0:00:02.334,0:00:05.061
Vi ved, at Jorden er rund.

0:00:05.631,0:00:08.380
Alt, hvad vi forstår om vores planet,

0:00:08.380,0:00:13.037
er baseret på den grundlæggende [br]antagelse, at Jorden er rund.

0:00:13.767,0:00:17.733
Men der var en gang[br]- for ikke ret lang tid siden -

0:00:17.733,0:00:20.334
da man vidste,[br]at Jorden var flad.

0:00:21.035,0:00:23.567
Det kalder man et paradigmeskift.

0:00:23.567,0:00:26.479
Vores basale antagelser[br]om Jorden ændrede sig,

0:00:26.479,0:00:30.657
fordi vi fik beviser for, at vores [br]tidligere antagelser var forkerte.

0:00:31.727,0:00:33.806
På samme måde som med Jordens form

0:00:33.806,0:00:37.645
er der også antagelser om autisme.

0:00:38.658,0:00:42.837
Mange forstår autisme [br]gennem medicinske antagelser.

0:00:42.837,0:00:46.600
De forstår autisme[br]som en medicinsk lidelse,

0:00:47.100,0:00:48.805
en forstyrrelse,

0:00:49.205,0:00:51.725
måske ligefrem som en tragedie.

0:00:52.945,0:00:55.550
I det medicinske paradigme,[br]har vi lært at tro på,

0:00:55.550,0:00:59.558
at der findes en korrekt måde[br]at udvikle sig på neurologisk,

0:00:59.928,0:01:05.072
at der findes en rigtig måde for vores [br]hjerner at fungere på, den "normale" måde,

0:01:05.432,0:01:08.800
og at alle andre former [br]for udvikling er forkerte,

0:01:08.800,0:01:11.962
og de skal behandles og ordnes.

0:01:14.132,0:01:18.259
I 2011, da jeg var 25 år gammel,

0:01:18.259,0:01:20.354
fik jeg en autismediagnose,

0:01:20.934,0:01:23.583
og det var ikke nogen tragedie.

0:01:23.583,0:01:27.236
Det var det bedste,[br]der nogensinde er sket mig.

0:01:27.836,0:01:33.797
Det at vide, at jeg er autist, gav mig[br]en overvældende følelse af lettelse.

0:01:34.632,0:01:37.857
Endelig gav hele mit liv[br]pludselig mening.

0:01:38.947,0:01:42.332
Mit paradigme om[br]mig selv skiftede.

0:01:42.972,0:01:46.325
Jeg var ikke et fejlbehæftet[br]neurotypisk menneske.

0:01:46.835,0:01:50.898
Jeg var et helt og aldeles [br]perfekt autistisk menneske.

0:01:52.198,0:01:54.102
Efter diagnosen

0:01:54.352,0:01:56.966
gjorde jeg det, som de fleste [br]af os sikkert ville gøre,

0:01:56.966,0:01:58.810
jeg konsulterede Dr. Google,

0:01:58.810,0:02:00.630
(Latter)

0:02:00.630,0:02:03.172
og jeg begyndte at forske i autisme.

0:02:03.902,0:02:06.628
Jeg bevægede mig efterhånden[br]længere end til Dr. Google.

0:02:06.628,0:02:08.868
Jeg tog en Ph.d. i autisme,

0:02:08.868,0:02:10.735
jeg tog selv en doktorgrad,

0:02:10.735,0:02:12.070
og i dag er jeg stolt

0:02:12.070,0:02:15.150
af at være en af et voksende antal[br]åbent autistiske mennesker,

0:02:15.150,0:02:17.741
som arbejder med forskning i autisme.

0:02:18.891,0:02:20.086
Men til at begynde med

0:02:20.086,0:02:22.834
havde jeg ikke gang i [br]et komplekst forskningsprojekt,

0:02:22.834,0:02:25.767
jeg prøvede bare at blive [br]klogere på mig selv.

0:02:26.227,0:02:28.369
Og jeg blev virkelig [br]klogere på mig selv.

0:02:28.369,0:02:30.680
Jeg blev bombarderet med information.

