1
00:00:00,200 --> 00:00:03,680
Provavelmente muitos de vocês conhecem 
a história dos dois vendedores

2
00:00:03,680 --> 00:00:06,510
que foram a África nos primeiros anos 
do século XX.

3
00:00:06,510 --> 00:00:09,250
Foram enviados para ver se havia 
alguma oportunidade

4
00:00:09,250 --> 00:00:10,790
para vender sapatos,

5
00:00:10,790 --> 00:00:13,460
e escreveram telegramas com a resposta 
para Manchester.

6
00:00:13,460 --> 00:00:16,750
Um deles escreveu:
"Não há esperança.

7
00:00:16,750 --> 00:00:18,520
"Eles não usam sapatos."

8
00:00:18,520 --> 00:00:21,470
E o outro escreveu:
"Oportunidade fantástica!

9
00:00:21,470 --> 00:00:23,500
"Eles ainda não têm sapatos!".

10
00:00:23,500 --> 00:00:24,490
(Risos)

11
00:00:24,490 --> 00:00:27,770
Há uma situação idêntica no mundo da 
música clássica,

12
00:00:27,770 --> 00:00:29,940
porque há algumas pessoas que pensam

13
00:00:29,940 --> 00:00:32,510
que a música clássica está a morrer.

14
00:00:32,800 --> 00:00:36,250
E há alguns de nós que pensam que 
vocês ainda não viram nada.

15
00:00:36,530 --> 00:00:40,530
E em vez de analisar
estatísticas e tendências,

16
00:00:40,530 --> 00:00:43,510
e de vos falar sobre orquestras que 
estão a deixar de tocar,

17
00:00:43,510 --> 00:00:45,750
e de editoras que estão a fechar,

18
00:00:45,750 --> 00:00:49,050
eu pensei que poderíamos fazer
uma experiência esta noite.

19
00:00:49,050 --> 00:00:52,780
Na verdade, não é uma experiência, 
porque eu sei o resultado.

20
00:00:53,780 --> 00:00:56,020
Mas é como se fosse uma experiência.

21
00:00:56,020 --> 00:00:57,520
Antes de começarmos...

22
00:00:57,520 --> 00:01:00,000
(Risos)

23
00:01:00,000 --> 00:01:02,800
Antes de começarmos, eu preciso de 
fazer duas coisas.

24
00:01:02,800 --> 00:01:07,030
Uma é lembrar-vos de como soa 
uma criança de 7 anos

25
00:01:07,030 --> 00:01:08,540
quando toca piano.

26
00:01:08,540 --> 00:01:11,240
Talvez tenham esta criança em casa.

27
00:01:11,240 --> 00:01:13,000
Soa mais ou menos assim.

28
00:01:13,000 --> 00:01:15,040
(Piano)

29
00:01:32,500 --> 00:01:35,050
Vejo que alguns de vós
reconhecem esta criança.

30
00:01:35,050 --> 00:01:39,000
Se a criança praticar durante 1 ano 
e tiver aulas, tem agora 8 anos

31
00:01:39,000 --> 00:01:40,250
e soa assim.

32
00:01:40,250 --> 00:01:42,940
(Piano)

33
00:01:47,000 --> 00:01:50,270
Pratica mais um ano e tem aulas — 
tem agora 9 anos.

34
00:01:50,270 --> 00:01:53,080
(Piano)

35
00:01:56,520 --> 00:01:59,700
Pratica mais um ano e tem aulas — 
tem agora 10 anos.

36
00:01:59,700 --> 00:02:03,080
(Piano)

37
00:02:06,000 --> 00:02:08,610
Por esta altura, normalmente,
eles desistem.

38
00:02:08,610 --> 00:02:09,710
(Risos)

39
00:02:09,710 --> 00:02:11,000
(Aplausos)

40
00:02:11,000 --> 00:02:14,250
Mas, se tivesse esperado mais um ano,

41
00:02:14,250 --> 00:02:16,260
talvez tivessem ouvido isto.

42
00:02:16,260 --> 00:02:19,040
(Piano)

43
00:02:24,340 --> 00:02:27,680
O que aconteceu não foi o que, 
se calhar, pensaram,

44
00:02:27,680 --> 00:02:31,510
ou seja, que a criança se entusiasmou, 
se comprometeu, se dedicou mais,

45
00:02:31,510 --> 00:02:33,010
arranjou um novo professor,

46
00:02:33,010 --> 00:02:35,000
chegou à puberdade, ou que quer que seja.

47
00:02:35,000 --> 00:02:38,320
Na realidade, o que aconteceu foi que 
os impulsos foram reduzidos.

48
00:02:38,320 --> 00:02:39,750
Vejam, na primeira vez,

49
00:02:39,750 --> 00:02:41,990
a criança toca
com um impulso em cada nota.

50
00:02:42,000 --> 00:02:44,000
(Piano)

51
00:02:44,000 --> 00:02:46,980
Depois, com um impulso a cada duas notas.

