0:00:00.000,0:00:03.000
Kennen Sie die Geschichte der beiden Geschäftsmänner,

0:00:03.000,0:00:06.000
die Anfang 1900 nach Afrika gingen?

0:00:06.000,0:00:08.000
Sie sollten nach Möglichkeiten suchen,

0:00:08.000,0:00:10.000
Schuhe zu verkaufen.

0:00:10.000,0:00:13.000
Beide schickten Telegramme nach Manchester.

0:00:13.000,0:00:17.000
Der eine schrieb: „Situation hoffnungslos. Stop.

0:00:17.000,0:00:18.000
Hier trägt niemand Schuhe.“

0:00:18.000,0:00:21.000
Der andere schrieb: „Großartige Gelegenheit.

0:00:21.000,0:00:23.000
Hier hat noch niemand Schuhe.“

0:00:23.000,0:00:24.000
(Lachen)

0:00:24.000,0:00:27.000
Es gibt eine ähnliche Situation in der Welt der klassischen Musik.

0:00:28.000,0:00:29.000
Manche Menschen denken,

0:00:29.000,0:00:32.000
die klassische Musik stirbt aus.

0:00:33.000,0:00:36.000
Und es gibt jene, die sagen: „Ihr habt noch nix gesehen.“

0:00:36.000,0:00:40.000
Statt Statistiken und Trends zu untersuchen

0:00:40.000,0:00:42.000
und Ihnen von Orchester-Schließungen zu berichten

0:00:42.000,0:00:45.000
und von Musikverlagen, die zusammengelegt werden

0:00:45.000,0:00:49.000
dachte ich, wir sollten ein Experiment unternehmen – ein Experiment.

0:00:49.000,0:00:53.000
Eigentlich ist es kein Experiment, denn ich kenne das Ergebnis.

0:00:54.000,0:00:56.000
Aber es ist wie ein Experiment. Bevor wir aber...

0:00:56.000,0:01:00.000
(Lachen)

0:01:00.000,0:01:02.000
... bevor wir beginnen brauche ich zwei Dinge.

0:01:02.000,0:01:06.000
Erstens: ich möchte Sie daran erinnern,

0:01:07.000,0:01:08.000
wie ein Siebenjähriger Klavier spielt.

0:01:08.000,0:01:10.000
Vielleicht haben Sie dieses Kind zuhause.

0:01:11.000,0:01:12.000
Er klingt in etwa so.

0:01:12.000,0:01:32.000
(Klavier)

0:01:32.000,0:01:34.000
Einige von Ihnen scheinen, dieses Kind zu kennen.

0:01:34.000,0:01:39.000
Wenn er ein Jahr übt und Unterricht nimmt ist er nun acht

0:01:39.000,0:01:40.000
und klingt so:

0:01:40.000,0:01:47.000
(Klavier)

0:01:47.000,0:01:50.000
Dann übt er ein weiteres Jahr; jetzt ist er neun.

0:01:50.000,0:01:56.000
(Klavier)

0:01:56.000,0:01:59.000
Dann übt er ein weiteres Jahr; jetzt ist er zehn Jahre alt.

0:01:59.000,0:02:06.000
(Klavier)

0:02:06.000,0:02:07.000
An diesem Punkt geben sie meistens auf.

0:02:07.000,0:02:09.000
(Lachen)

0:02:09.000,0:02:11.000
(Applaus)

0:02:11.000,0:02:13.000
Wenn Sie nur ein weiteres Jahr gewartet hätten

0:02:14.000,0:02:15.000
hätten Sie dies gehört:

0:02:15.000,0:02:24.000
(Klavier)

0:02:24.000,0:02:27.000
Es ist aber nicht passiert, was Sie vielleicht denken.

0:02:27.000,0:02:30.000
Dass er plötzlich leidenschaftlich wurde, engagiert

0:02:30.000,0:02:33.000
einen neuen Lehrer bekam, in die Pubertät kam, oder was auch immer.

0:02:33.000,0:02:37.000
In Wirklickeit wurde nur die Anzahl der Akzente reduziert.

0:02:38.000,0:02:39.000
Beim ersten Mal hob er

0:02:39.000,0:02:41.000
jede einzelne Note hervor.

0:02:42.000,0:02:44.000
(Klavier)

0:02:44.000,0:02:46.000
Beim zweiten Mal jede zweite Note.

