1
00:00:00,113 --> 00:00:02,024
(Musik) ♪

2
00:00:02,024 --> 00:00:05,011
(Peter) Heutzutage
hören wir ständig Musik.

3
00:00:05,595 --> 00:00:09,401
Es weckt uns, motiviert uns zum Training.

4
00:00:09,401 --> 00:00:10,834
Begleitet uns auf dem weg.

5
00:00:11,834 --> 00:00:13,832
Es ist egal,
welche Art von Musik es ist.

6
00:00:13,832 --> 00:00:17,234
Musik selbst kann unsere Stimmung 
und unseren Körper beeinflussen.

7
00:00:17,234 --> 00:00:18,812
auf alle möglichen Arten.

8
00:00:18,974 --> 00:00:22,136
Wir nicken, wiegen uns, tanzen.

9
00:00:22,136 --> 00:00:23,500
Musik gibt uns Gänsehaut.

10
00:00:23,500 --> 00:00:24,916
uns sogar zum Weinen bringen.

11
00:00:24,916 --> 00:00:28,705
Musik aktiviert alle bisher kartierten
Bereiche des Gehirns.

12
00:00:28,705 --> 00:00:33,145
Kein Bereich im Gehirn
bleibt von Musik unberührt.

13
00:00:33,145 --> 00:00:34,490
Aber was steckt dahinter?

14
00:00:34,490 --> 00:00:36,666
Was genau macht Musik mit uns?

15
00:00:37,204 --> 00:00:39,578
Ich führte Tests durch,
um das herauszufinden.

16
00:00:39,578 --> 00:00:41,831
Sie sollten meine Reaktion
auf Musik messen.

17
00:00:42,592 --> 00:00:45,240
Ich traf Kinder, deren Gehirne 
sich wohl verändern.

18
00:00:45,240 --> 00:00:48,122
Dank dieser Stunden
des Lernens, Übens und Auftretens.

19
00:00:48,523 --> 00:00:50,857
Ich sprach mit einem Therapeuten,
der Musik nutzte

20
00:00:50,857 --> 00:00:53,158
Um Ex-Abgeordneten
Gabrielle Giffords zu helfen.

21
00:00:53,158 --> 00:00:56,159
wieder sprechen zu lernen lernen
und einen Blick ins Gehirn

22
00:00:56,159 --> 00:00:58,705
eines Grammy-Gewinners bekommt
während er spielte.

23
00:00:58,705 --> 00:01:00,646
♪ (spielen und singen) ♪

24
00:01:00,646 --> 00:01:03,153
...alles um herauszufinden, 
wie Musik auf uns wirkt.

25
00:01:05,217 --> 00:01:07,183
♪ (fröhliche Musik) ♪

26
00:01:07,539 --> 00:01:09,941
Also, was passiert,
wenn wir Musik hören?

27
00:01:09,941 --> 00:01:13,141
Wir besuchten das USC Brain
and Creativity Institute,

28
00:01:13,141 --> 00:01:15,665
Wo mein Kopf buchstäblich
untersucht wurde,

29
00:01:15,665 --> 00:01:16,922
Um es herauszufinden.

30
00:01:16,922 --> 00:01:19,420
Ich werde in dieses fMRI-Röhre.

31
00:01:19,420 --> 00:01:21,289
Eine enge Röhre, umgibt mich.

32
00:01:21,289 --> 00:01:23,306
Wir erfassen Grundmessung 
meines Gehirns.

33
00:01:23,306 --> 00:01:25,191
Dann werde ich etwas Musik hören.

34
00:01:25,191 --> 00:01:27,283
und wir sehen,
wie mein Gehirn reagiert.

35
00:01:27,283 --> 00:01:28,528
Augen zu und entspannen.

36
00:01:28,528 --> 00:01:30,785
Tauche so gut wie möglich
in die Musik ein,

37
00:01:30,785 --> 00:01:33,269
(klassische Musik)
Und das haben wir gesehen.

38
00:01:33,269 --> 00:01:34,601
Das sind meine Gehirnscans.