52
00:02:47,000 --> 00:02:49,000
(Piano)

53
00:02:49,000 --> 00:02:51,230
Podem ver isso
olhando para a minha cabeça.

54
00:02:51,230 --> 00:02:52,890
(Risos)

55
00:02:52,890 --> 00:02:54,520
A criança de 9 anos

56
00:02:54,520 --> 00:02:56,240
coloca um impulso a cada 4 notas.

57
00:02:56,240 --> 00:02:58,000
(Piano)

58
00:02:58,000 --> 00:03:00,220
E a de 10 anos, um impulso a cada 8 notas.

59
00:03:00,220 --> 00:03:02,100
(Piano)

60
00:03:02,100 --> 00:03:05,470
A de 11 anos, um impulso na frase inteira.

61
00:03:05,470 --> 00:03:07,520
(Piano)

62
00:03:08,000 --> 00:03:10,730
Não sei como chegámos a esta posição.

63
00:03:10,730 --> 00:03:12,550
(Risos)

64
00:03:13,000 --> 00:03:15,800
Eu não disse: "Vou levantar os ombros,
mexer o meu corpo".

65
00:03:15,800 --> 00:03:17,300
Não, a música empurrou-me,

66
00:03:17,300 --> 00:03:20,290
que é a razão pela qual eu chamo a isto 
tocar com uma nádega.

67
00:03:20,290 --> 00:03:21,530
(Piano)

68
00:03:21,530 --> 00:03:23,220
Pode ser a outra nádega!

69
00:03:23,220 --> 00:03:25,520
(Piano)

70
00:03:26,000 --> 00:03:29,760
Sabem, um senhor estava uma vez
a assistir a uma das minhas palestras

71
00:03:29,760 --> 00:03:31,920
e eu estava a trabalhar
com um jovem pianista.

72
00:03:31,920 --> 00:03:34,270
O senhor era presidente
de uma empresa em Ohio.

73
00:03:34,270 --> 00:03:36,040
Eu estava a trabalhar com o pianista

74
00:03:36,040 --> 00:03:39,240
e disse-lhe: "O teu problema é que és 
um pianista de duas nádegas".

75
00:03:39,240 --> 00:03:41,220
"Devias ser um pianista
de uma só nádega."

76
00:03:41,220 --> 00:03:43,400
E movi-o assim,
enquanto ele estava a tocar.

77
00:03:43,400 --> 00:03:45,620
E de repente, a música descolou.
Levantou voo.

78
00:03:45,620 --> 00:03:48,210
O público ficou espantado quando 
ouviu a diferença.

79
00:03:48,210 --> 00:03:50,440
E dias depois, recebi uma carta
desse senhor.

80
00:03:50,440 --> 00:03:52,980
Ele escreveu: "Fiquei tão comovido
que, quando voltei,

81
00:03:52,980 --> 00:03:54,780
"transformei a minha empresa inteira

82
00:03:54,780 --> 00:03:56,350
"numa empresa de uma só nádega."

83
00:03:56,350 --> 00:03:58,000
(Risos)

84
00:03:58,000 --> 00:04:00,630
A outra coisa que queria fazer 
é falar sobre vocês.

85
00:04:00,630 --> 00:04:03,100
Creio que há 1600 pessoas nesta sala.

86
00:04:03,100 --> 00:04:06,930
A minha estimativa é que provavelmente 
há aqui um grupo de 45 pessoas

87
00:04:06,930 --> 00:04:09,510
que são absolutamente apaixonadas 
por música clássica.

88
00:04:09,510 --> 00:04:11,450
Adoram música clássica.

89
00:04:11,450 --> 00:04:14,550
O vosso rádio está sempre numa estação
que passa música clássica.

90
00:04:14,550 --> 00:04:17,250
Têm CD no vosso carro e vão a concertos.

91
00:04:17,250 --> 00:04:19,250
E os vossos filhos tocam instrumentos.

92
00:04:19,250 --> 00:04:22,060
Não conseguem imaginar a vossa vida 
sem música clássica.

93
00:04:22,060 --> 00:04:24,130
Este é o primeiro grupo.
É um grupo pequeno.

94
00:04:24,130 --> 00:04:25,750
Depois, há um outro grupo maior.

95
00:04:25,750 --> 00:04:29,420
Este é o grupo das pessoas que não se 
interessam por música clássica. (Risos)

96
00:04:29,420 --> 00:04:31,200
Chegam a casa depois de um longo dia,

97
00:04:31,200 --> 00:04:33,700
tomam um copo de vinho e colocam 
os pés em repouso.

98
00:04:33,700 --> 00:04:36,960
Um pouco de Vivaldi em música de fundo 
não faz mal nenhum. (Risos)

99
00:04:36,960 --> 00:04:39,410
Este é o segundo grupo.
Agora, vem o terceiro grupo.