0:02:31.200,0:02:36.413
Jeg blev bombarderet med [br]information om mine mangler.

0:02:37.303,0:02:41.635
Autisme medfører mangler[br]i socialt samspil,

0:02:41.635,0:02:44.436
mangler i kommunikation,

0:02:44.436,0:02:47.128
begrænset og gentaget adfærd,

0:02:47.128,0:02:50.307
sansebearbejdning-mangler.

0:02:51.267,0:02:54.607
Den information gav bare [br]ingen mening for mig.

0:02:54.817,0:02:56.607
At blive klar over, at jeg er autist,

0:02:56.607,0:03:00.333
havde fuldstændig ændret[br]mit liv - til det bedre.

0:03:00.333,0:03:03.038
Hvordan kunne noget, der[br]var så positivt for mig,

0:03:03.038,0:03:05.169
være en så dårlig ting?

0:03:06.169,0:03:09.247
Så jeg vendte tilbage til Dr. Google,

0:03:09.607,0:03:11.775
men denne gang dykkede jeg dybere ned.

0:03:12.535,0:03:14.935
Jeg begyndte at finde [br]information om autisme,

0:03:14.935,0:03:19.266
som ikke var skrevet af [br]forskere eller andre fagfolk

0:03:19.266,0:03:22.777
men af mennesker,[br]der faktisk var autister.

0:03:23.867,0:03:28.095
Jeg opdagede noget, der kaldes[br]"neuro-diversitets-paradigmet".

0:03:28.635,0:03:30.545
Neurodiversitets-paradigmet

0:03:30.545,0:03:34.665
er en anden måde at se autisme på.

0:03:35.095,0:03:40.299
Det beskriver autisme som en del[br]af den naturlige variation i bredden

0:03:40.299,0:03:43.667
af menneskets neurologiske udvikling.

0:03:44.167,0:03:48.806
Allermest simpelt forklaret er autisme[br]en anderledes måde at tænke på.

0:03:49.474,0:03:52.532
På samme måde som [br]biodiversitet er med til at skabe

0:03:52.532,0:03:56.067
et sundt og bæredygtigt [br]fysisk miljø,

0:03:56.067,0:03:58.799
så kan neurodiversitet[br]være med til at skabe

0:03:58.799,0:04:03.167
et sundt og bæredygtigt [br]kognitivt miljø.

0:04:03.967,0:04:07.411
Ifølge neurodiversitets-paradigmet

0:04:07.411,0:04:10.866
så findes der ikke [br]rigtige eller forkerte hjerner.

0:04:10.866,0:04:12.984
Alle former for neurologisk udvikling

0:04:12.984,0:04:16.727
er lige gyldige og lige meget værd.

0:04:16.727,0:04:20.386
Og uanset hvilken slags hjerne du har,

0:04:20.386,0:04:24.966
så har alle mennesker ret til[br]alle og lige menneskerettigheder

0:04:24.966,0:04:29.226
og til at blive behandlet[br]med værdighed og respekt.

0:04:30.666,0:04:34.534
Jeg ved godt, at det lyder[br]lidt som et universalmiddel.

0:04:34.534,0:04:37.609
At behandle mennesker[br]med værdighed og respekt.

0:04:37.609,0:04:39.772
Det giver bare mening.

0:04:40.802,0:04:43.136
Det vil måske overraske dig at høre,

0:04:43.136,0:04:47.270
at en ret almindelig reaktion[br]på denne tankegang

0:04:47.270,0:04:48.399
er...

0:04:50.809,0:04:52.028
"Jeg ved ikke rigtigt,

0:04:52.028,0:04:55.135
altså, det kan være fint nok for dig,

0:04:55.135,0:04:57.277
men det gælder ikke for alle.

0:04:58.377,0:05:00.627
Hvad med denne person?

0:05:01.037,0:05:02.877
Vedkommende er virkelig autistisk.

0:05:04.447,0:05:06.167
Vedkommende er ikke bare anderledes;

0:05:06.167,0:05:07.814
vedkommende er handicappet."

