0:00:06.567,0:00:09.255
Lines in Motion[br]Blue Period: La dicotomía entre el talento y el trabajo duro

0:00:09.255,0:00:11.654
¿Qué es... talento?

0:00:11.654,0:00:15.076
¿Qué significa realmente llamar a alguien[br]talentoso?

0:00:15.076,0:00:20.605
La definición oficial de talento es la de una[br]persona con una "aptitud o habilidad natural".

0:00:20.605,0:00:23.334
Muchos consideran esto como tener un don,

0:00:23.334,0:00:27.033
una habilidad obtenida que no cualquiera[br]puede desarrollar u obtener,

0:00:27.033,0:00:29.914
pero que es una habilitad natural[br]con la que algunas personas nacen.

0:00:29.914,0:00:35.175
Sin embardo, para muchos, talento es una[br]palabra con una implicación implícita

0:00:35.175,0:00:39.989
de subestimar el trabajo duro que se requiere[br]para obtener ese grado de destreza.

0:00:39.989,0:00:44.136
De forma similar al personaje principal[br]del manga de Tsubasa Yamaguchi, Blue Period,

0:00:44.136,0:00:49.381
la gente elogia a los creadores justificando[br]su trabajo duro solo con talento -

0:00:49.381,0:00:51.945
y nunca mencionando el tiempo o esfuerzo

0:00:51.945,0:00:55.042
que fue necesario para alcanzar el éxito[br]que ahora poseen.

0:00:55.042,0:00:58.257
Después de todo, la mayoría de la gente[br]que hace esto,

0:00:58.257,0:01:02.354
no lo hace con maldad o con intención[br]de menospreciar -

0:01:02.354,0:01:05.736
es su propia manera de elogiar el trabajo de los[br]creadores.

0:01:05.736,0:01:07.651
Pero de forma inconsciente o no,

0:01:07.651,0:01:10.797
la palabra talento trae una serie de [br]ideas equivocadas,

0:01:10.797,0:01:14.711
y en el caso de Blue Period, dirigida al artista[br]en particular.

0:01:14.711,0:01:17.059
Es con esta idea equivocada,

0:01:17.059,0:01:20.405
una paradoja artística de talento vs[br]trabajo duro,

0:01:20.405,0:01:22.837
que Tsubasa Yamaguchi aprovecha la[br]oportunidad

0:01:22.837,0:01:27.350
de mostrar los sacrificios y dificultades que[br]los artistas deben superar,

0:01:27.350,0:01:31.331
mientras que su trabajo duro[br]es minimizado o desvalido

0:01:31.331,0:01:33.595
por solo "ser talentosos".

0:01:33.595,0:01:37.044
Y nada resume esto de mejor forma[br]que las palabras del propio Yamaguchi:

0:01:37.044,0:01:40.774
"Quise crear un manga acerca de trabajar duro"

0:01:40.774,0:01:46.303
Blue Period muestra efectivamente[br]un ejemplo de cómo se malinterpreta el arte

0:01:46.303,0:01:48.117
tan solo en su primera página,

0:01:48.117,0:01:50.529
un ejemplo visceral de ignorancia.

0:01:50.529,0:01:55.048
La página contiene frases con la que los[br]artistas están familiarizados:

0:01:55.048,0:01:58.309
"¿Que tienen de grandiosas las pinturas de Picasso?" y

0:01:58.309,0:02:00.626
"Parecen algo que yo podría pintar.".

0:02:00.626,0:02:02.663
Estas frases son dichas generalmente

0:02:02.663,0:02:05.855
por personas que en su vida han tomado[br]un pincel,

0:02:05.855,0:02:08.702
o que nunca han intentado dibujar.

0:02:08.702,0:02:12.417
Por parte de Yatora, es un sentir insensible que[br]insulta al arte

0:02:12.417,0:02:15.564
más que criticarlo constructivamente,

0:02:15.564,0:02:18.793
especialmente dada su propia carencia de[br]experiencia artística.

0:02:18.793,0:02:20.710
Y aun así de forma interesante,

0:02:20.710,0:02:22.908
cuando él encuentra una pintura[br]que le gusta,

0:02:22.908,0:02:26.554
es entonces que ve el valor en la habilidad del artista.