0:02:47.000,0:02:49.000
(Klavier)

0:02:49.000,0:02:50.000
Sie können es an meinem Kopf sehen.

0:02:51.000,0:02:52.000
(Lachen)

0:02:52.000,0:02:54.000
Der Neunjährige

0:02:54.000,0:02:55.000
setzte alle vier Noten einen Akzent.

0:02:55.000,0:02:57.000
(Klavier)

0:02:58.000,0:02:59.000
Und der Zehnjährige alle acht Noten.

0:02:59.000,0:03:02.000
(Klavier)

0:03:02.000,0:03:04.000
Und der Elfjährige nur einen Akzent im gesamten Abschnitt.

0:03:04.000,0:03:07.000
(Klavier)

0:03:08.000,0:03:10.000
Ich weiß nicht, wie wir in diese Position gekommen sind.

0:03:10.000,0:03:12.000
(Lachen)

0:03:13.000,0:03:15.000
Ich wollte meine Schulter nicht verrrücken, meinen Körper bewegen.

0:03:15.000,0:03:17.000
Nein. Die Musik hat meinen Körper geschoben.

0:03:17.000,0:03:19.000
Deshalb nenne ich es „Spielen auf einer Pobacke“.

0:03:19.000,0:03:21.000
(Klavier)

0:03:21.000,0:03:22.000
Kann auch die andere Pobacke sein.

0:03:22.000,0:03:26.000
(Klavier)

0:03:26.000,0:03:29.000
Ein Herr hatte mal eine meiner Präsentationen gesehen,

0:03:29.000,0:03:30.000
in der ich mit einem jungen Pianisten arbeitete.

0:03:31.000,0:03:33.000
Er war ein Firmenchef aus Ohio.

0:03:33.000,0:03:35.000
Ich arbeitete mit diesem jungen Pianisten

0:03:36.000,0:03:38.000
und sagte: „Das Problem ist, dass Du ein Zwei-Pobacken-Spieler bist.

0:03:38.000,0:03:40.000
Du solltest ein Ein-Pobacken-Spieler sein.“

0:03:40.000,0:03:42.000
Und ich bewegte seinen Körper während er spielte.

0:03:42.000,0:03:44.000
Und plötzlich hob die Musik völlig ab.

0:03:45.000,0:03:47.000
Die Zuschauer haben nach Luft geschnappt als sie den Unterschied hörten.

0:03:47.000,0:03:49.000
Später bekam ich einen Brief von besagtem Herrn.

0:03:49.000,0:03:50.000
Er schrieb: „Ich war so bewegt.

0:03:50.000,0:03:52.000
Nachdem ich zurück war habe ich meine ganze Firma

0:03:53.000,0:03:54.000
zu einer Ein-Pobacken-Firma gemacht.“

0:03:54.000,0:03:57.000
(Lachen)

0:03:58.000,0:04:00.000
Außerdem möchte ich Ihnen von Ihnen selbst erzählen.

0:04:00.000,0:04:03.000
Hier sitzen etwa 1.600 Menschen, glaube ich.

0:04:03.000,0:04:06.000
Nach meiner Schätzung sind 45 von Ihnen

0:04:06.000,0:04:08.000
absolut leidenschaftliche Hörer klassischer Musik.

0:04:09.000,0:04:14.000
Sie lieben klassische Musik. Ihr Radio steht immer auf einem Klassik-Sender.

0:04:14.000,0:04:17.000
Sie haben CDs in Ihrem Auto und gehen ins Orchester.

0:04:17.000,0:04:18.000
Ihre Kinder spielen Instrumente.

0:04:18.000,0:04:20.000
Sie können sich kein Leben ohne Klassik vorstellen.

0:04:21.000,0:04:23.000
Das ist die erste Gruppe; eine ziemlich kleine Gruppe.

0:04:23.000,0:04:25.000
Dann gibt es noch eine Gruppe; eine größere Gruppe.

0:04:25.000,0:04:27.000
Das sind diejenigen, denen Klassik nichts ausmacht.

0:04:27.000,0:04:28.000
(Lachen)

0:04:28.000,0:04:30.000
Sie wissen schon. Sie kommen nach einem langen Tag nach Hause

0:04:30.000,0:04:32.000
und nehmen sich ein Glas Wein, legen die Füße hoch.

