WEBVTT 00:00:00.000 --> 00:00:03.000 Probalement nombre d'entre vous connaissent l'histoire des deux marchants 00:00:03.000 --> 00:00:06.000 qui se rendirent en Afrique dans les années 1900. 00:00:06.000 --> 00:00:08.000 Ils furent envoyés là-bas pour y chercher des opportunités 00:00:08.000 --> 00:00:10.000 de vendre des chaussures. 00:00:10.000 --> 00:00:13.000 Chacun d'eux envoya un télégramme à Manchester. 00:00:13.000 --> 00:00:17.000 Le premier écrivit: ¨Situation désespérée. Stop. 00:00:17.000 --> 00:00:18.000 Ils ne portent pas de chaussures.¨ 00:00:18.000 --> 00:00:21.000 Le deuxième écrivit: ¨Opportunités incroyables. 00:00:21.000 --> 00:00:23.000 Ils ne portent pas encore de chaussures.¨ 00:00:23.000 --> 00:00:24.000 (Rires) NOTE Paragraph 00:00:24.000 --> 00:00:27.000 La situation est similaire dans le monde de la musique classique, 00:00:28.000 --> 00:00:29.000 car il y a certaines personnes qui pensent 00:00:29.000 --> 00:00:32.000 que la musique classique est moribonde. 00:00:33.000 --> 00:00:36.000 Mais certains d'entre nous pensent que vous n'avez encore rien vu. 00:00:36.000 --> 00:00:40.000 Et plutôt que d'exposer des statistiques et des tendances 00:00:40.000 --> 00:00:42.000 et de vous parler de tous les orchestres qui sont en train de fermer, 00:00:42.000 --> 00:00:45.000 et des maisons de disques qui sont en train de plier boutique, 00:00:45.000 --> 00:00:49.000 J'ai pensé que nous devrions faire une expérience ce soir -- une expérience 00:00:49.000 --> 00:00:53.000 En fait, ce n'est pas vraiment une expérience car j'en connais l'issue. NOTE Paragraph 00:00:54.000 --> 00:00:56.000 Mais c'est comme une expérience. Maintenant, avant de -- 00:00:56.000 --> 00:01:00.000 (Rires) 00:01:00.000 --> 00:01:02.000 -- avant que nous commencions je dois faire deux choses. 00:01:02.000 --> 00:01:06.000 Premièrement, je veux vous rappeler à quoi ressemble un enfant de sept ans 00:01:07.000 --> 00:01:08.000 quand il joue du piano. 00:01:08.000 --> 00:01:10.000 Peut être que c'est enfant vit chez vous. 00:01:11.000 --> 00:01:12.000 Ca ressemble à ça. 00:01:12.000 --> 00:01:32.000 (Piano) 00:01:32.000 --> 00:01:34.000 Je vois que certains d'entre vous ont reconnu cet enfant. 00:01:34.000 --> 00:01:39.000 Si il pratique pendant un an et prend des leçons, il a maintenant huit ans 00:01:39.000 --> 00:01:40.000 et il joue comme ceci. 00:01:40.000 --> 00:01:47.000 (Piano) 00:01:47.000 --> 00:01:50.000 Ensuite il pratique encore pendant un an et prend des leçons; il a maintenant neuf ans. 00:01:50.000 --> 00:01:56.000 (Piano) 00:01:56.000 --> 00:01:59.000 Puis il pratique pendant encore un an et prend des leçons; il a dix ans. 00:01:59.000 --> 00:02:06.000 (Piano) 00:02:06.000 --> 00:02:07.000 A ce stade, en général ils abandonnent. 00:02:07.000 --> 00:02:09.000 (Rires) 00:02:09.000 --> 00:02:11.000 (Applaudissements) 00:02:11.000 --> 00:02:13.000 Mais si vous aviez attendu, attendu un an de plus, 00:02:14.000 --> 00:02:15.000 vous auriez entendu ceci: 00:02:15.000 --> 00:02:24.000 (piano) NOTE Paragraph 00:02:24.000 --> 00:02:27.000 Ce qui s'est passé n'est pas ce que vous pensez, 00:02:27.000 --> 00:02:30.000 par exemple qu'il s'est soudainement passionné, impliqué, 00:02:30.000 --> 00:02:33.000 qu'il a eu un nouveau professeur, qu'il a atteint la puberté, ou autre. 