[Script Info]
Title: 
[Events]
Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:00.00,0:00:03.62,Default,,0000,0000,0000,,[Самое сложное в изучении чего-то нового —\Nэто не воспринимать новые идеи,
Dialogue: 0,0:00:03.62,0:00:06.62,Default,,0000,0000,0000,,а расставаться со старыми.\NТод Роуз. «Долой среднее!»]
Dialogue: 0,0:00:08.78,0:00:12.16,Default,,0000,0000,0000,,Насколько мы знаем,\Nпервые стандартизированные тесты
Dialogue: 0,0:00:12.16,0:00:16.34,Default,,0000,0000,0000,,проводили ещё в Древнем Китае\Nболее двух тысяч лет тому назад,
Dialogue: 0,0:00:16.34,0:00:18.22,Default,,0000,0000,0000,,в эпоху Империи Хань.
Dialogue: 0,0:00:18.22,0:00:23.48,Default,,0000,0000,0000,,С их помощью определяли профпригодность\Nна государственных должностях.
Dialogue: 0,0:00:23.48,0:00:25.57,Default,,0000,0000,0000,,Тест содержал вопросы по философии,
Dialogue: 0,0:00:25.57,0:00:26.64,Default,,0000,0000,0000,,сельскому хозяйству
Dialogue: 0,0:00:26.64,0:00:28.96,Default,,0000,0000,0000,,и даже по военной тактике.
Dialogue: 0,0:00:28.96,0:00:33.79,Default,,0000,0000,0000,,Следующие два тысячелетия типовые тесты\Nприменяли во всём мире,
Dialogue: 0,0:00:33.79,0:00:35.88,Default,,0000,0000,0000,,и сегодня ими можно измерить что угодно:
Dialogue: 0,0:00:35.88,0:00:39.84,Default,,0000,0000,0000,,во Франции тест определяет, \Nкак пожарный взбирается по лестнице,
Dialogue: 0,0:00:39.84,0:00:43.32,Default,,0000,0000,0000,,в Канаде дипломаты сдают тест \Nна владение иностранными языками,
Dialogue: 0,0:00:43.32,0:00:45.91,Default,,0000,0000,0000,,а школьники и вовсе пишут тесты постоянно.
Dialogue: 0,0:00:45.91,0:00:48.02,Default,,0000,0000,0000,,В некоторых тестах оценка зависит
Dialogue: 0,0:00:48.02,0:00:51.78,Default,,0000,0000,0000,,исключительно от результатов\Nдругих участников.
Dialogue: 0,0:00:51.78,0:00:57.46,Default,,0000,0000,0000,,В других тестах полученные результаты\Nсравниваются с определёнными критериями.
Dialogue: 0,0:00:57.46,0:00:59.71,Default,,0000,0000,0000,,В случае с лестницей и пожарным
Dialogue: 0,0:00:59.71,0:01:02.59,Default,,0000,0000,0000,,можно зафиксировать время,\Nкоторое он потратил на подъём,
Dialogue: 0,0:01:02.59,0:01:05.60,Default,,0000,0000,0000,,и сравнить со временем других пожарных.
Dialogue: 0,0:01:05.60,0:01:09.44,Default,,0000,0000,0000,,Результаты можно изобразить в виде\Nтак называемой колокообразной кривой.
Dialogue: 0,0:01:09.44,0:01:13.41,Default,,0000,0000,0000,,Другой способ — \Nустановить критерии заранее,
Dialogue: 0,0:01:13.41,0:01:17.00,Default,,0000,0000,0000,,например, пронести определённый груз\Nна определённую дистанцию,
Dialogue: 0,0:01:17.00,0:01:19.92,Default,,0000,0000,0000,,поднявшись на определённое \Nколичество ступеней.
Dialogue: 0,0:01:19.92,0:01:24.70,Default,,0000,0000,0000,,Так же можно оценить знания дипломата,\Nсравнив его тест с тестами коллег,
Dialogue: 0,0:01:24.70,0:01:27.14,Default,,0000,0000,0000,,или заранее установить чёткие критерии,
Dialogue: 0,0:01:27.14,0:01:31.05,Default,,0000,0000,0000,,позволяющие определить, на каком уровне \Nдипломат владеет иностранным языком.
Dialogue: 0,0:01:31.05,0:01:35.78,Default,,0000,0000,0000,,Всё это можно изобразить\Nс помощью так называемого процентиля.
Dialogue: 0,0:01:35.78,0:01:41.77,Default,,0000,0000,0000,,Если дипломат попадает в 70-й процентиль,\Nзначит, 70% дипломатов справились хуже.
Dialogue: 0,0:01:41.77,0:01:47.34,Default,,0000,0000,0000,,Если дипломат оказался в 30-м процентиле,\Nзначит, 70% дипломатов справились лучше.
