1
00:00:00,920 --> 00:00:02,320
Vengo de Egipto,

2
00:00:03,440 --> 00:00:06,880
también llamado "Umm al-Dunya",
la Madre del Mundo.

3
00:00:08,840 --> 00:00:11,696
Es un país rico
lleno de historias de rebelión,

4
00:00:11,720 --> 00:00:15,096
historias de auge y caída civilizacional,

5
00:00:15,120 --> 00:00:16,736
y de una gran diversidad religiosa,

6
00:00:16,760 --> 00:00:20,440
étnica, cultural y lingüística.

7
00:00:21,360 --> 00:00:23,536
Al crecer en un ambiente así,

8
00:00:23,560 --> 00:00:26,520
aprendí a creer firmemente
en el poder de las historias.

9
00:00:27,680 --> 00:00:30,696
Y buscando la forma de contar mi historia,

10
00:00:30,720 --> 00:00:32,560
me topé con el diseño gráfico.

11
00:00:33,640 --> 00:00:35,656
Me gustaría compartir con Uds. un proyecto

12
00:00:35,680 --> 00:00:39,336
sobre cómo el diseño gráfico
puede darle vida a la lengua árabe.

13
00:00:39,360 --> 00:00:42,100
Pero primero, les contaré
por qué quiero hacerlo.

14
00:00:42,640 --> 00:00:45,480
Creo que el diseño gráfico
puede cambiar el mundo.

15
00:00:46,120 --> 00:00:48,096
En mi ciudad de El Cairo, al menos,

16
00:00:48,120 --> 00:00:50,920
ayudó a destituir a dos dictadores.

17
00:00:51,840 --> 00:00:53,936
Como pueden ver en esas fotos,

18
00:00:53,960 --> 00:00:58,336
el poder y el potencial del diseño gráfico
como herramienta de cambio positivo

19
00:00:58,360 --> 00:00:59,800
es innegablemente fuerte.

20
00:01:01,440 --> 00:01:05,760
La revolución egipcia de 2011 fue también
una revolución del diseño popular.

21
00:01:06,600 --> 00:01:08,360
Todos se volvieron creadores.

22
00:01:08,920 --> 00:01:11,176
El pueblo era el verdadero diseñador

23
00:01:11,200 --> 00:01:12,696
y, de un día para el otro,

24
00:01:12,720 --> 00:01:15,296
El Cairo se inundó de afiches,

25
00:01:15,320 --> 00:01:17,400
letreros, graffiti.

26
00:01:18,080 --> 00:01:19,856
La comunicación visual

27
00:01:19,880 --> 00:01:23,056
fue el medio para expresar
con más fuerza que las palabras

28
00:01:23,080 --> 00:01:27,296
cuando se suprimió la voz de 
más de 90 millones de habitantes

29
00:01:27,320 --> 00:01:28,960
durante más de 30 años.

30
00:01:31,000 --> 00:01:34,496
Fue precisamente 
esta represión política y social,

31
00:01:34,520 --> 00:01:37,536
sumada a décadas de colonialismo

32
00:01:37,560 --> 00:01:39,336
y mala educación

33
00:01:39,360 --> 00:01:43,216
lo que erosionó lentamente el significado
de la escritura árabe en la región.

34
00:01:43,240 --> 00:01:45,816
Todos estos países solían usar el árabe.

35
00:01:45,840 --> 00:01:47,912
Ahora son solo los verdes y los azules.

36
00:01:48,960 --> 00:01:50,656
En términos simples,

37
00:01:50,680 --> 00:01:52,360
la escritura árabe está muriendo.

38
00:01:53,120 --> 00:01:55,086
En los países árabes postcoloniales

39
00:01:55,110 --> 00:01:57,796
que funcionan en un mundo
cada vez más globalizado

40
00:01:57,826 --> 00:01:59,303
es una creciente preocupación

41
00:01:59,320 --> 00:02:03,200
que cada vez menos gente
se comunica con escritura árabe.

42
00:02:05,720 --> 00:02:10,376
Mientras hacía mi maestría en Italia,
me di cuenta de que extrañaba el árabe.

43
00:02:10,400 --> 00:02:12,336
Extrañaba ver las letras,

44
00:02:12,360 --> 00:02:14,176
digerir su significado.

45
00:02:14,200 --> 00:02:18,536
Un día entré a una de las librerías
más grandes de Italia

46
00:02:18,560 --> 00:02:20,160
buscando un libro en árabe.

47
00:02:20,880 --> 00:02:23,536
Me sorprendió que tuvieran esto

48
00:02:23,560 --> 00:02:26,960
en la categoría de "Libros árabes
y de Medio Oriente".

49
00:02:29,080 --> 00:02:31,496
(Risas)

50
00:02:31,520 --> 00:02:35,360
Miedo, terrorismo y destrucción.

51
00:02:36,240 --> 00:02:38,000
Ona palabra: ISIS.

52
00:02:39,040 --> 00:02:40,656
Me dolió en el alma

53
00:02:40,680 --> 00:02:42,560
que en el mundo nos vieran así,

54
00:02:42,560 --> 00:02:44,960
aun desde un punto de vista literario.

