0:00:16.528,0:00:18.708
¿Qué se necesita para tener éxito?

0:00:19.228,0:00:21.586
Si me hubieran hecho esta[br]pregunta hace unos años,

0:00:21.776,0:00:23.976
hubiera dado una simple respuesta.

0:00:24.061,0:00:24.991
Hubiera dicho:

0:00:24.991,0:00:28.078
"Debes ser inteligente y trabajar duro".

0:00:29.208,0:00:32.194
Diciéndolo de una forma más clara[br]necesitan tener ingenio,

0:00:32.509,0:00:34.723
eso significa ser inteligente.

0:00:35.662,0:00:38.758
He aquí un hombre con mucho ingenio:[br]Albert Einstein.

0:00:39.608,0:00:42.048
Y necesitan tener determinación.

0:00:42.748,0:00:45.319
Deben trabajar duro y perseverar.

0:00:47.499,0:00:48.908
Como un atleta,

0:00:48.908,0:00:50.398
como este saltador.

0:00:51.608,0:00:56.518
Por supuesto, esta vieja perspectiva[br]de creer en el ingenio y la determinación

0:00:56.867,0:01:00.502
es algo sobre lo que hemos[br]pensado durante mucho tiempo,

0:01:00.502,0:01:04.149
y hoy voy a trazar la [br]evolución de mi forma de pensar.

0:01:05.119,0:01:08.689
He aquí un ejemplo de un joven, de [br]quien esperamos ingenio y determinación.

0:01:08.689,0:01:11.867
Sino no hará bien su examen.

0:01:12.727,0:01:14.557
He aquí un grupo similar más mayor.

0:01:14.557,0:01:15.509
(Risas)

0:01:15.609,0:01:17.799
Y esperamos que tengan[br]ingenio y determinación,

0:01:17.799,0:01:20.889
porque es la sala de situaciones [br]de emergencia de la Casa Blanca.

0:01:20.899,0:01:23.158
Y tienen algunas[br]decisiones difíciles que tomar.

0:01:23.158,0:01:26.158
Así que esperamos que también[br]tengan ingenio y determinación.

0:01:27.488,0:01:31.089
Hoy voy a hacer un repaso de la [br]investigación que he hecho como psicólogo,

0:01:31.619,0:01:33.659
durante casi los últimos 40 años.

0:01:34.059,0:01:36.969
Y realmente,[br]he cambiado de opinión

0:01:37.349,0:01:39.969
sobre la importancia del ingenio [br]y la determinación.

0:01:39.969,0:01:43.171
Esta es la historia [br]sobre la que voy a hablar.

0:01:43.551,0:01:45.781
Así es cómo me veía hace unos años,

0:01:45.781,0:01:47.669
(Risas)

0:01:47.669,0:01:50.137
cuando comencé mi trabajo.

0:01:51.377,0:01:55.440
Por esa época era el creyente prototípico

0:01:55.530,0:02:00.199
de que la inteligencia era una sola cosa,[br]un solo computador en nuestro cerebro.

0:02:00.199,0:02:02.731
Si funcionaba bien[br]seríamos buenos en todo.

0:02:03.041,0:02:05.211
Si era lento, demasiado malo,

0:02:05.401,0:02:08.068
no seríamos capaces de hacer nada.

0:02:08.068,0:02:11.659
Y por supuesto, por aquel entones[br]creía en el test de CI.

0:02:11.659,0:02:14.389
Probablemente todo el mundo[br]haya realizado un test de CI.

0:02:14.389,0:02:17.490
El test de CI supuestamente te dice[br]cuán inteligente eres.

0:02:17.900,0:02:21.710
Desafortunadamente, si resulta que no[br]eres inteligente, tienes un gran problema,

0:02:21.710,0:02:23.559
porque crees que no eres inteligente.

0:02:23.559,0:02:26.039
Y esa no es una buena idea [br]para acarrear

0:02:26.039,0:02:27.709
el resto de tu vida.

0:02:28.229,0:02:31.949
En mi investigación[br]trabajé con niños pequeños,

0:02:32.579,0:02:37.380
niños de diferentes edades, diferentes [br]talentos, diferentes antecedentes;

0:02:37.380,0:02:39.340
observándolos haciendo[br]todo tipo de cosas.

