WEBVTT

00:00:00.230 --> 00:00:02.650
[entrevistador] Usted entrevistó
muchas veces

00:00:02.650 --> 00:00:04.380
a Anna Schwartz.

00:00:04.380 --> 00:00:05.869
[Claudia Goldin] Sí...,
[riéndose]

00:00:05.869 --> 00:00:07.803
a tal punto que hubo un momento

00:00:07.803 --> 00:00:10.563
en el que, creo, ella iba a rechazarme.
[risas]

00:00:10.563 --> 00:00:11.579
♪ (música) ♪

00:00:11.579 --> 00:00:12.676
[Narrador] Los economistas

00:00:12.676 --> 00:00:16.778
son un grupo con pocas Marías,
Natashas o Juanitas,

00:00:16.778 --> 00:00:19.220
un hecho que ha causado
mucha controversia.

00:00:19.220 --> 00:00:23.211
Sin embargo, lo que casi siempre se ignora
son las mujeres economistas

00:00:23.211 --> 00:00:26.959
que han impulsado la economía al abordar
los verdaderos problemas mundiales.

00:00:27.566 --> 00:00:31.095
Bienvenidos a La Mujer en la Economía.

00:00:32.523 --> 00:00:34.800
[Claudia Goldin] ¡Oh!, ¿tengo
que empezar otra vez? Okay.

00:00:34.800 --> 00:00:37.875
Anna Jacobson Schwartz fue
una de las expertas

00:00:37.875 --> 00:00:40.696
en economía monetaria
más importantes del siglo XX.

00:00:41.050 --> 00:00:45.277
Nación en 1915 y creció en el Bronx.

00:00:45.277 --> 00:00:47.079
Cuando estudiaba el bachillerato,

00:00:47.079 --> 00:00:51.373
tomó clases de economía,
lo cual hizo cambiar su vida.

00:00:51.373 --> 00:00:53.642
[Anna Schwartz] Los temas que tratábamos

00:00:53.642 --> 00:00:56.191
en esa clase, parecían muy importantes.

00:00:56.573 --> 00:00:59.025
[Claudia Goldin] Comenzó a estudiar
en el Walton High School

00:00:59.025 --> 00:01:02.418
cuando iniciaba la Gran Depresión.

00:01:02.418 --> 00:01:07.470
Toda esa incertidumbre económica
incentivaba la discusión en clase

00:01:07.470 --> 00:01:11.179
sobre lo que estaba pasando afuera,
en el mundo real.

00:01:11.179 --> 00:01:15.439
Estas discusiones estimularon
a Anna Schwartz a especializarse

00:01:15.439 --> 00:01:18.008
en Economía cuando fue a estudiar
a la universidad.

00:01:18.181 --> 00:01:21.636
[Anna Schwartz] No podía imaginarme
proseguir el estudio de una materia

00:01:21.636 --> 00:01:25.857
que no incluyera economía.

00:01:25.857 --> 00:01:28.584
[Claudia Goldin] Después
de graduarse en el Barnard College

00:01:28.584 --> 00:01:31.682
a la edad de 18 años, aún muy joven,

00:01:31.682 --> 00:01:33.898
asistió al posgrado de economía

00:01:33.898 --> 00:01:37.799
de la Universidad de Columbia.

00:01:38.504 --> 00:01:41.165
[Naomi Pasachoff] Hubo
dos momentos en su carrera,

00:01:41.662 --> 00:01:44.392
los cuales pudieron haberle cambiado

00:01:44.392 --> 00:01:47.372
el curso de su vida, tenía que tener
una personalidad diferente.

00:01:47.372 --> 00:01:49.838
El primero fue en el posgrado.

00:01:49.838 --> 00:01:52.502
[Claudia Goldin]
Ella comenzó a trabajar en su tesis

00:01:52.502 --> 00:01:54.377
cuando tenía 21 años.

00:01:54.822 --> 00:01:58.227
Era un proyecto conjunto
con otras dos personas,

00:01:58.448 --> 00:02:02.075
Arthur Gayer y Walt Rostow.

00:02:02.084 --> 00:02:04.152
El proyecto tenía retos

00:02:04.152 --> 00:02:07.619
y el financiamiento
de su tesis fue suspendido

00:02:07.619 --> 00:02:11.042
a causa de la Segunda Guerra Mundial
y el racionamiento del papel.

