1
00:00:00,000 --> 00:00:03,000
Seguramente moitos de vós coñecedes a historia dos dous vendedores

2
00:00:03,000 --> 00:00:06,000
que baixaron a África nos primeiros anos do século XX.

3
00:00:06,000 --> 00:00:08,000
Enviáronos para ver se había algunha oportunidade

4
00:00:08,000 --> 00:00:10,000
para vender zapatos.

5
00:00:10,000 --> 00:00:13,000
E dende aló enviaron uns telegramas a Manchester.

6
00:00:13,000 --> 00:00:17,000
E un deles escrebeu: "Situación desesperanzadora. Stop.

7
00:00:17,000 --> 00:00:18,000
Non levan zapatos postos".

8
00:00:18,000 --> 00:00:21,000
E o outro escrebeu: "Magnífica oportunidade.

9
00:00:21,000 --> 00:00:23,000
Ainda non levan zapatos postos".

10
00:00:23,000 --> 00:00:24,000
(Sorrisos)

11
00:00:24,000 --> 00:00:27,000
Ben, pois hai unha situación semellante no mundo da música clásica,

12
00:00:28,000 --> 00:00:29,000
porque hai algunha xente que pensa

13
00:00:29,000 --> 00:00:32,000
que a música clásica está a morrer.

14
00:00:33,000 --> 00:00:36,000
E hai algúns de nós que pensamos que está todo por ver.

15
00:00:36,000 --> 00:00:40,000
E mellor que ir ás estatísticas e as modas

16
00:00:40,000 --> 00:00:42,000
e falarvos de todas as orquestas que están a pechar,

17
00:00:42,000 --> 00:00:45,000
e as discográficas que están a virse abaixo,

18
00:00:45,000 --> 00:00:49,000
Pensei que deberíamos facer un experimento esta noite -- un experimento.

19
00:00:49,000 --> 00:00:53,000
De feito, non é realmente un experimento porque eu sei o resultado.

20
00:00:54,000 --> 00:00:56,000
Mais é como un experimento. Agora ben, antes de --

21
00:00:56,000 --> 00:01:00,000
(Sorrisos)

22
00:01:00,000 --> 00:01:02,000
-- antes de comezar, preciso dúas cousas.

23
00:01:02,000 --> 00:01:06,000
A primeira, é que vos quero recordar como sona un neno de 7 anos

24
00:01:07,000 --> 00:01:08,000
cando toca o piano.

25
00:01:08,000 --> 00:01:10,000
Se cadra tedes este neno na casa.

26
00:01:11,000 --> 00:01:12,000
Sona máis ou menos así.

27
00:01:12,000 --> 00:01:32,000
(Piano)

28
00:01:32,000 --> 00:01:34,000
Vexo que algúns de vós recoñecedes a este neno.

29
00:01:34,000 --> 00:01:39,000
Agora ben, se practica durante un ano e toma leccións, ten 8 anos

30
00:01:39,000 --> 00:01:40,000
e sona así.

31
00:01:40,000 --> 00:01:47,000
(Piano)

32
00:01:47,000 --> 00:01:50,000
Entón practica durante outro ano, e toma leccións; agora ten 9.

33
00:01:50,000 --> 00:01:56,000
(Piano)

34
00:01:56,000 --> 00:01:59,000
Entón practica durante outro ano e toma leccións: agora ten 10.

35
00:01:59,000 --> 00:02:06,000
(Piano)

36
00:02:06,000 --> 00:02:07,000
Nese momento normalmente abandona.

37
00:02:07,000 --> 00:02:09,000
(Sorrisos)

38
00:02:09,000 --> 00:02:11,000
(Aplausos)

39
00:02:11,000 --> 00:02:13,000
Agora ben, se esperases, se esperases un ano máis,

40
00:02:14,000 --> 00:02:15,000
terías escoitado isto:

41
00:02:15,000 --> 00:02:24,000
(Piano)

42
00:02:24,000 --> 00:02:27,000
Agora ben, o que aconteceu non foi se cadra o que pensáchedes,

43
00:02:27,000 --> 00:02:30,000
que de súpeto se voltara apaixoado, comprometido,

44
00:02:30,000 --> 00:02:33,000
involucrado, que tivo un novo profesor, chegou á pubertade, ou o que sexa.

45
00:02:33,000 --> 00:02:37,000
O que aconteceu foi que os impulsos se reduciron.

46
00:02:38,000 --> 00:02:39,000
Vedes, a primeira vez el tocaba

47
00:02:39,000 --> 00:02:41,000
cun impulso en cada nota.

