WEBVTT 00:00:00.000 --> 00:00:02.000 Hunde haben Interessen. 00:00:02.000 --> 00:00:08.000 Sie haben daran Interesse, an anderen zu schnuppern, Eichhörnchen zu jagen. 00:00:08.000 --> 00:00:13.000 Und wenn wir das nicht als Belohung im Training einsetzen, wird es zu einer Ablenkung. 00:00:13.000 --> 00:00:18.000 Es hat mich jedesmal in Form eines erschreckenden Gedankens getroffen, 00:00:18.000 --> 00:00:22.000 dass wenn man einen Hund im Park sieht und der Besitzer ruft ihn 00:00:22.000 --> 00:00:25.000 und der Besitzer sagt, "Hündchen, komm her, komm her", 00:00:25.000 --> 00:00:28.000 und der Hund denkt "Hmm, interessant. 00:00:28.000 --> 00:00:32.000 Ich schnuppere das Hinterteil dieses Hundes, das Herrchen ruft, 00:00:32.000 --> 00:00:34.000 das ist eine schwierige Wahl." Richtig? 00:00:34.000 --> 00:00:36.000 Hinterteil, Besitzer -- Hinterteil gewinnt. 00:00:36.000 --> 00:00:38.000 Das heißt, Sie verlieren. 00:00:38.000 --> 00:00:41.000 Man kann sich nicht gegen die Umwelt durchsetzen 00:00:41.000 --> 00:00:43.000 wenn man das Gehirn eines erwachsenen Hundes hat. 00:00:43.000 --> 00:00:47.000 Das heißt, wenn wir trainieren, berücksichtigen wir immer 00:00:47.000 --> 00:00:49.000 die Sicht des Hundes. NOTE Paragraph 00:00:49.000 --> 00:00:51.000 Jetzt bin ich hauptsächlich hier, weil 00:00:51.000 --> 00:00:54.000 es eine Art Graben beim Hundetraining im Moment gibt 00:00:54.000 --> 00:00:58.000 bei dem wir auf der einen Seite Leute haben, die denken, dass man 00:00:58.000 --> 00:01:02.000 einen Hund erzieht, erstens durch Aufstellen von Regeln, menschlichen Regeln. 00:01:02.000 --> 00:01:04.000 Wir berücksichtigen nicht die Sicht des Hundes. 00:01:04.000 --> 00:01:07.000 Der Mensch sagt: "Du machst das so, verdammt. 00:01:07.000 --> 00:01:11.000 Wir zwingen dich, gegen deinen Willen zu handeln, deinen Willen zu brechen." 00:01:11.000 --> 00:01:14.000 Dann, zweitens - halten wir diese Regeln vor dem Hund geheim. 00:01:14.000 --> 00:01:17.000 Und dann, drittens - jetzt können wir den Hund bestrafen 00:01:17.000 --> 00:01:20.000 dafür dass er Regeln gebrochen hat, die er nicht mal kannte. 00:01:20.000 --> 00:01:24.000 Also, man bekommt einen kleinen Welpen, er kommt - sein einziges Verbrechen ist, dass er wächst. 00:01:24.000 --> 00:01:27.000 Als er ein kleiner Welpe war, legte er seine Pfoten auf Ihr Bein - 00:01:27.000 --> 00:01:29.000 ja, ist das nicht süß? 00:01:29.000 --> 00:01:31.000 Und Sie sagen: "Oh, was für ein guter Junge." 00:01:31.000 --> 00:01:35.000 Sie beugen sich runter, sie streicheln ihn - Sie belohnen ihn für das Anspringen. 00:01:35.000 --> 00:01:39.000 Sein einziger Fehler ist, dass er ein Tibetmastiff ist, und ein paar Monate später 00:01:39.000 --> 00:01:42.000 wiegt er, Sie wissen das, 80 Pounds (60kg). 00:01:42.000 --> 00:01:45.000 Jedesmal wenn er jemanden anspringt, wird er auf irgendeine Art misshandelt. 00:01:45.000 --> 00:01:50.000 Ich meine, es ist wirklich sehr sehr erschreckend, wie Hunde misshandelt werden. NOTE Paragraph 00:01:50.000 --> 00:01:54.000 So, dieses ganze Dominanzproblem - erstens, 00:01:54.000 --> 00:01:57.000 was wir im Hundetraining haben ist die Micky-Maus-Interpretation 00:01:57.000 --> 00:02:00.000 eines sehr komplizierten Sozialsystems. 