0:02:39.340,0:02:41.880
Y descubrí que si un niño[br]era bueno en una cosa,

0:02:41.880,0:02:45.680
no necesariamente implicaba que [br]fuera bueno en otras cosas.

0:02:46.363,0:02:49.401
Más dramáticamente, trabajé[br]con pacientes con daño cerebral.

0:02:49.401,0:02:52.679
individuos que tuvieron la desgracia [br]de haber sufrido una conmoción,

0:02:52.679,0:02:54.861
o algún otro tipo de lesión cerebral.

0:02:54.861,0:02:58.811
Y la única cosa más importante[br]sobre el daño cerebral, es dónde ocurre.

0:02:58.811,0:03:01.340
¿En el lado izquierdo[br]o derecho del cerebro?

0:03:01.340,0:03:03.162
¿Es la parte anterior o posterior?

0:03:03.352,0:03:06.731
Y como quizás saben,[br]la localización de la lesión

0:03:06.731,0:03:10.481
revela qué habilidades están bloqueadas[br]y cuáles están intactas.

0:03:10.481,0:03:13.821
Y puedes tener dos pacientes que [br]tengan perfiles totalmente opuestos:

0:03:13.821,0:03:17.731
uno muy fuerte en un área[br]el otro muy débil en ella.

0:03:19.561,0:03:21.851
Esto me llevó, a principios de los 80,

0:03:21.971,0:03:24.681
al estudio del desarrollo humano[br]en diferentes culturas,

0:03:25.071,0:03:29.282
y al estudio del cerebro[br]y de sus regiones especializadas.

0:03:29.641,0:03:32.882
Y acabé escribiendo un libro[br]llamado: "Estructuras de la mente",

0:03:32.882,0:03:35.982
subtitulado: "Teoría de las [br]inteligencias múltiples",

0:03:35.982,0:03:37.850
a menudo abreviado como "MI Theory".

0:03:38.000,0:03:41.213
Y este es el trabajo por el cual[br]a día de hoy soy más conocido.

0:03:41.533,0:03:44.211
Y era un libro gordo, de unas 400 páginas,

0:03:44.211,0:03:48.443
pero lo bueno de un libro grande[br]es que puedes hacer resumen pequeño,

0:03:48.923,0:03:51.522
especialmente si es una charla TED,

0:03:51.702,0:03:55.459
y la idea del libro es que [br]en lugar de tener un único computador,

0:03:55.459,0:04:00.462
todos tenemos al menos siete[br]u ocho computadores diferentes.

0:04:01.112,0:04:03.541
Y un computador puede funcionar[br]bien en una persona,

0:04:03.541,0:04:05.901
y otro computador puede[br]funcionar bien en otra.

0:04:06.321,0:04:09.623
Por eso necesitamos pensar [br]en las inteligencias múltiples.

0:04:09.633,0:04:13.154
Así que déjenme presentarles[br]a los computadores con algunas fotografías.

0:04:13.694,0:04:16.663
La inteligencia lingüística[br]es la inteligencia de un poeta,

0:04:16.663,0:04:19.132
como Emily Dickinson [br]o Edgar Allan Poe,

0:04:19.942,0:04:22.783
o de un periodista,[br]un periodista de la CNN.

0:04:23.573,0:04:26.182
La segunda inteligencia[br]es la lógico-matemática:

0:04:26.332,0:04:29.861
es la inteligencia de un científico[br]o de un programador.

0:04:30.411,0:04:33.442
Si eres bueno en lenguaje y lógica[br]serás bueno en la escuela.

0:04:33.442,0:04:36.742
Y tanto como permanezcas en la escuela[br]creerás que eres inteligente.

0:04:36.742,0:04:37.745
(Risas)

0:04:37.745,0:04:39.674
Si alguna vez han salido de la carretera,

0:04:39.674,0:04:42.128
o si se han quedado solos[br]por el bosque o la jungla,

0:04:42.128,0:04:45.168
descubrirán que las otras inteligencias[br]también son importantes.