48
00:02:42,000 --> 00:02:44,000
(Piano)

49
00:02:44,000 --> 00:02:46,000
E a segunda vez cun impulso cada dúas notas.

50
00:02:47,000 --> 00:02:49,000
(Piano)

51
00:02:49,000 --> 00:02:50,000
Podedes velo mirando a miña cabeza.

52
00:02:51,000 --> 00:02:52,000
(Sorrisos)

53
00:02:52,000 --> 00:02:54,000
O de 9 anos, o de 9 anos

54
00:02:54,000 --> 00:02:55,000
puña un impulso cada catro notas.

55
00:02:55,000 --> 00:02:57,000
(Piano)

56
00:02:58,000 --> 00:02:59,000
E o de 10 anos cada 8 notas.

57
00:02:59,000 --> 00:03:02,000
(Piano)

58
00:03:02,000 --> 00:03:04,000
E o de 11 anos, un impulso en toda a frase.

59
00:03:04,000 --> 00:03:07,000
(Piano)

60
00:03:08,000 --> 00:03:10,000
Seino -- non sei como cheguei a esta posición.

61
00:03:10,000 --> 00:03:12,000
(Sorrisos)

62
00:03:13,000 --> 00:03:15,000
Non dixen que fora a mover a miñas costas ou o meu corpo.

63
00:03:15,000 --> 00:03:17,000
Non, a música levoume a facelo,

64
00:03:17,000 --> 00:03:19,000
que é o motivo polo que o chamo tocar a unha nádega.

65
00:03:19,000 --> 00:03:21,000
(Piano)

66
00:03:21,000 --> 00:03:22,000
Pode ser a outra nádega.

67
00:03:22,000 --> 00:03:26,000
(Piano)

68
00:03:26,000 --> 00:03:29,000
Sabedes, un cabaleiro estaba unha vez vendo unha presentación miña

69
00:03:29,000 --> 00:03:30,000
cando estaba a traballar cun pianista novo.

70
00:03:31,000 --> 00:03:33,000
El era o presiente dunha corporación en Ohio.

71
00:03:33,000 --> 00:03:35,000
E eu estaba a traballar con este pianista novo

72
00:03:36,000 --> 00:03:38,000
e dixen, "o teu problema é que és un pianista de dúas nádegas.

73
00:03:38,000 --> 00:03:40,000
Deberías ser un pianista de unha nádega."

74
00:03:40,000 --> 00:03:42,000
E movín o seu corpo dese xeito cando estaba tocando.

75
00:03:42,000 --> 00:03:44,000
E de súpeto a música despegou. Colleu voo.

76
00:03:45,000 --> 00:03:47,000
Houbo un suspiro na audiencia cando escoitaron a diferencia.

77
00:03:47,000 --> 00:03:49,000
Entón recibín unha carta deste cabaleiro.

78
00:03:49,000 --> 00:03:50,000
El dixo, "estaba tan emocionado.

79
00:03:50,000 --> 00:03:52,000
Voltei e transformei toda a miña empresa

80
00:03:53,000 --> 00:03:54,000
nunha empresa dunha nádega."

81
00:03:54,000 --> 00:03:57,000
(Sorrisos)

82
00:03:58,000 --> 00:04:00,000
Ben, a outra cousa que quería facer é falarvos de vós.

83
00:04:00,000 --> 00:04:03,000
Hai 1.600 persoas, penso.

84
00:04:03,000 --> 00:04:06,000
A miña estimación é que probablemente 45 de vós

85
00:04:06,000 --> 00:04:08,000
sodes apaixoados absolutos da música clásica.

86
00:04:09,000 --> 00:04:14,000
Adorades a música clásica. A vosa radio está sempre nese dial clásico.

87
00:04:14,000 --> 00:04:17,000
E tedes CDs no voso coche, e ides escoitar a sinfónica.

88
00:04:17,000 --> 00:04:18,000
E os vosos nenos tocan instrumentos.

89
00:04:18,000 --> 00:04:20,000
Non podedes imaxinar a vosa vida sen música clásica.

90
00:04:21,000 --> 00:04:23,000
Ese é o primeiro grupo; un grupo bastante pequeno.

91
00:04:23,000 --> 00:04:25,000
Hai outro grupo máis grande.

92
00:04:25,000 --> 00:04:27,000
O composto pola xente á que non lle molesta a música clásica.