0:02:26.554,0:02:31.201
Sin embargo, incluso cuando él se toma el tiempo[br]de elogiar el trabajo de Mori-senpai,

0:02:31.201,0:02:33.867
esa palabra mágica "T" aparece de nuevo.

0:02:33.867,0:02:37.778
(Y no, no esa otra palabra con "T"[br]en la que probablemente piensan...)

0:02:37.778,0:02:39.993
(...Talento, estoy hablando acerca de talento)

0:02:39.993,0:02:42.807
Yatora le dice a Mori-senpai:

0:02:42.807,0:02:44.507
"Envidio tu talento."

0:02:44.507,0:02:46.953
Y, correctamente, ella le responde:

0:02:46.953,0:02:48.990
"Gracias por el cumplido, pero...

0:02:48.990,0:02:52.604
de hecho me esforcé en estudiar el arte[br]y métodos de producción artística.".

0:02:52.604,0:02:58.134
Llamar casualmente a esto mi "talento" es como[br]decir que no hice nada para lograrlo.."

0:02:58.134,0:03:00.846
Algunos pueden pensar que fue algo[br]rudo que ella dijera eso,

0:03:00.846,0:03:04.577
ya que Yatora no hizo su comentario[br]con alguna connotación negativa.

0:03:04.577,0:03:08.341
Sin embargo, para los artistas, esta frase[br]entre comillas llamada "elogio"

0:03:08.341,0:03:12.374
es repetida una y otra vez a través[br]de la vida de un artista.

0:03:12.374,0:03:16.715
Y muchos creadores saben que "tener envidia[br]de tu talento" normalmente significa:

0:03:16.715,0:03:20.078
"Tengo envidia de algo que sale naturalmente[br]de ti,

0:03:20.078,0:03:22.394
algo que se te da tan fácilmente."

0:03:22.394,0:03:27.155
Y esto es dicho generalmente sin valorar[br]las extenuantes semanas, meses, años,

0:03:27.155,0:03:28.990
potencialmente incluso décadas

0:03:28.990,0:03:32.138
por las que muchos artistas deben esforzarse.

0:03:32.138,0:03:35.153
Lo que Yatora ignora al principio del manga,

0:03:35.153,0:03:38.547
es que las personas desarrollan habilidades[br]artísticas a ritmos diferentes.

0:03:38.547,0:03:42.145
A algunos puede tomarles toda su vida[br]alcanzar un nivel "alto" de habilidad,

0:03:42.145,0:03:44.976
mientras año a año un joven "prodigio"[br]es encontrado.

0:03:44.976,0:03:49.275
Las artes creativas no se someten a tener[br]una curva de aprendizaje paralela,

0:03:49.275,0:03:53.935
incluso los prodigios deben aprender desde lo más[br]básico y construir sus habilidades desde el principio -

0:03:53.935,0:03:58.382
pero es el tiempo del crecimiento artístico el[br]que difiere de persona a persona.

0:03:58.382,0:04:02.994
Para resumir tamaño esfuerzo en solo ser[br]"talentoso", es, bueno,

0:04:02.994,0:04:06.524
irrespetuoso y denigrante del tiempo que los[br]creativos utilizan.

0:04:06.524,0:04:09.188
Por lo que, de forma similar al caso[br]de Mori-senpai,

0:04:09.188,0:04:12.155
algunas personas no creen ser talentosas,

0:04:12.155,0:04:15.816
ya que fue su pasión y deseo lo que los llevó[br]a donde están.

0:04:15.816,0:04:17.983
No un afortunado don natural.

0:04:17.983,0:04:22.129
Y para probar que este es un problema común[br]que muchos creativos enfrentan.

0:04:22.129,0:04:26.009
Déjenme mostrarles un ejemplo de las palabras[br]de Mori-senpai en Blue Period

0:04:26.009,0:04:30.471
comparadas con una entrevista grabada con el[br]reconocido actor Will Smith.

0:04:30.471,0:04:32.922
"No soy talentosa,

0:04:32.922,0:04:35.984
solo uso más tiempo pensando[br]en el arte que otras personas"

0:04:35.984,0:04:41.263
"Realmente nunca me vi a mí mismo[br]como particularmente talentoso.

0:04:41.263,0:04:47.392
Me veo como alguien[br]con talento un poco por encima de la media,

0:04:47.392,0:04:56.249
y en donde destaco es en una ridícula y enfermiza[br]ética de trabajo."

