1
00:00:00,920 --> 00:00:02,320
Mısırlıyım,

2
00:00:03,440 --> 00:00:06,880
ülkeme, "Umm al-Dunya" da deniyor,
anlamı dünyanın annesi.

3
00:00:08,840 --> 00:00:12,346
Ülke isyan hikayeleri,
uygarlıkların zaferleri

4
00:00:12,346 --> 00:00:15,096
ve çöküş hikayeleriyle dolu.

5
00:00:15,120 --> 00:00:16,730
Din, etnik, kültürel

6
00:00:16,730 --> 00:00:20,440
ve dil çeşitliliği
bakımından da zengindir.

7
00:00:21,360 --> 00:00:23,536
Böyle bir çevrede büyürken

8
00:00:23,560 --> 00:00:26,520
hikaye anlatımının gücüne 
güçlü bir şekilde inanmış oldum.

9
00:00:27,680 --> 00:00:30,696
Hikayemi anlatmak için araç ararken

10
00:00:30,720 --> 00:00:32,560
grafik tasarıma rastladım.

11
00:00:33,640 --> 00:00:35,656
Sizinle grafik tasarımının

12
00:00:35,680 --> 00:00:39,336
Arapçaya nasıl hayat verdiğini gösteren
bir projeyi paylaşmak istiyorum.

13
00:00:39,360 --> 00:00:41,720
Ama önce, bunu neden
yapmak istediğimi anlatayım.

14
00:00:42,640 --> 00:00:45,480
Grafik tasarımın 
dünyayı değiştirebileceğine inanıyorum.

15
00:00:46,120 --> 00:00:48,096
En azından memleketim Kahire'de

16
00:00:48,120 --> 00:00:50,920
iki ayrı diktatörü devirmeye yardım etti.

17
00:00:51,840 --> 00:00:53,936
Bu fotoğraflardan görebileceğiniz gibi,

18
00:00:53,960 --> 00:00:58,336
pozitif bir değişiklik için
grafik tasarımın gücü ve potansiyeli

19
00:00:58,360 --> 00:00:59,800
inkar edilemez.

20
00:01:01,440 --> 00:01:05,760
2011 Mısır devrimi aynı zamanda
bir halk devrimidir.

21
00:01:06,600 --> 00:01:08,360
Herkes bir yaratıcı oldu.

22
00:01:08,920 --> 00:01:11,176
İnsanlar asıl tasarımcılardı.

23
00:01:11,200 --> 00:01:12,696
Bir gecede,

24
00:01:12,720 --> 00:01:15,296
Kahire posterler, işaretler

25
00:01:15,320 --> 00:01:17,400
ve grafitilerle kaplanmıştı.

26
00:01:18,080 --> 00:01:19,856
Görsel iletişim,

27
00:01:19,880 --> 00:01:23,056
90 milyondan fazla sesin yaklaşık
30 yıl boyunca bastırıldığı zaman

28
00:01:23,080 --> 00:01:27,296
sözlerden çok daha fazla


29
00:01:27,320 --> 00:01:28,960
ses çıkaran bir araçtı.

30
00:01:31,000 --> 00:01:34,496
Bu siyasal ve sosyal baskı,

31
00:01:34,520 --> 00:01:37,536
onlarca sömüregecilik faaliyeti

32
00:01:37,560 --> 00:01:39,336
ve yanlış eğitimle birlikte

33
00:01:39,360 --> 00:01:42,519
yavaş yavaş bölgedeki
Arap alfabesinin önemini azalttı.

34
00:01:42,519 --> 00:01:45,063
Bu ülkelerin hepsi bir zamanlar 
Arapça kullanıyordu.

35
00:01:45,063 --> 00:01:48,044
Şu an sadece 
yeşil ve mavi bölgeler kullanıyor.

36
00:01:48,960 --> 00:01:50,656
Basitçe söylemek gerekirse

37
00:01:50,680 --> 00:01:52,360
Arap alfabesi ölüyor.

38
00:01:53,120 --> 00:01:57,736
Gittikçe globalleşen dünyada, 
sömürge sonrası Arap ülkelerinde

39
00:01:57,760 --> 00:01:59,296
daha az sayıda insanın

40
00:01:59,320 --> 00:02:03,200
iletişim için Arap alfabesini kullanması
gittikçe büyüyen bir uyarıdır.