93
00:04:27,000 --> 00:04:28,000
(Sorrisos)

94
00:04:28,000 --> 00:04:30,000
Xa sabedes, chegaches a casa despois dun longo día

95
00:04:30,000 --> 00:04:32,000
colles un vaso de viño e recóstaste.

96
00:04:33,000 --> 00:04:35,000
Un pouco de Vivaldi de fondo non fai ningún dano.

97
00:04:35,000 --> 00:04:36,000
(Sorrisos)

98
00:04:36,000 --> 00:04:37,000
Ese é o segundo grupo.

99
00:04:37,000 --> 00:04:38,000
Agora ven o terceiro grupo.

100
00:04:38,000 --> 00:04:40,000
O composto pola xente que nunca escoita música clásica.

101
00:04:40,000 --> 00:04:42,000
Simplemente non é parte da súa vida.

102
00:04:43,000 --> 00:04:45,000
Podedes escoitala como fume de segunda man no aeroporto, pero --

103
00:04:45,000 --> 00:04:47,000
(Sorrisos)

104
00:04:47,000 --> 00:04:48,000
-- e quizais un pouco dunha marcha de Aida

105
00:04:48,000 --> 00:04:51,000
cando entrades na sala. Pero á marxe diso, nunca a escoitades.

106
00:04:52,000 --> 00:04:53,000
Este é probábelmente o grupo maior.

107
00:04:53,000 --> 00:04:55,000
E despois está un grupo moi pequeno.

108
00:04:55,000 --> 00:04:58,000
O composto por aqueles que pensan que non teñen ouvido musical.

109
00:04:58,000 --> 00:05:00,000
Un incríbel número de xente pensa que non ten ouvido musical.

110
00:05:01,000 --> 00:05:03,000
De feito, escoito frecuentemente, "o meu marido non ten ouvido musical."

111
00:05:03,000 --> 00:05:04,000
(Sorrisos)

112
00:05:04,000 --> 00:05:07,000
De feito, non podedes non ter ouvido musical. Ninguén carece de ouvido musical.

113
00:05:07,000 --> 00:05:10,000
Se non tivérades ouvido musical, non poderiades cambiar as marchas

114
00:05:10,000 --> 00:05:12,000
no voso coche, nun coche con cambio manual.

115
00:05:12,000 --> 00:05:14,000
Non poderiades ver a diferencia entre

116
00:05:14,000 --> 00:05:16,000
alguén de Texas e alguén de Roma.

117
00:05:16,000 --> 00:05:20,000
E o teléfono. O teléfono. Se a vosa nai chama

118
00:05:21,000 --> 00:05:23,000
polo miserábel teléfono, chama e di "Ola,"

119
00:05:23,000 --> 00:05:26,000
non só sabedes quen é, senón en que estado de ánimo se atopa.

120
00:05:27,000 --> 00:05:30,000
Tedes un ouvido fantástico. Todo o mundo ten un ouvido fantástico.

121
00:05:30,000 --> 00:05:32,000
Así que ninguén carece de ouvido musical.

122
00:05:32,000 --> 00:05:36,000
Porén, ¿sabedes o q vos digo? Non me apetece a min continuar con esta cousa

123
00:05:36,000 --> 00:05:39,000
con ese abismo tan grande entre os que entenden,

124
00:05:40,000 --> 00:05:42,000
aman e se apaixoan coa música clásica,

125
00:05:42,000 --> 00:05:45,000
e os que non teñen ningunha relación con ela.

126
00:05:45,000 --> 00:05:47,000
A xente sen ouvio musical, eses xa non están aquí.

127
00:05:47,000 --> 00:05:51,000
Mais incluso entre esas tres categorías, hai un abismo demasiado grande.

128
00:05:51,000 --> 00:05:55,000
Así que non vou continuar ata que todas e cada unha das persoas desta sala,

129
00:05:55,000 --> 00:06:00,000
os que están no piso de abaixo, e en Aspen, e todos os demáis que estexan vendo,

130
00:06:01,000 --> 00:06:04,000
cheguen a amar e comprender a música clásica.

131
00:06:04,000 --> 00:06:06,000
Así que iso é o que imos facer.

132
00:06:07,000 --> 00:06:12,000
Por certo, notades que non hai a menor dúbida na miña mente

133
00:06:12,000 --> 00:06:15,000
se mirades a miña cara, sobre se vai funcionar ou non, verdade?

134
00:06:15,000 --> 00:06:19,000
É unha das características dun líder que non dubide

135
00:06:19,000 --> 00:06:22,000
por un intre da capacidade da xente que está a liderar

136
00:06:23,000 --> 00:06:25,000
para facer realidade o que sexa que está a soñar.