0:04:45.168,0:04:45.893
(Risas)

0:04:45.893,0:04:47.534
La inteligencia musical es una,

0:04:47.534,0:04:50.123
es la inteligencia de[br]un director de orquesta,

0:04:50.123,0:04:52.253
o la de un gran artista como Yo-Yo Ma.

0:04:52.253,0:04:54.714
A la izquierda pueden verle[br]como un joven prodigio,

0:04:54.714,0:04:59.223
y a la derecha el Yo-Yo de hoy[br]a quien todos veneramos.

0:04:59.363,0:05:01.694
El cuarto tipo de inteligencia[br]es la espacial:

0:05:01.734,0:05:05.064
es la habilidad para manejar el espacio,[br]como un jugador de ajedrez,

0:05:05.304,0:05:09.453
o en un espacio mucho más amplio,[br]como lo harían un marinero o un navegador.

0:05:09.893,0:05:12.804
El quinto tipo de inteligencia[br]es la kinestésico-corporal:

0:05:13.114,0:05:16.772
es el tipo de inteligencia de un atleta[br]que usa todo su cuerpo,

0:05:16.772,0:05:19.835
o de un artesano[br]que trabaja con la madera,

0:05:19.835,0:05:23.365
o el metal, u otro tipo de material.

0:05:24.295,0:05:26.875
La sexta inteligencia[br]es la inteligencia interpersonal:

0:05:26.875,0:05:28.395
entender a otras personas.

0:05:28.395,0:05:32.765
Martin Luther King Jr. entendía bien[br]lo que motivaba a otras personas.

0:05:32.765,0:05:34.584
Tenía inteligencia interpersonal.

0:05:34.884,0:05:37.904
En un nivel algo más mundano[br]es un vendedor que intenta

0:05:37.904,0:05:40.314
convencerte de que compres[br]un coche que no quieres,

0:05:40.314,0:05:41.984
por un precio que no quieres pagar

0:05:41.984,0:05:44.495
pero del mismo modo, [br]es inteligencia interpersonal.

0:05:45.285,0:05:50.074
La séptima inteligencia es la inteligencia[br]intrapersonal: entenderte a ti mismo.

0:05:50.344,0:05:53.175
Un meditador puede tener[br]inteligencia intrapersonal.

0:05:53.675,0:05:55.265
A través del psicoanálisis,

0:05:55.265,0:05:57.735
la meta es tener más[br]conocimiento de ti mismo.

0:05:59.305,0:06:03.155
Y recientemente he añadido como octava[br]inteligencia, la inteligencia naturista.

0:06:03.265,0:06:07.145
Es la inteligencia que permite a la gente[br]hacer distinciones en la naturaleza

0:06:07.145,0:06:10.668
entre una planta y otra,[br]o comunicarse con un animal.

0:06:10.948,0:06:14.006
Esta es Jan Goodall hablando con[br]uno de sus chimpancés favoritos.

0:06:14.436,0:06:17.081
Así que estas son las ocho inteligencias

0:06:17.104,0:06:20.703
y las describo en un libro [br]llamado "Las inteligencias múltiples",

0:06:20.703,0:06:26.054
la clave es trasladarse de "inteligencia",[br]en singular, a "inteligencias", en plural.

0:06:26.564,0:06:28.191
Ahora hay algunas conclusiones.

0:06:28.191,0:06:30.696
Uno es que todos nosotros[br]tenemos esas inteligencias,

0:06:30.696,0:06:33.928
eso es lo que nos hace humanos[br]de forma cognitiva.

0:06:33.928,0:06:36.585
pero no hay dos personas,[br]ni siquiera gemelos idénticos

0:06:36.585,0:06:40.436
que tengan la misma inteligencia[br]en la misma proporción.

0:06:40.436,0:06:41.336
Es asombroso.

0:06:41.336,0:06:44.405
Y el hecho de que tengamos[br]distintas inteligencias suele afectar

0:06:44.405,0:06:47.095
a lo que pasa en la escuela,[br]a lo que pasa en el trabajo,

0:06:47.095,0:06:48.878
cómo te relacionas con otras personas.

0:06:48.878,0:06:50.985
Y más importante, a[br]cómo piensas de ti mismo,

0:06:50.985,0:06:53.244
todo el mundo tiene[br]algo de fuerza intelectual.