00:02:00.000 --> 00:02:02.000 Und sie nehmen dieses System ernst. 00:02:02.000 --> 00:02:04.000 Rüden ist die Hierarchie sehr wichtig, 00:02:04.000 --> 00:02:07.000 denn sie beugt physischen Kämpfen vor. 00:02:07.000 --> 00:02:10.000 Natürlich, für Hündinnen, auf der anderen Seite, 00:02:10.000 --> 00:02:13.000 gibt es einige Ergänzungen zu den Hierarchie-Regeln der Rüden. 00:02:13.000 --> 00:02:15.000 Nummer Eins ist: "Ich hab es, du nicht." 00:02:15.000 --> 00:02:19.000 Und was man erkennen kann ist, dass eine sehr rangniedere Hündin 00:02:19.000 --> 00:02:23.000 ohne weiteres einen Knochen einem ranghohen Rüden vorenthalten kann. 00:02:23.000 --> 00:02:26.000 Also, wir haben im Hundetraining diese Vorstellung von Dominanz 00:02:26.000 --> 00:02:29.000 oder vom Alphatier -- das haben Sie sicher schon mal gehört. NOTE Paragraph 00:02:29.000 --> 00:02:31.000 Hunde werden missbraucht. 00:02:31.000 --> 00:02:33.000 Hunde, Pferde und Menschen -- 00:02:33.000 --> 00:02:36.000 das sind die drei Spezies, die so [sehr] im Leben missbraucht werden. 00:02:36.000 --> 00:02:38.000 Und der Grund ist, in ihr Verhalten ist es eingebaut, 00:02:38.000 --> 00:02:41.000 jedesmal zurückzukommen und sich zu entschuldigen. 00:02:41.000 --> 00:02:44.000 So wie: "Oh, tut mir leid dass du mich schlagen musstest, ja, es ist meine Schuld." 00:02:44.000 --> 00:02:46.000 Sie sind einfach so "schlagbar", einfach zu schlagen. 00:02:46.000 --> 00:02:48.000 Und deshalb werden sie geschlagen. 00:02:48.000 --> 00:02:53.000 Der arme Welpe springt jemanden an, man öffnet das Hundebuch, was steht da? 00:02:53.000 --> 00:02:55.000 "Halten Sie die Vorderpfoten, quetschen Sie die Vorderpfoten, 00:02:55.000 --> 00:02:59.000 trampeln Sie auf seine Hinterpfoten, spritzen Sie ihm Zitronensaft ins Gesicht, 00:02:59.000 --> 00:03:01.000 schlagen Sie ihm mit einer aufgerollten Zeitung auf den Kopf, 00:03:01.000 --> 00:03:03.000 knien Sie sich auf seine Brust, legen Sie ihn auf den Rücken." 00:03:03.000 --> 00:03:05.000 Weil er gewachsen ist? 00:03:05.000 --> 00:03:08.000 Und weil er ein Verhalten zeigt, dass Sie ihm antrainiert haben? 00:03:08.000 --> 00:03:11.000 Das ist Irrsinn. 00:03:11.000 --> 00:03:14.000 Ich frage Besitzer: "Nun, wie soll der Hund sie begrüßen?" 00:03:14.000 --> 00:03:17.000 Und die Leute sagen: "Hm, ich weiß nicht, er soll 'Sitz machen', glaube ich." 00:03:17.000 --> 00:03:19.000 Ich sagte: "Lasst uns ihm beibringen, sich zu setzen." 00:03:19.000 --> 00:03:22.000 Und dann geben wir ihm einen Grund, sich zu setzen. 00:03:23.000 --> 00:03:26.000 Denn der erste Schritt 00:03:26.000 --> 00:03:29.000 ist im Grunde, dem Hund EaF beizubringen. 00:03:29.000 --> 00:03:33.000 Ich könnte mit Ihnen reden und sagen "Laytay-chai, paisey, paisey.". 00:03:34.000 --> 00:03:36.000 Kommen Sie, etwas sollte jetzt passieren. 00:03:36.000 --> 00:03:39.000 Warum antworten Sie nicht? Oh, Sie sprechen kein Suaheli. 