00:02:33.000 --> 00:02:37.000 En fait c'est le nombre d'impulsions qui a changé. 00:02:38.000 --> 00:02:39.000 Voyez, la première fois il jouait 00:02:39.000 --> 00:02:41.000 avec une impulsion sur chaque note. 00:02:42.000 --> 00:02:44.000 (piano) 00:02:44.000 --> 00:02:46.000 La deuxième avec une impulsion toutes les deux notes. 00:02:47.000 --> 00:02:49.000 (Piano) 00:02:49.000 --> 00:02:50.000 Vous pouvez le voir en regardant ma tête. 00:02:51.000 --> 00:02:52.000 (Rires) 00:02:52.000 --> 00:02:54.000 A neuf ans, à neuf ans 00:02:54.000 --> 00:02:55.000 il mettait une impulsion toutes les quatre notes. 00:02:55.000 --> 00:02:57.000 (Piano) 00:02:58.000 --> 00:02:59.000 Et a dix ans, toutes les huit notes. 00:02:59.000 --> 00:03:02.000 (piano) 00:03:02.000 --> 00:03:04.000 Et à onze ans, une impulsion pour l'ensemble du phrasé. 00:03:04.000 --> 00:03:07.000 (Piano) NOTE Paragraph 00:03:08.000 --> 00:03:10.000 Et oui -- Je ne sais pas comment je me suis retrouvé dans cette position. 00:03:10.000 --> 00:03:12.000 (Rires) 00:03:13.000 --> 00:03:15.000 Je ne me suis pas dit ¨je vais bouger mon épaule, bouger mon corps¨. 00:03:15.000 --> 00:03:17.000 C'est la musique qui m'a poussé. 00:03:17.000 --> 00:03:19.000 C'est pour ça que j'appelle ça ¨Jouer sur une fesse.¨ 00:03:19.000 --> 00:03:21.000 (piano) 00:03:21.000 --> 00:03:22.000 Ca peut être l'autre fesse. 00:03:22.000 --> 00:03:26.000 (Piano) 00:03:26.000 --> 00:03:29.000 Un jour, un homme regardait une des mes présentations 00:03:29.000 --> 00:03:30.000 alors que je travaillais avec un jeune pianiste. 00:03:31.000 --> 00:03:33.000 Il était président d'une compagnie de l'Ohio. 00:03:33.000 --> 00:03:35.000 Je travaillais avec le jeune pianiste 00:03:36.000 --> 00:03:38.000 et j'ai dit:¨ Ton problème c'est que tu es un jour sur deux fesses. 00:03:38.000 --> 00:03:40.000 Tu devrais jouer sur une fesse¨. 00:03:40.000 --> 00:03:42.000 Et j'ai bougé son corps comme ça pendant qu'il jouait. 00:03:42.000 --> 00:03:44.000 Soudain la musique a pris son essor. Elle s'est envolée. 00:03:45.000 --> 00:03:47.000 Il y a eu un glapissement dans l'auditoire quand ils ont entendu la différence. 00:03:47.000 --> 00:03:49.000 Puis j'ai reçu une lettre de cet homme. 00:03:49.000 --> 00:03:50.000 Il disait, ¨j'ai été si ému 00:03:50.000 --> 00:03:52.000 que je suis rentré et j'ai transformé toute ma compagnie 00:03:53.000 --> 00:03:54.000 en une compagnie sur une fesse". 00:03:54.000 --> 00:03:57.000 (Rires) NOTE Paragraph 00:03:58.000 --> 00:04:00.000 L'autre chose que je veux faire c'est vous parler de vous. 00:04:00.000 --> 00:04:03.000 Il y a 1600 personnes ici. 00:04:03.000 --> 00:04:06.000 Mon estimation est que probablement 45 d'entre vous 00:04:06.000 --> 00:04:08.000 sont des grands passionnées de musique classique. 00:04:09.000 --> 00:04:14.000 Vous adorez la musique classique. Votre FM est toujours sur France Musique. 00:04:14.000 --> 00:04:17.000 Vous avez des CD dans votre voiture, vous allez aux concerts. 00:04:17.000 --> 00:04:18.000 Vos enfants jouent d'un instrument. 00:04:18.000 --> 00:04:20.000 Vous ne pouvez pas imaginer votre vie sans musique classique. 00:04:21.000 --> 00:04:23.000 C'est le premier groupe; un petit groupe. 