0:04:33.000,0:04:35.000
Ein bisschen Vivaldi im Hintergrund kann nicht schaden.

0:04:35.000,0:04:36.000
(Lachen)

0:04:36.000,0:04:37.000
Das ist die zweite Gruppe.

0:04:37.000,0:04:38.000
Nun zur dritten Gruppe.

0:04:38.000,0:04:40.000
Das sind diejenigen, die nie Klassik hören.

0:04:40.000,0:04:42.000
Es ist einfach kein Teil ihres Lebens.

0:04:43.000,0:04:45.000
Sie hören es vielleicht wie ein Passivraucher am Flughafen, aber...

0:04:45.000,0:04:47.000
(Lachen)

0:04:47.000,0:04:48.000
...und vielleicht ein biscchen von einem Marsch aus Aida,

0:04:48.000,0:04:51.000
wenn Sie den Saal betreten. Aber sonst hören Sie sie nie.

0:04:52.000,0:04:53.000
Das ist wahrscheinlich die größte Gruppe von allen.

0:04:53.000,0:04:55.000
Und dann gibt es noch eine sehr kleine Gruppe.

0:04:55.000,0:04:58.000
Das sind diejenigen, die denken, sie hätten kein musikalische Gehör.

0:04:58.000,0:05:00.000
Erstaunlich viele denken, sie hätten kein musikalisches Gehör.

0:05:01.000,0:05:03.000
Ich höre tatsächlich oft: „Mein Mann hat kein musikalisches Gehör.“

0:05:03.000,0:05:04.000
(Lachen)

0:05:04.000,0:05:07.000
Aber in Wirklichkeit gibt es das nicht. Jeder hat ein musikalisches Gehör.

0:05:07.000,0:05:10.000
Wenn Sie kein musikalisches Gehör hätten,

0:05:10.000,0:05:12.000
könnte Sie im Auto keine Gänge schalten.

0:05:12.000,0:05:14.000
Sie könnten keinen Unterschied hören zwischen

0:05:14.000,0:05:16.000
jemandem aus Texas und jemandem aus Rom.

0:05:16.000,0:05:20.000
Und das Telefon! Wenn Ihre Mutter anruft –

0:05:21.000,0:05:23.000
und in sie in schlechter Telefonqualität „Hallo“ hören

0:05:23.000,0:05:26.000
wissen Sie nicht nur, wer es ist, sondern auch in welcher Stimmung sie ist!

0:05:27.000,0:05:30.000
Sie haben ein fantastisches Gehör. Jeder hat es.

0:05:30.000,0:05:32.000
Also: jeder hat ein musikalisches Gehör.

0:05:32.000,0:05:36.000
Aber ich sagen Ihnen was. Ich kann so nicht weitermachen,

0:05:36.000,0:05:39.000
mit dieser Kluft zwischen denen, die klassische Musik

0:05:40.000,0:05:42.000
verstehen und leidenschaftlich lieben

0:05:42.000,0:05:45.000
und denen, die keinerlei Bezug zu ihr haben.

0:05:45.000,0:05:47.000
Die ohne Gehör sind nicht mehr hier.

0:05:47.000,0:05:51.000
Aber selbst mit den drei anderen Kategorien ist es eine zu große Kluft.

0:05:51.000,0:05:55.000
Also werde ich nicht weiter machen, bevor nicht jeder Einzelne in diesem Raum

0:05:55.000,0:06:00.000
im Untergeschoss und in Aspen, und jeder, der sonst noch zusieht,

0:06:01.000,0:06:04.000
beginnt, klassische Musik zu verstehen und zu lieben.

0:06:04.000,0:06:06.000
Also tun wir folgendes.

0:06:07.000,0:06:12.000
Sehen Sie! Es gibt keinerlei Zweifel in meinem Gesicht,

0:06:12.000,0:06:15.000
dass das hier funktionieren wird, richtig?

0:06:15.000,0:06:19.000
Es gehört zu einem Führer, dass er die Möglichkeiten derer,

0:06:19.000,0:06:22.000
die er führt, zu keinem Zeitpunkt in Zweifel zieht,

0:06:23.000,0:06:25.000
um das, wovon er träumt, zu ermöglichen.

0:06:25.000,0:06:28.000
Stellen Sie sich vor, Martin Luther King hätte gesagt: „I have a dream.

