0:00:06.475,0:00:09.140
Quand j'étais enfant, à la table du dîner,

0:00:09.140,0:00:13.074
je me délectais des histoires de mon père[br]sur le mouvement des droits civiques.

0:00:13.074,0:00:16.182
J'avais beaucoup d'imagination,[br]et je me représentais mon père

0:00:16.182,0:00:18.318
dans tous ces lieux emblématiques :

0:00:18.318,0:00:20.718
traversant le pont à Selma,

0:00:20.718,0:00:22.808
au milieu des sit-ins[br]dans les restaurants,

0:00:23.132,0:00:25.359
debout sur les marches[br]du mémorial de Lincoln.

0:00:26.076,0:00:29.315
Je l'imaginais même brûler[br]des soutiens-gorge en soutien aux femmes.

0:00:29.315,0:00:31.195
Je ne sais pas à qui il les avait pris,

0:00:31.195,0:00:34.917
mais c'était génial d'imaginer mon père[br]se battre pour des bonnes causes.

0:00:35.401,0:00:38.982
Mais à mesure que je grandissais[br]et que mon père avait davantage de succès,

0:00:39.235,0:00:42.114
les seules batailles dont il semblait[br]se réjouir

0:00:42.114,0:00:43.885
c'était ses points au golf.

0:00:43.964,0:00:46.767
Et soudain voilà qu'on habitait[br]dans une résidence fermée,

0:00:46.767,0:00:49.193
mon père conduisait[br]une Mercedes décapotable,

0:00:49.497,0:00:52.494
alors j'ai décidé que si je voulais[br]lutter pour une bonne cause

0:00:52.494,0:00:56.304
et aller à l'université, peut-être que[br]je le ferai en me tenant face à un juge.

0:00:56.597,0:01:01.007
Je suis allée à l'université, et alors que[br]j'étudiais le droit, il y a eu ce jour,

0:01:01.007,0:01:04.829
ce jour où je regardais la télévision,[br]comme tant d'autres personnes,

0:01:04.901,0:01:08.301
et où j'ai vu ce jeune homme,[br]debout face à un tank

0:01:08.301,0:01:09.946
sur la place Tiananmen.

0:01:10.071,0:01:11.691
Jamais je n'oublierai ce moment.

0:01:11.691,0:01:15.554
Il est resté là, debout, si déterminé,[br]si impétueux.

0:01:15.554,0:01:17.218
Et ça le dépassait complètement,

0:01:17.218,0:01:21.291
qu'il s'agisse de démocratie,[br]de liberté ou d'éducation.

0:01:21.321,0:01:26.016
Mon obsession pour ce moment m'a révélé[br]que je voulais me battre pour une cause.

0:01:26.253,0:01:29.263
En pensant à mes crampons ou mes pompons,

0:01:29.263,0:01:31.640
au diadème, ou même aux noms grecs[br]des sororités,

0:01:31.640,0:01:34.466
j'ai réalisé que je n'avais jamais défendu[br]de cause.

0:01:34.499,0:01:37.550
C'est là que j'ai décidé[br]que je voulais devenir enseignante.

0:01:37.584,0:01:41.240
Je me souviens que j'ai appelé mon père,[br]et qu'il ne l'a pas très bien pris.

0:01:41.284,0:01:44.020
Il m'a aussitôt rappelé que les profs[br]sont mal payés,

0:01:44.020,0:01:45.278
ce qui est vrai.

0:01:45.348,0:01:48.448
Il a aussi dit qu'habiter à Newport Beach[br]me serait impossible,

0:01:48.448,0:01:50.559
ce qui est vrai encore aujourd'hui.

0:01:50.588,0:01:54.828
Mais malgré le cynisme de mon père[br]sur « mon nouveau choix de carrière »,

0:01:54.828,0:01:58.502
je me disais : « C'est plus important[br]qu'un billet ou qu'un salaire. »

0:01:58.502,0:02:00.787
C'est comparable à l'effet « Eurêka ! ».

0:02:01.000,0:02:03.728
Peu après avoir pris cette décision[br]de défendre une cause,

0:02:03.868,0:02:07.822
j'ai de nouveau allumé ma télé pour voir[br]éclater les émeutes à Los Angeles,

0:02:08.548,0:02:12.162
et je me souviens[br]des visages de ces jeunes si en colère,

0:02:12.470,0:02:14.170
une colère légitime,

0:02:14.183,0:02:16.563
des jeunes qui étaient dos au mur,

0:02:16.563,0:02:18.430
des jeunes qui n'avaient pas la parole,

0:02:18.430,0:02:22.874
qui usaient de leurs poings,[br]de bombes aérosol, ou pire encore,

0:02:22.874,0:02:25.781
de cocktails Molotov[br]et semaient la destruction.