Dialogue: 0,0:01:47.34,0:01:50.75,Default,,0000,0000,0000,,И хотя результаты типовых тестов\Nпорой бывают спорными,
Dialogue: 0,0:01:50.75,0:01:53.16,Default,,0000,0000,0000,,тест — это всего лишь \Nодин из инструментов оценки.
Dialogue: 0,0:01:53.16,0:01:56.70,Default,,0000,0000,0000,,Представьте, что стандартизированный\Nтест — это обычная линейка.
Dialogue: 0,0:01:56.70,0:01:59.40,Default,,0000,0000,0000,,То, насколько она полезна,\Nзависит от двух вещей.
Dialogue: 0,0:01:59.40,0:02:02.16,Default,,0000,0000,0000,,Во-первых, от того, что мы хотим измерить.
Dialogue: 0,0:02:02.16,0:02:04.99,Default,,0000,0000,0000,,Линейкой нельзя измерить\Nтемпературу на улице
Dialogue: 0,0:02:04.99,0:02:07.45,Default,,0000,0000,0000,,или громкость чьего-то пения.
Dialogue: 0,0:02:07.45,0:02:10.86,Default,,0000,0000,0000,,Во-вторых, полезность линейки\Nзависит от её устройства.
Dialogue: 0,0:02:10.86,0:02:14.15,Default,,0000,0000,0000,,Например, вам нужно измерить\Nокружность апельсина.
Dialogue: 0,0:02:14.15,0:02:17.40,Default,,0000,0000,0000,,И хотя наша линейка и измеряет длину,\Nи это необходимая нам величина,
Dialogue: 0,0:02:17.40,0:02:22.24,Default,,0000,0000,0000,,линейка недостаточно гибкая,\Nчтобы справиться с этой задачей.
Dialogue: 0,0:02:22.24,0:02:25.51,Default,,0000,0000,0000,,Так что, если тест измеряет что-то,\Nдля чего он не предназначен,
Dialogue: 0,0:02:25.51,0:02:27.24,Default,,0000,0000,0000,,или составлен неправильно,
Dialogue: 0,0:02:27.24,0:02:31.63,Default,,0000,0000,0000,,в итоге он может измерить\Nсовсем не то, что нужно.
Dialogue: 0,0:02:31.63,0:02:32.91,Default,,0000,0000,0000,,Если говорить о школе,
Dialogue: 0,0:02:32.91,0:02:36.68,Default,,0000,0000,0000,,ученики, которые боятся сдавать тесты,\Nмогут недостаточно хорошо справиться
Dialogue: 0,0:02:36.68,0:02:38.41,Default,,0000,0000,0000,,с типовым тестом,
Dialogue: 0,0:02:38.41,0:02:40.12,Default,,0000,0000,0000,,но не потому, что не знают ответов,
Dialogue: 0,0:02:40.12,0:02:43.74,Default,,0000,0000,0000,,а потому, что слишком волнуются\Nи не могут сосредоточиться на вопросе.
Dialogue: 0,0:02:43.74,0:02:45.42,Default,,0000,0000,0000,,Если ученик мало читает,
Dialogue: 0,0:02:45.42,0:02:48.08,Default,,0000,0000,0000,,он может неправильно \Nпонять условие задачи,
Dialogue: 0,0:02:48.08,0:02:50.88,Default,,0000,0000,0000,,так что результат укажет\Nскорее на его неграмотность,
Dialogue: 0,0:02:50.88,0:02:53.52,Default,,0000,0000,0000,,чем на проблемы с математикой.
Dialogue: 0,0:02:53.52,0:02:55.58,Default,,0000,0000,0000,,Кого-то может запутаться в условии задачи,
Dialogue: 0,0:02:55.58,0:02:59.17,Default,,0000,0000,0000,,если там встречаются \Nнезнакомые культурные или бытовые реалии,
Dialogue: 0,0:02:59.17,0:03:00.62,Default,,0000,0000,0000,,тогда ученик справится хуже,
Dialogue: 0,0:03:00.62,0:03:03.41,Default,,0000,0000,0000,,и на результат повлияет отсутствие\Nзнаний о реалиях,
Dialogue: 0,0:03:03.41,0:03:05.70,Default,,0000,0000,0000,,а не успеваемость как таковая.
Dialogue: 0,0:03:05.70,0:03:11.09,Default,,0000,0000,0000,,В таких случаях нужно составлять \Nтесты несколько иначе.
Dialogue: 0,0:03:11.09,0:03:13.42,Default,,0000,0000,0000,,Кроме того, типовые тесты вряд ли помогут,
Dialogue: 0,0:03:13.42,0:03:16.08,Default,,0000,0000,0000,,если нужно измерить абстрактные\Nспособности или навыки,
Dialogue: 0,0:03:16.08,0:03:18.17,Default,,0000,0000,0000,,например, творческие способности,
Dialogue: 0,0:03:18.17,0:03:20.82,Default,,0000,0000,0000,,критическое мышление, \Nумение работать в команде.