39
00:01:34,601 --> 00:01:35,920
Die roten Bereiche zeigen,

40
00:01:35,920 --> 00:01:37,240
Wo meine Aktivität hoch ist

41
00:01:37,240 --> 00:01:38,507
In Blau, geringe Aktivität

42
00:01:38,507 --> 00:01:41,806
Wie man sieht,
ist überall rote Aktivität,

43
00:01:41,806 --> 00:01:43,826
nicht nur in einem bestimmten Bereich.

44
00:01:43,826 --> 00:01:45,040
(Daniel) Vor 25 Jahren,

45
00:01:45,040 --> 00:01:48,076
Man dachte, Sprache sei links im Gehirn

46
00:01:48,076 --> 00:01:50,136
Und Musik sei
rechts im Gehirn.

47
00:01:50,136 --> 00:01:53,283
Aber jetzt, da wir
bessere Qualitätswerkzeuge haben,

48
00:01:53,604 --> 00:01:57,435
Hochauflösende Neurobildgebung
und bessere experimentelle Methoden,

49
00:01:57,795 --> 00:02:00,170
Wir haben entdeckt, dass das nicht stimmt.

50
00:02:00,170 --> 00:02:02,843
Wie zeigt sich das in verschiedenen 
Gehirnregionen?

51
00:02:02,843 --> 00:02:04,398
Wenn Musik ins Gehirn gelangt

52
00:02:04,398 --> 00:02:07,018
und zu verschiedenen
Teilen des Gehirns transportiert

53
00:02:07,018 --> 00:02:10,362
Sie stoppt an spezialisierten
Verarbeitungseinheiten im Hörkortex.

54
00:02:10,362 --> 00:02:12,663
Sie verfolgen Lautstärke,
Tonhöhe und Rhythmus

55
00:02:12,663 --> 00:02:14,929
Und Klangfarbe und solche Dinge.

56
00:02:14,929 --> 00:02:18,928
Der visuelle Kortex wird aktiviert,
wenn man als Musiker Noten liest

57
00:02:18,928 --> 00:02:20,365
Oder Musik schauen.

58
00:02:20,365 --> 00:02:22,560
Motorischer Kortex,
wenn du mit dem Fuß wippst,

59
00:02:22,560 --> 00:02:23,660
Fingerschnippen.

60
00:02:23,660 --> 00:02:24,761
In die Hände klatschen.

61
00:02:24,761 --> 00:02:27,775
Und das Kleinhirn,
das die emotionalen Reaktionen vermittelt.

62
00:02:27,775 --> 00:02:30,229
Das Gedächtnissystem im Hippocampus,

63
00:02:30,229 --> 00:02:32,114
Eine vertraute Passage hören,

64
00:02:32,114 --> 00:02:34,797
Es irgendwo in deinem Gedächtnis finden.

65
00:02:34,797 --> 00:02:37,138
Musik spielt
in beiden Gehirnhälften,

66
00:02:37,138 --> 00:02:39,324
links und rechts,
vorne und hinten,

67
00:02:39,324 --> 00:02:41,076
Innen und Außen.

68
00:02:41,756 --> 00:02:44,245
♪ (singen) ♪

69
00:02:44,862 --> 00:02:46,820
was ist mit dem Gehirn eines Musikers?

70
00:02:47,147 --> 00:02:50,111
Ein Musikstück zu spielen
fordert so viele Dinge heraus:

71
00:02:50,111 --> 00:02:52,255
Motorsysteme, Zeitsysteme,

72
00:02:52,688 --> 00:02:55,180
Gedächtnissysteme, Hörsysteme.

73
00:02:55,180 --> 00:02:58,194
Es gibt allerlei Gehirnaktivität.

74
00:02:58,194 --> 00:03:00,857
Es ist eine sehr robuste Sache, 
Musik abzuspielen.

75
00:03:00,857 --> 00:03:04,645
♪ (Chopin, „Fantaisie-Impromptu“) ♪

76
00:03:04,645 --> 00:03:05,949
Ich bin Alex Jacob Roberson

77
00:03:05,949 --> 00:03:07,497
Ich bin Nathan Glenn Robertson.

78
00:03:07,497 --> 00:03:09,398
Wir baten diese 11-jährigen Musiker,

79
00:03:09,398 --> 00:03:11,634
Uns zu sagen, was sie beim Spielen denken.