0:02:25.969,0:02:28.178
J'ai alors eu une autre révélation.

0:02:28.196,0:02:30.779
J'ai compris que non seulement[br]je voulais enseigner,

0:02:30.779,0:02:33.428
mais que c'était à ces jeunes[br]que je voulais enseigner.

0:02:33.433,0:02:36.923
J'ai de nouveau appelé mon père[br]sur le terrain de golf,

0:02:36.923,0:02:39.874
et il a fait un tas de blagues cyniques,[br]la meilleure étant :

0:02:39.874,0:02:42.618
« Quoi qu'il arrive,[br]ne touche pas aux pommes »,

0:02:42.618,0:02:46.225
parce qu'il les imaginait pleines[br]de strychnine ou de lames de rasoir.

0:02:47.345,0:02:50.244
Je vais donc vous raconter[br]mon premier jour en tant que prof.

0:02:50.328,0:02:54.060
Je portais exactement la même robe[br]que Julia Robert dans « Pretty Woman ».

0:02:54.060,0:02:56.177
Je portais des pois et un collier.

0:02:56.177,0:02:58.127
Et alors que j'allais sortir de chez moi

0:02:58.127,0:03:01.718
et faire le trajet de 45 minutes[br]sur Pacific Coast Highway

0:03:02.112,0:03:04.104
dans ma Golf blanche décapotable,

0:03:04.104,0:03:07.024
j'ai repensé à toutes ces super histoires[br]que j'avais lues

0:03:07.024,0:03:08.844
parmi les classiques,

0:03:08.844,0:03:12.102
des histoires d'Homère,[br]des histoires de Shakespeare.

0:03:12.277,0:03:13.647
Et pendant le trajet,

0:03:13.647,0:03:16.899
je me suis demandée quel genre d'histoires[br]je lirais avec mes élèves.

0:03:17.138,0:03:19.248
Mais d'histoire, ils en avaient déjà une.

0:03:19.333,0:03:20.690
Comme je l'ai vite appris,

0:03:20.690,0:03:23.631
dans leur ville,[br]peu après les émeutes de Los Angeles,

0:03:23.631,0:03:26.904
il y a eu 126 morts.

0:03:26.904,0:03:28.181
126.

0:03:29.044,0:03:30.534
Je suis entrée en classe,

0:03:30.534,0:03:33.618
il n'y avait pas de livres,[br]pas d'équipement,

0:03:33.790,0:03:36.300
et sous mes yeux,[br]j'avais des élèves malheureux.

0:03:36.697,0:03:40.935
Des élèves de 14 ans à qui on disait[br]qu'ils allaient échouer

0:03:41.057,0:03:44.182
et laisser tomber l'école[br]dès la fin du collège.

0:03:44.260,0:03:47.081
Des élèves convaincus[br]qu'ils se retrouveraient en prison

0:03:47.081,0:03:49.201
dès l'âge de seize ans.

0:03:49.318,0:03:51.784
Et encore pire, des élèves qui pensaient

0:03:51.784,0:03:55.308
qu'ils seraient morts[br]avant d'avoir dix-huit ans.

0:03:55.624,0:03:58.434
Mes élèves n'avaient jamais lu[br]de livre du début à la fin,

0:03:58.434,0:04:00.318
et ils n'en avaient pas l'intention.

0:04:00.476,0:04:01.886
Ils détestaient lire,

0:04:01.886,0:04:03.240
ils détestaient écrire,

0:04:03.240,0:04:06.790
et la seule chose sur laquelle[br]ils semblaient parfaitement d'accord

0:04:06.790,0:04:08.319
c'était qu'ils me détestaient,

0:04:08.319,0:04:13.010
moi et ma bonne humeur agaçante,[br]avec mes pois et mes colliers de perles.

0:04:13.117,0:04:16.416
Et si vous ne me croyaient pas,[br]laissez-moi vous montrer une vidéo

0:04:16.416,0:04:18.407
sur ce à quoi ce premier jour ressemblait

0:04:18.407,0:04:20.571
et ce que mes élèves pensaient[br]de leur prof,

0:04:20.571,0:04:22.414
cette pompom-girl infernale.