100
00:04:39,410 --> 00:04:41,970
Estas são as pessoas que nunca 
ouvem música clássica.

101
00:04:41,970 --> 00:04:43,990
Simplesmente, não faz parte da vossa vida.

102
00:04:43,990 --> 00:04:47,250
Talvez oiçam como se fossem
fumadores passivos no aeroporto, mas...

103
00:04:47,250 --> 00:04:48,020
(Risos)

104
00:04:48,020 --> 00:04:51,190
E talvez um pouco da marcha
da "Aida" quando chegam a algum sítio.

105
00:04:51,190 --> 00:04:52,690
Mas, tirando isso, nunca ouvem.

106
00:04:52,690 --> 00:04:54,790
Este é provavelmente
o maior grupo de todos.

107
00:04:54,790 --> 00:04:56,620
E depois existe
um grupo muito pequeno.

108
00:04:56,620 --> 00:04:59,750
Estas são pessoas que acreditam que 
não têm ouvido para a música.

109
00:04:59,750 --> 00:05:03,040
Um número incrível de pessoas
acredita não ter ouvido para a música.

110
00:05:03,040 --> 00:05:05,940
De facto, oiço muitas vezes:
"O meu marido é surdo." (Risos)

111
00:05:05,940 --> 00:05:08,880
Na verdade, isso não existe.
Todos temos ouvido para a música.

112
00:05:08,880 --> 00:05:10,360
Se vocês não conseguissem distinguir
as notas musicais,

113
00:05:10,360 --> 00:05:13,160
não poderiam fazer as mudanças
no vosso carro, manualmente.

114
00:05:13,160 --> 00:05:14,810
Não saberiam diferenciar o sotaque

115
00:05:14,810 --> 00:05:16,880
entre alguém do Texas e alguém de Roma.

116
00:05:17,190 --> 00:05:18,190
E ao telefone.

117
00:05:18,190 --> 00:05:22,000
Se a vossa mãe vos ligar
naquele miserável telefone,

118
00:05:22,000 --> 00:05:23,840
e vos disser: "Olá"

119
00:05:23,840 --> 00:05:26,960
vocês não só a reconhecem logo,
como sabem se está de mau humor.

120
00:05:26,960 --> 00:05:30,430
Vocês têm um ouvido fantástico.
Todos temos um ouvido fantástico.

121
00:05:30,430 --> 00:05:33,250
Assim, todos somos capazes
de reconhecer as notas musicais.

122
00:05:33,250 --> 00:05:35,100
Mas digo-vos:
Não consigo continuar

123
00:05:35,100 --> 00:05:40,400
com uma separação tão grande
entre aqueles que compreendem,

124
00:05:40,400 --> 00:05:43,030
adoram e são apaixonados
por música clássica,

125
00:05:43,030 --> 00:05:45,740
e aqueles que não têm
qualquer relação com ela.

126
00:05:45,740 --> 00:05:48,850
As pessoas que não têm ouvido para 
a música, já não estão aqui.

127
00:05:48,850 --> 00:05:52,430
Mas mesmo entre as outras 3 categorias, 
existe um abismo demasiado grande.

128
00:05:52,430 --> 00:05:56,000
Então, não sairei daqui enquanto 
cada pessoa nesta sala,

129
00:05:56,000 --> 00:06:00,000
lá em baixo e em Aspen, e todas as outras 
pessoas que nos estão a ver,

130
00:06:00,890 --> 00:06:04,940
não vierem a gostar e a compreender 
a música clássica.

131
00:06:04,940 --> 00:06:07,000
Portanto, é isto que vamos fazer.

132
00:06:07,000 --> 00:06:12,770
Agora, repararam na minha cara que 
eu não tenho a mínima dúvida

133
00:06:12,770 --> 00:06:15,000
de que isto vai funcionar, certo?

134
00:06:15,000 --> 00:06:19,000
Uma das características de um líder 
é nunca duvidar

135
00:06:19,000 --> 00:06:22,990
da capacidade daqueles que lidera

136
00:06:23,000 --> 00:06:25,870
de perceberem
o quer que ele esteja a sonhar.

137
00:06:25,870 --> 00:06:28,250
Imaginem se o Martin Luther King
tivesse dito:

138
00:06:28,250 --> 00:06:29,580
"Eu tenho um sonho.

139
00:06:29,580 --> 00:06:32,750
"Contudo, não tenho a certeza se 
eles estão prontos para ele."

140
00:06:32,750 --> 00:06:33,990
(Risos)

141
00:06:34,000 --> 00:06:36,480
Muito bem. Vou então tocar
uma peça de Chopin.

142
00:06:36,480 --> 00:06:41,280
Este é um belíssimo prelúdio de Chopin. 
Alguns de vós vão reconhecê-lo.

143
00:06:42,000 --> 00:06:45,010
(Música)

144
00:07:10,800 --> 00:07:13,880
Sabem o que é que eu acho que
provavelmente aconteceu nesta sala?

