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Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:09.06,0:00:12.16,Default,,0000,0000,0000,,우리에게 알려진 최초의 표준화 시험은
Dialogue: 0,0:00:12.16,0:00:16.34,Default,,0000,0000,0000,,2000년 전 중국에서 행해졌는데,
Dialogue: 0,0:00:16.34,0:00:18.22,Default,,0000,0000,0000,,한나라 때입니다.
Dialogue: 0,0:00:18.22,0:00:23.48,Default,,0000,0000,0000,,한나라 정부는 다양한 관직에 대한 \N적성을 판단하고자 이것을 이용했습니다.
Dialogue: 0,0:00:23.48,0:00:25.57,Default,,0000,0000,0000,,과목은 철학,
Dialogue: 0,0:00:25.57,0:00:26.64,Default,,0000,0000,0000,,농업,
Dialogue: 0,0:00:26.64,0:00:28.96,Default,,0000,0000,0000,,그리고 군사전략 까지도 포함하였습니다.
Dialogue: 0,0:00:28.96,0:00:33.79,Default,,0000,0000,0000,,이후 표준화 시험은 전세계에서 \N2000년 여 동안 지속적으로 사용되었고,
Dialogue: 0,0:00:33.79,0:00:35.88,Default,,0000,0000,0000,,오늘날에는 모든 분야에 사용되는데,
Dialogue: 0,0:00:35.88,0:00:39.84,Default,,0000,0000,0000,,프랑스의 소방대원 계단 오르기 평가부터
Dialogue: 0,0:00:39.84,0:00:43.32,Default,,0000,0000,0000,,캐나다의 외교관 어학시험과
Dialogue: 0,0:00:43.32,0:00:45.91,Default,,0000,0000,0000,,학교의 학생에까지 이릅니다.
Dialogue: 0,0:00:45.91,0:00:48.02,Default,,0000,0000,0000,,어떤 표준화 시험은
Dialogue: 0,0:00:48.02,0:00:51.78,Default,,0000,0000,0000,,점수를 다른 응시자의 결과와 \N비교하여 평가합니다.
Dialogue: 0,0:00:51.78,0:00:57.46,Default,,0000,0000,0000,,또 어떤 경우는 이미 지정한 기준에 \N응시자의 점수가 적합한 지로 평가합니다.
Dialogue: 0,0:00:57.46,0:00:59.71,Default,,0000,0000,0000,,그러니까 소방관의 계단 오르기는
Dialogue: 0,0:00:59.71,0:01:02.59,Default,,0000,0000,0000,,계단을 오르는 시간을
Dialogue: 0,0:01:02.59,0:01:05.60,Default,,0000,0000,0000,,다른 소방관이 걸린 시간과 \N비교하여 평가할 수 있습니다.
Dialogue: 0,0:01:05.60,0:01:09.44,Default,,0000,0000,0000,,이것은 흔히 부르는 \N종형곡선으로 표현할 수 있습니다.
Dialogue: 0,0:01:09.44,0:01:13.41,Default,,0000,0000,0000,,또는 설정된 기준을 \N근거로 평가할 수 있는데,
Dialogue: 0,0:01:13.41,0:01:17.00,Default,,0000,0000,0000,,이를테면 특정한 무게로 특정한 거리,
Dialogue: 0,0:01:17.00,0:01:19.92,Default,,0000,0000,0000,,특정 수의 계단을 이동하는 것입니다.
Dialogue: 0,0:01:19.92,0:01:24.70,Default,,0000,0000,0000,,마찬가지로, 외교관은 다른 외교관의 \N점수에 대비하여 평가될 수 있고,
Dialogue: 0,0:01:24.70,0:01:27.14,Default,,0000,0000,0000,,혹은 이미 정해진 기준에 \N의할 수도 있는데,
Dialogue: 0,0:01:27.14,0:01:31.05,Default,,0000,0000,0000,,이것은 다양한 수준의 \N언어능력을 보여줍니다.
Dialogue: 0,0:01:31.05,0:01:35.78,Default,,0000,0000,0000,,그리고 이 모든 결과는 \N백분위 지표로 나타낼 수 있습니다.
Dialogue: 0,0:01:35.78,0:01:38.77,Default,,0000,0000,0000,,만약 한 외교관이 70번째 \N백분위에 있다면,
Dialogue: 0,0:01:38.77,0:01:41.77,Default,,0000,0000,0000,,응시자의 70%는 \N그녀보다 점수가 낮습니다.
Dialogue: 0,0:01:41.77,0:01:44.34,Default,,0000,0000,0000,,만약 그녀가 30번째 \N백분위를 얻었다면,
Dialogue: 0,0:01:44.34,0:01:47.34,Default,,0000,0000,0000,,70%의 응시자는 그녀보다 \N높은 점수를 얻은 것입니다.