55
00:02:45,560 --> 00:02:50,016
Me pregunté: ¿qué pasó
con los escritores de fama mundial

56
00:02:50,040 --> 00:02:53,200
como Naguib Mahfuz, Khalil Gibran?

57
00:02:54,280 --> 00:02:59,200
¿O los poetas icónicos
como Mutanabbi, Nizar Qabbani?

58
00:02:59,880 --> 00:03:01,616
Piensen en esto.

59
00:03:01,640 --> 00:03:05,656
El producto cultural de toda una región

60
00:03:05,680 --> 00:03:07,976
tan rica y tan diversa como esta

61
00:03:08,000 --> 00:03:09,560
se ha dejado de lado,

62
00:03:10,560 --> 00:03:12,360
o incluso ignorado por completo.

63
00:03:13,880 --> 00:03:17,576
El producto cultural de toda una región

64
00:03:17,600 --> 00:03:21,376
no tiene la posibilidad de marcar
un impacto importante

65
00:03:21,400 --> 00:03:24,640
en los medios a nivel mundial
y en el discurso social de actualidad.

66
00:03:25,440 --> 00:03:27,936
Y después me acordé
de mi creencia número uno:

67
00:03:27,960 --> 00:03:30,256
el diseño puede cambiar el mundo.

68
00:03:30,280 --> 00:03:33,136
Solo hace falta que alguien
le dé una ojeada a tu trabajo,

69
00:03:33,160 --> 00:03:34,720
sienta algo, conecte.

70
00:03:35,440 --> 00:03:37,000
Entonces empecé.

71
00:03:37,600 --> 00:03:41,776
Pensé, ¿cómo puedo hacer
que el mundo deje de vernos como el mal,

72
00:03:41,800 --> 00:03:43,936
como los terroristas del planeta,

73
00:03:43,960 --> 00:03:47,096
y empiece a vernos como iguales,

74
00:03:47,120 --> 00:03:48,320
como humanos?

75
00:03:49,480 --> 00:03:51,816
¿Cómo puedo salvar y honrar
la escritura árabe

76
00:03:51,840 --> 00:03:54,320
y compartirla con otras personas,
con otras culturas?

77
00:03:55,400 --> 00:03:57,136
Y ahí se me ocurrió:

78
00:03:57,160 --> 00:04:00,976
¿Por qué no combinar
los dos símbolos más significativos

79
00:04:01,000 --> 00:04:04,216
de la inocencia y la identidad árabe?

80
00:04:04,240 --> 00:04:06,560
Tal vez así la gente podría notarlo.

81
00:04:07,120 --> 00:04:10,656
¿Qué puede ser más puro, inocente 
y divertido que los LEGO?

82
00:04:10,680 --> 00:04:12,256
Es un juguete universal.

83
00:04:12,280 --> 00:04:15,576
Juegas con ellos, construyes con ellos,

84
00:04:15,600 --> 00:04:18,200
y con ellos te imaginas
infinitas posibilidades.

85
00:04:19,160 --> 00:04:23,610
Mi momento de inspiración llegó en forma
de solución bilingüe para enseñar árabe,

86
00:04:23,640 --> 00:04:26,816
porque la comunicación efectiva
y la educación hacen posible

87
00:04:26,846 --> 00:04:29,096
una mayor tolerancia en las comunidades.

88
00:04:29,120 --> 00:04:33,416
Sin embargo, la escritura árabe y latina
no solo representan mundos diferentes

89
00:04:33,440 --> 00:04:35,696
sino que crean dificultades técnicas

90
00:04:35,730 --> 00:04:38,066
para las comunidades
orientales y occidentales

91
00:04:38,088 --> 00:04:39,108
todos los días.

92
00:04:39,560 --> 00:04:42,276
El alfabeto árabe y el latino
difieren por muchas razones;

93
00:04:42,300 --> 00:04:44,176
aquí hay algunas de las principales.

94
00:04:44,200 --> 00:04:46,896
Sí, los dos tienen trazos
ascendentes y descendentes,

95
00:04:46,920 --> 00:04:49,460
pero tienen líneas de base
completamente diferentes.

96
00:04:50,160 --> 00:04:52,416
El árabe tiende a ser más caligráfico

97
00:04:52,440 --> 00:04:57,286
y la conectividad es importante porque
las letras deben estar mayormente unidas

98
00:04:57,306 --> 00:04:59,726
para poder articular una palabra.

99
00:04:59,760 --> 00:05:04,336
También usa un sistema de puntuación
y diacríticos totalmente distintos.

100
00:05:04,360 --> 00:05:06,416
Pero, más importante aún,

101
00:05:06,440 --> 00:05:08,576
el árabe no tiene mayúsculas.

102
00:05:08,600 --> 00:05:11,936
En cambio, las letras tienen
cuatro formas distintas:

103
00:05:11,960 --> 00:05:15,200
inicial, media, aislada y final.