0:05:09.574,0:05:13.749
Måske kan du ikke se det[br]bare ved at se på mig,

0:05:14.429,0:05:16.267
men jeg er også handicappet.

0:05:17.227,0:05:21.025
Jeg er dog ikke handicappet [br]af min autisme;

0:05:21.025,0:05:24.048
Jeg er handicappet af mine omgivelser.

0:05:25.508,0:05:28.167
Dette er endnu et paradigmeskift.

0:05:28.867,0:05:32.028
Den måde, som vi er vant til [br]at bruge, når vi tænker på handicap

0:05:32.028,0:05:36.153
er baseret på en model der kaldes[br]den medicinske handicap-model.

0:05:36.833,0:05:42.267
Den medicinske model antager[br]at handicap er et individuelt problem.

0:05:42.267,0:05:45.898
Den placerer handicappet[br]i det enkelte menneske

0:05:45.898,0:05:47.790
inde i mig.

0:05:48.830,0:05:52.856
Jeg har fx. store problemer[br]med indkøbscentre.

0:05:52.856,0:05:55.132
Der er larm og masser af skarpt lys,

0:05:55.132,0:05:58.338
de er utilregnelige,[br]der er alt for mange mennesker.

0:05:59.258,0:06:02.566
Den medicinske model vil sige, at jeg [br]har et problem med indkøbscentre,

0:06:02.566,0:06:07.427
fordi der er et problem med den måde,[br]som min hjerne behandler input på,

0:06:07.427,0:06:09.770
fordi jeg er autist.

0:06:10.790,0:06:13.989
Men der er en anden måde,[br]at se på handicap på.

0:06:14.549,0:06:18.037
Den model kaldes [br]"den sociale handicapmodel".

0:06:19.127,0:06:22.008
I den sociale model,[br]så opstår et handicap,

0:06:22.008,0:06:27.932
når et menneskes omgivelser ikke passer[br]til deres individuelle måder at være på.

0:06:29.152,0:06:30.836
I den sociale model

0:06:31.116,0:06:36.395
taler man ikke om mennesker[br]med et handicap.

0:06:36.835,0:06:41.024
Et handicap er ikke noget, som jeg [br]bærer med mig som bagage.

0:06:41.694,0:06:46.138
I stedet bruger vi ordet[br]"handicappet" som et verbum.

0:06:46.628,0:06:49.694
Handicappet er noget, som[br]bliver gjort mod mig.

0:06:49.694,0:06:53.143
Jeg bliver aktivt gjort handicappet

0:06:53.143,0:06:55.867
af samfundet omkring mig.

0:06:56.527,0:06:58.235
Når jeg går i indkøbscenteret,

0:06:58.235,0:07:01.678
så kæmper jeg ikke med det,[br]fordi der er noget galt med mig;

0:07:01.678,0:07:03.947
jeg kæmper, fordi indkøbscenteret

0:07:03.947,0:07:07.845
er designet på en måde, [br]der ikke passer til mine behov.

0:07:08.635,0:07:14.207
Hvis vi nu begyndte at lave indkøbscentre,[br]der var stille og med dæmpet belysning,

0:07:14.567,0:07:17.387
som var forudsigelige [br]og med færre mennesker,

0:07:18.477,0:07:20.393
så ville jeg stadig være autist,

0:07:20.983,0:07:24.695
men jeg ville måske ikke længere være[br]handicappet af indkøbscentre længere.

0:07:27.240,0:07:30.667
Så godt som alt, hvad vi ved om autisme

0:07:30.667,0:07:34.799
stammer fra forskning, som baserer [br]sig på medicinske antagelser

0:07:34.799,0:07:36.748
og det medicinske paradigme.

0:07:37.228,0:07:41.648
Vi bruger globalt set i hundredevis af[br]millioner dollars årligt

0:07:41.648,0:07:43.494
på forskning i autisme.

0:07:43.494,0:07:49.679
Og langt hovedparten af den forskning[br]ser autisme som et problem.