145
00:07:13,880 --> 00:07:17,030
Quando eu comecei a tocar,
vocês pensaram: "Que bonito."

146
00:07:17,030 --> 00:07:19,890
(Música)

147
00:07:29,250 --> 00:07:31,670
"Penso que não deveríamos ir 
para o mesmo sítio

148
00:07:31,670 --> 00:07:34,050
"nas nossas próximas férias de verão."

149
00:07:34,050 --> 00:07:35,750
(Risos)

150
00:07:35,750 --> 00:07:37,260
É engraçado, não é?

151
00:07:37,260 --> 00:07:41,150
É engraçado como estes pensamentos
surgem nas nossas cabeças.

152
00:07:41,150 --> 00:07:42,000
E é claro...

153
00:07:42,000 --> 00:07:44,980
(Aplausos)

154
00:07:45,470 --> 00:07:48,420
É claro, se a peça é longa 
e vocês tiveram um longo dia,

155
00:07:48,420 --> 00:07:49,990
podem querer até dormir.

156
00:07:49,990 --> 00:07:52,480
E então, a vossa companheira 
toca-vos nas costas

157
00:07:52,480 --> 00:07:53,960
e diz: "Acorda! É cultura!"

158
00:07:53,960 --> 00:07:55,520
E vocês sentem-se ainda piores.

159
00:07:55,520 --> 00:07:58,980
Mas já vos ocorreu que o motivo 
pelo qual se sentem sonolentos

160
00:07:59,000 --> 00:08:01,440
quando ouvem música clássica, 
é por nossa causa?

161
00:08:01,440 --> 00:08:03,620
Alguém pensou,
enquanto eu estava a tocar:

162
00:08:03,620 --> 00:08:06,170
"Porque é que ele está a usar
tantos impulsos?"

163
00:08:06,170 --> 00:08:08,360
Se eu tivesse feito gestos
com a minha cabeça,

164
00:08:08,360 --> 00:08:10,080
certamente que o teriam pensado.

165
00:08:10,080 --> 00:08:12,990
(Música)

166
00:08:15,280 --> 00:08:18,990
E agora, para o resto da vossa vida,
sempre que ouvirem música clássica,

167
00:08:18,990 --> 00:08:22,920
irão reconhecer
se ouvirem estes impulsos.

168
00:08:22,920 --> 00:08:25,460
Vamos lá ver o que realmente 
está a acontecer aqui.

169
00:08:25,460 --> 00:08:29,640
Temos um Si. Isto é um Si. 
A próxima nota é um Dó.

170
00:08:29,640 --> 00:08:33,620
E a função do Dó é tornar o Si triste. 
E consegue, não consegue?

171
00:08:33,620 --> 00:08:35,210
(Risos)

172
00:08:35,460 --> 00:08:37,170
Os compositores sabem disto.

173
00:08:37,170 --> 00:08:39,990
E se eles quiserem música triste,
tocam estas duas notas.

174
00:08:39,990 --> 00:08:43,000
(Música)

175
00:08:43,250 --> 00:08:45,910
Mas basicamente, é um Si 
com quatro tristezas.

176
00:08:45,910 --> 00:08:47,480
(Risos)

177
00:08:48,000 --> 00:08:53,000
Agora, desce para Lá. Agora para Sol. 
E depois para Fá.

178
00:08:53,000 --> 00:08:57,000
Então temos, Si, Lá, Sol, Fá. 
E se temos, Si, Lá, Sol, Fá,

179
00:08:58,000 --> 00:09:00,180
o que esperamos a seguir?

180
00:09:00,180 --> 00:09:02,780
(Música)

181
00:09:02,780 --> 00:09:04,640
Oh, pode ter sido um lapso.

182
00:09:04,640 --> 00:09:06,260
Vamos tentar outra vez.

183
00:09:06,260 --> 00:09:08,970
(Música)

184
00:09:10,210 --> 00:09:11,950
Oh, o coro TED.

185
00:09:11,950 --> 00:09:13,550
(Risos)

186
00:09:13,850 --> 00:09:17,160
E repararam que não há ninguém
que não tenha um ouvido musical, certo?

187
00:09:17,160 --> 00:09:17,990
Ninguém.

188
00:09:17,990 --> 00:09:20,030
Em qualquer aldeia no Bangladeche

189
00:09:20,030 --> 00:09:24,930
e em cada aldeia na China — todos sabem:

190
00:09:24,930 --> 00:09:28,000
da, da, da, da — da. Todos sabem que 
se está à espera desse Mi.

191
00:09:28,000 --> 00:09:31,610
Mas Chopin não quis chegar ao Mi aí,

192
00:09:31,754 --> 00:09:33,333
senão o que teria acontecido?

193
00:09:33,333 --> 00:09:35,326
A peça terminava aqui,
como em Hamlet.

