1
00:00:00,000 --> 00:00:03,000
Probabilmente molti di voi conoscono la storia dei due uomini d'affari

2
00:00:03,000 --> 00:00:06,000
che andarono laggiù in Africa nel 1900.

3
00:00:06,000 --> 00:00:08,000
Erano stati mandati là per vedere se c'erano possibilità

4
00:00:08,000 --> 00:00:10,000
per il mercato delle scarpe.

5
00:00:10,000 --> 00:00:13,000
Entrambi mandarono dei telegrammi a Manchester.

6
00:00:13,000 --> 00:00:17,000
Uno di loro scrisse: "Situazione disperata. Stop.

7
00:00:17,000 --> 00:00:18,000
Nessuno ha le scarpe."

8
00:00:18,000 --> 00:00:21,000
E l'altro: "Occasione unica.

9
00:00:21,000 --> 00:00:23,000
Nessuno ancora porta le scarpe!"

10
00:00:23,000 --> 00:00:24,000
(Risate)

11
00:00:24,000 --> 00:00:27,000
C'è una situazione simile nel mondo della musica classica,

12
00:00:28,000 --> 00:00:29,000
perché alcune persone pensano

13
00:00:29,000 --> 00:00:32,000
che la musica classica stia morendo.

14
00:00:33,000 --> 00:00:36,000
E alcuni di noi che pensano che il meglio deve ancora venire.

15
00:00:36,000 --> 00:00:40,000
Piuttosto che mostrarvi statistiche e grafici

16
00:00:40,000 --> 00:00:42,000
e dirvi tutto sulle orchestre che si stanno sciogliendo,

17
00:00:42,000 --> 00:00:45,000
e sulle case discografiche che stanno chiudendo,

18
00:00:45,000 --> 00:00:49,000
ho pensato di fare un esperimento stasera -- un esperimento.

19
00:00:49,000 --> 00:00:53,000
In verità, non è un vero esperimento perché io già conosco il risultato.

20
00:00:54,000 --> 00:00:56,000
Ma è proprio come un esperimento. Ora, prima di --

21
00:00:56,000 --> 00:01:00,000
(Risate)

22
00:01:00,000 --> 00:01:02,000
--- prima di iniziare, devo fare due cose.

23
00:01:02,000 --> 00:01:06,000
Primo, voglio ricordarvi come suona il piano

24
00:01:07,000 --> 00:01:08,000
un ragazzino di sette anni.

25
00:01:08,000 --> 00:01:10,000
Forse ce l'avete in casa.

26
00:01:11,000 --> 00:01:12,000
Suona più o meno così.

27
00:01:12,000 --> 00:01:32,000
(Piano)

28
00:01:32,000 --> 00:01:34,000
Vedo che qualcuno di voi riconosce questo ragazzino.

29
00:01:34,000 --> 00:01:39,000
Se si esercita per un anno e prende lezioni, ora ha otto anni

30
00:01:39,000 --> 00:01:40,000
e suona così.

31
00:01:40,000 --> 00:01:47,000
(Piano)

32
00:01:47,000 --> 00:01:50,000
Suona per un altro anno e prende lezioni, ora ha nove anni.

33
00:01:50,000 --> 00:01:56,000
(Piano)

34
00:01:56,000 --> 00:01:59,000
E per un altro anno, e prende lezioni. Ora ha dieci anni.

35
00:01:59,000 --> 00:02:06,000
(Piano)

36
00:02:06,000 --> 00:02:07,000
Solitamente a questo punto mollano.

37
00:02:07,000 --> 00:02:09,000
(Risate)

38
00:02:09,000 --> 00:02:11,000
(Applausi)

39
00:02:11,000 --> 00:02:13,000
Ora, se aveste aspettato un altro anno,

40
00:02:14,000 --> 00:02:15,000
avreste sentito questo:

41
00:02:15,000 --> 00:02:24,000
(Piano)

42
00:02:24,000 --> 00:02:27,000
Ora, quello che è successo non è ciò che forse avete in mente,

43
00:02:27,000 --> 00:02:30,000
sarebbe a dire che tutto a un tratto si è appassionato, diventando dedito,

44
00:02:30,000 --> 00:02:33,000
coinvolto, che ha cambiato insegnante, raggiunto la pubertà, o chissà cosa.

45
00:02:33,000 --> 00:02:37,000
Quello che è successo veramente è che gli accenti si sono ridotti.

46
00:02:38,000 --> 00:02:39,000
Vedete, la prima volta suonava

47
00:02:39,000 --> 00:02:41,000
con un accento su ogni nota.