0:06:53.244,0:06:54.984
Nadie es un cero absoluto.

0:06:55.684,0:06:59.286
Si quieren evaluar las inteligencias,[br]¿qué podrían hacer?

0:06:59.286,0:07:01.066
Mucha gente me lo pregunta.

0:07:01.066,0:07:03.676
Y lo que no pueden hacer [br]es usar un lápiz y un test.

0:07:03.676,0:07:06.664
¿Por qué? Porque eso es solo[br]el lenguaje lógico de una máquina.

0:07:06.664,0:07:09.234
Si eres bueno en lógica,[br]harás un buen test.

0:07:09.234,0:07:12.394
Tienes que crear entornos [br]donde puedas observar individuos,

0:07:12.394,0:07:15.355
haciendo o no, uso de sus inteligencias.

0:07:15.355,0:07:18.076
Así que déjenme mostrarles[br]qué hicimos con niños pequeños.

0:07:18.216,0:07:21.895
Les dimos la oportunidad de desmontar[br]y juntar objetos familiares:

0:07:21.895,0:07:23.658
inteligencia espacial y corporal.

0:07:24.218,0:07:27.124
Observamos su habilidad musical[br]viendo si podían crear

0:07:27.124,0:07:29.761
o si podían imitar[br]melodías que habían escuchado.

0:07:30.461,0:07:32.095
Inteligencia lingüística:

0:07:32.095,0:07:35.095
aprender nuevas frases,[br]aprender nuevos idiomas,

0:07:35.095,0:07:37.695
emitir la prosodia y[br]el tono de voz correcto.

0:07:38.335,0:07:40.232
Observamos habilidades motoras finas,

0:07:40.232,0:07:43.366
sino sostienes esto cautelosamente[br]harás un zumbido horroroso.

0:07:43.876,0:07:47.407
eso es un movimiento motor fino, [br]pero aquí si caminas por el terreno

0:07:47.407,0:07:50.403
y te tropiezas con el alambre,[br]harás de nuevo un ruido atroz.

0:07:51.523,0:07:52.816
Inteligencia naturalista:

0:07:52.816,0:07:55.017
¿qué distinciones puede hacer un niño

0:07:55.017,0:07:57.786
con un aumento o a simple vista?

0:07:57.786,0:07:59.586
Y he aquí un juego interesante.

0:07:59.586,0:08:03.226
Es un juego de mesa, y los juegos de mesa[br]indican tu inteligencia numérica.

0:08:03.226,0:08:05.726
Pero también muestran tu [br]inteligencia interpersonal,

0:08:05.726,0:08:07.835
porque si eres un joven y entiendes

0:08:07.835,0:08:10.685
que otra gente no sabe[br]lo que tú sabes, puedes hacer trampa.

0:08:10.685,0:08:11.438
(Risas)

0:08:11.438,0:08:12.738
Y por eso hasta los 4 años,

0:08:12.738,0:08:15.198
hacer trampa es señal de[br]inteligencia interpersonal.

0:08:15.198,0:08:17.498
A partir de entonces,[br]se tiende a desalentarlos.

0:08:17.498,0:08:18.397
(Risas)

0:08:18.397,0:08:22.197
Así que creamos una página web llamada:[br]"Oasis de las inteligencias múltiples".

0:08:22.247,0:08:24.146
Es una forma de hablar intencionada,

0:08:24.146,0:08:28.459
porque es una fuente de nutrición[br]en medio de lo que podría ser un desierto,

0:08:28.459,0:08:29.859
porque en ese desierto

0:08:29.859,0:08:32.885
existen varias ideas erróneas[br]sobre las inteligencias múltiples.

0:08:32.885,0:08:35.452
Por ejemplo, algo[br]llamado dermatoglifia,

0:08:35.452,0:08:36.616
una palabra horrible.

0:08:36.657,0:08:39.447
Expone que pueden echar un vistazo[br]a las huellas dactilares

0:08:39.447,0:08:41.557
y pueden determinar[br]cuán inteligentes son.

0:08:41.557,0:08:42.898
Un absurdo total sin sentido,

0:08:42.898,0:08:45.476
por eso hablamos sobre[br]dermatoglifia en la página web.