00:04:23.000 --> 00:04:25.000 Puis il y a l'autre groupe, plus grand. 00:04:25.000 --> 00:04:27.000 Ceux qui ne détestent pas un peu de musique classique. 00:04:27.000 --> 00:04:28.000 (Rires) 00:04:28.000 --> 00:04:30.000 Quand vous rentrez à la maison après une dure journée 00:04:30.000 --> 00:04:32.000 et prenez un verre de vin, et allongez vos jambes. 00:04:33.000 --> 00:04:35.000 Un petit Vivaldi en musique de fond ne vous fait pas de mal. 00:04:35.000 --> 00:04:36.000 (Rires) 00:04:36.000 --> 00:04:37.000 C'est le deuxième groupe. 00:04:37.000 --> 00:04:38.000 Maintenant le troisième groupe. 00:04:38.000 --> 00:04:40.000 Ceux qui n'écoutent jamais de musique classique. 00:04:40.000 --> 00:04:42.000 Elle ne fait simplement pas partie de votre vie. 00:04:43.000 --> 00:04:45.000 Vous l'entendez peut être à l'aéroport, mais --- 00:04:45.000 --> 00:04:47.000 (Rires) 00:04:47.000 --> 00:04:48.000 -- et peut être un peu d'une marche de Aida. 00:04:48.000 --> 00:04:51.000 quand vous pénétrez dans un hall. Mais sinon vous n'en entendez jamais. 00:04:52.000 --> 00:04:53.000 C'est probablement le plus grand des trois groupes. NOTE Paragraph 00:04:53.000 --> 00:04:55.000 Et puis il y a un tout petit groupe. 00:04:55.000 --> 00:04:58.000 Ceux qui pensent ne pas avoir l'oreille musicale. 00:04:58.000 --> 00:05:00.000 Un nombre incroyable de gens pensent ne pas avoir l'oreille musicale. 00:05:01.000 --> 00:05:03.000 D'ailleurs, j'entends souvent, "mon mari n'a pas l'oreille musicale". 00:05:03.000 --> 00:05:04.000 (Rires) 00:05:04.000 --> 00:05:07.000 Vous ne pouvez pas ne pas avoir l'oreille musicale. Personne. 00:05:07.000 --> 00:05:10.000 Si vous n'aviez pas l'oreille musicale, vous ne pourriez pas changer les vitesses 00:05:10.000 --> 00:05:12.000 de votre voiture. 00:05:12.000 --> 00:05:14.000 Vous ne pourriez pas entendre la différence entre 00:05:14.000 --> 00:05:16.000 un Texan et un habitant de Rome. 00:05:16.000 --> 00:05:20.000 Au téléphone, quand votre mère appelle, 00:05:21.000 --> 00:05:23.000 elle parle et dit "Bonjour", 00:05:23.000 --> 00:05:26.000 non seulement vous savez qui c'est, mais vous savez de quelle humeur elle est. 00:05:27.000 --> 00:05:30.000 Vous avez une oreille fantastique. Tout le monde 00:05:30.000 --> 00:05:32.000 a l'oreille musicale. NOTE Paragraph 00:05:32.000 --> 00:05:36.000 Mais ça ne sert à rien que je continue sur cette lancée 00:05:36.000 --> 00:05:39.000 alors qu'il y a un tel écart entre ceux qui comprennent, 00:05:40.000 --> 00:05:42.000 et adorent la musique classique, 00:05:42.000 --> 00:05:45.000 et ceux qui n'ont rien à voir avec elle. 00:05:45.000 --> 00:05:47.000 Ceux qui n'ont pas l'oreille musicale ne sont plus ici. 00:05:47.000 --> 00:05:51.000 Mais même entre les trois catégories qui restent, le fossé est énorme. 00:05:51.000 --> 00:05:55.000 Je ne partirai pas avant que chaque personne dans cette salle, 00:05:55.000 --> 00:06:00.000 en bas et dans Aspen, et tous ceux qui regardent, 00:06:01.000 --> 00:06:04.000 en arrivent à aimer et à comprendre la musique classique. 00:06:04.000 --> 00:06:06.000 Voilà ce que nous allons faire. NOTE Paragraph 00:06:07.000 --> 00:06:12.000 Vous remarquez que je n'ai aucun doute 00:06:12.000 --> 00:06:15.000 que ça va marcher. Regardez mon visage. 