[Script Info]
Title: 
[Events]
Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:09.06,0:00:12.16,Default,,0000,0000,0000,,أولى الاختبارات المعيارية التي عرفنا بها
Dialogue: 0,0:00:12.16,0:00:16.34,Default,,0000,0000,0000,,أُجريت في الصين منذ أكثر من 2000 عام
Dialogue: 0,0:00:16.34,0:00:18.22,Default,,0000,0000,0000,,أثناء حكم أسرة هان.
Dialogue: 0,0:00:18.22,0:00:23.48,Default,,0000,0000,0000,,استخدمها المسؤولون الصينيون لتحديد الكفاءة\Nلمختلف المناصب الحكومية.
Dialogue: 0,0:00:23.48,0:00:25.57,Default,,0000,0000,0000,,تضمن موضوع البحث: الفلسفة،
Dialogue: 0,0:00:25.57,0:00:26.64,Default,,0000,0000,0000,,والزراعة،
Dialogue: 0,0:00:26.64,0:00:28.96,Default,,0000,0000,0000,,وحتى التكتيكات الحربية.
Dialogue: 0,0:00:28.96,0:00:33.79,Default,,0000,0000,0000,,استمر استخدام الاختبارات المعيارية حول\Nالعالم على مدى الألفيتين التاليتين،
Dialogue: 0,0:00:33.79,0:00:35.88,Default,,0000,0000,0000,,وفي يومنا هذا تستخدم لكل شيء
Dialogue: 0,0:00:35.88,0:00:39.84,Default,,0000,0000,0000,,من تقييم قدرة رجال الإطفاء على صعود\Nالسلالم في فرنسا
Dialogue: 0,0:00:39.84,0:00:43.32,Default,,0000,0000,0000,,إلى اختبارات اللغة للدبلوماسيين في كندا
Dialogue: 0,0:00:43.32,0:00:45.91,Default,,0000,0000,0000,,للطلاب في المدارس.
Dialogue: 0,0:00:45.91,0:00:48.02,Default,,0000,0000,0000,,تُقَيم بعض الاختبارات المعيارية النتائج
Dialogue: 0,0:00:48.02,0:00:51.78,Default,,0000,0000,0000,,وفقاً لعلاقتها فقط بنتائج أشخاصٍ آخرين\Nخضعوا للاختبار.
Dialogue: 0,0:00:51.78,0:00:57.46,Default,,0000,0000,0000,,تُقَيم اختبارات أخرى مدى كفاءة الخاضعين \Nللاختبار في تلبية المعايير المحددة مسبقًا.
Dialogue: 0,0:00:57.46,0:00:59.71,Default,,0000,0000,0000,,بذلك صعود السلم لرجل الإطفاء
Dialogue: 0,0:00:59.71,0:01:02.59,Default,,0000,0000,0000,,ممكن أن يُقدّر بمقارنة وقت الصعود
Dialogue: 0,0:01:02.59,0:01:05.60,Default,,0000,0000,0000,,لكل من رجال الإطفاء جميعهم.
Dialogue: 0,0:01:05.60,0:01:09.44,Default,,0000,0000,0000,,يمكن التعبير عن هذه الطريقة بما\Nيُطلق عليه بمنحنى الجرس.
Dialogue: 0,0:01:09.44,0:01:13.41,Default,,0000,0000,0000,,أو قد تُقيَّم بواسطة مرجع لوضع المعايير،
Dialogue: 0,0:01:13.41,0:01:17.00,Default,,0000,0000,0000,,مثلًا نقل كمية محددة من الحمولة لمسافة\Nمحددة
Dialogue: 0,0:01:17.00,0:01:19.92,Default,,0000,0000,0000,,يتطلب صعود عدد محدد من السلالم.
