41.064
זה בכלל לא הבהיר לי את הדברים.

0:11:41.064,0:11:42.880
זה עוד יותר חידתי מאי-פעם.

0:11:42.880,0:11:46.148
♪ לה לה לה לה ♪

0:11:50.477,0:11:53.288
♪ אלוהים... ♪

0:11:53.288,0:11:55.119
♪ האנשים ♪

0:11:57.515,0:11:59.732
(מחיאות כפיים ותרועות)