00:06:15.000 --> 00:06:19.000 C'est l'apanage d'un leader de n'avoir aucun doute 00:06:19.000 --> 00:06:22.000 dans la capacité des gens qu'il mène 00:06:23.000 --> 00:06:25.000 à réaliser ses rêves. 00:06:25.000 --> 00:06:28.000 Imaginez si Martin Luther King avait dit, "J'ai un rêve 00:06:28.000 --> 00:06:30.000 mais je ne suis pas sûr qu'ils pourront le faire". 00:06:30.000 --> 00:06:33.000 (Rires) NOTE Paragraph 00:06:34.000 --> 00:06:36.000 Bien. Je vais prendre un morceau de Chopin 00:06:36.000 --> 00:06:41.000 Un beau prélude de Chopin. Certains le connaissent. 00:06:42.000 --> 00:07:10.000 (Musique) 00:07:10.000 --> 00:07:12.000 Vous savez ce qui c'est probablement passé dans cette salle? 00:07:13.000 --> 00:07:15.000 Quand j'ai commencé, vous avez pensé, "Que c'est beau!" 00:07:15.000 --> 00:07:28.000 (Musique) 00:07:29.000 --> 00:07:30.000 "Je ne pense pas qu'on devrait retourner au même endroit 00:07:30.000 --> 00:07:32.000 pour les vacances cet été". 00:07:32.000 --> 00:07:35.000 (Rires) 00:07:35.000 --> 00:07:38.000 C'est amusant, n'est-ce pas? Comme ces pensées 00:07:38.000 --> 00:07:41.000 vous viennent à l'esprit. 00:07:41.000 --> 00:07:42.000 Et bien sûr 00:07:42.000 --> 00:07:45.000 (Applaudissements) 00:07:45.000 --> 00:07:47.000 -- si le morceau est long et si vous avez eu une dure journée, 00:07:48.000 --> 00:07:49.000 vos pensées s'égareront. 00:07:49.000 --> 00:07:51.000 Et votre compagnon vous donnera un coup de coude 00:07:51.000 --> 00:07:55.000 et dira, "Réveille-toi! C'est de la culture!" Et vous vous sentirez encore plus mal. NOTE Paragraph 00:07:55.000 --> 00:07:58.000 Mais avez-vous remarqué que la raison pour laquelle vous somnolez 00:07:59.000 --> 00:08:01.000 avec la musique classique ce n'est pas vous, mais nous? 00:08:01.000 --> 00:08:03.000 Quelqu'un s'est-il dit pendant que je jouais, 00:08:03.000 --> 00:08:05.000 "Pourquoi utilise-t-il autant d'impulsions?" 00:08:05.000 --> 00:08:08.000 Si j'avais fait ça avec ma tête vous y auriez pensé. 00:08:09.000 --> 00:08:14.000 (Musique) 00:08:14.000 --> 00:08:18.000 Et pour toujours, quand vous entendrez de la musique classique 00:08:18.000 --> 00:08:22.000 vous saurez si vous avez entendu de telles impulsions. NOTE Paragraph 00:08:22.000 --> 00:08:24.000 Voyons ce qui se passe vraiment 00:08:24.000 --> 00:08:29.000 Nous avons un SI. La prochaine note est un DO. 00:08:29.000 --> 00:08:32.000 Le boulot du DO c'est de rendre le SI triste. Et il y arrive! 00:08:32.000 --> 00:08:35.000 (Rires) 00:08:35.000 --> 00:08:37.000 Les compositeurs savent cela. Si ils veulent une musique triste 00:08:37.000 --> 00:08:38.000 ils jouent ces deux notes. 00:08:38.000 --> 00:08:43.000 (Musique) 00:08:43.000 --> 00:08:45.000 Fondamentalement, c'est juste un SI avec quatre tristes. 00:08:45.000 --> 00:08:47.000 (Rires) 00:08:48.000 --> 00:08:53.000 Puis ça descend sur LA. Puis SOL, et FA. 00:08:53.000 --> 00:08:57.000 Nous avons SI, LA, SOL, FA. Et après SI, LA, SOL, FA, 00:08:58.000 --> 00:09:04.000 on s'attend à? Ah, ca n'a peut être pas marché. 00:09:04.000 --> 00:09:10.000 Essayons encore. Ooh, la chorale de TED. 00:09:10.000 --> 00:09:13.000 (Rires) 00:09:13.000 --> 00:09:17.000 Vous remarquez que tout le monde a l'oreille musicale. 