48
00:02:42,000 --> 00:02:44,000
(Piano)

49
00:02:44,000 --> 00:02:46,000
Ed il secondo una ogni due note.

50
00:02:47,000 --> 00:02:49,000
(Piano)

51
00:02:49,000 --> 00:02:50,000
Potete vederlo guardano la mia testa.

52
00:02:51,000 --> 00:02:52,000
(Risate)

53
00:02:52,000 --> 00:02:54,000
Il ragazzino di nove

54
00:02:54,000 --> 00:02:55,000
una ogni quattro note.

55
00:02:55,000 --> 00:02:57,000
(Piano)

56
00:02:58,000 --> 00:02:59,000
E il ragazzino di dieci una ogni otto note.

57
00:02:59,000 --> 00:03:02,000
(Piano)

58
00:03:02,000 --> 00:03:04,000
E il ragazzino di 11 anni, un accento sull'intera frase.

59
00:03:04,000 --> 00:03:07,000
(Piano)

60
00:03:08,000 --> 00:03:10,000
Lo so -- non so come siamo finiti in questa posizione.

61
00:03:10,000 --> 00:03:12,000
(Risate)

62
00:03:13,000 --> 00:03:15,000
Non ho deciso che avrei alzato la mia spalla o mosso il mio corpo.

63
00:03:15,000 --> 00:03:17,000
No, la musica mi ha spinto,

64
00:03:17,000 --> 00:03:19,000
e questo è il motivo per cui lo chiamo suonare su una chiappa.

65
00:03:19,000 --> 00:03:21,000
(Piano)

66
00:03:21,000 --> 00:03:22,000
Può essere l'altra chiappa.

67
00:03:22,000 --> 00:03:26,000
(Piano)

68
00:03:26,000 --> 00:03:29,000
Una volta, c'era questo signore ad una presentazione che stavo facendo

69
00:03:29,000 --> 00:03:30,000
mentre lavoravo con un giovane pianista.

70
00:03:31,000 --> 00:03:33,000
Era il presidente di una azienda in Ohio.

71
00:03:33,000 --> 00:03:35,000
E io stavo lavorando con questo giovane pianista

72
00:03:36,000 --> 00:03:38,000
e ho detto, "Il tuo problema è che sei un pianista a due chiappe.

73
00:03:38,000 --> 00:03:40,000
Dovresti essere un pianista a una chiappa."

74
00:03:40,000 --> 00:03:42,000
E l'ho spinto in quella posizione mentre stava suonando.

75
00:03:42,000 --> 00:03:44,000
E all'improvviso la musica è decollata. Ha preso il volo.

76
00:03:45,000 --> 00:03:47,000
C'è stato un sussulto nel pubblico quando ha sentito la differenza.

77
00:03:47,000 --> 00:03:49,000
E poi ho ricevuto una lettera da questo signore.

78
00:03:49,000 --> 00:03:50,000
Diceva, "Ero così commosso che

79
00:03:50,000 --> 00:03:52,000
son tornato e ho trasformato tutta la mia azienda

80
00:03:53,000 --> 00:03:54,000
in una azienda a una chiappa."

81
00:03:54,000 --> 00:03:57,000
(Risate)

82
00:03:58,000 --> 00:04:00,000
Allora, l'altra cosa che volevo fare è dirvi qualcosa su voi stessi.

83
00:04:00,000 --> 00:04:03,000
Penso ci sono 1600 persone qui.

84
00:04:03,000 --> 00:04:06,000
La mia stima è che probabilmente 45 di voi

85
00:04:06,000 --> 00:04:08,000
sono dei veri appassionati di musica classica.

86
00:04:09,000 --> 00:04:14,000
Voi adorate la musica classica. La vostra radio è sempre su quella stazione di classica.

87
00:04:14,000 --> 00:04:17,000
Avete dei CD nella vostra macchina e andate a sentire l'orchestra.

88
00:04:17,000 --> 00:04:18,000
I vostri figli suonano qualche strumento.

89
00:04:18,000 --> 00:04:20,000
Non potete nemmeno immaginare la vostra vita senza musica classica.

90
00:04:21,000 --> 00:04:23,000
Questo è il primo gruppo, è un gruppo abbastanza piccolo.

91
00:04:23,000 --> 00:04:25,000
Poi c'è un altro gruppo, più grande.

92
00:04:25,000 --> 00:04:27,000
Queste sono le persone a cui la musica classica non dispiace.