0:08:46.046,0:08:48.667
Pero esta es una cosa [br]más seria que ocurrió

0:08:48.847,0:08:50.457
hace unos 20 años.

0:08:50.497,0:08:51.795
Hubo un estado en Australia

0:08:51.795,0:08:55.697
donde hicieron un plan de estudios [br]inspirado en las inteligencias múltiples,

0:08:55.697,0:08:59.015
y me sentí muy halagado y estoy seguro[br]de que estaban bien motivados.

0:08:59.015,0:09:02.089
Pero después descubrí que como parte[br]de ese plan de estudios

0:09:02.089,0:09:05.218
enumeraban todos los grupos [br]raciales y étnicos de Australia

0:09:05.218,0:09:08.348
y qué inteligencias poseían,[br]y de cuáles carecían.

0:09:08.838,0:09:12.918
Y esto realmente me asustó,[br]porque era un muy mal uso de mis ideas.

0:09:12.918,0:09:16.779
No había pruebas para ello, así que fui[br]a la televisión australiana, y dije:

0:09:16.779,0:09:22.136
"Lo siento, por favor dejen de usarlo".[br]Y felizmente, dejaron de usarlo.

0:09:22.466,0:09:27.498
Pero esto me llevó a hacer una pregunta[br]que muchos eruditos deben hacerse.

0:09:27.498,0:09:32.118
La idea es, desarrollamos ideas, es genial[br]que la gente hable sobre ellas y las use,

0:09:32.118,0:09:34.088
pero digamos que las emplean mal.

0:09:34.088,0:09:35.698
¿Cuál es nuestra responsabilidad?

0:09:35.698,0:09:38.218
Comencé a darme cuenta [br]de que de no haber hablado

0:09:38.218,0:09:39.458
en sitios como Oasis,

0:09:39.458,0:09:43.056
no habría podido esperar[br]que nadie más lo hiciera.

0:09:44.536,0:09:48.559
Hemos estado hablando sobre cognición,[br]pensamiento, inteligencia; hasta ahora.

0:09:48.559,0:09:52.059
Pero mientras tanto,[br]en muchos ambientes educativos,

0:09:52.059,0:09:54.268
ha habido un cambio [br]a la hora de pensar más

0:09:54.268,0:09:56.858
sobre los rasgos sociales, [br]emocionales, y personales.

0:09:57.198,0:10:00.698
Y probablemente la nueva estrella,[br]que presenté al principio

0:10:00.698,0:10:01.990
es la determinación.

0:10:01.990,0:10:05.179
Una psicóloga ha escrito sobre determinación

0:10:05.179,0:10:08.699
en la Universidad de Pensilvania[br]llamada Angela Duckworth,

0:10:09.039,0:10:13.579
y se hizo muy famosa cuando [br]Paul Tough, un periodista, dijo:

0:10:13.579,0:10:17.479
"Si quiere que los niños tengan éxito[br]es necesario que tengan determinación".

0:10:17.739,0:10:21.453
Esto suena genial, quiero decir: ¿quién[br]estaría en contra de la determinación?

0:10:21.453,0:10:22.483
Quiero determinación,

0:10:22.483,0:10:24.367
quiero que mis hijos y nietos la tengan,

0:10:24.367,0:10:26.329
me gustaría que [br]todo el mundo la tuviera.

0:10:26.329,0:10:28.820
Pero, si empiezas a pensar [br]un poco en ello,

0:10:28.820,0:10:33.264
te das cuenta de que gente como[br]Hitler y sus tropas del infierno

0:10:33.264,0:10:34.554
tenían mucha determinación.

0:10:34.554,0:10:38.278
Ese no era su problema,[br]pero le dieron un uso malvado.

0:10:39.258,0:10:44.001
Ahora, un ejemplo parecido [br]más contemporáneo y menos atroz,

0:10:44.341,0:10:47.470
es lo que llamamos[br]"Los tipos que estafaron a EE.UU.".