137
00:06:25,000 --> 00:06:28,000
Imaxinade se Martin Luther King tivera dito, "Teño un soño.

138
00:06:28,000 --> 00:06:30,000
E por suposto, non estou seguro de que eles estean á altura."

139
00:06:30,000 --> 00:06:33,000
(Sorrisos)

140
00:06:34,000 --> 00:06:36,000
Ben. Vou escoller agora unha peza de Chopin.

141
00:06:36,000 --> 00:06:41,000
É un preludio fermoso de Chopin. Algúns de vós coñecerédelo.

142
00:06:42,000 --> 00:07:10,000
(Música)

143
00:07:10,000 --> 00:07:12,000
Sabedes o que creo que pasou nesta sala?

144
00:07:13,000 --> 00:07:15,000
Cando comecei, pensáchedes, "Que fermoso sona."

145
00:07:15,000 --> 00:07:28,000
(Music)

146
00:07:29,000 --> 00:07:30,000
"Penso que non deberíamos ir ao mesmo lugar

147
00:07:30,000 --> 00:07:32,000
o próximo ano nas vacacións de verán."

148
00:07:32,000 --> 00:07:35,000
(Sorrisos)

149
00:07:35,000 --> 00:07:38,000
Divertido, verdade? Divertido como eses pensamentos

150
00:07:38,000 --> 00:07:41,000
esperan dalgún xeito na vosa cabeza.

151
00:07:41,000 --> 00:07:42,000
E por suposto --

152
00:07:42,000 --> 00:07:45,000
(Aplauso)

153
00:07:45,000 --> 00:07:47,000
-- e por suposto, se a peza é longa e tivéchedes un día longo,

154
00:07:48,000 --> 00:07:49,000
podedes de feito quedarvos durmidos.

155
00:07:49,000 --> 00:07:51,000
Entón o voso acompañante daravos un cobadazo nas costelas

156
00:07:51,000 --> 00:07:55,000
e dirá, "Acorda! É cultura!" E entón ainda vos sentides peor.

157
00:07:55,000 --> 00:07:58,000
Mais pensáchedes algunha vez que a razón pola que vos sentides somnolentos

158
00:07:59,000 --> 00:08:01,000
na música clásica non é culpa vosa, senón culpa nosa?

159
00:08:01,000 --> 00:08:03,000
Alguén pensou mentres eu tocaba,

160
00:08:03,000 --> 00:08:05,000
"Por que está usando tantos impulsos?"

161
00:08:05,000 --> 00:08:08,000
Se tivera feito isto coa miña cabeza seguramente teríadelo pensado.

162
00:08:09,000 --> 00:08:14,000
(Música)

163
00:08:14,000 --> 00:08:18,000
E durante o resto das vosas vidas, cada vez que escoitedes música clásica

164
00:08:18,000 --> 00:08:22,000
sempre seredes quen de saber se escoitades eses impulsos.

165
00:08:22,000 --> 00:08:24,000
Así que vexamos que está acontecendo realmente aquí.

166
00:08:24,000 --> 00:08:29,000
Temos un Si. Esta é un Si. A seguinte é Do.

167
00:08:29,000 --> 00:08:32,000
O Do ten a función de facer triste ao Si. ¿Conségueo, verdade?

168
00:08:32,000 --> 00:08:35,000
(Sorrisos)

169
00:08:35,000 --> 00:08:37,000
Os compositores sábeno. Se queren música triste

170
00:08:37,000 --> 00:08:38,000
simplemente tocan esas dúas notas.

171
00:08:38,000 --> 00:08:43,000
(Música)

172
00:08:43,000 --> 00:08:45,000
Mais básicamente é só Si, con catro tristes.

173
00:08:45,000 --> 00:08:47,000
(Sorrisos)

174
00:08:48,000 --> 00:08:53,000
Agora baixa a La. Agora a Sol, e logo a Fa.

175
00:08:53,000 --> 00:08:57,000
Entón temos Si, La, Sol, Fa. E se temos Si, La, Sol, Fa,

176
00:08:58,000 --> 00:09:04,000
¿que agardamos despois? Ah, podía ter sido unha casualidade.

177
00:09:04,000 --> 00:09:10,000
Probemos de novo. Ooh, o coro de TED.

178
00:09:10,000 --> 00:09:13,000
(Sorrisos)

179
00:09:13,000 --> 00:09:17,000
¿E notades que non hai ninguén sen ouvido musical? Ninguén.