0:04:56.249,0:05:00.883
Y no es para sorprenderse que los artistas[br]participan continuamente en hashtags

0:05:00.883,0:05:03.996
relacionados con el tiempo que se necesita[br]para desarrollar sus habilidades,

0:05:03.996,0:05:07.877
cuando muchas veces la persona promedio[br]piensa que un artista parpadea

0:05:07.877,0:05:09.174
y se crea su obra.

0:05:09.174,0:05:11.155
Hashtags como #beforeandafter,

0:05:11.155,0:05:15.135
#Sketch VS Final, #decadeofart, #artglowup,

0:05:15.135,0:05:17.301
son continuos en la comunidad artística.

0:05:17.301,0:05:20.515
Y esos hashtags no solo sirven como[br]un buen recordatorio

0:05:20.515,0:05:22.761
para los artistas para ver su progreso.

0:05:22.761,0:05:26.317
Si no también como un recordatorio[br]a la audiencia común y corriente,

0:05:26.317,0:05:27.647
De que, ¡Sí!

0:05:27.647,0:05:31.676
Tomó de hecho un montón de práctica, esfuerzo[br]y formación,

0:05:31.676,0:05:34.256
sin mencionar el superar inseguridades,

0:05:34.256,0:05:38.385
bloqueos de artista y una infinidad de desafíos esotéricos,[br]para tener éxito.

0:05:38.385,0:05:41.483
La noción de que el talento en si es una[br]entidad sesgada,

0:05:41.483,0:05:43.948
el creer que algunos nacen con dones.

0:05:43.948,0:05:45.064
Y como aviso,

0:05:45.064,0:05:48.912
no estoy diciendo de que las personas que creen[br]en la noción de talento están mal,

0:05:48.912,0:05:50.494
o de que el talento no existe,

0:05:50.494,0:05:54.041
Por el contrario, lo que amo de la historia[br]de Tsubasa Yamaguchi,

0:05:54.041,0:05:56.538
es que ella representa la ideología del talento

0:05:56.538,0:05:58.836
desde la perspectiva de un delincuente genio

0:05:58.836,0:06:02.765
que empieza en la historia valorando el arte[br]como un don arbitrario.

0:06:02.765,0:06:05.365
Y es a través de su desarrollo como persona,

0:06:05.365,0:06:08.264
como un estudiante que rápidamente, y de primera mano,

0:06:08.264,0:06:11.976
empieza a experimentar los desafíos de un artista,

0:06:11.976,0:06:15.573
que él aprende y siente lo que es ser realmente un artista.

0:06:15.573,0:06:17.439
No es solo un don de dios,

0:06:17.439,0:06:21.000
si no la constante elección de mejorar y superarse[br]a si mismo.

0:06:21.000,0:06:24.183
Porque, como es perfectamente explicado por Lynn Helding

0:06:24.183,0:06:28.629
(Autora de la publicación académica "Innate Talent: Myth or Reality?)

0:06:28.629,0:06:34.341
"Al final, el valor del talento como constructo es revelado como virtualmente inútil cuando,

0:06:34.341,0:06:40.118
en ausencia de la formación necesaria para revelarlo[br]y el esfuerzo necesario para mantenerlo,

0:06:40.118,0:06:44.531
el talento, si es que existe del todo,[br]desaparece."

0:06:48.781,0:06:52.595
Contrario a la representación de Yatora[br]del talento artístico,

0:06:52.595,0:06:56.949
el atribuye su propia inteligencia y buenas notas[br]no al hecho de ser un "genio",

0:06:56.949,0:06:58.550
si no a su diligencia.

0:06:58.550,0:07:02.046
Mostrando fundamentalmente un razonamiento hipócrita,

0:07:02.046,0:07:05.909
ya que la palabra genio puede tener las mismas[br]connotaciones negativas que talento.

0:07:05.909,0:07:10.772
La diferencia esencial entre ambas palabras está[br]en el contexto en el que se usan.

0:07:10.772,0:07:13.255
Talento está normalmente asociado con las artes,

0:07:13.255,0:07:17.867
mientras que genio se utiliza más profundamente[br]en el área de las disciplinas STEM.

0:07:17.867,0:07:22.930
Así que, ¿Por qué él puede comprender la validez del[br]trabajo duro en estas disciplinas,

0:07:22.930,0:07:24.749
pero no en disciplinas creativas?