Dialogue: 0,0:01:19.92,0:01:24.70,Default,,0000,0000,0000,,بالمثل قد تقدر كفاءة الدبلوماسي بالمقارنة\Nمع كفاءة نظرائه الخاضعيين للاختبار،
Dialogue: 0,0:01:24.70,0:01:27.14,Default,,0000,0000,0000,,أو بالمقارنة مع مجموعة من المعايير الثابتة
Dialogue: 0,0:01:27.14,0:01:31.05,Default,,0000,0000,0000,,التي تظهر مستويات مختلفة من إجادة اللغة.\N
Dialogue: 0,0:01:31.05,0:01:35.78,Default,,0000,0000,0000,,يمكن استخلاص جميع هذه النتائح باستخدام\Nما يدعى بمقياس النسبة المئوية.
Dialogue: 0,0:01:35.78,0:01:41.77,Default,,0000,0000,0000,,إذا حصلت دبلوماسية على درجة 70%،\Nفإن 70% من المُختبرين درجاتهم أقل منها.
Dialogue: 0,0:01:41.77,0:01:47.34,Default,,0000,0000,0000,,وإذا حصلت على درجة 30%،\Nفإن 70% من المُختبرين درجاتهم أعلى منها.
Dialogue: 0,0:01:47.34,0:01:50.75,Default,,0000,0000,0000,,برغم من أن الاختبارات المعيارية\Nقد تكون أحيانًا مثيرة للجدل،
Dialogue: 0,0:01:50.75,0:01:52.52,Default,,0000,0000,0000,,إلا أنها أداة للقياس ليس غير.
Dialogue: 0,0:01:52.52,0:01:56.70,Default,,0000,0000,0000,,على سبيل التجربة، فكر بالاختبار المعياري\Nعلى أنه مسطرة.
Dialogue: 0,0:01:56.70,0:01:59.40,Default,,0000,0000,0000,,فائدة المسطرة تتوقف على عاملين اثنين.
Dialogue: 0,0:01:59.40,0:02:02.16,Default,,0000,0000,0000,,أولًا العمل الذي يتعين عليها القيام به.
Dialogue: 0,0:02:02.16,0:02:04.99,Default,,0000,0000,0000,,لا يمكن لمسطرتنا قياس درجة الحرارة خارجًا
Dialogue: 0,0:02:04.99,0:02:07.45,Default,,0000,0000,0000,,أو قياس درجة علو الصوت لشخص يغني.
Dialogue: 0,0:02:07.45,0:02:10.86,Default,,0000,0000,0000,,ثانيًا تتوقف فائدة المسطرة على تصميمها.\N
Dialogue: 0,0:02:10.86,0:02:14.15,Default,,0000,0000,0000,,مثلًا أنت بحاجة لقياس محيط برتقالة.
Dialogue: 0,0:02:14.15,0:02:17.40,Default,,0000,0000,0000,,تقيس مسطرتنا الطول وهو المعيار الصحيح،
Dialogue: 0,0:02:17.40,0:02:22.24,Default,,0000,0000,0000,,ولكنها لم تصمم بالمرونة اللازمة لأداء\Nالمهمة القائمة.\N
Dialogue: 0,0:02:22.24,0:02:25.37,Default,,0000,0000,0000,,بالتالي إذا استخدمت الاختبارات المعيارية\Nفي غير محلها،
Dialogue: 0,0:02:25.37,0:02:27.24,Default,,0000,0000,0000,,أو أنها لم تُعد كما ينبغي،
Dialogue: 0,0:02:27.24,0:02:31.63,Default,,0000,0000,0000,,قد ينتهي بها الأمر بقياس الأشياء الخاطئة.