93
00:04:27,000 --> 00:04:28,000
(Risate)

94
00:04:28,000 --> 00:04:30,000
Voglio dire, dopo una lunga giornata di lavoro arrivate a casa e

95
00:04:30,000 --> 00:04:32,000
vi versate un bicchiere di vino, piedi all'insù.

96
00:04:33,000 --> 00:04:35,000
Un pò di Vivaldi in sottofondo non può certo far male.

97
00:04:35,000 --> 00:04:36,000
(Risate)

98
00:04:36,000 --> 00:04:37,000
Questo è il secondo gruppo.

99
00:04:37,000 --> 00:04:38,000
Ora, è il turno del terzo gruppo.

100
00:04:38,000 --> 00:04:40,000
Queste sono le persone che non ascoltano mai musica classica.

101
00:04:40,000 --> 00:04:42,000
Semplicemente non fa parte della vostra vita.

102
00:04:43,000 --> 00:04:45,000
Magari vi capita di sentirla all'aeroporto come fosse fumo passivo, ma ...

103
00:04:45,000 --> 00:04:47,000
(Risate)

104
00:04:47,000 --> 00:04:48,000
... e magari un pò di della marcia dall'Aida

105
00:04:48,000 --> 00:04:51,000
quando passate per la reception. Altrimenti non la ascoltate mai.

106
00:04:52,000 --> 00:04:53,000
Probabilmente questo è il gruppo più grosso di tutti.

107
00:04:53,000 --> 00:04:55,000
E infine c'è un gruppetto molto piccolo.

108
00:04:55,000 --> 00:04:58,000
Queste persone pensano di non avere orecchio musicale.

109
00:04:58,000 --> 00:05:00,000
Un numero impressionante di persone pensa di non avere orecchio musicale.

110
00:05:01,000 --> 00:05:03,000
In verità, spesso sento dire "Mio marito non ha orecchio".

111
00:05:03,000 --> 00:05:04,000
(Risate)

112
00:05:04,000 --> 00:05:07,000
Di fatto, non si può non avere orecchio.

113
00:05:07,000 --> 00:05:10,000
Senza orecchio musicale, non si possono cambiare le marce

114
00:05:10,000 --> 00:05:12,000
in macchina.

115
00:05:12,000 --> 00:05:14,000
Non si possono distinguere

116
00:05:14,000 --> 00:05:16,000
un texano da un romano.

117
00:05:16,000 --> 00:05:20,000
E il telefono. Il telefono. Se vostra madre chiama

118
00:05:21,000 --> 00:05:23,000
al misero telefono, chiama e dice "Pronto,"

119
00:05:23,000 --> 00:05:26,000
non solo voi sapete chi è, ma anche di che umore è.

120
00:05:27,000 --> 00:05:30,000
Avete un orecchio fantastico. Tutti hanno un orecchio fantastico.

121
00:05:30,000 --> 00:05:32,000
Nessuno è senza orecchio musicale.

122
00:05:32,000 --> 00:05:36,000
Vi svelo una cosa. Non funziona se continuo con questa solfa,

123
00:05:36,000 --> 00:05:39,000
con un divario così ampio tra quelli che capiscono,

124
00:05:40,000 --> 00:05:42,000
amano e sono appassionati di musica classica,

125
00:05:42,000 --> 00:05:45,000
e quelli che non hanno alcun rapporto con essa.

126
00:05:45,000 --> 00:05:47,000
Le persone senza orecchio, quelle non sono più qui.

127
00:05:47,000 --> 00:05:51,000
Ma anche tra le altre tre categorie, il divario è troppo ampio.

128
00:05:51,000 --> 00:05:55,000
Quindi resterò qui finché ogni singola persona in questa stanza,

129
00:05:55,000 --> 00:06:00,000
da basso ed in Aspen, e tutti quelli che stanno guardando,

130
00:06:01,000 --> 00:06:04,000
saranno arrivati ad amare e capire la musica classica.

131
00:06:04,000 --> 00:06:06,000
Questo è quello che faremo.

132
00:06:07,000 --> 00:06:12,000
Avrete notato che non ho il minimo dubbio

133
00:06:12,000 --> 00:06:15,000
che questo funzionerà se guardate il mio volto, giusto?

134
00:06:15,000 --> 00:06:19,000
E' una delle caratteristiche di un leader quella di non dubitare

135
00:06:19,000 --> 00:06:22,000
per un momento delle capacità di coloro che sta guidando

136
00:06:23,000 --> 00:06:25,000
alla realizzazione del suo sogno, qualunque esso sia.

137
00:06:25,000 --> 00:06:28,000
Immaginate se Martin Luther King avesse detto, "Ho un sogno.

