Dit is het exacte moment
waarop ik begon met het creëren van iets genaamd Tinkering (Knutsel) School.
Knutsel School is een plaats waar kinderen stokken kunnen oprapen
en hamers en andere gevaarlijke objecten
en zij vertrouwd worden.
Vertrouwd dat zij zichzelf geen pijn doen
en vertrouwd dat zij anderen geen pijn doen.
Knutsel School volgt geen vast lesprogramma.
En er zijn geen toetsen.
We proberen niet iemand iets specifieks te leren.
Wanneer de kinderen arriveren
worden zij geconfronteerd met veel dingen,
hout en spijkers en touw en wielen
en vele middelen (gereedschap), echt gereedschap.
Het is een zesdaagse overweldigende ervaring voor de kinderen.
En binnen die context, kunnen we de kinderen tijd aanbieden.
Iets waar nog maar weinig aanbod aan is
in hun volgeplande levens.
Ons doel is ervoor zorgen dat zij weggaan
met een beter gevoel van hoe dingen gemaakt worden
dan toen zij aankwamen,
en met het diepe innerlijke bewustzijn
dat je dingen kunt ontdekken door te rotzooien.
Niets ontwikkeld zich zoals gepland... nooit.
(Gelach)
En de kinderen leren snel
dat alle projecten anders verlopen dan verwacht.
(Gelach)
en ze raken gerustgesteld met het idee dat elke stap
in een project een stap dichterbij
een prachtig succes is
of een plezierig ongeluk.
We beginnen met krabbels en schetsen.
En soms maken we echte plannen.
En soms beginnen we gewoon te bouwen.
Het bouwen zit in het hart van de ervaring.
Handen uit de mouwen, diep gefocust
en volledig betrokken bij het probleem dat voor je ligt.
Robin en ik, functionerend als samenwerkingspartners
houden het landschap van de projecten
gericht op afronding.
Succes zit in het uitvoeren.
En falen wordt gevierd en geanalyseerd.
Problemen worden puzzels
en obstakels verdwijnen.
Wanneer je geconfronteerd wordt met erg lastige
tegenslagen en moeilijkheden,
heel interessant gedrag ontstaat: decoratie.
(Gelach)
Decoratie van een onafgerond project
is een soort concept groei dat ontwikkeling stimuleert.
Uit deze korte onderbrekingen komt diep inzicht voort
evenals verwonderlijke nieuwe benaderingen voor het oplossen van problemen
die slechts momenten ervoor hen frustreerden.
Alle materialen zijn beschikbaar voor gebruik.
Zelf die gewone, hatelijke, plastic boodschappentasjes
kunnen een brug worden
die sterker is dan iemand ooit had gedacht.
En de dingen die ze bouwen
verwonderen zelfs hunzelf.
Video: Drie, twee, een, start!
Gever Tulley: Een achtbaan gebouwd door zevenjarigen.
Video: Jeej!
(Applaus)
Gever Tulley: Dank jullie. Het was me een groot genoegen.
(Applaus)