80
00:03:11,634 --> 00:03:14,961
Einige der wichtigsten Dinge sind
denke ich, gute Haltung,

81
00:03:14,961 --> 00:03:16,490
Die Note richtig treffen,

82
00:03:16,490 --> 00:03:18,978
legato, staccato.

83
00:03:18,978 --> 00:03:20,928
♪ (Violine) ♪

84
00:03:21,512 --> 00:03:25,761
Beim Violinspiel musst du deine Hand
an der richtigen Stelle halten,

85
00:03:25,761 --> 00:03:28,078
Und du musst im Einklang sein,

86
00:03:28,078 --> 00:03:31,595
und du musst 
nicht nur die richtige Intonation haben,

87
00:03:31,595 --> 00:03:33,114
sondern auch den richtigen Ton.

88
00:03:33,114 --> 00:03:35,615
Und dann musst du auch
ein tolles Vibrato haben.

89
00:03:35,615 --> 00:03:37,477
Es gibt viel zu bedenken.

90
00:03:37,477 --> 00:03:38,574
zurück an der USC,

91
00:03:38,574 --> 00:03:42,095
Forscher untersuchten in den letzten
fünf Jahren Kinder, die Musik spielen

92
00:03:42,095 --> 00:03:43,095
Zu sehen, wie es ihre Entwicklung
beeinflusst

93
00:03:44,375 --> 00:03:46,181
Die Multitasking-Bereiche

94
00:03:46,181 --> 00:03:47,181
ihres Gehirns, wurden aktiviert

95
00:03:48,111 --> 00:03:50,257
Aber sie haben auch andere Ergebnisse 
gesehen

96
00:03:50,257 --> 00:03:52,078
Fünf Jahre Musiktraining

97
00:03:52,078 --> 00:03:54,873
fördern kognitive Fähigkeiten
und Entscheidungsfindung.

98
00:03:55,463 --> 00:03:58,002
Es förderte auch prosoziales Verhalten.

99
00:03:58,182 --> 00:04:01,373
Und wir sahen Veränderungen 
in den entsprechenden Gehirnstrukturen.

100
00:04:01,823 --> 00:04:04,442
Hast du das gehört?
Veränderungen in der Gehirnstruktur?

101
00:04:04,442 --> 00:04:06,982
Sie entdeckten, dass die Gehirne 
musizierender Kinder

102
00:04:06,982 --> 00:04:09,747
stärkere Verbindungen 
zwischen den Gehirnhälften haben,

103
00:04:09,747 --> 00:04:13,387
Und das kann sie zu besseren, 
kreativeren Problemlösern machen.

104
00:04:13,387 --> 00:04:15,423
Und dann ist da noch die Emotion.

105
00:04:15,423 --> 00:04:18,744
♪ (cello) ♪

106
00:04:18,744 --> 00:04:20,419
Wenn man so ein Stück hört...

107
00:04:20,419 --> 00:04:23,295
♪ (Saint-Saëns, "Le Cygne") ♪

108
00:04:23,295 --> 00:04:26,576
...Kein Wunder, dass Emotionen
in der Musik eine große Rolle spielen.

109
00:04:27,375 --> 00:04:29,341
Dieses Lied von Camille Saint-Saëns

110
00:04:29,381 --> 00:04:32,045
Ist als Musik für 'The Dying Swan' 
im Ballett bekannt.

111
00:04:33,931 --> 00:04:35,839
Während es Ballerinas zum Tanzen bewegt,

112
00:04:35,839 --> 00:04:38,454
ruft es bei anderen 
unterschiedliche Reaktionen hervor.

113
00:04:38,454 --> 00:04:40,699
♪ (Cello spielt weiter) ♪

114
00:04:43,599 --> 00:04:45,643
Manche bekommen Gänsehaut, einen Schauer.

115
00:04:46,413 --> 00:04:48,321
Dieses seltsame Kribbeln,

116
00:04:48,321 --> 00:04:51,085
Wenn dich ein großartiges Musikstück
genau richtig trifft?

117
00:04:51,085 --> 00:04:53,470
Das nennt man Frisson,
und nicht jeder erlebt es

118
00:04:54,150 --> 00:04:55,818
Aber offenbar ist es bei mir so.

119
00:04:55,818 --> 00:04:59,005
Jetzt lassen wir dich
ein paar Musikstücke hören.