138
00:06:28,000 --> 00:06:30,000
Ma non sono sicuro se saranno all'altezza."

139
00:06:30,000 --> 00:06:33,000
(Risate)

140
00:06:34,000 --> 00:06:36,000
Ok. Ora suonerò un pezzo di Chopin.

141
00:06:36,000 --> 00:06:41,000
Questo è un bellissimo preludio di Chopin. Qualcuno di voi lo riconoscerà.

142
00:06:42,000 --> 00:07:10,000
(Musica)

143
00:07:10,000 --> 00:07:12,000
Sapete cosa penso sia successo qui?

144
00:07:13,000 --> 00:07:15,000
Quando ho iniziato, avete pensato, "Che bella musica."

145
00:07:15,000 --> 00:07:28,000
(Musica)

146
00:07:29,000 --> 00:07:30,000
"Secondo me non dovremmo andare nello stesso posto

147
00:07:30,000 --> 00:07:32,000
per le vacanze estive l'anno prossimo.

148
00:07:32,000 --> 00:07:35,000
(Risate)

149
00:07:35,000 --> 00:07:38,000
E' strano, non credete? E' strano come questi pensieri

150
00:07:38,000 --> 00:07:41,000
si insinuino nella vostra testa.

151
00:07:41,000 --> 00:07:42,000
E ovviamente --

152
00:07:42,000 --> 00:07:45,000
(Applausi)

153
00:07:45,000 --> 00:07:47,000
-- e ovviamente, se il pezzo è lungo e avete avuto una giornata lunga,

154
00:07:48,000 --> 00:07:49,000
potreste addirittura appisolarvi.

155
00:07:49,000 --> 00:07:51,000
Il vostro compagno allora vi da una gomitata

156
00:07:51,000 --> 00:07:55,000
dicendo, "Sveglia! E' cultura!", e voi vi sentite pure peggio.

157
00:07:55,000 --> 00:07:58,000
Ma avete mai pensato che il motivo per cui la musica classica

158
00:07:59,000 --> 00:08:01,000
vi fa addormentare non dipende da voi, ma da noi?

159
00:08:01,000 --> 00:08:03,000
Nessuno ha pensato mentre suonavo,

160
00:08:03,000 --> 00:08:05,000
"Perchè sta usando così tanti accenti?"

161
00:08:05,000 --> 00:08:08,000
Se avessi mosso la testa l'avreste pensato sicuramente.

162
00:08:09,000 --> 00:08:14,000
(Musica)

163
00:08:14,000 --> 00:08:18,000
E per il resto della vostra vita, ogni volta che sentirete della musica classica

164
00:08:18,000 --> 00:08:22,000
sarete sempre in grado di riconoscere questi accenti.

165
00:08:22,000 --> 00:08:24,000
Allora, vediamo come funziona veramente questa faccenda.

166
00:08:24,000 --> 00:08:29,000
Abbiamo un SI. Questo è un SI. La nota successiva è un DO.

167
00:08:29,000 --> 00:08:32,000
E il ruolo del DO è di rendere il SI triste. E ci riesce, vero?

168
00:08:32,000 --> 00:08:35,000
(Risate)

169
00:08:35,000 --> 00:08:37,000
I compositori lo sanno e se vogliono della musica triste

170
00:08:37,000 --> 00:08:38,000
suonano queste due note.

171
00:08:38,000 --> 00:08:43,000
(Musica)

172
00:08:43,000 --> 00:08:45,000
In sostanza è solo un SI con quattro tristi.

173
00:08:45,000 --> 00:08:47,000
(Risate)

174
00:08:48,000 --> 00:08:53,000
E poi, scende sul LA. Poi SOL e infine FA.

175
00:08:53,000 --> 00:08:57,000
Quindi, abbiamo SI, LA, SOL, FA. E se abbiamo SI, LA, SOL, FA,

176
00:08:58,000 --> 00:09:04,000
cosa ci aspettiamo? Oh, questo sarebbe stato un colpo di fortuna.

177
00:09:04,000 --> 00:09:10,000
Proviamo di nuovo. Ooh, il coro del TED.

178
00:09:10,000 --> 00:09:13,000
(Risate)

179
00:09:13,000 --> 00:09:17,000
Avete visto che tutti hanno orecchio, vero? Tutti.

180
00:09:17,000 --> 00:09:19,000
Tutti i villaggi del Bangladesh

181
00:09:19,000 --> 00:09:24,000
ed ogni casolare in Cina. Tutti lo sanno

182
00:09:25,000 --> 00:09:28,000
pa, pa, pa, pa -- pa. Tutti si aspettano quel MI.

