WEBVTT

00:00:00.200 --> 00:00:02.569
情绪是一种非言语的语言。

00:00:02.569 --> 00:00:04.771
肚子痒吗？

00:00:04.771 --> 00:00:06.973
情绪体验认知，

00:00:06.973 --> 00:00:09.376
和对孩子的了解。

00:00:09.376 --> 00:00:15.448
更进一步，情绪是一种孩子对父母，

00:00:15.448 --> 00:00:20.120
父母对孩子的非言语的交流。

00:00:20.120 --> 00:00:26.459
因此，我认为情绪是

00:00:26.459 --> 00:00:31.631
研究儿童发展的坦途。

NOTE Paragraph

00:00:31.631 --> 00:00:35.235
（旁白）在这个研究中，9至12个月大婴儿被带到

00:00:35.235 --> 00:00:40.039
实验室，放到树脂玻璃做桌面的桌子上。

00:00:40.039 --> 00:00:42.442
桌子的一半以棋盘为底，

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另一侧则是婴儿可以感受到

00:00:46.846 --> 00:00:48.982
下降的视觉悬崖。

00:00:48.982 --> 00:00:51.918
树脂玻璃表面延伸到另一侧，

00:00:51.918 --> 00:00:55.221
使婴儿的爬行可以顺利进行。

00:00:55.221 --> 00:00:58.825
但是婴儿并不能确定，对于刚开始爬行的婴儿来说，

00:00:58.825 --> 00:01:00.827
这是一个大断层。

00:01:03.096 --> 00:01:05.098
她想要爬过桌子去拿玩具，

00:01:05.098 --> 00:01:09.636
但是她非常谨慎且回头望向

00:01:09.636 --> 00:01:11.337
她妈妈所在的另一侧。

00:01:11.337 --> 00:01:14.641
这一侧的父母经过指导只能对婴儿微笑或露出没有恐惧的表情。

00:01:14.641 --> 00:01:16.643
如果这个妈妈露出带有恐惧的脸，

00:01:16.643 --> 00:01:22.315
一般来说，婴儿不会成功爬到另一侧，

00:01:22.315 --> 00:01:25.518
这修改了视觉悬崖或视觉梯级。

00:01:25.518 --> 00:01:33.226
另一方面，如果妈妈露出笑脸或做出

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一种不带有禁止却带有鼓励意味的非言语交流，

00:01:36.329 --> 00:01:37.764


00:01:37.764 --> 00:01:42.936
婴儿更倾向于爬过桌子到妈妈身边。

00:01:49.876 --> 00:01:53.680
这个详细的研究展现了

00:01:53.680 --> 00:01:57.317
非言语交流在决定婴儿在不确定环境下的行为

00:01:57.317 --> 00:02:00.353
的角色。

00:02:00.353 --> 00:02:03.356
当一个婴儿遇到模棱两可的，

00:02:03.356 --> 00:02:08.193
不确定的情况时，一般来说，

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他们会看成对自己来说重要的人，比如妈妈，爸爸，祖父母，

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照料者等，从而想出下一步应该怎么做。

00:02:22.108 --> 00:02:25.945
到11-12月，婴儿已经可以在不寻常情况发生时

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做到与所有人做的一样。

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我们会看周围，看看其他人的反应。

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