0:04:22.417,0:04:23.417
(Rires)

0:04:23.419,0:04:26.391
(Vidéo) (Musique de fond) Elève n°1 :[br]Je les regardais tous

0:04:26.451,0:04:28.441
et c'était comme regarder dans le vide

0:04:28.956,0:04:30.441
parce que je m'en fichais.

0:04:30.441,0:04:33.374
Elève n°2 : Il y avait beaucoup[br]de mauvais élèves,

0:04:33.374,0:04:37.094
et je ne m'attendais pas à ce qu'Erin[br]tente de nous apprendre quoi que ce soit.

0:04:37.834,0:04:41.344
Je savais qu'elle n'était rien de plus[br]qu'une babysitter.

0:04:42.935,0:04:46.121
Erin Grunwell : C'était évident[br]qu'ils ne voulaient pas être là.

0:04:46.121,0:04:49.434
En entrant en classe, je voyais bien[br]qui était énervé,

0:04:49.535,0:04:52.857
qui était blasé, qui avait faim,[br]qui s'ennuyait,

0:04:53.039,0:04:55.959
qui avait hâte de partir,[br]qui me détestait.

0:04:57.242,0:05:00.042
C'est facile d'être attentive,[br]dans l'instant présent,

0:05:00.162,0:05:02.504
mais être présent, c'est être vulnérable.

0:05:02.504,0:05:05.704
Je devais entrer en classe[br]et baisser ma garde.

0:05:06.562,0:05:09.178
Elève n°1 : Je pense que[br]dans cette situation

0:05:09.178,0:05:11.329
n'importe qui serait terrifié,

0:05:11.400,0:05:13.598
n'importe qui doit être terrifié.

0:05:13.598,0:05:14.725
C'est obligé.

0:05:14.735,0:05:16.245
Obligé.

0:05:16.245,0:05:19.281
Parce que non seulement[br]vous êtes face à des gens

0:05:19.330,0:05:22.204
qui se fichent que vous soyez prof,

0:05:22.495,0:05:24.225
mais qui se fichent aussi de vous.

0:05:24.686,0:05:25.690
Personnellement.

0:05:25.690,0:05:26.800
(Fin du fond musical)

0:05:26.800,0:05:28.568
« Personnellement. »

0:05:28.678,0:05:30.549
En observant ces élèves,

0:05:30.549,0:05:33.505
j'ai pensé : « Comment puis-je[br]leur faire desserrer les poings,

0:05:33.607,0:05:38.417
reposer leurs bombes aérosols,[br]ou pire encore, leur pistolet ? »

0:05:38.650,0:05:42.680
Parce que j'avais des élèves[br]qui venaient de prison pour mineurs,

0:05:42.682,0:05:44.764
bracelet électronique à la cheville,

0:05:44.943,0:05:46.566
et avaient un agent de probation.

0:05:46.733,0:05:51.311
Des élèves qui sortaient de désintox[br]pour addiction à la meth ou au crack.

0:05:51.796,0:05:56.261
Des élèves allant de famille d'accueil[br]en foyer et en refuge.

0:05:57.064,0:05:59.444
Des élèves ne m'apportant[br]jamais leurs devoirs

0:05:59.444,0:06:01.313
ni de brownies faits maison,

0:06:01.313,0:06:03.705
ou bien alors il valait mieux[br]que je n'y goûte pas.

0:06:04.363,0:06:10.205
La plupart se fichaient totalement[br]de ces Blancs morts et en collants.

0:06:10.524,0:06:14.544
Des types blancs morts depuis longtemps[br]comme les Grecs ou Shakespeare.

0:06:14.694,0:06:18.184
Mon objectif, c'était donc de trouver[br]comment montrer à mes élèves

0:06:18.488,0:06:22.018
qu'ils avaient une histoire,[br]parce que nous avons tous une histoire.

0:06:22.790,0:06:25.110
Alors j'ai décidé[br]que nous allions faire un jeu,

0:06:25.273,0:06:27.374
un jeu qui n'en était pas vraiment un.

0:06:27.445,0:06:31.016
J'allais simplement coller[br]une ligne de ruban adhésif par terre

0:06:31.016,0:06:32.535
et leur poser des questions.

0:06:32.535,0:06:35.315
Avec un peu de chance,[br]cette ligne aurait force de gravité.

0:06:35.705,0:06:38.263
Et quand mes élèves[br]se tiendraient sur cette ligne,

0:06:38.296,0:06:42.054
je saurais d'où ils venaient,[br]je connaitrais leur histoire.

