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00:00:00,468 --> 00:00:02,833
A emoção é uma linguagem não verbal.

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00:00:02,833 --> 00:00:05,341
É sua barriga cócegas?

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00:00:05,341 --> 00:00:09,427
Emoções revelar a cognição, a compreensão do bebê.

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00:00:09,427 --> 00:00:20,323
E, além disso, as emoções são a comunicação não verbal do bebê para a mãe e o pai para o bebê.

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00:00:20,323 --> 00:00:31,951
E, portanto, eu pensei que as emoções eram uma estrada real, uma estrada real, para o estudo do desenvolvimento do bebê.

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00:00:31,951 --> 00:00:40,403
Neste estudo, os bebês entre 9-12 meses são levados para o laboratório e colocados em uma grande mesa top plexiglass.

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00:00:40,403 --> 00:00:43,979
Metade da mesa tem um padrão de tabuleiro de damas logo abaixo da superfície,

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00:00:43,979 --> 00:00:50,607
mas no meio do caminho através de um penhasco visual. Que o bebê pode dizer, cai abruptamente.

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00:00:50,607 --> 00:00:55,520
O topo plexiglass continua, por isso, a sua perfeitamente bem para continuar.

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00:00:55,520 --> 00:01:03,576
Mas o bebê não tem tanta certeza. E isso é uma grande queda para um bebê apenas começando a engatinhar.

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00:01:03,576 --> 00:01:11,698
Ela quer passar para pegar o brinquedo. Mas ela é cautelosa e olha para o lado oposto da mesa, onde sua mãe está.

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00:01:11,698 --> 00:01:15,542
O pai é instruído a sorrir ou fazer uma cara "medo".

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00:01:15,542 --> 00:01:22,261
Se a mãe está a colocar um rosto medo, o bebê normalmente não atravessa esta etapa da escada para baixo,

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00:01:22,261 --> 00:01:26,239
esta modificação penhasco visual, ou passo visual.

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00:01:26,239 --> 00:01:34,807
Por outro lado, se a matriz constitui um sorriso ou de alguma forma, coloca uma comunicação não verbal

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00:01:34,807 --> 00:01:43,461
que não é proibido, mas encorajador, a criança é muito mais probabilidade de passar para ela.

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Este estudo em particular demonstra o papel da comunicação não verbal na determinação do comportamento da criança no contexto incerto.

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00:02:01,171 --> 00:02:04,784
Um bebê vai, quando se deparam com algo ambíguo, algo incerto,

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normalmente vai olhar para o outro significativo: a mãe, o pai, um avô, o cuidador.

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A fim de descobrir o que fazer.

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Então, por 11-12 meses de idade o bebê já está fazendo o que todos nós fazemos quando algo incomum acontece.

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Nós olhamos em volta para descobrir como as outras pessoas estão reagindo.

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