0:06:28.000,0:06:30.000
Aber ich weiß nicht, ob mir jemand folgen wird.“

0:06:30.000,0:06:33.000
(Lachen)

0:06:34.000,0:06:36.000
Okay. Ich werde ein Stück von Chopin nehmen.

0:06:36.000,0:06:41.000
Es ist ein schönes Vorspiel von Chopin. Manche werden es kennen.

0:06:42.000,0:07:10.000
(Musik)

0:07:10.000,0:07:12.000
Ich stelle mir vor, was in diesem Raum gerade passiert ist.

0:07:13.000,0:07:15.000
Als ich begonnen habe haben Sie gedacht: „Wie schön das klingt.“

0:07:15.000,0:07:28.000
(Musik)

0:07:29.000,0:07:30.000
„Ich denke, wir sollten in diesen Sommerferien

0:07:30.000,0:07:32.000
nicht wieder an den gleichen Ort fahren.“

0:07:32.000,0:07:35.000
(Lachen)

0:07:35.000,0:07:38.000
Es ist lustig, oder? Wie sich unsere Gedanken

0:07:38.000,0:07:41.000
irgendwie in unsere Köpfe schleichen.

0:07:41.000,0:07:42.000
Und natürlich...

0:07:42.000,0:07:45.000
(Applaus)

0:07:45.000,0:07:47.000
...wenn es ein langes Stück ist und Ihr Tag anstrengend war

0:07:48.000,0:07:49.000
könnten Sie tatsächlich wegdriften.

0:07:49.000,0:07:51.000
Ihrer Sitznachbar stößt Ihnen dann in die Rippen

0:07:51.000,0:07:55.000
und sagt „Aufwachen! Das ist Kultur!“ Und Sie fühlen sich noch schlechter.

0:07:55.000,0:07:58.000
Könnte der Grund, warum Sie bei klassischer Musik müde werden

0:07:59.000,0:08:01.000
vielleicht nicht bei Ihnen liegen sondern bei uns?

0:08:01.000,0:08:03.000
Hat jemand von Ihnen, während ich gespielt habe, gedacht:

0:08:03.000,0:08:05.000
„Warum setzt er so viele Akzente?“

0:08:05.000,0:08:08.000
Wenn ich mit meinem Kopf so gemacht hätte, hätten Sie es sicherlich gedacht.

0:08:09.000,0:08:14.000
(Musik)

0:08:14.000,0:08:18.000
Und für Ihr restliches Leben, werden Sie immer wissen,

0:08:18.000,0:08:22.000
wenn Sie bei klassischer Musik diese Akzente hören.

0:08:22.000,0:08:24.000
Lassen Sie uns sehen, was hier wirklich passiert.

0:08:24.000,0:08:29.000
Wir haben ein H. Das ist ein H. Die nächste Note ist ein C.

0:08:29.000,0:08:32.000
Die Aufgabe des C ist es, das H traurig zu machen. Und es funktioniert, oder?

0:08:32.000,0:08:35.000
(Lachen)

0:08:35.000,0:08:37.000
Komponisten wissen das. Wenn sie traurige Musik wollen

0:08:37.000,0:08:38.000
spielen sie einfach diese beiden Noten.

0:08:38.000,0:08:43.000
(Musik)

0:08:43.000,0:08:45.000
Aber eigentlich ist es bloß ein H mit vier traurigen Noten.

0:08:45.000,0:08:47.000
(Lachen)

0:08:48.000,0:08:53.000
Jetzt geht es runter zum A, zum G und zum F.

0:08:53.000,0:08:57.000
Also haben wir H, A, G, F. Und was erwarten wir

0:08:58.000,0:09:04.000
nach H, A, G, F? Oh, das kann einfach Glück gewesen sein.

0:09:04.000,0:09:10.000
Probieren wir es erneut. Ooh, der TED-Chor.

0:09:10.000,0:09:13.000
(Lachen)

0:09:13.000,0:09:17.000
Sehen Sie! Alle haben ein musikalisches Gehör. Jeder.

0:09:17.000,0:09:19.000
Sie wissen es, jedes Dorf in Bangladesh

0:09:19.000,0:09:24.000
und jedes Dörfchen in China – alle wissen:

0:09:25.000,0:09:28.000
da, da, da, da – da. Jeder weiß es, der das E erwartet.

0:09:28.000,0:09:31.000
Aber Chopin wollte das E hier noch nicht erreichen,

0:09:32.000,0:09:34.000
denn was wäre dann? Es wäre vorbei, wie bei Hamlet.