0:07:50.829,0:07:52.864
For nylig udførte jeg en undersøgelse,

0:07:52.864,0:07:56.540
der så nærmere på, hvordan [br]forskningsmidler er blevet brugt i Australien

0:07:56.540,0:07:58.475
de seneste 10 år.

0:07:59.065,0:08:00.588
Her er mine resultater.

0:08:01.248,0:08:07.181
Mere end 40% af midlerne gik til[br]forskning i genetik og biologi,

0:08:07.181,0:08:11.158
for at finde ud af, [br]hvorfor autister er, som vi er,

0:08:11.158,0:08:14.204
og om der er en måde at undgå det på.

0:08:15.114,0:08:20.199
Yderligere 20% af midlerne gik til [br]forskning i behandling af autisme,

0:08:20.199,0:08:22.772
hvoraf de fleste gik ud på[br]at finde nye måder

0:08:22.772,0:08:27.230
til at få autister til at forekomme[br]bare en lille smule mindre underlige.

0:08:28.090,0:08:30.867
Kun 7% af midlerne

0:08:30.867,0:08:36.211
blev brugt til at forske i og undersøge,[br]hvordan man faktisk kan hjælpe autister.

0:08:37.831,0:08:39.614
Hvorfor betyder det noget?

0:08:41.099,0:08:47.166
1 ud af 50 mennesker er autist.

0:08:48.086,0:08:53.738
Omkring 60% af voksne autister [br]har kun lidt eller intet arbejde.

0:08:54.528,0:08:58.584
87% af os har psykiske lidelser.

0:08:59.384,0:09:05.312
Autister har 9 gange større [br]sandsynlighed end befolkningen generelt

0:09:05.312,0:09:07.987
for at dø pga. selvmord.

0:09:08.727,0:09:14.427
Vi har en forventet gennemsnitlig [br]levealder på kun 54 år.

0:09:15.767,0:09:19.198
Og vi fortjener mere end det.

0:09:21.336,0:09:26.183
I 2012 kom en autistisk[br]forsker, Dr. Damian Milton,

0:09:26.183,0:09:28.528
med en ny teori.

0:09:28.528,0:09:31.596
Han kaldte den for [br]"det dobbelte empati-problem"

0:09:31.596,0:09:33.809
Det, som han kom med, var følgende:

0:09:33.809,0:09:38.491
måske har autister i virkeligheden[br]slet ikke sociale mangler.

0:09:38.491,0:09:41.678
Måske har vi det bare bedre sammen [br]med andre, der tænker som os.

0:09:42.268,0:09:46.730
Måske kan autister bedre [br]socialisere med andre autister,

0:09:46.730,0:09:50.868
og ikke-autister socialiserer bedre[br]med andre ikke-autister.

0:09:51.438,0:09:54.833
Måske skyldes vanskelighederne, [br]som vi kan se, når autister

0:09:54.833,0:09:57.364
og ikke-autister prøver at [br]socialisere med hinanden,

0:09:57.364,0:10:01.698
ikke at autisten har sociale mangler,

0:10:01.698,0:10:04.800
men at både autister [br]og ikke-autister

0:10:04.800,0:10:09.385
er dårlige til at kommunikere på en[br]måde, der giver mening for den anden.

0:10:10.635,0:10:12.767
I en gruppe af autister

0:10:13.067,0:10:15.013
giver dette rigtig god mening.

0:10:15.543,0:10:18.967
Men en masse autismeforskere[br]var ikke så vilde med ideen.

0:10:18.967,0:10:21.034
Jeg gætter på, at de ikke var glade for,

0:10:21.034,0:10:25.961
at autismeforskningen i hele sin historie[br]måske er bygget på tvivlsomme antagelser.

0:10:27.021,0:10:29.370
Heldigvis er der [br]- inden for det seneste par år -

0:10:29.370,0:10:32.066
en håndfuld autismeforskere,[br]der bakker op om teorien

0:10:32.066,0:10:33.834
om det dobbelte empati-problem,

0:10:33.834,0:10:36.898
og de har besluttet sig for [br]at undersøge det videnskabeligt.

