Bonjour, je m'appelle Tim et je viens du comté d'Orange.
Je suis atteint de paralysie cérébrale.
Je suis né avec la paralysie cérébrale et
je ne suis pas trop sûr comment répondre à cette question
parce que je suis comme un accident: né non-handicapé mais devenu handicapé.
Ma paralysie cérébrale est juste normale pour moi.
À l'extérieur de ma famille, alors que je grandissais,
je savais que j'étais différent des autres
mais même aujourd'hui, ma famille ne mentionne pas
ont un fils, frère, oncle, cousin ou ami handicapé -
ma PC est invisible pour eux.
J'ai remarqué être handicapé pour la première fois
en allant jouer dehors avec mes frères et leurs amis.
Par exemple, j'ai toujours joué avec mes frères
mais quand nous jouions avec les autres enfants du voisinage,
j'ai commencé à remarquer que la plupart adultes commencé à m'observer
plus que leurs enfants.
C'est là que j'ai su qu'il y avait quelque chose qui clochait avec moi
et ce n'était pas parce que
je ne pouvais pas utiliser mes mains
ou courir avec mes amis.
Me faire taquiner ou harceler était facile à gérer pour moi
parce que j'ai rapidement appris à riposter
mais ne pas être invité au party d'anniversaire d'un camarade de classe
et me faire dire que je devrais retourner à la maison avec un adulte
pendant que mes frères jouent avec leurs enfants
a toujours affecté ma vie.
À certains égards, j'ai appris que la discrimination
prend toutes sortes de formes et dimensions.
au delà de la couleur de votre peau.
J'étais à l'école secondaire quand l'ADA a été signé.
Je n'avais pas vu une grande différence, j'ai un adolescent
qui traversait de folles affaires d'adolescence.
L'ADA a commencé à m'affecter quand j'étais au collège,
voyageant beaucoup plus.
Par exemple, quand l'ADA fut signé
et quand j'ai commencé mon premier semestre au collège
j'ai vu une progression rapide d'inclusion
de plus en plus de mes professeurs étaient prêts à travailler avec moi
et les Services aux étudiants handicapés
sur comment s'adapter à mon handicap
en me donnant plus de temps pour les travaux de session,
s'assurer que j'avais de bon preneurs de notes, etc...
Mon premier semestre au collège était très difficile.
Je pense que j'ai dû reprendre tous mes cours
parce que je n'avais pas eu d'aide.
Après cela, je suis allé me faire évaluer
et ils ont travaillé avec moi pour que je prenne les bons cours
et les bons professeurs qui m'accommoderaient légèrement.
Jusqu'au moment où j'ai dû prendre les cours essentiels à ma majeure,
le chef du département a travaillé avec moi sur ma thèse finale.
À ce point, j'avais besoin de moins d'aide d'ESS
parce que mes professeurs continuaient d'observer mon progrès.
J'étais un des premiers étudiants non-verbaux à l'université
qui graduait avec un diplôme en communication verbale.
Quand j'étais très jeune, j'ai voyagé beaucoup avec ma famille.
Nos parents faisaient toujours liste avant de partir.
Par exemple, s'assurer qu'il y ait une salle de bain accessible etc...
Même aujourd'hui, quand je voyage avec mes amis,
nous vérifions toujours l'état des salles de bain.
Quand les gens pensent à l'ADA,
les première choses qui leur viennent en tête
sont les trottoirs rabaissés
mais il touche à beaucoup plus.
Même si un handicap n'a pas été diagnostiqué chez quelqu'un,
cela ne veut pas dire qu'ils n'utilisent pas les services non-plus.
Par exemple, je connais des gens ordinaires
qui activent les sous-titres en regardant la télé.
Ils n'ont pas de déficience auditive mais obtiennent plus d'information
en écoutant et lisant en même temps.