0:00:14.216,0:00:15.704
Quando pensamos sobre aprendizagem,

0:00:15.704,0:00:18.365
frequentemente imaginamos estudantes numa sala de aula,

0:00:18.365,0:00:19.673
livros abertos sobre suas carteiras,

0:00:19.673,0:00:21.941
ouvindo atentamente o professor

0:00:21.941,0:00:23.599
na frente da sala.

0:00:23.599,0:00:26.511
Mas em psicologia, a aprendizagem quer dizer algo a mais.

0:00:26.511,0:00:30.152
Para os psicólogos, a aprendizagem é uma mudança de longo prazo do comportamento

0:00:30.152,0:00:32.283
que está baseada na experiência.

0:00:32.283,0:00:34.379
Dois tipos principais de aprendizagem são

0:00:34.379,0:00:36.021
o condicionamento clássico

0:00:36.021,0:00:39.066
e o condicionamento operante, ou instrumental.

0:00:39.066,0:00:41.969
Vamos falar primeiro sobre o condicionamento clássico.

0:00:41.969,0:00:45.505
Em 1890, um psicólogo russo chamado Ivan Pavlov

0:00:45.505,0:00:48.404
fez alguns experimentos famosos com cachorros.

0:00:48.404,0:00:49.736
Ele mostrou comida aos cachorros

0:00:49.736,0:00:51.780
e tocou um sino ao mesmo tempo.

0:00:51.780,0:00:55.290
Depois de um tempo, os cachorros associaram o sino com a comida.

0:00:55.290,0:00:56.942
Eles aprenderam que sempre que ouviam o sino,

0:00:56.942,0:00:58.420
eles seriam alimentados.

0:00:58.420,0:01:00.454
Eventualmente, apenas o toque do sino

0:01:00.454,0:01:01.915
fez os cachorros salivarem.

0:01:01.915,0:01:05.461
Eles aprenderam a antecipar a comida com o som do sino.

0:01:05.461,0:01:07.564
Vejam, em condições normais,

0:01:07.564,0:01:11.015
a visão e o cheiro de comida fazem um cachorro salivar.

0:01:11.015,0:01:13.565
Nós chamamos a comida de estímulo incondicionado,

0:01:13.565,0:01:17.564
e chamamos a salivação de resposta incondicionada.

0:01:17.564,0:01:21.032
Ninguém treina um cachorro a salivar mostrando um bife.

0:01:21.032,0:01:24.313
No entanto, quando pareamos um estímulo incondicionado como a comida

0:01:24.313,0:01:26.634
com algo que antes era neutro,

0:01:26.634,0:01:28.202
como o som de um sino,

0:01:28.202,0:01:31.458
o estímulo neutro se torna um estímulo condicionado.

0:01:31.458,0:01:35.086
E assim o condicionamento clássico foi descoberto.

0:01:35.086,0:01:37.463
Nós vimos como isso funciona em animais,

0:01:37.463,0:01:39.588
mas como isso funciona em humanos?

0:01:39.588,0:01:41.405
Exatamente da mesma forma.

0:01:41.405,0:01:44.811
Digamos que um dia você vá ao médico para tomar uma injeção.

0:01:44.811,0:01:47.766
Ela diz: "Não se preocupe, não vai doer nada."

0:01:47.766,0:01:51.935
e então lhe dá a maior dor que você já sentiu.

0:01:51.935,0:01:54.856
Algumas semanas depois você vai ao dentista para um exame.

0:01:54.856,0:01:56.408
Ele começa a colocar um espelho na sua boca

0:01:56.408,0:01:57.859
para examinar seus dentes,

0:01:57.859,0:02:01.324
e ele diz: "Não se preocupe, não vai doer nada."

0:02:01.324,0:02:03.747
Mesmo sabendo que o espelho não machuca,

0:02:03.747,0:02:05.195
você pula da cadeira e foge da sala

0:02:05.195,0:02:06.924
gritando.

0:02:06.924,0:02:08.604
Quando você recebeu a injeção,

0:02:08.604,0:02:10.852
as palavras: "Não vai doer nada."