00:03:39.000 --> 00:03:41.000 Tja, ich habe eine Neuigkeit für Sie. 00:03:41.000 --> 00:03:46.000 Der Hund spricht kein Englisch, oder Amerikanisch, oder Spanisch, oder Französisch. NOTE Paragraph 00:03:46.000 --> 00:03:49.000 Also ist der erste Schritt, dem Hund EaF beizubringen -- 00:03:49.000 --> 00:03:51.000 Englisch als Fremdsprache. 00:03:51.000 --> 00:03:53.000 Und so nutzen wir den Futter-Köder in der Hand, 00:03:53.000 --> 00:03:56.000 und wir nutzen Futter, weil wir es mit Besitzern zu tun haben. 00:03:56.000 --> 00:03:58.000 Meine Frau braucht kein Futter -- sie ist ein toller Trainer, 00:03:58.000 --> 00:03:59.000 ein viel besserer als ich. 00:03:59.000 --> 00:04:02.000 Ich brauche kein Futter, aber der durchschnittliche Besitzer sagt 00:04:02.000 --> 00:04:04.000 "Welpe, sitz." 00:04:04.000 --> 00:04:06.000 Oder sie machen "Sitz, sitz, sitz." 00:04:06.000 --> 00:04:09.000 Sie machen ein Handzeichen vor dem Rektum des Hundes 00:04:09.000 --> 00:04:12.000 als hätte der Hund ein drittes Auge dort -- es ist verrückt. 00:04:12.000 --> 00:04:14.000 Wissen Sie, "Sitz, sitz." 00:04:14.000 --> 00:04:18.000 Nein, wir machen "Welpe, sitz." -- bumm, er kann es nach 6 bis 10 Versuchen. NOTE Paragraph 00:04:18.000 --> 00:04:20.000 Dann entwöhnen wir ihn vom Futter als Köder, 00:04:20.000 --> 00:04:22.000 und jetzt weiß der Hund, dass "Sitz." sich setzen bedeutet, 00:04:22.000 --> 00:04:24.000 und Sie können tatsächlich mit einem Hund in einem 00:04:24.000 --> 00:04:26.000 perfekt konstruierten englischen Satz kommunizieren. 00:04:26.000 --> 00:04:30.000 "Phoenix, komm her, nimm das und geh zu Jamie, bitte." 00:04:30.000 --> 00:04:33.000 Und ich hab ihr beigebracht: "Phoenix", "komm her", "nimm das", "geh zu"© 00:04:33.000 --> 00:04:35.000 und den Namen meines Sohnes, "Jamie". 00:04:35.000 --> 00:04:37.000 Und der der Hund kann eine Nachricht nehmen, 00:04:37.000 --> 00:04:39.000 und ich habe meinen eigenen kleinen Rettungshund. 00:04:39.000 --> 00:04:41.000 Er wird Jamie finden, wo immer er auch ist, wissen Sie, 00:04:41.000 --> 00:04:43.000 wo auch immer Kinder sind, Steine schmeißen am Fluss oder so, 00:04:43.000 --> 00:04:45.000 und ihm eine kleine Nachricht bringen, auf der steht 00:04:45.000 --> 00:04:48.000 "Hey, Abendessen ist fertig. Komm rein zum Abendessen." NOTE Paragraph 00:04:48.000 --> 00:04:51.000 So, an diesem Punkt weiß der Hund, was wir von ihm wollen. 00:04:51.000 --> 00:04:53.000 Wird er es tun? 00:04:53.000 --> 00:04:55.000 Nicht notwendigerweise, nein. 00:04:55.000 --> 00:04:58.000 Wie gesagt, wenn er im Park ist und es ein Hinterteil zum Beschnuppern gibt, 00:04:58.000 --> 00:05:00.000 warum [dann] zum Herrchen kommen? 00:05:00.000 --> 00:05:03.000 Der Hund lebt mit Ihnen, er kann jederzeit zu Ihnen kommen, 00:05:03.000 --> 00:05:06.000 er kann an Ihrem Hintern schnuppern, wenn Sie mögen, wann immer er will. 00:05:06.000 --> 00:05:08.000 In diesem Moment ist er im Park und Sie stehen im Wettbewerb 00:05:08.000 --> 00:05:11.000 mit Gerüchen und anderen Hunden und Eichhörnchen. NOTE Paragraph 00:05:11.000 --> 00:05:15.000 Deshalb ist der zweite Schritt im Training, dem Hund beizubringen 00:05:15.000 --> 00:05:18.000 das zu wollen was wir von ihm wollen und das ist sehr einfach. 00:05:18.000 --> 00:05:20.000 Wir benutzen das "Premack" Prinzip. 