0:10:37.768,0:10:40.802
I en helt ny undersøgelse[br]udført af Dr. Catherine Crompton

0:10:40.802,0:10:42.998
fra University of Edinburgh,

0:10:42.998,0:10:47.129
gjorde man det med en opgave[br]som de kaldte "spredningskæden",

0:10:47.129,0:10:51.132
som vi i Australien kender med [br]det lettere politisk ukorrekte navn

0:10:51.132,0:10:52.935
Kinesisk Hviskeleg.

0:10:53.535,0:10:56.126
Jeg er sikker på, at I[br]alle sammen kender legen.

0:10:56.126,0:11:00.435
Man hvisker en lille stump information[br]rundt i en gruppe, en ad gangen,

0:11:00.435,0:11:03.435
om man prøver at holde det[br]så præcist som muligt.

0:11:03.435,0:11:08.031
Og hvis du har prøvet det, så ved du,[br]at det med præcisionen er ret svært.

0:11:08.031,0:11:12.656
Den første hvisker måske en[br]helt uskyldig sætning som

0:11:13.536,0:11:18.413
"I dag skal jeg betale husleje [br]og købe nye dæk."

0:11:18.963,0:11:20.895
Når den når til den sidste:

0:11:21.395,0:11:25.891
"Donald Trump er præsident, [br]og verden er i brand."

0:11:25.891,0:11:27.368
(Latter)

0:11:28.168,0:11:33.546
I Edinburgh legede man legen [br]med tre forskellige grupper mennesker.

0:11:33.966,0:11:36.527
I den første gruppe var alle autister.

0:11:36.527,0:11:41.012
I den anden gruppe var alle ikke-autister[br]- eller såkaldte neurotypiske.

0:11:41.012,0:11:46.598
Og den tredje gruppe var en blanding af[br]autister og neurotypiske mennesker.

0:11:47.128,0:11:48.797
Forskerne kom frem til,

0:11:48.797,0:11:52.536
at de rent autistiske og [br]de rent neurotypiske grupper

0:11:52.536,0:11:56.123
var lige præcise med hensyn[br]til informationsdelingen,

0:11:56.123,0:11:59.927
men den blandede autist- og[br]neurotypiske-gruppe

0:11:59.927,0:12:04.127
var betragteligt mindre [br]præcis og mindre tydelig

0:12:04.127,0:12:06.364
med hensyn til deres[br]informationsdeling.

0:12:06.894,0:12:10.498
Dette antyder, at autister[br]og ikke-autister

0:12:10.498,0:12:12.899
er lige gode til at kommunikere.

0:12:12.899,0:12:16.336
Det er de ikke-matchende[br]kommunikationsstile,

0:12:16.336,0:12:18.227
der skaber problemerne,

0:12:18.227,0:12:22.415
lige præcis som det dobbelte[br]empatiproblem forudsiger.

0:12:24.165,0:12:29.988
Vi har brug for et paradigmeskift i[br]forhold til den måde, som vi ser autisme.

0:12:30.688,0:12:35.066
Vi har brug for at forstå,[br]at måske er "at virke mindre underlig"

0:12:35.066,0:12:38.738
ikke det bedste mål[br]for en autist.

0:12:39.348,0:12:41.627
Vi har brug for hjælp og støtte,

0:12:41.627,0:12:46.374
som kan hjælpe og til at kunne leve[br]lange, lykkelige og tilfredsstillende liv,

0:12:46.374,0:12:51.276
samtidig med at vores ret til at være [br]autentiske autister bliver respekteret.

0:12:52.166,0:12:54.700
Og vi har brug for den [br]slags arbejde, som jeg laver:

0:12:54.700,0:12:58.039
forskning, der bliver styret af autister,

0:12:58.039,0:13:01.441
og som giver svar på de spørgsmål,[br]som autister ønsker besvaret.

0:13:02.341,0:13:05.974
Fordi Jorden er ikke flad,

0:13:06.734,0:13:10.556
og jeg er ikke en tragedie.

0:13:11.686,0:13:13.007
Tak.

0:13:13.007,0:13:15.031
(Bifald)