Dialogue: 0,0:03:20.82,0:03:22.38,Default,,0000,0000,0000,,Если тест неправильно составлен,
Dialogue: 0,0:03:22.38,0:03:24.85,Default,,0000,0000,0000,,если тест оценивает не то,\Nдля чего он разработан,
Dialogue: 0,0:03:24.85,0:03:26.98,Default,,0000,0000,0000,,или что-то, \Nчто не вполне можно им оценить,
Dialogue: 0,0:03:26.98,0:03:29.85,Default,,0000,0000,0000,,результаты нельзя считать\Nнадёжными или достоверными.
Dialogue: 0,0:03:29.85,0:03:32.94,Default,,0000,0000,0000,,Надёжность и достоверность —\Nдва важнейших понятия
Dialogue: 0,0:03:32.94,0:03:35.62,Default,,0000,0000,0000,,в отношении типовых тестов.
Dialogue: 0,0:03:35.62,0:03:37.30,Default,,0000,0000,0000,,Чтобы понять, чем они отличаются,
Dialogue: 0,0:03:37.30,0:03:40.39,Default,,0000,0000,0000,,сравним эти понятия\Nс двумя сломанными термометрами.
Dialogue: 0,0:03:40.39,0:03:42.29,Default,,0000,0000,0000,,Ненадёжный термометр,
Dialogue: 0,0:03:42.29,0:03:45.54,Default,,0000,0000,0000,,сколько ни замеряй, \Nкаждый раз показывает разную температуру,
Dialogue: 0,0:03:45.54,0:03:51.19,Default,,0000,0000,0000,,надёжный, но недостоверный термометр\Nвсегда показывает на 10 градусов больше.
Dialogue: 0,0:03:51.19,0:03:55.46,Default,,0000,0000,0000,,Ещё достоверность зависит от того,\Nкак интерпретировать результаты теста.
Dialogue: 0,0:03:55.46,0:03:58.41,Default,,0000,0000,0000,,Если считается, что результаты теста\Nякобы демонстрируют то,
Dialogue: 0,0:03:58.41,0:04:00.54,Default,,0000,0000,0000,,для чего фактически тест не предназначен,
Dialogue: 0,0:04:00.54,0:04:02.25,Default,,0000,0000,0000,,тест может оказаться недостоверным.
Dialogue: 0,0:04:02.25,0:04:06.44,Default,,0000,0000,0000,,Нельзя полагаться на линейку,\Nчтобы узнать, сколько весит слон
Dialogue: 0,0:04:06.44,0:04:08.30,Default,,0000,0000,0000,,или что он съел на завтрак,
Dialogue: 0,0:04:08.30,0:04:10.51,Default,,0000,0000,0000,,точно так же нельзя полагаться
Dialogue: 0,0:04:10.51,0:04:14.18,Default,,0000,0000,0000,,на типовые тесты,\Nчтобы оценить уровень интеллекта,
Dialogue: 0,0:04:14.18,0:04:17.42,Default,,0000,0000,0000,,узнать, как в реальной жизни\Nдипломат справится с трудностями
Dialogue: 0,0:04:17.42,0:04:20.62,Default,,0000,0000,0000,,или насколько окажется храбрым пожарный.
Dialogue: 0,0:04:20.62,0:04:25.41,Default,,0000,0000,0000,,То есть типовые тесты помогают нам\Nузнать что-то о множестве людей
Dialogue: 0,0:04:25.41,0:04:26.56,Default,,0000,0000,0000,,в сжатые сроки,
Dialogue: 0,0:04:26.56,0:04:31.01,Default,,0000,0000,0000,,но вряд ли позволят узнать многое\Nоб одном конкретном человеке.
Dialogue: 0,0:04:31.01,0:04:35.73,Default,,0000,0000,0000,,Многие учёные опасаются, что тесты \Nстригут людей под одну гребёнку
Dialogue: 0,0:04:35.73,0:04:38.85,Default,,0000,0000,0000,,и приводят к неприятным переменам\Nв жизни экзаменуемых,
Dialogue: 0,0:04:38.85,0:04:42.39,Default,,0000,0000,0000,,причём иногда последствия \Nмогут быть очень далекоидущими.
Dialogue: 0,0:04:42.39,0:04:44.39,Default,,0000,0000,0000,,Впрочем, виноваты не тесты.
Dialogue: 0,0:04:44.39,0:04:47.16,Default,,0000,0000,0000,,Мы должны научиться создавать\Nправильные тесты для того,
Dialogue: 0,0:04:47.16,0:04:48.18,Default,,0000,0000,0000,,что хотим измерить,
Dialogue: 0,0:04:48.18,0:04:51.06,Default,,0000,0000,0000,,а также правильно\Nинтерпретировать результаты.