194
00:09:35,326 --> 00:09:37,280
Lembram-se de Hamlet?
Ato 1, cena 3:

195
00:09:37,280 --> 00:09:39,830
ele descobre que foi o seu tio 
quem matou o seu pai.

196
00:09:39,830 --> 00:09:42,410
Lembram-se de que ele vai atrás do tio
e quase o mata.

197
00:09:42,410 --> 00:09:45,180
Depois, recua, e vai novamente atrás dele
e quase o mata.

198
00:09:45,180 --> 00:09:47,790
E os críticos, que se sentam 
sempre na última fila,

199
00:09:47,790 --> 00:09:49,496
e têm que ter uma opinião, dizem:

200
00:09:49,496 --> 00:09:51,713
"Hamlet está sempre a adiar
o que tem a fazer."

201
00:09:51,713 --> 00:09:52,530
(Risos)

202
00:09:52,530 --> 00:09:54,600
Ou dizem: "Hamlet
tem o complexo de Édipo."

203
00:09:54,600 --> 00:09:57,880
Que disparate! Se assim não fosse, 
a peça teria terminado logo ali.

204
00:09:57,880 --> 00:10:00,540
É por isso que Shakespeare coloca 
tudo aquilo em Hamlet

205
00:10:00,540 --> 00:10:04,430
— a Ofélia a enlouquecer, a peça dentro
da peça, a caveira de Yorick, os coveiros.

206
00:10:04,430 --> 00:10:07,560
Isso é feito para atrasar — até ao Ato 5, 
onde finalmente o mata.

207
00:10:07,560 --> 00:10:09,040
É o mesmo com Chopin.

208
00:10:09,040 --> 00:10:12,666
Ele está quase a alcançar o Mi
e depois diz:

209
00:10:12,666 --> 00:10:14,733
"Ups, é melhor voltar atrás e repetir."

210
00:10:14,733 --> 00:10:15,733
Então repete.

211
00:10:15,733 --> 00:10:17,000
(Música)

212
00:10:17,000 --> 00:10:18,490
Agora, ele fica excitado.

213
00:10:18,490 --> 00:10:20,000
(Música)

214
00:10:20,000 --> 00:10:22,260
É excitação, não têm que
se preocupar com ela.

215
00:10:22,260 --> 00:10:25,360
Agora, ele chega ao Fá Sustenido e, 
finalmente, desce para o Mi,

216
00:10:25,360 --> 00:10:29,050
mas é o acorde errado — porque o acorde 
de que ele realmente está à procura

217
00:10:29,050 --> 00:10:31,000
é este, e em vez desse ele faz:
(Música)

218
00:10:31,000 --> 00:10:36,100
Chamamos a isto uma cadência interrompida
ou de engano, porque nos engana.

219
00:10:36,100 --> 00:10:39,510
Eu digo sempre aos meus alunos: 
"Se tiverem uma cadência interrompida,

220
00:10:39,510 --> 00:10:41,980
"levantem as sobrancelhas
e todos irão perceber."

221
00:10:41,980 --> 00:10:43,510
(Risos)

222
00:10:43,510 --> 00:10:46,000
(Aplausos)

223
00:10:48,510 --> 00:10:50,720
Então, ele chega ao Mi,
mas é o acorde errado.

224
00:10:50,720 --> 00:10:53,610
Agora, tenta o Mi novamente.
Mas aquele acorde não funciona.

225
00:10:53,620 --> 00:10:56,270
Agora, tenta o Mi novamente.
Mas o acorde não funciona.

226
00:10:56,270 --> 00:10:58,740
Agora, tenta o Mi novamente,
e não funciona.

227
00:10:58,740 --> 00:11:00,090
Então, finalmente...

228
00:11:00,090 --> 00:11:02,490
(Música)

229
00:11:02,490 --> 00:11:04,930
Há um senhor na primeira fila 
que fez: "Mmmm."

230
00:11:04,930 --> 00:11:06,480
(Risos)

231
00:11:06,480 --> 00:11:08,930
É o mesmo gesto que ele faz 
quando chega a casa

232
00:11:08,930 --> 00:11:12,020
depois de um longo dia,
desliga o carro e diz:

233
00:11:12,020 --> 00:11:15,490
"Ah, estou em casa." Porque todos 
sabemos quando chegamos a casa.

234
00:11:15,490 --> 00:11:17,910
Portanto, isto é uma peça
que chega a casa

235
00:11:17,910 --> 00:11:19,530
depois de um longo caminho.

236
00:11:19,530 --> 00:11:20,990
E eu vou tocar a peça completa

237
00:11:20,990 --> 00:11:23,610
e vocês irão seguir:
Si, Dó, Si, Dó, Si, Só, Si

238
00:11:23,610 --> 00:11:25,940
— desce para Lá, desce para Sol,
desce para Fá.