180
00:09:17,000 --> 00:09:19,000
Sabedes, en cada aldea de Bangladesh

181
00:09:19,000 --> 00:09:24,000
e cada aldea da China. Todos saben:

182
00:09:25,000 --> 00:09:28,000
da, da, da, da -- da. Todos saben que esperan un Mi.

183
00:09:28,000 --> 00:09:31,000
Agora ben, Chopin non quería chegar ao Mi aí,

184
00:09:32,000 --> 00:09:34,000
porque que tería acontecido? Tería rematado, como Hamlet.

185
00:09:34,000 --> 00:09:36,000
Lembrades Hamlet? Acto 1, Escea 3:

186
00:09:37,000 --> 00:09:38,000
averigua que o seu tio matou ao seu pai.

187
00:09:38,000 --> 00:09:40,000
Lembrades que continua indo na busca do seu tio

188
00:09:40,000 --> 00:09:41,000
e case o mata. E entón retrocede e fuxe

189
00:09:41,000 --> 00:09:44,000
e vai por el de novo e case o mata.

190
00:09:44,000 --> 00:09:46,000
E os críticos, que están todos sentados aí na fila de atrás

191
00:09:46,000 --> 00:09:49,000
teñen que tener unha opinión, así que din, "Hamlet é un procastinador."

192
00:09:49,000 --> 00:09:50,000
(Sorrisos)

193
00:09:50,000 --> 00:09:52,000
Ou din, "Hamlet ten o complexo e Edipo."

194
00:09:53,000 --> 00:09:56,000
Non, é que doutro xeito a obra remataría, estúpido.

195
00:09:56,000 --> 00:09:58,000
Esa é a razón pola que Shakespeare introduciu todo ese contido en Hamlet.

196
00:09:59,000 --> 00:10:01,000
Xa sabedes, Ofelia voltándose tola e a obra dentro da obra,

197
00:10:01,000 --> 00:10:02,000
e a calavera de Yorick e os escavadores de tumbas.

198
00:10:03,000 --> 00:10:06,000
Iso ten o obxectivo de retrasar -- ata que no Acto 5 pode matalo.

199
00:10:06,000 --> 00:10:11,000
Ocorre o mesmo no caso de Chopin. Está a piques chegar a Mi,

200
00:10:11,000 --> 00:10:13,000
e di, "Ups, mellor retroceder e comezar de novo."

201
00:10:13,000 --> 00:10:16,000
E faino de novo.

202
00:10:17,000 --> 00:10:20,000
E entón excítase -- iso é excitación,

203
00:10:20,000 --> 00:10:21,000
non tedes que preocuparvos por iso.

204
00:10:22,000 --> 00:10:24,000
Chega a Fa sostido e finalmente baixa a Mi,

205
00:10:24,000 --> 00:10:27,000
pero é o acorde equivocado. Porque o acorde que está a buscar

206
00:10:28,000 --> 00:10:31,000
é este, e entón fai...

207
00:10:31,000 --> 00:10:35,000
ben, chamámolo unha cadencia enganosa, porque nos engana.

208
00:10:36,000 --> 00:10:38,000
Sempre lles digo aos meus estudantes, "Se tedes unha cadencia enganosa

209
00:10:38,000 --> 00:10:40,000
asegurádevos de elevar as vosas cellas, de xeito que todo o mundo o saiba."

210
00:10:40,000 --> 00:10:43,000
(Sorrisos)

211
00:10:43,000 --> 00:10:46,000
(Aplauso)

212
00:10:47,000 --> 00:10:49,000
Ben. Entón ven un Mi, pero é o acorde trabucado.

213
00:10:49,000 --> 00:10:52,000
Agora, tenta un Mi de novo. Ese acorde non funciona.

214
00:10:52,000 --> 00:10:55,000
Agora, proba de novo Mi. Ese acorde non funciona.

215
00:10:55,000 --> 00:10:57,000
Agora, ténta Mi de novo, e non funciona.

216
00:10:58,000 --> 00:11:01,000
E entón finalmente...

217
00:11:01,000 --> 00:11:05,000
Había un cabaleiro la fila de adiante, que dixo, "Mmm."

218
00:11:06,000 --> 00:11:08,000
É o mesmo xesto que fai cando chega a casa

219
00:11:08,000 --> 00:11:11,000
despois dun longo día, desconecta a chave no coche e di,

220
00:11:12,000 --> 00:11:15,000
"Aah, estou na casa." Porque todos sabemos onde está a casa.