0:06:42.457,0:06:44.147
Avec les premières questions,

0:06:44.432,0:06:50.266
j'ai appris que sur les 150 gamins[br]qui sont entrés dans ma classe à 14 ans,

0:06:50.615,0:06:52.525
tous étaient pauvres.

0:06:52.860,0:06:55.348
En réalité, ils connaissaient tous[br]dans leurs tripes

0:06:55.348,0:06:58.489
la sensation de ne pas savoir[br]d'où viendrait leur prochain repas,

0:06:58.489,0:07:03.196
d'avoir trop de fierté[br]pour manger au restaurant scolaire.

0:07:03.674,0:07:05.894
Ils savaient tous[br]ce que ça faisait de rentrer

0:07:05.894,0:07:07.844
et trouver l'électricité encore coupée.

0:07:07.844,0:07:10.185
De trouver un frigo vide une fois encore.

0:07:10.318,0:07:14.718
Et les mères seules, travaillant dur,[br]les blattes, les cafards,

0:07:15.180,0:07:17.382
rien de tout ça n'allait s'améliorer.

0:07:17.872,0:07:21.035
La plupart savait ce que ça faisait[br]de ne pas avoir de foyer,

0:07:21.536,0:07:23.005
d'être pointé du doigt.

0:07:23.295,0:07:26.064
La plupart connaissait[br]cette envie d'en finir,

0:07:26.064,0:07:29.569
de se tenir au bord du vide,[br]poser une lame de rasoir sur son poignet,

0:07:30.022,0:07:32.767
ou de fixer des médicaments.

0:07:33.386,0:07:36.836
La plupart s'était fait harceler[br]ou faisait partie des harceleurs.

0:07:37.161,0:07:41.055
La plupart connaissait quelqu'un[br]en prison, pour mineur comme pour adulte,

0:07:41.334,0:07:43.284
ou bien eux-mêmes y avaient été.

0:07:43.857,0:07:46.696
Mais la question la plus éprouvante[br]que je leur ai posée

0:07:46.885,0:07:49.465
c'était de savoir[br]s'ils avaient déjà perdu quelqu'un.

0:07:49.575,0:07:52.715
Et quand l'un après l'autre[br]ils firent tous un pas sur la ligne,

0:07:52.789,0:07:55.259
je me suis dit, « Voilà notre histoire. »

0:07:55.633,0:07:58.943
Parce qu'à 14 ans,[br]ils avançaient dans la vie

0:07:59.032,0:08:01.712
avec l'impression d'avoir[br]une cible sur la poitrine ;

0:08:02.124,0:08:04.764
à 14 ans, ils restaient sur leurs gardes

0:08:05.182,0:08:07.766
priant pour rentrer chez eux sain et sauf,

0:08:07.766,0:08:10.155
pour retrouver leur mère seule[br]et travaillant dur.

0:08:10.199,0:08:15.052
Ils avaient 14 ans, et ni vision ni espoir[br]pour leur avenir.

0:08:15.576,0:08:18.866
Alors j'ai voulu leur apprendre[br]à prendre la parole.

0:08:19.171,0:08:22.571
Peut-être qu'ils ne pouvaient pas changer[br]qui ils étaient,

0:08:23.027,0:08:25.458
mais « si la plume[br]était plus forte que l'épée »,

0:08:25.760,0:08:29.050
alors peut-être qu'ils pourraient[br]réécrire leur propre dénouement.

0:08:29.447,0:08:31.927
J'ai décidé[br]que nous allions porter un toast,

0:08:32.084,0:08:33.844
« un toast pour le changement. »

0:08:33.863,0:08:35.103
Cela n'importait pas

0:08:35.103,0:08:38.863
que la plupart de mes élèves[br]avaient été renvoyés de partout.

0:08:38.863,0:08:41.945
Cela n'importait pas qu'ils aient[br]une moyenne très faible.

0:08:42.117,0:08:45.097
A partir de ce moment-là,

0:08:45.097,0:08:49.119
nous allions lever un flûte en plastique[br]remplie de jus de pomme pétillant,

0:08:49.119,0:08:51.591
et nous allions recommencer à zéro.

0:08:51.760,0:08:54.776
La première qui a levé[br]cette flûte à champagne en plastique

0:08:54.776,0:08:56.443
est devenue très sérieuse.

0:08:56.443,0:08:59.229
Et ce changement n'avait rien à voir[br]avec un simple crayon.

0:08:59.458,0:09:02.181
Ce n'avait rien à voir avec un contrôle,

0:09:02.698,0:09:06.148
avec des notes, des données[br]ou des statistiques.