41
00:02:05,720 --> 00:02:08,879
İtalya’da master yaparken

42
00:02:08,879 --> 00:02:11,880
Arapçayı özlediğimi fark ettim.


43
00:02:11,880 --> 00:02:14,176
Harflere bakmayı,
anlamlarını özümsemeyi özledim.

44
00:02:14,200 --> 00:02:18,536
Bir gün, Arapça bir kitabı aramak için
İtalya'nın en büyük kütüphanelerinden

45
00:02:18,560 --> 00:02:20,160
birine girdim.

46
00:02:20,880 --> 00:02:23,536
“Arap/Orta Doğu kitapları” 
kategorisinde

47
00:02:23,560 --> 00:02:26,960
şunların olduğunu
öğrendiğimde şaşırdım.

48
00:02:29,080 --> 00:02:31,496
(Gülüşmeler)

49
00:02:31,520 --> 00:02:35,360
Korku, terörizm ve yıkım.

50
00:02:36,240 --> 00:02:38,000
Tek kelime: IŞİD

51
00:02:39,040 --> 00:02:40,656
Kalbim sızladı.

52
00:02:40,680 --> 00:02:42,896
Bu, edebi bir bakış açısıyla bile

53
00:02:42,920 --> 00:02:44,960
dünyaya nasıl yansıtıldığımızdır.

54
00:02:45,560 --> 00:02:50,016
Kendi kendime sordum:
Dünyaca ünlü yazarlara ne oldu?

55
00:02:50,040 --> 00:02:53,200
Naguib Mahfouz, Khalil Gibran gibi,

56
00:02:54,280 --> 00:02:59,200
Mutanabbi, Nizar Qabbani gibi 
ikonik şairlere?

57
00:02:59,880 --> 00:03:01,616
Bunu bir düşünün.

58
00:03:01,640 --> 00:03:05,656
Ne kadar zengin ve çeşitli olsa da

59
00:03:05,680 --> 00:03:07,976
dünyanın büyük bir bölümünün 
kültürel mirasları

60
00:03:08,000 --> 00:03:09,560
göz ardı edilmese bile

61
00:03:10,560 --> 00:03:12,360
gereksiz olarak nitelendirilmiştir.

62
00:03:13,880 --> 00:03:17,576
Dünyanın büyük bir bölümünün
kültürel miraslarının,

63
00:03:17,600 --> 00:03:21,376
küresel medya yapımları ve 
çağdaş sosyal söylem üzerinde

64
00:03:21,400 --> 00:03:24,640
herhangi bir etki yaratması yasaklandı.

65
00:03:25,440 --> 00:03:27,936
Sonra kendime
bir numaralı inancımı hatırlattım:

66
00:03:27,960 --> 00:03:30,256
Tasarım dünyayı değiştirebilir.

67
00:03:30,280 --> 00:03:33,136
Tek ihtiyacınız yaptığınız işi 
birisinin görmesi,

68
00:03:33,160 --> 00:03:34,720
hissetmesi, bağlantı kurması.

69
00:03:35,440 --> 00:03:37,000
Böylece başladım.

70
00:03:37,600 --> 00:03:39,971
Dünyanın bizi kötü olarak

71
00:03:39,971 --> 00:03:43,936
bu gezegenin teröristleri olarak görmesini
nasıl durdururum diye düşündüm.

72
00:03:43,960 --> 00:03:47,096
Bizi kendilerine eşit,
insanlar olarak görmelerini

73
00:03:47,120 --> 00:03:48,976
nasıl sağlayabilirim diye düşündüm.

74
00:03:48,976 --> 00:03:51,840
Arap alfabesini nasıl kurtarabilir 
ve onurlandırabilir

75
00:03:51,840 --> 00:03:55,138
ve başka insanlara,
başka kültürlere anlatabilirdim?

76
00:03:55,400 --> 00:03:57,136
Birden aklıma şu geldi:

77
00:03:57,160 --> 00:04:00,976
Masumiyetin ve Arap kimliğinin

78
00:04:01,000 --> 00:04:04,216
en önemli iki sembolünü
birleştirsem ne olur?