239
00:11:25,940 --> 00:11:29,150
Quase alcança o Mi, mas não o faz 
porque senão a obra acabava aqui.

240
00:11:29,150 --> 00:11:31,310
Volta novamente para Si.
Fica muito excitado.

241
00:11:31,310 --> 00:11:34,100
Vai para Fá sustenido. Vai para Mi.
Mas é o acorde errado.

242
00:11:34,110 --> 00:11:36,050
E finalmente chega a Mi e está em casa.

243
00:11:36,050 --> 00:11:39,500
E o que vão ver é uma exibição 
de uma só nádega.

244
00:11:39,500 --> 00:11:41,000
(Risos)

245
00:11:41,000 --> 00:11:44,200
Porque para mim,
para juntar o Si com o Mi,

246
00:11:44,200 --> 00:11:49,240
tenho que deixar de pensar sobre 
cada nota individualmente,

247
00:11:49,240 --> 00:11:55,000
e começar a pensar sobre o caminho longo, 
muito longo entre Si e Mi.

248
00:11:55,000 --> 00:11:58,780
Sabem, estivemos recentemente
na África do Sul,


249
00:11:58,780 --> 00:12:00,620
e não podemos ir à África do Sul

250
00:12:00,620 --> 00:12:02,980
sem pensarmos em Mandela, 
preso durante 27 anos.

251
00:12:03,000 --> 00:12:05,100
Em que pensava? No almoço?

252
00:12:05,110 --> 00:12:08,990
Não, ele pensava na Visão que tinha 
para a África do Sul

253
00:12:09,000 --> 00:12:10,785
e para os seres humanos.

254
00:12:10,785 --> 00:12:13,109
Trata-se de Visão.
Trata-se de ver a longo prazo.

255
00:12:13,109 --> 00:12:16,010
Tal como o pássaro que voa 
por cima dos campos

256
00:12:16,010 --> 00:12:19,260
sem se preocupar com as cercas 
cá em baixo, certo?

257
00:12:19,260 --> 00:12:23,020
Então, agora vão seguir todo 
o caminho entre Si e Mi.

258
00:12:23,020 --> 00:12:26,740
Antes disso, tenho apenas 
um último pedido a fazer.

259
00:12:26,740 --> 00:12:32,090
Poderiam pensar em alguém de que gostam
muito e que já não esteja entre nós?

260
00:12:32,090 --> 00:12:35,050
Uma avó querida, uma pessoa amada

261
00:12:35,050 --> 00:12:38,760
— alguém na vossa vida que amam 
com todo o vosso coração,

262
00:12:38,760 --> 00:12:41,480
mas que já não está presente.

263
00:12:42,000 --> 00:12:45,000
Pensem nessa pessoa e ao mesmo tempo

264
00:12:45,000 --> 00:12:49,780
acompanhem o caminho entre Si e Mi,

265
00:12:49,780 --> 00:12:53,790
e irão ouvir tudo o que Chopin 
tinha para vos dizer.

266
00:12:57,000 --> 00:13:00,020
(Música)

267
00:14:48,000 --> 00:14:51,100
(Aplausos)

268
00:14:56,590 --> 00:14:58,560
Agora, devem estar a perguntar-se...

269
00:15:00,000 --> 00:15:06,910
Devem estar a perguntar-se
porque é que eu estou a aplaudir.

270
00:15:06,910 --> 00:15:09,110
Bem, eu fiz isto numa escola de Boston

271
00:15:09,110 --> 00:15:12,250
com cerca de 70 crianças do 7.º ano, 
com a idade de 12 anos.

272
00:15:12,250 --> 00:15:16,210
Fiz exactamente o que fiz convosco, 
disse-lhes e expliquei-lhes tudo.

273
00:15:16,210 --> 00:15:18,990
E no fim, eles estavam doidos a aplaudir. 
Eles aplaudiam.

274
00:15:18,990 --> 00:15:20,700
Eu aplaudia. Eles aplaudiam.

275
00:15:20,700 --> 00:15:23,660
E por fim, eu perguntei: "Porque é que
eu estou a aplaudir?"

276
00:15:23,660 --> 00:15:26,650
E uma das crianças respondeu:
"Porque nós estávamos a ouvir."

277
00:15:26,650 --> 00:15:28,030
(Risos)

278
00:15:28,030 --> 00:15:31,050
Pensem nisto: 1600 pessoas, 
pessoas ocupadas,

279
00:15:31,050 --> 00:15:33,680
envolvidas em várias coisas,

280
00:15:33,680 --> 00:15:39,000
ouvindo, compreendendo e emocionando-se 
com uma peça de Chopin.

281
00:15:39,000 --> 00:15:40,720
Isto é uma conquista.

282
00:15:40,720 --> 00:15:43,450
Agora, tenho a certeza de que 
cada pessoa acompanhou,

283
00:15:43,450 --> 00:15:45,440
compreendeu e emocionou-se com isto?