0:09:06.684,0:09:11.441
Elle a levé ce verre en plastique[br]à l'âge de 14 ans et a simplement dit,

0:09:11.780,0:09:16.164
« Je ne veux pas être enceinte[br]à 15 ans, comme ma mère,

0:09:16.546,0:09:20.996
ni passer le reste de ma vie en prison,[br]comme mon père,

0:09:21.289,0:09:26.706
et je ne veux pas être morte et enterrée[br]à 18 ans, comme mon cousin.

0:09:27.173,0:09:28.873
Je veux du changement. »

0:09:29.385,0:09:31.495
Et ce moment de vulnérabilité,

0:09:31.884,0:09:33.652
ce moment où elle se dévoilait

0:09:33.652,0:09:35.974
face à une classe remplie[br]de soi-disant ennemis,

0:09:35.974,0:09:40.513
a donné à chacun d'entre eux l'opportunité[br]de lever une flûte en plastique

0:09:41.005,0:09:44.025
et d'oser rêver, avec ambition.

0:09:44.372,0:09:47.212
Les garçons en avaient assez[br]de devoir agir comme un homme

0:09:47.226,0:09:50.796
alors qu'il n'y avait pas d'homme chez eux[br]pour leur montrer comment faire.

0:09:51.129,0:09:53.999
Ils en avaient assez de devoir[br]attendre assis sur leur lit

0:09:53.999,0:09:57.452
« ce Noël » ou « cet anniversaire »[br]que leur bon à rien de père

0:09:57.452,0:10:00.637
se montre et leur offre un cadeau[br]ou leur dise qu'il les aime.

0:10:00.654,0:10:02.464
Parce qu'ils ne venaient jamais.

0:10:02.835,0:10:06.085
Les jolies filles en avaient assez[br]qu'on les touche à des endroits

0:10:06.085,0:10:08.086
où on n'aurait pas dû les toucher.

0:10:08.086,0:10:11.391
Et ceux qui les touchaient[br]avaient des noms comme « Oncle Joe ».

0:10:11.804,0:10:15.774
Et tandis que chacun d'entre eux[br]levait une flûte en plastique

0:10:15.774,0:10:17.538
et parlait de changement,

0:10:17.743,0:10:19.509
je leur ai donné un carnet.

0:10:19.530,0:10:23.790
L'idée, c'était qu'ils choisissent un lieu[br]où ils se sentaient en sécurité,

0:10:24.114,0:10:26.634
et qu'ils écrivent, qu'ils s'en emparent.

0:10:26.866,0:10:29.636
Et peut-être que ces mots[br]les rendraient immortels.

0:10:29.899,0:10:32.630
Ensemble, nous allions lire[br]les histoires d'autres gamins

0:10:32.633,0:10:34.395
qui avaient écrit avec leurs mots.

0:10:34.402,0:10:36.912
Des enfants ayant vécu des guerres[br]non-déclarées,

0:10:37.143,0:10:38.544
ou déclarées.

0:10:38.707,0:10:40.809
Des petites filles[br]dans un grenier minuscule

0:10:40.809,0:10:43.137
qui voyaient par la fenêtre leurs amis

0:10:43.137,0:10:45.305
que l'on emmenait[br]tel un mouton à l'abattoir.

0:10:45.414,0:10:47.004
Elle s'emparait de son histoire.

0:10:47.004,0:10:50.256
Chaque jour, cette petite fille,[br]Anne Franck, a écrit son histoire.

0:10:50.720,0:10:52.311
Ou encore Elie Wiesel,

0:10:52.311,0:10:55.881
entassé dans un wagon à bestiaux,[br]conduit à Auschwitz-Birkenau,

0:10:55.881,0:10:59.073
témoin de la mort de toute sa famille[br]réduite en cendres.

0:10:59.492,0:11:01.172
Et il en a fait le récit.

0:11:01.645,0:11:04.535
Ou encore de courageuses fillettes[br]en Bosnie-Herzegovine,

0:11:04.535,0:11:07.365
qui ont vu leurs amis[br]descendus par des snipers,

0:11:07.422,0:11:10.382
et pourtant chaque jour, elle aussi[br]écrivait à ce sujet.

0:11:10.914,0:11:13.564
Mes élèves ont donc commencé[br]à écrire leur histoire.

0:11:13.860,0:11:16.496
Et ce faisant, on a commencé[br]à envoyer des lettres

0:11:16.496,0:11:19.340
comme autant de bouteilles à la mer.