221
00:11:15,000 --> 00:11:18,000
Así que esta é unha peza que ven dende lonxe ata a casa.

222
00:11:18,000 --> 00:11:20,000
E vouna tocar completa

223
00:11:20,000 --> 00:11:23,000
e vós ides seguila. Si, Do, Si, Do, Si, Do, Si --

224
00:11:23,000 --> 00:11:25,000
e baixa a La, baixa a Sol, baixa a Fa.

225
00:11:25,000 --> 00:11:27,000
E case chega a Mi, pero nese caso a obra remataría.

226
00:11:28,000 --> 00:11:30,000
Entón sube de novo a Si. Excítase. Vai a Fa sostido. Vai a Mi.

227
00:11:30,000 --> 00:11:32,000
É o acorde incorrecto. É o acorde incorrecto. É o acorde incorrecto.

228
00:11:33,000 --> 00:11:35,000
E finalmente vai a Mi, e é casa.

229
00:11:35,000 --> 00:11:38,000
E o que ides ver é tocar a unha nádega.

230
00:11:38,000 --> 00:11:41,000
(Sorrisos)

231
00:11:41,000 --> 00:11:43,000
Porque para min, para xuntar o Si ao Mi,

232
00:11:44,000 --> 00:11:49,000
teño que parar de pensar en cada unha das notas do camiño

233
00:11:49,000 --> 00:11:54,000
e comezar a pensar na longa longa liña dende Si ata Mi.

234
00:11:55,000 --> 00:11:59,000
Xa entendedes, estamos en Suráfrica, e non se pode ir a Suráfrica

235
00:11:59,000 --> 00:12:02,000
sen pensar en Mandela na cadea durante 27 anos.

236
00:12:03,000 --> 00:12:05,000
En que estaba el a pensar? Na comida?

237
00:12:05,000 --> 00:12:08,000
Non, estaba a pensar na visión para Suráfrica

238
00:12:09,000 --> 00:12:10,000
e para os seres humanos. Iso é o que permaneceu --

239
00:12:10,000 --> 00:12:13,000
isto é sobre a visión; é sobre a liña longa.

240
00:12:13,000 --> 00:12:15,000
Como o paxaro que voa sobre un campo

241
00:12:15,000 --> 00:12:19,000
e non se preocupa dos valados que sobrevoa, verdade?

242
00:12:19,000 --> 00:12:22,000
Así que agora imos seguir toda a liña dende Si ata Mi.

243
00:12:22,000 --> 00:12:26,000
E teño unha última solicitude, antes de tocar a peza completa.

244
00:12:26,000 --> 00:12:31,000
Poderiades pensar nalguén ao que adoredes, que xa non estea?

245
00:12:31,000 --> 00:12:34,000
Unha avoa querida, un amor,

246
00:12:35,000 --> 00:12:38,000
alguén na vosa vida ao que queredes con todo o voso corazón,

247
00:12:38,000 --> 00:12:41,000
pero que esa persoa xa non está con vós.

248
00:12:42,000 --> 00:12:45,000
Traede esa persoa á vosa mente, e ao mesmo tempo

249
00:12:45,000 --> 00:12:49,000
seguide toda a liña que vai de Si a Mi,

250
00:12:49,000 --> 00:12:57,000
e escoitaredes o que Chopen tiña que dicir.

251
00:12:57,000 --> 00:14:48,000
(Música)

252
00:14:48,000 --> 00:14:55,000
(Aplauso)

253
00:14:55,000 --> 00:15:00,000
Agora ben, podedes estarvos a preguntar,

254
00:15:00,000 --> 00:15:06,000
podedes estarvos a preguntar por que estou a aplaudir.

255
00:15:06,000 --> 00:15:08,000
Ben, fixen isto nunha escola en Boston

256
00:15:08,000 --> 00:15:12,000
cuns 70 alumnos de séptimo curso -- de 12 anos.

257
00:15:12,000 --> 00:15:14,000
E fixen exactamente o que fixen agora con vós, e díxenlles

258
00:15:14,000 --> 00:15:15,000
e expliqueilles e todo o tema.

259
00:15:15,000 --> 00:15:17,000
E ao final voltáronse tolos, a aplaudir. Estaban a aplaudir.

260
00:15:18,000 --> 00:15:19,000
Eu estaba a aplaudir. Eles estaban a aplaudir.

261
00:15:19,000 --> 00:15:21,000
Finalmente, dixen, "Por que estou a aplaudir?"