0:07:24.749,0:07:27.142
Su rechazo a ser llamado un genio

0:07:27.142,0:07:31.057
no es tan diferente al rechazo de Mori-senpai a ser llamada talentosa,

0:07:31.057,0:07:35.720
porque ninguno de los dos quiere que sus esfuerzos[br]sean minimizados a un don natural.

0:07:35.720,0:07:38.600
La causa de la superioridad moral de Yatora

0:07:38.600,0:07:41.580
es su propia falta de experiencia dentro de[br]algún área artística.

0:07:41.580,0:07:46.193
Al principio, Yatora no tiene ningún conocimiento[br]de primera mano de como dibujar o pintar.

0:07:46.193,0:07:48.375
Y con su comentario:

0:07:48.375,0:07:52.890
"Las artes electivas son el tipo de clase en[br]el que obtienes una nota decente incluso si eres malo en ellas"

0:07:52.890,0:07:57.400
Somos capaces de distinguir por qué el cree[br]que las artes son para los flojos y vagos,

0:07:57.400,0:07:59.849
porque él no está acostumbrado a experimentar[br]una clase

0:07:59.849,0:08:02.630
que no tiene un objetivo claro o respuestas incorrectas.

0:08:02.630,0:08:05.928
A diferencia de otras clases STEM en las que él destaca,

0:08:05.928,0:08:09.791
las artes son tanto sobre la expresión[br]como sobre la teoría.

0:08:09.791,0:08:12.657
Hay elementos en las artes que no pueden[br]ser enseñados,

0:08:12.657,0:08:15.601
si no que solo experimentados a través de[br]la apertura y la voluntad

0:08:15.601,0:08:17.819
de ver el mundo más allá de lo que parece.

0:08:17.819,0:08:20.615
Algo que Yatora experimenta por primera vez

0:08:20.615,0:08:24.995
cuando compara a Shibuya en la mañana con un[br]mundo mágico azul,

0:08:24.995,0:08:29.492
un concepto que solo él ve que pronto quiere[br]compartir a través de su arte.

0:08:29.492,0:08:33.988
Y son estos descubrimientos los que despiertan[br]un interés en el arte para Yatora.

0:08:33.988,0:08:36.353
Sumergiéndose en un tema desconocido,

0:08:36.353,0:08:38.333
algo con lo que no está familiarizado.

0:08:38.333,0:08:41.448
Una clase que no es solo tickets y cruces[br]en una hoja de respuestas,

0:08:41.448,0:08:45.437
si no una en que las sensaciones llevan la batuta,[br]y la lógica le sigue después.

0:08:45.437,0:08:48.756
Sin embargo, incluso con este impulso renovado,

0:08:48.756,0:08:52.070
la otra mentalidad que Yatoria tenía con respecto[br]al área artística

0:08:52.070,0:08:55.367
añadió otra capa a la complejidad de su personaje.

0:08:55.367,0:08:57.832
Yatora vive en una familia pobre.

0:08:57.832,0:09:01.814
La posibilidad de asistir a una escuela privada[br]es inimaginable

0:09:01.814,0:09:05.810
debido al constante recordatorio que su madre le hace[br]con respecto a su situación financiera.

0:09:05.810,0:09:09.773
Lo que lleva a Yatora a crecer con una ética de trabajo[br]muy estudiosa.

0:09:09.773,0:09:13.171
Él va a la escuela con el proceso[br]de un niño atormentado

0:09:13.171,0:09:15.186
con el idealismo de la adultez,

0:09:15.186,0:09:18.533
pensando en qué áreas le darán[br]una mejor seguridad laboral,

0:09:18.533,0:09:20.798
o con mejores tasas de empleabilidad.

0:09:20.798,0:09:23.019
La situación financiera de su familia

0:09:23.019,0:09:26.095
es una influencia importante en la forma en que[br]él aborda las artes,

0:09:26.095,0:09:28.442
creyendo que las bellas artes no te conseguirán un empleo

0:09:28.442,0:09:31.141
al contrario de las materias STEM que él estudia.

0:09:31.141,0:09:33.006
Como resultado de su crianza,

0:09:33.006,0:09:36.719
Yatora no se detuvo a pensar en elegir opciones[br]que sean entretenidas para él,

0:09:36.719,0:09:39.416
si no en que las que le beneficien económicamente a futuro.