120
00:04:59,005 --> 00:05:01,094
Falls du einen Schauer spürst.

121
00:05:01,094 --> 00:05:03,476
drück bitte die Leertaste, 
damit wir wissen

122
00:05:03,476 --> 00:05:05,997
wann die Höhepunkte des Genusses 
auftreten.

123
00:05:07,025 --> 00:05:09,228
(Peter) Matt Sachs, Doktorand an der USC,

124
00:05:09,858 --> 00:05:12,770
hat mich verkabelt, 
um meine körperliche Reaktion zu messen.

125
00:05:12,970 --> 00:05:15,353
Also, Wenn ich 
diese emotionale Verbindung spüre,

126
00:05:15,643 --> 00:05:18,059
Die sich körperlich bemerkbar macht,

127
00:05:18,059 --> 00:05:20,250
Sehen wir, was mein Körper 
tatsächlich macht?

128
00:05:20,260 --> 00:05:21,903
Genau!

129
00:05:21,903 --> 00:05:22,967
♪ (cello) ♪

130
00:05:24,267 --> 00:05:27,196
♪ (Saint-Saëns, "Le Cygne") ♪

131
00:05:30,176 --> 00:05:31,532
Na, wie war das?

132
00:05:31,532 --> 00:05:33,275
Das war… da waren viele dabei.

133
00:05:33,545 --> 00:05:34,616
Wir haben alle erfasst

134
00:05:34,616 --> 00:05:37,547
(Peter) Ehrlich gesagt,
ich habe früher Cello gespielt.

135
00:05:37,547 --> 00:05:40,796
was vielleicht erklärt, warum mich 
dieses bestimmte Lied berührt hat

136
00:05:40,796 --> 00:05:41,812
Schönes Haar!

137
00:05:41,812 --> 00:05:43,947
Aber auch das Gehirn 
spielt hier eine Rolle.

138
00:05:44,377 --> 00:05:46,598
Wir untersuchten den unterschied
dieses Pfads

139
00:05:46,598 --> 00:05:49,851
Der die auditiven Bereiche
auf der Seite des Gehirns verbindet.

140
00:05:50,122 --> 00:05:51,316
Mit emotionalen Regionen.

141
00:05:51,316 --> 00:05:53,279
und wir zeigten, dass der Pfad,

142
00:05:53,279 --> 00:05:55,543
der diese beiden Regionen verbindet 
stärker ist

143
00:05:55,543 --> 00:05:58,357
Mehr Fasern in dieser Region 
bei Menschen mit Schauern.

144
00:05:58,357 --> 00:06:00,884
(Peter) es heißt,
manche Gehirne verknüpfen

145
00:06:00,884 --> 00:06:03,289
Hören und Fühlen besser.

146
00:06:03,289 --> 00:06:05,542
Auch die Musik selbst 
trägt zu Frisson bei.

147
00:06:05,542 --> 00:06:08,865
Sachs nutzt verschiedene Songs,
um zu testen, ob Studenten es spüren.

148
00:06:08,997 --> 00:06:11,293
„Hand hoch bei Gänsehaut“, 
sage ich und spiele.

149
00:06:11,293 --> 00:06:13,600
Ein klassisches Stück, 
etwa die Hälfte spürt es.

150
00:06:13,600 --> 00:06:15,333
(Peter) Aber dann spielt er das...

151
00:06:15,333 --> 00:06:18,480
♪ (Rockmusik) ♪

152
00:06:18,480 --> 00:06:20,549
...„Gimme Shelter“ von den Rolling Stones.

153
00:06:20,549 --> 00:06:22,526
Hast du 20 Feet from Stardom gesehen?

154
00:06:22,526 --> 00:06:24,423
- Die Doku über BackgroundSänger?
- Ja.

155
00:06:24,423 --> 00:06:27,976
Es gibt eine Stelle, wo sie die Vocals 
von „Gimme Shelter“ isolieren.

156
00:06:27,976 --> 00:06:31,212
♪ (nur Backgroundgesang) ♪

157
00:06:35,582 --> 00:06:38,348
Ich spiele das, und 90% der Leute 
bekommen Gänsehaut.

158
00:06:38,348 --> 00:06:40,500
Unabhängig davon, wo ich bin.