183
00:09:28,000 --> 00:09:31,000
Ma Chopin non ha voluto raggiungere il MI qui,

184
00:09:32,000 --> 00:09:34,000
perché cosa sarebbe successo? Sarebbe finita, come l'Amleto.

185
00:09:34,000 --> 00:09:36,000
Vi ricordate l'Amleto? Primo atto, nella terza scena

186
00:09:37,000 --> 00:09:38,000
scopre che lo zio ha ucciso suo padre.

187
00:09:38,000 --> 00:09:40,000
Se vi ricordate, continua ad affrontare lo zio

188
00:09:40,000 --> 00:09:41,000
e quasi lo uccide. Ma non lo fa,

189
00:09:41,000 --> 00:09:44,000
e poi lo affronta di nuovo e quasi lo uccide.

190
00:09:44,000 --> 00:09:46,000
E i critici, che stanno tutti seduti nelle file dietro,

191
00:09:46,000 --> 00:09:49,000
hanno la loro opinione e dicono che "Amleto è un indeciso."

192
00:09:49,000 --> 00:09:50,000
(Risate)

193
00:09:50,000 --> 00:09:52,000
Oppure "Amleto ha un complesso di Edipo."

194
00:09:53,000 --> 00:09:56,000
No, è perché altrimenti la tragedia sarebbe finita, sciocchi!

195
00:09:56,000 --> 00:09:58,000
Ecco perché Shakespeare ci mette tutta quella roba nell'Amleto:

196
00:09:59,000 --> 00:10:01,000
Ofelia che impazzisce, la tragedia nella tragedia,

197
00:10:01,000 --> 00:10:02,000
il teschio di Yorick e i dissacratori di tombe.

198
00:10:03,000 --> 00:10:06,000
E' per prender tempo fino al quinto atto quando lo uccide.

199
00:10:06,000 --> 00:10:11,000
Lo stesso succede con Chopin. Sta per raggiungere il MI,

200
00:10:11,000 --> 00:10:13,000
e dice, "Ops, meglio tornare indietro e rifare daccapo."

201
00:10:13,000 --> 00:10:16,000
E così lo rifà.

202
00:10:17,000 --> 00:10:20,000
E poi si esalta -- quella è esaltazione,

203
00:10:20,000 --> 00:10:21,000
non dovete preoccuparvi di questa parte.

204
00:10:22,000 --> 00:10:24,000
Ora arriva al FA diesis e finalmente scende sul MI,

205
00:10:24,000 --> 00:10:27,000
ma è la nota sbagliata. Perché la nota che sta cercando

206
00:10:28,000 --> 00:10:31,000
è questa, e invece suona ...

207
00:10:31,000 --> 00:10:35,000
che noi chiamiamo cadenza ingannevole perché ci inganna.

208
00:10:36,000 --> 00:10:38,000
Dico sempre ai miei studenti, "Quando c'è una cadenza ingannevole

209
00:10:38,000 --> 00:10:40,000
assicurati di inarcare le sopracciglia e tutti lo sapranno."

210
00:10:40,000 --> 00:10:43,000
(Risate)

211
00:10:43,000 --> 00:10:46,000
(Applausi)

212
00:10:47,000 --> 00:10:49,000
Ok. Allora suona un MI, ma è quello sbagliato.

213
00:10:49,000 --> 00:10:52,000
Poi prova un altro MI, ma di nuovo non funziona.

214
00:10:52,000 --> 00:10:55,000
Ed ancora un altro MI, ma non funziona.

215
00:10:55,000 --> 00:10:57,000
Ed ancora un altro MI, ma non funziona.

216
00:10:58,000 --> 00:11:01,000
E finalmente ...

217
00:11:01,000 --> 00:11:05,000
Un signore in prima fila si è lasciato andare un "Mmm."

218
00:11:06,000 --> 00:11:08,000
E' la stessa cosa che fa quando arriva a casa

219
00:11:08,000 --> 00:11:11,000
dopo una lunga giornata, spegne la macchina e dice,

220
00:11:12,000 --> 00:11:15,000
"Aah, sono a casa." Perché tutti sanno dove è casa.

221
00:11:15,000 --> 00:11:18,000
Questo è un pezzo che và lontano da casa.

222
00:11:18,000 --> 00:11:20,000
E ora lo suonerò tutto

223
00:11:20,000 --> 00:11:23,000
e voi seguirete SI, DO, SI, DO, SI, DO, SI --

224
00:11:23,000 --> 00:11:25,000
giù sino al LA, poi SOL e poi FA.