0:10:47.470,0:10:50.440
La gente que desarrolló [br]una compañía llamada Enron,

0:10:50.440,0:10:52.730
que se convirtió en[br]una compañía de mucho valor,

0:10:52.730,0:10:54.320
y trabajaron muy duro,

0:10:54.320,0:10:57.811
pero mintieron y engañaron[br]sobre cuánto dinero tenían,

0:10:57.811,0:11:01.420
y sobre cuál era el precio [br]de la energía alrededor del país.

0:11:01.420,0:11:04.798
Y cuando Enron colapsó,[br]mucha gente perdió su trabajo,

0:11:04.798,0:11:06.499
mucha gente perdió su jubilación.

0:11:06.499,0:11:08.700
Otra vez, el problema[br]no fue la determinación,

0:11:08.700,0:11:12.280
fueron los usos que se le dieron.

0:11:13.220,0:11:16.500
Es bueno tener determinación,[br]pero en lo que estoy interesado

0:11:16.500,0:11:18.691
y mi trabajo durante[br]los últimos 20 años,

0:11:18.691,0:11:21.271
tras "La teoría de las[br]inteligencias múltiples",

0:11:21.271,0:11:25.311
es qué significa ser una buena persona,[br]un buen trabajador, un buen ciudadano.

0:11:26.871,0:11:28.321
Es bueno tener algunos iconos.

0:11:28.321,0:11:34.112
Nelson Mandela, muy admirado, reconcilió [br]grupos beligerantes en Sudáfrica

0:11:34.112,0:11:35.542
de forma pacífica.

0:11:36.162,0:11:37.132
Eleanor Roosevelt,

0:11:37.132,0:11:39.392
cuando era joven,[br]ni siquiera podía votar.

0:11:39.392,0:11:42.843
Pero se convirtió en una líder[br]de pensamiento en EE.UU.

0:11:42.843,0:11:46.471
y tuvo una influencia positiva [br]en su marido, el presidente Roosevet.

0:11:47.131,0:11:50.423
Y mi héroe personal,[br]Matahama Gandhi,

0:11:50.423,0:11:54.353
entendió mejor que nadie que [br]la gente puede estar en desacuerdo,

0:11:54.602,0:11:59.431
pero que si discrepamos violentamente,[br]nuestro mundo colapsará por completo.

0:11:59.431,0:12:03.742
Las ideas de no violencia de Gandhi[br]son muy importantes en nuestros tiempos

0:12:03.742,0:12:05.191
y lo serán en adelante.

0:12:05.701,0:12:08.393
Creamos algo llamado:[br]"El proyecto del buen trabajo".

0:12:08.393,0:12:10.261
Como investigadores[br]tenemos proyectos,

0:12:10.261,0:12:12.542
le cambiamos el nombre[br]a "El proyecto del bien".

0:12:12.542,0:12:16.414
He trabajado con mucha gente maravillosa[br]cuyos nombres están en esta diapositiva.

0:12:16.414,0:12:19.253
Y por supuesto estarán pensando: [br]"¿Qué es buen trabajo?"

0:12:19.253,0:12:22.363
20 años, 1200 personas,[br]9 profesiones diferentes,

0:12:22.363,0:12:27.011
pero con mis inteligencias múltiples, [br]puedo explicarlo de forma sucinta.

0:12:27.401,0:12:30.862
El buen trabajo es lo que encuentras [br]en algunos abogados y jueces,

0:12:30.862,0:12:32.983
algunos científicos y médicos,

0:12:33.443,0:12:35.983
algunos químicos y profesores.

0:12:35.983,0:12:38.173
Y el buen trabajo tiene tres componentes:

0:12:38.173,0:12:42.175
es excelente,[br]está comprometido, y es ético.

0:12:42.175,0:12:44.085
Déjenme hablarles acerca de enseñar.

0:12:44.415,0:12:47.391
Un "buen trabajador" profesor [br]o profesora, conoce su materia.

0:12:47.391,0:12:50.643
están informados excelentemente[br]están implicados, y se preocupan,

0:12:50.643,0:12:53.117
miran más allá de ir a la [br]escuela, aman a los niños,

0:12:53.117,0:12:54.452
quieren trabajar con ellos.

0:12:54.452,0:12:57.333
Y en lo que voy a focalizarme [br]durante el resto de mi charla,

0:12:57.333,0:12:59.083
es en que son éticos.