00:05:20.000 --> 00:05:22.000 Im Wesentlichen folgt einem Niederfrequenz-Verhalten -- 00:05:22.000 --> 00:05:24.000 einem, das der Hund nicht machen möchte -- 00:05:24.000 --> 00:05:28.000 ein Hochfrequenz-Verhalten, gemeinhin bekannt als "Verhaltensproblem" 00:05:28.000 --> 00:05:32.000 oder "Hundehobby" -- etwas, das der Hund gerne macht. 00:05:32.000 --> 00:05:35.000 Das wird dann zu einer Belohnung für das Niederfrequenz-Verhalten. 00:05:35.000 --> 00:05:39.000 Also machen wir "Sitz", auf die Couch, "Sitz", Bauch streicheln, "Sitz", 00:05:39.000 --> 00:05:43.000 schau, ich werfe einen Tennisball, "Sitz", begrüß den anderen Hund. 00:05:43.000 --> 00:05:45.000 Ja, wir setzen "schnüffel am Hinterteil" mit auf die Liste. 00:05:45.000 --> 00:05:47.000 "Sitz", schnüffel am Hintern. NOTE Paragraph 00:05:47.000 --> 00:05:51.000 Und jetzt werden alle Ablenkungen, die gegen das Training arbeiteten, 00:05:51.000 --> 00:05:54.000 Belohnungen, die für das Training arbeiten. 00:05:54.000 --> 00:05:59.000 Und was wir machen, im Wesentlichen, ist, dass wir dem Hund beibringen --- 00:05:59.000 --> 00:06:02.000 --- wir lassen ihn denken, dass er uns trainiert. 00:06:02.000 --> 00:06:04.000 Und ich kann mir diesen Hund vorstellen, wissen Sie, 00:06:04.000 --> 00:06:06.000 am Zaun mit einem Akita sprechend, 00:06:06.000 --> 00:06:10.000 "Wow, meine Herrchen, die sind so einfach zu trainieren. 00:06:10.000 --> 00:06:12.000 Die sind wie Golden Retriever. 00:06:12.000 --> 00:06:14.000 Alles was ich machen muss ist mich setzen, und sie machen alles. 00:06:14.000 --> 00:06:18.000 Sie öffnen Türen, sie fahren mein Auto, sie massieren mich, 00:06:18.000 --> 00:06:20.000 sie werfen Tennisbälle, 00:06:20.000 --> 00:06:22.000 sie kochen für mich und servieren mir das Essen. 00:06:22.000 --> 00:06:25.000 Es ist so, wenn ich mich hinsetze, das ist mein Befehl. 00:06:25.000 --> 00:06:27.000 Dann habe ich meinen eigenen persönlichen Pförtner, 00:06:27.000 --> 00:06:31.000 Chauffeur, Masseur, Koch und Kellner." 00:06:31.000 --> 00:06:33.000 Und jetzt ist der Hund wirklich glücklich. 00:06:33.000 --> 00:06:35.000 Und das ist für mich immer, worum es im Training geht. 00:06:35.000 --> 00:06:38.000 Wir motivieren den Hund richtig, es zu wollen, 00:06:38.000 --> 00:06:43.000 so dass die Notwendigkeit für eine Bestrafung selten aufkommt. NOTE Paragraph 00:06:43.000 --> 00:06:46.000 Jetzt gehen wir zu Phase drei über, wenn jetzt -- 00:06:46.000 --> 00:06:48.000 es gibt Zeiten, wissen Sie, in denen Herrchen es am besten weiß. 00:06:48.000 --> 00:06:51.000 Und ich habe ein kleines Schild an meinem Kühlschrank, auf dem steht: 00:06:51.000 --> 00:06:53.000 "Weil ich das Herrchen bin, deshalb." 00:06:53.000 --> 00:06:57.000 Tschuldigung, keine weitere Erklärung -- "Ich bin das Herrchen, du nicht, sitz." 00:06:57.000 --> 00:06:59.000 Und es gibt Zeiten -- zum Beispiel 00:06:59.000 --> 00:07:02.000 wenn die Freunde meines Sohnes die Tür offenstehen lassen, 00:07:02.000 --> 00:07:06.000 dann müssen die Hunde wissen, dass sie diese Linie nicht überqueren. 