159
00:06:40,500 --> 00:06:42,853
Ich muss dir sagen, 
das anzusprechen ließ mich nachdenken.

160
00:06:42,853 --> 00:06:46,133
Und ich spürte dieses Kribbeln im Nacken.

161
00:06:46,133 --> 00:06:47,561
Aber warum passiert das?

162
00:06:47,561 --> 00:06:51,409
Die hohen Töne, die sie trifft, 
klingen fast wie ein Schrei.

163
00:06:51,409 --> 00:06:55,132
Und es ist für uns ancestrisch wichtig, 
auf einen Schrei zu achten.

164
00:06:55,132 --> 00:06:56,480
Herauszufinden, was passiert

165
00:06:56,480 --> 00:06:58,972
Und entweder fliehen oder kämpfen, 
je nachdem.

166
00:06:58,972 --> 00:07:00,814
Warum äußert sich das dann als Freude?

167
00:07:00,814 --> 00:07:02,979
Weil unser präfrontaler Cortex,

168
00:07:02,979 --> 00:07:05,724
Der rationalere Teil des Gehirns, 
einspringt.

169
00:07:05,724 --> 00:07:08,073
Also, du merkst sehr schnell,

170
00:07:08,411 --> 00:07:11,199
nach diesem schnellen Schreckreflex,

171
00:07:11,229 --> 00:07:13,608
Dass an dem Musikstück
nichts Bedrohliches ist,

172
00:07:13,608 --> 00:07:17,582
Dass du in einem sicheren Raum 
mit Kopfhörern sitzt,

173
00:07:18,032 --> 00:07:19,446
und es ist diese Neubewertung

174
00:07:19,446 --> 00:07:21,482
bei der die Lustreaktionen entstehen.

175
00:07:22,312 --> 00:07:25,718
Und ob du Musik so angenehm findest, 
dass du Gänsehaut bekommst,

176
00:07:25,718 --> 00:07:28,025
Oder du ein Lied völlig verachtest,

177
00:07:28,025 --> 00:07:31,241
kann es absolut faszinierende Effekte 
im Gehirn erzeugen.

178
00:07:31,241 --> 00:07:33,273
Laut Levitin ist Musik, die wir mögen,

179
00:07:33,273 --> 00:07:35,804
Aktiviert das interne Opioidsystem 
des Gehirns--

180
00:07:35,804 --> 00:07:37,311
Ja, Opioidsystem.

181
00:07:37,311 --> 00:07:39,440
Genauso wie die Opioide in Tablettenform,

182
00:07:39,440 --> 00:07:42,133
Diese Chemikalien tun dir gut 
und lindern Schmerzen.

183
00:07:42,133 --> 00:07:44,896
Und Musik, die du nicht magst?
Nun, die setzt Cortisol frei

184
00:07:44,896 --> 00:07:46,523
Das berüchtigte Stresshormon.

185
00:07:46,523 --> 00:07:49,435
Aber das ist nur ein Teil dessen, 
was Musik im Gehirn tut.

186
00:07:49,435 --> 00:07:51,977
- Kannst du das L-L-Licht anmachen?
- L-L-L...

187
00:07:53,611 --> 00:07:55,583
Fröhliches Hähnchen!

188
00:07:55,583 --> 00:07:58,917
Als die Ex-Abgeordnete 
Gabrielle Giffords 2011 erschossen wurde,

189
00:07:58,917 --> 00:08:01,178
Die linke Gehirnhälfte
wurde schwer beschädigt,

190
00:08:01,178 --> 00:08:02,726
was ihr Sprechen erschwerte,

191
00:08:02,726 --> 00:08:04,426
a condition called aphasia.

192
00:08:04,527 --> 00:08:05,818
(wimmert)

193
00:08:05,818 --> 00:08:07,317
Gabby, bist du frustriert?

194
00:08:08,787 --> 00:08:10,996
(Peter) Aber um zu verstehen, wie mächtig

195
00:08:10,996 --> 00:08:12,700
Musik auf das Gehirn wirken kann,

196
00:08:12,700 --> 00:08:13,851
Schau dir das Video an.

197
00:08:13,851 --> 00:08:15,004
Bist du bereit?