0:09:39.416,0:09:42.897
Por eso es que se asusta ante la posibilidad de disfrutar el arte.

0:09:42.897,0:09:45.611
Él lucha la guerra entre decepcionar a su madre,

0:09:45.611,0:09:49.741
y perseguir su nueva pasión que nunca ha podido[br]experimentar anteriormente.

0:09:49.741,0:09:53.023
Y este es un problema común que muchos artistas enfrentan.

0:09:53.023,0:09:56.271
Existe este estigma de que las artes son una pérdida de tiempo,

0:09:56.271,0:10:00.073
y que los trabajos relacionados con ellas son un logro sin importancia

0:10:00.073,0:10:03.405
en comparación a estudiar para ser un médico, o abogado, etc.

0:10:03.405,0:10:05.953
Pero con su firme determinación

0:10:05.953,0:10:09.767
después de sentir un fuerte y arriesgado deseo de seguir[br]con las artes,

0:10:09.767,0:10:13.530
Yatora se encuentra con otra idea errónea[br]relacionada con las artes.

0:10:13.530,0:10:17.061
Y es el hecho de que es increíblemente difícil y competitivo

0:10:17.061,0:10:19.542
poder ser aceptado en universidades de arte,

0:10:19.542,0:10:22.756
sin mencionar que son increíblemente caras.

0:10:22.756,0:10:25.387
Y el estupor de Yatora al conocer estos hechos,

0:10:25.387,0:10:29.184
nuevamente lo lleva devuelta a esta noción[br]preconcebida de que el arte es fácil,

0:10:29.184,0:10:30.199
cuando en realidad,

0:10:30.199,0:10:35.146
las estadísticas que muestran bajas tasas de aceptación[br]en escuelas de arte, demuestran lo contrario.

0:10:35.146,0:10:37.776
Sin embargo, no hay que ser pesimistas,

0:10:37.776,0:10:41.589
incluso con estas dificultades que arrinconan a Yatora,

0:10:41.589,0:10:46.551
su decisión de postular a la Universidad de Artes de Tokio es definitiva.

0:10:46.551,0:10:48.834
Y adoro que haya tomado ese riesgo,

0:10:48.834,0:10:52.581
incluso si significaba desafiar los principios que él mismo[br]había forjado.

0:10:52.581,0:10:57.043
De hecho, la misma Tsubasa Yamaguchi es una graduada[br]de la UAT

0:10:57.043,0:11:01.489
(sus propias experiencias fueron beneficiosas[br]para crear una historia más auténtica).

0:11:01.489,0:11:03.272
Pero también Shirahama Kamome,

0:11:03.272,0:11:05.703
de quién hablé en mi video de Witch Hat Atelier,

0:11:05.703,0:11:08.934
es graduada del mismo departamento de diseño de la UAT.

0:11:08.934,0:11:12.798
El éxito de estas dos adorables creadoras de manga[br]son testimonios

0:11:12.798,0:11:16.810
de como las escuelas de arte pueden llevarte a una carrera[br]creativa triunfante.

0:11:21.940,0:11:23.849
Habiendo dicho eso,

0:11:23.652,0:11:26.558
hay evidencia que sugiere que Japón como país

0:11:26.558,0:11:29.636
comparte su propio rechazo de las artes[br]en su conjunto,

0:11:29.636,0:11:34.417
de lo cual no hay duda que es aún más influyente[br]en la interpretación que las personas tienen con esa área.

0:11:34.417,0:11:39.229
En 2015, muchas facultades de ciencias sociales y humanidades

0:11:39.229,0:11:44.524
en Japón, fueron cerradas para "servir en áreas que[br]satisfagan mejor las necesidades de la sociedad".

0:11:44.524,0:11:48.920
Y para relacionar más evidencia de lo negligente del[br]gobierno japonés

0:11:48.920,0:11:49.620
con las artes,

0:11:49.620,0:11:51.202
cuando le preguntaron en una entrevista:

0:11:51.202,0:11:56.066
"¿Qué desafíos prevé para llevar el aprendizaje de[br]las artes liberales en Japón al siguiente nivel?"

0:11:56.066,0:11:57.414
Kanayama Tsutomu,

0:11:57.414,0:12:00.212
un Profesor de la Universidad Ritsumeikan

0:12:00.212,0:12:03.076
(una famosa universidad de artes en Japón)

0:12:03.076,0:12:06.155
respondió con la dura realidad.