00:07:06.000 --> 00:07:08.000 Dabei geht es um Leben oder Tod. 00:07:08.000 --> 00:07:11.000 Wenn du die Sicherheit des Hauses verlässt, 00:07:11.000 --> 00:07:13.000 könntest du auf der Straße geschlagen werden. 00:07:13.000 --> 00:07:15.000 Also, [bei] einigen Dingen müssen wir dem Hund beibringen: 00:07:15.000 --> 00:07:17.000 "Das darfst du nicht tun." NOTE Paragraph 00:07:17.000 --> 00:07:22.000 Und deshalb müssen wir etwas erzwingen, aber ohne Gewalt. 00:07:22.000 --> 00:07:26.000 Die Leute hier werden sehr verwirrt darüber, was eine Strafe ist. 00:07:26.000 --> 00:07:28.000 Sie denken, eine Strafe ist etwas böses. 00:07:28.000 --> 00:07:30.000 Ich wette, viele unter Ihnen sehen das so, stimmt's? 00:07:30.000 --> 00:07:33.000 Sie denken, sie ist etwas schmerzhaftes, oder angsteinflößendes, oder gemeines. 00:07:33.000 --> 00:07:35.000 Sie braucht nicht so zu sein. 00:07:35.000 --> 00:07:38.000 Es gibt einige Definitionen für eine Strafe, 00:07:38.000 --> 00:07:40.000 aber eine Definition, die gängigste, ist -- 00:07:40.000 --> 00:07:45.000 eine Strafe ist ein Stimulus, der das unmittelbar vorangegangene Verhalten 00:07:45.000 --> 00:07:49.000 herabsetzt, so dass es in der Zukunft seltener auftritt. 00:07:49.000 --> 00:07:54.000 Sie braucht nicht gemein, angsteinflößend oder schmerzhaft zu sein. 00:07:54.000 --> 00:07:59.000 Und ich würde sagen, wenn sie es nicht sein braucht, dann sollte sie es vielleicht nicht sein. NOTE Paragraph 00:07:59.000 --> 00:08:02.000 Ich habe vor einem Jahr mit einem sehr gefährlichen Hund gearbeitet -- 00:08:02.000 --> 00:08:05.000 einem Hund, der seine beiden Besitzer ins Krankenhaus gebracht hatte, 00:08:05.000 --> 00:08:07.000 und den Schwager und das Kind. 00:08:07.000 --> 00:08:10.000 Und ich habe nur zugestimmt, mit ihm zu arbeiten, wenn sie versprachen, ihn im 00:08:10.000 --> 00:08:12.000 Haus zu behalten, und sie haben ihn nie nach draußen gelassen. 00:08:12.000 --> 00:08:14.000 Dieser Hund ist jetzt eingeschläfert worden, 00:08:14.000 --> 00:08:16.000 aber mit ihm habe ich eine Weile gearbeitet. 00:08:16.000 --> 00:08:19.000 Eine Menge der Angriffe passierte in der Umgebung der Küche, 00:08:19.000 --> 00:08:22.000 also während ich da war - das war mein vierter Besuch - 00:08:22.000 --> 00:08:25.000 übten wir viereinhalb Stunden Liegenbleiben, der Hund auf seiner Matte. 00:08:25.000 --> 00:08:30.000 Und er wurde dort gehalten durch die ruhige Beharrlichkeit der Besitzerin. 00:08:30.000 --> 00:08:32.000 Wenn der Hund versuchte, die Matte zu verlassen, 00:08:32.000 --> 00:08:36.000 sagte sie jedesmal "Rover, auf die Matte, auf die Matte, auf die Matte." 00:08:36.000 --> 00:08:41.000 Der Hund ist in den viereinhalb Stunden 22 mal aufgestanden während sie kochte, 00:08:41.000 --> 00:08:45.000 denn es gab eine Menge Aggressionen im Zusammenhang mit Essen. 00:08:45.000 --> 00:08:47.000 Er stand immer seltener auf. 00:08:47.000 --> 00:08:50.000 Sie sehen, die Bestrafung funktionierte. 00:08:50.000 --> 00:08:52.000 Das Verhaltensproblem verschwand. 00:08:52.000 --> 00:08:54.000 Sie hob nie ihre Stimme. 00:08:54.000 --> 00:08:57.000 Wenn sie es getan hätte, wäre sie gebissen worden. 