0:02:10.852,0:02:12.467
se tornaram um estímulo condicionado

0:02:12.467,0:02:14.628
quando elas foram pareadas com a dor da injeção,

0:02:14.628,0:02:16.637
o estímulo incondicionado,

0:02:16.637,0:02:18.798
que foi seguido pela sua resposta condicionada

0:02:18.798,0:02:21.270
de sair o mais rápido dali.

0:02:21.270,0:02:24.008
O condicionamento clássico em ação.

0:02:24.008,0:02:26.267
O condicionamento operante explica como as consequências

0:02:26.267,0:02:29.142
levam a mudanças no comportamento voluntário.

0:02:29.142,0:02:31.478
Então como o condicionamento operante funciona?

0:02:31.478,0:02:34.730
Há dois componentes principais no condicionamento operante:

0:02:34.730,0:02:36.989
reforço e punição.

0:02:36.989,0:02:38.777
Os reforços tornam mais provável

0:02:38.777,0:02:40.525
que você faça alguma coisa de novo,

0:02:40.525,0:02:42.708
enquanto as punições tornam isso menos provável.

0:02:42.708,0:02:45.869
O reforço e a punição podem ser positivos ou negativos,

0:02:45.869,0:02:48.134
mas isso não significa bom ou mau.

0:02:48.134,0:02:50.490
Positivo significa a adição de um estímulo,

0:02:50.490,0:02:52.951
como ganhar sobremesa depois de comer verdura,

0:02:52.951,0:02:55.264
e negativo significa a remoção de um estímulo,

0:02:55.264,0:02:56.965
como ganhar uma noite sem lição de casa

0:02:56.965,0:02:59.469
porque você foi bem numa prova.

0:02:59.469,0:03:02.176
Vamos ver um exemplo de condicionamento operante.

0:03:02.176,0:03:03.995
Depois jantar com sua família,

0:03:03.995,0:03:06.522
você limpa a mesa e lava a louça.

0:03:06.522,0:03:08.724
Ao terminar, sua mãe dá um abraço apertado

0:03:08.724,0:03:11.108
e diz: "Obrigada por me ajudar."

0:03:11.108,0:03:13.267
Nessa situação, a resposta de sua mãe

0:03:13.267,0:03:15.896
é um reforço positivo se fizer com que você

0:03:15.896,0:03:17.689
repita a resposta condicionada,

0:03:17.689,0:03:20.611
que é limpar a mesa e lavar a louça.

0:03:20.611,0:03:24.038
O condicionamento operante está em toda parte de nosso cotidiano.

0:03:24.038,0:03:25.533
Não há muitas coisas que fazemos

0:03:25.533,0:03:27.473
que não sejam influenciadas em algum nível

0:03:27.473,0:03:29.308
pelo condicionamento operante.

0:03:29.308,0:03:31.080
Podemos até ver o condicionamento operante

0:03:31.080,0:03:34.121
em algumas situações extraordinárias.

0:03:34.121,0:03:36.461
Um grupo de cientistas mostrou o poder

0:03:36.461,0:03:37.501
do condicionamento operante

0:03:37.501,0:03:40.390
ensinando pombos a serem especialistas de arte.

0:03:40.390,0:03:42.725
Usando comida como reforço positivo,

0:03:42.725,0:03:44.142
os cientistas ensinaram os pombos

0:03:44.142,0:03:46.392
a selecionar pinturas de Monet

0:03:46.392,0:03:48.388
ao invés de pinturas de Picasso.

0:03:48.388,0:03:50.644
Ao mostrar obras de outros artistas,

0:03:50.644,0:03:53.436
os cientistas observaram a generalização de estímulo

0:03:53.436,0:03:55.229
quando os pombos escolheram os impressionistas

0:03:55.229,0:03:56.754
ao invés dos cubistas.

0:03:56.754,0:03:58.609
Talvez na próxima vez eles possam condicionar pombos

0:03:58.609,0:04:00.535
a pintar as suas próprias obras de arte.