00:09:17.000 --> 00:09:19.000 Dans chaque village du Bangladesh 00:09:19.000 --> 00:09:24.000 et chaque hameau de la Chine. Tout le monde le sait. 00:09:25.000 --> 00:09:28.000 da, da, da, da -- da. Tout le monde sait qu'on attend un MI. NOTE Paragraph 00:09:28.000 --> 00:09:31.000 Chopin n'a pas voulu atteindre le MI maintenant, 00:09:32.000 --> 00:09:34.000 car ça aurait donné quoi? Ca aurait été fini, comme Hamlet 00:09:34.000 --> 00:09:36.000 Vous vous souvenez? Acte 1, scène 3: 00:09:37.000 --> 00:09:38.000 il découvre que son oncle a tué son père. 00:09:38.000 --> 00:09:40.000 Il continue de rendre visite à son oncle, 00:09:40.000 --> 00:09:41.000 le tue presque, mais s'arrête, 00:09:41.000 --> 00:09:44.000 et il y retourne, le tue presque. 00:09:44.000 --> 00:09:46.000 Et les critiques, assis au rang du fond, 00:09:46.000 --> 00:09:49.000 se doivent d'avoir une opinion, et disent:"Hamlet est un procrastinateur". 00:09:49.000 --> 00:09:50.000 (Rires) 00:09:50.000 --> 00:09:52.000 Ou "Hamlet a un complexe d'Oedipe". 00:09:53.000 --> 00:09:56.000 Mais sinon le pièce serait finie, imbécile! 00:09:56.000 --> 00:09:58.000 C"est pourquoi Shakespeare met toutes ces choses dans Hamlet. 00:09:59.000 --> 00:10:01.000 Ophelia qui devient folle, la pièce dans la pièce, 00:10:01.000 --> 00:10:02.000 le crane de Yorick, les fossoyeurs. 00:10:03.000 --> 00:10:06.000 C'est pour retarder -- jusqu'à l'acte 5 pour qu'il le tue. NOTE Paragraph 00:10:06.000 --> 00:10:11.000 C'est pareil avec Chopin. Juste quand il va atteindre le MI, 00:10:11.000 --> 00:10:13.000 il dit: "Oups, mieux vaut remonter et le faire une deuxième fois". 00:10:13.000 --> 00:10:16.000 Alors il le refait. 00:10:17.000 --> 00:10:20.000 Il devient excité -- voilà l'excitation. 00:10:20.000 --> 00:10:21.000 Ne vous en préoccupez pas. 00:10:22.000 --> 00:10:24.000 Maintenant le FA dièse et finalement le MI, 00:10:24.000 --> 00:10:27.000 mais c'est le mauvais accord. Car l'accord qu'il cherche 00:10:28.000 --> 00:10:31.000 c'est celui-ci, et à la place il fait 00:10:31.000 --> 00:10:35.000 Nous appelons cela une cadence trompeuse car elle nous trompe 00:10:36.000 --> 00:10:38.000 Je dis toujours à mes élèves: "Si vous avez une cadence trompeuse 00:10:38.000 --> 00:10:40.000 assurez-vous de lever les sourcils pour que ça se sache". 00:10:40.000 --> 00:10:43.000 (Rires) 00:10:43.000 --> 00:10:46.000 (Applaudissements) 00:10:47.000 --> 00:10:49.000 Il atteint le MI, mais c'est le mauvais accord. 00:10:49.000 --> 00:10:52.000 Il essaie le MI encore. Ça ne marche pas. 00:10:52.000 --> 00:10:55.000 Il essaie encore le MI. Ca ne marche pas. 00:10:55.000 --> 00:10:57.000 Il essaie encore le MI et ça ne marche pas. 00:10:58.000 --> 00:11:01.000 Finalement... 00:11:01.000 --> 00:11:05.000 Il y a un homme au premier rang qui a fait "Mmm" 00:11:06.000 --> 00:11:08.000 C'est le geste qu'il fait quand il rentre à la maison 00:11:08.000 --> 00:11:11.000 après une dure journée, range les clefs de sa voiture et dit: 00:11:12.000 --> 00:11:15.000 "Aah, je suis rentré". Car nous savons tous ou se trouve la maison. NOTE Paragraph 00:11:15.000 --> 00:11:18.000 Ce morceau part de loin pour rentrer à la maison. 