0:11:19.630,0:11:21.744
Peut-être que quelqu'un nous écoutera.

0:11:21.744,0:11:24.724
Peut-être que nos cris[br]ne seront pas vains.

0:11:24.871,0:11:27.951
Peut-être que ces icônes[br]viendront nous voir,

0:11:28.194,0:11:30.357
150 voyous.

0:11:30.731,0:11:32.211
Et ils sont venus.

0:11:32.551,0:11:35.941
La femme qui a aidé Anne Frank[br]dans ce tout petit grenier,

0:11:35.995,0:11:37.973
cette simple secrétaire,

0:11:38.075,0:11:40.076
a reçu 150 lettres,

0:11:40.552,0:11:44.378
et elle a sauté dans un avion,[br]malgré les fautes de frappe et de langue,

0:11:44.832,0:11:47.912
pour faire honneur à mes élèves[br]et à leur histoire.

0:11:48.637,0:11:51.837
Les survivants de Schindler[br]qui ont marché le long de ces rails

0:11:51.837,0:11:53.866
menant à Auschwitz-Birkenau,

0:11:53.866,0:11:56.232
eux aussi ont reçu[br]des lettres de mes élèves.

0:11:56.322,0:11:57.888
Eux aussi sont venus.

0:11:58.278,0:12:02.731
Des réfugiés Bosniens sont venus[br]dans notre classe et les ont contemplés,

0:12:02.731,0:12:05.144
se moquant bien[br]de la couleur de leur peau,

0:12:05.158,0:12:07.068
de quel côté de la rue ils venaient,

0:12:07.113,0:12:10.167
ou même plus, de ce que[br]leurs parents faisaient ou non.

0:12:10.344,0:12:11.814
Ils sont venus.

0:12:12.013,0:12:14.510
Et puis un jour,[br]ils sont devenus très sûrs d'eux,

0:12:14.644,0:12:19.044
et ils ont dit, « Vous savez, Miss G.,[br]on continue d'envoyer ces lettres au monde

0:12:19.301,0:12:22.769
et tous ces gens viennent en salle 203,

0:12:22.769,0:12:25.250
et ils partagent leur monde avec nous.

0:12:25.274,0:12:28.957
Il est temps qu'on aille nous aussi[br]dans le monde. »

0:12:29.001,0:12:31.072
Mes élèves voulaient partir en voyage.

0:12:31.161,0:12:33.141
Ils voulaient se rendre à Washington D.C.

0:12:33.141,0:12:36.534
Ils voulaient marcher sur les traces[br]des activistes,

0:12:36.534,0:12:40.283
les Voyageurs de la Liberté, qui montèrent[br]à bord des bus et à chaque arrêt

0:12:40.343,0:12:43.403
buvaient aux fontaines à eau,[br]s'asseyaient aux fameux comptoirs,

0:12:43.403,0:12:46.266
et dans le bus, peu importe où.

0:12:46.462,0:12:48.992
Pour ceux qui parmi vous[br]ne sont pas habitués aux ados

0:12:48.992,0:12:51.995
la perspective d'emmener 150 élèves[br]en voyage à Washington D.C.,

0:12:52.070,0:12:55.526
m'évoquait tout simplement l'expression[br]« sexe, drogues et rock'n'roll ».

0:12:55.928,0:12:59.468
Et j'avais douloureusement conscience[br]que j'avais 150 élèves

0:12:59.521,0:13:01.632
qui vivaient en-dessous[br]du seuil de pauvreté.

0:13:01.649,0:13:03.696
Et qu'ils ne pouvaient pas[br]rentrer chez eux

0:13:03.696,0:13:05.660
et demander à leur mère

0:13:05.660,0:13:08.170
de sortir sa carte Visa

0:13:08.170,0:13:10.980
ou la convaincre de signer un chèque,

0:13:11.003,0:13:13.922
ni même de retirer un billet[br]de 20 dollars à un automate,

0:13:13.922,0:13:15.856
parce que s'ils avaient ces 20 dollars,

0:13:15.856,0:13:17.594
ils payeraient l'électricité

0:13:17.594,0:13:19.911
ou serviraient à remplir le frigo.

0:13:20.364,0:13:23.395
Alors je leur ai dit,[br]« Il faut que vous trouviez une solution.