0:12:59.083,0:13:01.433
Saben que tienen que [br]tomar decisiones difíciles

0:13:01.433,0:13:04.693
y que tienen que trabajar muy duro[br]y tomar las decisiones correctas,

0:13:04.693,0:13:06.524
y si no toman[br]las decisiones correctas,

0:13:06.524,0:13:09.484
tratan de hacerlo mejor la vez siguiente.

0:13:09.484,0:13:12.173
Y llamamos a esto la triple hélice "ENA",

0:13:12.173,0:13:15.574
es una forma de jugar con el ADN,[br]todos conocen la doble hélice de ADN,

0:13:15.574,0:13:18.770
Pero una persona no se considera[br]como un "Buen Trabajador",

0:13:18.770,0:13:23.001
a menos que sea excelente,[br]y comprometida, y ética.

0:13:23.885,0:13:26.265
Y ahora, después de[br]dos décadas de trabajo,

0:13:26.312,0:13:27.812
tenemos otra vez

0:13:27.820,0:13:30.770
una web y una fuente de información: [br]"El buen proyecto",

0:13:30.793,0:13:36.219
hablamos sobre buen trabajo, buen juego,[br]buena ciudadanía, buena colaboración,

0:13:36.219,0:13:39.537
y damos a la gente juegos[br]y dispositivos y herramientas,

0:13:39.544,0:13:43.741
para que se conviertan en buenas personas[br]y ayuden a otras a alcanzar el bien.

0:13:43.969,0:13:46.376
este es el "kit de herramientas[br]del buen trabajo",

0:13:46.376,0:13:49.731
y voy a darles un ejemplo del[br]"kit de herramientas del buen trabajo":

0:13:50.321,0:13:52.005
Es un ejemplo real

0:13:52.005,0:13:55.533
pero la fotografía no es de la persona[br]y el nombre se ha cambiado.

0:13:55.533,0:13:56.899
Es la historia de Debbie.

0:13:56.899,0:13:58.742
Y si eres un estudiante o un profesor,

0:13:58.742,0:14:01.610
oyes hablar sobre Debbie[br]y debes tomar una decisión:

0:14:01.610,0:14:03.032
"¿Qué debiera hacer Debbie?"

0:14:03.032,0:14:05.621
Ella es periodista,[br]una periodista extraordinaria,

0:14:05.621,0:14:07.450
editora del periódico de su secundaria,

0:14:07.450,0:14:10.383
y su abuelo fue un famoso [br]periodista de The New York Times.

0:14:10.473,0:14:11.951
Hay un secuestro en el campus.

0:14:12.391,0:14:15.473
Como periodista es tarea de Debbie [br]escribir sobre el secuestro,

0:14:15.853,0:14:17.313
por lo que procede a hacerlo;

0:14:17.313,0:14:19.581
pero entonces el director[br]le llama y le dice:

0:14:19.581,0:14:22.559
"Debbie, no puedes escribir[br]sobre el secuestro en el periódico

0:14:22.559,0:14:25.448
porque la semana que viene[br]reclutaremos gente en la escuela,

0:14:25.448,0:14:28.824
y si hablas sobre un secuestrador[br]nadie va a querer venir a la escuela,

0:14:28.824,0:14:31.731
así que te prohíbo[br]que escribas sobre ello".

0:14:31.731,0:14:33.625
Debbie tiene un dilema ético.

0:14:33.625,0:14:37.666
Vuelve a casa, y ve a su madre,[br]y su madre le da un gran abrazo y dice:

0:14:37.729,0:14:41.312
"Debbie, eres maravillosa[br]tu abuelo estaría muy orgulloso de ti.

0:14:41.312,0:14:43.163
Eres una periodista tremenda,

0:14:43.163,0:14:46.923
pero sabes que tu hermano Teddy [br]quiere ir a la escuela el próximo año.

0:14:46.923,0:14:50.595
Y sabes que si publicas la historia,[br]quizás no consiga entrar en la escuela,

0:14:50.595,0:14:53.266
tienes que pensar mucho[br]sobre lo que tienes que hacer".