262
00:15:21,000 --> 00:15:22,000
E un dos nenos pequenos dixo, "Porque estábamos a escoitar."

263
00:15:22,000 --> 00:15:27,000
(Sorrisos)

264
00:15:28,000 --> 00:15:30,000
Pensádeo. 1600 persoas, xente ocupada,

265
00:15:30,000 --> 00:15:32,000
involucrados en todo tipo de cousas diferentes.

266
00:15:33,000 --> 00:15:39,000
Escoitando, comprendendo e sendo emocionados por unha peza de Chopin.

267
00:15:39,000 --> 00:15:40,000
Iso é algo importante.

268
00:15:40,000 --> 00:15:43,000
Agora ben, estou seguro de que todos e cada un seguíchedes isto,

269
00:15:43,000 --> 00:15:45,000
entendíchedelo, e emocionáchedesvos. Por suposto, non podo estar seguro.

270
00:15:46,000 --> 00:15:47,000
Pero direivos o que me aconteceu.

271
00:15:47,000 --> 00:15:50,000
Estaba en Irlanda durante os conflictos, fai 10 anos,

272
00:15:50,000 --> 00:15:53,000
e estaba a traballar con algúns rapaces Católicos e Protestantes

273
00:15:53,000 --> 00:15:57,000
en resolución de conflictos. E fixen isto con eles.

274
00:15:58,000 --> 00:16:00,000
Algo arriscado, xa que eran nenos da rúa.

275
00:16:00,000 --> 00:16:03,000
E un deles veu falar conmigo á mañá seguinte e dixo,

276
00:16:04,000 --> 00:16:07,000
"Sabes, eu nunca na vida escoitara música clásica

277
00:16:07,000 --> 00:16:08,000
mas cando tocaches esa peza de 'shopping' (NT: xogo de palabras entre 'mercar' e Chopin)

278
00:16:08,000 --> 00:16:11,000
(Sorrisos)

279
00:16:11,000 --> 00:16:15,000
Dixo, "o meu irmán matárono dun tiro o ano pasado e non chorei por el.

280
00:16:16,000 --> 00:16:17,000
Pero a pasada noite cando tocaches a peza,

281
00:16:17,000 --> 00:16:20,000
el era en quen estaba a pensar.

282
00:16:20,000 --> 00:16:22,000
E notei as bágoas baixando pola miña cara.

283
00:16:22,000 --> 00:16:25,000
E sabes, realmente sentinme ben a chorar polo meu irmán"

284
00:16:25,000 --> 00:16:27,000
Así que me decatei nese momento

285
00:16:27,000 --> 00:16:34,000
de que a música clásica é para todo o mundo. Todo o mundo.

286
00:16:35,000 --> 00:16:37,000
Agora ben, como camiñaríades -- porque sabedes,

287
00:16:37,000 --> 00:16:41,000
a miña profesión, a profesión da música, non o ve dese xeito.

288
00:16:41,000 --> 00:16:44,000
Eles afirman que ao 3 por cento da poboación lle gusta a música clásica.

289
00:16:44,000 --> 00:16:48,000
Se fósemos quen de movelo ao 4 por cento os nosos problemas estarían solucionados.

290
00:16:49,000 --> 00:16:52,000
E eu digo, "Como poderiades camiñar? Como poderiades falar? Como estariades

291
00:16:52,000 --> 00:16:55,000
se pensarades que ao 3 por cento da poboación lle gusta a música clásica?

292
00:16:56,000 --> 00:16:58,000
Se puidésemos subilo ao 4 por cento. Como poderiades camiñar?

293
00:16:58,000 --> 00:17:00,000
Como poderiades falar? Como estariades

294
00:17:00,000 --> 00:17:02,000
se pensarades que todo o mundo ama a música clásica --

295
00:17:02,000 --> 00:17:04,000
e simplemente ainda non o descubriron."

296
00:17:04,000 --> 00:17:05,000
(Sorrisos)

297
00:17:05,000 --> 00:17:07,000
Como vedes, son mundos totalmente distintos.

298
00:17:08,000 --> 00:17:11,000
Eu tiven unha experiencia maravillosa. Tiña 45 anos,

299
00:17:11,000 --> 00:17:16,000
levo dirixindo 20 anos, e de súpeto tiven unha iluminación.

300
00:17:17,000 --> 00:17:20,000
O director dunha orquesta non fai sons.

301
00:17:20,000 --> 00:17:22,000
A miña foto aparece na portada do CD --

302
00:17:22,000 --> 00:17:25,000
(Sorrisos)

303
00:17:25,000 --> 00:17:27,000
-- pero o director non fai ningún son.