Dialogue: 0,0:01:47.34,0:01:50.75,Default,,0000,0000,0000,,표준화 시험이 때로 \N논란이 되긴 하지만,
Dialogue: 0,0:01:50.75,0:01:52.52,Default,,0000,0000,0000,,이것은 단순히 하나의 도구입니다.
Dialogue: 0,0:01:52.52,0:01:56.70,Default,,0000,0000,0000,,사고실험의 하나로, \N표준화 시험을 자라고 생각해 보세요.
Dialogue: 0,0:01:56.70,0:01:59.40,Default,,0000,0000,0000,,자의 유용성은 \N두 가지에 달려 있습니다.
Dialogue: 0,0:01:59.40,0:02:02.16,Default,,0000,0000,0000,,첫째, 우리가 필요로 하는 일입니다.
Dialogue: 0,0:02:02.16,0:02:04.99,Default,,0000,0000,0000,,자는 바깥의 온도를 측정하거나
Dialogue: 0,0:02:04.99,0:02:07.45,Default,,0000,0000,0000,,사람이 얼마나 큰 소리로 노래하는지 \N측정할 수 없습니다.
Dialogue: 0,0:02:07.45,0:02:10.86,Default,,0000,0000,0000,,둘째, 자의 유용성은 \N설계에 달려 있습니다.
Dialogue: 0,0:02:10.86,0:02:14.15,Default,,0000,0000,0000,,여러분이 오렌지의 둘레를 \N측정한다고 합시다.
Dialogue: 0,0:02:14.15,0:02:17.40,Default,,0000,0000,0000,,우리의 자는 길이를 재는데 정확하지만,
Dialogue: 0,0:02:17.40,0:02:22.24,Default,,0000,0000,0000,,이 작업에 필요한 유연성은 \N설계되지 않았습니다.
Dialogue: 0,0:02:22.24,0:02:25.37,Default,,0000,0000,0000,,그러므로 표준화 시험을 \N잘못 적용하거나
Dialogue: 0,0:02:25.37,0:02:27.24,Default,,0000,0000,0000,,적절하게 설계하지 않는다면
Dialogue: 0,0:02:27.24,0:02:31.63,Default,,0000,0000,0000,,엉뚱한 것을 측정하는 결과가 됩니다.
Dialogue: 0,0:02:31.63,0:02:32.91,Default,,0000,0000,0000,,학교의 경우
Dialogue: 0,0:02:32.91,0:02:36.68,Default,,0000,0000,0000,,시험에 대한 걱정이 많은 학생은 \N표준화 시험에서 최선의 성적을 내는 데에
Dialogue: 0,0:02:36.68,0:02:38.41,Default,,0000,0000,0000,,어려움을 겪을 수도 있습니다.
Dialogue: 0,0:02:38.41,0:02:40.12,Default,,0000,0000,0000,,이는 그들이 답을 모르기 때문이 아니고
Dialogue: 0,0:02:40.12,0:02:43.74,Default,,0000,0000,0000,,너무 긴장해서 배운 것을 \N쓰지 못할 수 있기 때문입니다.
Dialogue: 0,0:02:43.74,0:02:45.42,Default,,0000,0000,0000,,독해력이 약한 학생들은
Dialogue: 0,0:02:45.42,0:02:48.08,Default,,0000,0000,0000,,수학문제 상의 단어와 \N씨름 하여야 하므로
Dialogue: 0,0:02:48.08,0:02:50.88,Default,,0000,0000,0000,,그들의 시험결과는 \N산술능력 보다 읽고 쓰는 능력이
Dialogue: 0,0:02:50.88,0:02:53.52,Default,,0000,0000,0000,,더 좌우하게 됩니다.
Dialogue: 0,0:02:53.52,0:02:55.58,Default,,0000,0000,0000,,또한 학생들이 익숙하지 않은
Dialogue: 0,0:02:55.58,0:02:59.17,Default,,0000,0000,0000,,문화적 특성을 포함한 \N예제로 혼란을 겪으면
Dialogue: 0,0:02:59.17,0:03:00.62,Default,,0000,0000,0000,,좋지 않은 결과가 나올 수 있는데
Dialogue: 0,0:03:00.62,0:03:03.41,Default,,0000,0000,0000,,이는 응시자의 학문적 성취 보다
Dialogue: 0,0:03:03.41,0:03:05.70,Default,,0000,0000,0000,,문화적 친숙도가 반영된 것입니다.
Dialogue: 0,0:03:05.70,0:03:11.09,Default,,0000,0000,0000,,이런 경우, 그 시험은 색다르게 \N설계할 필요가 있습니다.
Dialogue: 0,0:03:11.09,0:03:13.42,Default,,0000,0000,0000,,표준화 시험은 또한
Dialogue: 0,0:03:13.42,0:03:16.64,Default,,0000,0000,0000,,추상적 성격이나 능력을 \N측정하는 데에 어려움이 있는데,
Dialogue: 0,0:03:16.64,0:03:20.66,Default,,0000,0000,0000,,이를테면, 창의력, 비판적 사고, \N그리고 협동성 같은 것입니다.