79
00:04:04,240 --> 00:04:06,040
Belki o zaman insanlara hitap ederdi.

80
00:04:07,120 --> 00:04:10,656
LEGO'dan daha masum
ve eğlenceli bir şey var mı?

81
00:04:10,680 --> 00:04:12,256
Evrensel bir çocuk oyuncağı.

82
00:04:12,280 --> 00:04:15,576
Onlarla oynarsın, bir şeyler inşa edersin

83
00:04:15,600 --> 00:04:18,200
ve onlarla sonsuz ihtimalleri 
hayal edersin.

84
00:04:19,160 --> 00:04:23,616
İşi çözdüğüm an, Arapça eğitim için 
çift dilli bir çözüm bulmamdı,

85
00:04:23,640 --> 00:04:26,296
çünkü etkili iletişim ve eğitim,

86
00:04:26,320 --> 00:04:29,096
daha hoşgörülü bir topluma giden yoldur.

87
00:04:29,120 --> 00:04:33,416
Ama Arap ve Latin alfabeleri 
sadece farklı kelimeleri ifade etmiyordu,

88
00:04:33,440 --> 00:04:37,129
aynı zamanda günlük hayatta 
Doğu ve Batı toplumları için

89
00:04:37,129 --> 00:04:39,240
teknik zorluklar da oluşturuyordu.

90
00:04:39,240 --> 00:04:42,456
Arapçanın ve Latincenin farklı 
olmasının birçok sebebi var,

91
00:04:42,480 --> 00:04:44,176
fakat bunlar başlıca sebepler.

92
00:04:44,200 --> 00:04:46,896
Evet, iki dilde de 
alt ve üst çizgiler var,

93
00:04:46,920 --> 00:04:49,200
ama bunlar tamamen farklı temellerde.

94
00:04:50,160 --> 00:04:52,416
Arapça daha kaligrafik bir dil

95
00:04:52,440 --> 00:04:55,376
ve bağlantı önemli.

96
00:04:55,400 --> 00:04:59,736
Belirli bir kelimeyi ifade etmesi için 
harfler genelde birleştirilir.

97
00:04:59,760 --> 00:05:04,336
Ayrıca Arapça çok farklı bir noktalama 
ve fonetik işaret sistemi kullanıyor.

98
00:05:04,360 --> 00:05:06,416
Ama en en önemlisi,

99
00:05:06,440 --> 00:05:08,576
Arapçada büyük harfler yok.

100
00:05:08,600 --> 00:05:11,936
Onun yerine dört farklı harf biçimi var:

101
00:05:11,960 --> 00:05:15,200
başta, ortada, ayrı ve sonda.

102
00:05:16,520 --> 00:05:21,376
Arapçayı gençlere, yabancı dil 
konuşanlara tanıtmak istiyorum,

103
00:05:21,400 --> 00:05:24,980
ama en önemlisi iki dilli, çift taraflı
bir öğrenme sistemiyle

104
00:05:24,980 --> 00:05:29,896
mültecileri bulundukları
çevreyle bütünleştirerek

105
00:05:29,920 --> 00:05:32,536
onlara yardım etmeyi istiyorum.

106
00:05:32,560 --> 00:05:34,583
Buna ''Hadi Oynayalım'' adını verdim.

107
00:05:36,160 --> 00:05:40,816
Amacım basitçe, eğlenceli
ve ilgi çekici bir şekilde

108
00:05:40,840 --> 00:05:43,674
Modern Standart Arapçayı 
legolar aracılığıyla öğretmekti.

109
00:05:43,840 --> 00:05:46,496
İki kelimemiz de burada,
''Hadi Oynayalım.''

110
00:05:46,520 --> 00:05:49,200
Her bir renkli çubuk
bir Arap harfine karşılık geliyor.

111
00:05:50,080 --> 00:05:54,376
Burada gördüğünüz üzere,
bu harfin biçimi, sesletimi

112
00:05:54,400 --> 00:05:56,643
ve kelimelerin örnek kullanımı,

113
00:05:56,643 --> 00:05:59,456
Latin alfabesindeki
karşılığıyla birlikte açıklanmıştır.