00:11:18.000 --> 00:11:20.000 Je vais le jouer d'un coup 00:11:20.000 --> 00:11:23.000 et vous allez suivre SI, DO, SI, DO, SI, DO, SI -- 00:11:23.000 --> 00:11:25.000 puis LA, puis SOL, puis FA. 00:11:25.000 --> 00:11:27.000 Presque MI, sinon le morceau s'arrêterait. 00:11:28.000 --> 00:11:30.000 Il remonte a SI. Il s'emporte. Va au FA dièse. Au MI. 00:11:30.000 --> 00:11:32.000 Mauvais accord. C'est le mauvais accord. 00:11:33.000 --> 00:11:35.000 et finalement le MI, la maison. 00:11:35.000 --> 00:11:38.000 Et vous allez voir de la musique sur une fesse. 00:11:38.000 --> 00:11:41.000 (Rires) 00:11:41.000 --> 00:11:43.000 Car pour joindre le SI et le MI, 00:11:44.000 --> 00:11:49.000 je dois arrêter de penser à chaque note 00:11:49.000 --> 00:11:54.000 et penser à la longue, longue ligne qui joint SI à MI. NOTE Paragraph 00:11:55.000 --> 00:11:59.000 Je viens d'allez en Afrique du Sud et vous ne pouvez y aller 00:11:59.000 --> 00:12:02.000 sans penser que Mandela a passé 27 ans en prison. 00:12:03.000 --> 00:12:05.000 A quoi pensait-il? Au déjeuner? 00:12:05.000 --> 00:12:08.000 Il pensait à sa vision de l'Afrique du Sud 00:12:09.000 --> 00:12:10.000 et des êtres humains. C'est ce qui l'a gardé -- 00:12:10.000 --> 00:12:13.000 Ceci est une vision; une longue line. 00:12:13.000 --> 00:12:15.000 Comme un oiseau qui vole au-dessus d'un champ 00:12:15.000 --> 00:12:19.000 et se fiche des clôtures, d'accord? 00:12:19.000 --> 00:12:22.000 Nous allons suivre toute la ligne de SI à MI. 00:12:22.000 --> 00:12:26.000 J'ai une dernière requête avant de jouer ce morceau d'un seul tenant 00:12:26.000 --> 00:12:31.000 Pourriez-vous penser à quelqu'un que vous adorez mais qui n'est plus ici? 00:12:31.000 --> 00:12:34.000 Une grand-mère que vous adoriez, un amant, 00:12:35.000 --> 00:12:38.000 quelqu'un que vous aimez de toute votre coeur, 00:12:38.000 --> 00:12:41.000 mais qui n'est plus avec vous. 00:12:42.000 --> 00:12:45.000 Ayez cette personne à l'esprit et en même temps 00:12:45.000 --> 00:12:49.000 suivez la ligne de SI à MI 00:12:49.000 --> 00:12:57.000 et vous entendrez tout ce que Chopin avait à dire. 00:12:57.000 --> 00:14:48.000 (Musique) 00:14:48.000 --> 00:14:55.000 (applaudissements) NOTE Paragraph 00:14:55.000 --> 00:15:00.000 Vous vous demandez peut être 00:15:00.000 --> 00:15:06.000 vous vous demandez pourquoi j'applaudis 00:15:06.000 --> 00:15:08.000 J'ai fait ça dans une école à Boston 00:15:08.000 --> 00:15:12.000 avec 70 élèves de 12 ans 00:15:12.000 --> 00:15:14.000 Exactement ce que j'ai fait aujourd'hui, et je leur ai dit 00:15:14.000 --> 00:15:15.000 et expliqué et tout ça 00:15:15.000 --> 00:15:17.000 et à la fin ils ont tous applaudi. Ils applaudissaient 00:15:18.000 --> 00:15:19.000 J'applaudissais. Ils applaudissaient. 00:15:19.000 --> 00:15:21.000 Pour finir j'ai dit "Pourquoi est-ce que j'applaudi?" 00:15:21.000 --> 00:15:22.000 Et un petit enfant a dit "Parce que nous avons écouté". 00:15:22.000 --> 00:15:27.000 (Rires) 00:15:28.000 --> 00:15:30.000 Pensez-y. 1600 personnes très occupées 00:15:30.000 --> 00:15:32.000 impliquées dans des tas de choses 00:15:33.000 --> 00:15:39.000 qui écoutent, comprennent et sont émues par un morceau de Chopin. 00:15:39.000 --> 00:15:40.000 C'est quelque chose. 