Dialogue: 0,0:02:31.63,0:02:32.91,Default,,0000,0000,0000,,في حالة المدارس،
Dialogue: 0,0:02:32.91,0:02:36.68,Default,,0000,0000,0000,,قد لا يستطيع الطلاب الذين يعانون\Nمن قلق الامتحان القيام بأفضل أداء لهم
Dialogue: 0,0:02:36.68,0:02:38.41,Default,,0000,0000,0000,,أثناء الخضوع للاختبار المعياري،
Dialogue: 0,0:02:38.41,0:02:40.12,Default,,0000,0000,0000,,ليس بسبب جهلهم\Nبالإجابات الصحيحة،
Dialogue: 0,0:02:40.12,0:02:43.74,Default,,0000,0000,0000,,ولكن شعورهم بالتوتر الشديد\Nيحول دون مشاركتهم ما تعلموه.
Dialogue: 0,0:02:43.74,0:02:45.42,Default,,0000,0000,0000,,والذين يعانون\Nمن صعوبات في القراءة
Dialogue: 0,0:02:45.42,0:02:48.08,Default,,0000,0000,0000,,قد يواجهون صعوبة في صياغة مسألة رياضية،
Dialogue: 0,0:02:48.08,0:02:50.88,Default,,0000,0000,0000,,بالتالي قد تُظهر نتائجهم أنهم\Nأفضل بالقراءة والكتابة
Dialogue: 0,0:02:50.88,0:02:53.52,Default,,0000,0000,0000,,من المهارات الحسابية.
Dialogue: 0,0:02:53.52,0:02:55.58,Default,,0000,0000,0000,,كما أن الطلاب الذين يضطربون من الأمثلة
Dialogue: 0,0:02:55.58,0:02:59.17,Default,,0000,0000,0000,,أو الاختبارات التي تحتوي على مراجع \Nثقافية غير مألوفة لهم
Dialogue: 0,0:02:59.17,0:03:00.62,Default,,0000,0000,0000,,قد يكون أداؤهم سيئًا.
Dialogue: 0,0:03:00.62,0:03:03.41,Default,,0000,0000,0000,,يخبرنا ذلك عن الإلمام الثقافي \Nللخاضعين للاختبار
Dialogue: 0,0:03:03.41,0:03:05.70,Default,,0000,0000,0000,,أكثر من معرفتهم الأكاديمية.
Dialogue: 0,0:03:05.70,0:03:11.09,Default,,0000,0000,0000,,قد تحتاج الاختبارات في هذه الحالات لأن \Nتوضع على نحو مختلف.
Dialogue: 0,0:03:11.09,0:03:13.42,Default,,0000,0000,0000,,تمر الاختبارات المعيارية بوقت عصيب أيضًا
Dialogue: 0,0:03:13.42,0:03:16.64,Default,,0000,0000,0000,,خلال تقييم الخصائص أو المهارات النظرية،
Dialogue: 0,0:03:16.64,0:03:20.66,Default,,0000,0000,0000,,مثل المهارات الإبداعية، والتفكير النقدي،\Nوالتعاون.
Dialogue: 0,0:03:20.66,0:03:22.38,Default,,0000,0000,0000,,فإذا وضعنا اختبارًا بشكل سيء،
Dialogue: 0,0:03:22.38,0:03:24.30,Default,,0000,0000,0000,,أو طلبنا منه القيام بالمهمة الخاطئة،
Dialogue: 0,0:03:24.30,0:03:26.55,Default,,0000,0000,0000,,أو القيام بمهمة ليست مناسبة لمعاييره،
Dialogue: 0,0:03:26.55,0:03:29.85,Default,,0000,0000,0000,,قد تكون النتائج غير موثوقة أو غير صحيحة.
Dialogue: 0,0:03:29.85,0:03:32.94,Default,,0000,0000,0000,,إن الموثوقية وصحة المعلومات\Nقضيتان حساستان
Dialogue: 0,0:03:32.94,0:03:35.62,Default,,0000,0000,0000,,لفهم الاختبارات المعيارية.