198
00:08:15,004 --> 00:08:19,777
(beide) ♪ Dieses kleine Licht von mir,
ich lass es strahlen hier ♪

199
00:08:19,777 --> 00:08:22,538
(Peter) Das Wort, 
das sie nicht aussprechen konnte, Licht,

200
00:08:22,538 --> 00:08:24,329
kam im Lied ganz leicht.

201
00:08:24,329 --> 00:08:29,160
Warum kann sie ein Wort singen, 
aber nicht sprechen?

202
00:08:29,160 --> 00:08:30,800
Was wir über das Gehirn wissen

203
00:08:30,800 --> 00:08:33,492
Ist, dass die linke Hirnhälfte
die Sprache steuert.

204
00:08:35,152 --> 00:08:37,921
Und es gibt auch viele andere Teile
des Gehirns

205
00:08:37,921 --> 00:08:40,979
Die Zugriff auf Musik haben.

206
00:08:40,979 --> 00:08:44,413
Musiktherapeutin Maegan Morrow 
hilft Patienten

207
00:08:44,413 --> 00:08:46,681
über andere Wege 
die Sprache zurückzugewinnen.

208
00:08:46,681 --> 00:08:49,484
(Maegan) Manchmal vergleiche ich es 
wie im Stau.

209
00:08:49,484 --> 00:08:51,306
Und du kommst nicht weiter.

210
00:08:51,306 --> 00:08:54,502
Aber du musst vielleicht abfahren 
und eine Nebenstraße nehmen,

211
00:08:54,502 --> 00:08:56,801
Um dein Ziel zu erreichen

212
00:08:56,801 --> 00:09:00,513
Also ist Musik quasi diese Nebenstraße.

213
00:09:00,513 --> 00:09:02,028
Zum neuen Ziel.

214
00:09:02,028 --> 00:09:03,689
(Peter) Wie ein Umweg.

215
00:09:03,689 --> 00:09:06,629
Wir wissen also, dass Musik hilft, 
Sprache neu zu lernen.

216
00:09:06,629 --> 00:09:09,180
indem sie alternative Gehirnwege nutzt.

217
00:09:09,180 --> 00:09:12,471
Und das Musizieren stärkt 
die Verbindungen im Gehirn.

218
00:09:12,471 --> 00:09:14,622
Aber was ist mit dem Musikmachen?

219
00:09:14,622 --> 00:09:16,583
♪ (fröhliche Musik) ♪

220
00:09:17,263 --> 00:09:18,727
Musik zu machen ist wie--

221
00:09:18,727 --> 00:09:20,512
Es ist die Sprache der Menschheit.

222
00:09:20,512 --> 00:09:23,572
Egal, wo ich bin, wenn ich spiele,

223
00:09:23,572 --> 00:09:25,528
Egal, ob jemand die Sprache spricht.

224
00:09:25,528 --> 00:09:28,266
Wenn sie es fühlen, dann fühlen sie es.

225
00:09:28,266 --> 00:09:33,396
(Peter) Das ist Xavier Dphrepaulezz, 
bekannt als Fantastic Negrito.

226
00:09:33,396 --> 00:09:35,832
Wir brachten ihn zu UCSF
um Charles Limb zu treffen

227
00:09:35,832 --> 00:09:38,345
Neurowissenschaftler 
für musikalische Kreativität.

228
00:09:38,345 --> 00:09:39,502
Nächster: Duffler.

229
00:09:39,502 --> 00:09:41,861
Um Negritos großartiges Gehirn 
zu verstehen

230
00:09:41,861 --> 00:09:43,046
wenn er Musik macht,

231
00:09:43,046 --> 00:09:46,160
Dr. Limb ließ ihn eines seiner Lieder
im fMRI spielen.

232
00:09:46,480 --> 00:09:51,884
♪ (Fantastic Negrito singt) ♪

233
00:09:51,884 --> 00:09:53,698
(Peter) Wie reagierte sein Gehirn?

234
00:09:53,698 --> 00:09:57,715
Die Bereiche für Sinne, 
Motorik und Klang leuchteten auf.

235
00:09:57,715 --> 00:10:00,827
Man sieht sie hier in Rot und Gelb. 
Klingt logisch, oder?

236
00:10:00,827 --> 00:10:02,679
Aber das Spannende kommt jetzt.