0:09:34.000,0:09:36.000
Erinnern Sie sich an Hamlet? Akt 1, Szene 3:

0:09:37.000,0:09:38.000
er erkennt, dass sein Onkel seinen Vater getötet hat.

0:09:38.000,0:09:40.000
Erinnern Sie sich? Er geht nach oben zu seinem Onkel

0:09:40.000,0:09:41.000
und tötet ihn fast. Aber er weicht zurück

0:09:41.000,0:09:44.000
und er geht noch einmal hoch und tötet ihn fast.

0:09:44.000,0:09:46.000
Und alle Kritiker, alle, die da in der hinteren Reihe sitzen,

0:09:46.000,0:09:49.000
müssen eine Meinung äußern, also sagen sie: „Hamlet ist ein Zauderer.“

0:09:49.000,0:09:50.000
(Lachen)

0:09:50.000,0:09:52.000
Oder sie sagen: „Hamlet hat einen Ödipus-Komplex.“

0:09:53.000,0:09:56.000
Nein, sonst wäre das Stück vorbei, Dummkopf.

0:09:56.000,0:09:58.000
Deshalb packt Shakespeare so viel Stoff in Hamlet.

0:09:59.000,0:10:01.000
Sie wissen schon, Ophelia wird verrückt und das Stück innerhalb des Stücks,

0:10:01.000,0:10:02.000
und Yoricks Totenschädel und die Totengräber.

0:10:03.000,0:10:06.000
Das dient alles dem Aufschub – bis er ihn in Akt 5 töten kann.

0:10:06.000,0:10:11.000
Mit Chopin ist es das Gleiche. Er ist kurz vor dem E

0:10:11.000,0:10:13.000
und sagt sich: „Ups, ich geh lieber nach oben und wiederhole es.“

0:10:13.000,0:10:16.000
Also wiederholt er es.

0:10:17.000,0:10:20.000
Jetzt wird er aufgeregt – das ist Aufregung,

0:10:20.000,0:10:21.000
aber darum müssen Sie sich nicht sorgen.

0:10:22.000,0:10:24.000
Jetzt kommt er zum Fis und geht endlich runter zum E,

0:10:24.000,0:10:27.000
aber es ist der falsche Akkord. Er sucht nämlich

0:10:28.000,0:10:31.000
diesen Akkord, macht aber stattdessen ...

0:10:31.000,0:10:35.000
WIr nennen das einen Trugschluss, denn er betrügt uns.

0:10:36.000,0:10:38.000
Ich sage meinen Studenten immer: „Wenn Du einen Trugschluss hast

0:10:38.000,0:10:40.000
hebe immer eine Augenbraue, dann erkennt es jeder.“

0:10:40.000,0:10:43.000
(Lachen)

0:10:43.000,0:10:46.000
(Applaus)

0:10:47.000,0:10:49.000
Richtig. Er ist also beim E, aber es ist der falsche Akkord.

0:10:49.000,0:10:52.000
Er probiert das E nocheinmal, aber der Akkord funktioniert nicht.

0:10:52.000,0:10:55.000
Er probiert das E nocheinmal, aber der Akkord funktioniert nicht.

0:10:55.000,0:10:57.000
Er probiert das E nocheinmal, aber es funktioniert nicht.

0:10:58.000,0:11:01.000
Und dann, endlich ...

0:11:01.000,0:11:05.000
Ein Herr in der vorderen Reihe machte gerade „Mmm.“

0:11:06.000,0:11:08.000
Genauso macht er, wenn er nach einem harten Tag nach Hause kommt,

0:11:08.000,0:11:11.000
den Schlüssel aus dem Zündschloss zieht und sagt:

0:11:12.000,0:11:15.000
„Aah, ich bin zuhause.“ Denn wir wissen alle wo Zuhause ist.

0:11:15.000,0:11:18.000
Das ist also ein Stück, das von weit weg nach Hause geht.

0:11:18.000,0:11:20.000
Und ich werde es komplett durchspielen

0:11:20.000,0:11:23.000
und Sie folgen bitte. H, C, H, C, H, C, H –

0:11:23.000,0:11:25.000
runter zu A, runter zu G, runter zu F.

0:11:25.000,0:11:27.000
Fast zum E, denn sonst wäre das Stück vorbei.