Dialogue: 0,0:03:35.62,0:03:37.30,Default,,0000,0000,0000,,فلمعرفة الفرق بينهم،
Dialogue: 0,0:03:37.30,0:03:40.39,Default,,0000,0000,0000,,يمكننا استخدام ميزاني حرارة مكسورين \Nعلى سبيل الاستعارة،
Dialogue: 0,0:03:40.39,0:03:42.29,Default,,0000,0000,0000,,ميزان حرارة غير جدير بالثقة
Dialogue: 0,0:03:42.29,0:03:45.54,Default,,0000,0000,0000,,يعطيك في كل مرة تقيس فيها درجة حرارة جسمك \Nقراءة مختلفة،
Dialogue: 0,0:03:45.54,0:03:51.19,Default,,0000,0000,0000,,وميزان حرارة موثوق ولكنه غير دقيق يعطيك\Nدائمًا عشر درجات زائدة لحرارة مرتفعة جدًا.
Dialogue: 0,0:03:51.19,0:03:55.46,Default,,0000,0000,0000,,تعتمد صحة المعلومات أيضًا\Nعلى التأويلات الدقيقة للنتائج.
Dialogue: 0,0:03:55.46,0:03:58.77,Default,,0000,0000,0000,,إذا صرح الأشخاص بأن نتائج اختبار تعني\Nشيئًا آخر لا يتوافق مع الاختبار،
Dialogue: 0,0:03:58.77,0:04:01.93,Default,,0000,0000,0000,,هذا يعني أنه يوجد مشكلة\Nفي صحة معلومات الاختبار.
Dialogue: 0,0:04:01.93,0:04:06.44,Default,,0000,0000,0000,,تمامًا كما لا نتوقع من مسطرة\Nقياس وزن فيل،
Dialogue: 0,0:04:06.44,0:04:08.30,Default,,0000,0000,0000,,أو ماذا تحتوي وجبة الفطور \Nالتي تناولها،
Dialogue: 0,0:04:08.30,0:04:14.18,Default,,0000,0000,0000,,فمن غير الوارد أن يخبرنا الاختبار المعياري\Nلوحده كم يبلغ ذكاء شخص ما على نحو موثوق،
Dialogue: 0,0:04:14.18,0:04:16.32,Default,,0000,0000,0000,,أو كيف سيتعامل الدبلوماسيون مع موقف عصيب،
Dialogue: 0,0:04:16.32,0:04:20.62,Default,,0000,0000,0000,,أو كم تبلغ شجاعة رجل الإطفاء.
Dialogue: 0,0:04:20.62,0:04:25.41,Default,,0000,0000,0000,,بالتالي تساعدنا الاختبارات المعيارية في \Nمعرفة القليل عن الكثير من الأشخاص
Dialogue: 0,0:04:25.41,0:04:26.56,Default,,0000,0000,0000,,في وقت قصير،
Dialogue: 0,0:04:26.56,0:04:31.01,Default,,0000,0000,0000,,ولكن ليس باستطاعتهم\Nإخبارنا الكثير عن شخص واحد.
Dialogue: 0,0:04:31.01,0:04:35.73,Default,,0000,0000,0000,,أبدى الكثير من علماء الاجتماع قلقهم حيال \Nأثر نتائج الاختبارات في استبعاد المنافسين
Dialogue: 0,0:04:35.73,0:04:38.85,Default,,0000,0000,0000,,حيث غالبًا ما تؤثر سلبًا على\Nالخاضعين للاختبار،
Dialogue: 0,0:04:38.85,0:04:42.39,Default,,0000,0000,0000,,أحيانًا تكون العواقب طويلة الأمد.
Dialogue: 0,0:04:42.39,0:04:44.39,Default,,0000,0000,0000,,ومع ذلك، لا يمكننا لوم الاختبارت.
Dialogue: 0,0:04:44.39,0:04:48.18,Default,,0000,0000,0000,,إنما يقع على عاتقنا استخدام الاختبارات \Nالصحيحة للمهام المناسبة،
Dialogue: 0,0:04:48.18,0:04:51.06,Default,,0000,0000,0000,,وتأويل النتائج كما ينبغي.