237
00:10:02,679 --> 00:10:04,165
Limb bat ihn, zu improvisieren.

238
00:10:04,165 --> 00:10:07,271
Um zu sehen, was passiert, 
wenn er etwas völlig Neues erschafft.

239
00:10:07,298 --> 00:10:09,665
♪ Wie Star Wars in meinem Kopf ♪

240
00:10:09,665 --> 00:10:12,409
♪ Es ist wie Star Wars in meinem Kopf ♪

241
00:10:12,409 --> 00:10:15,234
♪ Ich mag diesen verrückten Sound nicht ♪

242
00:10:15,234 --> 00:10:18,186
♪ Es fühlt sich an, 
als käme ich nicht runter ♪

243
00:10:18,186 --> 00:10:20,042
- Stopp.
- (Lachen)

244
00:10:20,042 --> 00:10:23,613
Jetzt sieh, was mit seinem Gehirn 
passiert. Die zuvor aktiven Bereiche

245
00:10:23,613 --> 00:10:25,425
Die für Motorik und Klänge zuständig,

246
00:10:25,425 --> 00:10:26,804
sind jetzt noch aktiver.

247
00:10:26,804 --> 00:10:29,376
Aber sieh, wie vorne mehr Blau ist?

248
00:10:29,376 --> 00:10:30,843
Das ist der präfrontale Kortex

249
00:10:30,843 --> 00:10:32,839
Er ist mit gezielter Planung Und bewusster

250
00:10:32,839 --> 00:10:34,520
Selbstkontrolle verbunden.

251
00:10:34,520 --> 00:10:36,967
Es ist blau, weil es weniger aktiv ist.

252
00:10:36,967 --> 00:10:40,500
Der präfrontale Kortex 
scheint sich wirklich In diesen Momenten

253
00:10:40,500 --> 00:10:42,206
hoher Kreativität abzuschalten,

254
00:10:42,206 --> 00:10:43,346
Sozusagen ein Loslassen

255
00:10:43,346 --> 00:10:46,250
Von bewusster Selbstzensur 
und -überwachung.

256
00:10:46,250 --> 00:10:50,236
Die uns normalerweise helfen, 
unsere Äußerungen zu steuern.

257
00:10:50,236 --> 00:10:53,170
(Peter) Und Limb sagt, 
es geht um mehr als nur loslassen.

258
00:10:53,170 --> 00:10:55,903
Man sieht es aus der Perspektive
des Überlebens.

259
00:10:55,903 --> 00:10:58,834
könnten Menschen nur 
auswendig Gelernte wiederholen,

260
00:10:58,834 --> 00:11:00,319
Wären wir längst verschwunden.

261
00:11:00,319 --> 00:11:04,132
Es passiert nicht nur 
in Clubs und Jazzbars.

262
00:11:04,132 --> 00:11:06,672
Die Fähigkeit, neue Ideen zu erschaffen

263
00:11:06,672 --> 00:11:09,339
ist vielleicht das Fundament 
des Menschseins.

264
00:11:09,339 --> 00:11:12,101
♪ (Blues) ♪

265
00:11:15,233 --> 00:11:18,234
(Peter) also Musik ist weit mehr 
als Noten auf Papier.

266
00:11:18,234 --> 00:11:21,372
Sie kann beeinflussen,
wie wir denken, sprechen und fühlen.

267
00:11:21,372 --> 00:11:24,426
Gibt es Grenzen für das, 
was Wissenschaft über Musik verrät?

268
00:11:24,426 --> 00:11:27,188
Sobald ich eine Antwort finde,

269
00:11:27,188 --> 00:11:30,664
Tauchen fünf neue, 
noch spannendere Fragen auf.

270
00:11:30,664 --> 00:11:33,180
Und ich habe eine Wertschätzung 
dafür entwickelt

271
00:11:33,180 --> 00:11:36,358
Wie komplex das System des Musizierens

272
00:11:36,358 --> 00:11:39,048
Und Musikhörens ist.

273
00:11:39,048 --> 00:11:41,059
Es ist mir überhaupt nicht entmystifiziert

274
00:11:41,059 --> 00:11:42,880
Es ist mysteriöser denn je.

275
00:11:42,880 --> 00:11:45,097
♪ La-la-la la-la-la ♪