284
00:15:45,440 --> 00:15:47,100
Claro que não posso ter a certeza.

285
00:15:47,100 --> 00:15:48,720
Mas digo-vos o que me aconteceu.

286
00:15:48,720 --> 00:15:51,390
Eu estava na Irlanda durante 
os problemas de há 10 anos,

287
00:15:51,390 --> 00:15:53,827
a trabalhar com crianças
católicas e protestantes

288
00:15:53,827 --> 00:15:55,536
em resoluções de conflitos.

289
00:15:55,536 --> 00:15:58,000
Eu fiz isto com eles

290
00:15:58,000 --> 00:16:00,850
— uma coisa arriscada de fazer,
porque eram meninos da rua.

291
00:16:00,850 --> 00:16:03,610
Um deles veio ter comigo 
na manhã seguinte e disse-me:

292
00:16:03,610 --> 00:16:06,910
"Sabe, eu nunca tinha ouvido 
música clássica na minha vida,

293
00:16:07,460 --> 00:16:09,950
"mas quando tocou aquela peça
do 'Shopping'..."

294
00:16:09,950 --> 00:16:11,420
(Risos)

295
00:16:11,420 --> 00:16:14,370
Ele disse: "O meu irmão foi morto
com um tiro no ano passado

296
00:16:14,370 --> 00:16:16,000
e eu não chorei por ele.

297
00:16:16,000 --> 00:16:18,760
"Mas ontem à noite, enquanto 
estava a tocar aquela peça,

298
00:16:18,760 --> 00:16:20,490
"era nele que eu estava a pensar.

299
00:16:20,490 --> 00:16:22,740
"E senti as lágrimas a correr
no meu rosto.

300
00:16:22,740 --> 00:16:25,689
"E sabe, foi realmente bom ter chorado 
pelo meu irmão."

301
00:16:25,689 --> 00:16:28,250
Então, eu decidi naquele momento

302
00:16:28,250 --> 00:16:32,000
que a música clássica
é para todas as pessoas.

303
00:16:32,509 --> 00:16:34,530
Todas as pessoas.

304
00:16:35,000 --> 00:16:38,220
Agora, como é que andariam...

305
00:16:38,220 --> 00:16:41,790
Na minha profissão, os músicos
profissionais não vêem isso dessa forma.

306
00:16:41,990 --> 00:16:45,250
Eles dizem que 3% da população 
gosta de música clássica.

307
00:16:45,250 --> 00:16:47,290
Se pudéssemos aumentar
esse valor para 4%,

308
00:16:47,290 --> 00:16:49,280
os nossos problemas estariam resolvidos.

309
00:16:49,280 --> 00:16:53,220
Eu pergunto-me: "Como é que andariam? 
Como é que falariam? Como é que seriam?

310
00:16:53,220 --> 00:16:56,190
"Se pensassem que 3% da população 
gosta de música clássica,

311
00:16:56,190 --> 00:16:59,370
"se pudéssemos aumentar esse valor 
para 4%. Como é que andariam?

312
00:16:59,370 --> 00:17:01,270
"Como é que falariam?
Como é que seriam?

313
00:17:01,270 --> 00:17:04,010
"Se pensassem que todas as pessoas 
adoram música clássica

314
00:17:04,010 --> 00:17:06,360
"— só que ainda não o descobriram."
(Risos)

315
00:17:06,390 --> 00:17:08,960
Estão a ver, são dois mundos 
completamente distintos.

316
00:17:08,960 --> 00:17:10,840
Eu tive uma experiência incrível.

317
00:17:10,840 --> 00:17:14,000
Eu tinha 45 anos,
já era maestro há 20 anos,

318
00:17:14,000 --> 00:17:17,000
e, inesperadamente, 
compreendi uma coisa.

319
00:17:17,000 --> 00:17:20,000
O chefe de orquestra
não produz nenhum som.

320
00:17:20,230 --> 00:17:22,541
A minha foto aparece na capa do CD

321
00:17:23,050 --> 00:17:25,263
(Risos)

322
00:17:25,720 --> 00:17:28,010
— mas o maestro não produz nenhum som.

323
00:17:28,010 --> 00:17:32,970
A sua força depende da sua força
para tornar as outras pessoas fortes.

324
00:17:32,970 --> 00:17:36,960
E isso mudou tudo para mim.
Foi uma total transformação.

325
00:17:36,980 --> 00:17:40,100
As pessoas na minha orquestra 
vinham ter comigo e perguntavam-me:

326
00:17:40,100 --> 00:17:42,550
"O que aconteceu, Ben?" 
Isto foi o que se passou.

327
00:17:42,550 --> 00:17:46,160
Eu percebi que o meu trabalho era
acender possibilidades nas outras pessoas.

328
00:17:46,160 --> 00:17:48,820
E claro, queria saber se o estava 
a conseguir ou não.

