Это тот момент,
когда я начал создавать то, что сейчас Школа Умелых Ручек.
Школа Умелых Ручек то место, где дети могут брать палки
и молотки и другие опасные предметы,
и оправдать ваше доверие.
Доверие, что они не поранят себя
и доверие, что они не поранят других.
В Школе Умелых Ручек нет установленного учебного плана.
И нет контрольных.
Мы не пытаемся преподавать что то конкретное.
Когда ребята приезжают,
они сталкиваются с многими вещами,
с деревом и гвоздями и веревкой и колесами,
и множеством инструментов, настоящих инструментов.
Это шестидневное поглощяющее переживание для ребят.
И в этом контексте, то что мы предлагаем детям, это время.
Которое кажется недостаточным
в их перегруженной жизни.
Наша цель, что бы они вышли отсюда
с лучшим толком о том, как делаються разные вещи,
чем когда они приехали,
и глубоким внутренним осознанием того,
что человек может находить решения валяя дурака.
Ничто никогда не выходит по плану ... никогда.
(Смех)
И ребята скоро узнают,
что каждая работа может пойти вкривь и вкось -
(Смех)
и привыкнуть с идеей, что каждый шаг
в данной работе, это шаг ближе
к сладкому успеху,
или к веселому бедствию.
Мы начинаем с глупых рисунков и набросков.
И иногда делаем настоящие планы.
А иногда просто начинаем сооружать.
Сооружать, в этом суть переживания.
Вовлеченные, глубоко поглощенные
и целиком преданные непосредственной задаче.
Робин и я, в роли сотрудников,
поддерживаем общее направление усилий
на завершение задач.
Успех - в действии.
А провалы празднуются и анализируются.
Проблемы становяться головоломками,
а препятствия исчезают.
Когда дети сталкиваются с особо тяжелыми
неудачами или сложностями,
возникает очень интересное поведение: украшать.
(Смех)
Украшение незаконченной работы -
своего рода концептуальная инкубация.
Из этих интерлюдий возникают глубокие прозрения
и невероятные новые подходы для разрешения проблем,
которые только за минуты до этого расстраивали их.
Можно использовать все наличные материалы.
Даже те обыденные, ненавистные, пластиковые мешочки
могут превратиться в мостик,
более крепким, чем кто либо себе представлял.
И то, что дети мастерят,
удивляет даже их самих.
Видео: Три, два, один, старт!
Гевер Тали: Горки, которые измастерили дети, которым семь лет.
Видео: Ура!
(Аплодисменты)
Гевер Тали: Спасибо. Для меня - исключительное удовольствие.
(Аплодисменты)