0:11:28.000,0:11:30.000
Er geht wieder hoch zu H. Er wird aufgeregt. Geht zu Fis. Geht zu E.

0:11:30.000,0:11:32.000
Der falsche Akkord. Der falsche Akkord. Der falsche Akkord.

0:11:33.000,0:11:35.000
Und endlich zum E, und das ist das Zuhause.

0:11:35.000,0:11:38.000
Und was Sie sehen werden ist das Ein-Pobacken-Spiel.

0:11:38.000,0:11:41.000
(Lachen)

0:11:41.000,0:11:43.000
Denn, um beim Weg von H nach E dabei zu sein,

0:11:44.000,0:11:49.000
muss ich aufhören, über jede einzelne Note nachzudenken

0:11:49.000,0:11:54.000
und anfangen, über den langen, langen Weg von H nach E nachzudenken.

0:11:55.000,0:11:59.000
Wir waren gerade in Südafrika. Und man kann nicht nach Südafrika gehen

0:11:59.000,0:12:02.000
ohne über Mandela nachzudenken. 27 Jahre Gefängnis.

0:12:03.000,0:12:05.000
Woran hat er gedacht? Mittagessen?

0:12:05.000,0:12:08.000
Nein, er hat über die Vision für Südafrika nachgedacht

0:12:09.000,0:12:10.000
und für die Menschen. Das hat ihn...

0:12:10.000,0:12:13.000
es geht um Vision; es geht um den langen Weg.

0:12:13.000,0:12:15.000
Wie der Vogel, der über ein Feld fliegt

0:12:15.000,0:12:19.000
und sich nicht um die Zäune schert. Okay?

0:12:19.000,0:12:22.000
Also, folgen Sie dem ganzen Weg von H nach E.

0:12:22.000,0:12:26.000
Und ich habe noch eine letzte Bitte bevor ich das Stück ganz durchspiele.

0:12:26.000,0:12:31.000
Würden Sie bitte an jemanden denken, den Sie bewundern, der aber nicht mehr da ist?

0:12:31.000,0:12:34.000
Eine geliebte Großmutter, ein Geliebter,

0:12:35.000,0:12:38.000
jemanden aus Ihrem Leben, den Sie mit Ihrem ganzen Herzen lieben,

0:12:38.000,0:12:41.000
der aber nicht mehr bei Ihnen ist.

0:12:42.000,0:12:45.000
Stellen Sie sich die Person vor und folgen Sie gleichzeitig

0:12:45.000,0:12:49.000
dem ganzen Weg von H nach E

0:12:49.000,0:12:57.000
und Sie werden alles hören, was Chopin zu sagen hatte.

0:12:57.000,0:14:48.000
(Musik)

0:14:48.000,0:14:55.000
(Applaus)

0:14:55.000,0:15:00.000
Sie mögen sich fragen,

0:15:00.000,0:15:06.000
warum ich klatsche.

0:15:06.000,0:15:08.000
Nun, ich habe das schonmal in einer Schule in Boston gemacht

0:15:08.000,0:15:12.000
mit ungefähr 70 Siebtklässlern – 12-Jährigen.

0:15:12.000,0:15:14.000
Und ich habe mit ihnen genau das gleiche gemacht

0:15:14.000,0:15:15.000
und das Ganze erklärt.

0:15:15.000,0:15:17.000
Am Ende wurden sie ganz wild und klatschten. Sie klatschten.

0:15:18.000,0:15:19.000
Ich klatschte. Sie klatschten.

0:15:19.000,0:15:21.000
Dann fragte ich: „Warum klatsche ich?“

0:15:21.000,0:15:22.000
Und einer der Kinder sagte: „Weil wir zugehört haben.“

0:15:22.000,0:15:27.000
(Lachen)

0:15:28.000,0:15:30.000
Denken Sie mal. 1.600 Menschen, beschäftigte Menschen,

0:15:30.000,0:15:32.000
mit allen möglichen Dingen befasst.

0:15:33.000,0:15:39.000
Hören zu, verstehen und sind bewegt von einem Stück von Chopin.

0:15:39.000,0:15:40.000
Na, das ist doch was.

0:15:40.000,0:15:43.000
Aber kann ich sicher sein, dass jeder Einzelne gefolgt ist,

0:15:43.000,0:15:45.000
es verstanden hat, bewegt war. Natürlich kann ich das nicht.