329
00:17:48,820 --> 00:17:51,530
E sabem como é que se descobre? 
Olhamos nos seus olhos.

330
00:17:51,530 --> 00:17:55,281
Se os olhos estão a brilhar, sabemos
que estamos a fazer bem o nosso trabalho.

331
00:17:56,000 --> 00:17:58,790
É possível acender uma aldeia 
com os olhos deste rapaz.

332
00:17:58,790 --> 00:17:59,720
(Risos)

333
00:17:59,720 --> 00:18:03,329
Certo. Se os olhos brilham, sabem que 
estão a fazer bem o vosso trabalho.

334
00:18:03,329 --> 00:18:06,160
Se os olhos não brilham, vocês devem 
fazer uma pergunta.

335
00:18:06,160 --> 00:18:07,457
E a pergunta é:

336
00:18:07,457 --> 00:18:11,710
Quem é que eu estou a ser se os olhos 
dos meus músicos não brilham?

337
00:18:12,000 --> 00:18:14,190
Podemos fazer isso com 
as crianças, também.

338
00:18:14,190 --> 00:18:18,990
Quem é que eu estou a ser para que 
os olhos das minhas crianças não brilhem?

339
00:18:19,000 --> 00:18:21,690
Isto é um mundo totalmente diferente.

340
00:18:21,690 --> 00:18:26,550
Agora, estamos quase a acabar 
esta semana mágica na montanha,

341
00:18:27,000 --> 00:18:28,890
e vamos voltar para o mundo.

342
00:18:28,890 --> 00:18:32,240
E é apropriado fazermos esta pergunta,

343
00:18:32,240 --> 00:18:37,210
o que seremos
quando voltarmos para o mundo?

344
00:18:37,630 --> 00:18:40,000
Sabem, eu tenho uma definição de sucesso.

345
00:18:40,000 --> 00:18:43,490
Para mim, é simples. Não se relaciona
com riqueza, fama ou poder.

346
00:18:43,490 --> 00:18:47,271
Relaciona-se com a quantidade de olhos 
brilhantes que eu tenho à minha volta.

347
00:18:47,271 --> 00:18:49,491
Tenho um último pensamento, que é:

348
00:18:49,491 --> 00:18:52,940
o que dizemos realmente
faz toda a diferença

349
00:18:52,940 --> 00:18:55,280
— as palavras que saem da nossa boca.

350
00:18:55,480 --> 00:18:58,440
Eu aprendi isto de uma senhora 
sobrevivente de Auschwitz,

351
00:18:58,440 --> 00:19:00,220
uma das raras sobreviventes.

352
00:19:00,220 --> 00:19:03,000
Ela foi para Auschwitz aos 15 anos,

353
00:19:07,046 --> 00:19:11,000
e o irmão dela tinha 8 anos
e não sabiam dos pais.

354
00:19:13,420 --> 00:19:15,500
Ela disse-me isto:

355
00:19:16,000 --> 00:19:19,560
"Nós íamos no comboio para Auschwitz, 
eu olhei para baixo

356
00:19:19,560 --> 00:19:21,980
"e vi que o meu irmão
não tinha os sapatos.

357
00:19:22,000 --> 00:19:24,470
"Então eu disse:
'Como é que podes ser tão estúpido,

358
00:19:24,470 --> 00:19:27,560
"não consegues manter as tuas coisas
juntas, por amor de Deus?' "

359
00:19:27,560 --> 00:19:31,190
— da maneira como uma irmã mais velha
pode falar com o seu irmão mais novo.

360
00:19:31,190 --> 00:19:35,120
Infelizmente, foi a última coisa que
lhe diria, porque ela nunca mais o viu.

361
00:19:35,120 --> 00:19:37,000
Ele não sobreviveu.

362
00:19:37,240 --> 00:19:40,600
Então, quando ela saiu de Auschwitz, 
ela fez uma promessa.

363
00:19:40,600 --> 00:19:42,118
Ela disse-me isto:

364
00:19:42,118 --> 00:19:46,099
"Eu saí de Auschwitz com vida
e fiz uma promessa.

365
00:19:46,363 --> 00:19:49,980
"E a promessa foi 
que eu nunca vou dizer nada

366
00:19:50,000 --> 00:19:53,770
"que não possa ficar como 
a última coisa que tenha dito."

367
00:19:53,770 --> 00:19:56,136
Agora, podemos nós fazer isto? Não.

368
00:19:56,136 --> 00:20:00,230
E vamos enganar-nos e enganar os outros.

369
00:20:00,230 --> 00:20:03,227
Mas é um objectivo
que podemos tentar.

370
00:20:03,900 --> 00:20:05,000
Obrigado.

371
00:20:05,081 --> 00:20:08,171
(Aplausos)

372
00:20:11,500 --> 00:20:16,490
Olhos a brilhar, olhos a brilhar.

373
00:20:22,000 --> 00:20:25,000
Obrigado, obrigado.