En este video veremos un par de ejemplos para prácticar reflexión sobre conjeturas y exponer ejemplos

Ejemplo A dice: aquí hay una ecuación algebraica y una tabla de valores para * n * con los resultados de * t *.

Noten que empezamos con esta ecuación:

Y lo que tenemos aquí es en realidad sólo una mesa,

que se divide en tres partes, tenemos nuestros valores para * n *, todo tipo de cálculos en el medio y nuestra respuesta fot * t *.

Y después de mirar la tabla, Pablo hace esta conjetura:

el valor de (* n<i>-1)(</i>n<i>-2)(</i>n*-3), en otras palabras, la respuesta para * t * es cero para cualquier hoyo de * n *

Por lo tanto, básicamente dice, que no importa qué número pongo a la izquierda de * n *,

mi respuesta siempre va a terminar siendo cero

porque eso es lo que sucede en los tres primeros tiempos. Así que tal vez siempre sucederá.

¿La pregunta que tenemos es: esto es una conjetura válida, o es cierta?

Por lo tanto, si bien es cierta, es que sería válido para cualquier número que se conecte con * n *.

Así que usted puede tapar en 100, y la respuesta todavía debe ser cero para * t *.