0:15:46.000,0:15:47.000
Aber ich sage Ihnen was mir passiert ist.

0:15:47.000,0:15:50.000
Ich war in Irland während des Nordirlandkonfliktes vor 10 Jahren,

0:15:50.000,0:15:53.000
um mit katholischen und evangelischen Kinden an einer

0:15:53.000,0:15:57.000
Konfliktlösung zu arbeiten. Und ich habe das mit ihnen gemacht.

0:15:58.000,0:16:00.000
Ein Wagnis, denn es waren Straßenkinder.

0:16:00.000,0:16:03.000
Einer kam zu mir am nächsten morgen und sagte:

0:16:04.000,0:16:07.000
„Ich habe in meinem Leben nie Klassik gehört,

0:16:07.000,0:16:08.000
aber als Sie das Shopping-Stück gespielt haben...“

0:16:08.000,0:16:11.000
(Lachen)

0:16:11.000,0:16:15.000
Er sagte: „Mein Bruder wurde letztes Jahr erschossen. Ich habe nicht geweint.

0:16:16.000,0:16:17.000
Aber letzte Nacht, als Sie das Stück gespielt haben,

0:16:17.000,0:16:20.000
war er es, an den ich gedacht habe.

0:16:20.000,0:16:22.000
Und ich spürte, wie mir die Tränen über das Gesicht flossen.

0:16:22.000,0:16:25.000
Und, wissen Sie, es fühlte sich wirklich gut an, um meinen Bruder zu weinen.“

0:16:25.000,0:16:27.000
In diesem Moment habe ich mich entschlossen,

0:16:27.000,0:16:34.000
dass klassische Musik für jeden da ist. Für jeden.

0:16:35.000,0:16:37.000
Aber wie würden Sie gehen – denn in meinem Berufsstand,

0:16:37.000,0:16:41.000
dem der Musiker, sieht man das nicht so.

0:16:41.000,0:16:44.000
Die sagen 3 Prozent der Menschen mögen klassische Musik.

0:16:44.000,0:16:48.000
Wenn wir nur auf 4 Prozent kämen hätten wir keine Probleme mehr.

0:16:49.000,0:16:52.000
Ich sage: „Wie würden Sie gehen? Wie reden? Wie würden Sie sich fühlen,

0:16:52.000,0:16:55.000
wenn Sie dächten, 3 Prozent der Menschen mögen klassische Musik?

0:16:56.000,0:16:58.000
Wenn wir nur auf 4 Prozent kämen. Wie würden Sie gehen?

0:16:58.000,0:17:00.000
Wie reden? Wie würden Sie sich fühlen,

0:17:00.000,0:17:02.000
wenn Sie dächten, jeder liebt klassische Musik –

0:17:02.000,0:17:04.000
sie haben es nur noch nicht herausgefunden.“

0:17:04.000,0:17:05.000
(Lachen)

0:17:05.000,0:17:07.000
Das sind ganz unterschiedliche Welten.

0:17:08.000,0:17:11.000
Ich hatte ein erstaunliches Erlebnis. Ich war 45,

0:17:11.000,0:17:16.000
war seit 20 Jahren Dirigent und hatte plötzlich ein Erkenntnis.

0:17:17.000,0:17:20.000
Der Dirigent eines Orchesters macht keinen Ton.

0:17:20.000,0:17:22.000
Mein Bild erscheint auf dem CD-Cover –

0:17:22.000,0:17:25.000
(Lachen)

0:17:25.000,0:17:27.000
– aber der Dirigent macht keinen Ton.

0:17:28.000,0:17:32.000
Seine Stärke ist abhängig von der Fähigkeit, andere Menschen stark zu machen.

0:17:32.000,0:17:36.000
Das hat alles für mich geändert. Es war lebensverändernd.

0:17:37.000,0:17:38.000
Die Musiker des Orchesters kamen zu mir und fragten:

0:17:38.000,0:17:40.000
„Ben, was ist passiert?“ Das ist passiert.

0:17:40.000,0:17:45.000
Ich erkannte, es war mein Job, Fähigkeiten in anderen zu erwecken.

0:17:45.000,0:17:48.000
Und natürlich wollte ich wissen, ob ich das tatsächlich tat.

0:17:48.000,0:17:51.000
Wissen Sie, wie man das herausfindet? Man schaut ihnen in die Augen.