0:13:23.395,0:13:26.352
Si vous voulez que l'on aille[br]d'un point A à un point B,

0:13:26.449,0:13:28.625
si vous voulez qu'on fasse ce voyage,

0:13:28.625,0:13:30.598
vous devez trouver un moyen. »

0:13:30.601,0:13:32.551
Et tandis qu'on collectait des fonds,

0:13:32.551,0:13:35.412
un élève m'a prise au dépourvu,[br]comme le font les enfants,

0:13:35.412,0:13:39.069
et a dit : « Miss G, on fera quoi[br]si on recueille plein d'argent

0:13:39.245,0:13:41.285
mais qu'on n'arrive pas à voyager ? »

0:13:41.345,0:13:44.410
À ce moment-là, je me suis dit,[br]« On n'y arrivera pas. »

0:13:44.410,0:13:46.375
Alors, comme prise au piège, j'ai dit :

0:13:46.375,0:13:49.778
« Si on collecte tout cet argent[br]sans arriver à Washington D.C.,

0:13:49.998,0:13:51.911
on peut acheter d'autres livres.

0:13:52.035,0:13:55.219
On peut peut-être aller en sortie[br]au Musée de la Tolérance.

0:13:55.716,0:13:57.507
Ou bien s'offrir une soirée pizza.

0:13:57.507,0:14:00.540
En tout cas, ce sera tout bénéf[br]car on l'aura fait ensemble. »

0:14:00.750,0:14:05.103
Puis je me suis arrêtée, et à ce jour[br]je ne sais ni comment ni pourquoi,

0:14:05.647,0:14:08.655
mais j'ai ajouté : « Si on réussit[br]à faire ce chouette voyage,

0:14:08.715,0:14:10.675
et que l'on récolte vraiment cet argent,

0:14:11.005,0:14:13.940
vos vies[br]ne seront plus jamais les mêmes. »

0:14:14.210,0:14:15.631
Et ils l'ont fait.

0:14:15.874,0:14:19.117
Laissez-moi donc vous montrer un extrait[br]de notre voyage scolaire,

0:14:19.117,0:14:23.851
durant lequel 150 jeunes[br]ont desserré le poing, posé leur arme,

0:14:24.279,0:14:27.124
ont pris un crayon et écrit leur histoire,

0:14:27.412,0:14:31.612
ont amené leurs mots et leur histoire[br]jusqu'à notre capitale.

0:14:31.796,0:14:35.101
(Vidéo) (Musique de fond) Elève n°3 :[br]Quelqu'un s'est dit

0:14:35.101,0:14:39.357
que nous devrions rendre hommage[br]à nos amis morts de manière absurde.

0:14:40.905,0:14:45.441
Elève n°4 : Alors on a écrit[br]les noms de nos morts sur des pins,

0:14:45.441,0:14:49.195
et on les a portés comme pour montrer[br]que leur esprit est toujours là.

0:14:49.203,0:14:51.919
Qu'ils ont encore à nos côtés[br]font encore partie de nous.

0:14:54.936,0:14:57.326
Elève n°5 :[br]On s'est tous pris par la main,

0:14:58.179,0:15:01.459
et on a quitté l'hôtel comme ça,[br]en se tenant par la main.

0:15:04.703,0:15:09.001
Elève n°6 : On a marché[br]jusqu'au Washington Monument,

0:15:10.023,0:15:12.092
ce qui faisait une bonne route,

0:15:13.377,0:15:17.377
et on était 150.

0:15:17.771,0:15:19.308
Et on a tenu bon.

0:15:19.624,0:15:23.184
On se faisait klaxonner de partout,[br]mais on a continué à marcher.

0:15:24.113,0:15:26.071
Elève n°7 : Les gens avancent,

0:15:26.071,0:15:28.729
mais personne ne s'arrête[br]pour regarder l'autre en face,

0:15:28.748,0:15:31.358
regarder les autres[br]pour qui ils sont vraiment.

0:15:31.429,0:15:34.219
On était là, à interrompre la circulation,

0:15:36.315,0:15:40.612
et on sentait bien qu'il se passait[br]quelque chose de plus grand que nous.

0:15:46.782,0:15:50.212
EG : Je ne oublierai jamais cet homme,[br]baissant sa vitre, très mécontent,

0:15:50.212,0:15:52.167
criant : « Qu'est-ce que vous faites ? »,

0:15:52.167,0:15:55.619
et l'un des Écrivains de la Liberté[br]a dit : « On change le monde ! ».