00:02:11.042 --> 00:02:14.583
[Anna Schwartz] Esto fue
en 1941, durante la guerra.

00:02:15.013 --> 00:02:19.013
La urgencia de publicar
un estudio histórico

00:02:19.013 --> 00:02:21.945
no parecía ser prioridad en la agenda.

00:02:22.169 --> 00:02:24.379
[Naomi Pasachoff] Entonces, le dijeron:

00:02:24.379 --> 00:02:28.484
"No, no podemos darle un doctorado
por un proyecto de colaboración".

00:02:28.556 --> 00:02:31.052
[Claudia Goldin] Finalmente,
después de un arduo trabajo,

00:02:31.052 --> 00:02:33.548
le negaron su doctorado.

00:02:34.188 --> 00:02:36.124
Sin embargo, Anna no desistió.

00:02:36.124 --> 00:02:39.049
[Naomi Pasachoff] Así que mi madre dijo:
"¡Oh!, ¡qué bien!", y se marchó

00:02:41.514 --> 00:02:44.845
[Claudia Goldin]
Empezó a trabajar en la NBER,

00:02:45.040 --> 00:02:47.862
la Agencia Nacional
de Investigación Económica,

00:02:48.061 --> 00:02:52.326
el centro de investigación económica más 
importante del país de entonces y de hoy.

00:02:52.459 --> 00:02:54.287
A finales de los años 1940,

00:02:54.287 --> 00:02:57.969
Anna se asoció con Milton Friedman

00:02:57.969 --> 00:02:59.701
de la Universidad de Chicago.

00:02:59.827 --> 00:03:01.667
El objetivo inicial

00:03:01.667 --> 00:03:05.209
era estudiar el efecto
de la oferta de dinero de Estados Unidos

00:03:05.209 --> 00:03:06.872
en el ciclo económico.

00:03:07.224 --> 00:03:12.143
El proyecto era fascinante,
pero tenía retos muy importantes.

00:03:12.578 --> 00:03:15.331
[Naomi Pasachoff] Mi mamá
estaba embarazada de mí, su tercera hija,

00:03:15.331 --> 00:03:18.509
y alguien en la agencia
le dijo: "No lo hagas Anna;

00:03:18.509 --> 00:03:20.594
quiero decir, obviamente tendrás esta,

00:03:20.594 --> 00:03:24.639
pero, tienes que parar,
porque se va a socavar tu productividad".

00:03:24.845 --> 00:03:28.900
[Claudia Goldin] Schwartz y Friedman
no tenían todos los datos que necesitaban;

00:03:29.349 --> 00:03:32.293
además, vivían en diferentes estados.

00:03:32.957 --> 00:03:35.848
Hay que recordar que no existía internet

00:03:35.848 --> 00:03:39.586
y las llamadas telefónicas
eran excesivamente caras.

00:03:40.182 --> 00:03:42.468
Pero, como siempre, Ana no desistía.

00:03:42.611 --> 00:03:45.500
[Naomi Pasachoff] Tres años
y medio más tarde, nació mi hermano Joel.

00:03:45.510 --> 00:03:46.986
Mi madre sabía lo que quería hacer.

00:03:46.986 --> 00:03:50.238
Eso era su vida
e iba hacer que funcionara.

00:03:50.940 --> 00:03:53.627
[Claudia Goldin] Ella buscaba
datos en las bibliotecas.

00:03:53.980 --> 00:03:56.426
[Michael Bordo] Tenía
una habilidad especial

00:03:56.426 --> 00:03:57.961
para ver los detalles, era minuciosa

00:03:57.961 --> 00:04:00.095
y tenía esta cualidad de encontrar cosas,

00:04:00.151 --> 00:04:03.290
desenterrar esas fuentes de datos
sobre los bancos y del tesoro

00:04:03.290 --> 00:04:05.040
y todo lo demás, ella lo hizo todo.

00:04:05.055 --> 00:04:06.580
[Claudia Goldin] Todo el tiempo

00:04:06.580 --> 00:04:10.372
se comunicaba con Milton Friedman
a través correo ordinario.