225
00:11:25,000 --> 00:11:27,000
Arriva quasi al MI, ma così finirebbe la tragedia.

226
00:11:28,000 --> 00:11:30,000
Quindi sale su fino al SI. E si entusiasma. Và al FA diesis, arriva al MI.

227
00:11:30,000 --> 00:11:32,000
Ma è la nota sbagliata. E' la nota sbagliata. E' la nota sbagliata.

228
00:11:33,000 --> 00:11:35,000
E infine arriva al MI, ed è a casa.

229
00:11:35,000 --> 00:11:38,000
E tutto ciò che vedrete è me suonare su una chiappa.

230
00:11:38,000 --> 00:11:41,000
(Risate)

231
00:11:41,000 --> 00:11:43,000
Perché affinché io riesca a congiungere il SI al MI,

232
00:11:44,000 --> 00:11:49,000
devo smettere di pensare ad ogni singola nota

233
00:11:49,000 --> 00:11:54,000
e pensare alla lunga, lunga linea dal SI al MI.

234
00:11:55,000 --> 00:11:59,000
Sapete, sono stato da poco in Sud Africa, e non si può andare in Sud Africa

235
00:11:59,000 --> 00:12:02,000
senza pensare a Mandela prigioniero per 27 anni.

236
00:12:03,000 --> 00:12:05,000
A che stava pensando? Il pranzo?

237
00:12:05,000 --> 00:12:08,000
No, pensava al suo sogno per il Sud Africa

238
00:12:09,000 --> 00:12:10,000
e per tutti gli uomini. Questo è ciò che l'ha tenuto ---

239
00:12:10,000 --> 00:12:13,000
questo ha a che fare con un sogno; con la lunga linea.

240
00:12:13,000 --> 00:12:15,000
Come un uccello che vola sopra i campi

241
00:12:15,000 --> 00:12:19,000
e non gli importa delle recinzioni, ok?

242
00:12:19,000 --> 00:12:22,000
Ora seguirete la linea dal SI al MI.

243
00:12:22,000 --> 00:12:26,000
Ho un ultima richiesta prima di suonare questo pezzo per intero.

244
00:12:26,000 --> 00:12:31,000
Pensereste a qualcuno che adorate, che non è più qui?

245
00:12:31,000 --> 00:12:34,000
Una nonna cara, un amore;

246
00:12:35,000 --> 00:12:38,000
qualcuno che è parte della vostra vita e amate con tutto il cuore,

247
00:12:38,000 --> 00:12:41,000
ma che non è più con voi.

248
00:12:42,000 --> 00:12:45,000
Riempite i vostri pensieri di questa persona, e allo stesso tempo

249
00:12:45,000 --> 00:12:49,000
seguite la linea dal SI al MI,

250
00:12:49,000 --> 00:12:57,000
e sentirete tutto quello Chopin ha da dire.

251
00:12:57,000 --> 00:14:48,000
(Musica)

252
00:14:48,000 --> 00:14:55,000
(Applausi)

253
00:14:55,000 --> 00:15:00,000
Probabilmente vi state chiedendo,

254
00:15:00,000 --> 00:15:06,000
vi state chiedendo perché sto applaudendo.

255
00:15:06,000 --> 00:15:08,000
Bene, a questa scuola di Boston

256
00:15:08,000 --> 00:15:12,000
con circa 70 ragazzini di seconda media dodicenni,

257
00:15:12,000 --> 00:15:14,000
ho fatto esattamente quello che ho fatto con voi, ho raccontato

258
00:15:14,000 --> 00:15:15,000
e spiegato e tutto quanto.

259
00:15:15,000 --> 00:15:17,000
E alla fine applaudivano come pazzi.

260
00:15:18,000 --> 00:15:19,000
Io applaudivo. Loro applaudivano.

261
00:15:19,000 --> 00:15:21,000
Alla fine dissi, "Perché sto applaudendo?"

262
00:15:21,000 --> 00:15:22,000
E uno dei ragazzini rispose, "Perché stavamo ascoltando."

263
00:15:22,000 --> 00:15:27,000
(Risate)

264
00:15:28,000 --> 00:15:30,000
Pensateci. 1.600 persone, persone impegnate,

265
00:15:30,000 --> 00:15:32,000
coinvolte in ogni sorta di cose diverse.

266
00:15:33,000 --> 00:15:39,000
Che ascoltano, capiscono e si commuovono ascoltando Chopin.