104
00:05:16,520 --> 00:05:21,376
Quiero presentar el idioma árabe
a los jóvenes, a los extranjeros,

105
00:05:21,400 --> 00:05:24,540
pero sobre todo quiero ayudar
a los refugiados a integrarse

106
00:05:24,570 --> 00:05:26,270
en las sociedades que los reciben,

107
00:05:27,440 --> 00:05:29,896
a través de un sistema
de aprendizaje bilingüe,

108
00:05:29,920 --> 00:05:32,536
un flujo de comunicación bidireccional.

109
00:05:32,560 --> 00:05:34,160
Lo llamé "Let's play".

110
00:05:36,160 --> 00:05:38,460
La idea es simplemente crear

111
00:05:38,490 --> 00:05:42,270
una manera divertida y atractiva
de aprender árabe estándar moderno

112
00:05:42,300 --> 00:05:43,320
usando LEGO.

113
00:05:43,840 --> 00:05:46,496
Estas son las dos palabras: "Let's Play".

114
00:05:46,520 --> 00:05:49,200
Cada barra de color marca una letra árabe.

115
00:05:50,080 --> 00:05:54,376
Como ven, para cada letra
se explica la forma, el sonido

116
00:05:54,400 --> 00:05:56,816
y ejemplos de uso de la palabra,

117
00:05:56,840 --> 00:05:59,456
además del equivalente en alfabeto latino.

118
00:05:59,480 --> 00:06:02,026
El set completo forma
un entretenido libro de bolsillo

119
00:06:02,066 --> 00:06:05,216
con las 29 letras árabes
en las cuatro formas diferentes,

120
00:06:05,240 --> 00:06:07,160
más un diccionario de 400 palabras.

121
00:06:08,160 --> 00:06:09,936
La página se ve así.

122
00:06:09,960 --> 00:06:12,566
Tiene la letra, la transliteración
en escritura latina,

123
00:06:12,596 --> 00:06:14,120
y una descripción debajo.

124
00:06:15,200 --> 00:06:16,820
Les explico el proceso.

125
00:06:17,520 --> 00:06:21,136
Primero armé las letras
en mi diminuto estudio, en Florencia.

126
00:06:21,160 --> 00:06:23,976
Fotografié cada letra por separado,

127
00:06:24,000 --> 00:06:27,976
y luego retoqué cada una
y elegí el color de fondo

128
00:06:28,000 --> 00:06:29,440
y los tipos de letra.

129
00:06:30,320 --> 00:06:33,136
Y así terminé el set de letras completo.

130
00:06:33,160 --> 00:06:36,656
que son 29 letras
por cuatro formas diferentes.

131
00:06:36,680 --> 00:06:39,760
O sea, 116 letras en solo una semana.

132
00:06:41,000 --> 00:06:45,320
Creo que la información debería
y puede ser divertida y portátil.

133
00:06:46,040 --> 00:06:48,616
Este libro es el producto terminado,

134
00:06:48,640 --> 00:06:50,976
que algún día voy a publicar

135
00:06:51,000 --> 00:06:54,416
y traducir a la mayor cantidad
de idiomas posibles

136
00:06:54,440 --> 00:06:59,760
para que enseñar y aprender árabe
sea divertido, fácil y accesible

137
00:06:59,800 --> 00:07:01,180
en todo el mundo.

138
00:07:01,520 --> 00:07:05,720
Con este libro, espero salvar el futuro
de la hermosa escritura de mi país.

139
00:07:06,480 --> 00:07:10,936
(Aplausos)

140
00:07:10,960 --> 00:07:12,160
Gracias.

141
00:07:15,120 --> 00:07:20,016
Trabajar en este proyecto fue
como una forma de meditación visual,

142
00:07:20,040 --> 00:07:21,296
como una danza sufí,

143
00:07:21,320 --> 00:07:23,160
una plegaria para un planeta mejor.

144
00:07:23,920 --> 00:07:27,536
Un solo set de bloques
dio a luz a dos idiomas.

145
00:07:27,560 --> 00:07:29,160
LEGO es solo una metáfora.

146
00:07:29,960 --> 00:07:33,216
Y dado que todos estamos hechos
de los mismos bloques,

147
00:07:33,240 --> 00:07:35,136
me imagino un futuro

148
00:07:35,160 --> 00:07:36,960
donde se desmoronan las barreras

149
00:07:37,960 --> 00:07:39,400
entre las personas.

150
00:07:40,160 --> 00:07:43,456
Entonces, no importa cuán feo sea
el mundo que nos rodea,

151
00:07:43,480 --> 00:07:47,096
o cuántos libros desalentadores
sobre ISIS, el grupo terrorista,

152
00:07:47,120 --> 00:07:50,296
no Isis, la antigua diosa egipcia,

153
00:07:50,320 --> 00:07:52,296
sigan publicándose,

154
00:07:52,320 --> 00:07:54,960
yo voy a seguir construyendo
un mundo de colores.

155
00:07:56,120 --> 00:07:58,136
Shukran, que quiere decir "gracias".

156
00:07:58,160 --> 00:08:00,776
(Aplausos)

157
00:08:00,800 --> 00:08:03,416
Gracias. Muchas gracias.

158
00:08:03,440 --> 00:08:04,640
Gracias.