00:08:57.000 --> 00:08:59.000 Einen guten Hund schreit man nicht an. 00:08:59.000 --> 00:09:02.000 Und eine Menge meiner Freunde trainieren sehr geschickte Tiere -- 00:09:02.000 --> 00:09:04.000 Grizzlybären, wenn Sie mal einen Grizzlybären sehen 00:09:04.000 --> 00:09:07.000 im TV oder in einem Film, dann war das ein Freund von mir, der ihn trainiert hat. 00:09:07.000 --> 00:09:10.000 Orkas -- Ich liebe sie, weil sie einen so fesseln. 00:09:10.000 --> 00:09:12.000 Wie würden Sie einen Grizzlybären rügen? 00:09:12.000 --> 00:09:14.000 "Böser Bär, böser Bär" - Wumms! 00:09:14.000 --> 00:09:19.000 Ihr Kopf ist jetzt 100 Meter weiter weg, er fliegt durch die Luft, OK? 00:09:19.000 --> 00:09:21.000 Das ist verrückt. NOTE Paragraph 00:09:21.000 --> 00:09:23.000 So, wie machen wir von hier aus weiter? 00:09:23.000 --> 00:09:25.000 Wir wollen einen besseren Weg. 00:09:25.000 --> 00:09:27.000 Hunde verdienen es besser. 00:09:27.000 --> 00:09:31.000 Aber für mich, der Grund für dies hat tatsächlich mit den Hunden zu tun, 00:09:31.000 --> 00:09:34.000 es hat damit zu tun, Leute beim Üben mit ihren Welpen zu beobachten, 00:09:34.000 --> 00:09:39.000 und festzustellen, dass sie entsetzliche Interaktionsfähigkeiten haben, 00:09:39.000 --> 00:09:41.000 entsetzliche Beziehungsfähigkeiten. 00:09:41.000 --> 00:09:45.000 Nicht nur mit dem Welpen, sondern auch mit dem Rest der Familie. 00:09:45.000 --> 00:09:48.000 Ich meine, mein unerreichter Klassiker ist eine andere "komm her"-Situation. 00:09:48.000 --> 00:09:51.000 Sie sehen jemanden im Park -- und ich bedecke mein Mikro während ich das sage, 00:09:51.000 --> 00:09:54.000 weil ich Sie nicht aufwecken will -- und da ist der Besitzer im Park, 00:09:54.000 --> 00:09:56.000 und da drüben ist der Hund, und sie sagen, "Rover, komm her. 00:09:56.000 --> 00:09:59.000 Rover, komm her. Rover, komm her, du Hurensohn." 00:10:00.000 --> 00:10:02.000 Der Hund denkt, "Ich glaube nicht." 00:10:02.000 --> 00:10:03.000 (Lachen) 00:10:03.000 --> 00:10:06.000 Ich meine, wer mit einem gesunden Verstand 00:10:06.000 --> 00:10:09.000 würde denken, dass der Hund näher kommen würde 00:10:09.000 --> 00:10:11.000 wenn Sie so brüllen? 00:10:11.000 --> 00:10:14.000 Stattdessen sagt sich der Hund "Ich kenne den Ton, ich kenne den Ton. 00:10:14.000 --> 00:10:17.000 Letztes Mal, als ich näher kam, wurde ich dann bestraft." 00:10:17.000 --> 00:10:19.000 Ich bestieg ein Flugzeug 00:10:19.000 --> 00:10:22.000 -- das war für mich ein Schlüsselerlebnis meiner Karriere, 00:10:22.000 --> 00:10:24.000 und es hat mich darin gefestigt, was ich machen möchte 00:10:24.000 --> 00:10:26.000 diese ganze Welpen-Training Sache 00:10:26.000 --> 00:10:30.000 die Idee, wie man Welpen hundefreundlich erzieht, 00:10:30.000 --> 00:10:33.000 damit sie das wollen, was wir wollen, so dass wir sie nicht zwingen müssen. 00:10:33.000 --> 00:10:36.000 Wissen Sie, ich trainiere mein Kind wie einen Welpen. 00:10:36.000 --> 00:10:39.000 Und der wegweisende Moment war, während ich Flugzeug in Dallas bestieg, 00:10:39.000 --> 00:10:43.000 und in Reihe zwei war ein Vater, nehme ich an, und ein Junge, um die fünf Jahre, 00:10:43.000 --> 00:10:45.000 der gegen die Rücklehne des Sitzes trat. 00:10:45.000 --> 00:10:47.000 "Johnny, hör auf." 00:10:47.000 --> 00:10:48.000 Kick, kick, kick. 00:10:48.000 --> 00:10:50.000 "Johnny, hör auf." Kick, kick, kick. 00:10:50.000 --> 00:10:52.000 Ich stehe direkt daneben, mit meiner Tasche. 