00:15:40.000 --> 00:15:43.000 Cela dit, puis je être sûr que tout le monde a suivi, 00:15:43.000 --> 00:15:45.000 compris et a été ému? Je ne peux pas en être certain. 00:15:46.000 --> 00:15:47.000 Je vais vous dire ce qu'il m'est arrivé. NOTE Paragraph 00:15:47.000 --> 00:15:50.000 J'étais en Irlande pendant les troubles il y a 10 ans, 00:15:50.000 --> 00:15:53.000 et je travaillais avec des enfants catholiques et protestants 00:15:53.000 --> 00:15:57.000 à résoudre des conflits. J'ai fait ça avec eux. 00:15:58.000 --> 00:16:00.000 C'était risqué avec des enfants des rues. 00:16:00.000 --> 00:16:03.000 L'un d'eux est venu me voir le lendemain et m'a dit 00:16:04.000 --> 00:16:07.000 "Vous savez, je n'avais jamais écouté de musique classique avant, 00:16:07.000 --> 00:16:08.000 mais quand vous avez joué ce morceau de shopping..." 00:16:08.000 --> 00:16:11.000 (Rires) 00:16:11.000 --> 00:16:15.000 "Mon frère a été assassiné l'an dernier et je n'ai pas pleuré. 00:16:16.000 --> 00:16:17.000 Mais hier soir quand vous avez joué, 00:16:17.000 --> 00:16:20.000 j'ai pensé à lui. 00:16:20.000 --> 00:16:22.000 Et j'ai senti les larmes couler sur mes joues 00:16:22.000 --> 00:16:25.000 Ça faisait vraiment du bien de pleurer mon frère". 00:16:25.000 --> 00:16:27.000 Je me suis fait mon opinion 00:16:27.000 --> 00:16:34.000 que la musique classique est pour tous. Tous. NOTE Paragraph 00:16:35.000 --> 00:16:37.000 Comment pourriez vous marcher -- vous savez 00:16:37.000 --> 00:16:41.000 dans mon métier, la profession ne voit pas les choses comme cela. 00:16:41.000 --> 00:16:44.000 Ils disent que 3% de la population aime la musique classique 00:16:44.000 --> 00:16:48.000 Si seulement nous pouvions atteindre 4%, nos problèmes seraient résolus. 00:16:49.000 --> 00:16:52.000 Je dis:"Comment pourriez-vous marcher? Parler? 00:16:52.000 --> 00:16:55.000 en pensant que 3% de la population aime la musique classique? 00:16:56.000 --> 00:16:58.000 Si seulement on pouvait atteindre 4%. Comment pourriez-vous marcher? 00:16:58.000 --> 00:17:00.000 Parler? Comment seriez-vous 00:17:00.000 --> 00:17:02.000 si vous pensiez que tout le monde aime la musique classique -- 00:17:02.000 --> 00:17:04.000 mais ne le sait pas encore". 00:17:04.000 --> 00:17:05.000 (Rires) 00:17:05.000 --> 00:17:07.000 Voyez, c'est deux mondes très différents. NOTE Paragraph 00:17:08.000 --> 00:17:11.000 J'ai eu une expérience extraordinaire. J'avais 45 ans, 00:17:11.000 --> 00:17:16.000 J'étais chef d'orchestre depuis 20 ans déjà, et j'ai soudain réalisé 00:17:17.000 --> 00:17:20.000 qu'un chef d'orchestre ne fait pas de son 00:17:20.000 --> 00:17:22.000 Ma photo était sur les CD -- 00:17:22.000 --> 00:17:25.000 (Rires) 00:17:25.000 --> 00:17:27.000 mais le chef d'orchestre ne fait pas de son. 00:17:28.000 --> 00:17:32.000 Il depend de sa capacité à rendre les autres puissants. 00:17:32.000 --> 00:17:36.000 Ça a tout changé pour moi. Ma vie a changé. 00:17:37.000 --> 00:17:38.000 Les gens de mon orchestre me disaient: 00:17:38.000 --> 00:17:40.000 "Qu'est-ce qu'il y a?" C'est ce qui c'est passé. 00:17:40.000 --> 00:17:45.000 J'avais réalisé que mon boulot c'est de créer des possibilitées chez les autres. 00:17:45.000 --> 00:17:48.000 Et bien sûr je voulais savoir si j'y arrivais. 