267
00:15:39,000 --> 00:15:40,000
Questo sì che è qualcosa.

268
00:15:40,000 --> 00:15:43,000
Ora, posso essere convinto che tutti hanno seguito,

269
00:15:43,000 --> 00:15:45,000
capito e si sono commossi? Ovviamente no.

270
00:15:46,000 --> 00:15:47,000
Ma vi dico una cosa che mi è successa.

271
00:15:47,000 --> 00:15:50,000
Ero in Irlanda durante i disordini di 10 anni fa,

272
00:15:50,000 --> 00:15:53,000
e stavo lavorando con dei ragazzi Cattolici e Protestanti

273
00:15:53,000 --> 00:15:57,000
alla soluzione dei conflitti. E ho fatto lo stesso con loro.

274
00:15:58,000 --> 00:16:00,000
Rischioso, visto che erano ragazzi di strada.

275
00:16:00,000 --> 00:16:03,000
Uno di loro è venuto da me il mattino dopo e mi ha detto,

276
00:16:04,000 --> 00:16:07,000
"Sai, non ho mai ascoltato la musica classica in tutta la mia vita,

277
00:16:07,000 --> 00:16:08,000
ma quando hai suonato quel pezzo di shopping ..."

278
00:16:08,000 --> 00:16:11,000
(Risate)

279
00:16:11,000 --> 00:16:15,000
Ha detto, "Mio fratello è stato ucciso l'anno scorso e non ho pianto.

280
00:16:16,000 --> 00:16:17,000
Ma l'altra sera quando hai suonato questo pezzo,

281
00:16:17,000 --> 00:16:20,000
era lui a cui stavo pensando.

282
00:16:20,000 --> 00:16:22,000
E ho sentito le lacrime scorrere sul mio viso.

283
00:16:22,000 --> 00:16:25,000
E sai, mi son sentito bene a piangere per mio fratello."

284
00:16:25,000 --> 00:16:27,000
Così ho deciso, in quel momento,

285
00:16:27,000 --> 00:16:34,000
che la musica classica è per tutti. Tutti.

286
00:16:35,000 --> 00:16:37,000
Ora, come camminereste -- perché sapete,

287
00:16:37,000 --> 00:16:41,000
la mia professione, quella della musica, non la vede così.

288
00:16:41,000 --> 00:16:44,000
Dicono che al 3 percente della popolazione piace la musica classica.

289
00:16:44,000 --> 00:16:48,000
Arrivare al 4 percento risolverebbe tutti i nostri problemi.

290
00:16:49,000 --> 00:16:52,000
Dico, "Come camminereste? Come parlereste? Come vi sentireste

291
00:16:52,000 --> 00:16:55,000
se pensaste che il 3 percento della popolazione ama la musica classica?

292
00:16:56,000 --> 00:16:58,000
Se potessimo arrivare al 4 percento. Come camminereste?

293
00:16:58,000 --> 00:17:00,000
Come parlereste? Come vi sentireste

294
00:17:00,000 --> 00:17:02,000
se pensaste che tutti amano la musica classica --

295
00:17:02,000 --> 00:17:04,000
Nessuno ancora lo ha scoperto!"

296
00:17:04,000 --> 00:17:05,000
(Risate)

297
00:17:05,000 --> 00:17:07,000
Vedete, questi sono mondi totalmente differenti.

298
00:17:08,000 --> 00:17:11,000
Ho avuto un esperienza incredibile quando avevo 45 anni.

299
00:17:11,000 --> 00:17:16,000
Dopo aver diretto per 20 anni, ho realizzato all'improvviso:

300
00:17:17,000 --> 00:17:20,000
il direttore di un'orchestra non fa alcun suono.

301
00:17:20,000 --> 00:17:22,000
La mia foto è sulla copertina dei CD --

302
00:17:22,000 --> 00:17:25,000
(Risate)

303
00:17:25,000 --> 00:17:27,000
-- ma il direttore non fa alcun suono.

304
00:17:28,000 --> 00:17:32,000
E' davvero capace se sa esaltare la capacità degli altri.

305
00:17:32,000 --> 00:17:36,000
E questo ha cambiato tutto per me. Ha cambiato la mia vita.

306
00:17:37,000 --> 00:17:38,000
I musicisti nella mia orchestra venivano a chiedermi

307
00:17:38,000 --> 00:17:40,000
"Ben, cosa è successo?" Questo è quello che è successo.

308
00:17:40,000 --> 00:17:45,000
Ho realizzato che il mio lavoro è di ispirare altre persone.

309
00:17:45,000 --> 00:17:48,000
E ovviamente, volevo sapere se lo stavo facendo davvero.