114
00:05:59,480 --> 00:06:01,736
Hepsi birlikte,

115
00:06:01,760 --> 00:06:04,983
29 Arapça harf
ve dört farklı biçim ve ek olarak

116
00:06:04,983 --> 00:06:07,955
400 kelime içeren
eğlenceli bir sözlük haline geldi.

117
00:06:08,160 --> 00:06:09,936
Sayfalar böyle görünüyor.

118
00:06:09,960 --> 00:06:12,416
Harfi, Latin alfabesindeki karşılığı

119
00:06:12,440 --> 00:06:14,795
ve altında açıklamasını görebilirsiniz.

120
00:06:15,200 --> 00:06:16,820
Size süreci göstereyim.

121
00:06:17,520 --> 00:06:19,656
Önce Floransa'daki küçük stüdyomda

122
00:06:19,680 --> 00:06:21,136
harfleri oluşturdum.

123
00:06:21,160 --> 00:06:23,976
Her harfi ayrı ayrı fotoğrafladım.

124
00:06:24,000 --> 00:06:27,976
Sonra her harfin arka plan rengini

125
00:06:28,000 --> 00:06:29,440
ve harf biçimini değiştirdim.

126
00:06:30,320 --> 00:06:33,136
Sonunda, dört farklı biçimdeki

127
00:06:33,160 --> 00:06:36,656
29 harflik tüm harf setini oluşturdum.

128
00:06:36,680 --> 00:06:39,760
116 harfin hepsini bir haftada yaptım.

129
00:06:41,000 --> 00:06:45,209
Bilginin eğlenceli ve taşınabilir olması 
gerektiğine ve olduğuna inanıyorum.

130
00:06:45,209 --> 00:06:48,616
Bu kitap nihai eserim,

131
00:06:48,640 --> 00:06:50,976
nihayetinde yayımlanmasını

132
00:06:51,000 --> 00:06:54,416
ve dünyada birçok dile
çevrilmesini istiyorum,

133
00:06:54,440 --> 00:07:00,520
Arapça öğretme ve öğrenme tüm dünyada
eğlenceli, kolay ve erişilebilir olabilir.

134
00:07:01,520 --> 00:07:05,720
Umarım bu kitapla milletimin
güzel alfabesini koruyabilirim.

135
00:07:06,480 --> 00:07:10,936
(Alkışlar)

136
00:07:10,960 --> 00:07:12,160
Teşekkürler.

137
00:07:15,120 --> 00:07:20,016
Bu proje üzerinde çalışmak,

138
00:07:20,040 --> 00:07:20,949
Sufi dansı gibi,

139
00:07:20,949 --> 00:07:23,684
daha iyi bir dünya için
dua etmenin görsel halidir.

140
00:07:23,914 --> 00:07:27,536
Bu yapı iki dille yapıldı.

141
00:07:27,560 --> 00:07:29,160
LEGO sadece bir metafor.

142
00:07:29,960 --> 00:07:33,216
Çünkü hepimiz aynı şeyden yaratıldık

143
00:07:33,240 --> 00:07:35,136
ve insanların arasındaki duvarların

144
00:07:35,160 --> 00:07:36,960
yıkıldığı geleceği

145
00:07:37,960 --> 00:07:39,400
görebiliyorum.

146
00:07:40,160 --> 00:07:43,456
Bu yüzden, çevremizdeki dünya
ne kadar çirkin bir hal alsa da

147
00:07:43,480 --> 00:07:45,759
Mısır tanrıçası olan Isis hakkında değil,

148
00:07:45,759 --> 00:07:48,414
terörist grup ''ISIS'' hakkında

149
00:07:48,414 --> 00:07:52,296
ne kadar iç karartıcı kitaplar
basılmaya devam etse de

150
00:07:52,320 --> 00:07:55,347
ben rengarenk bir dünya 
inşa etmeye devam edeceğim.

151
00:07:55,380 --> 00:07:58,136
Shukran, "teşekkür ederim"
anlamına geliyor.

152
00:07:58,160 --> 00:08:00,776
(Alkışlar)

153
00:08:00,800 --> 00:08:03,416
Teşekkür ederim. Çok teşekkür ederim.

154
00:08:03,440 --> 00:08:04,640
Teşekkürler.