0:14:53.266,0:14:55.141
Esto es un dilema ético

0:14:55.141,0:14:57.365
porque Debbie quiere[br]ser una buena periodista,

0:14:57.365,0:14:59.204
y eso le exige hacer una cosa.

0:14:59.204,0:15:01.893
Ella quiere ser un buen miembro[br]de su comunidad escolar,

0:15:01.893,0:15:03.075
¿pero qué significa eso?

0:15:03.075,0:15:05.354
Y también quiere ser [br]una buena persona en casa.

0:15:05.354,0:15:08.994
Desea hacer lo que sus padres quieren [br]y lo que es bueno para su hermano.

0:15:08.994,0:15:11.626
Ese es el tipo de dilemas [br]éticos con los que lidiamos

0:15:11.626,0:15:14.967
cuando tratamos de entender[br]qué significa ser una buena persona,

0:15:14.967,0:15:17.362
un buen trabajador o un buen ciudadano.

0:15:17.982,0:15:20.882
Probablemente estén pensando,[br]sobre todo si son filósofos:

0:15:20.882,0:15:23.009
"Bien, ¿quién decide lo que está bien?"

0:15:23.619,0:15:25.659
He aquí una respuesta: la Corte Suprema.

0:15:25.659,0:15:26.589
(Risas)

0:15:26.599,0:15:28.069
Ellos tienen bastante poder,

0:15:28.069,0:15:31.989
pero si son como yo, a Uds. no siempre[br]les gustará lo que diga la Corte Suprema.

0:15:31.989,0:15:35.126
Tengo una mejor respuesta, con[br]mucha investigación que la respalda.

0:15:35.126,0:15:38.791
La mejor respuesta es hablar, comunicarse,[br]con la gente de su alrededor.

0:15:39.081,0:15:42.292
He trabajado durante varios años[br]con un grupo de profesores.

0:15:42.292,0:15:45.932
Cuando surge un problema,[br]hablamos sobre eso cara a cara, en persona,

0:15:45.932,0:15:47.762
e intentamos decidir qué hacer.

0:15:47.762,0:15:49.652
Tomar una decisión, llevarla a cabo,

0:15:49.652,0:15:53.116
y después si no funciona, tratamos [br]de hacerlo mejor la próxima vez.

0:15:53.116,0:15:55.356
Llamamos a esto "crear un espacio común",

0:15:55.356,0:15:58.876
y es mucho mejor si el espacio común, [br]ocurre en persona que en línea,

0:15:58.893,0:16:01.227
pero es mejor por Internet[br]que de ninguna manera.

0:16:01.227,0:16:03.847
Si quieres reconducirlo hacia ser bueno,

0:16:03.847,0:16:05.397
no puedes hacerlo por tu cuenta,

0:16:05.397,0:16:07.833
necesitas tener gente[br]en la que confíes y conozcas,

0:16:07.833,0:16:10.838
con los que puedas tratar [br]estos temas tan engorrosos.

0:16:11.338,0:16:13.891
Así que después de 40 años,[br]dos conclusiones.

0:16:13.891,0:16:17.309
La primera: las personas pueden ser [br]inteligentes de diferentes formas,

0:16:17.309,0:16:20.920
y eso debe influenciar cómo pensamos [br]sobre nosotros mismos y sobre otros.

0:16:20.920,0:16:23.700
La segunda: la determinación[br]por sí sola no es suficiente.

0:16:23.700,0:16:27.171
Debemos decidir cómo aplicar la [br]determinación y trabajar incesantemente,

0:16:27.171,0:16:29.725
para poner la determinación[br]al servicio del bien.

0:16:30.135,0:16:32.749
Ahora voy a darles un resumen.

0:16:32.749,0:16:35.556
En su lugar, la pregunta[br]es: ¿podríamos tuitearlo?

0:16:36.473,0:16:38.847
¿Qué piensan? Intentémoslo.

0:16:41.307,0:16:43.468
Podemos pluralizar "inteligencias".

0:16:45.958,0:16:48.558
Y anteponer "buena"[br]delante de "determinación".

0:16:49.457,0:16:51.907
Inteligencias múltiples.[br]Buena determinación.

0:16:51.916,0:16:53.386
Gracias.

0:16:53.416,0:16:56.346
(Aplausos)