00:04:10.687 --> 00:04:16.274
Finalmente, en 1963, su proyecto
de colaboración de 15 años resultó

00:04:16.274 --> 00:04:20.405
en uno de los libros más importantes
de la historia de la Economía:

00:04:21.037 --> 00:04:24.692
"Historia Monetaria
de los Estados Unidos".

00:04:25.468 --> 00:04:29.429
[Michael Bordo] Es uno
de los libros más importantes del siglo XX

00:04:29.429 --> 00:04:32.978
en términos de su impacto
sobre la investigación

00:04:32.978 --> 00:04:36.935
en términos de los diferentes
rumbos que tomó la economía.

00:04:36.935 --> 00:04:40.023
[Christina Romer] Ese libro cambió tanto

00:04:40.023 --> 00:04:42.442
el campo de la Economía que ha modificado

00:04:42.442 --> 00:04:46.720
la forma en que la enseñamos,
la forma en que hacemos investigación,

00:04:46.720 --> 00:04:49.370
ha cambiado la forma de pensar
sobre las políticas económicas.

00:04:49.370 --> 00:04:50.885
[Michael Bordo] Pero debemos recordar

00:04:50.885 --> 00:04:52.913
que ella hizo
un trabajo increíblemente vasto

00:04:52.913 --> 00:04:55.169
y no tenía un doctorado.

00:04:55.281 --> 00:04:58.432
[Claudia Goldin] Entonces, ¿cuál es
la historia monetaria

00:04:58.432 --> 00:05:02.603
de los Estados Unidos?
Entre sus muchos descubrimientos

00:05:02.603 --> 00:05:07.065
en el libro se argumenta
que el papel que jugó la Reserva Federal

00:05:07.065 --> 00:05:09.424
empeoró la situación
y, tal vez, tuvo que ver,

00:05:09.424 --> 00:05:11.649
incluso, con el origen
de la Gran Depresión.

00:05:11.649 --> 00:05:14.416
[Christina Romer] Las acciones
de la Reserva Federal tienen un efecto

00:05:14.416 --> 00:05:16.744
sobre las cosas que realmente nos importan

00:05:16.744 --> 00:05:20.518
como la economía real,
el empleo y el desempleo,

00:05:20.518 --> 00:05:23.596
afecta la inversión de las empresas,

00:05:23.596 --> 00:05:25.359
lo que la gente quiere gastar.

00:05:25.359 --> 00:05:27.038
[Claudia Goldin] El dinero es importante.

00:05:27.038 --> 00:05:29.118
[Christina Romer] Hoy lo damos
por sentado, ¿verdad?

00:05:29.118 --> 00:05:30.360
Parece muy obvio,

00:05:30.360 --> 00:05:32.766
pero lo que no se dan cuenta
es que, antes en 1960,

00:05:32.766 --> 00:05:35.665
cuando ellos estaban escribiendo
ese libro, la gente no creía en eso.

00:05:35.665 --> 00:05:39.236
[Claudia Goldin] Hemos sido capaces
de poner en práctica la lección

00:05:39.236 --> 00:05:41.494
de que el dinero sí importa,
para nuestro gran beneficio,

00:05:41.494 --> 00:05:42.694
y esto es solo un ejemplo.

00:05:42.694 --> 00:05:48.300
La Gran Recesión de 2007
a 2009 fue terrible,

00:05:48.300 --> 00:05:50.436
pero pudo haber sido mucho peor

00:05:50.436 --> 00:05:54.233
si no hubiésemos aprendido
de Schwartz y Friedman.

00:05:54.352 --> 00:05:57.454
Después de ser coautora
de este libro revolucionario,

00:05:57.454 --> 00:06:01.046
Anna Schwartz
continuó trabajando incansablemente

00:06:01.046 --> 00:06:03.839
sobre diferentes aspectos
de la política monetaria

00:06:03.839 --> 00:06:05.937
y ayudó a desarrollar y promover

00:06:05.937 --> 00:06:09.054
una escuela de pensamiento

00:06:09.054 --> 00:06:10.832
llamada monetarismo.