Dialogue: 0,0:03:20.66,0:03:22.38,Default,,0000,0000,0000,,만약 시험을 빈약하게 설계하거나
Dialogue: 0,0:03:22.38,0:03:24.30,Default,,0000,0000,0000,,잘 못된 곳에 적용하거나
Dialogue: 0,0:03:24.30,0:03:26.55,Default,,0000,0000,0000,,혹은 적합하지 일에 적용하면
Dialogue: 0,0:03:26.55,0:03:29.85,Default,,0000,0000,0000,,그 결과는 신뢰할 수 없거나 \N타당하지 않게 됩니다.
Dialogue: 0,0:03:29.85,0:03:32.94,Default,,0000,0000,0000,,신뢰성과 타당성은
Dialogue: 0,0:03:32.94,0:03:35.62,Default,,0000,0000,0000,,표준화 시험을 이해하기 위한\N두 가지 중요한 개념입니다.
Dialogue: 0,0:03:35.62,0:03:37.30,Default,,0000,0000,0000,,이 두 가지의 차이를 이해하기 위해
Dialogue: 0,0:03:37.30,0:03:40.39,Default,,0000,0000,0000,,두 개의 고장난 온도계 \N비유를 들 수 있습니다.
Dialogue: 0,0:03:40.39,0:03:42.29,Default,,0000,0000,0000,,신뢰할 수 없는 온도계는
Dialogue: 0,0:03:42.29,0:03:45.54,Default,,0000,0000,0000,,온도를 잴 때마다 \N다른 온도를 나타냅니다.
Dialogue: 0,0:03:45.54,0:03:51.19,Default,,0000,0000,0000,,신뢰할 수 있으나 타당치 않은 온도계는\N온도를 항상 10도 높게 나타냅니다.
Dialogue: 0,0:03:51.19,0:03:55.46,Default,,0000,0000,0000,,타당성은 또한 결과의 \N정확한 해석에 달려 있습니다.
Dialogue: 0,0:03:55.46,0:03:58.77,Default,,0000,0000,0000,,만약 사람들이 시험 결과를\N의도한 것과 다르게 해석한다면
Dialogue: 0,0:03:58.77,0:04:01.93,Default,,0000,0000,0000,,그 시험은 타당성 문제에 봉착합니다.
Dialogue: 0,0:04:01.93,0:04:06.44,Default,,0000,0000,0000,,마치 우리가 자로 \N코끼리의 무게를 재거나
Dialogue: 0,0:04:06.44,0:04:08.30,Default,,0000,0000,0000,,코끼리가 아침에 무엇을 먹었는지 \N알기를 기대할 수 없는 것과 같이,
Dialogue: 0,0:04:08.30,0:04:14.18,Default,,0000,0000,0000,,우리는 단지 표준화 시험만으로 \N어떤 사람이 얼마나 똑똑한지
Dialogue: 0,0:04:14.18,0:04:16.32,Default,,0000,0000,0000,,외교관이 어려운 상황을 \N얼마나 잘 관리할지
Dialogue: 0,0:04:16.32,0:04:20.62,Default,,0000,0000,0000,,또는 소방관이 얼마나 용감할지 등을\N정확히 알 수 있다고 기대할 수 없습니다.
Dialogue: 0,0:04:20.62,0:04:25.41,Default,,0000,0000,0000,,그러므로 표준화 시험은 \N다수의 사람들에 대해
Dialogue: 0,0:04:25.41,0:04:26.56,Default,,0000,0000,0000,,짧은 시간에 조금 알 수 있게 \N도울 뿐이지만
Dialogue: 0,0:04:26.56,0:04:31.01,Default,,0000,0000,0000,,보통 한 개인에 관해서 \N많은 것을 알게 해 줄 수는 없습니다.
Dialogue: 0,0:04:31.01,0:04:35.73,Default,,0000,0000,0000,,많은 사회과학자들은 시험에 대해 우려하는데\N이것이 응시자들을 흔들고
Dialogue: 0,0:04:35.73,0:04:38.85,Default,,0000,0000,0000,,종종 부정적인 변화를 주며,
Dialogue: 0,0:04:38.85,0:04:42.39,Default,,0000,0000,0000,,때로는 일평생에 \N영향을 미치기 때문입니다.
Dialogue: 0,0:04:42.39,0:04:44.39,Default,,0000,0000,0000,,그렇다고 우리는 시험을 \N탓할 수는 없습니다.
Dialogue: 0,0:04:44.39,0:04:48.18,Default,,0000,0000,0000,,올바른 일에 올바른 시험을 사용하고
Dialogue: 0,0:04:48.18,0:04:51.06,Default,,0000,0000,0000,,그 결과를 적절하게 해석해야 합니다.