0:16:02.104,0:16:04.154
(Fin de la musique de fond)

0:16:04.154,0:16:06.831
(Sur scène) EG :[br]Pour un groupe de 150 élèves,

0:16:06.950,0:16:10.355
changer voulait dire qu'ils pouvaient[br]se démarquer de leur mère,

0:16:10.355,0:16:12.164
cette mère au bout du rouleau,

0:16:12.164,0:16:14.352
ou de leur père à la ramasse,

0:16:14.448,0:16:16.818
qu'ils pouvaient écrire[br]leur propre dénouement,

0:16:16.838,0:16:20.608
qu'ils pouvaient ramener[br]le premier diplôme de la famille,

0:16:20.951,0:16:23.981
être le premier à aller à la fac,

0:16:24.132,0:16:27.202
le premier à s'emparer de ces histoires,

0:16:27.585,0:16:29.393
en faire un livre,

0:16:29.425,0:16:30.463
et les envoyer,

0:16:30.463,0:16:32.773
- encore une fois,[br]comme une bouteille à la mer -

0:16:32.773,0:16:35.973
avec l'espoir que leurs cris[br]seraient entendus.

0:16:36.719,0:16:39.717
Alors j'ai envoyé 150 exemplaires[br]de ce livre

0:16:39.717,0:16:42.475
à chaque maison d'édition de notre pays.

0:16:42.525,0:16:45.455
Et elles l'ont toutes refusé.

0:16:45.513,0:16:48.303
Toutes, sauf une,

0:16:48.675,0:16:50.795
la même qui avait donné sa chance

0:16:50.795,0:16:53.847
à une petite fille[br]dans un grenier minuscule.

0:16:54.250,0:16:55.364
Et c'est donc ainsi

0:16:55.364,0:16:58.508
que la maison d'édition ayant publié[br]« Le Journal d'Anne Frank »

0:16:58.508,0:17:03.178
a décidé de miser sur 150 jeunes[br]et de publier leur livre.

0:17:03.807,0:17:07.727
Ce livre écrit par des jeunes, pour eux[br]et sur eux, trouverait-il des lecteurs ?

0:17:08.347,0:17:10.047
Apparement oui,

0:17:10.047,0:17:14.102
parce que ce petit livre est devenu[br]le numéro un aux États-Unis.

0:17:14.626,0:17:17.799
Si je vous dis cela, c'est parce que[br]mes élèves l'ont surnommé

0:17:17.818,0:17:19.708
« Le Petit Livre qui en était Capable »

0:17:19.754,0:17:22.501
en hommage au Petit train bleu[br]chantonnant :

0:17:22.501,0:17:26.265
« Je peux le faire, je peux le faire,[br]je peux le faire ».

0:17:27.323,0:17:31.173
Je me tiens devant vous[br]en tant que prof ordinaire

0:17:31.421,0:17:34.041
qui a vécu une expérience extraordinaire.

0:17:34.332,0:17:37.672
Et même si je n'ai pas tout à fait[br]eu le courage

0:17:37.805,0:17:41.225
de tenir tête à un tank sur une place,

0:17:41.488,0:17:45.678
ou comme mes élèves,[br]de stopper la circulation par moi-même,

0:17:46.073,0:17:49.823
j'ai bel et bien eu le courage[br]de me tenir devant vous aujourd'hui,

0:17:50.321,0:17:53.341
et j'espère que,[br]alors que je me tiens devant vous,

0:17:53.381,0:17:55.181
quand vous me regardez,

0:17:55.280,0:17:57.060
vous voyez mes élèves.

0:17:57.453,0:17:58.933
Quand vous m'écoutez,

0:17:58.933,0:18:00.697
vous entendez leurs cris.

0:18:01.128,0:18:04.118
De même qu'une belle survivante[br]de l'Holocauste leur a dit :

0:18:04.118,0:18:08.143
« Le mal gagne[br]quand les bonnes personnes ne font rien, »

0:18:08.170,0:18:09.780
je me tiens devant vous,

0:18:09.780,0:18:12.548
et je défie chacun d'entre vous,

0:18:12.548,0:18:15.201
la bonne personne en chacun de vous,

0:18:15.201,0:18:16.660
de faire quelque chose.

0:18:16.738,0:18:19.860
Ne soyez pas sourds à ces cris.

0:18:19.860,0:18:21.720
Ne tendez pas l'autre joue.

0:18:21.720,0:18:23.017
Faites quelque chose.

0:18:23.017,0:18:25.367
Aidez un enfant qui en a besoin.

0:18:25.532,0:18:27.012
Merci.

0:18:27.065,0:18:30.045
(Applaudissements)