0:17:51.000,0:17:55.000
Wenn ihre Augen leuchten, wissen Sie, dass Sie es tun.

0:17:56.000,0:17:57.000
Sie könnten ein ganzes Dorf mit seinen Augen beleuchten.

0:17:57.000,0:17:59.000
(Lachen)

0:17:59.000,0:18:01.000
Also, wenn die Augen leuchten, wissen Sie, dass Sie es tun.

0:18:01.000,0:18:04.000
Wenn die Augen nicht leuchten, können Sie eine Frage stellen.

0:18:04.000,0:18:05.000
Und das ist die Frage:

0:18:05.000,0:18:11.000
Wer bin ich, dass die Augen meines Musikers nicht leuchten?

0:18:12.000,0:18:13.000
Wir können das auch mit unseren Kindern machen.

0:18:13.000,0:18:18.000
Wer bin ich, dass die Augen meines Kindes nicht leuchten?

0:18:19.000,0:18:21.000
Das ist eine ganz andere Welt.

0:18:21.000,0:18:26.000
Okay, wir sind alle dabei, diese magische Woche auf dem Berg zu beenden

0:18:27.000,0:18:28.000
und wir gehen zurück in die Welt.

0:18:28.000,0:18:32.000
Und ich sage, es ist angebracht, die Frage zu stellen:

0:18:32.000,0:18:37.000
Wer sind wir während wir zurück in die Welt da draußen gehen?

0:18:37.000,0:18:39.000
Ich habe eine Definition von Erfolg.

0:18:40.000,0:18:42.000
Für mich ist es ganz einfach. Es geht nicht um Reichtum, Ruhm und Macht.

0:18:42.000,0:18:45.000
Es geht darum, wie viele leuchtende Augen ich um mich habe.

0:18:46.000,0:18:49.000
Ich habe einen letzten Gedanken. Nämlich,

0:18:49.000,0:18:52.000
dass das, was wir sagen, wirklich einen Unterschied macht.

0:18:52.000,0:18:54.000
Die Worte, die aus Ihrem Mund kommen.

0:18:54.000,0:18:58.000
Ich habe das von einer Frau gelernt, die Auschwitz überlebt hat.

0:18:58.000,0:18:59.000
Eine der wenigen Überlebenden.

0:18:59.000,0:19:03.000
Sie kam nach Auschwitz als sie 15 Jahre alt war.

0:19:04.000,0:19:11.000
Ihr Bruder war acht, ihre Eltern htten sie verloren.

0:19:11.000,0:19:16.000
Sie hat mir folgendes erzählt:

0:19:16.000,0:19:19.000
„Wir waren auf dem Zug nach Auschwitz. Ich blickte nach unten

0:19:19.000,0:19:21.000
und sah, dass meinem Bruder die Schuhe fehlten.

0:19:22.000,0:19:25.000
Ich sagte: ,Warum bist du so doof? Kannst Du Deine Dinge nicht

0:19:25.000,0:19:26.000
beisammenhalten?'“ – wie eine ältere Schwester

0:19:26.000,0:19:30.000
mit ihrem jüngeren Bruder sprechen würde.

0:19:30.000,0:19:33.000
Bedauerlicherweise war es das letzte, das sie zu ihm sagte.

0:19:33.000,0:19:37.000
Sie hat ihn nie wieder gesehen. Er hat nicht überlebt.

0:19:37.000,0:19:39.000
Als sie Auschwitz verlassen konnte tat sie einen Schwur.

0:19:40.000,0:19:44.000
Sie sagte zu mir: „Ich verließ Auschwitz, ging ins Leben

0:19:44.000,0:19:49.000
und schwörte. Ich schwörte, dass ich nie wieder etwas sagen würde,

0:19:50.000,0:19:53.000
das nicht das letzte sein könnte, das ich sage.“

0:19:53.000,0:19:57.000
Aber können wir das tun? Nein. Wir werden uns Unrecht tun und anderen.

0:19:58.000,0:20:05.000
Aber es ist eine Möglichkeit, nach der wir streben können. Danke.

0:20:05.000,0:20:10.000
(Applaus)

0:20:11.000,0:20:22.000
Leuchtende Augen, leuchtende Augen.

0:20:22.000,0:20:25.000
Danke, Danke.

0:20:26.000,0:20:31.000
(Musik)