00:10:52.000 --> 00:10:56.000 Der Vater lehnt sich rüber, schnappt ihn sich so und macht das häßliche Gesicht 00:10:56.000 --> 00:10:58.000 Eine häßliches Gesicht ist das -- 00:10:58.000 --> 00:11:01.000 wenn man Auge in Auge mit einem Welpen oder Kind ist, 00:11:01.000 --> 00:11:04.000 und dann sagt " Was machst du! Jetzt hör auf, hör auf hör auf!" 00:11:04.000 --> 00:11:07.000 Und ich dachte "Oh mein Gott, mache ich jetzt etwas?" 00:11:07.000 --> 00:11:10.000 Das Kind hat alles verloren -- 00:11:10.000 --> 00:11:13.000 es hat miterlebt, dass eine der zwei Personen denen er im Leben vertrauen kann 00:11:13.000 --> 00:11:16.000 ihm wirklich den Teppich unter den Füßen weggezogen hat. 00:11:16.000 --> 00:11:18.000 Und ich dachte "Sag ich diesem Depp, dass er aufhören soll?" 00:11:18.000 --> 00:11:21.000 Ich dachte "Ian, lass es sein, lass es sein, lauf weiter." 00:11:21.000 --> 00:11:23.000 Ich lief zum Ende der Kabine 00:11:23.000 --> 00:11:26.000 ich setzte mich, und mir kam ein Gedanke. 00:11:26.000 --> 00:11:28.000 Wenn das ein Hund gewesen wäre, hätte ich ihn umgehauen. 00:11:28.000 --> 00:11:29.000 (Gelächter) 00:11:29.000 --> 00:11:33.000 Wenn er einen Hund getreten hätte, hätte ich ihn umgehauen. 00:11:33.000 --> 00:11:38.000 Er hat ein Kind getreten, es so gegriffen und ich hab es ihm durchgehen lassen. NOTE Paragraph 00:11:38.000 --> 00:11:41.000 Und darum geht es. 00:11:41.000 --> 00:11:43.000 Diese Beziehungsfähigkeiten sind so einfach. 00:11:43.000 --> 00:11:48.000 Ich meine, wir als Menschen, unsere Oberflächlichkeit wenn wir einen Lebenspartner 00:11:48.000 --> 00:11:52.000 auf Basis von Hautfarbe, Körperbau und Niedlichkeit auswählen. 00:11:52.000 --> 00:11:54.000 WIssen Sie, wie ein kleiner Roboter. 00:11:54.000 --> 00:11:57.000 So gehen wir in eine Beziehung hinein und sie ist ok für ein Jahr. 00:11:57.000 --> 00:11:59.000 Und dann kommen kleine Verhaltensprobleme nach oben. 00:11:59.000 --> 00:12:01.000 Genauso wie ein Hund, der bellt. 00:12:01.000 --> 00:12:03.000 Der Mann räumt seine Klamotten nicht weg, 00:12:03.000 --> 00:12:07.000 oder die Frau ist immer zu spät, egal was es ist, ok? 00:12:07.000 --> 00:12:11.000 Und dann fängt es an, und wir kommen da hinein, 00:12:11.000 --> 00:12:13.000 und unser persönliches Feedback -- da gibt es zwei Sachen. 00:12:13.000 --> 00:12:16.000 Wenn man Menschen dabei beobachtet, wie sie mit Tieren oder anderen Menschen 00:12:16.000 --> 00:12:20.000 interagieren, gibt es sehr wenig Feedback, es ist zu selten. 00:12:20.000 --> 00:12:23.000 Und wenn, dann ist es schlecht, böse. 00:12:23.000 --> 00:12:28.000 Man sieht, das ist besonders in Familien, besonders bei den Ehepartnern, 00:12:28.000 --> 00:12:31.000 besonders bei Kindern, besonders bei Eltern der Fall. 00:12:31.000 --> 00:12:33.000 Man sieht es besonders bei der Arbeit, 00:12:33.000 --> 00:12:35.000 besonders zwischen Chef zu Untergebenem. 