304
00:17:28,000 --> 00:17:32,000
O seu poder depende da súa habilidade para facer a outra xente poderosa.

305
00:17:32,000 --> 00:17:36,000
E iso mudou todo para min. Foi algo que me mudou a vida.

306
00:17:37,000 --> 00:17:38,000
A xente da miña orquesta viña a falar comigo e dicíame,

307
00:17:38,000 --> 00:17:40,000
"Ben, que aconteceu?" Iso é o que aconteceu.

308
00:17:40,000 --> 00:17:45,000
Decateime de que o meu traballo era facer aparecer a posibilidade noutra xente.

309
00:17:45,000 --> 00:17:48,000
E por suposto, quería saber se o estaba a facer.

310
00:17:48,000 --> 00:17:51,000
E sabedes como se pode averiguar? Mirándolles aos ollos.

311
00:17:51,000 --> 00:17:55,000
Se os seus ollos están a brillar, estás a facelo.

312
00:17:56,000 --> 00:17:57,000
Poderiades iluminar unha vila cos ollos deste home.

313
00:17:57,000 --> 00:17:59,000
(Sorrisos)

314
00:17:59,000 --> 00:18:01,000
Dacordo. Se os ollos están a brillar, sabes que o estás a facer.

315
00:18:01,000 --> 00:18:04,000
Se os ollos non están a brillar, teste que preguntar algo.

316
00:18:04,000 --> 00:18:05,000
E esta é a pregunta:

317
00:18:05,000 --> 00:18:11,000
Quen estou eu a ser para que os ollos dos meus músicos non estean a brillar?

318
00:18:12,000 --> 00:18:13,000
Podemos facer iso cos nosos fillos tamén.

319
00:18:13,000 --> 00:18:18,000
Quen estou eu a ser para que os ollos dos meus fillos non estean a brillar?

320
00:18:19,000 --> 00:18:21,000
É un mundo totalmente diferente.

321
00:18:21,000 --> 00:18:26,000
Ben, estamos a piques de rematar esta semana máxica na montaña

322
00:18:27,000 --> 00:18:28,000
e imos regresar ao mundo.

323
00:18:28,000 --> 00:18:32,000
E digo, é axeitado que nos fagamos a pregunta:

324
00:18:32,000 --> 00:18:37,000
Quenes estamos a ser en canto imos de volta ao mundo?

325
00:18:37,000 --> 00:18:39,000
E sabedes, teño unha definición de éxito.

326
00:18:40,000 --> 00:18:42,000
Para min é moi sinxelo. Non ten relación coa riqueza e a sona e o poder.

327
00:18:42,000 --> 00:18:45,000
Ten relación con cantos ollos brillantes teño arredor de min.

328
00:18:46,000 --> 00:18:49,000
Así que agora teño un último pensamento, que é

329
00:18:49,000 --> 00:18:52,000
que realmente o que dicimos marca a diferencia.

330
00:18:52,000 --> 00:18:54,000
As palabras que saen pola nosa boca.

331
00:18:54,000 --> 00:18:58,000
Aprendín isto dunha muller que sobreviviu a Auschwitz,

332
00:18:58,000 --> 00:18:59,000
unha das poucas supervivintes.

333
00:18:59,000 --> 00:19:03,000
Foi a Auschwitz cando tiña 15 anos,

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e o seu irmán tiña 8, e perderan aos pais.

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E contoume o seguinte, dixo,

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"Estabamos no tren indo cara a Auschwitz e mirei cara a abaixo

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e vin que os zapatos do meu irmán non estaban.

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E dixen, "Como podes ser tan parvo, que non podes manterte perto das túas cousas

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polo amor de Deus?" - na forma na que unha irmá maior

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pode falar a un irmán pequeno.

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Desafortunadamente, foi a última cousa que lle dixo

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porque nunca voltou a velo. El non sobreviviu.

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Así que cando saiu de Auschwitz, fixo unha promesa.

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Ela díxome. Dixo, "Saín camiñando de Auschwitz á vida

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e fixen unha promesa. E a promesa foi que nunca diría nada de novo

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que non puidera ficar como a última cousa que eu diga."

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Podemos facelo? Non. E enganámonos a nós mesmos

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e aos outros. Mais esa é unha posibilidade na que podemos vivir. Grazas

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(Aplausos)

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Ollos brillantes, ollos brillantes.

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Grazas, grazas.

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(Música)