0:12:06.155,0:12:10.837
"El primer paso es cambiar la forma en que la sociedad[br]en general ve a las artes liberales.

0:12:10.837,0:12:17.915
Espero poder despedir la idea de que las artes liberales[br]son una forma de "educación general" para darle a los estudiantes

0:12:17.915,0:12:24.274
antes de que sigan con áreas "superiores" de estudio[br]como el derecho, economía, administración de empresas,[br]o literatura."

0:12:24.274,0:12:26.940
Esta visión corta de miras sobre las artes

0:12:26.940,0:12:29.837
es solo una de las razones por las que personas[br]como Yatora en Blue Period

0:12:29.837,0:12:34.118
tienen esta percepción alterada de que las artes[br]deberían quedarse solo como un hobby,

0:12:34.118,0:12:36.598
y de que solo aquellos que tienen talento para las artes,

0:12:36.598,0:12:40.147
deberían ver la posibilidad de desarrollar esas[br]habilidades como una carrera.

0:12:40.147,0:12:42.027
Sin mencionar, nuevamente,

0:12:42.027,0:12:46.706
que demuestra que la gente que ve las artes como[br]menos valiosas que las áreas STEM.

0:12:46.706,0:12:49.321
Y aun así, como mencioné anteriormente en el video,

0:12:49.321,0:12:54.233
el arte requiere mucho más conocimiento y repaso[br]del que algunos creen tener.

0:12:54.233,0:12:56.915
Aprender técnicas, aplicarlas,

0:12:56.915,0:13:01.343
y tratar de adaptarlas dentro de tu propio estilo[br]puede tomar mucho tiempo y práctica.

0:13:01.343,0:13:03.160
Y eso es solo para una técnica.

0:13:03.160,0:13:06.573
Estas técnicas luego tienen que ser aplicadas[br]en todo tipo de medios:

0:13:06.573,0:13:11.636
Ya sean acuarelas, gouache, lápiz, tiza, modelado en arcilla,

0:13:11.636,0:13:14.183
o incluso de forma digital.

0:13:14.183,0:13:17.848
Un artista puede tener la educación y habilidad con la acuarela,

0:13:17.848,0:13:19.745
pero si desea probar con la pintura al óleo,

0:13:19.745,0:13:22.644
probablemente tendrá que readaptar un nuevo conjunto de habilidades.

0:13:22.644,0:13:24.043
Porque cada medio,

0:13:24.043,0:13:27.089
ya sea si es aprender las diferencias en cómo se seca la pintura,

0:13:27.089,0:13:28.453
como se mezcla la pintura,

0:13:28.453,0:13:31.069
o incluso como sujetar nuevas herramientas,

0:13:31.069,0:13:33.368
son todas habilidades que son difíciles de dominar.

0:13:33.368,0:13:35.299
Como lo menciona Blue Period,

0:13:35.299,0:13:38.529
incluso una técnica puede tener distintas reglas o tipos.

0:13:38.529,0:13:42.327
Y pueden ver esto con tan solo escoger al azar algunos mangas.

0:13:42.327,0:13:45.205
Veamos distintos ejemplos de técnicas de sombreado.

0:13:45.205,0:13:48.172
Por ejemplo, el tramado y/o el tramado cruzado

0:13:48.172,0:13:51.034
es una forma muy popular de demostrar contraste.

0:13:51.034,0:13:54.732
Mientras más cercano sea el tramado, más oscura será[br]esa área de la imagen,

0:13:54.732,0:13:57.498
mientras más lejano sea el tramado, será más clara.

0:13:57.498,0:13:59.432
También se puede hacer más complejo,

0:13:59.432,0:14:02.998
dependiendo de las múltiples direcciones de tramado[br]que el artista puede añadir,

0:14:02.998,0:14:05.095
ya que puede ayudar a darle más aspereza[br]al estilo.

0:14:05.095,0:14:07.292
No tan lejano del tramado cruzado,

0:14:07.292,0:14:09.992
está el usar líneas paralelas para expresar sombras,

0:14:09.992,0:14:12.690
y la dirección en que un material pueda[br]estar formado.