310
00:17:48,000 --> 00:17:51,000
E sapete come lo si scopre? Guardateli negli occhi.

311
00:17:51,000 --> 00:17:55,000
Se i loro occhi brillano, saprete che ci siete riusciti.

312
00:17:56,000 --> 00:17:57,000
Si potrebbe illuminare un villaggio con questi occhi.

313
00:17:57,000 --> 00:17:59,000
(Risate)

314
00:17:59,000 --> 00:18:01,000
Esatto. Se i loro occhi brillano, saprete che ci siete riusciti.

315
00:18:01,000 --> 00:18:04,000
Se gli occhi non brillano, dovete porvi una domanda.

316
00:18:04,000 --> 00:18:05,000
E questa è la domanda:

317
00:18:05,000 --> 00:18:11,000
Come mi sto comportando, se gli occhi dei miei musicisti non brillano?

318
00:18:12,000 --> 00:18:13,000
Possiamo farlo anche con i nostri bambini.

319
00:18:13,000 --> 00:18:18,000
Come mi sto comportando, se i loro occhi non brillano?

320
00:18:19,000 --> 00:18:21,000
E' un mondo completamente diverso.

321
00:18:21,000 --> 00:18:26,000
Stiamo per terminare questo ritiro, magico, di una settimana in montagna

322
00:18:27,000 --> 00:18:28,000
per ritornare al mondo reale.

323
00:18:28,000 --> 00:18:32,000
E penso sia il momento buono di chiederci:

324
00:18:32,000 --> 00:18:37,000
come mi comporterò al mio rientro nel mondo?

325
00:18:37,000 --> 00:18:39,000
Sapete, ho una definizione di successo.

326
00:18:40,000 --> 00:18:42,000
E' molto semplice. Non riguarda la ricchezza, la fama e il potere.

327
00:18:42,000 --> 00:18:45,000
Dipende da quanti occhi che brillano ho attorno.

328
00:18:46,000 --> 00:18:49,000
Ho un ultimo pensiero, che è

329
00:18:49,000 --> 00:18:52,000
che quello che diciamo fa davvero la differenza.

330
00:18:52,000 --> 00:18:54,000
Le parole che escono dalle nostre labbra.

331
00:18:54,000 --> 00:18:58,000
Ho imparato questo da una superstite di Auschwitz,

332
00:18:58,000 --> 00:18:59,000
una dei pochi sopravvissuti.

333
00:18:59,000 --> 00:19:03,000
Arrivò ad Auschwitz quando aveva 15 anni

334
00:19:04,000 --> 00:19:11,000
e suo fratello ne aveva otto, i genitori dispersi.

335
00:19:11,000 --> 00:19:16,000
E mi disse, mi disse,

336
00:19:16,000 --> 00:19:19,000
"Eravamo sul treno per Auschwitz e ho notato che

337
00:19:19,000 --> 00:19:21,000
mio fratello non aveva le scarpe.

338
00:19:22,000 --> 00:19:25,000
E dissi, "Sei così stupido, non riesci nemmeno a non perdere le tue cose

339
00:19:25,000 --> 00:19:26,000
perdio?" -- nel modo in cui una sorella più grande

340
00:19:26,000 --> 00:19:30,000
si rivolge ad un fratello minore.

341
00:19:30,000 --> 00:19:33,000
Purtroppo, è stata l'ultima cosa che gli ha detto

342
00:19:33,000 --> 00:19:37,000
perché non l'ha mai più rivisto. Lui non si salvò.

343
00:19:37,000 --> 00:19:39,000
Così quando uscì da Auschwitz, fece una promessa.

344
00:19:40,000 --> 00:19:44,000
Mi disse, "Uscendo da Auschwitz verso un nuovo inizio

345
00:19:44,000 --> 00:19:49,000
feci una promessa. Che non avrei mai più detto nulla

346
00:19:50,000 --> 00:19:53,000
che non potesse essere l'ultima di tutta la mia vita."

347
00:19:53,000 --> 00:19:57,000
Possiamo fare lo stesso? No. Faremo dei torti a noi

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00:19:58,000 --> 00:20:05,000
e agli altri. Ma è una magnifica possibilità. Grazie.

349
00:20:05,000 --> 00:20:10,000
(Applausi)

350
00:20:11,000 --> 00:20:22,000
Occhi che brillano, occhi che brillano.

351
00:20:22,000 --> 00:20:25,000
Grazie, grazie.

352
00:20:26,000 --> 00:20:31,000
(Musica)