Foi neste preciso momento

que comecei a criar uma coisa
chamada Escola do Desenrasque.

A Escola do Desenrasque é um local
em que as crianças podem pegar em paus

e martelos e outros objetos perigosos,

e sentir que confiam nelas.

Confiam que não se vão magoar,

e confiam que não vão magoar os outros.

A Escola do Desenrasque
não segue um currículo determinado,

e não há testes.

Não estamos a tentar ensinar
nada de específico a ninguém.

Quando as crianças chegam

são confrontadas com um monte de coisas:

madeira, pregos, corda, rodas,

e montes de ferramentas,
ferramentas a sério.

São seis dias de uma experiência
envolvente para as crianças.

E nesse contexto, conseguimos
oferecer tempo às crianças,

uma coisa que parece ser escasso

nas suas vidas
com agendas sobrecarregadas.

O nosso objetivo é assegurar

que eles saem com uma melhor noção
de como fazer as coisas

do que quando chegaram,

e com a profunda realização interior

de que conseguem descobrir
como as coisas funcionam, brincando.

Nunca nada funciona
como planeado...

nunca,

(Risos)

E as crianças depressa aprendem

que todos os projetos dão para o torto...

(Risos)

... e ficam à vontade com a ideia

de que cada passo num projeto
é um passo mais próximo

do doce sucesso,

ou da perfeita catástrofe.

Começamos com rabiscos e esboços.

E às vezes fazemos planos a sério.

Às vezes simplesmente
começamos a construir.

Construir está no coração da experiência:

mãos na massa, profundamente envolvidos

e completamente empenhados
no problema entre mãos.

Robin e eu, agindo como colaboradores,

mantemos a paisagem dos projetos

inclinada no sentido da conclusão.

O sucesso está no fazer,

e as falhas são festejadas
e analisadas.

Os problemas tornam-se puzzles

e os obstáculos desaparecem.

Quando confrontados
com contratempos e complexidades

particularmente difíceis,

surge um comportamento
muito interessante: a decoração.

(Risos)

A decoração do projeto inacabado

é uma espécie de incubação conceptual.

Destes interlúdios 
nascem perspetivas profundas

e abordagens novas e espantosas
à resolução dos problemas

que os tinham frustrado
escassos momentos antes.

Todos os materiais
estão disponíveis para usar.

Até os mundanos e detestáveis
sacos de plástico das compras

se podem tornar uma ponte

mais forte do que alguém podia imaginar.

E as coisas que eles constroem

espantam-nos a eles próprios.

(Vídeo)

Três... dois... um... Vai!

Gever Tulley: Uma montanha russa
construída por crianças de sete anos.

Aaaaah...

(Aplausos)

GT: Obrigado. Foi um enorme prazer.

(Aplausos)