0:14:12.690,0:14:16.637
Shirahama Kamome usa esta técnica constantemente[br]en su trabajo,

0:14:16.637,0:14:19.232
y es uno de los motivos por el cuál es tan reconocible.

0:14:19.232,0:14:22.976
Otro ejemplo popular es la aplicación de retículas.

0:14:22.976,0:14:26.158
Hay una masiva variedad de patrones de retículas,

0:14:26.158,0:14:29.371
pero una opción popular es un patrón punteado,

0:14:29.371,0:14:31.587
el cuál es homogéneo con el puntillismo.

0:14:31.587,0:14:34.285
El puntillismo es una técnica similar al tramado,

0:14:34.285,0:14:38.698
mientras más cercanos estén los puntos,[br]más se oscurecerá el area, y vice versa.

0:14:38.698,0:14:42.978
Si comparamos esto con cómo las retículas con colores[br]opuestos son aplicadas en Aposimz,

0:14:42.978,0:14:46.009
un manga que raramente utiliza técnicas de sombreado

0:14:46.009,0:14:48.090
para limitar el contraste y el detalle,

0:14:48.090,0:14:51.836
conseguimos una experiencia visual completamente diferente.

0:14:51.836,0:14:56.083
Podría seguir por días mostrando la variedad[br]de métodos de sombreado

0:14:56.083,0:14:58.098
de todo tipo de mangas.

0:14:58.098,0:14:59.997
Y el sombreado es solo una técnica.

0:14:59.997,0:15:03.194
Una técnica que puede tomar años para perfeccionarla[br]y aprenderla.

0:15:03.194,0:15:06.475
Es una de las mayores razones por las que amo leer manga.

0:15:06.475,0:15:09.406
Cada artista crece en su propio estilo,

0:15:09.406,0:15:13.687
algunos incluso se adaptan y mejoran a lo largo[br]del desarrollo de sus series.

0:15:13.687,0:15:17.983
Yo como persona creadora de contenido, ver todo[br]este trabajo duro puesto en el papel,

0:15:17.983,0:15:21.630
ver todo el tiempo que han utilizado[br]tratando de perfeccionar sus habilidades,

0:15:21.630,0:15:25.170
es, y siempre será, un deleite para mí.

0:15:27.530,0:15:31.437
Finalmente, esto es por lo que Blue Period es[br]una historia importante

0:15:31.437,0:15:33.084
con un mensaje fundamental.

0:15:33.084,0:15:36.266
Para nosotros los lectores, vemos constantemente[br]el producto final,

0:15:36.266,0:15:40.379
volúmenes de páginas bien hechas que podemos[br]leer en unas pocas horas.

0:15:40.379,0:15:44.561
Blue Period es la antesala del viaje de muchos artistas,

0:15:44.561,0:15:48.106
los esfuerzos que fueron necesarios para alcanzar[br]ese producto final.

0:15:48.106,0:15:51.105
Las dificultades, el esmero, los desafíos.

0:15:51.105,0:15:54.952
Nos muestra a un chico joven que finalmente[br]descubre su propia llamada,

0:15:54.952,0:15:58.582
algo a lo que él finalmente quiere dedicarse,

0:15:58.582,0:16:01.711
y revitalizar ese sentimiento de pasión que tiene dentro.

0:16:01.711,0:16:04.881
Lo vemos aprender de sus ideas erróneas[br]que tenía en el pasado,

0:16:04.881,0:16:07.001
e incluso las experimenta el mismo.

0:16:07.001,0:16:12.199
Aprendiendo el incesante dolor del progreso, y la[br]determinación para desarrollarse.

0:16:12.199,0:16:15.510
Porque es como la misma Tsubasa Yamaguchi lo describe:

0:16:15.510,0:16:21.604
"Es fácil pensar que el arte es un mundo dónde[br]solo el "talento" puede ser usado".

0:16:23.352,0:16:27.236
Bueno, muchas gracias para todos los que se quedaron hasta el final.

0:16:27.236,0:16:32.111
Este fue un video muy personal para mí, dado mi[br]historial en el tema.

0:16:32.111,0:16:34.603
Hay mucho que discutir sobre el tema,

0:16:34.603,0:16:36.355
así que si tienen algo que compartir,

0:16:36.355,0:16:39.301
coméntalo abajo o interactúa conmigo en Twitter,

0:16:39.301,0:16:42.716
porque siempre estoy ahí.