00:17:48.000 --> 00:17:51.000 Et vous savez comment le savoir? Regardez leurs yeux. 00:17:51.000 --> 00:17:55.000 Si ils brillent, vous savez que vous avez réussi. 00:17:56.000 --> 00:17:57.000 Vous pourriez éclairer un village entier avec les yeux de cet homme là. 00:17:57.000 --> 00:17:59.000 (Rires) 00:17:59.000 --> 00:18:01.000 Si les yeux brillent, vous avez réussi. 00:18:01.000 --> 00:18:04.000 Sinon, vous devez vous poser une question. 00:18:04.000 --> 00:18:05.000 Et la question est 00:18:05.000 --> 00:18:11.000 "Qui suis-je pour que les yeux de mes musiciens ne brillent pas?" 00:18:12.000 --> 00:18:13.000 Vous pouvez faire ça avec vos enfants aussi. 00:18:13.000 --> 00:18:18.000 Qui suis-je pour que les yeux de mes enfants ne brillent pas? 00:18:19.000 --> 00:18:21.000 C'est un monde très différent. NOTE Paragraph 00:18:21.000 --> 00:18:26.000 Nous allons bientôt terminer cette semaine magique à la montagne 00:18:27.000 --> 00:18:28.000 et retourner dans le monde 00:18:28.000 --> 00:18:32.000 Et je dis que nous devrions nous poser une question: 00:18:32.000 --> 00:18:37.000 "Qui sommes nous alors que nous retournons dans le monde?" 00:18:37.000 --> 00:18:39.000 Vous savez, j'ai une définition du succès. 00:18:40.000 --> 00:18:42.000 C'est simple. Ca n'a pas a voir avec la fortune, la renommée et le pouvoir, 00:18:42.000 --> 00:18:45.000 Ça a avoir avec le nombre d'yeux qui brillent autour de vous. NOTE Paragraph 00:18:46.000 --> 00:18:49.000 Une dernière pensée: 00:18:49.000 --> 00:18:52.000 Ca fait une sacrée différence ce qu'on dit. 00:18:52.000 --> 00:18:54.000 Les mots que vous dites. 00:18:54.000 --> 00:18:58.000 J'ai appris cela d'une survivante de Auschwitz, 00:18:58.000 --> 00:18:59.000 une des rares survivantes. 00:18:59.000 --> 00:19:03.000 Elle est partie pour Auschwitz quand elle avait 15 ans, 00:19:04.000 --> 00:19:11.000 et son frère en avait 8, et leurs parents avaient disparu. 00:19:11.000 --> 00:19:16.000 Elle m'a raconté: 00:19:16.000 --> 00:19:19.000 "Nous étions dans le train pour Auschwitz et j'ai vu 00:19:19.000 --> 00:19:21.000 que mon frère avait perdu ses chaussures. 00:19:22.000 --> 00:19:25.000 J'ai dit: "Tu es vraiment idiot, ne peux-tu pas faire attention à tes affaires, 00:19:25.000 --> 00:19:26.000 bon dieu?" -- de la façon qu'une grande soeur 00:19:26.000 --> 00:19:30.000 parle à son petit frère. 00:19:30.000 --> 00:19:33.000 Malheureusement, c'est la dernière chose qu'elle lui ait dite 00:19:33.000 --> 00:19:37.000 parce qu'elle ne l'a jamais revu. Il n'a pas survécu. 00:19:37.000 --> 00:19:39.000 Quand elle a quitté Auschwitz, elle a fait un voeu. 00:19:40.000 --> 00:19:44.000 Elle m' a dit: "Je suis revenue à la vie 00:19:44.000 --> 00:19:49.000 et j'ai fait le voeu de ne plus jamais rien dire 00:19:50.000 --> 00:19:53.000 qui ne pourrait être ma dernière parole". 00:19:53.000 --> 00:19:57.000 Pourrions nous faire ça? Non. Et nous nous ferons du tort. 00:19:58.000 --> 00:20:05.000 et aux autres aussi. Mais c'est une possibilité dans laquelle nous pouvons vivre. Merci 00:20:05.000 --> 00:20:10.000 (Applaudissements) 00:20:11.000 --> 00:20:22.000 Des yeux qui brillent, des yeux qui brillent. 00:20:22.000 --> 00:20:25.000 Merci, merci. 00:20:26.000 --> 00:20:31.000 (Musique)