00:12:35.000 --> 00:12:38.000 Als wenn dort Schadenfreue zu gange wäre -- 00:12:38.000 --> 00:12:41.000 so dass wir tatsächlich Freude daran haben, wenn andere etwas falsch machen, 00:12:41.000 --> 00:12:46.000 damit wir stöhnen und ächzen und meckern können. NOTE Paragraph 00:12:46.000 --> 00:12:50.000 Und das, würde ich sagen, ist die größte menschliche Schwäche die wir haben. 00:12:50.000 --> 00:12:52.000 Sie ist es wirklich. 00:12:52.000 --> 00:12:55.000 Wir setzen Gutes voraus und stöhnen über das Schlechte. 00:12:55.000 --> 00:12:58.000 Und ich denke, dieser Gedanke über diese Fähigkeiten sollte unterrichtet werden -- 00:12:58.000 --> 00:13:00.000 wissen Sie, Rechnen ist wundervoll. 00:13:00.000 --> 00:13:02.000 Als ich Kind war, war ich ein Rechengenie. 00:13:02.000 --> 00:13:05.000 Ich verstehe heute nichts mehr davon, aber als Kind war ich gut darin. 00:13:06.000 --> 00:13:09.000 Geometrie, fantastisch, wissen Sie, Quantenmechanik -- 00:13:09.000 --> 00:13:11.000 das sind coole Sachen. 00:13:11.000 --> 00:13:15.000 Aber sie retten keine Ehen und sie ziehen keine Kinder auf. NOTE Paragraph 00:13:15.000 --> 00:13:17.000 Und mein Blick in die Zukunft ist, 00:13:17.000 --> 00:13:20.000 und was ich mit diesem Hundekram machen will, ist, Leute darin zu unterrichten, 00:13:20.000 --> 00:13:23.000 dass ihr Ehemann genauso einfach zu trainieren ist. 00:13:23.000 --> 00:13:28.000 Wahrscheinlich einfacher -- wenn Sie einen Rotweiler haben, viel einfacher. 00:13:28.000 --> 00:13:30.000 Ihre Kinder sind einfach zu trainieren. 00:13:30.000 --> 00:13:32.000 Alles was Sie machen müssen ist, sie zu beobachten, 00:13:32.000 --> 00:13:34.000 das Verhalten in Zeitstücke zu teilen und, sagen wir alle fünf Minuten, 00:13:34.000 --> 00:13:37.000 fragen Sie sich, "Ist das gut oder schlecht?" 00:13:37.000 --> 00:13:40.000 Wenn es gut ist, sagen Sie "Das war wirklich klasse, danke." 00:13:40.000 --> 00:13:42.000 Das ist so eine machtvolle Trainingsmethode. 00:13:42.000 --> 00:13:44.000 Das sollte in Schulen unterrichtet werden. 00:13:44.000 --> 00:13:46.000 Beziehungen -- wie verhandelt man? 00:13:46.000 --> 00:13:49.000 Wie verhandelst du mit deinem Freund, der dein Spielzeug will? 00:13:49.000 --> 00:13:52.000 Oder, wie bereiten Sie sich auf ihre erste Beziehung vor? 00:13:52.000 --> 00:13:54.000 Wie in aller Welt zieht man Kinder auf? 00:13:54.000 --> 00:13:56.000 Wir denken, so wie wir es machen -- eine Nacht im Bett, wir sind schwanger, 00:13:56.000 --> 00:13:59.000 und dann ziehen wir das Allerwichtigste im Leben auf -- ein Kind. 00:13:59.000 --> 00:14:04.000 Nein, das sollte unterrichtet werden -- eine gute Lebensweise, gute Gewohnheiten, 00:14:04.000 --> 00:14:08.000 die genauso schwer abzulegen sind, wie schlechte Gewohnheiten. 00:14:08.000 --> 00:14:10.000 Ja, das wäre mein Wunsch für die Zukunft. 00:14:10.000 --> 00:14:12.000 Ah, verdammt, ich wollte genau pünktlich enden, 00:14:12.000 --> 00:14:18.000 aber ich habe noch acht, sieben, sechs, fünf, vier, drei, zwei -- 00:14:18.000 --> 00:14:20.000 also, vielen herzlichen Dank, das war meine Rede, ich danke Ihnen. 00:14:20.000 --> 00:14:21.000 (Applaus)