00:06:10.832 --> 00:06:12.194
Esta escuela de pensamiento

00:06:12.194 --> 00:06:16.161
finalmente condujo
hacia las políticas antiinflacionarias

00:06:16.161 --> 00:06:21.293
en la Fed y otras partes
en las décadas de los 70 y 80

00:06:21.293 --> 00:06:23.868
y continúa teniendo influencia hoy en día.

00:06:24.378 --> 00:06:28.586
Anna Schwartz publicó 10 libros

00:06:28.831 --> 00:06:31.205
y más de 100 artículos en total.

00:06:31.586 --> 00:06:34.008
[Eloise Pasachoff] Ella fue
muy generosa al dedicar su tiempo

00:06:34.008 --> 00:06:37.032
a aquellos jóvenes economistas
que venían a pedirle consejo.

00:06:37.349 --> 00:06:41.247
[Michael Bordo] Anna era
tan brillante y perspicaz

00:06:41.247 --> 00:06:42.611
y paciente.

00:06:42.611 --> 00:06:45.197
Tuve mucha suerte de haberla conocido.

00:06:45.197 --> 00:06:48.363
Fue realmente la mejor consejera
que alguien pudo tener.

00:06:48.363 --> 00:06:51.414
[Christina Romer] Cuando yo era
una joven profesora, no habían

00:06:51.414 --> 00:06:56.346
muchas mujeres, al menos
en mi campo particular de la Economía.

00:06:56.346 --> 00:07:00.805
Pude ver a una mujer
que podía hacer comentarios brillantes,

00:07:00.805 --> 00:07:03.274
contribuir con publicaciones,

00:07:03.274 --> 00:07:05.314
y ser profundamente respetada.

00:07:05.314 --> 00:07:07.578
[Eloise Pasachoff] Para mí ella fue
un modelo a seguir,

00:07:07.578 --> 00:07:11.392
pero, en términos de consejo
para mí como su familiar,

00:07:11.392 --> 00:07:14.901
pienso que fue más un ejemplo de vida.

00:07:15.107 --> 00:07:18.024
[Claudia Goldin] Su pasión
por la Economía no tenía límites.

00:07:18.342 --> 00:07:21.305
[Michael Bordo] Su rostro se iluminaba
cuando ella hablaba sobre Economía.

00:07:21.305 --> 00:07:24.066
Siempre había un proyecto posterior.

00:07:24.066 --> 00:07:26.215
[Claudia Goldin] Nunca se jubiló.

00:07:27.891 --> 00:07:30.325
[Eloise Pasachoff] Es costumbre dedicar
un minuto de silencio

00:07:30.325 --> 00:07:32.380
en honor a alguien que acaba de morir.

00:07:32.380 --> 00:07:33.474
Quien haya conocido a Anna

00:07:33.474 --> 00:07:36.494
sabría que eso es exactamente
lo que no se debe hacer.

00:07:36.494 --> 00:07:39.252
La mejor forma de hacerle honores a Anna
es tener enérgicos debates

00:07:39.252 --> 00:07:40.756
y argumentos firmes

00:07:40.756 --> 00:07:43.253
y luego regresar a su instituto

00:07:43.253 --> 00:07:46.203
y hacer el mejor trabajo posible

00:07:46.203 --> 00:07:49.376
y continuar haciendo ese trabajo
durante los próximos 50 años.

00:07:49.786 --> 00:07:54.735
♪ (música) ♪

00:07:55.637 --> 00:08:00.677
En 1965 la Universidad de Columbia
concedió grado de doctor a Anna Schwartz.

00:08:00.809 --> 00:08:02.478
♪ (música) ♪

00:08:02.478 --> 00:08:04.010
[Narrador] ¿Quieres entender mejor

00:08:04.010 --> 00:08:05.581
a Schwartz y a La Reserva Federal?

00:08:05.581 --> 00:08:08.523
Haz clic aquí para ver
el material relacionado y los ejercicios.

00:08:08.915 --> 00:08:10.051
O, revisa otros videos

00:08:10.051 --> 00:08:12.828
sobre cómo los economistas
abordan los verdaderos problemas mundiales

00:08:12.828 --> 00:08:15.728
como los del ambiente,
la pobreza y el desempleo.

00:08:15.728 --> 00:08:20.033
♪ (música) ♪

00:08:20.033 --> 00:08:21.527
♪ (música) ♪